词性(名词、动词、形容词) ppt课件
合集下载
英语词性完整ppt课件
I can't find my hat. I don' t know where I put it.( 同一物)
四、冠词
冠词是印欧语系和闪含语系的诸语中，位于名 词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对 名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是“一个”的 意思。
另附一个例外kangaroos
.
以 f， fe 结尾的单词主要有以下三种：a. 加s， 如：belief---beliefs roof--roofs; safe---safes gulf---gulfs； chief----chiefs cliff---cliffs(为了方便可以用口 诀的方式：‘长官’‘信仰’‘房顶’和‘悬崖’是‘安全’的‘港湾’)
.
二、名词 名词概论
.
名词复数的规则变化
.
以o结尾的,有时加es,有时加s.有生命的（动植物）加es,无生命的加 s.For example:potato(土豆),tomato（西红柿）,hero（英雄）,Negro
（黑人）,等等这些有生命的加es；photo (照片),piano（钢 琴）,radio（收音机）,zoo（动物园）,kilo（公斤）等等无生命的加s,
They are teachers of this school.(指部分教师) 7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位
的名字。
.
三、代词 代词pronoun简称pron是代替名词的一种词类。大多 数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意 义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指 示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连
接代词和不定代词九种 + 人称代词的用法：
四、冠词
冠词是印欧语系和闪含语系的诸语中，位于名 词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对 名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是“一个”的 意思。
另附一个例外kangaroos
.
以 f， fe 结尾的单词主要有以下三种：a. 加s， 如：belief---beliefs roof--roofs; safe---safes gulf---gulfs； chief----chiefs cliff---cliffs(为了方便可以用口 诀的方式：‘长官’‘信仰’‘房顶’和‘悬崖’是‘安全’的‘港湾’)
.
二、名词 名词概论
.
名词复数的规则变化
.
以o结尾的,有时加es,有时加s.有生命的（动植物）加es,无生命的加 s.For example:potato(土豆),tomato（西红柿）,hero（英雄）,Negro
（黑人）,等等这些有生命的加es；photo (照片),piano（钢 琴）,radio（收音机）,zoo（动物园）,kilo（公斤）等等无生命的加s,
They are teachers of this school.(指部分教师) 7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位
的名字。
.
三、代词 代词pronoun简称pron是代替名词的一种词类。大多 数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意 义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指 示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连
接代词和不定代词九种 + 人称代词的用法：
词性名词动词形容词课件
词性名词动词形容词课件
CONTENTS
• 名词 • 动词 • 形容词 • 名词、动词、形容词的辨析与
练习 • 名词、动词、形容词在句子中
的位置和作用 • 名词、动词、形容词的常见错
01
名词
定义
名词：表示事物名称的词，如“人”、“书”、“电脑”等。
名词是用来表示事物名称的词，是语言中最重要的词性之一。名词通常由专有名 词和普通名词组成，专有名词如“中国”、“北京”等，能
形容词在句子中通常充当 定语、表语或补足语等语 法功能。
分类
品质形容词
描述事物本质属性的形容词，如“美丽的 ”、“勇敢的”。
限定形容词
用来限定名词数量、时间、地点等属性的 形容词，如“三个”、“今天的”。
疑问形容词
用来提问事物属性的形容词，如“多大” 、“多高”。
关系形容词
用来表示名词之间关系的形容词，如“表 哥”、“堂弟”。
用法
修饰名词
形容词可以用来修饰名词 ，表示名词的属性或特征 ，如“美丽的花朵”。
修饰动词
形容词可以用来修饰动词 ，表示动作的状态或性质 ，如“快乐地唱歌”。
修饰其他形容词
形容词可以用来修饰其他 形容词，表示程度或范围 ，如“非常美丽的花朵” 。
04
名词、动词、形容词的辨析与练习
辨析
总结词
明确区分名词、动词和形容词的用法
02
动词
定义
定义
动词是表示动作、行为、状态或变化的词。
特点
动词具有时态、语态、语气等语法情势的变化，是构成句子的核心部分。
分类
实义动词
表示具体动作或行为的动 词，如“跑”、“吃”、
“写”等。
助动词
表示时态、语态、语气的 动词，如“是”、“有”
CONTENTS
• 名词 • 动词 • 形容词 • 名词、动词、形容词的辨析与
练习 • 名词、动词、形容词在句子中
的位置和作用 • 名词、动词、形容词的常见错
01
名词
定义
名词：表示事物名称的词，如“人”、“书”、“电脑”等。
名词是用来表示事物名称的词，是语言中最重要的词性之一。名词通常由专有名 词和普通名词组成，专有名词如“中国”、“北京”等，能
形容词在句子中通常充当 定语、表语或补足语等语 法功能。
分类
品质形容词
描述事物本质属性的形容词，如“美丽的 ”、“勇敢的”。
限定形容词
用来限定名词数量、时间、地点等属性的 形容词，如“三个”、“今天的”。
疑问形容词
用来提问事物属性的形容词，如“多大” 、“多高”。
关系形容词
用来表示名词之间关系的形容词，如“表 哥”、“堂弟”。
用法
修饰名词
形容词可以用来修饰名词 ，表示名词的属性或特征 ，如“美丽的花朵”。
修饰动词
形容词可以用来修饰动词 ，表示动作的状态或性质 ，如“快乐地唱歌”。
修饰其他形容词
形容词可以用来修饰其他 形容词，表示程度或范围 ，如“非常美丽的花朵” 。
04
名词、动词、形容词的辨析与练习
辨析
总结词
明确区分名词、动词和形容词的用法
02
动词
定义
定义
动词是表示动作、行为、状态或变化的词。
特点
动词具有时态、语态、语气等语法情势的变化，是构成句子的核心部分。
分类
实义动词
表示具体动作或行为的动 词，如“跑”、“吃”、
“写”等。
助动词
表示时态、语态、语气的 动词，如“是”、“有”
英语词性ppt课件
5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am，is，are，have， see .
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、 地点、程度等。如：now，very，here，often，quietly， slowly.
虚词：没有多少实在意义，在句子中不能独立承担句 子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，虚词没有 词形的变化：
普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如:family (以上两类属于可数名词) 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如:air 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概 念， 如：work (以上两类属于不可数名词)
1. The cat runs quickly. 2. I am from China. 3.This pencil is mine.
4. Our English teacher teaches us well.
5. There is a river here.
动词
动词就是表示动作或者是状态的词。例如：run；work；sleep，等
2. 物主代词： Our friends have great concern for each other.
3. 指示代词： Who are these people?
动词的分类
根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词 和情态动词四类，有些动词是兼类词。如：
We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约。(have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. (was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词)
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、 地点、程度等。如：now，very，here，often，quietly， slowly.
虚词：没有多少实在意义，在句子中不能独立承担句 子成分，而且还有一个重要的特点，那就是，虚词没有 词形的变化：
普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如:family (以上两类属于可数名词) 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如:air 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概 念， 如：work (以上两类属于不可数名词)
1. The cat runs quickly. 2. I am from China. 3.This pencil is mine.
4. Our English teacher teaches us well.
5. There is a river here.
动词
动词就是表示动作或者是状态的词。例如：run；work；sleep，等
2. 物主代词： Our friends have great concern for each other.
3. 指示代词： Who are these people?
动词的分类
根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词 和情态动词四类，有些动词是兼类词。如：
We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词) We have been to New York. 我们去过纽约。(have是助动词) I am hungry. 我饿了。(am是连系动词) She was beaten on the way home. (was是助动词) You needn’t have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词) The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词)
英语词性讲解ppt课件
A．minute's B．minutes
C．minutes'
3. There are three A in my family. (2004长春）
A.people
B. person
C. child
4. Most students can go to college for further A in our city.
但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式，a dollar, two dollars
9
注意：
一些以man，woman结尾的合成词，在构成复数时， 与man，woman的变化形式相同。
如：policeman → policemen, Englishman → Englishmen, Frenchman→ Frenchmen.
中日瑞士不变 英法变 其余s加后面
10
名称 中国人 瑞士人 澳大利亚人 俄国人 意大利人 希腊人 法国人 日本人 美国人 印度人 加拿大人 德国人 英国人 瑞典人
总称(谓语用复数) the Chinese the Swiss the Australians the Russians the Italians the Greek the French the Japanese the Americans the Indians the Canadians the Germans the English the Swedish
9. Look at those people in the boats! (people)
10. Look! The women are singing. (woman)
11. September 10th is Teachers’
课件词性.ppt
四.数词
数词的分类：基数词和序数词。 （1）基数词：表数目的多少， （一、二、三） 十、百，千，万。 （2）分数 （二分之一) （3）概数（几、许多、三十上下） （4）倍数（五倍，五十倍） 数目的增加可以用倍数或分数来表示 数目的减少只用分数表示 （5）序数词：表序数。
如：第一、初五、老大。
五.量词
二、判断下列句中红体词的词性：
1、我们马上开始这项工作。（ ） 2、你说应该朝什么方面考虑？（ ） 3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（） 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（） 5、新老同学开始都需要出操。（ ）
三、判断加点词的词性
1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。 （） 2.月色便朦胧在这水气里。（ ） 3.月色给大地带来一片朦胧。（ ） 4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦 胧不清。（ ）
2、在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄， 他们都在自己的岗位上，为实现四个现代 化而忘我地工作着。
3、这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五 天开一炉，时间缩短了一倍。
4、他家在村子的南边，面对着一幢小山。
5、王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病， 是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。
虚词分类:
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝
表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向
表动作、 行为
表存在、 变化
表心理 活动
表可能、 意愿
表趋向
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝
表示时间、方向、处所：从、自、 自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、 随着、沿、沿着、顺、顺着。
英语学习中的十大词性-PPT课件
so beautiful very much
副词
Sometimes,I go to school at six.
五、副词
1.概念：用来修饰_动__词____、_形__容__词__、 _其__他__副__词___以及_全__句___的词。
2.英文表达： adverb 3.英文缩写： adv.
Emma is beside Cassie. 人与人
V.
color the dog
V.
follow the nurse
V.
1.代替名词的词是___代__词___。
2._形__容__词__词用来修饰名词和代词.
3.表示动作和状态的词是__动____词，英文 形式是__v_e_r_b__，缩写是__V__.___。
jump high run fast
adj. n. adj. n.
adj. n.
1.修饰名词和代词的词是_形___容__词__。 2.形容词可以修饰和形容_名___词____和
_形___容__词__。
3.形容词的英文缩写是___a_d__j.___。 4.adjective是__形__容____词。 5.表示__人____和_事__物___以及_抽__象__概__念_名字的词
• 8、介词是表示__人_与__人__、事_物__与__事__物、_人__与__事__物 之间关系的词。
• 9、介词的英文表达形式是__p_r_e_p__o__s_i_ti_on 英文缩写是_p__re__p_._。
冠
冠词是谁的帽子呢？
• a book • an orange • the moon
冠词是名词 的帽子。
冠词有三大类 a an the
十大词性
英语词性及分类ppt课件
英语词性及其用法
Байду номын сангаас
一、词性的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在
句子中的功用，可以分成十个大类。 1.名词 noun n. student 学
生 2.代词 pronoun pron. you 你 3.形容词 adjective adj. happy
高兴的 4.副词 adverb adv. quickly 迅
Please write slowly and carefully. 3）多个不同副词排列： 程度+地点+方式+时间副词。 简称： 程+ 点+式+时（盛点试试） 注意：副词very 可以修饰形容词，但不能 修饰动词。 改错：(错) I very like English.
(对) I like English very much.
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/8
五、副词及其基本用法 副词主要用来修饰 动词，形容词，副词或其他结构。
1、副词的位置： 1） 在动词之后。 结构：
动+副 2）在be动词、助动词之后。
3） 多个助动词时，副词一般放在第一 个助动词后。
注意：副词enough要放在形容词的后面， 形容词enough放在名词前后都可。 I don't know him well enough. There is enough food for everyone to ea There is food enough for everyone to e 2、副词的排列顺序： 1） 时间，地点副词， 小单位的在前，大单位在后。 2）方式副词，短的在前，长的在后， 并用and或but等连词连接。
3）形容词作定语修饰名词时，要放在 名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时，要放在这些词之后， 例如： something nice
Байду номын сангаас
一、词性的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在
句子中的功用，可以分成十个大类。 1.名词 noun n. student 学
生 2.代词 pronoun pron. you 你 3.形容词 adjective adj. happy
高兴的 4.副词 adverb adv. quickly 迅
Please write slowly and carefully. 3）多个不同副词排列： 程度+地点+方式+时间副词。 简称： 程+ 点+式+时（盛点试试） 注意：副词very 可以修饰形容词，但不能 修饰动词。 改错：(错) I very like English.
(对) I like English very much.
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/8
五、副词及其基本用法 副词主要用来修饰 动词，形容词，副词或其他结构。
1、副词的位置： 1） 在动词之后。 结构：
动+副 2）在be动词、助动词之后。
3） 多个助动词时，副词一般放在第一 个助动词后。
注意：副词enough要放在形容词的后面， 形容词enough放在名词前后都可。 I don't know him well enough. There is enough food for everyone to ea There is food enough for everyone to e 2、副词的排列顺序： 1） 时间，地点副词， 小单位的在前，大单位在后。 2）方式副词，短的在前，长的在后， 并用and或but等连词连接。
3）形容词作定语修饰名词时，要放在 名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时，要放在这些词之后， 例如： something nice
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ （2）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
❖ （3）想起这些，我多么懊悔！
❖ （4）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又 爬上去。
❖ 答案：表示动作行为的如 “穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”； 表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、 意愿的如“应该”；表ppt示课件 趋向的如“下去”“1上1
❖ 1、找出下列句子中的形容词
❖ 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但 这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
❖ 答案：表示形状的如“小”（另外如 “大”“高”“圆”等）；表示性质的如 “镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的 如“朦胧”“橘红”“远”等。
ppt课件
15
❖2、 划出下边句中的形容词，体会它们 的作用。
表示抽象概念 科学 思想 法律 事业
表示处所 中国 北京 亚洲 上海
表示时间、方位 白天 夏天 立秋 前头 后方
ppt课件
7
五、关于动词
（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、 发展变化、存现消失等意义的词。
（二）动词的分类
1、 表示行为动作：走、跑、站、停、来、 去、说、学习、起飞、审查、认识
作百草园。
（6）到半夜，果然来了，沙沙沙！
（7）第二日上午便须渡江到浦口，下午上
车北去。
ppt课件
6
3、把下列常用名词分别填入下表。
老师 老虎 科学 思想 白天 中国
森林 夏天 学生 北京 前头 后方
作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业
桌子 亚洲 上海
表示人
老师 学生 作家
表示事物 老虎 森林 昆虫 桌子 长江
2 、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜
欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了
解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往
可以加上"很、十分"
ppt课件
8
3、 表示发展变化：生长、成长、发生、演变
❖ 4 表示存现消失：有、存在、失去、死亡、 消失
•5 表示可能、意愿：能够、会、要、能、 应、肯、敢、得（děi）、应该、可以、必 须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在 一般的动词前面，如"得去、能够做、可以 考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
ppt课件
2
三、词的分类
❖ 汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和 虚词；
❖ 十二小类：名.动.形.数.量.代词（实词），副.介.连. 助.叹.拟声词（虚词）
❖
名词、动词、形容词
❖
实词
❖
数词、量词、代词
❖
❖
副词、介词、连词
❖
虚词
❖
助词p、pt课件叹词、拟声词
3
四、关于名词：指人或事物的名称的词。
带，就有无限趣味。
ppt课件
16
❖3、把下列常用形容词分别填入下表。
❖长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮
表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古
树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。
ppt课件
5
2、划出下边句子里的名词。
（1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。
（2）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能
吸蛇的脑髓。
（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒
支起一面大的竹筛来……Fra bibliotek（4）也有罚跪的规则，但也不常用。
（5）我家的后面有一个很大的园，相传叫
ppt课件
12
判断下列词语的词性
愿意 是 动动 全部 这 副代 但是 比
傍晚 名 由于 介 果然
没有 潇洒 百分之三 动 形数 呀 与 乒乒乓乓 助 连 拟声 谁 进来 镇江一中
连 介副 代 动 名
粉红 丑 次 已经 着 一些
形 形量 副 助 数
ppt课件
13
六、关于形容词
❖ （一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和 状态的词。
❖ （二）形容词的分类
❖ 1 表示事物的性质：好、坏、软、硬、伟大、渺 小
❖ 2 表示事物的状态：快、慢、慌张、缓慢
❖ 3 表示事物的形状：长、短、大、小、高、矮
❖ （三）形容词的作用：
❖ 1、语法作用：常用来修饰名词。
❖ 2、表达作用：恰当使用形容词，能把人或事物
写得具体、生动。 ppt课件
14
（四）小练习
（二）名词的分类：
❖1 表示人物名称：鲁迅、老师、父亲 ❖2 表示事物名称：（1）桌子、电脑、汽车
（具体事物）
❖ （2）思想、精神、道德（抽象事物） ❖3 表示处所（地名）：北京、黄村 ❖4 表示时间：早晨、春天、明年、现在 ❖5 表示方位：中、上、下、前后、左右
ppt课件
4
（三）小练习：
1、找出下列句子中的名词
ppt课件
9
❖ 6、 表示判断：是
7 、表示趋向：来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起 来、升起、降落，它们往往用在一般动词后 面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、 跑过去"。
ppt课件
10
（三）小练习
❖ 1、找出下列句子中的动词
❖ （1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念 这最后一课！
❖ （1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有 八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫 的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。
❖ （2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，
高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣
蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向
云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一
（1）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一
幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没
有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。
（2）这是闰土的父亲所传授的方法。
（3）正午习字，晚上对课。
答案：表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；
表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正
午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；
语法：词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的
区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。
二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
ppt课件
1
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词 和虚词两大类.
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词
虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词
❖ 朗2诵、把扩下大列喜常欢用动能词够 分应别该填入进去下表。
调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
❖ 表示动作、行为 ❖ 表示存在、变化 ❖ 表示心理活动 ❖ 表示可能、意愿 ❖ 表示趋向
朗诵 调查 保卫 认识 扩大 出现 发生 消逝
喜欢 担心 反对 希望 能够 应该 愿意 进去 起来 回去
❖ （3）想起这些，我多么懊悔！
❖ （4）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又 爬上去。
❖ 答案：表示动作行为的如 “穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”； 表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、 意愿的如“应该”；表ppt示课件 趋向的如“下去”“1上1
❖ 1、找出下列句子中的形容词
❖ 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但 这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
❖ 答案：表示形状的如“小”（另外如 “大”“高”“圆”等）；表示性质的如 “镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的 如“朦胧”“橘红”“远”等。
ppt课件
15
❖2、 划出下边句中的形容词，体会它们 的作用。
表示抽象概念 科学 思想 法律 事业
表示处所 中国 北京 亚洲 上海
表示时间、方位 白天 夏天 立秋 前头 后方
ppt课件
7
五、关于动词
（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、 发展变化、存现消失等意义的词。
（二）动词的分类
1、 表示行为动作：走、跑、站、停、来、 去、说、学习、起飞、审查、认识
作百草园。
（6）到半夜，果然来了，沙沙沙！
（7）第二日上午便须渡江到浦口，下午上
车北去。
ppt课件
6
3、把下列常用名词分别填入下表。
老师 老虎 科学 思想 白天 中国
森林 夏天 学生 北京 前头 后方
作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业
桌子 亚洲 上海
表示人
老师 学生 作家
表示事物 老虎 森林 昆虫 桌子 长江
2 、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜
欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了
解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往
可以加上"很、十分"
ppt课件
8
3、 表示发展变化：生长、成长、发生、演变
❖ 4 表示存现消失：有、存在、失去、死亡、 消失
•5 表示可能、意愿：能够、会、要、能、 应、肯、敢、得（děi）、应该、可以、必 须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在 一般的动词前面，如"得去、能够做、可以 考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
ppt课件
2
三、词的分类
❖ 汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和 虚词；
❖ 十二小类：名.动.形.数.量.代词（实词），副.介.连. 助.叹.拟声词（虚词）
❖
名词、动词、形容词
❖
实词
❖
数词、量词、代词
❖
❖
副词、介词、连词
❖
虚词
❖
助词p、pt课件叹词、拟声词
3
四、关于名词：指人或事物的名称的词。
带，就有无限趣味。
ppt课件
16
❖3、把下列常用形容词分别填入下表。
❖长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮
表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古
树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。
ppt课件
5
2、划出下边句子里的名词。
（1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。
（2）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能
吸蛇的脑髓。
（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒
支起一面大的竹筛来……Fra bibliotek（4）也有罚跪的规则，但也不常用。
（5）我家的后面有一个很大的园，相传叫
ppt课件
12
判断下列词语的词性
愿意 是 动动 全部 这 副代 但是 比
傍晚 名 由于 介 果然
没有 潇洒 百分之三 动 形数 呀 与 乒乒乓乓 助 连 拟声 谁 进来 镇江一中
连 介副 代 动 名
粉红 丑 次 已经 着 一些
形 形量 副 助 数
ppt课件
13
六、关于形容词
❖ （一）形容词的定义：表示事物的形状、性质和 状态的词。
❖ （二）形容词的分类
❖ 1 表示事物的性质：好、坏、软、硬、伟大、渺 小
❖ 2 表示事物的状态：快、慢、慌张、缓慢
❖ 3 表示事物的形状：长、短、大、小、高、矮
❖ （三）形容词的作用：
❖ 1、语法作用：常用来修饰名词。
❖ 2、表达作用：恰当使用形容词，能把人或事物
写得具体、生动。 ppt课件
14
（四）小练习
（二）名词的分类：
❖1 表示人物名称：鲁迅、老师、父亲 ❖2 表示事物名称：（1）桌子、电脑、汽车
（具体事物）
❖ （2）思想、精神、道德（抽象事物） ❖3 表示处所（地名）：北京、黄村 ❖4 表示时间：早晨、春天、明年、现在 ❖5 表示方位：中、上、下、前后、左右
ppt课件
4
（三）小练习：
1、找出下列句子中的名词
ppt课件
9
❖ 6、 表示判断：是
7 、表示趋向：来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起 来、升起、降落，它们往往用在一般动词后 面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、 跑过去"。
ppt课件
10
（三）小练习
❖ 1、找出下列句子中的动词
❖ （1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念 这最后一课！
❖ （1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有 八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫 的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。
❖ （2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，
高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣
蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向
云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一
（1）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一
幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没
有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。
（2）这是闰土的父亲所传授的方法。
（3）正午习字，晚上对课。
答案：表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；
表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正
午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；
语法：词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的
区别，多做练习，多通过练习进行比较， 并适当加以复习。
二、词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
ppt课件
1
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词 和虚词两大类.
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词
虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词
❖ 朗2诵、把扩下大列喜常欢用动能词够 分应别该填入进去下表。
调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
❖ 表示动作、行为 ❖ 表示存在、变化 ❖ 表示心理活动 ❖ 表示可能、意愿 ❖ 表示趋向
朗诵 调查 保卫 认识 扩大 出现 发生 消逝
喜欢 担心 反对 希望 能够 应该 愿意 进去 起来 回去