综合实践活动档案

前言

青少年是国家的未来，是民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们的综合素质如何，直接关系到国家的创新能力和竞争力。在新世纪里，中国未来的发展、中华民族伟大复兴的历史重任寄托在青少年身上，他们承担着国家复兴、民主富强的神圣使命。因此，优化中小学课程结构，促进学习方式的多样化，开设综合实践性课程，把育人作为学校教育工作的根本要求，把全面实施素质教育作为变革教育发展的战略主题，把学校教育的重点转变到培养学生的科学精神、创新意识和实践能力上来，把关心每个学生、促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供适合的教育，帮助青少年儿童健康快乐成长，实现自己的伟大理想和目标，成为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的有用之才，是我们教育工作者应尽的义务和责任。为了全面落实教育部《综合实践活动指导纲要》，卢氏县教体局教研室开展了“寒假综合实践活动”，卢氏县实验小学马超群、刘少江和王娟三位指导老师，以及106名学生确定了《我爱我家，我是父母好帮手》综合实践活动，该活动教材作为学校开设综合实践活动课程的教师和学生学习参考。

目录

活动实施方案

第一阶段：确定主题

第二阶段：开展活动

第三阶段：汇报、交流、展示成果

第四阶段：活动总结评价、延伸

综合实践活动《我爱我家，我是父母的好帮手》

实施方案

为了使全县师生们过一个愉快祥和的寒假，我县教体局教研室举办了首届综合实践活动。全县中小学师生掀起了社会综合实践活动的热潮，我们实验小学教师激情澎湃，立即成立了实验小学第一综合实践组，启动了“我爱我家，我是父母的好帮手”这一主题实践活动。很快就有百余名学生踊跃报名参加，家长们得知活动的内容也积极支持。

一、活动背景：

时代在进步，生活水平在一天天的提高，现在的孩子从小就生活在幸福的环境里面，由于大部分都是独生子女，衣来伸手，饭来张口，习惯了父母亲人对自己的一味付出，并认为是理所当然的事情。他们得到了这些来自父母、亲人的关爱，可他们在索取这些爱的同时，却很少有同学想到去回报这些爱，付出自己的爱。致使大家都普遍的看到现在的孩子，自私自利，感情淡薄，冷漠，缺少爱的付出。

学生成长中缺少“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。这种现象如果不加以正确的引导，后果不堪设想。

针对这种现象，为了使学生能够真正的意识到亲情的可贵，能够在、任何情况下都感受到人间的亲情，并学会回报亲情，实验小学106名学生在德育处马超群主任,刘少江、王娟三位老师的指导下开展此次综合实践活动。

二、活动目的：

通过实践活动让学生认识到：

1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。

3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。

4、主动做力所能及的家务事，当好父母的小帮手。

三、活动重难点：

1、通过活动，孩子们懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。

2、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。

四、活动过程：

（一）动员倡议：

2017年1月13日，活动小组组长学校德育处马超群主任，对参加本次综合实践活动的学生作了动员讲话。

（二）活动形式：

学生以个人为单位，进行“我爱我家，我是父母的好帮手”的家庭实践活动。可以在寒假里帮妈妈做一些力所能及的小家务。帮助妈妈减轻负担，体恤妈妈操持为家的辛苦。或者根据自己的意愿对妈妈做出一些爱的表达，可以是书信、照片、图画等等，学生把自己做父母的好帮手的照片、视频发送给指导教师。

1、学生汇报、交流，对当父母的小帮手感受如何，父母反应是什么，

今后自己应该如何去做……从这几个方面，以小组为单位进行分享。

2、学生可以展示自己爱的礼物或者自己的爱的照片。

3、完成我们此次活动“我是父母好帮手”的习作。

五、预期效果

通过这次实践活动增进了父母与子女之间的感情，拉进了两代人的距离。使孩子们认识到，父母为我们付出了很多却没有过多的要求，孩子们下定决心在校要好好学习，在家做父母的好帮手，用实际行动来报答母亲的恩情，同时，让孩子们学会了感恩，从小拥有一颗感恩的心，提高孩子们的生活自主能力。家长们说：“这是一项特别的寒家作业，对孩子是一次最好的教育。”

第一阶段：确定主题

时间：2017年1月14日

内容：确定以“我爱我家，我是父母的好帮手”为主题

理由如下：

现在的学生从小就生活在幸福的环境里面，由于大部分都是独生子女，衣来伸手，饭来张口，习惯了父母亲人对自己的一味付出，并认为是理所当然的事情。他们得到了这些来自父母、亲人的关爱，可他们在索取这些爱的同时，却很少有同学想到去回报这些爱，付出自己的爱。

此次活动要使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好父母的小助手。

第二阶段：开展活动

时间：2017年1月19日——2017年2月14日内容：

一、发放并填写父母一周活动情况调查表

为了使我们这次的综合实践活动目的更明确、实效性更强，2017年1月13日，活动小组在学校德育处马主任的领导下，对参加本次综合实践活动的学生发放调查表，要求学生回家观察父母一周的作息时间及工作类型，认真记录，并填写好调查表。（附调查表一份）实验小学“我是父母好帮手”综合实践活动

(--------父母一周活动情况调查表）

调查人：班级：

2017年1月19日上午，活动小组收取了参与活动学生的调查表，并筛选了部分学生的调查表，呈现如下：