案例库1教学文案
国贸案例题目教学文案
国贸案例题目案例分析：北京某公司出口2000公吨大豆，国外来证规定：不允许分批装运。
结果我方在规定的期限内分别在大连和青岛各装1000公吨于同一航次的同一船只上，提单上也注明了不同的装货港和不同的装船日期。
试问：我方做法是否违约？银行能否议付？案例分析：某公司向坦桑尼亚出口一批货物，目的港为坦塥。
国外来证未明确可否转船，而实际上从新港到坦塥无直达船。
问：这种情况下是否需要国外改证加上“允许转船”字样？我某公司与瑞士某公司签定出售某产品的合同，装船时间为当年12月至次年1月。
我方公司在租船装运时，因原定船舶临时损坏，在国外修理，不能在预定时间到达我国口岸装货，临时改派香港某公司期租船装运，但又因连日风雪，迟至2月11日才装完毕，2月13日起航。
我某公司为取得符合信用证规定装船日期的B/L，要求承运人按1月31日签发B/L，并以此B/L向银行办理了议付。
试问：我方行为有可能造成后果？结果：货到鹿特丹后，买方聘请律师上船查阅航行日志，查实B/L的签发日期是伪造的，随向法院起诉并由法院发出扣船通知。
我方经4个月的谈判，赔偿20600英镑，买方才撤回诉讼而结案。
1、我国某公司按CFR条件、即期不可撤销信用证以集装箱装运出口纺织品200箱，装运条件是CY/CY。
货物交运后，我公司取得“清洁已装船”提单，提单上标明：“Shippers Load and count”，在信用证规定的有效期内，我公司及时交单议付了货款。
25天后，接买方来函称：经有关船方、海关、保险公司、公正行会同对到货开箱检验，发现其中有20箱包装严重破损，每箱均有辞海，共缺纺织品280件。
各有关方均证明集装箱外表完好无损，为此，买方要求我公司赔偿其货物短缺的损失，并承担全部检验费3000美元。
问：对方的要求是否合理？为什么？对方对于赔偿其货物短缺的损失是合理的，但对于要求我方承担全部检验费3000美元的要求是不合理的。
因为我公司已取得“清洁已装船”提单，提单上表明：“Shippers load and count”，并且各有关方均证明集装箱外表完好无损，所以我公司应当赔偿其货物短缺的损失。
案例教学培训文案内容模板
一、培训背景随着我国教育改革的不断深入，案例教学作为一种有效的教学方法，逐渐受到教育工作者和学生的青睐。
为了提高教师案例教学能力，提升教学质量，本培训旨在通过系统学习，帮助教师掌握案例教学的理论知识、教学设计技巧和实践应用方法。
二、培训目标1. 理解案例教学的基本概念、特点和优势；2. 掌握案例教学的理论基础，包括案例选择、案例分析、案例讨论等环节；3. 学会案例教学的设计方法，包括案例编写、教学活动设计、评价方法等；4. 提高教师运用案例教学解决实际问题的能力；5. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
三、培训内容1. 案例教学概述- 案例教学的概念及起源- 案例教学的特点与优势- 案例教学在我国的发展现状2. 案例教学理论基础- 案例教学的理论依据- 案例教学与问题解决的关系- 案例教学与知识建构理论3. 案例选择与编写- 案例选择的原则与方法- 案例编写的基本要求- 案例编写技巧与注意事项4. 案例分析- 案例分析的方法与步骤- 案例分析中的思维导图、SWOT分析等工具的应用- 案例分析中的问题识别与解决5. 案例讨论- 案例讨论的组织与实施- 案例讨论中的角色扮演、小组合作等教学策略- 案例讨论中的评价与反馈6. 案例教学设计- 案例教学设计的步骤与方法- 案例教学设计中的教学目标、教学内容、教学活动等要素- 案例教学设计中的教学评价与反思7. 案例教学实践应用- 案例教学在课堂教学中的应用- 案例教学在课外活动中的应用- 案例教学在教师培训中的应用8. 案例教学评价与反思- 案例教学评价的方法与指标- 案例教学反思的步骤与技巧- 案例教学评价与反思的反馈与应用四、培训方法1. 讲座法：邀请专家进行专题讲座，深入讲解案例教学的理论和实践。
2. 案例分析法：组织教师进行案例讨论，分析案例中的问题，提出解决方案。
3. 小组合作法：将教师分成小组，共同完成案例教学设计、案例编写等任务。
音乐课案例教研文案范文(3篇)
第1篇一、案例背景为了提高音乐课的教学质量，我校开展了音乐课案例教研活动。
本次教研活动以“如何提高音乐课教学效果”为主题，通过分析音乐课教学中的实际问题，探讨有效的教学方法，旨在提高音乐教师的教学水平，激发学生的学习兴趣。
二、案例描述1. 教学内容：小学三年级《小星星》2. 教学时间：40分钟3. 教学对象：三年级学生4. 教学目标：（1）情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高学生的审美情趣。
（2）过程与方法：通过歌曲学习，让学生掌握简单的音乐知识和技能。
（3）知识与技能：学会演唱《小星星》，了解歌曲的创作背景。
三、案例分析1. 教学过程中的优点（1）注重学生的主体地位。
教师通过引导学生自主学习，让学生在课堂上积极参与，充分发挥学生的主观能动性。
（2）教学手段丰富。
教师运用多媒体、实物教具等多种教学手段，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习兴趣。
（3）注重音乐素养的培养。
教师在教学过程中，不仅关注学生的歌唱技能，还注重培养学生的音乐素养，如节奏感、音准感等。
2. 教学过程中的不足（1）教学目标不够明确。
教师对教学目标的理解不够深入，导致教学过程中重点不突出。
（2）教学环节不够完整。
教师在教学过程中，对某些环节的处理不够细致，如歌曲的旋律、节奏等方面。
（3）评价方式单一。
教师对学生的评价主要以口头表扬为主，缺乏客观、全面的评价。
四、改进措施1. 明确教学目标。
教师应根据课程标准和学生的实际情况，制定合理的教学目标，确保教学活动的有效性。
2. 完善教学环节。
教师应关注教学过程中的每一个环节，确保教学内容的完整性。
3. 丰富教学手段。
教师应运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 完善评价方式。
教师应采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、音乐素养等，全面评价学生的学习成果。
五、案例反思通过本次音乐课案例教研活动，我深刻认识到以下问题：1. 教师应不断提高自身素质，掌握丰富的教学方法和技巧。
家长案例教学幼儿园文案
家长案例教学幼儿园文案1. "亲爱的家长们，今天我们将分享一个亲子案例，帮助家庭建立良好交流和教育方式。
"2. "本次案例是一个关于如何帮助孩子学习自理能力的家庭教育经验，希望能为家长们提供参考和启示。
"3. "一位家长通过耐心耐力训练，成功让孩子学会了自己穿鞋、系鞋带，这不仅是孩子自理能力的提升，更是家庭教育的成功之路。
"4. "这位家长在教育孩子的过程中，发现要注重孩子的兴趣和激励，让孩子从内心产生欲望，才能更好地完成任务。
"5. "通过一系列小技巧和创意的游戏方式，这位家长让孩子对学习自理产生了浓厚的兴趣，从而成功地完成了这一循序渐进的训练计划。
"6. "让孩子自理，不仅能培养孩子的独立性和自信心，还可以减轻家长的负担，让家庭更加轻松和融洽。
"7. "在训练孩子自理的过程中，这位家长还加强了与孩子的沟通和互动，让孩子感受到了父母的爱和关注。
"8. "家长要尊重孩子的个性和特点，采用适合孩子的方式教育，这样才能真正让孩子受益。
"9. "教育孩子需要从小做起，家长要有耐心和恒心，不急不躁，让孩子在适当的时候学会自理。
"10. "在教育孩子的过程中，家长还要关注孩子的情感和心理需求，时刻保持亲密联系和关怀。
"11. "家庭教育是家长的责任和义务，要想让孩子健康成长，家长不能怠慢教育的重要性。
"12. "通过一系列实用的案例教学，让家长们更加深刻地理解和掌握家族教育的核心要领，为家长教育奠定坚实基础。
"13. "教育孩子需要家长与幼儿园之间的密切合作与联动，双方协力共同促进孩子的全面发展。
"14. "在家庭教育中建立和谐的家庭关系，让父母和孩子之间的感情更加密切而深厚，是每个家长不可忽视的重要任务。
教学案例范文
教学案例范文
《教学案例：引导学生自主思考与学习》
教学案例是教学中常用的一种教学方法，它以真实的教学情境为背景，通过描述、分析和解决教学中的实际问题，引导学生进行思考和学习。
在教学案例中，教师可以利用学生的实际经验和知识，引导学生自主思考和讨论，培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力。
比如，在一堂数学课上，教师可以给学生提供一个教学案例：在实际生活中，我们经常会遇到各种数学问题，比如超市打折、比例关系、几何图形等。
通过这个案例，教师可以引导学生思考：如何利用数学知识解决实际问题？在解决问题的过程中，我们需要考虑哪些因素？如何运用数学方法来分析和解决问题？通过这个案例的讨论和分析，学生可以深入理解数学知识，并培养他们的问题解决能力和批判性思维。
教学案例的设计要贴近学生的实际生活和学习经验，注重案例的真实性和情境性。
教师可以从学生的家庭、学校、社会等方面选取案例，让学生在真实情境中进行思考和学习。
教学案例还可以跨学科设计，引入不同学科的知识和内容，加强学科之间的联系和整合，提高学习的有效性和趣味性。
教学案例的引入可以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习精神。
通过教学案例，学生可以学会观察、分析、解决问题，提高学习的主动性和探究性，培养他们的综合素质和创新能力。
同时，教学案例也可以促进师生互动，营
造开放、活跃的课堂氛围，加强师生之间的互动和交流。
综而言之，《教学案例：引导学生自主思考与学习》是一种有效的教学方法，它能够促进学生的深度学习和综合素养的提高。
通过教学案例的设计和引导，教师可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和创新精神，实现教育目标的有效实施。
性教育案例文案(2篇)
第1篇一、背景随着社会的发展，性教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
然而，由于传统观念的束缚，许多家长对孩子的性教育仍然存在误解和忽视。
本案例以一位初中生小明的成长经历为线索，讲述了一次性教育的成功实践。
二、案例介绍小明，13岁，是一名初中生。
他的父母都是普通的工人，文化程度不高，对性教育缺乏正确的认识。
在小明的成长过程中，父母很少与他谈论性话题，导致小明对性知识一知半解，甚至产生了一些错误的想法。
在一次生理卫生课上，老师讲解了青春期生理和心理变化的相关知识。
小明感到十分好奇，课后主动向老师请教了一些性问题。
然而，当他回家向父母询问时，却遭到了严厉的拒绝。
这让小明感到十分困惑，他不知道该如何正确面对自己的生理变化。
三、性教育实践1. 家长学习性教育知识为了帮助小明正确认识性，家长首先需要了解性教育的基本知识。
于是，家长报名参加了社区举办的性教育讲座，学习如何与孩子沟通性话题。
2. 家庭性教育氛围营造家长开始尝试在家中营造一个开放、尊重的性教育氛围。
他们不再避讳与孩子谈论性话题，而是以平等、尊重的态度与孩子交流。
3. 家庭性教育对话家长与小明进行了一次深入的性教育对话。
他们从青春期生理变化、性心理、性道德等方面与小明进行了交流，帮助他正确认识性。
4. 外部资源支持家长还积极寻求外部资源，如性教育书籍、网站等，为小明提供更多性知识。
四、案例效果通过这次性教育实践，小明对性有了更深入的了解，他学会了如何正确面对自己的生理变化，并懂得了尊重他人。
同时，小明与父母的关系也变得更加融洽，他们之间的沟通更加顺畅。
具体表现在以下几个方面：1. 小明对性有了正确的认识，不再感到困惑和恐惧。
2. 小明学会了尊重他人，不再对异性同学进行恶作剧。
3. 小明与父母的关系更加和谐，他们之间的沟通更加顺畅。
4. 小明的学习成绩和生活习惯有了明显改善。
五、启示1. 家长要重视性教育，主动学习性教育知识，为孩子提供正确的性教育。
汽车美容装饰(1)教学文案
汽车美容与装饰【课程定位】（一）课程性质本课程是汽车汽车美容装潢毕业班的基础课程。
在内容上，根据汽车汽车美容装潢职业岗位的核心知识能力要求所需的专业课的基础要求，以系统性专业教育，学理论时可结合实际操作，实施项目教学法。
（二）课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习，使学生掌握汽车美容与装潢工艺，熟悉设备的操作使用，及时了解国内外汽车美容装潢的发展前景，本课程要求理论与操作密切结合。
（三）本课程与其他课程的关系本课程是基础课程.学好这门功课,除能应用在生活,工作外,更能为后续学习《汽车钣金技术》, 《汽车改装》等课程打下坚实的知识基础.能更好更顺利地学好这几门主要课程.【教学目标】（一）知识目标：➢了解汽车美容与装潢的发展方向➢熟悉汽车美容与装潢常用的设备和产品（二）能力目标：➢掌握汽车美容与装潢具体项目的实施方法➢掌握汽车美容与装潢具体项目的实施重难点（三）素质目标：➢注重生产意识、质量意识、环保意识和经济意识的培养，爱护公共财产，遵守劳动纪律及操作规范严格执行6S管理.项目、汽车美容与装潢的认知项目1、汽车美容简介【授课课时】：2课时【教学目标】：1.了解汽车美容业的发展前景（知识目标）2.学会产品的识别和工具的使用（能力目标）【教学重难点】：【教学准备】：投影仪、课件、视频【案例导入】：【教学内容】：一、收集资讯（一）汽车美容的定义“汽车美容”的概念，最初是于1994年在我国出现。
如今这个概念已被人们所接受。
汽车美容企业，常以汽车美容中心之称遍及全国各地。
“汽车美容”在西方国家被子称为“汽车保养护理”。
实际上，这样在定义与实际的内容更为贴切。
对汽车保养护理，不仅停留在表面，而且深入到内部。
例如，对汽车免拆洗维护，就是针对汽车零部件的内部进行的，而汽车美容的实质是对表面而言。
所以，对汽车美容企业而言，必须按其维护要求内容进行工作。
"汽车美容"已成为普及性的、专业化很强的服务行业。
教学案例教师培训文案模板
【标题】：提升教学实践能力，打造高效课堂——教学案例撰写与运用专题培训【引言】尊敬的各位教师：随着教育改革的不断深入，教学案例作为一种重要的教学资源，越来越受到教育界的重视。
为了提升教师的教学实践能力，丰富教学案例资源，打造高效课堂，我校特举办“教学案例撰写与运用专题培训”。
现将有关事项通知如下：【一、培训背景与目标】一、背景1. 教育部《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，要注重加强教学案例研究和实践应用。
2. 《普通高中课程方案和课程标准（2017年版）》强调，要重视教学案例的收集、整理和应用。
二、目标1. 提高教师对教学案例的认识，明确教学案例的价值和意义。
2. 掌握教学案例的撰写技巧，提升案例质量。
3. 学会运用教学案例，丰富课堂教学，提高教学效果。
【二、培训内容】一、教学案例概述1. 教学案例的定义、特点与分类2. 教学案例的价值与意义3. 教学案例的发展历程与现状二、教学案例撰写技巧1. 案例选题与定位2. 案例背景与情境描述3. 案例分析与反思4. 案例结论与启示5. 案例撰写规范与格式三、教学案例运用策略1. 案例导入与新课导入2. 案例辅助课堂教学3. 案例引导学生探究4. 案例评价与反思四、教学案例资源库建设1. 案例资源库的类型与结构2. 案例资源库的收集与整理3. 案例资源库的应用与推广【三、培训时间与地点】一、时间：2023年X月X日至X月X日二、地点：XX学校多功能厅【四、培训对象】1. 全体教师2. 教研组长、备课组长3. 教学骨干、优秀教师【五、培训方式】一、专家讲座：邀请教学案例研究领域的专家学者进行专题讲座。
二、案例分析：组织教师进行教学案例分析与研讨。
三、实践操作：指导教师进行教学案例撰写与运用。
四、经验分享：邀请优秀教师分享教学案例撰写与运用的经验。
【六、培训考核】1. 参加培训的学员需全程参与培训活动，并认真完成培训任务。
2. 培训结束后，进行结业考核，考核合格者颁发结业证书。
小学教学案例分析范文
小学教学案例分析范文小学教学案例分析。
教学案例一，《小学生英语课堂教学案例分析》。
一、教学目标。
1. 能够听懂并正确朗读单词和句子。
2. 能够用所学知识进行简单的对话交流。
3. 能够理解简单的英语故事并做简单的阅读理解。
二、教学内容。
1. 单词，apple, banana, cat, dog, elephant, frog, etc.2. 句子，What's this? It's an apple. Is this a cat? Yes, it is. No, it isn't.3. 故事，The Lion and the Mouse.三、教学重点和难点。
1. 重点，单词和句子的听说读写。
2. 难点，理解并运用句子进行简单的对话交流。
四、教学过程。
1. Warm-up（热身），通过唱歌、游戏等活动引导学生进入英语学习状态。
2. Presentation（呈现），教师通过图片、实物等展示单词和句子，让学生听、说、读、写，并进行简单的对话练习。
3. Practice（练习），学生进行小组或个人练习，巩固所学知识。
4. Production（输出），学生进行角色扮演、故事表演等活动，运用所学知识进行实际交流。
5. Homework（作业），布置相关练习作业，巩固所学内容。
五、教学手段。
1. 多媒体课件，用于展示单词、句子和故事图片。
2. 实物或图片，用于教学呈现和练习。
3. 游戏和活动，用于活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣。
六、教学评价。
1. 学生的听说读写能力是否有所提高。
2. 学生是否能够理解并运用所学知识进行简单的对话交流。
3. 学生是否能够理解并做简单的阅读理解。
七、教学反思。
1. 教学目标是否能够达到。
2. 教学内容是否能够引起学生的兴趣。
3. 教学手段是否能够有效帮助学生掌握知识。
教学案例二，《小学数学课堂教学案例分析》。
一、教学目标。
1. 能够掌握加减法的计算方法。
公共关系案例——“小燕子”的一封信教学文案
“小燕子”的一封信一、案例介绍美丽的日本古都奈良坐落在绿树满坡的春日山和若春山的怀抱中，奈良郊区有家旅馆，环境优美，绿树成荫，春天，美丽的樱花随着春风四处摇曳，使人心旷神怡，该旅馆不仅环境宜人，服务也热情周到，客人光临，服务员总是笑脸相迎，施礼寒暄，使人有宾至如归的感受。
但不尽人意的事情出现了，归春的燕子也争相“光临”此处，它们未经主人允许，就忙忙碌碌地在屋檐下营巢筑窝，繁衍后代。
主人爱鸟，非常欢迎这些可爱的小家伙在此栖息，还时常为它们提供一些方便，可是小燕子们随随便便地排泄粪便，尤其是那些刚出壳的雏燕。
粪便溅脏了房间的玻璃和走廊，实在有碍观瞻。
尽管服务员小姐经常擦洗，但小燕子我行我素，前擦后拉，窗户上总要留下那么一点……渐渐地，旅客们有些不高兴了，旅馆经理也为此事苦恼。
突然，他眉头一皱，计上心来，提笔给客人们写了一封信——女士们、先生们：我们是刚从南方赶到这儿过春天的小燕子，没有征得主人的同意，就在这儿安了家，还要生儿育女。
我们的小宝贝年幼无知，我们的习惯也不好，常常弄脏您的玻璃和走廊，致使您不愉快，我们很过意不去，请女士们、先生们多多谅解。
还有一事恳求女士们和先生们，请您千万不要埋怨服务员小姐，她们是经常打扫的，只是她们擦不胜擦，这完全是我们的过错，请您稍等一会儿，她们就来了。
您的朋友：小燕子客人们看了这封以小燕子名义写的信，都给逗乐了，怨气随之烟消云散。
每当客人回到自己房间，看到窗户上的点点燕子粪，不由得便会想起“小燕子”那熟悉亲切、有趣的话语，谁能不原谅它们的一点小过失呢?此后，游人总是带着美好的回忆，依依不舍地离开美丽的古都奈良，离开这逗人的旅馆。
(资料来源：(中外公共关系案例分析)，大连理工大学出版社)二、案例分析燕子拉屎，这在常人眼中没有什么，但在成熟的公关人员手中却演绎为效果极佳的公共关系活动。
不难看出，没有对公关技巧的纯熟运用，是极难做到的。
公关活动，本质上是一种运用技巧，提高企业自身美誉度、知名度、化解不利因素的管理手段。
教案案例分享文案范文模板
【标题】：基于《XX学科》的教案案例分享——XX课程教学实践探索【正文】：一、背景介绍随着教育改革的不断深入，教师在课堂教学中的角色和定位也在不断发生变化。
为了提高教学质量和学生的学习效果，我们需要不断探索和实践新的教学方法。
本文将分享一则《XX学科》的教案案例，旨在为教师提供教学实践中的参考和借鉴。
二、教学目标1. 让学生掌握XX学科的基本知识和技能。
2. 培养学生的XX学科思维能力和创新能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、教学重难点1. 教学重点：XX学科的基本概念、原理和方法。
2. 教学难点：XX学科的应用和实践。
四、教学过程1. 导入新课通过引入生活中的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课的学习。
2. 新课讲解结合多媒体教学手段，详细讲解XX学科的基本概念、原理和方法，让学生对所学内容有更深入的理解。
3. 课堂练习布置相关练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
5. 应用实践通过案例分析、实验操作等方式，让学生将所学知识应用到实际生活中。
6. 总结与反思引导学生对所学内容进行总结，并对教学过程进行反思。
五、教学评价1. 学生自评：通过课后作业、课堂表现等方式，了解学生的学习效果。
2. 教师评价：根据学生的学习成果，对教学过程进行评价。
3. 同伴评价：组织学生进行同伴评价，提高学生的自我评价能力。
六、案例总结本教案案例以XX学科为载体，通过多种教学手段和方法，实现了教学目标。
在教学过程中，教师注重培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
希望本案例能为教师们在教学实践中的探索提供有益的借鉴。
【结语】：教育改革需要我们不断探索和实践，希望通过本文的教案案例分享，能够为广大教师提供一些教学思路和方法。
在今后的教学工作中，让我们共同努力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
航空服务领域十大典型案例及分析教学文案
航空服务领域十大典型案例及分析航空服务领域十大典型案例及分析票务服务案例一网上订票个人信息输错，无法修改旅客在网上订购某航空公司机票，网上操作时，由于对流程不够熟悉，付款后发现姓名中名字的部首出错，立即联系航空公司要求更改，遭到拒绝。
航空公司称只能退票后重新购买机票。
【案例评析】旅客在网上订票过程中一般都有请核对订票信息的提示，旅客姓名输入出错应承担责任。
《中国民用航空旅客、行李国内运输规定》第八条第一款规定：“客票为记名式，只限客票上所列姓名的旅客本人使用，不得转让和涂改，否则客票无效，票款不退。
”航空公司称只能退票后重新购买机票是符合规定的。
旅客由于对流程不够熟悉，付款后发现姓名中名字的部首出错，可与航空公司协商原客票的退票手续。
消协建议，航空公司应在购票网页以醒目的方式提示消费者履行信息核对义务，并并制定此类退票的合理处理规定。
案例二机票日期英文标注，消费者看不懂日期旅客在某机票代售点预定了1月16日从南京飞乌鲁木齐再飞阿克苏的航班。
由于工作人员失误，乘机日期订成了12月16日，电子客票行程单显示日期是“16 DEC”。
由于旅客不懂英文，未及时发现错误导致错过航班。
旅客投诉后，销售人员责怪旅客不懂英文，未认真核对。
【案例评析】根据《公共航空运输服务质量标准》（GB/T16177-2007）第6.31条规定：“售票应认真核对旅客的有效身份证和填写的购票单，运输一致后方可填写运输凭证。
”从投诉叙述看出，售票处和当事人都负有责任。
因此，本案客票可以按相关规定做退票处理。
鉴于目前电子客票行程单内容为英文或代码，不符合国人阅读习惯。
消协认为，在中国境内服务的航空公司提供的民航客票等承运凭据，应当加注中文标注。
民航局已要求自12月1日起在行程单中增加中文标注，以更好地保护旅客的知情权。
案例三未告知机票有效期，机票作废引纠纷方某2009年3月4日在湛江市某机票代售处购买1张湛江至广州机票，因个人原因误机，且在一年内未改乘其他航班，也未办理退票。
优秀案例文案
优秀案例文案文案是指为了宣传、推销产品或服务而撰写的文字内容，可以是广告宣传、产品描述、品牌推广等等。
优秀的案例文案可以帮助企业吸引更多的目标客户，提高销售量，树立良好的品牌形象。
下面将介绍几个优秀案例文案，帮助读者了解如何撰写出精彩的文案。
案例一：乐动小学教育乐动小学教育是一家专注于儿童素质教育的机构。
他们的目标是通过丰富多元的教育内容，引导孩子们积极向上、健康成长。
以下是乐动小学教育的一则广告文案：“成长，从小学开始。
乐动小学教育，给孩子一个全新的学习世界！我们相信，每个孩子都是独特的，他们有着无限的发展潜力。
乐动小学教育致力于帮助孩子们在学习中发现自己的激情与兴趣，培养他们的创造力和领导力。
我们的独特教育方法结合学术知识、实践技能和情感教育，让孩子在快乐中成长、快乐中学习。
立即报名，给孩子一个独特的成长之旅！”这则文案有几个亮点：首先，它引起了读者的兴趣，让他们搭乘乐动小学教育的“独特成长之旅”。
其次，文案强调了孩子的独特性和潜力，为家长们描绘了一个充满希望和可能性的未来。
最后，文案强调乐动小学教育的独特教育方法，让家长们相信他们的孩子将在这里获得综合素质的提升。
案例二：果鲜水果配送服务果鲜是一家专门提供新鲜水果配送服务的公司。
他们的目标是让消费者随时随地享受到新鲜的水果，提高人们的生活品质。
以下是果鲜的一条社交媒体文案：“你想拥有健康的生活方式吗？你想尝试各种各样的新鲜水果吗？果鲜给你一个绝佳的选择！我们只选择最新鲜、最优质的水果，为你的生活注入一份活力和美味。
无论是办公室，还是家中，只需点击几下，我们的水果就会送到你的手中。
让果鲜帮你重新定义健康，享受每一天的水果盛宴！”这则文案通过问句引起读者的共鸣，给他们提供了一种获取健康生活方式的方式。
它强调果鲜仅选择最新鲜、最优质的水果，传达了品质保证。
最后，文案强调便利性，告诉消费者只需几次点击，水果就能送到手中，吸引了那些忙碌的人们。
案例三：久久旅行久久旅行是一家专门组织高品质旅游活动的机构。
大学老师教案文案范例模板
一、课程名称：XXX课程二、授课班级：XXX班三、授课教师：XXX四、授课时间：XXXX年XX月XX日五、教学目标：1. 知识目标：- 让学生掌握XXX课程的基本概念、原理和规律； - 使学生了解XXX课程的最新发展动态。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力；- 提高学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：- 激发学生对XXX课程的兴趣和热情；- 培养学生的团队合作精神和责任感。
六、教学内容：1. 导入- 引入课程背景，阐述课程的重要性；- 提出本节课的学习目标和要求。
2. 主体内容- 第一部分：XXX课程的基本概念、原理和规律；1. 介绍XXX课程的发展历程；2. 阐述XXX课程的基本概念、原理和规律；3. 结合实际案例，分析XXX课程的应用。
- 第二部分：XXX课程的最新发展动态；1. 介绍XXX课程在国际国内的最新研究进展；2. 分析XXX课程的发展趋势；3. 探讨XXX课程在实际应用中的挑战和机遇。
3. 总结与拓展- 总结本节课的主要内容，回顾学习目标；- 鼓励学生课后进行拓展阅读，提升自身能力。
七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解XXX课程的基本概念、原理和规律；2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解XXX课程的应用；3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思维；4. 拓展阅读法：推荐相关书籍和资料，拓展学生的知识面。
八、教学手段：1. 多媒体课件：展示XXX课程的基本概念、原理和规律；2. 实际案例：通过图片、视频等形式，展示XXX课程的应用；3. 课堂讨论：利用黑板、白板等工具，引导学生进行讨论；4. 拓展阅读：提供相关书籍和资料，供学生课后阅读。
九、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与程度；2. 课后作业：检查学生的课后作业，评价其掌握程度；3. 课堂讨论：根据学生的发言，评价其思维能力和表达能力；4. 拓展阅读：了解学生的阅读情况，评价其知识面。
文案开头讲故事的案例
文案开头讲故事的案例案例一：美食文案。
“你们知道吗？我有次差点就跟一道绝世美味擦肩而过了。
那是我去一个小县城出差，人生地不熟的。
忙完一天的工作，肚子饿得咕咕叫，就随便走进了一条小巷子。
巷子里有一家小饭馆，看着特别不起眼，招牌都有点破旧了。
我当时心里还犯嘀咕呢，这地方能有啥好吃的。
结果啊，我翻开菜单，看到一道菜叫‘外婆焖鸡’。
我想着，就它了，大不了不好吃就少吃点。
等这道菜一端上来，那香味就像小钩子一样，一下子就把我的魂儿给勾住了。
鸡肉焖得那叫一个软烂入味，每一块鸡肉都吸饱了浓郁的酱汁，那里面的配菜也像是被施了魔法，土豆绵绵的，豆角香香的。
我就像猪八戒吃人参果一样，风卷残云般就把这盘菜消灭了。
从那以后啊，我就明白了一个道理，美食可不能只看外表，往往那些藏在小角落里的饭馆，能给你带来意想不到的惊喜。
今天我就想跟你们分享一道类似的超级美味的家常菜……”案例二：旅游文案。
“我有个朋友啊，是个超级迷糊蛋。
有一次他计划去泰国旅游，啥攻略都没做就雄赳赳气昂昂地出发了。
到了曼谷，他站在大街上，看着人来人往，车水马龙，一脸懵圈。
他想去大皇宫，可是他连泰铢都没换够，手机还没电了，没法查地图。
他就凭着感觉走啊走，结果走到了一个当地的小集市。
他当时心里想，完了，这是要迷失在曼谷了。
但是呢，这个小集市就像是一个隐藏的宝藏。
他看到了各种颜色鲜艳的水果，那芒果大得像小西瓜似的，还有那些手工艺品，精致得不像话。
他跟那些摊主用蹩脚的英语和手势交流，虽然闹了不少笑话，但是却特别开心。
后来啊，他误打误撞地找到了大皇宫。
他回来跟我说，这趟旅行虽然开头乱七八糟的，但是那些意外的发现让他觉得这是最棒的一次旅行。
所以啊，今天我想跟大家说，有时候旅行不一定要按照完美的计划来，那些不经意间的惊喜才是旅行最迷人的地方，就像我上次去的一个小众旅游地……”案例三：健身文案。
“我给你们讲啊，我以前是个超级懒虫，能坐着绝不站着，能躺着绝不坐着。
有一天啊，我去参加一个朋友的婚礼。
案例教学培训文案简短内容模板
一、引言随着教育改革的不断深入，案例教学作为一种实践性强、互动性高的教学方法，越来越受到广大教育者的青睐。
为提升教师的教学水平，提高学生的综合素质，本培训旨在通过案例教学，让教师深入了解案例教学的理论基础、实施策略及评估方法，从而在教育教学实践中更好地运用案例教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
二、培训目标1. 理解案例教学的基本概念、特点及优势；2. 掌握案例教学的设计、实施和评估方法；3. 学会运用案例教学进行课堂教学，提高教学效果；4. 培养教师的团队合作能力和沟通能力。
三、培训内容1. 案例教学概述- 案例教学的起源与发展- 案例教学的理论基础- 案例教学的特点与优势2. 案例教学设计- 案例的选择与准备- 案例教学目标的确立- 案例教学活动的安排3. 案例教学实施- 案例教学导入- 案例讨论与互动- 案例分析与反思4. 案例教学评估- 学生学习效果的评估- 教学质量的评估- 案例教学的改进与优化5. 案例教学实践案例分析- 国内外优秀案例教学案例分享- 案例教学实践中的常见问题及解决策略四、培训方法1. 讲座：邀请专家学者进行案例教学理论讲解，分享实践经验。
2. 案例分析：组织教师对典型案例进行分析，探讨教学策略。
3. 角色扮演：模拟案例教学场景，让教师亲身体验案例教学过程。
4. 小组讨论：分组讨论案例教学中的问题，促进教师之间的交流与合作。
5. 实践操作：提供案例教学设计模板，指导教师进行教学设计实践。
五、培训时间与地点1. 时间：培训为期两天，每天上午9:00-12:00，下午13:30-17:00。
2. 地点：某高校教育培训中心六、培训对象1. 各中小学、职业院校教师；2. 教育培训机构教师；3. 对案例教学感兴趣的教育工作者。
七、培训费用本次培训免费，食宿自理。
八、报名方式1. 报名截止时间：2023年X月X日2. 报名方式：请将报名表发送至邮箱：**************，或拨打报名电话：XXX-XXXXXXX。
教师教案的文案范文模板
教师教案的文案范文模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础XX知识和XX能力。
三、授课时间授课时长：1课时，每课时45分钟。
四、授课教师教师姓名：XXX教师简介：具备丰富的教学经验，擅长激发学生兴趣，引导学生主动探究。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX知识的基本概念、性质和特点；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）提高XX技能，形成良好的学习习惯。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）运用启发式教学，引导学生主动探究、发现和解决问题；（3）设计丰富的教学活动，提高学生的参与度和积极性。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣和热爱；（2）引导学生树立正确的价值观，认识到XX知识在现实生活中的重要性；（3）通过教学活动，培养学生的自信心、责任感和集体荣誉感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识的基本概念和性质；（2）XX方法的运用；（3）学生XX技能的培养。
2、教学难点（1）XX知识在实际问题中的应用；（2）学生XX能力的提高；（3）教学过程中的启发和引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课开始时，教师通过以下方式导入新课：（1）利用多媒体展示与XX知识相关的实际案例或现象，引发学生的兴趣和思考；（2）提出与新课相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲；（3）通过趣味故事、历史背景或生活实例，使学生对新课产生浓厚的兴趣。
2、新知讲授（20分钟）在新知讲授环节，教师按照以下步骤进行：（1）系统地讲解XX知识的基本概念、性质和特点，注重知识体系的完整性；（2）结合实际案例，解释XX知识在实际问题中的应用，提高学生的理解能力；（3）运用图表、动画等教学辅助手段，形象生动地展示XX知识，帮助学生更好地理解和掌握。
教学实践案例文案范文(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，教育实践成为教师成长的重要途径。
本文以小学语文教学为例，介绍一位教师在教学实践中如何通过创新教学方法，提高学生的学习兴趣和语文素养。
二、案例主体1. 教师姓名：张老师2. 教学年级：三年级3. 教学内容：《夏天》三、案例实施过程1. 确定教学目标（1）知识与技能：掌握“夏、夜、蝉”等生字，理解课文内容，背诵课文。
（2）过程与方法：通过观察、比较、讨论等方式，培养学生观察、思考、表达的能力。
（3）情感态度与价值观：感受夏天的美好，激发学生对大自然的热爱。
2. 教学方法（1）情境导入：教师播放一段关于夏天的视频，引导学生说出自己心目中的夏天，激发学生的学习兴趣。
（2）自主学习：学生自读课文，找出生字，并利用工具书或小组合作，理解课文内容。
（3）合作探究：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，如：“夏天的夜晚有哪些特点？”“为什么蝉喜欢在夏天叫？”等。
（4）展示交流：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
（5）巩固练习：教师设计一些与夏天有关的练习题，让学生在游戏中巩固所学知识。
（6）背诵课文：学生分组背诵课文，教师巡回指导。
3. 教学反思在教学过程中，张老师注重以下方面：（1）关注学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习水平，设计不同难度的练习题，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）激发学生的学习兴趣。
通过情境导入、游戏等方式，调动学生的学习积极性，提高课堂效率。
（3）培养学生的合作意识。
鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的团队协作能力。
（4）注重学生的情感体验。
引导学生感受夏天的美好，激发他们对大自然的热爱。
四、案例评价1. 学生方面通过本节课的学习，学生掌握了生字，理解了课文内容，背诵了课文，提高了语文素养。
同时，学生的观察、思考、表达等能力得到了锻炼，合作意识也得到了培养。
2. 教师方面张老师在教学中，注重学生的主体地位，善于调动学生的学习积极性，关注学生的个体差异，因材施教。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外贸合同中的风险规避
在签定外贸合同过程中，买卖双方部都有可能有意无意地在合同中明显设置戍隐含许多
“风险条款”，因而，如何充分利用“风险条款”，有效地规避风险，就成为买卖双方在签定合同时须慎之又慎的关键所在。
案例一
1994 年，某省粮明化工厂利用加拿大政府贷款通过蓝天公司分批从该国王牌公司引进
280 万美元的化工设备，在商订合同时，精明化工厂为协调配套设备资金及建设情况，在合同装运条款中加列了“卖方在装运前内通知买方，并取得买方的同意，方可进行装过”的条款。
卖方对此无异议，并如期签定了合同，日后，卖方按合同变求开始备货，在首批货物中，30％为外购货，70％为自己生产的产品。
完成备货后，王牌公司向蓝天公司发出装运通知，但是，精明化工厂以配套资金没有到位，附属设施没法开工为由，拒绝卖方发货。
后经多次协商，精明化工厂同意在王牌公司同意支忖每年2 万美元仓储费的前提下，接受第一批货物。
鉴于当时当地化工市场的情况，为避免损失，精明化工厂不再同意接受后几批的货物。
最后，该合同以精明化工厂另外找到新的买家，才得以继续执行。
案例二
1990 年，某地一进出口公司向巴西出口一批非食用玉米。
合同规定：品质为适销品质，以98％的纯度为标准，杂质小于2％，运输方式为海运，支付方式采用远期汇票承兑交单，以给予对方一定的资金融通。
合同生效后两个月货到买力，对方以当地的检验证书证明货物质量比原订规定低，黄曲霉菌累超标为由，拒收拾物。
经查实，原货物品质不妨碍其销售，对方违约主要是由于当时市场价格下跌。
后经多次商谈，我方以降价30％完成合同。
【案例点评】
从上述两个案例中不难看出。
有的合理巧妙地利用了“风险条款”，有效地保护了自己的利益；有的明知风险条款的存在，但为促成交易成功，同时对风险估计不足，也存有侥幸心理，而轻易跳进对方埋下的陷阱。
所以，只有把握住“风险条款”，才能把握住商机，在商战中立于不败之地。
案例一中，“经买方同意卖方方可装运”的条款属于“风险条款”。
但作为买方，在该条款订立之初，完全出自客观原
因。
确为协调各部分资金及工程建设情况，也被卖方接受。
随时间的推移。
在市场出现不利的情况下，该条款又使买方成功地减少了仓储费，推迟了合同执行时间，顺利地转卖给其他客户，从而规避、转移了风险，收到了当初没有预想到的结果。
由此可见，合理巧妙地利用风险条款对于保护一方利益既是可行的又是有效的。
但该案例也慕露出买方的一些问题：一是买方前期调查不深入，市场预测不准，造成该顶贷款合同没成功。
二是在一定程度上也影响了自己的信誉，为以后的贸易带来了负面影响。
相反，作为卖方，当初接受该条款时，并没有充分考虑该条款的风险及对自己的不利后果。
在合同实施时，也没有适时把握这条款，只把它作为贸易合同中一般的装运通知条款来看待，事前没有征得买方同意就开始备货，直到装运前才通知买方，致使买方拒收货物，最后不得不自食恶果，承担仓储费及长时间占压资金的损失。
案例二中，支付方式、品质条款，对于出口方来讲均存在很大的风险性。
品质方面，虽考虑到了农产品的品质在备货时很难准确把握，用“适销品质”来补充，但没有采用品质增减价条款具体地说明在品质出现不同程度的不符时的处理方式。
另外，玉米本身具有易滋生黄曲霉菌的特点，长时间的运输更加快其增长速度。
对于这种可以预料但难以避免的状况，在品质条款中没有任何说明。
这些都给对方拒收货物提供了机会。
在支付方式上，远期汇票兑交单，货到付款，虽是我国对南美贸易中普遍采用的方式，但这种方式过于注重促成合同的成立，风险性极大，特别容易被对方恶意利用。
在市场形势对其有利的情况下，往往都是以其它条款为由或拒收货物，或大幅度压价。
该案便属典型的恶意利用“风险条款”的例子。
国际贸易合同商谈中，条款的订立会直接影响到买卖双方的利益，在具体贸易中，应尽量避免易产生纠纷的“风险条款”。
合理把握条款，最大限度地避免风险，是签订合同成败的关键。
具体应注意以下几点：
1. 选择好贸易伙伴。
诚实可靠是交易成功的基础，加强资信调查是确定交易伙伴的重要方法。
在调查中要重点了解对方的企业性质、贸易对象的道德、贸易经验等，特别是贸易伙伴的资金及负债情况，经济作风及履约信用等。
2. 严格审查，把握好合同条款。
实事求是地订立合同，做不到的条款坚决不订。
3. 严格履行合同，防止任何与条款不符的风险发生，不给对方以可乘之机。
4. 适时地转嫁风险。
对于自己不擅长的条款内容，利用合同将其潜在的风险转移出去。
例如，可把有关运输的问题交给运输公司办理，这样可以有效地避免风险。