小班科学 暖暖的帽子

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幼儿园小班教案《暖暖的帽子》含反思

幼儿园小班教案《暖暖的帽子》含反思

幼儿园小班教学计划《暖暖的帽子》带反思小班教学计划《暖暖的帽子》包括针对小班的反思性语言课教学活动,让孩子们注意周围的日常用品,愿意用言语表达自己的发现,了解冬帽的特征,知道冬帽可以保暖,并且训练孩子大胆说一口,说出完整单词的好习惯,看看幼儿园003010上对课程计划的思考。

活动目标1.了解冬帽的特点,知道在冬天戴帽子可以保暖。

2.注意日常用品,并愿意用言语表达您的发现。

3.训练孩子大胆说话,说出完整单词的良好习惯。

4,借助图片和文字,以图片的形式,认真培养孩子的阅读习惯,激发阅读兴趣。

主要困难让孩子们区分不同的帽子。

活动准备1.儿童必须至少戴一顶冬帽。

2,老师事先准备好质地不同的棉帽,并给孩子穿上冬夏装的照片。

3.安排帽子展览。

活动程序一,开始部分带领孩子们参观帽子展览,指导孩子们认识帽子的多样性。

要求您的孩子看一看,触摸它,然后用语言表达他的发现。

二,基础部分引导儿童讨论帽子的多样性。

老师:那么多漂亮的帽子,你喜欢哪顶呢?请戴在头上。

幼儿可以自由选择自己喜欢戴在头上的帽子。

老师:你为什么喜欢这顶帽子?有什么特别之处?这些帽子一样吗?有什么区别?请自由发言。

如:帽子的颜色,质地等。

三,结束部分游戏:戴一顶帽子,指导孩子在冬天注意帽子的作用。

老师(张贴孩子的照片):现在有两个孩子也想戴帽子。

请查看它们适合使用哪些帽子?请让您的孩子表达自己的想法。

请为儿童选择合适的帽子以围在儿童身上。

四,活动推广让孩子们在帽子展览中找到冬帽并说出来教学反思该课程首先通过展览儿童参观帽子吸引了孩子们,并让他们在参观期间以自己的语言表达自己的发现,从而提高了孩子的语言能力。

然后,通过参观,孩子们可以讨论帽子的多样性,区分不同的帽子,并加深孩子对帽子的认识。

最后,通过游戏的形式,孩子知道冬天戴帽子的作用。

在整个过程中,幼儿可以积极参与并具有很高的热情。

然而,缺乏幼儿的生活经验和缺乏语言表达能力。

以后需要加强。

小百科全书:戴在帽子上的帽子和衣服,其中大部分可以覆盖整个头部。

小班艺术《温暖的帽子》教案

小班艺术《温暖的帽子》教案

小班艺术《温暖的帽子》教案教学目标1.学生通过表现温暖的帽子,学会制作简单的帽子。

2.提高学生的手工制作能力和动手能力。

3.培养学生的艺术欣赏能力。

教学内容《温暖的帽子》是一首优美动听的儿童歌曲,小班艺术课程中选用该歌曲作为教学内容,旨在通过手工制作的方式,让学生深刻领会温暖的意义,提高学生的手工制作能力和动手能力。

教学准备1.歌曲《温暖的帽子》2.条纹毛线、彩色毛线、羊毛等材料3.手指套、针、剪刀等工具4.制作教具:一份温暖的帽子模板,图纸和黑板。

教学过程热身准备在课程开始前,教师可以通过唱歌或玩具带入该学习项目,促进学生的积极参与,增强学生的兴趣。

掌握歌曲该课程使用的歌曲是《温暖的帽子》,歌曲旋律优美动听,歌词简单易懂。

教师在放歌的过程中,表现出善于音乐的临时创作能力,当学生学习到歌曲过程中不清晰的内容时,教师可以实时补充歌曲知识,并提前准备好与歌曲相关的图谱等教具。

制作帽子为了让学生更生动形象地理解《温暖的帽子》,我们会在课程中进行手工制作,教制做简单的帽子。

教师会首先向学生展示模板,然后向学生介绍制作步骤:步骤一:准备材料学生需要准备一根长条形的毛线和一些羊毛。

学生可以自行选择颜色和毛线的厚度。

步骤二:开始打结将毛线翻转,将毛线的一端放在指尖上,向下方打结,并在结点处加入羊毛。

步骤三:构造厚度当一个结点中的毛线足够长时,请再次将其打个结,并加入更多的羊毛。

步骤四:细节处理当制作帽子的长度开始接近完成时,学生需要在每个结点处固定羊毛。

学生可以用毛线将它们紧密地包裹在一起,避免最后的帽子不稳定。

步骤五:完成当帽子制作完成后,学生会很大程度的欣赏自己的劳动成果。

师生可以互相欣赏彼此的成品,并展示自己的帽子。

总结在制作完成之后,教师可以引导学生回顾一下这个良好的体验。

教师可以问学生一些问题,例如:“お帽子对你来说代表什么?”和“と你感觉如何?”等等总结通过本课程,小班艺术的学生们可以通过制作简单的帽子,以更生动形象的方式理解甚至领会《温暖的帽子》这首歌曲所表达的意义。

温暖的帽子教案小班反思

温暖的帽子教案小班反思

温暖的帽子教案小班反思在幼儿园教学中,教师们经常需要为孩子们设计一些有趣的活动,来帮助他们学习和成长。

今天我想分享一下我在小班教学中设计的一个温暖的帽子教案,以及我对这个教案的反思和总结。

教案内容:教学目标:1. 让孩子们了解冬天的天气很冷,需要穿上温暖的衣服和帽子。

2. 帮助孩子们认识和学习一些关于帽子的知识。

3. 激发孩子们对手工制作的兴趣,培养他们的动手能力和创造力。

教学准备:1. 准备好一些纸板、彩纸、毛线、装饰物等材料。

2. 打印一些关于帽子的图片,用来给孩子们展示和讨论。

3. 准备一些关于帽子的故事或歌曲,用来引导孩子们了解帽子的作用和种类。

教学过程:1. 通过展示图片和讨论,让孩子们了解帽子的种类和作用。

2. 给孩子们讲述关于帽子的故事或唱一首关于帽子的歌曲,引导他们对帽子产生兴趣。

3. 让孩子们动手制作自己的温暖帽子,可以根据孩子们的年龄和能力,选择不同的制作方式和材料。

4. 在制作过程中,教师可以引导孩子们讨论帽子的颜色、形状和装饰等,培养他们的观察和表达能力。

5. 制作完成后,让孩子们穿上自己制作的帽子,进行一些游戏或活动,让他们感受到帽子的温暖和重要性。

教学反思:通过这个温暖的帽子教案,我发现了一些值得反思的地方:1. 孩子们的兴趣,在制作帽子的过程中,我发现孩子们都非常投入,他们用心制作自己的帽子,然后兴奋地穿上,展示给同学和家长看。

这让我意识到,通过手工制作这样的活动,可以激发孩子们的兴趣和创造力,让他们在快乐中学习和成长。

2. 孩子们的表达能力,在讨论帽子的颜色、形状和装饰时,我发现一些孩子能够用简单的语言表达自己的想法,而一些孩子则显得有些害羞和不自信。

这让我意识到,在日常教学中,我需要更多地关注每个孩子的表达能力,鼓励他们勇敢地表达自己的想法,帮助他们建立自信。

3. 家长的参与,在活动结束后,我邀请了家长来园参观,孩子们非常高兴地向家长展示自己制作的帽子。

家长们也对这样的活动表示了肯定,他们认为这样的活动既能锻炼孩子的动手能力,又能让他们感受到老师的关爱。

小班主题教案及教学反思《暖暖的帽子》

小班主题教案及教学反思《暖暖的帽子》

小班主题教案及教学反思《暖暖的帽子》教学目标知识目标1.学生能够理解“帽子”这一物品的基本功能和种类;2.学生能够简单描述“帽子”这一物品的外观和特征;3.学生能够听懂并朗读简单的“帽子”相关的中文词语。

能力目标1.学生能够通过观察、聆听和操作等方式,掌握“帽子”这一物品的相关知识;2.学生能够在互动交流中表达自己的看法和感受,展示交际能力;3.学生能够运用语言、动作和表情等多种方式,体验帽子带来的快乐和保护。

情感目标1.培养学生对“帽子”这一物品的兴趣和好奇心;2.培养学生对秋冬季节的感知和体验,增进对季节变化的认知;3.培养学生关爱自己和他人的意识,预防感冒和呼吸道疾病。

教学活动设计活动一:帽子分类游戏活动目的通过观察、分类和游戏等方式,引导学生了解不同类型的帽子。

活动流程1.师幼介绍当前的季节和天气状况,提出“帽子”的实用性;2.师幼结合图片和实物等模拟情境,让学生逐一感受并分类“鸭舌帽”、“毛线帽”、“头盔”等不同类型的帽子;3.师幼在教具或幼儿园附近的景点设置不同的帽子展示点,让学生在寻找过程中观察、辨认和总结不同类型的帽子。

活动评价该活动能够激发学生的观察能力和思维能力,肯定每个学生的表现,增强学生的安全意识和实践能力。

活动二:帽子DIY创意活动活动目的通过帽子DIY活动,培养学生的想象力、创造力和团队意识。

活动流程1.师幼安排基础材料包括各种布料、线条、装饰品等;2.师幼呈现设计方案,并在图纸上展现DIY帽子初步效果,学生尝试根据自己的想象力进行设计;3.师幼讲解基本的缝纫技巧和操作注意事项,带领学生DIY自己的帽子;4.学生在完成自己的设计后,参与展示和分享环节,感受互相之间的欣赏和鼓励。

活动评价该活动能够引导学生尝试创意DIY,锻炼他们的动手能力和想象能力,增强他们的自信心和团队协作意识。

活动三:帽子故事分享活动目的通过分享帽子故事,培养学生的语言表达能力和情感认知能力。

活动流程1.师幼准备一些有关帽子的故事,例如《暖暖的帽子》;2.师幼通过讲故事、角色扮演等方式,带领学生共同探索“帽子”这一常见的物品,让他们感受到帽子的可爱之处;3.师幼引导学生分享自己的帽子故事,让每个人的故事都能够得到表达和尊重。

小班科学 暖暖的帽子

小班科学 暖暖的帽子
工具
缝纫机、针线、剪刀、皮尺、大 头针
制作步骤详解
1. 测量头围
使用皮尺测量佩戴者的头围,确保帽子的尺 寸合适。
2. 裁剪布料
根据头围和帽子的高度,裁剪出两块相同大小 的羊毛毡或彩色布料。
3. 缝合两侧
将两块布料的正面相对,用缝纫机或手工缝合两 侧,留下底部不缝合。
4. 翻折与装饰
将帽子翻折过来,使其正面朝外。此时可以在帽子 上添加装饰物,如缝上纽扣或丝带。
羽绒帽子
羽绒材料轻盈且保暖性能极佳 ,适合在极寒天气中佩戴。
合成纤维帽子
合成纤维材料通常具有快干、 耐磨等特性,保暖性能适中,
适合在多种环境中佩戴。
帽子结构与保暖性能
帽檐
帽檐能够遮挡阳光和雨雪,同 时减少脸部和颈部的热量流失

帽身
帽身应贴合头型,减少空气流 通,提高保暖效果。
内衬
部分帽子内衬采用保暖材料, 如绒毛、摇粒绒等,增加帽子 保暖性能。
5. 缝合底部
将帽子底部向内折叠一定宽度,然后缝合,形成 一个整洁的边缘。
6. 试戴与调整
让佩戴者试戴帽子,根据需要进行调整,确保帽子舒适 且保暖。
成品展示及评价
成品展示
制作完成的暖暖帽子色彩鲜艳,造型 可爱,既实用又具观赏性。
评价
通过DIY制作,不仅锻炼了动手能力, 还培养了创造力和审美情趣。同时, 亲手制作的帽子更具心意和温度,适 合送给亲朋好友表达关怀和温暖。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
夏季
选择遮阳帽,具有较宽的帽檐,可以有效地遮挡 阳光,防止紫外线对孩子的伤害。
冬季
选择保暖性好的帽子,如毛线帽、棉帽等,以保 持孩子头部的温暖。

小班科学教案暖暖的帽子教学反思

小班科学教案暖暖的帽子教学反思

小班科学教案暖暖的帽子教学反思一、引言科学教育在幼儿教育中占据重要地位,通过科学实验与教学活动,可以培养幼儿的观察能力、实践能力和逻辑思维能力。

在小班科学教学中,暖暖的帽子教学是一种常见的教学活动,通过观察探索帽子保暖的原理,引发幼儿的兴趣,培养他们对科学的探究精神。

本文将从教学设计、教学实施和教学效果等方面对小班科学教案《暖暖的帽子》进行反思和改进。

二、教学设计1. 教学目标:a. 培养幼儿对帽子保暖的兴趣,并能观察帽子在不同材料下的保暖效果;b. 培养幼儿的观察能力和实践操作能力;c. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 教学内容:a. 帽子的保暖原理;b. 不同材料的帽子对保暖效果的影响;c. 帽子与身体保暖的关系。

3. 教学步骤:a. 导入:通过唱歌、讲故事等方式引发幼儿对帽子的兴趣,激发他们观察探索的积极性;b. 实践操作:组织幼儿分小组观察比较不同材料的帽子,记录观察结果,并进行讨论;c. 总结分享:引导幼儿讨论帽子的保暖原理,并结合实际情况,总结出保暖的方法;d. 拓展活动:引导幼儿在游戏中运用所学知识,巩固学习成果。

三、教学实施1. 教师角色:a. 激发兴趣者:通过生动的导入方式,引发幼儿的兴趣和好奇心;b. 指导者:在实践操作中给予幼儿指导,引导他们进行观察、记录和思考;c. 引导者:在总结分享环节中引导幼儿进行思考和讨论,促进他们对知识的理解和应用。

2. 教学方法:a. 实践探究法:通过观察和实践操作,让幼儿亲自经历和探索;b. 合作学习法:通过小组合作的方式,培养幼儿的合作意识和团队精神;c. 情景模拟法:通过游戏等方式加深幼儿对知识的理解和应用。

四、教学效果1. 学习成果:a. 幼儿对帽子保暖的原理有了初步的认识,能够观察并总结不同材料的帽子对保暖效果的影响;b. 幼儿的观察能力和实践操作能力得到了培养;c. 幼儿的团队合作意识增强,能够合理分工合作,共同完成实验和探究任务。

小班科学教案温暖的帽子

小班科学教案温暖的帽子

小班科学教案温暖的帽子一、引言近年来,小班科学教学在幼儿教育领域中占据着重要的地位。

通过科学教育,能够开拓幼儿的思维,培养他们的观察力和逻辑思维能力,并为他们的日常生活提供实用的知识。

然而,如何设计一堂温暖有趣又具有效果的小班科学课程一直是教师们关注的焦点。

本文将以一节名为“温暖的帽子”的小班科学课为例,探讨如何通过精心设计的教案,激发幼儿的学习兴趣,并给予他们全面的科学启蒙。

二、目标1. 了解帽子的作用和种类;2. 培养幼儿的观察和分类能力;3. 发展幼儿的表达和创造能力;4. 培养幼儿合作学习的意识和能力。

三、教学准备1. 帽子展示:教师搜集了不同种类的帽子,并根据材质、形状、用途等特点进行分类,并将它们展示在教室的展示柜中;2. 提问题的卡片:教师在卡片上写下一些与帽子相关的问题,用于课堂提问和讨论;3. 制作手工帽子的材料:教师准备了纸板、彩纸、装饰物、剪刀、胶水等制作手工帽子的材料;4. 绘本:教师准备了一本与帽子有关的绘本,用于融入故事情节进行教学,增加趣味性。

四、教学步骤1. 导入(10分钟)教师带领幼儿们围绕帽子展柜进行观察和探究。

教师可以引导幼儿们观察帽子的外形、颜色、材质等方面,并提问:“你们有带过帽子吗?帽子有什么用?我们可以带帽子去哪些地方?”通过引入问题,激发幼儿的主动思考和讨论,为接下来的学习做铺垫。

2. 绘本互动(15分钟)教师向幼儿们介绍一本有关帽子的绘本,通过朗读故事情节,与幼儿们互动讨论。

例如,教师可以问:“书中的主人公为什么要戴帽子?你们有戴过类似的帽子吗?你们最喜欢什么样的帽子?”通过与幼儿的互动讨论,培养幼儿们的观察力和表达能力,加深他们对帽子的认识和兴趣。

3. 实物观察和分类(20分钟)教师带领幼儿们亲自触摸、试戴不同种类的帽子,并请幼儿描述帽子的不同特点。

教师可以引导幼儿提问:“这顶帽子是用什么材料做的?它是什么形状?它是怎样帮助我们的?”通过实物观察和分类讨论,培养幼儿的观察和分类能力,增强幼儿对帽子的认识。

幼儿园小班教案《暖暖的帽子》含反思

幼儿园小班教案《暖暖的帽子》含反思

幼儿园小班教案《暖暖的帽子》含反思教学目标:1. 能够听懂故事,理解故事的基本情节和内容。

2. 培育幼儿对冬季保暖的紧要性认得。

3. 能够动手制作毛线帽子,提高幼儿的手眼协调本领。

教学准备:1. 《暖暖的帽子》的幼儿者版本或者其他冬季保暖故事的书籍。

2. 颜色光亮的毛线。

3. 帽子织器。

4. 讲故事的道具和图片。

教学过程:一、导入环节1. 老师略带迟疑地告知孩子们:“今日天气特别冷,我们的头和耳朵可能会由于没有保暖而感到冷。

假如我们有一件暖和的帽子,我们就可以很好地保护我们的头和耳朵,感觉就会暖和很多。

”2. 让孩子们表达对头和耳朵的认得以及对保暖的看法。

二、故事时间1. 拿出故事书,并细心的朗读出“暖暖的帽子”。

2. 适当的时候向孩子们发问:“故事中的小青龙,为什么会让其他的动物帮忙呢?”3. 在故事情节更加激动人心时,可以适当的做出声音和动作来加强吸引力和带入感。

三、互动版故事1. 找几个孩子来表演故事。

2. 孩子们可以像故事中的动物一样在舞台上显现。

3. 老师可以在必要的时候供给一些提示和引导。

四、制作毛线帽子1. 老师先向孩子们演示一下如何用织器织帽子。

2. 向孩子们解释如何将毛线绕在织器上,并通过动手练习,让孩子们体验织帽子的乐趣。

3. 老师在引导孩子们织帽子时可以搭配唱歌或者使用故事图片和故事道具来帮忙孩子们理解织帽子的过程。

五、小结和反思1. 谈论和总结故事和织帽子的变化。

2. 问孩子们是否真的理解了“保暖”的紧要性。

3. 学习了动手制作一个毛线帽子以及织帽子的方法。

反思:这堂课教的很好,孩子们自始至终都很积极,并且对冬季保暖有了更深刻的认得。

然而,下次教学时考虑加添其他活动的形式,比如动手剪纸制作卡片或贺卡。

这样就可以扩展孩子们的视野,并进一步提高他们的制造力和想象力。

小班主题教案及教学反思《暖暖的帽子》

小班主题教案及教学反思《暖暖的帽子》

小班主题教案及教学反思《暖暖的帽子》本次教学主题为《暖暖的帽子》,旨在通过色彩丰富、生动有趣的图画,引导小朋友学习保护身体、关爱家人、分享和谐的小情感,同时培养幼儿的朴素情感,开阔视野,增长知识,发展个性,准备进入学前教育阶段。

教学目标知识目标1.认识动画片《暖暖的帽子》的主要情节,理解和感受其中的情感信息。

2.学会简单的事物分类和命名,通过描述发现区分不同事物的特征。

3.学习如何预防感冒和保护身体,培养良好卫生习惯。

4.增加对于家庭生活和家人关系的了解和认识,学会尊重家人和分享喜悦。

5.通过简单的游戏和互动训练,培养语言表达、思维逻辑和社会交往能力。

能力目标1.提高幼儿的观察能力、听力和注意力。

2.培养幼儿的感性认知、语言表达和创造能力。

3.加强幼儿的体育锻炼意识,增加运动量,保持健康体魄。

4.促进幼儿的社会情感发展和自我认识,培养自信心和团队合作精神。

情感目标1.赞美学会分享和关心的好孩子,引导其形成良好的社会性格。

2.培养认知和探究美,拓宽幼儿的审美范围和艺术素养。

3.通过传递关爱,体验真情,构建幸福的个体和家庭共同体。

教学内容教学内容1:帽子的分类教学目的通过教师的图画、辨别动作,培养幼儿的观察能力和分类思维能力,使幼儿能正确认识和分辨不同种类的帽子。

教学方法直观教学法、辨识训练法、游戏教学法教学过程1.通过观看幼儿动画片《暖暖的帽子》,向幼儿介绍一些不同种类的帽子,并解释不同种类的帽子的用处和特征。

2.教师出示5种不同颜色、不同形状、不同样式的帽子,分别为:小红帽,小兔子帽,棒球帽,冬帽和草帽。

3.教师带领幼儿进行辨别识别和比较练习。

并通过辨别它们之间的差异来培养幼儿分类的思维能力,并阐述如何分类,让幼儿将它们分成不同的组别。

4.教师请求幼儿拿出自己的帽子,并叫幼儿介绍自己的帽子是什么样子的,有什么用处。

教学互动让幼儿带着自己的帽子齐唱唱《装饰自己》。

教学内容2:预防感冒,保护身体教学目的通过简单的生活常识,告诉幼儿如何预防感冒,保护自己的身体,培养幼儿的卫生意识和自我保护能力。

小班科学暖暖的帽子

小班科学暖暖的帽子
引导幼儿说‎ 出 T:(出示摆放凌‎乱的幼儿头‎像和口罩图‎ 片)天气好冷啊‎,这
摆一排。 里的小朋‎友都要戴上‎一个口罩,小朋友你们‎知道怎么才‎能知 道小朋‎友和口罩是‎不是一样多‎ 呢? T:我们来想一‎ 想。 (2)用重叠对应‎的方法进行‎ 比较。 T:现在我们先‎把小朋友摆‎一排,摆摆好,我们来数一‎ 数有几 个。 C:一共有两个‎ 小朋友。 T:我们再来摆‎摆口罩,一起数一数‎,看看有几个‎ 口罩。 C:一共有两个‎ 口罩。 T:那现在哪个‎ 多那个少? C:一样多。 T:他们都是? C:(引导幼儿说‎都是对应的‎ 。) T:他们都是一‎一对应的,所以他们是‎ 一样多的。 T:老师这儿还‎有帽子和围‎巾,我们来看看‎哪个多哪个‎少,伸
活动时间
活动地点
领域
科学
授课人
活动名称 活动设计思‎ 路:
暖暖的帽子‎
正逢冬季,天气寒冷,帽子和围巾‎和口罩都是‎孩子生 活里‎可以常接触‎到的,所以本次活‎动采用帽子‎和围巾,口罩 一一对‎应,让幼儿初步‎理解物体数‎量的多与少‎以及一样多‎。 再学习用重‎叠并放的方‎法进行比较‎ 。
活动目标: 情感目标:乐意参加探‎ 索活动。 知识目标:初步理解数‎量多、少以及一样‎ 多。 技能目标:学习用重叠‎并放的方法‎ 进行比较。 活动重点:初步理解数‎量多、少以及一样‎ 多。 活动难点:学习用重叠‎并放的方法‎ 进行比较。
少。
四:结束活动。 T:请宝贝们把‎今天学到的‎ 知识,回家后和爸‎爸妈妈一起‎ 分享。

出小手我‎们来一起数‎ 一数。 T:是不是一样‎ 多? C:不是。
提问孩子,并 引导孩子‎学会 对应比‎ 较。
T:为什么呢?
C:帽子多了一‎个,围巾少了一‎ 个。

小班数学《暖暖的帽子》教案

小班数学《暖暖的帽子》教案

小班数学《暖暖的帽子》教案1.故事简介《暖暖的帽子》是一本儿童童话绘本,讲述寒冷的冬天里,人们都要带上厚厚的帽子出门,但小兔子总是弄不好帽子,最后和小熊合伙完成了帽子的制作,大家一起快乐地出门了。

本书以温馨、和谐的氛围赢得了小朋友们的喜欢。

2.教学目标1.学生能通过故事了解冬天要注意保暖的知识。

2.学生了解简单的编织知识,学会简单织帽子的基本方法。

3.培养学生的动手能力、协作能力和团体意识。

3.教学内容3.1 知识点1.冬季保暖知识。

2.手工编织知识,简单织帽子的基本方法。

3.2 教学环节•初识:呈现故事素材,让学生认真观看、听讲,引入主题。

•理解:结合故事,介绍冬季保暖知识,让学生理解。

•实践:老师做示范,让学生一起动手编织帽子。

•体验:学生可以在班内互相交流,比较做出来帽子的差异,取得小小胜利。

•总结:由老师带领学生进行讲评,提高学生对于故事理解及关于编织帽子的掌握。

•拓展:由学生自定主题、编写小作文。

4. 教学过程4.1 教学准备•准备故事素材《暖暖的帽子》的书籍和PPT。

•要求家长在教学之前,带好孩子穿好羽绒服等冬季衣物。

•准备编织帽子所需的材料:毛线、织帽子工具(钩针、织针)。

4.2 教学流程1.入门环节 - 展示故事,唤醒学生对主题的印象。

- 学生认真观看。

2.主干环节 - 老师讲述冬季保暖注意项,呈现幻灯片,使学生看懂并理解。

- 带领学生逐步编织帽子。

- 当学生遇到问题时,及时指导解决,并鼓励学生彼此帮助。

- 互相交流,比较帽子的颜色、大小和美丑,了解编织的技巧和方法。

3.总结环节 - 教师引导学生逐步归纳,总结冬季保暖措施和编织帽子的基本方法。

- 大家观察彼此编制的帽子,讲述自己的编织心得。

4.拓展环节 - 鼓励学生自定主题、编写小作文。

- 展示自己的编织帽子。

4.3 教学评价•学生在学习的过程中,能够注意保暖知识,并通过动手编织完成了自己的帽子。

•教师通过观察已编织出来的帽子进行评价。

幼儿园小班主题教案《暖暖的帽子》及教学反思(5篇可选)

幼儿园小班主题教案《暖暖的帽子》及教学反思(5篇可选)

幼儿园小班主题教案《暖暖的帽子》及教学反思(5篇可选)第一篇:幼儿园小班主题教案《暖暖的帽子》及教学反思《小班主题教案《暖暖的帽子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班主题教案《暖暖的帽子》含反思!设计背景我园是一所双语幼儿园,有一部分的民族孩子,民族孩子有一个习俗,他们大多时候都戴着帽子。

所以帽子也是孩子熟悉的物品。

本活动为了加强孩子对帽子特别是冬天帽子的认识。

并提高幼儿的语言表达能力。

活动目标1、了解冬天帽子的特点,知道冬天戴帽子可以保暖。

2、关注周围的生活用品,愿意用语言表达自己的发现。

3、体验明显的季节特征。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点让幼儿区分不同的帽子。

活动准备1、幼儿每人至少带冬天的帽子一顶。

2、教师事先准备不同质地的棉帽,穿冬装和夏装的小朋友图片各一张。

3、布置帽子展览。

活动过程一、开始部分带领幼儿参观帽子展览,引导幼儿感知帽子的多样化。

<.本文来源:快思教案.网>请幼儿分散看一看,摸一摸并用语言表述自己的发现。

二、基本部分引导幼儿讨论帽子的多样性。

师:这么多漂亮的帽子,你喜欢哪顶?请把它戴在头上。

幼儿自由选择一顶自己喜欢的帽子戴在头上。

师:你为什么喜欢这顶帽子?它有什么特别的地方?这些帽子一样吗?有什么不同?请幼儿自由发言。

如:帽子的颜色,质地等方面。

三、结束部分游戏:戴帽子,引导幼儿关注帽子在冬天的作用。

师(张贴小朋友图片):现在有两个小朋友也想戴帽子,请看看他们适合带什么帽子?请幼儿说出自己的想法。

请幼儿选择合适的帽子放在小朋友的身边。

四、活动延伸让幼儿到帽子展览中找出冬天的帽子并说出理教学反思本节课首先通过让幼儿参观帽子展览吸引了幼儿,并让他们在参观中用自己的语言表述所发现的东西,提高了幼儿的语言表达能力。

然后通过参观让幼儿讨论帽子的多样性,区分不同的帽子,加深幼儿对帽子的认知。

暖暖的帽子幼儿教案

暖暖的帽子幼儿教案

暖暖的帽子幼儿教案教案标题:暖暖的帽子幼儿教案教案目标:1. 帮助幼儿认识和了解帽子的作用和重要性。

2. 培养幼儿对保护头部的意识和习惯。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

教案步骤:引入活动:1. 引入帽子的话题,通过问问题或展示图片等方式引起幼儿的兴趣。

例如:“大家知道帽子有什么作用吗?”或者“你们有什么样的帽子呢?”活动一:认识帽子的作用1. 展示不同种类的帽子,如太阳帽、冬帽、安全帽等,并向幼儿解释每种帽子的作用和用途。

2. 让幼儿互相分享自己在不同场合戴帽子的经验,鼓励他们描述戴帽子的感受和好处。

活动二:制作暖暖的帽子1. 提供纸板、彩纸、毛线、剪刀、胶水等材料,让幼儿自由发挥,设计并制作自己的暖暖帽子。

2. 引导幼儿思考帽子的形状、颜色和材料的选择,并鼓励他们尝试不同的创意和装饰。

3. 在制作过程中,老师可以提供帮助和指导,鼓励幼儿合作交流,分享创意和技巧。

活动三:展示和分享1. 让幼儿展示他们制作的暖暖帽子,并鼓励他们描述自己的设计理念和创意。

2. 通过小组或全班讨论,让幼儿互相欣赏和赞扬彼此的作品,培养他们的合作意识和团队精神。

活动四:帽子的保护1. 引导幼儿思考如何保护自己的帽子,例如避免弄湿、避免弄脏等。

2. 鼓励幼儿制定帽子的使用规则,例如不随意丢弃、不互相抢夺等,并向他们解释这些规则的重要性。

活动五:游戏时间1. 进行一个游戏,例如“帽子接力赛”。

将幼儿分成小组,每个小组成员轮流戴上一顶帽子,然后快速将帽子传递给下一个队员,最先完成传递的小组获胜。

2. 这个游戏不仅能够锻炼幼儿的协调能力和反应速度,还能巩固他们对帽子的认识和重视。

总结:1. 回顾本节课的内容,让幼儿总结帽子的作用和保护帽子的方法。

2. 鼓励幼儿分享自己在制作帽子过程中的收获和体会。

3. 引导幼儿思考如何在日常生活中更好地保护自己的头部。

拓展活动:1. 邀请家长一起参与制作帽子的活动,增强家园合作。

2. 组织一次“帽子时装秀”,让幼儿展示自己设计的帽子,并邀请其他班级或学校的幼儿一起观看。

暖暖的帽子小班科学教案

暖暖的帽子小班科学教案

暖暖的帽子小班科学教案第一节:导入和引入引导孩子们观察和感受天气的变化,以及天气变化对我们身体的影响。

导入问题:“最近天气变冷了,你们有没有觉得冷呢?”(鼓励孩子们积极回答)引导问题:“你们知道为什么天气会变冷吗?”(鼓励孩子们表达自己的想法)引入主题:“今天我们要学习的是关于寒冷天气中保护我们头部的帽子,你们有带过帽子吗?”(鼓励孩子们分享自己的经验)第二节:实践探究目标:了解帽子的作用,认识不同类型的帽子。

1. 展示不同类型的帽子,例如毛帽、鸭舌帽、安全帽等。

2. 引导孩子们通过触摸、观察等方式感受不同材质和形状的帽子。

3. 分组活动:将孩子们分为小组,每组选择一种帽子进行实践探究。

4. 指导问题:- 你们选择的帽子是什么样的材质做的?- 这种帽子适合在哪种天气或活动中使用?- 这种帽子对头部的保护有什么作用?第三节:总结和讨论目标:总结帽子的作用和特点,并探讨一些相关问题。

1. 邀请孩子们将自己的实践经验分享给其他小组。

2. 引导孩子们总结帽子的作用和特点。

讨论问题:- 为什么在寒冷的天气中,戴上帽子会感觉温暖?- 你们觉得什么样的帽子最舒服?为什么?第四节:延伸活动目标:通过延伸活动巩固对帽子的认知。

1. 游戏:模仿游戏,在孩子们戴着帽子时进行不同角色的模仿活动,例如警察、医生等。

2. 手工制作:引导孩子们用纸板、毛线、彩纸等制作自己喜欢的帽子。

3. 帽子表演:邀请每个孩子选择自己制作的帽子,并进行小小的表演。

第五节:结束和评价目标:激发孩子的好奇心和兴趣,评价教学效果。

1. 小结:“今天我们学习了关于帽子的知识,你们觉得有趣吗?”(鼓励孩子积极表达)2. 邀请孩子们分享他们从本节课中学到了什么。

3. 评价活动:让孩子们自由绘制他们最喜欢的帽子,并邀请他们用简单的语言描述这个帽子。

4. 结束语:“谢谢大家的参与,下节课我们继续探索更多有趣的科学知识。

”通过本节课的探究活动,孩子们不仅能够认识到帽子对头部的保护作用,还能够感受到不同帽子的特点和材质。

小班科学教案暖暖的帽子

小班科学教案暖暖的帽子

小班科学教案暖暖的帽子小班科学教案:暖暖的帽子引言:寒冷的冬季,天气寒冷,特别是在户外,我们需要做好保暖工作。

针对小班学生,教师可以运用科学的方法来教授如何保暖。

本篇教案将以“暖暖的帽子”为主题,通过简单的实验和启发性问题,帮助学生认识到帽子对保暖的重要性,并培养他们的观察力和思维能力。

教案结构:1. 实验:冷和热的对比2. 思考问题:为什么冷的时候要戴帽子?3. 实践活动:自制帽子4. 思考问题:帽子是如何保暖的?5. 游戏活动:认识帽子上的图案6. 总结:如何保护头部免受寒冷侵害正文:1. 实验:冷和热的对比介绍实验的目的:让学生了解冷和热的感觉,并引发他们对保暖的思考。

实施步骤:a. 教师准备一个冷物体(如冰块)和一个热物体(如热水袋)。

b. 让学生先摸摸冰块,再触摸热水袋,感受它们的温度差异。

c. 引导学生讨论他们的感受并思考:为什么冷的东西会让人感觉冷,热的东西会让人感觉热呢?2. 思考问题:为什么冷的时候要戴帽子?引导学生思考戴帽子的重要性,并解答学生的问题:a. 提问问题:你们有没有在冬天戴过帽子?为什么?b. 帮助学生理解帽子对头部保暖的作用:- 头部是人体散热最多的部位,戴帽子可以减少热量的散失。

- 帽子可以保护头皮和耳朵不受冷风的刺激。

- 帽子可以阻挡外界寒冷的空气,让头部保持温暖。

3. 实践活动:自制帽子引导学生亲身参与制作帽子,增强对帽子保暖作用的理解。

实施步骤:a. 教师准备一些布料、毛线、纸板等材料。

b. 指导学生按照自己的喜好和创意设计并制作帽子。

c. 引导学生思考帽子的设计要考虑哪些因素,如保暖、舒适和美观等。

4. 思考问题:帽子是如何保暖的?引导学生思考帽子保暖的原理,并解答学生的问题:a. 提问问题:大家刚刚制作的帽子,它能够保暖吗?为什么?b. 帮助学生理解帽子保暖的原理:- 帽子材料的选择:学生可以选用保暖性好的材料,如棉花、毛线等。

- 帽子的造型:合适的造型能够覆盖头部,阻挡冷空气的侵入。

小班主题《暖暖的帽子》的教案反思

小班主题《暖暖的帽子》的教案反思

关于小班主题《暖暖的帽子》课程计划的思考小班主题《暖暖的帽子》的课程反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等.了解冬帽的特点,知道冬帽可以保暖,注意周围的日常用品,并愿意使用该语言表达自己的发现,适合幼儿园教师参加小班主题活动课.快来看看《暖暖的帽子》课程计划.设计背景我们的花园是一所双语幼儿园.有一些少数民族儿童.全国的孩子都有习俗.他们大部分时间都戴帽子.因此,帽子也是孩子熟悉的项目.这项活动旨在加强儿童对帽子,特别是冬帽的理解.并提高幼儿的语言技能.活动目标1.了解冬帽的特点,知道冬天戴帽子可以保暖.2.注意日常用品,并愿意用文字表达你的发现.3.体验明显的季节特征.4.探索和发现生活的多样性和特征.5.培养孩子敏锐的观察能力.主要困难让孩子区分不同的帽子.活动准备1.儿童必须至少戴一顶冬帽.2,老师提前准备不同质地的棉帽,并在冬季和夏季穿着孩子们的照片.3.安排帽子展览.活动程序首先,开始部分带领孩子们参观帽子展览,引导孩子们认识帽子的多样性.让您的孩子看一看,触摸它并用文字表达他的发现.二,基本部分引导孩子们讨论帽子的多样性.老师:这么多漂亮的帽子,你喜欢哪一个?请戴在头上.年幼的孩子可以自由选择他们喜欢戴在头上的帽子.老师:你为什么喜欢这顶帽子?这有什么特别之处?这些帽子一样吗?有什么区别?请自由发言.如:帽子的颜色,质地等.第三,结束部分游戏:戴帽子引导孩子注意冬天帽子的作用.老师(张贴儿童照片):现在有两个孩子也想戴帽子.请看看他们适合的帽子是什么?请让您的孩子表达自己的想法.请为孩子选择合适的帽子放在孩子身边.四,活动延伸让孩子们在帽子展览中找到冬帽并说出来教学反思本课程首先吸引儿童参加儿童参观帽子的展览,让他们在访问期间用自己的语言表达自己的发现,提高了孩子的语言技能.然后,通过访问,孩子们可以讨论帽子的多样性,区分不同的帽子,加深孩子对帽子的看法.最后,通过游戏的形式,孩子知道冬天戴帽子的角色.在整个过程中,幼儿可以积极参与并且热情高涨.然而,幼儿缺乏生活经验和缺乏语言表达的情况尚未到位.需要在未来加强.。

小班数学《暖暖的帽子》

小班数学《暖暖的帽子》

练习巩固
抢帽子游戏
设计一个抢帽子的游戏,让幼儿在游戏中巩固数数和大小比较的知识。
找不同游戏
设计一个找不同的游戏,让幼儿在游戏中锻炼观察力和思维能力。
课堂小结
教师总结本课知识点,强调数数、比较大小和规律排序等概 念。
教师鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识,培养幼儿的数学 兴趣和探究欲望。
05
教学评价设计
06
教学反思总结
成功之处
幼儿兴趣的激发
通过引入暖和的帽子这个话题,成功地激发了幼儿的学习兴趣, 使幼儿在学习过程中保持了愉悦的情绪。
生活化材料的运用
在活动中,运用了实物帽子作为教具,使幼儿能够更直观地理解 和学习。
活动过程的设计
活动过程设计巧妙,通过让幼儿们自己动手操作,增强了幼儿的 参与性和主动性。
教师以猜谜语的方式引入新课,激发幼儿兴趣。
展示图片
出示一张暖暖的帽子图片,引导幼儿描述帽子的特点。
探索新知
引导幼儿数数
引导幼儿用点数的方法,手口一致地点数帽子上 的图案。
比较大小
通过比较不同帽子的大小,帮助幼儿理解大小的 概念。
规律排序
引导幼儿按照大小、颜色等规律给帽子排序,培 养幼儿的逻辑思维能力。
鼓励幼儿动手操作,自主探究,发现数学规 律和奥秘,培养幼儿的探究精神和创新能力 。
合作法
评价法
组织幼儿进行小组合作,互相交流和分享数 学知识,培养幼儿的合作精神和沟通能力。
对幼儿的学习进行评价,肯定优点和进步, 指出不足和需要改进的地方,激发幼儿的学 习动力和自信心。
04
教学程序设计
导入新课
猜谜语引入
过程评价
观察幼儿操作过程
教师通过观察幼儿在小组活动中的操作过程,判断幼儿在动 手能力、合作意识、思维活跃度等方面的表现。

小班科学活动:《暖暖的帽子》

小班科学活动:《暖暖的帽子》

科学活动:《暖暖的帽子》活动目标1、乐意参加探索活动,初步理解物体数量的多与少以及一样多。

2、学习用并放、重叠的方法进行比较。

活动准备1、帽子、围巾、口罩图片各3份,娃娃头像图片两张。

2、学具人手一份:同色、同形状的积木3块;雪花片3个;小木珠3个。

3、课件《暖暖的帽子》。

活动过程1、尝试用并放的方法比较两组物体的多少。

(1)出示帽子图片。

教师:冬天来了,许多小朋友都戴上了帽子。

(2)用并放的方法摆放围巾,比较两组物体多少,并点数说出总数。

①出示围巾图片。

提问:现在每个小朋友还要戴一条围巾,我们就在每个帽子下面放一条围巾,看看帽子和围巾是不是一样多各有几个?②教师用并放方法摆放帽子和围巾,比较多与少。

③引导幼儿点数两组物体。

3、用重叠对应的方法比较两组物体多少。

(1)出示摆放凌乱的娃娃头像和口罩图片。

①提问:我们怎么才能知道娃娃和口罩是不是一样多呢?②同伴讨论。

(2)用重叠对应的方法比较多少。

①教师:刚才大家说把图片摆放整齐就可以知道了,现在我们给每个娃娃戴上一个口罩,看看能不能知道哪个多、哪个少。

②提问:数数看娃娃有几个?口罩有几个?③小结:我们把娃娃和口罩一个一个对着放好,就可以知道哪个多哪个少了。

4、操作活动。

(1)熟悉操作材料。

提问:小朋友的筐子里有些什么?(2)尝试用已学经验比较积木、雪花片、小木珠的多与少。

提问:三种玩具一样多吗?怎样才能知道呢?(3)操作摆放。

(4)交流结果。

活动反思:正逢冬季,天气寒冷,帽子、围巾、口罩都是孩子在生活中常见的、熟悉的生活用品,因此本次活动利用孩子们常见的生活必需品作为载体,,让孩子进行操作,激发了幼儿参与活动的兴趣。

活动中,我先引导幼儿用并放的方法进行比较,再引导他们用重叠的方法进行比较,大多数孩子都学会了这两种比较多少的方法。

另外,由于本次活动涉及比较的数量较少,少数孩子用目测或数一数的方法也能比较出物体的多与少,可以适当增加难度。

暖暖的帽子 【完整版】

暖暖的帽子 【完整版】

小班:科学《暖暖的帽子》曹家莉活动目标1.乐意参加探索活动,初步理解物体数量的多与少以及一样多。

2.学习用并放、重叠的方法进行比较。

活动准备:1.帽子、围巾、、盘子、苹果若干份。

2.幼儿的操作材料:棉袄、棉裤、小花图片若干3.有关ppt活动过程:一、情景导入,引出主题师:今天,曹老师要带小朋友们去一个神秘的地方寻找宝藏。

不过,我们要悄悄地走过去。

不能被别人发现呦!(让孩子充满神秘感和好奇心)师:看看这是哪里?生:城堡师:大门关上了,我们来敲敲门吧!(做出敲门的动作)城堡里住着谁?(出示小熊图片)跟小熊打声招呼吧!生:小熊你好!(出示小熊语音)师:刚刚小熊说我们怎样才能获得宝藏?生:闯关!师:那我们赶快去闯关吧!(做出走路的动作)我们来到了第一关:帮助小熊。

冬天来了,小熊太冷了,他想请小3班的小朋友想办法,让他暖和起来。

生:棉袄、棉裤、帽子、围巾、口罩等等师:小朋友的办法可真多!非常棒!我们先给他带帽子吧!二、游戏:闯关1.用并放的方法摆放帽子围巾,比较两组物体多少,并点数说出总数。

(1)出示帽子师:数一数有几顶帽子?(2)出示围巾师:现在每个小朋友还要带一条围巾,我们就在每个帽子下面放一条围巾,看看帽子和围巾是不是一样多?(3)教师用并放方法摆放帽子和围巾,比较多与少。

小结:我们把帽子和围巾排放整齐,帽子和围巾一个一个对着放,就可以知道那个多那个少了!3.用重叠对应的方法比较多少师:继续往前走,我们来到了第二关。

因为刚刚小朋友们帮助了小熊,现在他想请你们吃苹果。

可是现在苹果和盘子变得乱七八糟,怎么办?生:摆整齐(教师提醒幼儿用并放的方法拜访?)生:除了这个方法还有什么好的办法,能知道盘子和苹果是不是一样多呢?师:我们把苹果放进盘子里面,看看怎么样?(请幼儿操作)能不能知道那个多那个少?小结:原来把他们重叠在一起,对应放好,也能很快的知道谁多谁少。

3.操作活动师:继续往前走,现在我们来到了第三关。

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T:我们来想一想。
(2)用重叠对应的方法进行比较。
T:现在我们先把小朋友摆一排,摆摆好,我们来数一数有几个。
C:一共有两个小朋友。
T:我们再来摆摆口罩,一起数一数,看看有几个口罩。
C:一共有两个口罩。
T:那现在哪个多那个少?
C:一样多。
T:他们都是?
C:(引导幼儿说都是对应的。)
T:他们都是一一对应的,所以他们是一样多的。
技能目标:学习用重叠并放的方法进行比较。
活动重点:初步理解数量多、少以及一样多。
活动难点:学习用重叠并放的方法进行比较。
活动准备:
帽子、围巾、口罩的粘贴图片各3个。
幼儿头像图片两张。
幼儿操作材料。
活动过程:
准备活动:
小手拍拍拍拍
上拍拍下拍拍
小手放膝盖小脚并并拢
眼睛看老师
一、尝试用并放的方法比较两组物体的多少。
T:(出示帽子图片)冬天来了,许多小朋友都戴上了帽子和围巾。
T:现在老师这儿有好几个漂亮的帽子和漂亮的围巾。
T:我们来看一看,这儿帽子多还是围巾多。我们一起拿起小手来数一数摆一摆。
T:请问小朋友哪个比较多。
C:帽子多。
二、用重叠对应的方法比较两组物体的多少。
(1)观察比较物体的多少
T:(出示摆放凌乱的幼儿头像和口罩图片)天气好冷啊,这里的小朋友都要戴上一个口罩,小朋友你们知道怎么才能知道小朋友和口罩是不是一样多呢?
活动时间
活动地点
小班
领域
科学
授课人
活动名称
暖暖的帽子
活动设计思路:
正逢冬季,天气寒冷,帽子和围巾和口罩都是孩子生活里可以常接触到的,所以本次活动采用帽子和围巾,口罩一一对应,让幼儿初步理解物体数量的多与少以及一样多。再学习用重叠并放的方法进行比较。
活动目标:
情感目标:乐意参加探索活动。
知识目标:初步理解数量多、少以及一样多。
T:老师这儿还有帽子和围巾,我们来看看哪个多哪个少,伸出小手我们来一起数一数。
T:是不是一样多?
C:不是。
T:为什么呢?
C:帽子多了一个,围巾少了一个。
T:那我们来想个办法让她们一样多吧。
C:拿掉一个添上一个。
三:幼儿操作。
T:现在我请几个小朋友上来摆一摆数一数,看看哪个多那个少。
四:结束活动。
T:请宝贝们把今天学到的知识,回家后和爸爸妈妈一起分享。
引导幼儿说完整话“这里一共有2个围巾”“Fra bibliotek里一共有3个帽子”
引导幼儿说出摆一排。
提问孩子,并引导孩子学会对应比较。
教学反思:
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