人教版语文七年级下册第五单元测试题(含答案)一

人教版语文七年级下册第五单元检测卷

（考试时间：100分钟满分：100分）

姓名班级成绩

一、语言积累及运用(20分)

1、下列各组词语中注音有误的一组是（）(2分)

A 、战栗lì恶劣liè姗姗shān来迟

B、泅qiú水阴霾lí毛骨悚sǒng然

C、厄è运吞噬shì海市蜃shèn楼

D 、凛lǐn冽盘盂yú冻饿之虞yú

2、下列对课文内容说明不合文意的一项是（）(2分)

A．“一切的努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。”这几句话表现的是斯科特他们在得知自己已在同别人的竞赛中失败时的沮丧心情。并不表明作者对斯科特探险队的评价不高。

B．《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，作者是法国的圣埃克絮佩里，文章主要记录了作者在被困于沙漠之中如何脱险的经历。

C．《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个普通人的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”，这些平易近人的肺腑真情是最能打动人的。

D．“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻不自量力。

3、将拼音代表的汉字工整的写在田字格内。（2分）

liáo以自慰齐心xié力养精xù锐梦mèi以求

4、《昆虫记》的作者是国著名昆虫学家。这部著作被誉为。它除了真实的记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出。（2分）

5、古诗词填空（4分）

（1）春潮带雨晚来急，（韦应物《滁州西涧》）

（2）正是江南好风景，（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）青草池塘处处蛙（赵师秀《约客》）

（4）江山代有才人出（赵翼《论诗》）

6、阅读下面一段文字，修改其中的2个病句。(标明序号并写出修改意见)(2分)

①我走进大自然，倾听春的声音和春的舞蹈。②小草纷纷摇动身子，争先恐后地睁开张大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。③它们的颜色是如此青翠，④这新鲜的嫩绿一定是春这个多彩的调色盘中最美丽。

病句( )，修改意见：

病句( )，修改意见： _______________________________________________________

7、仿写下面的句子，让它成为一个排比句。(2分)

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；

8、班级开展“漫话探险”综合性学习活动，请按要求完成后面任务。（4分）

【探险招聘，学会生存】

学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。

①、请你作为招聘小组成员，就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试问题。（挑战地点自选）（2分）

②、在这次夏令营活动中，如果你在野外遇到困境了，需要求救，你将采取哪些方法？（２分）

二、现代文阅读理解及探究(30分)

（一）阅读下面的文章，完成后面9-12题。(9分)

（一）在沙漠中心（节选）

除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。

我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。

我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。

我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。

我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？

我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……

我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。

领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗？我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。

9.“如果我能回去，我还会卷土重来。”这里“卷土重来”指的是什么？(2分)

10.选段中哪些词语表明了自己对从事工作的热情与执著？(2分)

11.作者为什么说“在城市里，已经没有人的生活了”？ (3分)

12.深陷险境，“我”是坐以待毙还是积极努力地寻求出路？从中可以看出“我”怎样的品质？(2分)

(二)阅读下面的文章，完成后面13-16题。(10分)

生命是一枝铅笔

①如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……

②生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光一一须知铅笔是越用越短……

③生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出浅浅溪流、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，为季节跳出曼妙的舞蹈；又像波浪，给岁月镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。

④生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。

⑤生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用洒脱的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷书写你的执著……

⑥生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，为自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。

⑦生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直!

13．为什么说生命更像一枝铅笔?请结合全文简要概括(回答三点即可)。(3分)

14．第②段说生命是一枝铅笔，那为何作者却提到钢笔和毛笔?(2分)

15．如何理解第⑦段画线句的含义?(2分)

16．第④段中写到“一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它”，你有过这样的体验吗?请结合自己的生活实际谈谈你的理解。(3分)

三、文言文阅读（21分）

夸父逐日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

17．翻译下列词语（2分）

逐走：河渭：

18．翻译句子。（4分）

（1）夸父与日逐走，入日。