成都市成华区年教师招聘考试模拟试题附答案

成都市成华区2011年教师招聘考试模拟试题附答案2011-03-08

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分。共20分)

1．在个性中具有核心恿义的是( )。

A．能力B．气质C．性格 D.动机

2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。A．陶行知B．杨贤江

C．徐特立D．蔡元培

3．学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是( )。

A．特定性原则B．主体性原则

C．生成性原则D．内化性原则

4．新义务教育法规定，实施义务教育，不收( )。

A．学费B．杂费

C．学费、杂费D．学费、杂费、住宿费

5．初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于( )。

A．首因效应B．马太效应

C．近因效应D．社会刻板效应

6．概念学习和规则学习的基础是( )。

A．规则学习B．命题学习

C．代表性学习D．总括学习

7．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A．为人师表B．清正廉洁

C．敬业爱业D．团结协作

8．针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作( )水平的任务。

A．一级B．二级

C．三级D．四级

9．“教书”和“育人”的关系是( )。

A．并列的B．递进的

C．相互联系、相互促进的辩证统一D．互补的

10．1～3岁是口头语言发展的关键期，小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一事实

说明心理发展的( )。

A．不平衡性B．连续性

C．顺序性D．差异性

11．师表美的精神内涵或内在方面应该是( )。

A．表美B．道美

C．风格美D．形体美

12．看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为( )。

A．习惯B．定势

C．功能固着D．定向

13．在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有( )。

A．依赖性B．向师性

C．可塑性D．接受性

14．操作性条件反射的核心是( )。

A．无关刺激B．中性刺激

C．无条件刺激D．强化

15．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A．十二大B．十三大

C．十四大D_十五大．

16．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。

A．宪法和教育法B．宪法和未成年人保护法

C．宪法和预防未成年人犯罪法D．教育法和未成年人保护法

17．由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫( )。

A．潜意识B．前意识

C．定势D．潜伏学习

18．“明人伦”是我国( )的学校教育目的。

A．原始社会末期B．奴隶社会．

C封建社会D．国民党统治时期

19．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

A．教育与生活B．教育与经济

C教育与政治D．教育与生产劳动

20．长时记忆中信息的储存方式是( )。

A．形象编码B．物理编码

C．意义编码D．语音编码

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分．共10分)

1．小学生常见的情绪适应问题是( )。

A．恐惧B_抑郁

C．紧张D．情感冲动

E．失眠

2．从横向看，教育的基本形式有( )。

A．学校教育B．社会教育

C．闲暇教育D．家庭教育

E业余教育

3．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于哪四个因素?( ) A．活动的难易B．竞赛动机的激发

C．被他人评价的意识D．注意的干扰

E．群体的规模

4．课外活动的特点是( )。

A．组织上的自愿性B．内容上的广泛性

C活动上的自主性D．形式上的多样性

E．方法上的趣味性

5．下列属于个性的是( )。

A．需要B．性格

C．动机D．世界观

E．气质

三、名词解释(每小题4分。共20分)

1．晕轮效应

2．动机

3．义务教育

4．耶克斯一多德森定律

5．合作学习

四、简答题(每小题6分，共30分)

1．如何引导小学生进行有效的知识保持?

2．简述新理念教育下新的教师观与新的学生观。

3．简述当代学制发展的一般趋势。

4．教育理论对教育改革的推动表现在哪些方面?

5．如何培养小学儿童的想象力?

五、论述题(每小题10分。共20分)

1．试述终身教育思想以及对教师专业发展的意义。

2．如何培养学生良好的道德行为习惯?请举例说明。

参考答案

一、单项选择题

1．C[解析]性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜明最重要的个性心理特征。。

2．D[解析]略。

3．A[解析]主体性原则。任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥；内化性原则是指训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用；特定性原则。学习策略一定要适于学习目标和学生的类型；生成性原则。学习策略是否有效，其最重要的原则之一就是学习者要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。

4．C[解析]新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。

5．D[解析]人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。所谓近因效应指在多种刺激一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，即交往过程中，我们对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价，因此，也称为“新颖效应”。社会刻板效应，又称定型效应，是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象；以此固定印象作为判断和评价人依据的心理现象。6．D[解析]略。

7．A[解析]教师职业道德的灵魂是为人师表，为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

8．B[解析]心理卫生工作的三级水平包括：一级水平，包括从出生开始的各成长阶段所遇心理问题的研究和处理，使其健康地成长、愉快地工作和生活。二级水平，主要针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的恶化。三级水平，则是指对精神疾病的康复工作，防止复发，减少因精神疾病引起的精神残废现象，防止精神衰退。

9．c[解析]略。

10．A[解析]心理发展的四个基本特征是阶段性和连续性、定向性和顺序性、不平衡性、差