描写心理活动的小学生作文
描写同学动作神态语言心理活动的作文
描写同学动作神态语言心理活动的作文今天，我和同学们在教室里上课。
突然，小明的手机响了起来，他看了一眼屏幕，脸上露出了惊喜的表情。
他说：“哇，我中奖了！”我们都好奇地问他中了什么奖，他说：“我抽到了一台iphone13!”我们都为他感到高兴，但是小明的表情却变得有些复杂。
他看着手中的手机，眼神中闪烁着犹豫和纠结。
他似乎在想，是不是应该把这个好消息告诉家人呢？但是又担心家人会对他要求太高，让他感到压力。
我们都知道小明的家庭条件不是很好，他的父母都是普通工人，家里的经济状况并不是很好。
过了一会儿，小明终于下定了决心，他决定把这个好消息告诉家人。
于是，他拿出了自己的零花钱，买了一张回家的车票。
当我们看到这一幕时，都感到很惊讶。
因为我们知道小明平时很少花钱买东西，而且他还是个节俭的孩子。
当小明回到家里时，他的父母都非常高兴。
他们听到小明中奖的消息后，也感到非常惊喜。
但是他们并没有像其他家长那样对小明提出太多的要求或者期望。
相反地，他们只是默默地支持着小明，并告诉他要好好珍惜这份机会。
通过这件事情，我们可以看到小明内心深处的矛盾和挣扎。
他既想要追求自己的梦想和目标，又不想给家人带来太大的压力和负担。
这种心理活动在我们身边也是很常见的。
很多人都会遇到类似的问题，不知道该怎么选择才是最好的。
所以说啊，在做决定的时候一定要慎重考虑哦！不要只看到眼前的利益和诱惑，还要考虑到自己和身边人的实际情况。
只有这样才能做出正确的选择，让自己和身边人都能够过上幸福美满的生活！。
描写心理活动的作文200字（通用15篇）
描写心理活动的作文200字描写心理活动的作文200字（通用15篇）无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的描写心理活动的作文200字（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写心理活动的作文200字篇1今天，是我上一年级的最后一天，也是公布成绩的一天。
我走进校园，来到教室。
心里想我能考多少分呢？很紧张地坐在座位上，等着老师公布成绩，真是提心吊胆！老师开始公布成绩了，我更紧张了，终于念到我了。
"哇！双百啊！还算可以！"我悬着的心终于落下来了。
看着这样的成绩，我很满意，心情也像天气一样变得晴朗了。
我想，这样的成绩是与认真学习勤奋努力分不开的。
在以后的日子里我要更加努力，不能骄傲，上课时要积极发言，改掉马虎的毛病。
向自己挑战，让自己自信些，用平和的心态去迎接第一名！描写心理活动的作文200字篇2今天，上美术课前，徐老师告诉我们大家下节课将要给五位同学颁发喜报，我心里痒痒的，特别想早点知道是哪几个同学。
眼睛四处张望着。
上语文课了，徐老师说要过两分钟才能告诉我们，我心里想还要两分钟啊！好不容易到了还剩十秒钟，徐老师开始倒数了，10，9，8，7，我心里"砰砰"只跳，想应该是肖竹雅吧，她作业写得认真，上课积极举手发言。
要不是杨帆，她每天收作业仔仔细细，从不出差错。
应该是周伟奇，这个学期他进步十分大，作业写得工工整整。
我这想着，时间到了，我一下子变得特别紧张。
可徐老师突然说要我们先写作文。
我就像泻了气的皮球一样懒洋洋地躺在椅子上。
描写心理活动的作文200字篇3成绩公布后，我总会非常伤心。
就说上一次考试吧！上次我竟考了90分。
一看试卷，真是"遍地开花"啊！短文分析扣了一分，组词扣了1分，多音字扣了1分，改"把"字句扣了1分，回答问题扣了3分……哎，谁叫我做完不检查呢？还有一次根据课文内容填空的试卷，我虽然考了99分，但是，错的那两题很简单啊！因该是"一支歌"，我却写成了"一只歌"。
五年级作文我长大了,对自己的心理活动描写
五年级作文我长大了,对自己的心理活动描写As I grow older, my mind has started to develop and become more complex. Every day, my thoughts are filled with a mixof emotions, ideas, and dreams.随着我渐渐长大，我的思维开始变得更加复杂。
每天，我的内心充满了各种情感、想法和梦想。
In the vast landscape of my mind, there are countless thoughts racing through like wild horses. It seems as if my thoughts have a life of their own, sometimes running freely in all directions and sometimes colliding with each other.在我思维的广阔领域中，无数个念头像野马一样在脑海中飞速奔腾。
看起来似乎我的想法有着自己的生命，有时候自由地朝着各个方向奔跑，有时候则相互碰撞。
One moment, I might find myself lost in daydreams, creating elaborate scenarios and imaginary worlds where anything is possible. In these vivid flights of fancy, I can be whoeverI want to be - an explorer discovering hidden treasures or even a superhero saving the world from villains.下一刻，我可能会沉浸在白日梦之中，构建精彩纷呈的情节和幻想世界，在这些生动的幻觉中，我可以成为任何我想成为的人——一个发现隐藏宝藏的探险家，甚至是一个从邪恶势力手中拯救世界的超级英雄。
描写同学动作神态语言心理活动的作文
描写同学动作神态语言心理活动的作文今天，我看到了一个非常有趣的场景。
我的同学们在上课的时候，每个人都有自己独特的动作神态语言心理活动。
让我来给大家描述一下吧！我们来看看小明。
他总是坐在教室的最后一排，手里拿着一支笔，不停地画画。
有时候，他会突然抬起头来，用一种惊讶的表情看着老师。
我知道他在想：“哇，这个知识点好难啊！”他会低下头继续画画，好像在思考如何解决这个问题。
接下来是小红。
她是我们班的学霸，每次考试都是满分。
可是，她总是皱着眉头，好像在担心什么。
有一次，她在写作业的时候，突然拿起笔来砸自己的脑袋。
我问她怎么了，她说：“哎呀，这道题怎么做啊？我想不出来了！”我知道她在想：“这道题好难啊，我一定要想出来才行！”她会拿起笔来仔细研究题目，好像在寻找答案的线索。
再来说说小刚吧。
他是我们班的开心果，总是喜欢讲笑话逗大家开心。
有一次，他在课堂上讲了一个特别搞笑的笑话。
结果，他自己笑得前仰后合，眼泪都快掉下来了。
我问他为什么这么开心，他说：“因为我觉得自己太有才了！”我知道他在想：“这个笑话真的太好笑了，我都忍不住了！”他会继续讲笑话，好像在享受这种快乐的感觉。
最后要说的是小芳。
她是我们班的美女，每次上课都会穿得很漂亮。
可是，她总是低着头，不敢看老师的眼睛。
有一次，她在写作业的时候，突然拿起笔来划掉了所有的答案。
我问她怎么了，她说：“哎呀，这些答案都错了！”我知道她在想：“这些答案真的太差了，我一定要重新写才行！”她会拿起笔来认真地重新做题，好像在追求完美一样。
我的同学们都有自己独特的动作神态语言心理活动。
他们或许在想：“这个问题好难啊！”、“这个笑话真的太好笑了！”、“这些答案真的太差了！”等等。
虽然他们的动作神态语言心理活动各不相同，但是他们都有一个共同点：那就是对学习充满了热情和渴望。
我相信只要他们继续努力下去，一定能够取得更好的成绩！。
写出人物心理变化的五年级作文
写出人物心理变化的五年级作文示例作文篇一：小明的心路历程：从胆小鬼到勇敢者你知道小明吗？那个五年级的小男孩，个头不高，眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，总是闪烁着好奇与疑惑。
五年前，他刚进小学，就像一只刚出生的小鸟，对世界充满了新鲜感，但同时也带着一丝丝的恐惧。
那时候，小明最怕的就是上台表演。
每次看到班上的同学在舞台上自信满满的样子，他就躲在角落里，心里的小鹿乱撞。
老师让每个人轮流上台讲故事，小明的心跳声比故事还要响亮。
他的手紧紧抓着衣角，脸红得像个熟透的苹果，那是一种深深的自我怀疑和不安。
五年的时间，就像是一场奇妙的旅程。
小明的同桌，小红，是个天生的领导者，她的笑声总能感染周围的人。
她看出了小明的困扰，决定拉他一把。
她们一起排练，小红教他如何深呼吸，如何把紧张变成动力。
那些日子里，小明每天都在努力练习，尽管进步缓慢，但他不再逃避。
有一次，学校的英语演讲比赛来了，小红鼓励小明报名。
小明的心里像揣了个小鼓，但他告诉自己，这是成长的机会。
他站在镜子前，对着自己的影子，一字一句地练习。
每一次尝试，都让他离舞台更近一步。
终于，比赛的日子到了。
小明站在台上，看着下面那么多双眼睛，他的心跳依旧快速，但眼神却坚定了许多。
他深深地吸了口气，开始了他的演讲。
虽然开始有些结巴，但渐渐地，他找到了节奏，声音也越来越大。
当他讲完最后一个单词，台下响起了热烈的掌声。
那一刻，小明笑了，那是他从未有过的自豪和成就感。
五年的时间，小明从那个害怕上台的小男孩，变成了一个敢于挑战自我的少年。
他知道，每一个小小的勇敢，都是成长的印记。
他说：“原来，我也可以做到。
”这个转变，就像一颗种子在心中发芽，慢慢成长为一棵大树，承载着自信与勇气。
这就是小明的故事，一个关于勇气与成长的故事。
我们每个人都有可能像小明一样，从害怕到勇敢，只要我们愿意跨出那一步，就能发现，自己其实有着无限可能。
记住，你也可以成为自己生活中的主角，书写属于你的精彩篇章。
示例作文篇二：小明的心路历程：从胆小鬼到勇敢者你知道小明吗？那个五年级的小男孩，个头不高，眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，总是笑眯眯的，但他的内心世界却充满了各种奇妙的变化。
三年级心理健康作文350字左右
作文一<<我的心情小怪兽>>嘿，大家好！我是一名三年级的小学生。
今天我要和你们讲讲我的心情小怪兽。
有时候，我的心情就像一只快乐的小鸟。
在学校里，我和小伙伴们一起玩耍、做游戏，那时候我的心里充满了快乐。
我们在操场上奔跑、追逐，笑声回荡在整个校园。
回到家，妈妈做了我最爱吃的红烧肉，我的心情更加愉悦了。
可是，心情小怪兽也有不开心的时候。
比如，考试没考好，我就会像一只泄了气的皮球。
看着那红红的分数，我的心里别提有多难过了。
我会默默地坐在角落里，反思自己为什么没有考好。
这时候，爸爸妈妈就会过来安慰我，鼓励我下次努力。
还有的时候，我的心情会变得很害怕。
晚上一个人睡觉的时候，我总是会想起那些可怕的故事。
黑暗中，仿佛有一只大怪物在盯着我。
我吓得赶紧把头蒙在被子里，不敢出来。
但是，我知道害怕是没有用的，我要勇敢地面对。
我的心情小怪兽就是这样，时而快乐，时而难过，时而害怕。
但是我知道，只要我保持乐观的心态，勇敢地面对困难，我的心情小怪兽就会一直快乐下去。
作文二<<我的心灵花园>>大家好呀！我是三年级的小可爱。
今天我要带你们走进我的心灵花园。
在我的心灵花园里，有各种各样美丽的花朵。
当我帮助别人的时候，就像种下了一朵善良之花。
有一次，在学校里，我的同桌忘记带铅笔了，我毫不犹豫地把我的铅笔借给了他。
看着他感激的眼神，我的心里别提有多开心了。
那一刻，善良之花在我的心灵花园里绽放得格外灿烂。
当然，我的心灵花园里也会有烦恼的时候。
比如，和小伙伴们闹矛盾了，我的心里就会像有一朵乌云笼罩着。
但是我知道，只要我们互相沟通，互相理解，乌云就会散去。
我们会一起在心灵花园里种下友谊之花，让它茁壮成长。
还有的时候，我会因为学习压力而感到焦虑。
这时候，我就会来到我的心灵花园，静静地坐一会儿。
我会看着那些美丽的花朵，呼吸着清新的空气，让自己的心情慢慢平静下来。
我知道，只要我努力学习，就一定能克服困难。
心理活动描写小作文
心理活动描写小作文
《穿新鞋的纠结》
哎呀呀，今天我买了一双超级喜欢的新鞋，那颜值，简直高到没边儿了！
我从店里把它拎出来的时候，心里那个美呀，就好像自己拥有了全世界一样。
一路上我都小心翼翼地捧着这个宝贝盒子，生怕它有一丁点儿损伤。
回到家，我迫不及待地打开盒子，哇塞，那崭新的鞋子出现在眼前，亮得晃眼睛呢！我美滋滋地把脚伸进去，嘿，刚刚好，就跟为我量身定做的似的。
可是吧，我这心里就开始纠结起来了。
一方面，我好想立马穿着它出去显摆显摆，让大家都看看我的新宝贝，顺便收获一堆羡慕的眼光；但另一方面呢，我又担心穿出去会弄脏了它，或是不小心弄出个划痕啥的，那我不得心疼死呀！我就在这两种想法之间纠结来纠结去，一会儿想：“没事，就穿出去一会儿，肯定不会弄脏的。
”一会儿又想：“不行不行，还是再等几天吧，这么漂亮可不能有一点瑕疵。
”
我甚至都拿着鞋在房间里来回踱步，看着它，就像看着一个珍贵的宝贝似的。
我一会儿把它放在这儿，一会儿又把它搁在那儿，怎么放都觉得不太
放心。
过了好一阵子，我终于下定决心，还是先把它放起来吧，等有特别重要的场合再穿。
唉，买了新鞋却不能马上穿出去炫耀，这可真是让我心里痒痒的呀！但没办法呀，谁让我这么宝贝它呢！希望下次我能果断地穿上它，昂首挺胸地走出去！哈哈！
啊，新鞋呀新鞋，你可真是让我欢喜让我忧啊！
这就是我关于这双新鞋的心理活动啦，真的超级纠结但又特别好玩呀！。
描写一次心理活动的作文
描写一次心理活动的作文描写一次心理活动的作文导语：我伸出一只颤抖的手指伸向门铃，但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住，动弹不得。
下面是小编整理的一些心理的优秀，欢迎查阅!篇一：心理活动描写之回家怎么办啊?天色已经暗了下来，今天和同学们玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。
想到这我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家门口走去。
"怎么这么晚才回来?"爸爸那严肃的声音在我耳畔响起。
唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。
一抬头，啊，已经到家门口了!我的心"咯噔"一下，唉面对现实吧!我伸出一只颤抖的手指伸向门铃，但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住，动弹不得。
"儿子，我可找到你了!"一种洪亮的声音划破长空，那声音中包含着高兴与难过，我也从这声音中清醒过来。
回头一看，是爸爸!我大吃一惊，原来从下午爸爸就一直在四处找我。
此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。
篇二：一次有趣的心理活动星期五，我们学校举行了一个心理健康教育活动。
我们是分两个组来玩的，第一组先是一、二、六年级先，在到我们三、四、五年级玩。
下午的第一节课下课，老师在教室里说完事后的要求。
这个要求就是"团结"，如果我们不团结的话就不会赢。
这次游戏项目有12个，我们第一个玩的游戏是"巧翻帆布"。
这个游戏是要7个人站在一条布里，脚步能碰到地用手把整个布给翻过来。
第二个游戏是"闪电反应"。
这个游戏是考你反应能力的。
第一阶段是说出左手就出左手。
第二阶段是左右相反的叫你出左手你就出右手。
第三阶段是上下相反的叫你出左手你就出左脚。
第四阶段是斜着的叫你出左脚你就出左手。
我在这个游戏我拿到了两个奖票!这个心理健康教育活动既可以教育，又可以玩。
真是一举两得啊! 篇三：一次难忘的.心理活动星期五下午，我们学校举行心理活动我们都能行，并且我们学校请来了很多家长义工、嘉宾和我们一起参加这个活动。
描写心理活动的小练笔
描写心理活动的小练笔我今天早上醒来，心里那个小火山啊，真是噼里啪啦的冒烟！脑子里一团乱，像是被一只大熊猫在里头打滚一样。
想起今天要去见客户，心里那个紧张啊，简直能把我憋死。
要不就是我昨天晚上又看了那部恐怖片，结果梦里追着我的还是那只大怪兽！可想而知，早上睁眼的时候，我的心脏快跳到嗓子眼了。
你说这日子还让不让人活呀。
洗漱的时候，我照镜子，看到自己那张乱七八糟的脸，真想给自己一巴掌，快醒醒吧！一边刷牙一边想，今天能不能顺利啊，心里真是打着鼓。
每当想到客户那张严肃的脸，心里就像猫爪子在挠，特别不舒服。
要是他今天不高兴，我可就惨了，工作不顺，奖金也没了，真是一环扣一环。
想到这，我心里那个急啊，越想越没底，像是掉进了无底洞。
早餐也没什么胃口，真是太尴尬了！一边啃着面包，一边想着各种可能性，万一他今天问我问题，我该怎么回答，哎呀，这个脑袋真是成了热锅上的蚂蚁！吃着吃着，心里一阵翻腾，面包简直咽不下去，感觉自己像个外星人。
心里想着，最糟糕的情况也不过就是被开除了，哎，别想那么多，过了今天就好了。
到了公司，心里那个忐忑，简直像打仗一样，走路都轻飘飘的。
每一步都像踩在棉花上，生怕出个差错。
碰到同事，随便聊了几句，心里却在打鼓，实在是装不下去了，想赶紧找个地方冷静一下。
坐在自己的位子上，心里小算盘咔嚓咔嚓打得飞快，翻来覆去想着要不要把报告的内容再看一遍。
可是一看那些数字，脑袋又开始疼，想不通啊，难道我是数学盲吗？终于，到了和客户见面的时间，我的心像小鹿乱撞，手心里全是汗。
走进会议室，看见客户那张脸，哎呀，心里顿时一紧，感觉空气都稀薄了。
讲话的时候，声音有点颤抖，真是丢人现眼。
他盯着我，我心里一紧，脑子里瞬间一片空白，完全不记得自己该说什么了。
只能用力咳嗽两声，来缓解一下这尴尬的气氛。
心里默念，别慌，别慌，慢慢来。
客户问我一些问题，我像是被雷劈了一样，愣住了，脑子转不过弯来。
难道我就这样被抓包了吗？可是，不想被看穿，只能强撑着一脸淡定，努力装出一副“我很厉害”的样子。
小学六年级如何描写人的心理活动作文
小学六年级如何描写人的心理活动作文
《紧张的比赛》
“加油！加油！”操场来阵阵欢呼声，原来是我们班在进行拔河比赛。
我站在队伍的最前面，心“怦怦”直跳，手心里全是汗。
我不停地对自己说：“别紧张，别紧张，一定要赢！”可越是这样，心跳得越厉害。
比赛马上就要开始了，我紧紧地抓住绳子，眼睛死死地盯着对方。
裁判一声哨响，我使出了全身的力气往后拉。
可是，对方的力量好像特别大，绳子一点点地往他们那边移动。
我的心里急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？怎么办？
就在这时，我听到了同学们的加油声，那声音仿佛给了我无穷的力量。
我咬紧牙关，心里想着：一定要坚持住，不能让大家失望！我感觉自己的脸涨得通红，脚也在不停地颤抖，但我还是拼命地拉着绳子。
终于，绳子开始往我们这边移动了，我们赢啦！那一刻，我的心里充满了喜悦和自豪。
《第一次上台表演》
那是我第一次上台表演，心里别提有多紧张了。
站在后台，我的腿不停地发抖，心都快跳到嗓子眼儿了。
我一遍又一遍地在心里默默地背着台词，生怕自己上台会忘词。
看着前面的同学一个个表演结束，我的心跳得越来越快。
“下一个就是我了，怎么办？”我紧张得手心全是汗。
当主持人叫到我的名字时，我深吸一口气，硬着头皮走上了舞台。
台下那么多双眼睛盯着我，我感觉自己的大脑一片空白。
但是，当我看到老师鼓励的眼神时，我的心渐渐平静了下来。
我开始表演了，一开始还有些磕磕绊绊，可慢慢地，我进入了状态，台词也说得越来越流畅。
表演结束后，台下响起了热烈的掌声，我开心极了，心里像吃了蜜一样甜。
小学生作文描写心理活动与同学比赛唱歌
小学生作文描写心理活动与同学比赛唱歌“哎呀，我可太紧张啦！今天要和同学比赛唱歌呢！”
今天阳光好好呀，我们的教室里充满了欢声笑语。
这不，老师说要举办一场唱歌比赛，我和我的好朋友小花、小明都报名参加啦。
比赛开始前，我的心就砰砰直跳，手心里都是汗。
我看着小花，她倒是一脸轻松的样子，还笑着对我说：“别紧张呀，就当是玩儿嘛。
”我心里暗暗想：“哼，说得轻松，等会儿看你紧张不紧张。
”小明呢，在一旁走来走去，嘴里还念念有词，估计也紧张得不行。
终于轮到我上场了，我感觉自己的腿都有点软了。
我深吸一口气，走上讲台。
看着台下同学们的目光，我突然觉得自己好像站在了一个大大的舞台上，哎呀，这感觉好奇怪呀。
我刚要开口唱歌，结果声音居然有点发抖，我心里那个懊恼呀，我咋这么不争气呢！这时候，我听到小花在下面喊：“加油呀！你唱得很棒的！”小明也跟着喊：“对呀对呀，别害怕！”听到他们的鼓励，我心里暖暖的，好像也没那么紧张了。
我努力让自己镇定下来，开始唱歌。
唱着唱着，我感觉自己越来越投入，仿佛整个世界都只有我和这首歌了。
等我唱完，台下响起了热烈的掌声，我开心极了。
等所有同学都唱完后，老师宣布了比赛结果，虽然我没有拿到第一名，但是我一点也不遗憾。
因为在这个过程中，我收获了勇气，收获了友谊。
这次比赛让我明白了，输赢并不是最重要的，重要的是我们敢于挑战自己，敢于在大家面前展示自己。
就像唱歌一样，也许我们不是唱得最好的，但只要我们勇敢地唱出自己的声音，那就是最棒的！。
心理活动小学生作文
心理活动小学生作文心理活动小学生作文心理描写是刻画人物形象的一项基本功，深刻的心理刻画，能够充分地展现人物复杂的内心情感，使其更加丰满真实。
下面小编为大家搜索整理了心理活动小学生作文，希望对大家有所帮助。
心理活动小学生作文1试卷发下来了。
在老师的口中，她久久没有听到她的名字，她的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心乱如麻，如坐针毡。
她希望能有奇迹出现：或许是老师把自己的卷子排错了位置呢？在或者是将我的卷子漏掉了呢？也许，也许这只是一场虚假的梦……但是，她的心告诉她：这是一个现实，一个令人难以置信的现实……终于拿到试卷了，她名字前的数字：从1变成了23，听到这一分数，同学们将异样的眼光齐刷刷的投向了她，有的同学甚至发出了惊异的叫声，这每一幕都深深的'刺痛这她的心，她的眼里有一个无助的精灵在痛苦这……她楞住了，极力把目光避开所有人，把头埋得很低很低，呆呆地望着自己的脚尖，一颗颗如珍珠般的东西在她的眼中打转，她竭力控制着自己的情绪。
她像丢了魂似的，眼睛失去了神采，脸上一阵白一针红。
连她自己也不知道是如何回到座位上的！望着那张披红挂彩的试卷，那上面一个个如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！！上课时，她把头埋得很低很低，此时她感觉度日如年：时间过得很慢很慢，恨不得用毫秒来计算！她怀着忐忑不安的心情往家中走着，天空是灰暗的，云朵黯淡无光，树木小草失去了生机，花朵在无力地呻吟着……回到家，换来的是一顿无休止的唠叨，一张张失望的表情，她一头扎进了自己的那个封闭世界，眼泪像断了线似的，止不住往下流……心理活动小学生作文2今天发来通知，我孙鹤源获得了全国作文大赛一等奖，明天就要颁奖了，小学生作文心理描写。
这时，正在上语文课，我胳膊拄着桌子，正酝酿着明天穿什么好看的衣服呢。
不能穿灰姑娘的衣服，起码也要穿公主裙！明天我不能披头，这样显得不庄重，那就盘头吧，盘头比较哦啊有气质。
六年级描写心理活动的作文300字
六年级描写心理活动的作文300字篇一：《我的内心小剧场》我呀，是一个普普通通的六年级小学生。
今天呀，我就想和大家唠唠我心里那些事儿。
你知道吗？在学校里，每天都像一场大戏。
就像那舞台上的演员一样，我们在教室里也有着各种各样的角色。
比如说，每次老师提问的时候，我的心就像揣了只小兔子，“怦怦怦”地跳个不停。
我就想啊，老师可千万别叫我呀，那感觉就像是在玩捉迷藏，我就想躲起来，千万别被发现。
有一次，数学老师出了一道超级难的题目，在黑板上写得满满当当的。
我眼睛瞪得大大的，看着那题目就像看外星文一样，脑子里面一片空白。
我偷偷地瞄了一眼同桌，他呢，正皱着眉头，手托着下巴，眼睛死死地盯着黑板，那模样就像是在和那道题目进行一场决斗。
我心里就犯嘀咕了：“他是不是已经有思路了呢？我怎么这么笨呀，啥都想不出来。
”我心里又着急又沮丧，就像一只迷失在森林里的小鹿，找不到方向。
还有一次，我们班要选班干部呢。
我心里可矛盾了。
我想当班干部，因为当班干部多威风呀，可以管管同学，还能得到老师的表扬。
可是我又害怕，要是我当不好可咋办呢？同学们会不会嘲笑我呢？我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
我一会儿想：“我肯定行的，我也有我的优点呀。
”一会儿又想：“哎呀，不行不行，万一出丑了呢？”这种感觉就像有两个小人在我的心里打架，一个说要勇敢尝试，一个说还是算了吧。
回到家里呢，也不轻松。
爸爸妈妈总是会问我学习成绩呀。
当我考得好的时候，我就像一只快乐的小鸟，恨不得马上飞回家告诉他们这个好消息。
可是要是考得不好呢，我就像霜打的茄子，蔫蔫的。
有一回我数学没考好，我拿着试卷，脚步沉重得就像灌了铅一样。
我想：“完了完了，爸爸妈妈肯定要失望了。
”我都不敢抬头看他们的眼睛。
在和朋友相处的时候，我也有很多小心思呢。
我有一个特别好的朋友，我们经常一起玩。
可是有一次，我们因为一点小事吵架了。
我当时特别生气，觉得他怎么能这样呢？我就想：“哼，我再也不和他玩了。
”可是过了一会儿，我就觉得心里空落落的，就像少了点什么东西。
描写心理活动的作文20篇优秀版
《描写心理活动的作文》描述心理活动的作文（一）：心的争执童年是一首歌，让我尽情歌唱；童年是一支笔，让我尽心涂抹然而，在我的童年中却有一件曾激起我心争执的事。
那是一次关于语文考试的事。
语文考完后，同学们情不自禁地围在一齐交流答案。
这一交流，我就发现不好，自己有一道题做错了！又拿不到一百分了！我滚热的心顿时凉了下来。
第二天语文课上，老师说：这次测验的成绩不太理想，全班只有几个同学在90分以上。
我的心不禁一颤：糟了，此刻连是不是90分都是个未知数了！我在忐忑不安中拿到了自己的试卷，一看，97！呼，我心里的一块石头总算是落了下来。
连忙看试卷，才发现那道感觉做错的题倒没有扣分。
我想，这可能是别人做错了吧！老师讲评到那道题时，我才发现不是我做对了，而是老师批错了。
我刚想跟老师说，可话到嘴边又吞了回去。
我想，要是举了手，把分数改了过来，我的97分不就飞了？说，还是不说呢？我的心争执得很厉害。
正义的天使说：做人要诚实，诚实比分数更重要。
可邪恶的魔鬼说：要97分吧！要是把分数改过来，你可连95分都没有了呀！也许是我的虚荣心搞的鬼，最后竟然让邪恶的魔鬼战胜了正义的天使。
我趁同桌不注意，悄悄地把错题改了过来。
虽然这件曾让我心争执的事已经过去几年了，但我到此刻还历历在目。
此刻我更加懂得诚实是金这句话了。
描述心理活动的作文（二）：背书上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的状况了，背不下来不能走。
我一慌，哎呀，我没背熟！谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗这天还记得住记不住。
这可怎样办呀？下课后，我忙打开书疯狂的背，但是脑袋就像生了锈，怎样也记不住。
看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。
我抬起头来，望见身旁几个同学也在背，不行！我非得背下来不可。
哎呀，这首诗怎样这么别扭：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
我怎样背不下来呢？我不信这个邪，反复念了好几遍，最后通顺了。
到了管理班，老师要查了，但是我还是没有完全背下来。
描写心理活动的作文15篇
描写心理活动的作文描写心理活动的作文15篇在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的描写心理活动的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写心理活动的作文1今日傍晚，我感觉那颗松动的牙齿有些异样，于是我用舌头一舔。
啊!“咯哒”一下，牙齿掉了，真是太好了!几天来，就因为那颗牙齿，害得我好几顿饭都不想吃，为此，妈妈不知烦了多少次!这下好了，牙齿掉了，一切烦恼都烟消云散，感觉就像一片蓝天，无比清爽。
妈妈看了我手里的牙齿微笑着说：“哦，最终掉了!”说着从我手里拿过牙齿，准备用一张纸把它包起来。
这下可把我急坏了!因为在我的记忆中，奶奶说过，下牙床掉的牙齿，要扔到高处;上牙床掉的牙齿，要扔到低处，这样新牙齿才能长得好。
此刻掉的是下牙床的，应当扔到屋面上才对呀!并且以前的每掉一颗牙齿，我都是一个人悄悄地按照这个方法执行的。
妈妈可从来没有发现过的。
记得有一次，在上幼儿园时，一颗上牙床的牙齿掉了，我要找一个地方把它埋起来。
我在学校里走来走去，好不容易找了一个没有人，土又松软的地方，把牙齿埋了。
可是我刚转身，一个同学就来挖，我发怒了，警告他不许挖!而这次老妈竟然要把我牙齿包起来，我的心一下子悬了起来，万一新牙齿不长出来，怎样办呀妈妈好像看出了我的心思似的，必须要我说出心里话。
没办法，我把以上的想法都说了。
妈妈听了竟然笑了，说：“那就试试吧，看它到底长不长!”说着把这颗牙齿包得严严实实的，还收起来放好了。
我用舌尖添了添那个空荡荡的地方，有些担心起来!描写心理活动的作文2今天早上第三节课，侯老师给我们上了一节心理健康活动课。
这次的心理健康活动课的主题为“如何面对老师的批评”。
老师先跟我们玩了一个小游戏，大西瓜小西瓜，然后故意找了一个不太认真的同学批评一下，寻问大家觉得这位同学被老师批评后会有什么感受?心情会怎么样？“生气”“难过”……答案五花八门。
六年级描写心理活动的作文300字
六年级描写心理活动的作文300字示例文章篇一：《我的内心小剧场》今天老师公布了考试成绩，我的心就像坐过山车一样，七上八下的。
我坐在座位上，眼睛紧紧盯着老师手里的试卷，心里不停地念叨着：“一定要考好啊，一定要考好啊。
”当老师念到我的名字，我感觉自己的心跳都快停了。
“85分。
”老师的声音像一盆冷水，无情地浇灭了我心中的小火苗。
我走上讲台拿试卷的时候，感觉双腿像灌了铅一样沉重。
我看着试卷上那些红红的叉，就像一个个张牙舞爪的小恶魔，在嘲笑我：“哈哈，你怎么这么笨呀。
”我心里委屈极了，鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转。
我想：我明明很努力复习了呀，怎么还是考得这么差呢？是我太粗心了吗？还是我根本就没有掌握好知识呢？旁边的同桌看到我的成绩，凑过来对我说：“哎呀，你怎么考这么点分呀。
”他的话就像一根针，刺痛了我的心。
我没好气地回他：“要你管！”说完我就后悔了，他也是好心啊，我怎么能这样对他呢。
我又看了看那些考得好的同学，他们脸上洋溢着笑容，就像春天里盛开的花朵。
我好羡慕他们啊。
我暗暗下定决心，下次一定要考好。
我不能被这一次的失败打倒，这只是一个小小的挫折而已。
就像走路不小心摔了一跤，我要爬起来继续往前走。
我相信只要我更加努力，下次一定能考出好成绩。
这就是我今天的心理活动，有沮丧，有后悔，也有坚定。
我知道学习的道路上不会一帆风顺，但是我不会轻易放弃的。
示例文章篇二：《我的内心小剧场》我呀，经常感觉自己的心里就像有一个小剧场一样，每天都在上演着各种精彩的戏码。
今天在学校里，数学老师发下了试卷。
我一看到那试卷，心就像被一只无形的大手紧紧揪住了。
那一个个红叉叉就像张牙舞爪的小怪兽，要把我吞噬掉。
我心里想：“哎呀，怎么错了这么多呢？我之前明明很认真复习了呀。
”旁边的同桌看到我的表情，凑过来说：“你怎么啦？脸都皱成苦瓜了。
”我嘟囔着：“你看我的试卷，简直惨不忍睹。
”同桌看了看，笑着说：“这有啥，不就是一次考试嘛，下次考好就行啦。
心理活动描写小练笔300字
《心理活动描写小练笔》
小朋友们，今天咱们来做个好玩的小练笔，写一写心理活动。
比如说，有一天你走在路上，突然看到前面有个大大的冰淇淋车。
你心里会想：“哇，好多冰淇淋呀，我好想尝尝那个巧克力味的，一定特别甜！可是妈妈说不能吃太多冰淇淋，不然会肚子疼，哎呀，我到底要不要买呢？”这就是心里的想法在纠结。
再比如，考试的时候，有一道题你不会做。
你可能会想：“这道题老师好像讲过，我怎么就想不起来了呢？完了完了，要是考不好，妈妈会生气的。
不行，我得再好好想想。
”这时候心里是不是很着急？
小朋友们，你们也来试试写一写自己的心理活动吧。
《心理活动描写小练笔》
小朋友们，咱们接着来练习写心理活动哟！
你过生日的时候，爸爸妈妈给你准备了一个大大的惊喜。
你一进家门，看到满屋子的气球和礼物，心里肯定乐开了花：“哇，爸爸妈妈真好，他们一定准备了很久，我太幸福啦！”
还有，在学校里，老师表扬你作业写得认真，你是不是会特别自豪：“我以后还要更努力，让老师一直表扬我。
”
小朋友们，是不是很有趣呀？快来动笔写一写。
《心理活动描写小练笔》
小朋友们，今天咱们继续写心理活动。
有一次，你不小心把同学的铅笔弄坏了。
你心里可能会很害怕：“哎呀，我怎么这么不小心，同学会不会生气呀？我要赶紧跟他道歉，还要赔他一支新铅笔。
”
或者，你在公园里看到一只可爱的小猫咪，特别想摸摸它，心里会想：“小猫咪看起来好乖呀，不知道它会不会让我摸，要是咬我怎么办？”
小朋友们，快把这些心理活动写下来吧。
小学生描写心理活动的作文（通用10篇）
小学生描写心理活动的作文在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学生描写心理活动的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生描写心理活动的作文篇1呼～又是星期六和星期天，虽然是休息的2天，但是也是我最讨厌的2天，老师每次都让我们写3篇日记，自己的隐私不想让她知道，就找了张纸，把这三天的日记再抄一遍，老师却说我不合格!故意打探别人的隐私，不想让她知道就只抄这3篇，他还非得让我把日记本交上，恨!难道他不懂什么是隐私吗?哪怕一个从未被人注意过的小小人物都会有自己的隐私，更何况我还是一名学生!他怎么可以这样不尊重我?!日记也不在乎字数的多少，只要把一天是事情记下来就好，由于我写的字很小，有很挤，老师就批评我说写的太少，看看人家写的，你会不会写?!“你会不会写?!”这句话一直在我脑海里徘徊，一股无名的怒火窜上了我的心头，作为一名老师怎么可以这样?!我发自内心的瞧不起她，真的，发自内心的.小学生描写心理活动的作文篇2害怕，或许是我们这个年龄共有的一种奇异的感觉。
——题记害怕孤独冷清的房间里寂静无声，让我的心涌上一股莫名奇妙的害怕，寂寞、无聊让让一切的事物变得无味，很害怕，很害怕孤独将自己吞噬，很害怕寂静将自己淹没，很害怕那些爱自己的人离开自己……于是，假装出很坚强，很强势，玩世不恭，害怕别人轻易洞穿自己的内心世界，要自己坚强，坚强到拥有可以无坚不摧的的力量，可以拒绝所有红尘中诱惑的决绝，可以足够自己保护自己的强大，甚至封闭自己的心，拒绝那些好奇的目光，很害怕孤独，是因为内心本来就很孤独。
害怕伤感也不知道从何时起眼泪变得越来越多，泪腺发达和很，一碰到伤感的事情，马上就眼泪哗哗的流个不停，很是伤感又是害怕，害怕到每一件不幸的事会发生在自己的身上，以前的天不怕地不怕一去不返了，取而代之的还是害怕和伤感，越长大就越怀念以前的没心没肺、哈哈大笑的日子，在心中的伤感也许是成长的蝶变，心中越害怕却越装做坚强，越伤感就越装出无所谓的样子，或许是因为心中的害怕在一天天的诞生吧。
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描写心理活动的小学生作文
导读：描写心理活动的小学生作文(一)
“砰砰砰”我的心如同揣了一只小兔，在慌乱的跳着。
比赛就快要开始了，我心想：这次的‘蓝色橘子’美术大赛真是突如其来的`一场‘噩耗’啊!我一点都没有准备啊!天哪......不过，当主持人宣布比赛规则是，我的心终于放下了一半：这场比赛是两个人一起完成一幅画。
我和一个平时和我最要好的小弟弟一组。
开始画画了，我们商量了一下主题，分了个工。
比赛结束，过了一会，主持人宣布结果了，我的心又提到了嗓子眼。
\"第一名，何平......”哦也，哦也!心里的那块大石头总算放下了。
描写心理活动的小学生作文(二)
当老师在讲课时，有人做小动作影响别人，我想：那个同学一点也不尊重老师，老师辛辛苦苦备好的课，也不认真听讲，而且还影响别的同学，让同学也不能好好听讲，学到知识，等到期末考试，他肯定考不了好成绩，如果他影响我，我就不理他，管他说什么呢，自己要好好学习，管好自己，期末考一个好成绩，!下课告诉他叫他上课不要做小动作影响同学，自己认真听讲!
描写心理活动的小学生作文(三)
上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了，背不下来不能走。
我一慌，哎呀，我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。
这可怎么办呀?下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。
看着同学们在
外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。
我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不可。
哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”我怎么背不下来呢?我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。
到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。
在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。
放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么?好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。
我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗?妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。
我也要做一个好孩子。
自己对自己负责，今天没完成的事就得今天完成。
终于，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。
描写心理活动的小学生作文(四)
我在上课的时候看到同学做小动作，我在想：这个同学真是的，不尊重老师，这些课件可是老师辛辛苦苦做出来的，这可是老师的心血，老师是为了谁呀?老师就是为了我们，好让我们考上好的大学。
你就安安静静的听课，别做小动作了。
描写心理活动的小学生作文
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