设计心理学平时作业
设计心理学作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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收获 设计最重要 的一点就是以人为
中心。现代的设计
面对的是残酷的市 场法则，满足用户 的需求、尊重用户 的习惯当然是第一 位的。以用户为中 心进行设计就是应 以用户的需求与利 益为基础，以产品 的易用性和可理解 性为侧重点。因为 我们设计出的产品 就是为用户服务的 ，如果一种产品没 有把用户作为中心 ，那么它就没有市 场。好的设计，就 是围绕人去开发新 的功能，设计新的 外观，研究新的使 用方式。
人的正面情绪和负面情绪都会影响设计的选择，人本身 对美感受的不同，性格的不同，也会影响到设计的选择。
正面情绪
情绪会改变人脑的解决问题的方式，情感系统会改变认知系统的运行过 程。
负面情绪
会影响设计的选择
感觉
五感：视、听、触、味、嗅
知觉——对事物整体属性的反应
整体性
组织性 选择性 五感的相互渗透
为什么是一个键？
行为水平
两条路，你会往哪走.........
一条 ......
Iphone只有一个键，就可以让用户在潜意识里明白它的作用，通过本能反应和 行为水平来使用它，当用户在使用手机的某种程序时，如果发生交互上的障碍 ，不知道该真么办时，那么他会潜意识的按手机上的唯一的按键，这也可能是 为什么这个按键的名字叫Home键的原因，他们给这个键富于情感化，家，是温 暖的，安全的。
这个现代安全火炉可以换回你的原始渴望，通过烤火， 唤醒小时候的回忆，这种功能性的产品真实的反应了 经济时代人们内心给予情感渴望和情感认同的消费需求 特征。
反思 行为 本能
动感 韵律 乐动炫彩 精致的抛光铝制机身
人们总是对美的事物， 能够给人感官产生快感 的事物予以正面，积极， 的反应。
心理学实验设计专项练习50题(有答案)
心理学实验设计专项练习50题(有答案)1. 设计一项关于人格心理测量的实验，你会选择什么样的测量方式和方法?为什么？答：可以选择自我报告问卷或结构式面谈作为测量方式和方法，因为这些方法相对成本低，易于使用，且被普遍认为是可靠和有效的人格测量工具。
2. 你设计了一项实验来研究学生管理技巧对学生成绩的影响。
你的研究假设是什么？你会采用什么样的实验设计来测试这个假设？答：研究假设是良好的学生管理技巧会对学生成绩产生积极影响。
可以采用随机分组实验设计，将学生随机分配到两组，一组接受良好的管理技巧培训，而另一组则不接受培训。
然后比较两组学生的成绩，以验证研究假设。
3. 你想要研究人类对音乐的认知，你会如何设计实验来测试这一认知过程？答：可以采用事件相关电位（ERP）技术来研究人类对音乐的认知。
此技术可以记录大脑对于不同音乐类型和听觉刺激产生的电位变化，以研究人类对音乐的认知过程。
4. 你正在研究注意力分配对认知表现的影响。
你会选择什么样的任务来衡量这种表现？答：可以选择Stroop任务来衡量注意力分配对认知表现的影响。
在这个任务中，被试需要识别出颜色，但是词汇与颜色不匹配，使得任务结果受到干扰。
这个任务可以帮助研究者衡量被试从一个刺激中分离出不同维度信息的能力。
5. 你想研究睡眠对工作记忆的影响。
你会采用什么样的实验方法来测试这个问题？答：可以采用随机分组实验设计来研究睡眠对工作记忆的影响。
将被试随机分配到两组：一组在没有睡眠的情况下进行了工作记忆任务，而另一组得到了充足的睡眠后，进行与前一组相同的任务。
然后测试两组在任务完成后的表现情况，并比较其表现差异。
学校心理健康教育平时作业(含答案)
ID号姓名考室座号成绩说明：①请将本作业题目用A4纸打印出来，并用手工书写完成(答案用打印、复印的，作业成绩以0分计);②请在现场集中考试结束后，将本作业随同考卷一并提交;③课程的作业成绩与考试成绩均要取得60分以上，该课程的综合成绩方能取得合格。
一、名词解释（每题3分，共24分）1、心理健康心理健康是指我们的情感状态和心智状态，也就是我们的所感所思。
心理健康也不仅仅是指没有心理问题或没有心理病。
一个心智健康的人不会随意夸大也不会任意低估自己的能力，他对自己和他人的评价都建立在现实的基础上。
2、兴趣兴趣是指一个人力求人事某种事物或从事某种活动的心理倾向。
3、自我意识自我意识是指对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的心理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置和作用等）。
4、心理暗示心理暗示是指通过言语或动作，以含蓄的方式，对自己和他人的认识、情感、意志以及行为产生影响。
受暗示者的心态改变时下意识的，其受影响的过程是不自觉的。
5．健康健康是指身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
6．学习动机:所谓学习动机是指引起学生学习行为、维持学习行为，并使学习行为趋向一定的目标的内在心理历程的动力。
7．气质气质是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
8．咨询心理咨询室借助于一中特殊的人际关系，运用心理学的理论知识和方法，通过言语、文字及其他信息传递方式，就咨询对象的心理方面存在的问题，提供帮助、启发和指导的过程。
二、判断正误（每题2分，共36分）（×）1、心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。
（×）3、小学生心理咨询就是在咨询过程中告诉小学生如何去处理学习和生活中的具体问题。
《心理学的概述作业设计方案》
《心理学的概述》作业设计方案一、作业背景：《心理学的概述》是大学生心理学课程中的重要内容之一，通过进修本课程，学生将了解心理学的基本观点、理论及应用，从而提升对人类心理活动的理解和认识。
为了帮助学生更好地掌握课程内容，本作业设计方案旨在通过多种形式的作业任务，增进学生对心理学概述的深入理解和应用。
二、作业设计方案：1. 作业一：心理学概述观点诠释要求学生选择心理学概述中的一个重要观点，如“心理学的定义”、“心理学的历史发展”等，撰写一篇500字以上的观点诠释文章，并结合实例进行说明。
学生需要在作业中清晰地阐述该观点的内涵、特点和意义，同时用生活中的案例或实践来加以说明，以便更好地理解和应用该观点。
2. 作业二：心理学概述名词诠释要求学生选择心理学概述中的一个重要名词，如“认知”、“情绪”等，撰写一篇300字以上的名词诠释文章。
学生需要在作业中对该名词的定义、特点和相关理论进行诠释，同时结合实际生活中的例子来说明该名词的应用和意义。
3. 作业三：心理学概述案例分析要求学生选择一个与心理学概述相关的案例，如“斯坦利·米洛格拉德实验”、“帕维洛夫的狗实验”等，撰写一篇800字以上的案例分析文章。
学生需要在作业中对案例的背景、实验设计、结果和启迪进行详细分析，同时结合心理学概述中的理论和观点进行解读，以便更好地理解案例的意义和启迪。
4. 作业四：心理学概述应用实践要求学生选择一个具体的实践场景，如“教育场景”、“职场场景”等，结合心理学概述中的相关理论和观点，撰写一篇1000字以上的应用实践文章。
学生需要在作业中对实践场景进行分析，提出解决问题的思路和方法，并结合心理学知识进行应用，以便更好地将理论知识转化为实际行动。
三、作业评判标准：1. 文字表达：作业内容结构清晰，逻辑周密，文字流畅，语言准确规范；2. 知识掌握：作业内容涵盖心理学概述相关观点、名词、案例及应用实践，能够准确理解和运用相关知识；3. 分析能力：作业对心理学概述中的理论和观点进行深入分析，能够结合实例进行说明和诠释；4. 创新思维：作业内容具有奇特见解和创新思维，能够对心理学概述进行深入思考和应用。
心理学平时作业
心理学平时作业（二）一．单项选择题1．是指对于已经储存的信息提取速度的快慢和运用的灵活性。
记忆的目的是为了运用，如果不能够将已经获得的信息及时的提取出来，那么他的知识经验再丰富，也没有什么用处。
A 瞬时记忆 B记忆的准确性 C记忆的敏捷性 D记忆的准备性2．对于自己所使用的手机的表象就是。
A个别表象 B单一表象 C复合表象 D再造想象3．我们头脑中肯定还会有一个手表的表象，这个表象是从许多不同的手表的表象中抽象出来的，包括自己在不同时期使用过的手表，也包括曾经见过的、别人使用过的手表。
这个表象属于。
A个别表象 B一般表象 C复合表象 D再造想象4．我们打一个不熟悉的电话，对着号码拨号，打完了电话，号码也就忘了。
这属于。
A瞬时记忆 B长时记忆 C短时记忆 D感觉登记5．人的遗忘现象的出现都有一个共同的规律，这个规律可以简单地归结为一句话：遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度是。
A难以把握的 B先慢后快 C时快时慢 D先快后慢6．提起马克思想起恩格斯、列宁，这属于。
A接近回忆 B相似回忆 C对比回忆 D关系回忆7．物理学家可以在暗室内根据溴化银底片的感光变化来推知不可见光的存在；医生可以根据体温、验血结果和心电图做出对疾病的诊断。
这都说明了。
A思维是对经验的改组 B思维的间接性特征 C要进行分析，就要有进行分析的依据D思维的概括性特征8．理论工作者依据许多现成的资料分析归纳出一种结论；学生根据一定的命题、定理的知识以求得最佳的答案等，都属于运用的过程。
A分析思维 B辐合思维 C动作思维 D发散思维9．我们可以将人的生理系统分为呼吸系统、消化系统、排泄系统、生殖系统等；把人的心理过程分解为知、情、意；把几何图形分解为点、线、面、角、体等，这些都是。
A辐合思维 B分析过程 C综合过程 D发散思维10．所谓，指在人脑中将同类事物或现象的本质属性抽取出来，而舍弃其非本质属性的心智操作。
A抽象 B分析 C变式 D辐合思维11．所谓是在头脑中把抽象、概括出来的概念、原理、理论运用到实际中去的心智操作。
平时作业（一）心理学及答案
平时作业（一）心理学及答案《心理学》平时作业（一）一、填空题（每空1分，共20分）1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。
2.从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这三个维度看，可以把人的心理活动分为：心理过程心理状态个性心理三个方面，或三个子系统。
3.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程的那些心理活动，通常称之为心理过程。
4.人们常常根据自己的认识和体验，产生一定的需要和动机，拟定目的和计划去行动，人们的这种活动叫做意志行为。
5.个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向、心理特点。
6.人们在气质能力性格等方面所表现出来的这些差异，心理学上统称为个性。
7.在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态，这类心理现象，我们称之为心理状态。
8. 个性倾向性、个性心理特点有机地、综合地体现在一个人身上，就构成了一个人完整的个性心理。
9.心理过程、心理状态和个性心理，三者体现着人的整体心理活动在动态—过渡态—稳态方面的相互关系和时相特征。
10.现代科学表明：脑是心理的器官，心理是人脑的机能。
11.人脑是人体整个神经系统中最重要的部分，特别是位于脑的顶部的大脑，更是心理的高级神经中枢。
12.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实的能动的反映。
13.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人生存环境的依存性。
二、选择题（每题2分，共20分）1.科学心理学诞生于 C 。
A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪2.科学心理学的创始人是 DA.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特3.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是 B 。
A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法4.行为主义观点的代表人物是 C 。
A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是 D 。
大二设计心理学试题及答案
大二设计心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 设计心理学中的“用户中心设计”原则强调的是：A. 以设计师的创意为中心B. 以用户的需求为中心C. 以技术实现为中心D. 以产品成本为中心答案：B2. 在设计心理学中，以下哪个不是用户需求分析的方法？A. 访谈B. 观察C. 问卷D. 猜测答案：D3. 以下哪个是设计心理学中提到的“认知负荷”？A. 用户在操作过程中感受到的愉悦感B. 用户在操作过程中需要处理的信息量C. 用户在操作过程中的等待时间D. 用户在操作过程中的疲劳程度答案：B4. 以下哪个概念不属于设计心理学的研究范畴？A. 可用性B. 情感设计C. 色彩心理学D. 材料科学答案：D5. 在设计心理学中，“反馈”的作用是：A. 增强用户的控制感B. 减少用户的操作错误C. 提高用户的操作速度D. 增加用户的等待时间答案：A6. 以下哪个不是设计心理学中提到的用户测试的目的？A. 发现设计中的问题B. 验证设计的有效性C. 提升设计师的知名度D. 收集用户反馈答案：C7. 在设计心理学中，“原型”的概念主要用于：A. 快速展示设计概念B. 制作最终产品C. 进行市场调研D. 确定产品的最终颜色答案：A8. 以下哪个是设计心理学中提到的“认知一致性”？A. 用户对产品外观的一致性B. 用户对产品功能的一致性C. 用户对产品信息的一致性D. 用户对产品操作的一致性答案：D9. 在设计心理学中，“情境设计”强调的是：A. 产品的外观B. 产品的功能C. 产品在特定情境下的使用D. 产品的技术实现答案：C10. 以下哪个是设计心理学中提到的“启发式评估”？A. 基于专家直觉的设计评估方法B. 基于用户反馈的设计评估方法C. 基于统计数据的设计评估方法D. 基于市场调研的设计评估方法答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述设计心理学中的“可用性”包含哪些方面？答案：设计心理学中的“可用性”通常包含以下几个方面：易学性、易用性、效率、可记忆性、错误容忍性和用户满意度。
电大一体化平台《心理学》1-4次平时作业(含答案)
电大一体化平台《心理学》1-4次平时作业（含答案）作业11.在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规律性的方法称之为（）。
A.调查法B.个案法C.观察法D.测量法参考答案：C2.科学心理学诞生于（）oA.1789 年B.1897 年C.1879 年D.1987 年参考答案：C3.学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。
A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配参考答案：D4.正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（）。
A.无意注意B.随意注意C.有意注意D.有意后注意参考答案：A5.人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现（）oA.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性参考答案：A6.人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。
（）A.对B.错参考答案：B7.人本主义的代表人物是华生。
（）A.对8.错参考答案：B8.人的心理现象可以分为个体心理和社会心理。
（）A.对8.错参考答案：A9.意识没有局限性。
（）A.对B.错参考答案：B10.错觉是在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉。
（）A.对B错参考答案：A11.注意（名词解释）参考答案：对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
12.知觉（名词解释）参考答案：知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。
换句话说，知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。
13.简述心理学的功能。
参考答案：（1）描述和测量。
（2）解释和说明。
（3）预测和控制。
14.简述四种注意的品质。
参考答案：（1）注意的广度。
（2）注意的稳定性。
（3）注意的分配。
（4）注意的转移。
15.试述格式塔学派提出的知觉组织原则。
参考答案：（1）临近原则。
设计心理学大作业
改良后的设计
设想解决办法：可 以直白一点直接 表上对应的数字 或者文字什么的 其他的标记，让 其指向性明确一 点。
不良设计三：冲厕洗手开关
案例3：在每次我们上完卫生间后要冲厕所以 及卫生间洗手水龙头洗完手后我们还要去 关水龙头，那样还是会接触到细菌，因为 这都是公用场所，有时还会因为水龙头使 用时间长会失灵造成浪费水。
设计心理学大作业
——案例分析
设计改变生活
设计艺术心理学是设计艺术学与 心理学交叉的边缘科学，它既是应用 心理学的分支，也是艺术设计学科中 的重要组成部分。设计艺术心理学是 研究设计艺术领域中的设计主体和设 计目标主体（消费者或用户）的心理 现象，以及影响心理现象的各个相关 因素的科学。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ良设计一：不锈钢杯
案例1：这款不锈钢 杯最大的设计不当 之处就是当他装了 热水之后会烫，人 们在使用的过程中 很容易烫伤及在现 代家庭使用的多因 为不够美观。
改良后的设计
这款不锈钢 中间是空的，这 样的设计使杯子 具有很好的隔热 效果，把手也采 用了塑料把手使 用者不容易被烫 伤。同时也增加 了杯子的美观。
不良设计二：教室开关
改良后的设计
改良方案：现在 很多地方都在使 用感应水龙头， 既可以节约水还 可以在人们洗完 手后少了一个步 骤。使得大家都 更加卫生减少细 菌传播。
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人是设计的前提，是设计的对象 和主体。人的需求是产品设计的主要 依据，了解用户的行动结构和行为心 理所得出的设计思路是优秀产品艺术 设计产生的重要因素。通过理性的设 计分析与设计解决，可以让我们对一 个设计的优与劣有本质性的认识，从 而提出最优的解决方案。
设计心理学大作业
设计心理学大作业——日常生活中的不良设计班级：11级环艺一班姓名：夏文静学号：41106021125指导教师:邱楠引言：心理学是研究人的心理活动规律的科学,而设计心理学是设计专业一门理论课,是设计师必须掌握的学科,是建立在心理学基础上,是把人们心理状态,尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问,它同时研究人们在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用.设计艺术是一项有目的的创造性活动，具有实用与审美双重属性。
设计之物既是为了满足一定的实际需要而产生的同时又成为了审美的对象。
审美的结果会影响用户做出决策、使用、评价产品的全部消费过程。
设计作品不论在购买前的鉴赏和选择或者购买后的使用过程都能引起人们的各种情感体验——美学中称本的实用目的实现之后，人们更多地是将其视为诱发情感体验、进行审美关照对象。
随着社会的进步、经济的发展，物质生产的能力大大提高，消费者面对品种繁多、数量巨大的产品已由原先的被动接受转为主动选择，对产品的要求也越来越高。
消费者的关注点经历了从功能价值到使用价值，再到更多低关注产品的文化意味、审美价值和符号属性以及情感体验的满足过程。
与此相对应现代产品是由核心产品，产品的基本功能等，有形产品，产品的质量、包装、品牌、特色等，和附加产品，安装使用的可靠性和便捷性、文化意味和情感满足及各种相关服务等，三大层次组织。
在产品功能同质化的今天后两个层面的竞争就显的尤为重要。
从消费者需要的角度来讲可分为显性需求和隐性需求。
一般来讲消费者能较为明确地表达显性需求了解和满足显性需求相对容易，但是显性需求的满足很难使消费者产生强烈的兴奋感，对于隐性需求绝大部分消费者是无法准确表达的需要去发掘和创造，但是能满足隐性需求的产品，由于其出乎意料的产品属性，是能够使消费者产生兴奋感的满意产品。
好的设计可以使消费者说“就是它，它就是我想要的”。
设计心理学试题及答案
设计心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 设计心理学研究的重点是：A. 产品外观B. 用户体验C. 产品材料D. 产品价格答案：B2. 以下哪项不是设计心理学的研究范畴？A. 认知心理学B. 行为心理学C. 环境心理学D. 市场营销学答案：D3. 根据设计心理学，以下哪个因素对于用户界面设计影响最大？A. 颜色B. 形状C. 文字D. 布局答案：D4. 以下哪个理论不是设计心理学中常用的理论？A. 格式塔心理学B. 认知负荷理论C. 马斯洛需求层次理论D. 双因素理论答案：D5. 设计心理学中，用户体验的五个维度不包括以下哪一项？A. 可用性B. 可访问性C. 可持续性D. 可维护性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 设计心理学在产品设计中的作用包括：A. 提高产品的可用性B. 增强用户满意度C. 降低生产成本D. 提升品牌形象答案：ABD2. 设计心理学研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：ABCD3. 以下哪些因素会影响用户对产品的感知？A. 产品颜色B. 产品形状C. 产品材质D. 产品价格答案：ABC4. 设计心理学中，用户体验的五个维度包括：A. 可用性B. 可访问性C. 可发现性D. 可维护性答案：ABC5. 设计心理学中，以下哪些属于认知心理学的范畴？A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 动机答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述设计心理学在产品设计中的重要性。
答案：设计心理学在产品设计中的重要性体现在它能够帮助设计师更好地理解用户的需求和行为，从而创造出更符合用户心理和行为习惯的产品。
它通过研究用户的认知、情感和行为模式，指导设计师进行用户界面和交互设计，提高产品的可用性和用户满意度。
2. 描述设计心理学中的用户中心设计原则。
答案：用户中心设计原则强调在设计过程中以用户的需求和体验为中心，设计过程包括用户研究、原型设计、用户测试和迭代改进。
心理学平时作业
中央广播电视大学开放教育形成性考核作业心理学姓名：学号：年级：专业：中央广播电视大学心理学平时作业（1）第一章心理学的对象、方法和发展过程1．什么是心理现象？2．简述冯特对心理学的贡献。
第二章心理的本质及生理基础1．为什么说心理是客观现实的主观反映？2．简述大脑皮层的活动规律。
第三章感觉与知觉1．感觉与知觉有什么区别？2．知觉有哪几个基本特性？第四章记忆1．记忆包括哪几个基本品质？2．遗忘过程的规律是什么？心理学平时作业（2）第五章思维与想像1．思维和语言有什么关系？2．如何培养学生的创造性思维？第六章注意1．注意有什么心理功能？2．注意有哪几个心理品质？第七章情绪和情感1．情绪和情感有哪些功能？2．对儿童进行情感教育主要包括哪些内容？第八章意志1．意志有哪几个心理品质？2．如何培养良好的意志品质？心理学平时作业（3）第九章需要与动机1．简述马斯洛的需要层次理论。
2．如何培养学生的学习动机？第十章能力1．如何理解能力的内涵？2．怎样认识教育在能力发展中的作用？第十一章性格1．性格有什么一般特点？2．现代社会人应具备什么样的性格特征？第十二章气质1．气质有哪几个特征？2．气质与性格有哪些区别和联系？心理学平时作业（4）第十三章言语1．语言和言语有何区别和联系？2．儿童获得言语的一般趋势是什么？第十四章技能1．中枢神经系统是怎样控制和调节技能活动的？2．试通过本人学习一项智力技能的经验说明智力技能形成的特点。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
设计心理学作业
设计心理学班级：姓名：学号：指导老师：结合你所做过的设计实践，分析其中涉及哪些心理现象？在大三上学期我们有一个室内软装饰的课，作业就是自己找一套户型图然后自己做出一整套的室内空间，既然是自己随意设计的，那肯定是按照自己喜好来进行装饰的，在墙面的装饰上我们不能使用颜色过于鲜艳或太过沉闷的深色系，一般都会使用颜色较浅的白色或者米黄色之类的，我个人比较喜欢小碎花的东西，所以在做模型的时候在很多地方上都用了这个元素，我首先想到的心理是“以人为本”，自己装饰的房子肯定是想要呈现出自己想象中的样子，按照自己的喜好来规划，来装饰，有了一个大体的规划后就会想这样摆放是否合理，我用起来是否舒服，沙发会不会做的太高了，椅子会不会不够美观，尽管说只是一个模型并不会运用到实际当中，但是心理上还是会不自觉想要让它变得更真实，更符合现实的要求。
首先我来说一下室内的整个色调，我用的是米黄色的墙纸，色彩的选择运用上会给人的视觉和心理造成很大的影响，会给人带来某种视觉上的差异和艺术上的享受。
我查了一些资料上说，人进入某个空间最初几秒钟内得到的印象百分之七十五是对色彩的感觉，然后才会去理解形体，所以色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素。
色彩能引起人们的联想和感情，直接关系到环境气氛的创造。
就比如在缺少阳光的阴暗的空间中采用暖色调以增强亲切的温度感；在光线充足的空间中则多用浅灰色调降低明度；在人们逗留时间短的共享空间中使用高明度、高彩度的色彩以增强热烈的气氛；在客房、办公室空间则采用调和色、灰色以取得安定柔和、宁静的气氛、在高大空间中则以丰富的色彩层次，扩大视觉空间并加强空间的稳定感。
这一张图就是我们组做的模型，在卫生间部分地板用了蓝色墙体用了绿色，整体色调就是用了一个冷色调，对狭小的浴室空间产生了一个放大的效果。
这是客厅的一张图，我认为我们在客厅的设计上不够好，客厅的设计过于繁琐，看起来比较拥挤，沙发看起来很占空间，使房间显得狭窄有压迫感。
设计心理学练习（共5篇）
设计心理学练习（共5篇）第一篇：设计心理学练习一、单项选择题1、以下哪种心理学派学派是由著名心理学家佛洛依德创立的？（）A.行为主义学派B 精神分析学派C.格式塔学派D.人本主义学派2、体验经济的定位，则是完全的，它尊重人性和人的个性。
强调满足人们精神的、社会的、个性的需要的重要性。
（）A．以情感为本，以消费者为中心B．以销售为本，以消费者为中心C．以物为本，以消费者为中心D．以人为本，以消费者为中心3、消费者态度的构成，下列说法中不正确的是（）。
A.消费者态度的认知成分，是指消费者对于事物具体的或整体的信念和评价。
B 情感是在认知基础上对客观事物的感情体验，是态度的动力。
C.在态度的基本倾向或方向基本确立的条件下，认知决定着消费者态度的持久性和强度。
D.认知、情感和行为成分具有协调性，又具有独立性，消费者态度表现为三者的统一。
4、可用性的一切问题的核心是：（）A．以功用性为中心B．以产品为中心C．以用户为中心D．以价值为中心5、知觉是对（）的加工处理，是认识、选择、组织并解释作用于我们的刺激的过程。
（）A.听觉经验B.视觉经验C.感觉经验D.触觉经验6、下列哪个说法属于审美经验？（）A.审美经验是指审美主体在感受、体验、创造美的过程中积累的经验。
B.审美经验不用通过审美主体在感受、体验、创造美的过程中积累获得。
C.审美经验的心理基础是审美主体通过思维，将审美对象的美与审美感受加以概括与内化的结果。
D.审美经验包括审美实践活动中获得的直接经验7、在从事消费活动中，消费者能力一般包括下面哪三个方面的能力？（）A.基本能力、特殊能力和保护消费利益B.整体能力、特殊能力和保护消费利益C.购买能力、支付能力和保护消费利益D.分析能力、购买能力和保护消费利益8、注意是指主体的心理活动对一定对象存在指向和集中，具体来说，就是有机体对周围环境刺激（）的。
（）A．判断性感觉B．判断性知觉C．选择性感觉D．选择性知觉9、发散思维是（）的思维。
平时作业(二)心理学及答案
《心理学》平时作业（二）一、填空题（每空1分，共20分）1.个体认知发展的生物学前提是遗传素质和生理成熟。
2.在个体认知发展的内因中代表着活跃的一面的是新的学习需要。
3.在个体认知发展的内因中代表着稳定的一面的是原有的认识水平。
4.情绪的表现形式是多种多样的，依据情绪发生的强度、持续性和紧张度，可以把情绪划分为心境、激情和应激。
5.个体按照预定的目的自觉地调节自已的感知活动能力，这是感知觉随意性的表现。
6.美国心理学家卡特尔等人于20世纪六、七十年根据智力的不同功能，将智力划分为两种：晶体智力、流体智力。
7.根据卡特尔的理论，那种不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力叫做流体智力。
8.根据卡特尔的理论，晶体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关。
9.根据卡特尔的理论，从时间上看，流体智力在人的成年期达到高峰后，就随着年龄的增大而逐步衰退，而晶体智力自成年后不但不减退，反而会上升。
10.当代美国心理学家斯腾伯格从信息加工心理学的角度出发，提出了三元智力理论。
11.人格是一个系统，包含着许多成分：认知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统。
人格的五个系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使人格的各成分之间具有相互影响、相互制约的关系，也使人格构成一个整体。
这五个系统成分的独特结合，就构成了每个人的独特人格。
12. 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
二、选择题（每题2分，共20分）1.回答“心理学有什么作用”这一问题，主要运用的是 a 知识。
A.陈述性B.程序性C.策略性D.常识性2.回答“圆的直径与它的半径的关系如何”这一问题，主要运用的是 a 知识。
A.陈述性B.程序性C.策略性D.常识性3、根据需要的起源，可以将需要分为 b 。
A.物质需要和精神需要B.自然性需要和社会性需要C.生理需要和安全需要D.尊重的需要和自我实现的需要4、情绪的主要特征是 b 。
大学心理学教育研究 平时作业
大学心理学教育研究平时作业引言本文旨在探讨大学心理学教育研究的平时作业。
作为一种重要的研究方式，平时作业在大学心理学教育中起到了不可忽视的作用。
本文将从作业的定义、目的、设计和评估等方面进行探讨。
作业的定义平时作业是指教师在教学过程中布置给学生的、需要在课后独立完成的任务。
这些任务通常与课程内容相关，旨在帮助学生巩固所学知识、培养研究能力，并为教师提供学生研究水平的反馈。
作业的目的平时作业有多种目的，主要包括：1.加深理解：通过独立完成作业任务，学生能够更深入地理解课程内容。
作业可以通过提问、解答问题、进行实践等形式，帮助学生将理论知识应用到实际情境中。
2.提高研究效果：作业要求学生通过自主研究和思考来完成，从而能够加强研究效果。
通过反复实践和总结，学生可以更好地掌握知识，提高研究质量。
3.培养研究能力：平时作业能够培养学生的自主研究和解决问题的能力。
通过独立思考、查找资料、整理归纳等过程，学生可以提高自己的研究方法和技巧。
作业的设计在设计平时作业时，需要考虑以下几个方面：1.任务明确：作业任务应该明确具体，让学生清楚知道需要完成什么任务。
2.持续性：作业可以分为多个阶段，每个阶段的任务构成一个完整的整体，以便学生逐步完成，提高持续研究的能力。
3.开放性：作业可以设计成开放性问题，鼓励学生进行独立思考和探究，培养创造性思维和解决问题的能力。
4.多样化：作业可以采用不同形式，如书面作业、实践作业、小组合作作业等，以适应不同学生的研究需求和兴趣。
作业的评估对于平时作业的评估应该客观公正，并及时给予反馈。
评估可以采用定量和定性的方法，包括作业得分、评论建议等形式。
评估结果可以为学生提供研究成果的反馈，帮助他们发现不足并改进研究方法。
结论平时作业在大学心理学教育中扮演着重要的角色，有助于加深理解、提高学习效果、培养学习能力。
通过恰当设计和及时评估，平时作业可以为学生的学术成长提供有效的支持和促进作用。
因此，在大学心理学教育中，合理设计和管理平时作业是十分重要的。
统编四年级下册 心理学 自主作业设计(附答案)
统编四年级下册心理学自主作业设计(附
答案)
第一部分：选择题
1. 下面哪个不属于情商的方面？
A. 情感
B. 自我意识
C. 社交能力
D. 身体素质
答案：D
2. 下列选项中不属于自尊心素质的是：
A. 自我认知
B. 自我接纳
C. 自我表达
D. 自我保护
答案：D
3. 某个孩子向您介绍说他已经克服了被打击的感觉。
他正在最先同时感受到（）的效果？
A. 自我控制
B. 自我减压
C. 自我分辨
D. 自我期许
答案：B
第二部分：简答题
1. 什么是情感管理？情感管理有哪些方法？请简要描述。
情感管理指的是合理地处理自己和他人情感的过程。
情感管理的方法包括：
- 观察自己的情感
- 分享自己的情感
- 调整自己的情感
- 采用正面情绪
- 建立性沟通关系
2. 请列举一些提高自尊心的方法？
提高自尊心的方法：
- 表扬自己
- 接受自己的特点和不足
- 尝试新的体验和活动，增加自信心- 参与有成功体验的事情
- 建立良好的人际关系
参考答案
第一部分
1. D
2. D
3. B
第二部分
1. 情感管理指的是合理地处理自己和他人情感的过程。
情感管理的方法包括：
- 观察自己的情感
- 分享自己的情感
- 调整自己的情感
- 采用正面情绪
- 建立性沟通关系
2. 提高自尊心的方法：
- 表扬自己
- 接受自己的特点和不足
- 尝试新的体验和活动，增加自信心
- 参与有成功体验的事情
- 建立良好的人际关系。
实用心理学平时作业（一）-沧州电大-知识改变命运电大成就未来
心理学平时作业（一）一．单项选择题1．是指一个人所具有的意识倾向和对客观事物的稳定的态度与看法。
A情绪情感B性格C个性倾向性D需要2．观察法与实验法的根本区别是，观察法。
A不使用仪器B效果不好C不用分组D不进行条件控制3．心灵的原子是圆球形的，特别光滑，可以随意滚动，因此灵魂是能动的。
这是的观点。
A柏拉图B阿奎那C德谟克利特D亚里士多德4．主张心理学应该和哲学、生理学区分开，用特殊的方法来研究自己的特定对象，并且第一个宣称心理学是一门科学。
A赫尔巴特B冯特C华生D亚里士多德5．被美国的卡特尔誉为心理学的“独立宣言书”的著作是。
A《生理心理学纲要》B《心理学教科书》C《经验心理学》D《脑的反射》6．2至7岁，儿童脑重达1250克，相当于成人的，这个时期儿童头脑中储存了各种事物的表象，掌握了许多前科学概念，儿童的想象力突出，具有形象思维的能力。
A1/2 B8/10 C1/5 D9/107．同一部作品，人们欣赏后评价可能是不同的，这反映了心理活动的。
A主观性B复杂性C社会性D个别性8．神经冲动传播的电变化过程中，受刺激部位发生离子通透性的改变，膜上的钠离子通道开启，允许钠离子内流，导致膜电位减小，钠离子进一步加速内流，膜内局部由负变正，膜电位差消失。
这种使极化状态改变乃至消失的过程称为“”。
A去极化B复极化C反极化D超级化9．如果突触小泡释放的是，弥散到突触后膜，使突触后膜的静息电位升高，加强了膜的极化（称为超极化），产生对抗兴奋的电位变化，显示出抑制效应，这就是抑制性突触后电位。
A甘氨酸B去甲肾上腺素C乙酰胆碱D5－羟色胺10．的主要机能是维持身体平衡，协调躯体肌肉的运动，保证随意及不随意动作的实现。
A大脑B中脑C小脑D间脑11．在睁眼、视物、听突然的音响或进行心算以及作任何有目的的活动时会出现，以额叶最为明显。
Aβ波B a波Cθ波Dδ波12．条件反射建立后，如果多次只给条件刺激而不再以无条件刺激加以强化，结果条件反射的强度逐渐减弱以致消失，这种内抑制叫做。
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设计心里学作业：
1、长途汽车的坐位与窗户。
长途汽车坐位安排与窗户的设计都觉得不太合理，特别是现在的车窗。
以前的公共汽车因为没有设计空调，所以不下雨都是采取全开放式的，这样虽然热点，但车内不会有异味存在，现在因为这个空调与防盗的关系，设计成了全封闭式的，我觉得这样不太合理，公交车的窗户都很大，我个认为，从防盗与空调的密封性方面着想，应该窗户分为上下两部分，下部是封闭的，是因为之前窗户全开放式时，曾有段时间有人在上下车的时间内，在车下直接抢夺车上乘坐人的手上物品，如手机等，所以下部封闭能防止这类事情的发生。
上部是可以活动的，这样在春季、秋季不太热的时候或者人数少的时候可以开窗。
2、形同虚设的消防栓
有的消防栓加锁失去了它的价值，应该开锁。
3、宿舍采光问题上床下桌子，桌子上基本上看不到光线
应该在床下再按个小夜灯。
4、在很多地方男生厕所女生厕所一样大，男生的甚至比女生的多小便池，一次总是看到女
生排很长队等待上厕所，没有考虑女生还有蹲的方式小便。
考虑方式应该女生的比男生的使用范围多。
5、教室的灯开关不合理，指向性不明确每次都要使好几次。
可以直白一些贴上数字或者做其他标记
6、家里的调味瓶，每天都在使用，在使用中会碰倒打翻，经常带来不必要麻烦
利用不倒翁的原理，把调味瓶底座做成弧形，碰倒打翻。
7、路口红绿灯，对于红绿色盲患者
专门为那些患者设计个造型红色用三角形，绿色用矩形，黄色用圆形
8、单一设计的抽屉，小孩子不能分辨出来物品
把抽屉的形状设计成物品的形状
9、饮水机放置杯子的凸台太小大杯子难以放下
把凸台设计成可以拉伸的托盘，托盘上设计成漏水孔
10、电脑每个键盘都留有空隙，目的是方便清洗，但是极少人会拆开键盘清洗，灰尘很
容易塞在槽沟里面
按键高度减少一点，键盘的底部设计成平板同时也降低一点可极大减少灰尘的清理。
11、公交车上把手是软质的，没有固定性，乘客不容易站稳。
还有表面很小，表面有的
很光滑，摩擦力小
将上面的直杆直接弯下来一部分作为扶手，设置面大，容易清洗。
12、座过火车硬座的人都知道座椅几乎是90度坐的时间长腰酸背痛
依稀互相旋转一个角度，使得不少互相靠在一起也解决了和陌生人的尴尬
13、汽车油门和刹车完全相反的功能，却离得很近因此屡屡有：错把油门当刹车。
人们习惯用右脚刹车因此可以把刹车放在右脚油门放在左脚下
14、焊接操作人员的面罩不合理，一手要握住喷枪，一手还有拿着面罩的手柄，工作起
来不方便
可以把面罩做成头盔，前面的护眼玻璃也可以向上移动，工作起来方便
15、相当一部分的菜刀手柄设计不合理，有的用的时间长食指会很痛
做一个符合人们尺寸的手柄的菜刀
16、有的汤勺很容易掉在碗里
应该在汤勺后面应有个弯曲，就不容易滑在碗里了，
17、水果刀，商店里水果刀都是直把样式的并且锋利无比危险性很大
设计一个削皮器
18、现在很多夜猫子，宿舍熄灯后看不见键盘上的字
可以设计在键盘上带光源。
19、塑料的香皂盒，盒子下面很多脏垢
把香皂盒做成一个“大”形状的小人。
20、煤气罐阀门有时候会泄漏
在阀门口加入螺旋纹的插入，让阀门口更好的契合阀门开关，扭转处直接加一个直接关闭阀门的开关，安装一个阀门检测仪，当煤气达到一定浓度的时候阀门自动关闭
21、垃圾车上的垃圾，积压出来的水特别臭
在垃圾车上装一个储存器，将脏水污水经过处理再排出来。
22、宿舍上铺的梯子直上直下，上着费劲。
应该把它做成斜坡式的样式
23、一次性杯子章的都一样，同学聚会很容易拿错
应在一次性杯子上做出不一样的形状
24、电梯按钮，有时候人们会按错电梯按钮，再按也没法改变
将电梯上装一个记忆神器，如果按错可以按下取消
25、学校一卡通挂失，都要一星期，如果绑定银行卡要1个月
升级校园卡服务系统，缩短一卡通挂失时间，给学生带来方便。
26、电脑椅子有的白领长时间坐在那里会腰酸
椅子下面设置一个按钮，按钮会伸缩，累了按下按钮椅子变成一张床可以休息
27、电磁炉带的锅盖通常是玻璃，这样容易碎重量还沉
设计一个很薄的遇热不化的塑料锅盖
28、电视遥控器按键太多，有些都没用。
把按键减少，把遥控器的大小也改变，剩下的只要有用的数字就行
29、现在触屏手机大多数外屏都用玻璃做成，摔一下屏幕就会碎
把手机屏幕改成树脂的触摸样式
30、有些垃圾桶只有一个桶所有垃圾都仍在里面
把垃圾桶设计成一个多功能的，里面按一个过滤器，有些不可以回收的垃圾经过里面的过滤器直接过滤。