人教版一年级上册第七单元过关检测卷

第七单元过关检测卷

一、填一填。(每题2分，共8分)

二、用两种方法写出下面的时间。(8分)

三、连一连。(1题8分，2题12分，共20分)

2．小明的周末。

四、哪个钟表坏了？在下面的( )里画“×”。(4分)

五、圈出正确的答案。(每题4分，共12分)

1. 2. 3.

六、写出1小时后的时间。(12分)

七、动物认时间。(对的在括号里画“√”，错的改过来)(每题3分，共12分)

八、请你画出钟面上的时针和分针。(12分)

九、解决问题。(每题6分，共12分)

(1)请按照规律，画出最后一个钟面上的时针和分针。

(2)

2．学校举行唱“爱国歌曲”比赛。

答案

一、1.12 两分时 2.3 12 3.9 4.12

二、3时,3：00) 6时,6：00) 9时,9：00) 1时,1：00)

三、1.

四、( ) ( × ) ( )

五、1. 2. 3.

六、2：00 11：00 4：00 12：00

七、1.9时过一点儿 2.5时 3.√ 4.√

八、略

九、1.(1)略(2)7 12 2.8 3

人教版一年级上册数学第七单元教案

第七单元：认识钟表单元教学内容：认识钟表单元教材分析：本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)、认识半时(钟表和电子表)。《认识钟表》属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识--------如二年级的时、分、秒，三年胡学习的24时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源于生活，通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学活动，妈展学生的九感和符号感。数感表现在以下几个方面：(1)能用多种方法表示数(2)能用数来表达和交流信息(3)能为解决问题而选择适当的算法。(4)能估计运算结果。符号感主要表现在以下二个方面：(1)能从具体的情境中抽象出数量关系(2)能从具体的情境中抽象出变化规律。第四特点：能运用生活经验，对有关的数学信息，作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象，学会数学思考。第五个特点：适时渗透思想教育。学情分析：学生在日常生活中接触过钟表，但让学生建立时间观念可能有点困难，因此必须把本单元作为重难点。单元教学目标：一、知识与技能： 1、初步认识钟面，认识时针和分针。 2、使学生结合生活经验会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻。 3、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。二、过程与方法：

1、通过拨表、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。三、情感态度与价值观：使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。单元教学重点： 1、认识钟表，区别钟表上的时针和分针 2、会看、会写整时、半时。 3、培养学生学习数学的兴趣。单元教学难点：认识半时教法：直观教学法学法：动手操作法单元课时安排：2课时

一年级上册数学第七单元教案

第七单元认识钟表教学内容：义务教育教科书数学一年级上册第84-87页的内容：认识钟表教材分析： ◇结合学生的生活实际认识整时。这部分内容教材主要是结合学生的生活实际来编排的，我们将时间（准确的地说是时刻）与学生熟悉的活动对应起来，让学生不仅会看钟面和电子表认整时（这一点对学生来说并不困难），还会对看不见、摸不着的时间有所感觉。知道什么时间该做怎么，对培养学生良好的作息习惯也是有帮助的。 ◇概括认识“整时”的方法。 ◇渗透接近整时的习题。为了降低认识“几时几分”的难度，并丰富练习的形式，教材特意安排了“几时过一点儿”“快到几时”的习题，并为后面认识“几时几分”做铺垫。 ◇渗透一天有24小时。 P85通过展示小明一天的活动，巩固整时的认法，并通过提问“小明9时在做什么”使学生初步知道一天有两个9时。 ◇增加了“你知道吗”的版块。为了拓展学生的知识面，教材介绍了一些我国古代的计时工具。这两种工具计时的原理比较复杂，可以以学生能理解的方法简单的说明。 ◇通过各种形式的活动巩固整时的认识，同时为后面的学习做孕伏。教学目标 1.结合生活经验，使学生会认、读、写整时。 2.培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3.培养学生的观察能力。教学重、难点：结合生活经验，使学生会认、读、写整时。单元总课时：约2课课题认识整时课时 1

教学目标： 1. 通过观察、操作认识钟面，让学生学会看钟表上的整时； 2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯，初步建立时间观念； 3.培养学生的观察能力，渗透初步的估算意识。教学重点：认识钟面，会看整时。教学难点：建立时间观念。教学准备：实物钟表、学具钟表、课前要求熟悉自己的小闹钟教学过程：一、情境感知认识钟面 1、出示主题图问题：1）小红是什么时间起床的？ 2）你怎么知道的？揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习，今天我们就要来认识钟表这位新朋友。 2. 出示一个○：要让它成为钟面，还需要添上什么？介绍时针、分针、12个数、12个大格。（电脑分别呈现，成为一个完整的钟面） 3.你还知道钟表的哪些知识？二、初步认识时间 1. 课件出示钟面，问：这些时间你认识吗？

人教版七年级英语上册各单元知识点

Starter unit 1 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句：（1）Good morning! 早上好！（2）Good afternoon! 下午好！（3）Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语 (1)Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! (2)Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。 (3)Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” (4)How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” (5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此

时可用How are you?也可用And you? “你呢？” 4.大写字母的用法： (1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 (5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 (7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生 5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标 Starter unit 2 1.短语归纳： in English 用英语an orange 一个橙子spell it 拼写它 a ruler 一把尺子

人教版一年级上册数学《第七单元综合检测》含答案

第⑦单元测试卷一、单选题 1.不能在钟面上表示的时刻是（）。 A. 7时吃饭 B. 午睡1时30分 C. 0时 D. 16时30分放学 2.右图钟面上的时间是（）。 A. 2:55 B. 3:55 C. 11:15 D. 3:05 3.4时整，时针和分针组成的角是（）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 平角二、判断题 4.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45． 5.钟面上一共有12个大格，100个小格。（） 6.时针走一圈是1小时，分针走一圈是60分。三、填空题 7.有些钟面上有3根指针，它们分别是________、________、________，其中走得最快的是________。 8.填空 ________：________ ________：________ ________：________ ________：________ 9.看图，填空。

大约________时大约________时大约________时大约________时10.写出钟面上所表示的时间。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 11.钟面上分针从12走到5，走了________分，再过20分分针走到了________。四、解答题 12.小动物们读得对不对?对的在（）里画“√”，错的画“×”。

13.看图填空五、作图题 14.给下面的钟面画上时针。六、综合题 15.连一连。

（1）（2）

参考答案一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】解：7时、0时、16时30分都表示时刻，午睡1时30分表示经过的时间，不表示时刻。故答案为：B 【分析】注意时刻与经过时间的区别，时刻都能在钟面上表示，经过时间不能在钟面上表示。 2.【答案】A 【解析】【解答】，钟面上的时间是2：55. 故答案为：A. 【分析】观察钟面可知，时针在2和3之间，分针指向11，此时是2：55，据此解答. 3.【答案】C 【解析】【解答】解：4时整，时针和分针组成的角是120°，是钝角。故答案为：C。【分析】4时整，时针指向4，分针指向12，两针之间有4个大格，每个大格是30度，由此确定两针之间夹角的度数即可。二、判断题 4.【答案】错误【解析】【解答】5×9=45（分），时针指向5与6之间，分针指向9，此时的时刻为5：45，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】钟面被平均分成12个大格，时针走一个大格是1小时，分针走一个大格是5分钟；时针指向5 与6之间，说明5时多，分针指向9，说明是5×9分钟，据此判断. 5.【答案】错误【解析】【解答】钟面上一共有12个大格，60个小格。故答案为：错误。【分析】钟面上一共有12个大格，每个大格中有5个小格，共60个小格。 6.【答案】错误

第七单元检测卷

第七单元单元检测卷一、填空题(50分) 1．(4分)我是聪明的小法官。(对的在括号里画“√ ”，错的在括号里画“ ×”) 2．(5分)妈妈的一天。 3．(8分)想一想，填一填。 (1)1小时前是。 (2)1小时后是。 (3)2小时后是。 (4)2小时前是。 4．(4分)找规律，接着画。

最后一个钟面的时针应该指向，分针应该指向。 5．(4分)儿童节要比赛。 “六一儿童节” 歌咏比赛时开始，10时结束，歌咏比赛进行了小时。6．(6分)最后一个钟面上的时针应该指向，分针该指向。我发现后一个钟面时针分别指的数字比前一个钟面上的数字多。 7．(8分)你能把下面4个钟面按一定的时间规律重新排列吗？(填序号) ( )→( )→()→( )

8．(8分)圈出正确的答案。 9．(3分)8时上课，谁迟到了？在下面的里的里面“√”。二、计算题(6分) 10．(6分)下面的时间写对了吗？对的画“√ ”，不对的请改正。 (1)( ) (2)( )

三、操作题(21分) 11．(8分)连一连。 12．(8分)根据提示画出时针或分针。 13．(5分)读儿歌，猜时间，看表演。四、解答题(18分) 14．(4分)小强的一天。(把小强一天的活动和对应时刻连起来) 15．(4分)聪明的小法官。(在正确的答案后画√） 16．(6分)写一写。

17．(4分)钟面上怎么都是10时？五、解决问题(5分) 18．(2分)三个小朋友上午同时从学校出发去书店面是，他们到达书店的时间。他们谁先到？在里画“√”。 19．(3分)谁的表最准？在它的下面画“√"。

人教版七年级上册各单元知识点详解

Starter Unit 1 Good morning. 1. Good morning/afternoon/evening早上（上午）/下午/晚上好。答语相同。在熟人或家人之间可省略good. 熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语） 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A; How are you? 你（身体）好吗？ B; (I’m)fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. And you?我很好，谢谢。你呢？ A: (I’m)fine/OK, too.我也很好 4. thanks = thank you 谢谢 5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司 Starter Unit 2 What’s this in English 1. What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 物品（△不说This/That is．．．） 1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？ It’s a ruler. （这/那是）直尺。It’s an apple. （这/那是）苹果。 2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？ It’s a/an + 物品（△不说This/That is．．．） in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语 3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a用在以辅音音素开头的单词前；an用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素) an orange/ /一个桔子(//为元音音素) 4. P停车（区）NBA（美国）全国篮球协会kg千克 5. Spell it, please. = Please spell it. 请拼读它。 K –E - Y. Spell “pen”, please. = Please spell pen.请拼读“pen”。 P – E - N. 注：please置于句末时，前面要加逗号。 Starter Unit 3 What color is it? 1. What’s this/that? 这/那是什么？ It’s V. 这是V。 V是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加a或an。 2. 问颜色：What color 1) What color is + 单数名词？2) What color are + 复数名词？ It’s /It is + 颜色. They’re/They are + 颜色. 如1) What color is the key?（这把）钥匙是什么颜色的？ It’s （It is）yellow. （它是）黄色的。 2) What color are the keys? 这些钥匙是什么颜色的？

第七单元测试卷参考答案

参考答案一、读拼音，写词语。 xiāo huǐmiǎn tiǎn qíqūɡǔsuǐ （销毁）（腼腆）（崎岖）（骨髓） qīn lüètiāo tīhónɡwěi tǒnɡyī （侵略）（挑剔）（宏伟）（统一）二、选字组词。 [壮状] 壮烈形状 [博搏膊] 搏斗胳膊博物馆 [斩崭暂] 暂时崭新斩钉截铁三、下列词语中全部正确的一组是（ D ）。 A．永往直前悬崖绝壁爱国激情严肃活泼 B．惊天动地气壮山河仰首挺胸粉身碎骨 C．全神贯注热血沸腾据高临下年轻力壮 D．世外桃源举棋不定横七竖八坚强不屈四、选词填空。勇气英勇勇敢激励鼓励鼓舞 1．无数革命先烈为了人民的利益（英勇）牺牲了。 2．在妈妈的鼓励下，我鼓足（勇气）承认了错误。 3．想起了张老师的话，我（勇敢）地举起了手。 4．每当我在生活和学习上遇到了困难，妈妈总是（鼓励）我去克服困难。 5．战士们勇敢顽强的精神永远（激励）我前进。 6．在雷锋精神的（鼓舞）下，同学们干劲倍增。五、写出下列句子所用的修辞手法。 1．这么小的事，也要父母帮你办吗？（反问） 2．你听过小溪的歌声吗？（拟人） 3．他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。（比喻） 4．会场上爆发出排山倒海的掌声。（夸张） 5．吸烟有好处吗？没有。（设问）六、按要求改写句子。 1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。毁灭是损失。 2．湖面飘来小船。平静的湖面上不知从哪儿飘来一只小船。 3．英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。 “被”字句：艺术瑰宝圆明园被英法联军摧毁了。 “把”字句：英法联军把艺术瑰宝圆明园摧毁了。七、修改下列病句。 1．老师布置的作业他基本上全部完成了。老师布置的作业他全部完成了。或：老师布置的作业他基本上完成了。 2．已经加入了少先队。他已经加入了少先队。

部编一年级语文上册第七单元单元说明教案

第七单元单元说明本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。本单元的另一个教学重点是“的”字词语的合理搭配。在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。教学目标 1.认识33个生字和5个偏旁；会写11个字。 2.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。 3.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。 4.学习“的”字词语的合理搭配。能区分形状相近的笔画，并正确书写。 5.看图写词语，能根据图意说一两句话。教学重难点看图写词语，能根据图意说一两句话。联系学生的生活实际，理解课文内容。“的”字词语的合理搭配。 9、明天要远足教学目标: 1、认识11个生字，会写“才、明、同、学”4个字。认识目等偏旁。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解诗歌内容。教学重点: 1.学生能够有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏与汉字的正确发音。 2.强调学生语言组织的连贯、完整、清楚。教学难点：理解诗歌内容。教具准备:投影、生字卡片。课时安排:一课时。教学过程：一、启发谈话，揭示课题（一）“小朋友们，现在是什么季节啊？” （二）“那么在秋季我们与家人∕老师同学可以组织什么活动呀？” “去郊游∕去登山···” （三）“活动前需要做什么准备呢？” “准备吃的∕喝的∕厚衣服··” “今天，老师带着大家去秋游！” 二、初读课文（一）请学生预习，自由朗读（二）老师领读（三）请学生齐读一遍

人教版语文七年级上册各单元单元说明

人教版语文七年级上册各单元单元说明第一单元单元说明本单元以人生为主题组元，五篇课文，都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。同一主题的课文内容，可以融会贯通。《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。《生命生命》，从种种生命现象写起，抒写理性的思考，表达了顽强乐观、积极向上的人生态度。《紫藤萝瀑布》，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。《童趣》回忆童稚时代的种种情趣，人是有精神活动的，在精神作用之下，自能享受无穷的物外之趣。本单元的阅读教学，要求整体把握课文内容，用心领会写作意图，联系自己的生活体验，想想人生的大问题。在阅读方法上，主要提高朗读能力，要求读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元是七～九年级阶段语文学习的第一单元，在起始阶段具有定位、定势的意义，影响深远。务必认真贯彻义务教育语文课程标准，争取开个好头。要确认学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学习活动的引导者和组织者。教师应引导、组织学生自主地、合作地、探究性地从事学习，要努力形成这种新的学习方式。要牢牢把握语文课程的性质和目标，防止这样或那样的偏颇，一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”，努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，人文教育要贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。引导学生探究，要从学生实际出发，首先要摸清学生的已知领域与未知领域，据以确定探究什么，怎样引导学生探究，要重视学生探究的过程和方法。探究之后，还要回顾探究的得失，总结经验教训，使学生逐步学会学习。

一年级语文上册第7单元

一年级语文第七单元一、给下列汉字注音.（10分）比尾睡那最得服蓝哪挂金二、拼一拼，写一写，写美观。（12分） zìjǐkāi shuǐyǔyī 尾人 yīxiān rén hépíng 服先平三、用“√”给加点的自选择正确的读音。（4分） 1．我把种子（zhǒng zhòng）种（zhǒng zhòng）在泥土里。2.睡觉（juéjiào）醒来，我感觉（juéjiào）很舒服到。四、判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”（12分） 1.“衣”的第四笔是竖钩。（）2．“学”第二笔是竖。（） 3.“里”的第五笔是竖。（） 4.下午放学，面向太阳走，前面是东。（） 5.老师生气地说：“你真棒！”（） 6.哪地方的海，真的像老师说的，哪么多种颜色吗？（）五．判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”（8分）

一棵星（）正常（）在见（）青晨（）一个青蛙（）觉的（）自已（）一颗树（）六．把下面词语用序号排成一句通顺、完整的句子。（9分）例子：④到公园玩①星期日②我们③一家人（1）小羊在和小白兔青草山上吃（2）一头牛树林里在有吃草（3）荷叶青蛙又圆又大的在叫上七、照样子写，并加上标点。（6分）弯弯的月儿像（小小的船）。 1.蓝蓝的天空像() 2.红红的太阳像() 八、照样子组词（12分）例子：口（入口）（人口）（口水）目（）（）（）果（）（）（）木（）（）（）里（）（）（）九．读一读，回答问题。（17分） 18.小白兔

小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。 1、短文共有()自然段，请给短文标上序号。3分 2、第()段写小白兔吃食。小白兔爱吃（）、（）、（） (3)分。 3、填上合适的量词（4）分一（）毛一（）三角形一（）宝石一（）眼睛一（）树枝一（）白菜（）的毛（）的耳朵 4、小白兔长什么样，请用“————”画出来。（2）分 5、第一自然段有几句话，请用序号标出来。（5）分选几个自己喜欢的字，练习一下。

部编五下第七单元评价测试卷(含答案)

第七单元评价测试卷1 (时间:80分钟满分:100分) 题号一二三总分得分一、积累与运用(38分) 1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分) A.哗．笑(huá)船艄．(shāo)羞愧．(kuì) B.公爵．(jué) 牲畜．(chù) 吆．喝(yāo) C.泛滥．(làn) 精湛．(shèn) 刀刃．(rèn) D.遐．想(xiá) 牛犊．(dú) 黏．着(nián) 2.下列词语书写全都正确的一项是()(3分) A.仪态棉羊铃铛威尼斯 B.船梢窗帘板凳恢复 C.飞弛保拇笼罩码头 D.遮掩簇拥床垫翘起 3.“眺”字的意思与()有关。(3分) A.耳朵 B.眼睛 C.嘴巴 D.鼻子 4.威尼斯小艇的行动特点是()(3分) A.又小又长 B.又窄又深 C.轻快灵活 D.操纵自如 5.在下面句子中的括号里填入关联词,最恰当的一项是()(3分) ()威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,()小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。 A.因为……所以…… B.如果……就…… C.虽然……但是…… D.即使……也…… 6.在下面语段中的横线处填入词语,最恰当的一项是()(3分)

夜已深,水面上渐渐,只见月亮的影子在水中摇晃。笼罩着这座城市。看见小狗非常地趴在我的脚边,我的内心格外。 A.沉寂静寂安静平静 B.沉寂静寂平静安静 C.安静沉寂静寂平静 D.安静沉寂平静静寂 7.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()(3分) A.骏马在辽阔无垠．．．．的大草原上奔跑。 B.成群结队．．．．的一只山羊正安闲地欣赏着属于它自己的王国。 C.临近出发,他才手忙脚乱．．．．地收拾东西。 D.爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色,真是悠然自得．．．．。 8.下列短语搭配有误的一项是()(3分) A.古老的桥梁 B.新鲜的空气 C.漆黑的光芒 D.金色的夕阳 9.下列说法不正确的一项是()(3分) A.《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,突显了荷兰牧场的宁静之美。 B.“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话是动态描写。 C.“每块石头都磨得很平,至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。”这句话体现出金字塔建筑工艺精湛。 D.《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的作品。 10.按要求写句子。(6分) (1)船夫的驾驶技术特别好。(改为感叹句) (2)古埃及人掌握了精致的造船技术。(修改病句) (3)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(缩句) 11.默写《乡村四月》。(5分)

小学一年级语文第七单元

永福中心学校2016—2017学年第二学期一年级语文下册第七单元质量检测试卷出卷人：陈柳嫣提示：卷面书写要端正、整洁。（5分）一、找朋友，连一连。（10分）摘掰眨背追玉米桃子书包兔子眼睛二、多音字组词。（12分）（）fēn （） áo （）an （） ǒn ɡ（）ǎn ( ) zh ?n ɡàn （） bèi ōng ( ) ē?ng ( ) 三、看拼音，写词语。（16分） f ēi ch án ɡ l ái w ǎn ɡ jìn qù zu? xià x ī ɡu ā bú yào ti ān k ōn ɡ y ǐ j īn ɡ 四、连一连（8分）又大又红的兔子漂亮的节目蹦蹦跳跳的豆角精彩的衣服又细又长的荷叶羡慕的春天又圆又绿的西瓜温暖的眼光五、选字填空。（10分）快块 1.兔子跑得（），乌龟跑得慢。 2.广场中间有一（）巨石。 3.听到声响，狐狸飞（）地跑了。白百 4.这本书，我已经看到一（）页了。 5.（）云在蓝天上飘来飘去。六、写出下列字的反义词。（8分）晚——（）上——（）好——（）慢——（）后——（）短——（）反——（）黑——（）七、我会连。(8分) 敏而好学行万里路不知则问不能则学读书百遍不耻下问读万卷书而义自见

八、阅读短文，回答问题。（13分） yě qiān niú páɡāo l?u 野牵牛，爬高楼。 ɡāo l?u ɡāo pá shù shāo 高楼高，爬树梢。 shù shāo chánɡ pá dōnɡ qiánɡ 树梢长，爬东墙。 dōnɡ qiánɡ huá pá lí bɑ 东墙滑，爬篱笆。 lí bɑ xì bùɡǎn pá 篱笆细，不敢爬。 tǎnɡ zài dì shànɡ chuī lǎ bɑ 躺在地上吹喇叭。 dī dī dā 嘀嘀嗒！ dī dī dā 嘀嘀嗒！ 1.读一读，连一连。高楼细爬喇叭树梢高躺东墙篱笆长吹地上 2.野牵牛有几个地方不敢爬？请用“”将这几个地方画出来。 3.选择合适的词语填写在（）里。（只填序号） ①嘀嘀嗒②哗啦啦③噼啪啪④叽叽喳小河流水（）吹起喇叭（）小鸟欢叫（）放起鞭炮（）九、看图写话。（10分）提示：图上画的是谁？在干什么？请用一两句话写下来。

第七单元测试卷

八年级生物测试题一．选择题（每题1分共30分） 1.下列个体是通过有性生殖方式产生的是（） A．克隆绵羊 B．嫁接的柑橘C．试管婴儿 D．组织培养的小麦幼苗 2.人体有23对染色体，每条染色体的物质组成主要是( ) A．糖类和蛋白质B．DNA和蛋白质 C．DNA和糖类D．蛋白质和脂肪 3.要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（） A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接 4、果树嫁接时，成活的关键是（） A、选择接穗 B、选择砧木 C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、捆扎紧 5、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（） A、富士 B、国光 C、一半是国光，一半是富士 D、不一定 6.下列繁殖植物的方法中，那些运用了无性生殖的原理（）A扦插 B嫁接 C组织培养 D前三项都是 7、以下昆虫属于不完全变态发育的是（）A．蝼蛄 B．蚊子 C．苍蝇 D．蜜蜂 8．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（）A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态 C．无性生殖，完全变态D．无性生殖，不完全变态 9.下面是家蚕发育过程各阶段的形态图，其先后顺序是（） A．①②③④ B．①④②③ C．④③②① D．②④③① 10．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（）A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期

C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量 D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期 11.下列说法正确的是（） A. 并不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B. 鸟类产的卵就是一个卵细胞 C. 母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡 D. 家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食12．已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为( ) A．25％B．50％C．O％D．75％ 13．下列有关人类基因的描述中，错误的是（） A．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B．基因都是成对存在的 C．一对基因中，可能都是隐性的D．一对基因，一个来自父方，一个来自母方 14.人的体细胞中有23对染色体，人的卵细胞内染色体的数目是（） A．46条B．23对C．46对D．23条 15．绵羊的白色由显性基因（R）控制，黑色由隐性基因（r）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊。那只公羊和母羊的基因组成分别是（）A．Rr、Rr B．RR、RR C．RR、rr D．Rr、RR 16. 生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（） A．遗传和变异的特性B．遗传的特性C．变异的特性D．自然选择的特性 17、决定豌豆外形是圆滑还是皱缩的是( ) A．精子B．卵细胞C．染色体D．基因 18、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（） A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性 19.生物进化的证据很多，其中最直接、最重要的证据是( ) A．化石证据B．分类学上的证据 C. 胚胎学上的证据D．遗传学上的证据

部编版小学一年级语文上册【第七单元】全单元教案完整版

第七单元本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍。通过巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意的表现，让学生从中受到美的熏陶。本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，要注意从学生的内心世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。本单元的另一个教学重点是“的”字词语的合理搭配。在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。内容课时内容简说教学要点明天要远足 2 本文是一首优美的儿童诗，表达了小孩子远足前的期盼心情，绵远悠长。短短3节诗，把儿童的内心世界和情绪活动生动地传达出来，情趣盎然。 1.认识33个生字和5个偏旁；会写 11个生字。 2.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。 3.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。 4.学习“的”字词语的合理搭配。大还是小 2 本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，表达了孩子希望自己快快长大的愿望。课文配有一幅插图，“大”和“小”的行为都在图上，可以借助课文插图来展开教学。项链 2 本篇课文犹如一部优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。语文园地七 3 识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。 1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。 2.明白日字旁和女字旁所代表的意

人教版一年级上册数学《第七单元测试题》(带答案)

人教版数学一年级上学期第七单元达标测试卷一、填一填。 1．钟面上又短又粗的针是( )针，又细又长的针是( )针。2．分针指向12，时针指向5 就是( )时。 3．钟面上的时间是11 时，此时分针指向12，时针指向( )。4．多多( )时去踢球。 5．根据对话填一填。二、它们说得对吗？用“√”或“×”判断。 ( ) ( ) ( ) 三、选一选。

1．10 时前1 小时是( )。 ①8 时②9 时③11 时 2．龙龙7 时到达公园，奇奇8 时到达公园，( )到得早。 ①龙龙②奇奇③无法确定 3．4 时过1 小时是( )时。 ①3 时②4 时③5 时 4．3 时整，分针指向( )。 ①3 ②6 ③12 5．洋洋5 时开始看动画片，看了1 小时后是( )。 ①6 时②7 时③4 时四、看谁都能算对。 9－6＝15－3＝6＋7＝ 3＋3＋3＝13＋2＝4＋6＝ 4－3＝10－6－2＝14－10＝ 8－7＝1＋9＝6＋2－4＝ 18－5＝12－0＝15－5＝ 8－7＋6＝7＋3＝7＋2＝ 4＋2＝3＋5＋1＝五、看钟面写时间。

六、连一连。 1. 2. 七、按时间画分针或时针。

2：00 6：00 8：00 11：00 4 时9 时 1 时7 时八、过 1 小时是几时？九、爸爸早晨8 时上班，为了不迟到，他要提前1 小时从家出发，爸爸的出发时间是几时？(在正确的答案下面画“√”) 7 时9 时 6 时

十、登山比赛谁赢了？在他下面的( )里画“√”。

参考答案一、1.时分 2.5 3.11 4.3 5.12 6 二、√×√ 三、1.② 2.① 3.③ 4.③ 5.① 四、3 12 13 9 15 10 1 2 4 1 10 12 10 7 10 9 6 9 4 13 五、六、1. 2. 七、