部编版四个太阳PPT课件完美版6
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(部编)语文一年级下册4四个太阳课件、初试身手.ppt
◎你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以 用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和 同学交流。
幽默的爸爸典型事例： ◇他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大 美女”，叫我“小逗号”。 ◇他每天都乐呵呵的，时不时地讲个 小笑话逗大家乐。 ◇模仿明星唱歌。 ◇用幽默的话语开导我。
爱干净的妈妈典型事例： ◇一双手不闲着，总在打扫卫生。 ◇每到星期天，就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。
练一练
周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于 助人的同学李萌，下列事例不符合这一主题的是
（ B ）。
A. 李萌主动帮助同学补习功课。 B. 李萌每次吃完饭后都帮妈妈收拾碗筷。 C. 考试时，李萌将三角尺借给我。 D. 李萌帮老奶奶提重物，并把她送回家。
初试身手
◎课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个 瞬间，试着用学过的方法写一写他。
我画了个红红的太阳， 送给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
4、四个太阳
我画了个红红的太阳， 照亮冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
4、四个太阳
我画了个红红的太阳， 送给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
4、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？哦，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
4.四个太阳
太阳 邀请 金秋 金黄
街道 温暖 高山 火红
送给 应该 果园 清凉
忙着 香甜 颜色 因为 田野 碧绿
冻僵 朋友
因 片 金秋为
挂
苹
颜香 因 暖
果
秋
为
太
尝
甜 金
忙
该
温 阳
道送
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
部编版《四个太阳》优秀PPT课件
探究太阳能应用实验
指导学生进行太阳能应用实验 ，如制作简易太阳能热水器等 ，培养学生的动手能力和创新 精神。
创作以太阳为主题的文艺 作品
鼓励学生发挥想象力，创作以 太阳为主题的绘画、诗歌、散 文等文艺作品，提升学生的艺 术素养和审美能力。
开展跨学科的主题研讨活 动
组织学生进行跨学科的主题研 讨活动，探讨太阳与人类文明 的关系以及未来能源发展趋势 等话题，培养学生的批判性思 维和问题解决能力。
在夏天的天空”等。
复合句结构
引导学生分析复合句的结构，了 解主句和从句之间的关系，如“ 高山、田野、街道、校园，到处
一片清凉”等。
特殊句型
介绍一些特殊的句型，如倒装句 、强调句等，并给出相应的例句
进行解析。
语言表达技巧指导
01
修辞手法
讲解常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生分析课文中的修辞
手法运用，如“阳光像金子”等。
送给”、“因为”等。
短语搭配
学习常见的短语搭配，如“绿绿的 太阳”、“金黄的落叶”等，帮助 学生更好地理解和运用这些词汇。
词义辨析
针对一些近义词或易混词进行辨析 ，如“温暖”与“暖和”、“清凉 ”与“凉爽”等，让学生明确它们 之间的区别和用法。
重点句子结构分析
简单句结构
通过例句展示简单句的基本结构 ，如“我画了个绿绿的太阳，挂
精读细节，理解深层含义
仔细阅读文章中的每个段落和句子，理解作者的写作意图和表达方 式，挖掘文章的深层含义。
归纳总结，把握主旨
在阅读完全文后，对文章进行归纳总结，把握文章的中心思想和主 旨大意。
欣赏角度选择及实践
文学角度
从文学的角度出发，欣赏文章的语言美、形象美和意境美，感受作 者的情感表达和艺术魅力。
部编版《四个太阳》优秀ppt课件
分享感恩故事
鼓励学生分享自己的感恩故事，表达对父母、老师、朋友等人的感 激之情，营造感恩的氛围。
设计感恩实践活动
结合课程内容，设计感恩实践活动，如为父母制作感恩卡、为老师写 一封感谢信等，让学生将感恩之心付诸行动。
社会责任感提升途径探讨
介绍社会责任概念
通过介绍社会责任的概念 和内涵，引导学生认识到 个人在社会中应承担的责 任和义务。
文章结构和写作特点
文章结构
采用总分总的结构，先总述有四个太 阳，然后分别描述四个太阳的特点和 作用，最后再总结全文。
写作特点
运用丰富的想象和生动的语言，将四 个太阳描绘得栩栩如生，给读者留下 深刻印象。
关键语句解读与赏析
01
02
03
04
05
“我画了个绿绿 的太阳，…
“高山、田野、 街道、校…
“金黄的落叶忙 着邀请小…
舞蹈与绘画的跨界合作
鼓励学生将绘画作品中的太阳形象转化为舞蹈动作，通过 舞蹈的动态美感，展现出太阳的活力和生命力。
多种艺术形式的互动演绎
将绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式有机结合，让学生在 互动演绎中感受艺术的无穷魅力，培养学生的综合艺术素 养。
07
课堂互动环节设计
提问、讨论等互动形式激发思维活力
富有想象力的创意构思
作品以“四个太阳”为主题，通过夸张、变形等艺术手法，展现出 儿童眼中充满奇幻色彩的世界。
多样化的艺术表现形式
运用绘画、拼贴、剪纸等多种艺术表现形式，让学生在欣赏中感受 不同艺术风格的魅力。
学生创意绘画作品展示
个性化的太阳形象设计
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化特点的太阳形象，展现 学生的独特审美和创意。
课文结构清晰，语言 简练，易于激发学生 的阅读兴趣和情感共 鸣。
鼓励学生分享自己的感恩故事，表达对父母、老师、朋友等人的感 激之情，营造感恩的氛围。
设计感恩实践活动
结合课程内容，设计感恩实践活动，如为父母制作感恩卡、为老师写 一封感谢信等，让学生将感恩之心付诸行动。
社会责任感提升途径探讨
介绍社会责任概念
通过介绍社会责任的概念 和内涵，引导学生认识到 个人在社会中应承担的责 任和义务。
文章结构和写作特点
文章结构
采用总分总的结构，先总述有四个太 阳，然后分别描述四个太阳的特点和 作用，最后再总结全文。
写作特点
运用丰富的想象和生动的语言，将四 个太阳描绘得栩栩如生，给读者留下 深刻印象。
关键语句解读与赏析
01
02
03
04
05
“我画了个绿绿 的太阳，…
“高山、田野、 街道、校…
“金黄的落叶忙 着邀请小…
舞蹈与绘画的跨界合作
鼓励学生将绘画作品中的太阳形象转化为舞蹈动作，通过 舞蹈的动态美感，展现出太阳的活力和生命力。
多种艺术形式的互动演绎
将绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式有机结合，让学生在 互动演绎中感受艺术的无穷魅力，培养学生的综合艺术素 养。
07
课堂互动环节设计
提问、讨论等互动形式激发思维活力
富有想象力的创意构思
作品以“四个太阳”为主题，通过夸张、变形等艺术手法，展现出 儿童眼中充满奇幻色彩的世界。
多样化的艺术表现形式
运用绘画、拼贴、剪纸等多种艺术表现形式，让学生在欣赏中感受 不同艺术风格的魅力。
学生创意绘画作品展示
个性化的太阳形象设计
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化特点的太阳形象，展现 学生的独特审美和创意。
课文结构清晰，语言 简练，易于激发学生 的阅读兴趣和情感共 鸣。
一年级语文下册课件4四个太阳部编版共11张PPT
忙香
道 送
尝
温 甜
Байду номын сангаас暖 该
颜
听读课文 整体感知
用心倾听，小作者分别画 了四个什么样的太阳。
我画了个绿绿的太阳，挂 在夏天的天空。高山、田野、 街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们尝尝水 果的香甜。
我画了个红红的太阳， 照亮冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的 季节。
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
jiāng
阳光/ 温暖着小朋友/冻僵的手和脸
yāo
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴， 请他们/ 尝尝水果的香甜。
道 送
尝
温 甜
Байду номын сангаас暖 该
颜
听读课文 整体感知
用心倾听，小作者分别画 了四个什么样的太阳。
我画了个绿绿的太阳，挂 在夏天的天空。高山、田野、 街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们尝尝水 果的香甜。
我画了个红红的太阳， 照亮冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的 季节。
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
jiāng
阳光/ 温暖着小朋友/冻僵的手和脸
yāo
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴， 请他们/ 尝尝水果的香甜。
部编版一年级语文下册《四个太阳》PPT课文课件
想一想
2.我”为什么要画金黄的太阳？
答：因为在人们心目中，秋天就是金色的，它 象征着成熟，象征着丰收。作者希望农民伯伯 能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。
想一想
3.“我”为什么要画红红的太阳？
答：让冬天不太寒冷
想一想
4.春天的太阳是什么样的？为什么？
答：春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的， 黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的…… 到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。 作者要画出一个彩色的太阳。
《四个太阳》
一年级语文下册（人教版）第二单元 识字４
猜一猜
一个老公公， 面孔红彤彤， 晴天早早起， 按时来上工。
朗读课文
（1）给课文标好自然段； （2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。
学生词
tài yánɡ yípiàn jīn huánɡ 太 阳 一片 金 黄
qiū tiān 秋天
yīn wèi 因为
xiǎo dào sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ
小 道 送给
忙着
尝尝
xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè
香 甜 温暖
应 该 颜色
想一想
1. “我”为什么要画绿绿的太阳？
答：想让人们不再受炎热的折磨，能够 舒舒服服，清清爽爽地过夏天。
我想画个（ 送给（ 希望（
）的太阳， ），
）。
作业
你还喜欢什么颜色的太阳？ 下课后用你的彩笔把它画下来吧。
再见
送给 香甜 田野 火红
朗读课文
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天 空。高山、田野、街道、校园，到处一片 清凉。
部编一年级下语文《四个太阳》PPT课件四个太阳
01
自己读课文一遍，
02
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍。
03
标出本课的自然段。
18.四个太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
落叶邀请 去 。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。 shú 果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着 yāo huŏ bàn cháng tián 邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
高山
田野
街道
校园
（ ? ）
到处
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
01
返回
02
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
秋天到，果子熟了，有又酸又甜的葡萄，有 的 ，还有 的 。
（阳光） （太阳） （夕阳）
（太阳） （太长） （太好）
太
阳
（金黄） （金色） （金子）
（一片） （名片） （两片）
片
金
（因为） （因果） （原因）
（秋天） （秋雨） （秋风）
秋
因
（为了） （因为） （为什么）
为
温暖
明亮
蓝色
大海
5
鱼儿能够自由自在地游
四个太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
一年级下册语文课件4 四个太阳｜人教部编版() (共19张PPT)
13
品读课文，体验探究
春天，春天的太阳该画什么颜色 呢？哦，画个彩色的。因为春天是个 多彩的季节。
14
说一说：最后，小朋友画了一个什么颜色 的太阳送给了谁？ 想一想：春天是多彩的，你知道春天有哪 些颜色，你能说出对应的事物吗？小朋友 为什么要画一个彩色的太阳送给春天呢？
15
总结课文，明确主旨
1. “小朋友画了一个绿绿的太阳，送给夏天，给我 们带来了清凉。”请仿照例句说一说小朋友画的另 外几个太阳。 2.讨论：你觉得画太阳的小朋友是一个怎样 yáng xiào jīn qīu yīn wèi
太 阳 校金秋因为
17
拓展总结
儿歌：《种太阳》
18
课后作业
1.你觉得太阳应该是什么颜色？请发挥你的想象，画出你眼 中的太阳，把它送给最需要的地方吧！并与老师、同学分享 你的画作。 2.生字词巩固书写。
19
第二单元 · 课文
4.四个太阳
1
猜谜语
（一） 有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。
（二） 劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。
2
师生谈话
小朋友们，你们喜欢太阳吗？ 为什么喜欢呢？
3
范读课文，识读生字
tài yáng dào sòng máng cháng xiāng
10
说一说：小朋友画的第二个太阳是什么颜 色？他把太阳送给了——？谁来说一说， 秋天的果园里都有些什么？ 小游戏：请你们来扮演“金黄色的落叶” 邀请“小伙伴”来品尝水果吧！
11
品读课文，体验探究
我画了个红红的太阳，照给冬天 。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
12
说一说：小朋友画的第三个太阳是什么颜 色？他把太阳送给了——？冬天有什么特 点呢？ 想一想：当我们的小手和小脸被冻得冰冰 凉的时候，太阳照到上面会是什么感觉？ 小朋友为什么要画一个红红的太阳送给冬 天呢？
品读课文，体验探究
春天，春天的太阳该画什么颜色 呢？哦，画个彩色的。因为春天是个 多彩的季节。
14
说一说：最后，小朋友画了一个什么颜色 的太阳送给了谁？ 想一想：春天是多彩的，你知道春天有哪 些颜色，你能说出对应的事物吗？小朋友 为什么要画一个彩色的太阳送给春天呢？
15
总结课文，明确主旨
1. “小朋友画了一个绿绿的太阳，送给夏天，给我 们带来了清凉。”请仿照例句说一说小朋友画的另 外几个太阳。 2.讨论：你觉得画太阳的小朋友是一个怎样 yáng xiào jīn qīu yīn wèi
太 阳 校金秋因为
17
拓展总结
儿歌：《种太阳》
18
课后作业
1.你觉得太阳应该是什么颜色？请发挥你的想象，画出你眼 中的太阳，把它送给最需要的地方吧！并与老师、同学分享 你的画作。 2.生字词巩固书写。
19
第二单元 · 课文
4.四个太阳
1
猜谜语
（一） 有位老公公， 一副圆面孔。 有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。
（二） 劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。
2
师生谈话
小朋友们，你们喜欢太阳吗？ 为什么喜欢呢？
3
范读课文，识读生字
tài yáng dào sòng máng cháng xiāng
10
说一说：小朋友画的第二个太阳是什么颜 色？他把太阳送给了——？谁来说一说， 秋天的果园里都有些什么？ 小游戏：请你们来扮演“金黄色的落叶” 邀请“小伙伴”来品尝水果吧！
11
品读课文，体验探究
我画了个红红的太阳，照给冬天 。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
12
说一说：小朋友画的第三个太阳是什么颜 色？他把太阳送给了——？冬天有什么特 点呢？ 想一想：当我们的小手和小脸被冻得冰冰 凉的时候，太阳照到上面会是什么感觉？ 小朋友为什么要画一个红红的太阳送给冬 天呢？
一年级下册语文 课件《四个太阳》 部编版(共42张PPT)
香太温送颜道 忙 该因尝甜阳暖
火眼金睛
找一找：小作者分别画了四个怎 样的太阳？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
选择你喜欢的段落来读一读， 说说你喜欢哪个颜色的太阳， 为什么？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
1.听课文朗读，注意每个生 字的读音。
2.自由朗读课文。要求：读 准字音，读通句子，把你觉
得难读的生字多读几遍。
tài yánɡ dào xiào jīn
太 阳道校 金
sònɡ ɡāi mánɡ xiānɡ tián
送该 忙香 甜
wēn nuǎn yīn chánɡ yán
温 暖因尝 颜
太阳 校园 街道 金秋 送给 尝尝 香甜 忙着 应该 温暖 颜色 因为
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳
种 播种下一个 会结出许多的太阳 太 一个送给南极 一个送给北冰洋 阳 一个挂在冬天 一个挂在晚上
到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
4 四个太阳
1.我能认识“太、阳”等13个生字，会写 “金、为”两个生字。 2.我能正确、流利地朗读课文。 3.我能读懂课文，能从文中找出信息， 感受“我”的美好愿望
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ ɡāo shān tiān yě jiē
在 夏 天 的 天 空。高 山、田 野、街
dào xiào yuán dào chù yí piàn qīng liáng
道、校 园，到 处 一 片 清 凉。
ɡāo shān
部编一年级下语文《四个太阳》PPT课件四个太阳共33页文档
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
部编一年级下语文《四个太阳》 PPT课件四个太阳
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
部编一年级下语文《四个太阳》 PPT课件四个太阳
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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组词 太太 太空 太阳 造句 张太太是一个心地善良的人。
yáng
结构 左右结构
组词 阳光 阳台 太阳 造句 今天阳光明媚，正适合出游。
xiào
结构 左右结构
组词 学校 校园 校长 造句 我们的学校像一个美丽的大花园。
jīn
结构 上下结构
组词 金色 金银 金子 造句 妈妈把头发染成了金色，真美！
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
课文解读
小朋友画了四个怎样的太阳?
我画了个绿绿的太阳 ，挂在夏天的天空。高山 、田野、街道、校园，到 处一片清凉。
高山
田野街道校园Fra bibliotek清凉高山 田野 街道 校园
到处
绿绿的太阳
夏天
一片清凉
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果 子熟了。金黄的落叶忙 着邀请小伙伴，请他们 尝尝水果的香甜。
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
qiū
结构 左右结构
组词 秋天 秋风 秋千 造句 秋天是一个丰收的季节。
yīn
结构 全包围结构
组词 原因 因果 因此 造句 他仔细分析了自己失败的原因。
wèi
结构 独体结构
组词 因为 为何 为什么 造句 他今天请假是因为他生病了。
整体感知
本文总共有 4 个自然段。文中的小朋友 画了个 绿绿 的太阳给夏天，画了个 金黄 的 太阳给秋天，画了个 红红 的太阳给冬天，画 了个 彩色 的太阳给春天。
亲爱的同学们，再见
ò
哦，画个彩色的。
想一想
春天为什么是彩色的太阳呢 ？ 因为春天是个多彩的季节。
春天
多彩的季节 彩色的太阳
课内拓展
为什么会有画绿绿的、金 黄的、红红的、彩色的这4 个不同的太阳的愿望呢？
夏天热 秋天瓜果
清凉 丰收 温暖 多彩
春天 夏天 秋天 冬天
红红的太阳 彩色的太阳 绿绿的太阳 金黄的太阳
果园
落叶
水果的香甜
落叶金黄金黄的 果园里 果子熟了
金黄的太阳
秋天
水果的香甜
我画了个红红的太 阳，送给冬天。阳光 温暖着小朋友冻僵的 手和脸。
jiāng
冻僵
温暖
冬天
温暖小朋友冻僵的手和脸
红红的太阳
春天的太阳应该
画什么颜色呢？
春天是什么颜色呀 ？
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
新课导入
一位老公公, 面孔红彤彤, 晴天早早起, 按时来上工。
4 四个太阳
学习目标
1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字 边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇 弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读懂，能从文中找出明显信息，感受“我” 的美好心愿。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
我会认
tài yáng dào sòng máng cháng xiāng
太阳道送忙尝香
太阳 阳光 道路 送礼 连忙 品尝 清香
tián wēn nuǎn gāi yán yīn
甜温暖该颜因
甜蜜 温和 暖和 应该 颜色 因为
挂
苹 颜香因 暖
果 秋太 尝
校 温阳
甜忙 该 金 道送
我会写
tài 结构 独体结构
课后习题
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太 阳，试着画一画，并说明理由。
春
秋
夏
冬
读一读，记一记。
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
课后拓展
我画了个 亮的亮太阳，送
给
漆黑的，夜晚
陪伴挑灯夜读的。哥哥学习
积累拓展
我有一个美丽的愿望，长大以后 能播种太阳，播种一颗一颗就够了， 会结出许多的许多的太阳，一颗送给 送给南极，一颗送给送给北冰洋，一 颗挂在挂在冬天，一颗挂在晚上挂在 晚上。啦啦啦啊种太阳，啦啦啦啊种 太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳。到 那个时候，世界每一个角落都会变得 都会变得温暖又明亮。
yáng
结构 左右结构
组词 阳光 阳台 太阳 造句 今天阳光明媚，正适合出游。
xiào
结构 左右结构
组词 学校 校园 校长 造句 我们的学校像一个美丽的大花园。
jīn
结构 上下结构
组词 金色 金银 金子 造句 妈妈把头发染成了金色，真美！
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
课文解读
小朋友画了四个怎样的太阳?
我画了个绿绿的太阳 ，挂在夏天的天空。高山 、田野、街道、校园，到 处一片清凉。
高山
田野街道校园Fra bibliotek清凉高山 田野 街道 校园
到处
绿绿的太阳
夏天
一片清凉
我画了个金黄的太阳， 送给秋天。果园里，果 子熟了。金黄的落叶忙 着邀请小伙伴，请他们 尝尝水果的香甜。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
qiū
结构 左右结构
组词 秋天 秋风 秋千 造句 秋天是一个丰收的季节。
yīn
结构 全包围结构
组词 原因 因果 因此 造句 他仔细分析了自己失败的原因。
wèi
结构 独体结构
组词 因为 为何 为什么 造句 他今天请假是因为他生病了。
整体感知
本文总共有 4 个自然段。文中的小朋友 画了个 绿绿 的太阳给夏天，画了个 金黄 的 太阳给秋天，画了个 红红 的太阳给冬天，画 了个 彩色 的太阳给春天。
亲爱的同学们，再见
ò
哦，画个彩色的。
想一想
春天为什么是彩色的太阳呢 ？ 因为春天是个多彩的季节。
春天
多彩的季节 彩色的太阳
课内拓展
为什么会有画绿绿的、金 黄的、红红的、彩色的这4 个不同的太阳的愿望呢？
夏天热 秋天瓜果
清凉 丰收 温暖 多彩
春天 夏天 秋天 冬天
红红的太阳 彩色的太阳 绿绿的太阳 金黄的太阳
果园
落叶
水果的香甜
落叶金黄金黄的 果园里 果子熟了
金黄的太阳
秋天
水果的香甜
我画了个红红的太 阳，送给冬天。阳光 温暖着小朋友冻僵的 手和脸。
jiāng
冻僵
温暖
冬天
温暖小朋友冻僵的手和脸
红红的太阳
春天的太阳应该
画什么颜色呢？
春天是什么颜色呀 ？
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
新课导入
一位老公公, 面孔红彤彤, 晴天早早起, 按时来上工。
4 四个太阳
学习目标
1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字 边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇 弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读懂，能从文中找出明显信息，感受“我” 的美好心愿。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
我会认
tài yáng dào sòng máng cháng xiāng
太阳道送忙尝香
太阳 阳光 道路 送礼 连忙 品尝 清香
tián wēn nuǎn gāi yán yīn
甜温暖该颜因
甜蜜 温和 暖和 应该 颜色 因为
挂
苹 颜香因 暖
果 秋太 尝
校 温阳
甜忙 该 金 道送
我会写
tài 结构 独体结构
课后习题
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太 阳，试着画一画，并说明理由。
春
秋
夏
冬
读一读，记一记。
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
课后拓展
我画了个 亮的亮太阳，送
给
漆黑的，夜晚
陪伴挑灯夜读的。哥哥学习
积累拓展
我有一个美丽的愿望，长大以后 能播种太阳，播种一颗一颗就够了， 会结出许多的许多的太阳，一颗送给 送给南极，一颗送给送给北冰洋，一 颗挂在挂在冬天，一颗挂在晚上挂在 晚上。啦啦啦啊种太阳，啦啦啦啊种 太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳。到 那个时候，世界每一个角落都会变得 都会变得温暖又明亮。