托班音乐教案两只老虎
小班音乐教案《两只老虎》参考模板
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《两只老虎》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，使其能够独立唱出歌曲。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和基本节奏。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的高音和低音，使其能够准确演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只老虎》的音频文件、歌词卡片、玩具老虎等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并跟随音乐做简单的舞蹈动作，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《两只老虎》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，并解释歌词的含义，帮助幼儿理解。
c. 教师邀请幼儿跟着一起唱，鼓励他们大胆表达。
3. 歌词记忆游戏（5分钟）：a. 教师将歌词卡片随机分发给幼儿，让他们按照顺序排列歌词。
b. 教师报出歌词，幼儿需迅速找到并举起对应的卡片。
c. 游戏过程中，教师可适时调整难度，如增加歌词速度、改变音调等。
4. 实践演唱（3分钟）：a. 教师邀请幼儿分成两个小组，分别扮演“两只老虎”。
b. 教师指挥，幼儿按照歌曲节奏和旋律演唱。
c. 演唱过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
五、教学反思：六、教学内容：1. 复习歌曲《两只老虎》的歌词和节奏。
2. 学习简单的舞蹈动作，搭配歌曲进行表演。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲《两只老虎》的歌词和节奏，能够独立演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿学会搭配简单的舞蹈动作，使其能够生动表现歌曲。
八、教学准备：1. 教具准备：歌曲《两只老虎》的音频文件、歌词卡片、玩具老虎、舞蹈道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》教学目标知识目标通过教学，学生能够：•熟悉儿歌《两只老虎》的旋律；•熟悉儿歌的歌词。
技能目标通过教学，学生能够：•能够跟着歌曲的节奏拍手；•能够正确的唱出歌曲的歌词。
情感态度目标通过教学，帮助学生培养：•爱好音乐的兴趣；•培养良好的音乐基本功。
教学重难点教学重点•使学生熟悉歌曲的旋律；•使学生能够跟着歌曲的节奏拍手。
教学难点•使学生能够正确的唱出歌曲的歌词。
教学准备•CD机；•布置好的幼儿园音乐课教室；•《两只老虎》的歌曲光盘；•配合CD机播放的录音设备；•布置好的音乐教学场地。
教学过程1. 创设情境（1）为本次教学创设一个情境。
例如创建一个小动物园或森林的贴纸墙等。
（2）来到情境场景中，完成一个在售票口买票的游戏，通过游戏引发孩子的学习兴趣。
2. 歌曲欣赏•让学生先听听CD光盘中的儿歌《两只老虎》，让他们感受到音乐的韵律和旋律。
•让孩子与老师一起唱《两只老虎》的歌曲。
•可以教授给孩子如何用手指比划歌曲节奏，引导他们用手指比划歌曲节奏。
3. 与歌曲进行互动•为孩子们配发小手制作材料，引导孩子们用五个手指完成动作（分别是双手伸出，双手合起，左右手伸出来，左右手合起来）。
•用呼吸训练法—沉稳的吸气和缓慢地呼气，与孩子一起完成歌曲的旋律唱完。
如果孩子对旋律唱不熟悉，教他利用手指举起或移动来提示其唱出旋律。
4. 活动游戏•通过游戏方式来巩固、增加学生的印象。
例如，老师说歌词的前一句，学生以反应迅速的方式抢答出后一句。
•让孩子们在保持旋律唱的情况下，绕着跳汰放方向，玩跳跳绳等游戏同时唱《两只老虎》。
5. 集体小结让孩子们在集体小结中回顾今天所学的知识和技能。
教师可以根据学生在教学过程中的表现来肯定和鼓励一些好习惯，也可以在这里向学生阐述一些正确的学习方法和态度。
同时，通过家长家长会等方式，将本次课程的反馈再次传递到家长，帮助他们更好的参与到孩子的教育中。
反思本次音乐课让学生在活动的氛围下通过游戏等方式来学习儿歌《两只老虎》。
小班音乐教案《两只老虎》参考模板
1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学唱歌曲《两只老虎》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》，并能够进行合唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、音乐播放设备、歌曲乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《两只老虎》的歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。
2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
（3）教师指导幼儿进行合唱练习，培养他们的集体合作意识。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中巩固所学。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。
3. 通过定期举行的音乐活动，检验幼儿的学习成果。
1. 歌曲背景介绍：《两只老虎》是一首广为人知的儿童歌曲，它的旋律简单，歌词朗朗上口，适合小班幼儿学习。
2. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的发音和语调，确保幼儿能够正确地唱出歌词。
3. 旋律练习：教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
教师可以弹奏乐器或播放音乐，帮助幼儿掌握旋律。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，一起唱歌曲，增强幼儿的参与感。
3. 游戏法：教师可以通过歌曲接龙、唱歌曲比赛等游戏形式，让幼儿在游戏中学习歌曲。
八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
教师可以分句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
《两只老虎》 教案
《两只老虎》教案《两只老虎》教案篇一活动设计背景准备小老虎的头像。
活动目标1、激发幼儿的互动性。
2、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备1、老虎头像2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）1、背景音乐2、两个小朋友相互配合完成游戏3、表达耳朵、尾巴的动作方式4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性《两只老虎》教案篇二活动目标：1、乐于参与活动，感知歌曲节奏喜欢用动作表现2、尝试替换语词，并用动作大胆表现。
活动准备：纱巾、课件重点和难点：重点：大胆尝试进行语词替换难点：感知歌曲的节奏并用动作大胆表现活动过程：一、故事引人，听音乐入场，调动幼儿参与音乐活动的积极性。
听音乐“快乐的森林：小朋友去森林里找小老虎学习变魔术二、音乐活动1、歌曲律动“两只老虎”（1）全体围坐，教师带领幼儿按音乐节拍做肢体动作（2）全体围坐，在教师的带领下，配合音乐进行歌曲律动2、语词替换（1）看课件“小老虎变魔术”（小老虎把眼睛和尾巴变没了）（2）幼儿操作课件，教师引导幼儿发挥想象，除了眼睛尾巴之外，还可以把哪里藏起来？（请幼儿跟小老虎学习变魔术）（3）根据幼儿替换的语词进行歌曲律动（用双手遮挡歌曲中唱到的相应肢体部位）3、道具游戏（1）全体手持纱巾，探索纱巾的玩法（探索怎样遮挡被指定的肢体部位）（2）纱巾游戏：大胆发挥想象，根据自己的想法大胆进行语词替换，并用纱巾遮住相应的部位（请小魔术师用神奇的纱巾来变魔术）（3）互遮游戏：幼儿根据替换的语词进行互遮游戏请幼儿展示自己创编的动作，幼儿进行互遮游戏三、结束离场听音乐“神气的玩具兵”离场（魔术学会了，小朋友跟老虎魔术师再见，回家啦！）《两只老虎》教案篇三单位教者科目音乐课题两只老虎课型课时1课时活动目标重点难点教学关键教学环节1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。
小班音乐教案《两只老虎》参考模板
小班音乐教案《两只老虎》参考模板一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》歌词的含义，认识老虎的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学内容1. 歌曲简介：《两只老虎》是一首广为流传的儿童歌曲，通过歌词描绘了两只老虎的生动形象。
2. 歌词学习：让幼儿学习《两只老虎》的歌词，掌握简单的节奏和音高。
3. 动作编排：结合歌词内容，创作简单的舞蹈动作，让幼儿在演唱过程中进行表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《两只老虎》的歌词，掌握基本的节奏和音高。
2. 教学难点：培养幼儿的音准，以及对歌词的理解和表现。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，演唱歌曲并表演动作，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：采用问答形式，让幼儿参与到歌词教学中，提高学习兴趣。
3. 实践法：让幼儿分组进行演唱和表演，培养集体合作意识。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学：教师示范演唱《两只老虎》，让幼儿跟随学习，注意音准和节奏。
3. 歌词学习：分组进行歌词教学，让幼儿反复跟唱，直到熟练掌握。
4. 动作编排：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边表演。
5. 集体表演：全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。
六、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》乐谱，教学录音机或音响设备，幼儿表演道具（如老虎头饰）。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，适当布置音乐氛围。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等。
2. 成果评价：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感、音准等。
3. 反馈方式：给予正面鼓励和具体指导，提出改进意见，促进幼儿音乐能力的发展。
八、安全与纪律1. 安全措施：确保教学过程中幼儿的人身安全，避免拥挤和可能的跌倒伤害。
两只老虎音乐教案(实用15篇)
两只老虎音乐教案（实用15篇）两只老虎音乐教案第1篇活动目标：1、愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。
2、尝试创编歌曲。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：进场音乐《母鸭带小鸭》，两只老虎图片（一只没有耳朵，一只没有尾巴），各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。
活动过程：一、律动进场《母鸭带小鸭》二、复习歌曲《两只老虎》1.出示图片师：“小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，《两只老虎》的歌都会唱吧？快,唱给大家听听!”师生共同练习第一遍师：“刚才小朋友唱得真好，我发现有的小朋友还做出了好看的动作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。
你们可以和老师做不一样的动作哦！”三、创编歌曲1.教师引导幼儿创编大象师：“刚才两只老虎哪里奇怪？”幼：“没有耳朵和尾巴。
”师：“对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢！跟大象打个招呼。
”幼：“大象你好。
”师：“如果要把它们变成奇怪的大象，可以把什么地方变没了？”幼：“（1）、（2）”师：“现在，它们变成了两只奇怪的大象。
一只没有（幼：）一只没有（幼：）真奇怪，真奇怪！”师：“真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。
”师唱师幼一起唱。
师：“还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成奇怪的大象呢？”幼：“（3）（4）”师：“一只没有（幼：），一只没有（幼：），真奇怪，真奇怪。
”师：“小朋友你们也来唱唱吧？看谁最能干！”幼儿大声唱，教师可小声引导幼儿唱。
师：“真棒！小朋友们真聪明。
瞧，我们班还来了一些小动物呢。
看看都是谁啊？教师一一出示小动物给幼儿观看，幼儿分别认识并说出小动物名称。
师：这些小动物也想请小朋友帮帮忙，想想看它们如果没有了什么，就会变奇怪了，然后再与好朋友试试，怎么把它唱出来。
”幼儿操作，谈一谈、说一说师：“好，小朋友们有没有想好？”（幼：）那哪组的小朋友想先来唱给我们听听的？（幼唱，一起唱）师：“你们是把什么地方变没有的？”（幼：）师：“那我们来唱唱看。
幼儿园小班两只老虎音乐教案
幼儿园小班《两只老虎》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《两只老虎》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《两只老虎》。
难点：掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、教学卡片、玩具老虎等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《两只老虎》歌曲，引导幼儿听并提出问题，如：“歌曲里有哪些动物？”、“两只老虎是什么样的？”等，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师展示教学卡片，教授歌词内容，引导幼儿跟读。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
4. 音准练习：教师弹奏钢琴，引导幼儿发声，逐步学会音准。
5. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，培养集体合作意识。
6. 展示环节：让幼儿在集体面前表演所学歌曲，给予鼓励和表扬。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 通过合唱练习，评估幼儿的集体合作能力和音准、节奏感。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可以讲述关于两只老虎的趣味故事，让幼儿发挥想象，加深对歌曲背景的了解。
2. 绘画活动：教师引导幼儿绘画出自己心中的两只老虎，培养幼儿的审美和创造力。
3. 角色扮演：组织幼儿进行两只老虎的角色扮演，让他们体验歌曲中的角色，提高表现力。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，给予针对性的指导。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如：一起唱歌、跳舞等，增进亲子关系。
3. 定期举办亲子音乐会，让幼儿在家长面前展示所学成果，增强自信心。
八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，包括：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。
小班音乐《两只老虎》教案（精选11篇）
小班音乐《两只老虎》教案小班音乐《两只老虎》教案（精选11篇）小班音乐《两只老虎》教案篇1教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
教学难点：轮唱。
教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。
一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法二、课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
师：（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来，声音不要太大，注意语速。
提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指挥，没有一起开始。
）师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。
小班音乐活动教案《两只老虎》
小班音乐活动教案《两只老虎》第一章：活动目标1.1 了解并感受《两只老虎》这首歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
1.2 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准和节奏感，发展幼儿的音乐表现力。
1.3 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
1.4 通过歌曲学习，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
第二章：活动准备2.1 准备《两只老虎》歌曲的相关图片、道具等教学资源。
2.2 准备音乐播放设备，确保音乐播放质量。
2.3 提前熟悉歌曲内容，确保教学过程中能够顺利进行。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
3.2 歌曲导入（2分钟）教师播放《两只老虎》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.3 歌曲学习（5分钟）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和音准。
过程中，教师可适时纠正幼儿的错误。
3.4 歌曲练习（3分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在小组内互相交流、学习，提高演唱水平。
3.5 展示环节（2分钟）每组选派一名代表进行演唱，其他幼儿为其加油助威。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿发挥想象，创作关于“两只老虎”的舞蹈动作。
4.2 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的演唱和舞蹈表演。
4.3 鼓励幼儿在家庭中与家长一起演唱《两只老虎》，增进亲子关系。
第五章：活动总结5.1 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
5.2 教师与幼儿共同反思活动过程中的不足，并提出改进措施。
5.3 教师鼓励幼儿在今后的音乐活动中更加积极、主动地参与。
第六章：活动准备6.1 准备《两只老虎》相关的绘本或故事书，以便在活动前进行故事导入。
6.2 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料，供幼儿在活动延伸环节制作老虎头饰。
6.3 准备一个小舞台或表演区，以便于幼儿进行角色扮演和表演。
6.4 准备录音机或音乐播放设备，确保能够播放歌曲和背景音乐。
第七章：活动过程7.1 故事导入（2分钟）教师讲述一个关于老虎的故事，激发幼儿对老虎的兴趣。
幼儿园托班儿歌两只老虎教案
幼儿园托班儿歌两只老虎教案教案标题：幼儿园托班儿歌《两只老虎》教案教学目标：1. 让幼儿了解和学唱儿歌《两只老虎》；2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 儿歌《两只老虎》的音频或视频资源；2. 两只老虎的图片或手偶；3. 能够引导幼儿参与的游戏或活动。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：- 教师可以使用两只老虎的图片或手偶，引起幼儿的兴趣，让他们猜猜今天要学什么儿歌。
- 引导幼儿回忆、讨论和描述老虎的特征，如颜色、样子、数量等。
2. 学唱儿歌《两只老虎》（10分钟）：- 教师播放儿歌《两只老虎》的音频或视频资源，让幼儿先听一遍。
- 逐句教唱儿歌，带动幼儿跟随教师一起唱。
- 反复多次练习，让幼儿逐渐熟悉并掌握歌曲。
3. 动手制作两只老虎（15分钟）：- 教师提供两只老虎的图片或手偶的模板，让幼儿选择自己喜欢的方式制作两只老虎。
- 引导幼儿用彩色纸、颜料或其他材料，按照自己的想象和创意，制作两只老虎。
- 鼓励幼儿在制作过程中进行交流和合作，互相帮助。
4. 游戏互动（15分钟）：- 教师组织幼儿进行游戏互动，如“两只老虎找朋友”游戏。
- 游戏规则：教师扮演两只老虎，其他幼儿扮演动物朋友。
两只老虎分别找一个朋友，其他动物朋友要模仿两只老虎的动作和声音。
- 通过游戏，让幼儿巩固儿歌内容，培养合作意识和团队合作精神。
5. 总结回顾（5分钟）：- 教师与幼儿一起回顾学习的内容，再次唱儿歌《两只老虎》。
- 鼓励幼儿分享自己制作的两只老虎，并用简单的语言描述两只老虎的特征。
教学延伸：1. 继续进行与儿歌相关的手工制作活动，如制作儿歌中的动物形象。
2. 利用儿歌进行音乐游戏，如模仿动物的声音、动作等。
3. 鼓励幼儿编创属于自己的儿歌，培养创造力和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿参与儿歌学唱的积极性和主动性。
2. 观察幼儿制作两只老虎的创意和合作情况。
3. 通过游戏互动和回顾总结，了解幼儿对儿歌内容的掌握情况。
小班音乐活动教案《两只老虎》3篇
小班音乐活动教案《两只老虎》小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《两只老虎》教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作能力。
教学准备：1. 歌曲《两只老虎》的录音或视频。
2. 两只老虎的面具或图片。
3. 音乐制作器，如铃鼓、手鈴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们随音乐做简单的身体活动，如跳舞、摇摆、拍手等，为后面的活动做好准备。
2. 引入歌曲（5分钟）：准备好两只老虎的面具或图片，让孩子们看一看，和他们一起说出“两只老虎”这句话。
然后播放《两只老虎》的录音或视频，让孩子们听歌。
3. 学唱歌曲（15分钟）：带领孩子们一起学唱《两只老虎》。
首先，老师可以先唱一段，然后让孩子们跟着唱。
重复几次，直到孩子们能熟练掌握歌曲。
4. 伴奏合作（15分钟）：准备好音乐制作器，如铃鼓、手鈴等，让孩子们分成若干小组，每个小组分配一个音乐制作器。
老师敲一下拍子，让孩子们按着拍子敲击音乐制作器，和歌曲一起演奏。
5. 表演与展示（10分钟）：让孩子们带上两只老虎的面具，按照歌曲的节奏和动作，一起表演《两只老虎》。
可以让孩子们轮流表演，展示他们的合作能力和音乐表达能力。
6. 温馨结语（5分钟）：结束活动时，对孩子们的表现给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力学习音乐。
可以提醒孩子们在家里也可以唱唱这首歌，和家人一起活动。
教学延伸：1. 可以让孩子们自己设计制作两只老虎的面具，加深对歌曲的理解和参与度。
2. 可以让孩子们尝试其他音乐制作器的演奏，拓展他们的音乐感知和表达能力。
3. 可以和其他班级或家长们一起组织音乐表演，让孩子们有机会展示自己的表演技巧和团队合作能力。
这个教案主要适用于幼儿园小班的音乐活动，能够培养孩子们的音乐表达能力和合作能力，让他们在欢乐的音乐中学习和成长。
小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（二）活动名称: 五只猴子活动目标:1. 发展儿童的音乐感知能力和表现能力。
幼儿园音乐课两只老虎教案及反思
幼儿园音乐课《两只老虎》教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用简单的动作表现歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并学会唱《两只老虎》这首歌曲。
难点：帮助幼儿理解歌曲的含义，并运用动作表现出来。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》的歌词，图片或玩具老虎。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新歌（2分钟）：向幼儿展示图片或玩具老虎，引起他们的兴趣，播放《两只老虎》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：老师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意节奏和音准，让幼儿逐步学会歌词。
4. 实践演唱（3分钟）：让幼儿自己尝试演唱歌曲，老师巡回指导，纠正发音和节奏。
5. 动作表演（5分钟）：教幼儿用简单的动作表现歌曲内容，如模拟老虎跑、跳等。
6. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在课堂上的收获，老师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对《两只老虎》这首歌曲的兴趣浓厚，大部分幼儿能熟练地唱出歌词。
2. 在动作表演环节，幼儿积极参与，能用简单的动作表现出老虎的特点。
3. 教学中，老师应注重培养幼儿的节奏感和唱歌能力，提高他们的音乐素养。
4. 对于少数表现不够出色的幼儿，老师应给予更多的关心和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的教学手段，如动画、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起唱《两只老虎》，培养家庭音乐氛围。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、图片等，让幼儿自由玩耍、欣赏。
幼儿园儿歌教学《两只老虎》教案 幼儿园教案
幼儿园儿歌教学《两只老虎》教案一、教学目标1. 让幼儿能够听懂和唱出《两只老虎》这首儿歌；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学重点1. 儿歌的旋律和歌词；2. 儿歌的表演形式和动作配合。
三、教学准备1. 《两只老虎》儿歌音乐录音；2. 玩具老虎或图片等教具；3. 教师自备手鼓或节拍器。
四、教学过程1. 热身教师带领幼儿做简单的音乐游戏，让幼儿放松身心，培养对音乐的感知能力。
2. 引入教师引入《两只老虎》这首儿歌，通过展示玩具老虎或图片等教具，让幼儿对老虎这个主题有所了解。
3. 听儿歌教师播放《两只老虎》的音乐录音，让幼儿专心聆听，并观察歌词中的动作表达。
4. 学唱儿歌教师带领幼儿反复听唱《两只老虎》，并教导幼儿跟着音乐的节奏唱起来，注意语音的准确和声音的韵律美。
5. 表演教师指导幼儿根据歌词内容，配合动作表演，如“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”，让幼儿通过动作的配合加深对歌曲情节的理解。
6. 合作唱分组让幼儿进行合作唱，培养幼儿的合作精神，同时加强幼儿对歌曲的理解和表达。
7. 创编教师鼓励幼儿参与儿歌的创编，可以根据自己的想法和感受，编写相关动作和配合的表演，增强幼儿的音乐创造力和表达能力。
8. 总结教师与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿对儿歌《两只老虎》的内容和表达有个清晰的印象，并对音乐活动进行总结，鼓励幼儿对音乐活动的反馈和评价。
五、教学反思教师对本次教学过程进行反思与总结，包括幼儿的反应情况，教学方法的有效性，教学过程中需要改进和加强的地方，并对下一次教学做出调整和改进。
六、教学延伸教师可以结合儿歌《两只老虎》，进行相关的手工、游戏等延伸活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中对音乐有更深入的理解和感受。
七、家长配合教师通过家长会、家长课堂等形式，与家长沟通音乐教育的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起唱儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
八、教学效果评价教师通过观察和听取家长、幼儿的意见，对教学效果进行评价，检验教学目标的完成程度，并对教学方法和内容做出调整和改进。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思1. 知识背景《两只老虎》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易懂，而且歌词内容也非常贴近幼儿的生活。
因此，这首歌曲成为幼儿园音乐教育的重要素材。
2. 教学目的1.让幼儿能够听辨出《两只老虎》的旋律；2.帮助幼儿了解歌曲的歌词内容；3.提升幼儿的集体合作能力，提高团队意识。
3. 教学重点1.愉悦欢快的唱法；2.歌曲歌词的教授；3.搭配简单舞蹈动作，增强教学效果。
4. 教学步骤第一步：引入老师向幼儿介绍今天我们要学习的歌曲是《两只老虎》。
同时，播放一遍歌曲，让幼儿初步了解歌曲的旋律。
第二步：唱部分歌曲老师演示唱歌诀的部分：两只老虎、两只老虎、跑得快、跑得快。
等到幼儿能够跟上节奏唱出来，并明白歌曲内容后，逐步添加下一句歌诀：“一只没有眼睛、一只没有尾巴、真奇怪、真奇怪。
”。
第三步：教授简单舞蹈动作当幼儿能够唱出整首歌时，老师可以教授简单舞蹈动作，如：两只老虎跳舞、跑步，营造欢乐愉悦的氛围，同时增强幼儿的协作意识和集体氛围。
第四步：总结老师为幼儿做总结，让幼儿集思广益，让幼儿依次说出自己对教材的点评，以及听到歌曲后，自己的感受。
同时，老师还可以提出一些改善方案，以便让整个课堂更加完美。
5. 教学反思在教学过程中，需要注意以下几个方面：第一方面：内容简单易懂幼儿的认知能力较弱，因此，在教育过程中尽量不要给他们太多的东西，选择一些简单易懂的歌曲，或者将歌词朗诵出来，以便让幼儿更好地参与到教育过程中。
第二方面：活动形式丰富在教育过程中，需要选择好适合的肢体动作，采取富有创意的教学方式，营造愉悦的氛围，唤起幼儿激励和兴趣，从而促进幼儿学习兴趣的培养。
第三方面：教学方法新颖在教学过程中，需要选用一些新颖的教材和好的教学方法，来解决幼儿注意力不集中、兴趣不高、记忆力弱等问题，帮助幼儿更好地学习和提高自己的能力。
综上所述，《两只老虎》作为经典的儿童歌曲，在幼儿园音乐教育中具有重要地位，是幼儿们学习音乐的重要素材。
《两只老虎》小班音乐教案
《两只老虎》小班音乐教案《两只老虎》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易学，歌词朗朗上口。
这首歌曲能够激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的节奏感和音乐感知能力。
下面是我为小班幼儿设计的一节音乐活动教案。
一、活动目标1.让幼儿学会演唱《两只老虎》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1.音乐CD或音响设备。
2.教学课件：歌曲《两只老虎》的视频或图片。
3.简单的打击乐器，如铃鼓、沙锤等。
4.幼儿园教室。
三、活动过程1.导入（1）播放《两只老虎》歌曲，让幼儿听音乐自由活动。
（2）引导幼儿说出歌曲的名字。
2.讲解歌曲（1）教师带领幼儿一起演唱歌曲，边唱边讲解歌词的含义。
（2）教师提问：歌曲中的两只老虎怎么了？它们为什么会哭？3.学习节奏（1）教师带领幼儿学习歌曲的节奏，边唱边打拍子。
（2）引导幼儿模仿教师的动作，感受歌曲的节奏。
4.学习歌词（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，边唱边做动作。
（2）引导幼儿说出歌词中的动物名称，如“老虎、小猫、小狗”。
5.打击乐器（1）教师分发打击乐器，让幼儿分组合作演奏歌曲。
（2）教师指导幼儿如何正确使用打击乐器，并强调团队协作。
6.小组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一位组长。
（2）每组根据歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师带领幼儿再次演唱歌曲，感受歌曲的美。
四、活动延伸1.在幼儿园的公共区域播放《两只老虎》歌曲，让幼儿在日常生活中感受音乐。
2.在幼儿园的美术课上，引导幼儿用绘画的形式表现歌曲中的动物形象。
五、活动反思本次音乐活动，幼儿在教师的引导下，学会了演唱《两只老虎》，并积极参与到打击乐器的演奏中。
活动过程中，幼儿的节奏感和音乐感知能力得到了提升，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的音乐兴趣和需求，设计更多有趣的音乐活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
小班音乐教案《两只老虎》参考模板
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《两只老虎》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《两只老虎》2. 歌词内容：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《两只老虎》的歌词，掌握基本的节奏和旋律。
2. 教学难点：培养幼儿的音准，加强合唱能力的训练。
四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》，并讲解歌词的含义。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
c. 教师针对歌词中的难点，如“一只没有耳朵，一只没有尾巴”，进行针对性训练，帮助幼儿掌握。
d. 教师组织幼儿进行合唱练习，加强幼儿的合唱能力。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，分别扮演“两只老虎”。
b. 教师指挥，幼儿根据歌曲节奏进行表演，如跑、跳等动作。
c. 教师邀请其他幼儿评价两个小组的表演，鼓励幼儿表达自己的观点。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
b. 教师针对课堂教学效果进行自我反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《两只老虎》，培养幼儿在家庭中的音乐表现力。
2. 课后活动：教师组织一次班级音乐比赛，让幼儿展示自己在课堂上学到的歌曲和表演技能。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对歌曲《两只老虎》的歌词记忆、音准、节奏感和合唱能力。
两只老虎托班教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 通过歌曲《两只老虎》的学习，让幼儿熟悉并学会演唱歌曲。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 锻炼幼儿的模仿能力和语言表达能力。
4. 增强幼儿的集体合作意识。
教学对象：托班幼儿教学时间：40分钟教学准备：1. 《两只老虎》歌曲CD或音频文件。
2. 老虎头饰若干。
3. 彩色卡片，用于制作简单的节奏卡。
4. 与歌曲相关的图片或教具。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 播放《两只老虎》歌曲，引导幼儿安静地聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：“你们听到了什么？歌曲里有哪些动物？”二、学习歌曲（15分钟）1. 教师示范演唱《两只老虎》，并引导幼儿跟唱。
2. 将幼儿分成小组，每组一个老虎头饰，教师带领幼儿边唱边做动作，如拍手、拍腿等。
3. 引导幼儿尝试用简单的节奏卡进行歌曲的节奏练习。
4. 再次演唱歌曲，鼓励幼儿大声、清晰地唱出歌词。
三、互动游戏（10分钟）1. 游戏名称：“老虎捉迷藏”。
- 教师扮演老虎，幼儿在教室里四处躲藏。
- 当音乐响起时，幼儿开始躲藏，音乐停止时，老虎要尽快找到躲藏的幼儿。
- 通过游戏，让幼儿在快乐中学习歌曲。
2. 游戏名称：“老虎吃糖”。
- 教师将糖果放在地上，幼儿扮演老虎，音乐响起时，幼儿跑向糖果，音乐停止时，将糖果捡起。
- 通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中复习歌曲。
四、总结活动（5分钟）1. 教师带领幼儿再次演唱《两只老虎》，并对幼儿的表现进行表扬。
2. 提问：“你们今天学会了什么？”3. 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起唱《两只老虎》。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 通过游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高他们的学习兴趣。
3. 注重培养幼儿的音乐素养，让他们在音乐中感受快乐，体验成长。
备注：1. 教学过程中，可以根据幼儿的年龄和兴趣，适当调整教学内容和活动形式。
2. 家长是幼儿学习的重要支持者，教师要鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同促进幼儿的成长。
托班两只老虎幼儿园音乐教案
托班两只老虎幼儿园音乐教案教案标题：托班两只老虎幼儿园音乐教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解音乐中的基本元素，如旋律、节奏和音高。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
3. 提供机会让幼儿通过音乐活动与他人合作和互动。
教案内容：1. 歌曲学唱：《两只老虎》- 引导幼儿一起学唱《两只老虎》这首经典的儿歌。
- 通过反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 身体动作配合：- 引导幼儿根据歌曲的节奏和内容进行相应的身体动作配合，如用手模仿老虎的爪子、头部的运动等。
- 鼓励幼儿积极参与，提供积极的反馈和鼓励。
3. 探索乐器：- 准备一些简单易操作的乐器，如铃铛、鼓等。
- 让幼儿自由地探索这些乐器，鼓励他们按照自己的想法进行演奏。
- 引导幼儿观察和描述不同乐器的声音特点。
4. 创作音乐：- 在幼儿园音乐角落设置一个音乐创作区域，提供各种乐器和音乐素材。
- 鼓励幼儿自由发挥，用他们自己的方式创作音乐。
- 提供适当的指导和建议，帮助幼儿发展他们的音乐创作技巧。
5. 音乐游戏：- 设计一些音乐游戏，如音乐热土豆、音乐椅子等。
- 通过这些游戏，培养幼儿的音乐感知能力和合作精神。
教案评估：1. 观察幼儿在学唱《两只老虎》时的参与程度和准确性。
2. 观察幼儿在身体动作配合中的表现和创造力。
3. 观察幼儿在探索乐器和创作音乐时的兴趣和表现。
4. 观察幼儿在音乐游戏中的合作和互动能力。
教案延伸活动：1. 邀请幼儿家长参与音乐活动，一起唱歌、跳舞和演奏乐器。
2. 组织音乐表演，让幼儿展示他们的音乐才艺。
3. 带领幼儿参观音乐学校或音乐厅，让他们更深入地了解音乐。
教案注意事项：1. 确保音乐活动的安全性，特别是在使用乐器时，要确保幼儿的操作安全。
2. 鼓励幼儿积极参与，但不要强迫他们做他们不愿意做的事情。
3. 确保音乐活动的持续性和多样性，提供不同类型的音乐体验和活动。
希望以上教案建议和指导能够帮助您设计一堂富有趣味和教育意义的托班音乐课程。
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托班音乐教案两只老虎
【篇一：幼儿园小班舞蹈教案】
（小班舞蹈）老虎跳舞
目标：
1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作“踵趾步”。
准备：1、布置环境：小树林
2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈：两只老虎
1、欣赏音乐，学唱歌曲。
师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。
师：
小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着
两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？
（1）播放音乐，两只老虎在跳舞、（由两名教师表演）
（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？
（它
们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）
3、教师有表情地示范舞蹈、
师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得
像不像，好吗？
4、引导幼儿学习舞蹈、
师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那你们
要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。
（1）教师示范基本动作--踵趾步。
（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。
（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！
【篇二：幼儿《两只老虎》教案】
《两只老虎》
李春兰小二班
活动领域：艺术领域
活动设计
幼儿天性活泼好动，本次活动在设计上以出示动物玩具（老虎）导入，激发幼儿的活动兴趣，调动幼儿的积极性，使幼儿充分融入到
活动中，主动模仿学习舞蹈，初步感受音乐的节奏感，激发幼儿学
习舞蹈的兴趣，让幼儿在一个宽松的环境中学习，感受活动带来的
快乐。
活动目标
1、初步学会舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、培养幼儿的模仿能力和创编能力。
活动准
备
老虎头饰若干个，音乐《两只老虎》、老虎玩具两个、电子琴。
活
动过程
一、幼儿安静坐好。
二、练声曲：《师生问好》，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲《捏拢放开》，要求幼儿有表情的演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习歌舞《两只老虎》。
1、欣赏音乐，复习歌曲。
师：我们大家来听一首歌，看看小朋友们有没有听过。
第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到谁了？这首歌曲叫什么
名字？
2、教师和幼儿一起唱一遍儿歌。
3、教师出示老虎玩具（今天我们把这两只老虎请到了我们班上）。
①、请小朋友观察老虎的外貌特征，看看是不是和我们跟歌词里面
的一样。
②、教师创编故事进行情感教育。
4、听第二遍音乐，让幼儿观看两只老虎在树林里跳舞，激发幼儿的
学习兴趣。
师：树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们在做什么？①、播放音乐“两只老虎”在跳舞，（由两名教师表演），
②、幼儿欣赏后提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它
们在跳舞）它们是怎样跳的（幼儿自由模仿动作）。
5、教师有表情地示范舞蹈
师：小朋友们老师跳的好不好呢？你们想不想也来学一学？先看老
师做一遍。
①、教师示范基本动作。
②、幼儿练习。
③、教师唱歌曲引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
④、幼儿听音乐，有表情地完成的跳一遍。
⑤、分组表演。
⑥、请幼儿邀请自己喜欢的老师一起跳舞。
⑦、教师小结。
五、幼儿随音乐《玩具进行曲》律动出教室。
奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老
虎好吗？
【篇三：音乐课《两只老虎》教学反思】
音乐课《两只老虎》教学反思
邵元慧
《两只老虎》这首人人会唱的儿歌出现在小学二年级下册的音乐课
本中，给人的感觉难度似乎太低了，但是它是以轮唱歌曲的要求出
现的，对于二年级的学生初次接触到，确实有相当的难度。
为了让
学生轻松的学会并掌握，我采取由浅入深的引入法。
先让学生齐唱歌曲《两只老虎》，由于这首歌学生非常熟悉，也比
较感兴趣，学生很快就会唱了。
在此基础上让学生听轮唱形式的
《两只老虎》，并引导学生思考“与我们唱的有什么不同？你听到几
个声音在演唱？”等问题，让他们仔细聆听后，学生能听出是两个声
音在不同的演唱，一个先唱，一个后唱。
学习这种演唱时先由老师
和全班学生合作演唱，让学生能听出并慢慢地领会这种唱法，让学
生感受轮唱式演唱。
再由老师和一名同学合作演唱，进一步让学生
聆听体会轮唱的效果。
最后把学生分成两个声部，让学生自己体会
轮唱的声部特点。
开始学生会有大声喊唱的情况，是为了不被另一
个声部控制，我让学生尝试轻声演唱，用心倾听，感受两个声部的
存在。
指导两个学生单独演唱，确定学生是否真正会唱、掌握，这
样一步一步降低难度，调动学生的兴趣。
在实际的教学课堂上基本
掌握了轮唱的演唱方法。
同时我还布置课间游戏活动，让学生两人
一组，互相练习轮唱歌曲，在游戏中巩固轮唱的听觉效果。
这节课还有很多不足之处，如有的同学忽视了自己歌唱声音和音量
的控制，为了不让自己的声音被另一个声部带走，就大声喊唱；有
的同学音准有些不太好，唱歌时还有跑调现象，这一点还有所存在。
我将在以后的日常教学中对学生进行培养还训练。
2010年4月。