思想道德修养与法律基础试题答案(本科)

黄冈师范学院

2008—2009学年度第二学期期末试卷

考试课程：思想道德修养与法律基础考核类型：考试A卷

考试形式：闭卷出卷教师：王贵东

考试专业：全校理科考试班级：2008级本科

一、选择（1-10题单选，每题1分；11-15题多选，每题2分，共计20分）

1、在科技十分落后的古代，人们梦想过许多东西，如千里眼、顺风耳、飞毯、神枪之类，但在现代生活中普及的电话、电视、电脑等，是那时的人们连想都想不到的。这说明理想信念具有（）。

A．思想性 B．阶级性 C．时代性 D．崇高性

2、德国哲学家费尔巴哈说过，一个人有了目标就是有了一个牢固的根据和基础，最大的不幸就是漫无目的。解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本是要靠（）。

A．民主法制 B．理想信念 C．伦理道德 D．科学文化

3、对于理想和现实的关系，正确的理解是( )。

A．理想的生命力表现在对现实的肯定和接受

B．理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象

C．把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践

D．现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面

4、江泽民曾经指出，把祖国和人民的利益放在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献毕生精力，以此作为人生的最高价值，这是中国知识分子成长的正确道路。这强调的是（）。

A．中华民族富于爱国主义的光荣传统

B．爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉

C．追求和实现理想是一个艰苦奋斗的过程

D．一个人对社会的价值主要看他从社会中取得了什么

5、爱祖国是千百年来凝结和巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。在当代中国，爱国主义首先体现在( ) 。

A．人与人之间的互相关爱

B. 对社会主义中国的热爱

C．以诚实劳动、合法经营获取利益

D．尊重科学、尊重知识、尊重人才、尊重创造

6、实践一再证明：人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠（）。A．中国共产党的领导 B．积极参与经济全球化

C．提高民族自尊心和自信心 D．弘扬改革创新的时代精神

A卷【第 1 页共 4 页】

7、人生观与世界观的关系是（）。

A.人生观决定世界观

B.世界观决定人生观

C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的

D.具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的

8、个人能否按道德要求去做，关键在于（）。

A.社会舆论

B.传统习惯

C.内心信念

D.评价方式

9、刘少奇曾指出：“我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众的革命实践。”这句话强调了( ) 。

A．自我修养必须落实到行动中，身体力行

B．进行自我修养必须用科学的理论武装自己

C．自我修养完美境界的实现是相对的和无止境的

D．自我修养不是单个人而是要和许多人一起共同进行的

10、下列选项中，不符合《中华人民共和国集会游行示威法》基本原则的是( )。A．请求各级人民政府依法予以保障

B．按照自己的意愿选择游行时间和游行路线

C．坚持和平进行，不使用暴力或煽动使用暴力

D．不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

11、从理想的内容上划分可分为（）。

A、社会政治理想

B、道德理想

C、职业理想

D、生活理想

E、个人理想

12、职业道德的基本要求有( ) 。

A、爱岗敬业

B、诚实守信

C、办事公道

D、服务群众

E、奉献社会

13、处理劳动争议的途径有（）。

A、当事人可以协商解决劳动争议

B、当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解

C、调解不成的，当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

D、当事人对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼

E、发生劳动纠纷，可以直接向人们法院起诉。

14、行政处罚的种类有( )。

A、警告、罚款

B、没收违法所得、没收非法财物

C、责令停产停业

D、行政拘留

E、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照

15、法律遵守是指( ) 。

A、依法享有并行使权利

B、依法学习法律知识

C、依法宣传法律知识

D、依法承担法律责任

E、依法履行法律义务

二、简答( 5分 + 6分+ 3分+ 6分= 20分；每个要点1分)

1、社会公德的主要内容是什么？

A卷【第 2 页共 4 页】

2、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？

3、社会主义民主法治观念包括哪些内容？

4、列举我国公民的基本义务。

三、论述( 8 + 12 = 20分；每个要点2分；没有展开论述，每个要点1分)

1、大学生应该养成什么样的网络道德？

2、大学生如何加强社会主义法律修养？

四、分析( 8分 x 3= 24分)

材料一：小张和小刘是某高校一年级的两位同学，小张来自偏僻的农村，考入大学是他第一次走进大城市。面对其他同学，小张总有一种自卑感，因为他说一口方言味极浓的“普通话”，因为他的衣着太俭朴，因为他没有见识的事情太多，为了不被他人瞧不起，小张就尽量避免同其他人交往，结果，同学们都觉得他很“怪”，慢慢地也同他疏远了，小张为此也很痛苦，不知如何是好。而小刘则出身于高干家庭，优越的环境，使得她从小就“个性”十足，进入大学以后，她仍然“保持本色”，从不顾忌别人的情感，想说什么就说什么，为此也得罪了一些同学，有同学觉得小刘太以自我为中心，“太狂”，不愿同她交往。小刘觉得很委屈，因为她觉得自己从来没有恶意。

1、如果你处在小刘、小张的位置，你会怎么办？（4分）

2、假如小张、小刘是你的好朋友，他（她）向你倾诉了他（她）的烦恼，作为好朋友，你会怎样帮助他（她）摆脱目前的困境？（4分）

材料二：人们印象中，“道德”意味着无私奉献、不求回报，而“银行”则总和金钱联系在一起。浙江一所高校却将这两个截然不同的概念联系在一起，创办了一家“道德银行”，将道德行为折合成“货币”的形式依存起来，并可支取申请相关帮助或享受相应待遇。道德银行一成立，立即引发了诸多争议。

2003年11月5日，位于杭州钱塘江畔的浙江工业大学之江学院举行了简单而隆重的启动仪式，宣布道德银行正式成立并运行。全院所有大一、大二年级的学生都被吸纳为储户，其他学生也可以自愿申请开户。深蓝色封面的“道德银行储蓄卡”样式与常见的银行储蓄卡相似，有户名、账号及存入、支出、结余等栏目，不过“币种”一栏却写着“道德币”三个字。按照“道德银行”的评估细则，学生参加青年志愿者活动、社会公益活动和其他各类好人好事都可获得相应的“道德币”。比如义务献血一次，登记在“储蓄卡”上就是2万元“道德币”。

除了负责存款的存储部外，银行还设立了支取部。如果出现各种违纪行为，就必须处以2――10万元不等的扣款。此外，当“储户”自身有需求时，也可凭卡向“银行”支取，比如“储户”可根据其做好人好事所积攒下来的“道德币”向“银行”申请相应的帮助或享受相应待遇。这些优先帮助和待遇包括：享受申请勤工助学岗位；参加学生会组织的各类学习培训优先考虑待遇；可申请获赠各类知识竞赛、学术讲座门票及获赠一季度的学科类报纸、杂志等。学期末，道德银行还将对“存款高额者”进行“十佳道德富翁”排名，并予以表彰和宣传。学生在道德银行中的储蓄等级还将被列为团内评优、