部编小学音乐五年级《井冈山下种南瓜》李佳PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
小学音乐《井冈山下种南瓜》
依奋为山下的装开中冈革泽血篮 靠斗 精了革夺辟国山命东的” 群；字神宝命取了第，家、圣，井 众实，。贵道政以一建率朱地是冈 、事即江的路权“个立领德”一山 勇求：泽精。”农农了工等。块是 于是坚民神尤的村村兰农老 ““ 胜、定同财其具包革花革一 浸中 利敢信志富是有围命坪命辈年透国 。闯念将 为中城根。军无 着革 新、它 后国市据创来产月烈命 路艰概井人特，地建到阶，士的 ；苦括冈留色武，了井级毛鲜摇 24 1927 —— 10
为纪念伟大的井冈山革命斗争，缅怀在 井冈山斗争中牺牲的革命先烈，原遂川县井 冈山区人民政府于1950年在茨坪的东北边 山岗上建造一座纯木质结构、正面书有“井 冈山革命先烈纪念塔”十个大字的纪念塔。 后经不断改进于1972年，井冈山革命委员 会组织井冈山建筑队工人拆除塔顶红军战士 雕像，并将塔底扩建为5.5米X5.5米的正方 形，塔高11米，塔的四面均镶刻有凹形“井 冈山革命先烈纪念塔”十个大字。整座塔基 占地103平方米，塔前与红军烈士墓相连， 铺有水泥地面和水泥台阶，四周松柏常青、
井冈山精神
坚定信念，艰苦奋斗
实事求是，敢闯新路
依靠群众，勇于胜利
·茅坪 ·领袖峰
·毛泽东故居
·革命博物馆 ·革命先烈纪念塔
位于黄洋界西面，面积40 平方公里，人口4000人，距茨 坪32公里，距龙市16公理，是 井冈山斗争时期党、政、军最 高领导机关所在地。 茅坪景区以茅坪乡政府驻 地（茅坪村）为中心，面积约9 平方公理。四周群山环抱、树 木 茂密。发源于黄洋界西麓的 茅坪河流贯全境。该景区充 分体现了革命胜迹 与 田园 风光 、小桥流水、古朴民 居相交融的意境流。景区内 四季气候温和，风效指数和 舒适指数均达到适应旅游要 求标准。
毛委员挑粮上井冈
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》滕亚平PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第二乐句
请同学们想一想：切分节奏在演唱时应该怎么做？
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第二乐句
请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意切分节奏的准 确、切分音要唱得强一些，第四小节的二分音符 的时值要唱满。
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第二乐句
请同学们想一想：这个乐句应该用怎样的声音来演 唱？
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第二乐句
请同学们挥拍跟琴用连贯的声音演唱旋律。
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第三乐句
请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意第一小节的五度 大跳音程的音准与切分节奏的准确，以及用连贯的 声音演唱。
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第三乐句
请同学们想一想：这个乐句的第三小节第一拍的后 半拍是一个八分休止符，演唱时应该如何处理？
名师填PPT词课件演唱歌曲
请同学们随琴试着演唱第一段歌词，注意音准、一 字多音处，以及运用连、跳结合的声音来演唱。
名师填PPT词课件演唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲表现了少先队员愉快采茶的 情景，我们应该用怎样的速度、怎样的心情来演唱这首 歌曲？
名师填PPT词课件演唱歌曲
请同学们随琴试着演唱第二段歌词，速度中速稍快， 声音轻快活泼。
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第三乐句
请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意第三小节的八分 休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连。
名师完PPT整课件演唱歌曲旋律
请同学们挥拍跟琴完整演唱歌曲旋律。
名师完PPT整课件演唱歌曲旋律
学唱提示： ①演唱声音的处理：第一部分第一、二、四乐
句用连、跳结合的声音演唱，第三乐句用跳跃的声 音演唱；第二部分第一乐句按顿音的唱法演唱，第 二、三乐句用连贯的声音演唱。
活动二：大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》（5篇材料）
活动二：大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》（5篇材料）第一篇：活动二：大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》一、活动目标：1、熟悉乐曲，感受乐曲活泼欢快的旋律。
2、根据乐曲创编舞蹈动作，集体合作表演种南瓜。
二、活动准备：1、南瓜图片。
2、教学挂图。
三、活动过程：1、出示南瓜图片，语言导入，激发幼儿兴趣。
教师：你们看这是什么？(南瓜)它长得什么样子？你们知道南瓜是怎样种出来的吗？2、教师播放音乐，请幼儿边听音乐边观察挂图，讲述歌曲情境。
教师出示挂图：看，这里有一群小朋友正准备在井冈山下种南瓜呢！让我们来看一看种南瓜需要哪些东西？听一听他们是怎么种南瓜的？（鼓励幼儿大胆发言，引导幼儿把话说完整。
)教师小结：小锄头手中拿，井冈山下种南瓜，挖个坑呀，下颗粒呀，舀飘泉水催催芽。
师：这首歌曲真好听，我们再来听一遍。
3、教师与幼儿再次欣赏乐曲，幼儿随音乐节奏打拍子。
4、引导幼儿用肢体动作拍出乐曲的节奏。
师：请你们用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
可以拍手，踮脚或轻轻的拍大腿等等。
(幼儿自由伴奏)5、播放音乐，请幼儿边拍手边欣赏乐曲。
师：我们先用拍手的方式来为歌曲伴奏，看看感觉怎么样?6、教师提问：你听后有什么感觉?7、引导幼儿用拍手，拍脚，拍肩等方式来练习三种节奏型。
师：现在我们分别用拍手，拍肩和拍脚的方式来为这首歌曲伴奏。
8、教师与幼儿一起哼唱乐曲。
师：我们一起来唱一唱这首歌曲。
9、引导幼儿合作拍节奏。
10、教师放音乐，幼儿边哼唱边打拍子。
四、活动反思：歌曲的旋律活泼欢快，小朋友们很喜欢，并且节奏感较好，能够自己跟着音乐用手拍打部分节奏。
第二篇：《井冈山下种南瓜》教案《井冈山下种南瓜》教案教学重点：引导学生自主合作学习，利用废旧报纸采用纸塑的形式对南瓜进行造型表现，感受红军在井冈山革命时期的艰苦岁月，学习革命精神。
教学难点：采用纸塑形式表现南瓜的造型特征。
教学方法：情景导入法、观察法、自主探究法、小组合作法等。
歌曲井冈山下种南瓜
歌曲《井冈山下种南瓜》教案吉安三中熊莉华教学目标：学习歌曲的第二声部，并用二声部演唱歌曲，能够用表演的形式演唱歌曲。
教学重点：声部之间的配合教学难点：二声部顿音记号的演唱及情绪教具：钢琴多媒体课件教学过程：一、导入复习歌曲《井冈山下种南瓜》二、学唱第二乐段低声部1.聆听第二乐段，想一想这一乐段中低声部的节奏和旋律怎样的?2.顿音记号a. 师：低声部用了什么音乐记号表现短促、欢快、跳跃音型？（顿音记号）b.师：顿音该怎样演唱（时值要短促，情绪欢快、跳跃）像拍皮球一样。
c.（点课件带有顿音记号乐句）这三个乐句都带有顿音记号，前两个乐句有什么共同之处?(节奏相同，都带有后十六分音符)（点课件节奏型×××××︳×××××）d.读×××节奏节奏——有弹性、短促读节奏e. 唱谱——唱词（有弹性、短促）f.第三个带有顿音记号的乐句师：听老师读一遍节奏××××︳××××︳×××××︳××．我读对了吗？哪不对？（前两小节的强拍都带有附点最后一小节也带有附点）请一生读×．×××︳×．×××︳×××××︳××．请读正确的同学做小老师，全班齐读g. 唱谱——唱词（有弹性、短促,注意附点音符的演唱）3. 学唱低声部歌谱a.聆听第二乐段师：请同学们仔细看谱，看谁能找到规律更好更快地掌握低声部旋律？(前两个乐句高声部演唱长音时，低声部是跳音，第三、四、五、六乐句低声部基本上是重复高声部的旋律，并且长长的藤儿这一乐句也有一个长音)b.演唱这一乐段低声部歌谱c.听原唱，带入歌词跟唱低声部d.分组演唱高低声部4.歌曲处理师：当高声部唱长音时，低声部出现了短促、欢快、跳跃的音型，表现孩子们什么样的性格特点？（孩子们天性好动，高兴时往往会情不自禁地手舞足蹈的性格特点）我们应该唱得（跳跃一些）那我们重复高声部旋律时，是一味的模仿，还是要有所回应呢？（回应）演唱长长的藤儿这一句时，低声部的感觉是怎样的？（另一根藤也生长出来了）力度不要太强南瓜花开了像喇叭一样，都吹奏了起来力度上可（稍强一些）师：现在就让我们带着这种感觉一起来唱唱三、完整演唱歌曲1.听原唱，默唱全曲2.完整演唱演唱，注意歌曲情绪四、创作表演1.看视频师：老师给大家带来了一段视频，我们一起来看看他们是怎样表现的?(播视频)2.表演唱师：视频中的小朋友是怎样表现的?(边唱边表演，还有舞蹈动作)《井冈山下种南瓜》是一首表演唱歌曲，上节课老师让同学们课后去查阅资料，谁能来说一说表演唱有什么特点？表演唱是曲艺范围中的一种表演形式，它既有舞台表演（动作）的技巧，又有唱腔设计的运作，它以带有表演动作的说唱来叙述故事，塑造人物，表达思想感情，反映社会生活，地方特色鲜明，最富群众性。
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》刘建伟PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPT课件
名师PPT课件
模仿采茶的舞蹈动作
采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟
名师初PP步T课件感受歌曲
请同学们听一听：
1. 这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？
2. 复听歌曲：生谈自己的感受。 （你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）
3. 请同学们默默的在心里唱一遍。
用跳跃的声音演唱这个乐句，注意第二、四 小节最后的八分休止符要自然、准确地停顿。
名师PPT课请件 同学们想一想：这个乐句怎么演唱才能 表现出有节奏的采茶动作？
注意按顿音的唱法演唱，要唱出短促、均匀 的节奏感。
请同学们想一想：这个乐句应该用怎样的声音 来名师演PP唱T课？件
注意第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并 要做到声断气连。
名师PPT课请件同学们随琴试着演唱第一段歌词。
名师PPT课想件一想：
名师P请PT课同件学们随琴试着演唱第二段歌词.
名师P请PT课同件学们随琴完整演唱两段歌词。
名师创PP编T课件动作
名师创PP编T课件动作
请同学们分组创编动作并边唱歌曲边表 演。
谢谢观赏！
学唱歌曲 名师PPT课件
1. 按照节奏读歌词。 2. 听教师范唱。 3. 学生跟琴轻轻哼唱歌词。
名师P第PT课一件 小节没有圆滑线，第二、三小节有圆 滑线，演唱时应该如何区别呢？
注意第一小节用跳跃的声音演唱，第二、 三小节用连贯的声音演唱。
名师请PPT同课件学们想一想：这个乐句应该用怎样的 声音来演唱？
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》胡喆PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPT课件
X X XX X | X. X | X XX X X | X 0 X X| X - |
名师PPT课件
名师PPT课件
《采茶歌》 《采茶歌》是我国南方的一种 歌舞体裁，表演形式一般为一 男一女，或一男两女，后发展 为数人或数十人的集体舞。表 演内容多为种茶、采茶的过程， 体裁形式多为小调。
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
绿水江南
善后中心小学 胡喆
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
—2— 4
X X X X |X X X X | X X X X |X X X X|
采哟采哟 采哟采哟 采哟采哟 采哟采哟
名师P茶PT课树件 青青 ￨绿 叶 ￨娇 − ￨我们和 茶树 ￨ 一 般 ￨高 − ￨迎﹒着 朝霞 ￨采茶 来￨
追﹒着 晨风 ￨快快 跑0￨走过 十里 ￨路− ￨ 越过 五里 ￨桥 哟0 ￨采哟 采哟 ￨采哟 采哟 ￨
采哟 采哟 ￨采哟 采哟￨茶 山 .￨ 爱 我们 ￨
红 领 ￨巾 − ￨我 们 爱 ￨茶 山 ￨ 枝0 叶 ￨茂 − ￨
名师PPT课件
名师PPT课件
《少先队员采茶歌》
表现少先队员家乡，热爱劳动，热爱生活 热爱大自然，爱护我们的环境！
谢谢观赏！
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》李敏PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPT课件
名师PPT课件 提问：仔细听歌曲，说说歌曲里面 唱到了谁？他们在干什么？
名师PPT课件
名师PPT课件
《采茶歌》，是我国南方的一种歌舞体裁，表演方 式一般为一男一女，或者一男两女，最后发展成为十多 人的集体舞蹈。表演内容主要为种茶采茶的过程。
Байду номын сангаас
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
连续采用八分节奏，形象的表现了少先队员采茶时的欢快心情
名师PPT课件
名师PPT课件
休止符的作用：给音乐提供间歇，从而使音 乐更加富有生气，充满动力。
名师PPT课件
名师PPT课件
谢谢观赏！
二年级上册美术课件17井冈山下种南瓜赣美版
the lack of lack of initiative and enthusiasm. The importance of their work experience is not deep enough understanding is not enough......This article from the civil service, please use the view to see the home station search for civil servants within the text.Second:: grassroots cadres to rectify the style of material material1, according to the bureau Party committee requirements on further into the activities to carry out rectification work style, I seriously study the superior leadership on clean government and anti-corruption work instructions, through learning and to check, self analysis, my people have the following shortcomings::One, may be due to the older age, the cause of the enterprise is not too strong, the work is more satisfied with the
同学们你们学会了吗？
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》苗园园PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师填PPT词课件演唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲表现了少先队员愉快采茶的 情景，我们应该用怎样的速度、怎样的心情来演唱这首 歌曲？
创编动作
同学们看过采茶吗？你们能不能创编几个动作来表 现少先队员采茶的动作和欢快的心情。
请同学们分组创编舞蹈和声势动作并边唱歌曲边表 演。
谢谢观赏！
过程，体裁形式多为小调。
名师初PPT步课件感受歌曲
请同学们看谱听音乐，说一说这首歌曲可以分为 几个部分，每个部分有几个乐句。
名师完PPT整课件演唱歌曲旋律
请同学们挥拍跟琴完整演唱歌曲旋律。
名师填PPT词课件演唱歌曲
请同学们随琴试着演唱第一段歌词，注意音准、一 字多音处，以及运用连、跳结合的声音来演唱。
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
1 名师PPT课件
少先队员采茶歌
名师PPT课件
名师初PPT步课件感受歌曲
请同学们听一听：
这首歌曲演唱？
•
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形
名师PPT课件
式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人
或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的
井冈山下种南瓜
井冈山下种南瓜教材:小学美术赣版第三册第15课井冈山下种南瓜教学目标：知识技能目标：培养学生用纸塑的形式做南瓜进行造型能力的表现情感态度目标：培养学生革命情感，牢记井冈山精神，养成艰苦奋斗的良好品德过程方法目标：培养学生合作、自主、创新的学习方法教学重点：让学生通过自主合作学习制作出南瓜的外形并能感悟井冈山的革命精神教学难点：南瓜轮廓的制作课前准备：多媒体课件、水粉笔、水粉颜料一盒、水桶、旧报纸若干。
课时：一课时教学过程：情境导入1.师：同学们，上课前我们先来听一首歌曲，会唱的小朋友可以跟着音乐一起唱。
2.播放《毛委员和我们在一起》3.师：谁来说说歌中唱了些什么？（你们知道毛委员是谁吗？你们喝过南瓜汤吗？谁来说说南瓜汤什么味道？）4.师：同学们，南瓜汤对我们现在的生活来说，只是餐桌上一道很普通的菜，但在1928年那个特殊的革命年代，当时的战斗非常艰苦，毛委员和红军战士靠着南瓜汤、红米饭和野菜打败了国民党反动派，给我们带来了今天幸福的生活。
5.师：今天，老师就带着你们一起上井冈山种南瓜去。
6.揭示课题（教师在黑板上贴上课题）了解南瓜1.师:同学们想不想当红军小战士？老师现在把同学们已经分成了八个部队：“红一军”、“红二军”、“红三军”、“红四军”、“红五军”、“红六军”、“红七军”、“红八军”，老师就来当各军团的总指挥。
2.师：首先总指挥来问问各军团，怎样来才能种南瓜呢？（指名学生回答）红？军团的小战士来说说。
3.师：对，要用南瓜的种子来种，可以是我们这节课上没有南瓜的种子该怎么办呢？（指名学生回答：用报纸和颜料）4.课件出示：制作工具。
5.师：总指挥这里有一张报纸，来看看总指挥怎么来种的？（教师把报纸揉成圆形）看看总指挥种的这个像南瓜吗？6.指名学生回答：不像。
7.师：红？军的小战士来说说看，南瓜长什么样的？8.指名学生回答：南瓜表面上有一条条的沟状，还要有南瓜的滕。
9.（教师随手在黑板上画出南瓜）师：是不是这样的？那应该怎么种才像呢？好，现在总指挥要看看哪个小军团能够在五分种内研究出南瓜的种植方法。
二年级赣美版艺术美术《井冈山下种南瓜》教学设计
二年级赣美版艺术美术《井冈山下种南瓜》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解南瓜的生长环境和形态特征，包括南瓜的形状、颜色、纹理等。
掌握用绘画、手工等方式表现“井冈山下种南瓜”这一主题场景的基本方法，如构图、人物与南瓜的比例、色彩搭配以及不同材料的运用技巧，提高动手能力和造型表现能力。
学会运用各种材料创造性地设计和制作相关美术作品，培养创造力和想象力。
2.过程与方法目标通过欣赏与南瓜种植相关的图片、视频，了解南瓜种植的过程，培养学生的观察力、感知能力和分析能力。
在创作过程中，引导学生尝试不同的表现手法和创意，锻炼创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对革命根据地生活的兴趣，体会革命先辈们艰苦奋斗、自力更生的精神。
让学生在创作过程中体验到乐趣，增强对美术活动的热爱，同时培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
二、教学重难点1.教学重点南瓜相关知识讲解：详细介绍南瓜的生长环境，南瓜一般生长在温暖、湿润、阳光充足的地方，需要肥沃的土壤。
分析南瓜的形态特征，南瓜的形状多样，有圆形、扁圆形、长圆形等，外皮颜色常见为橙色、黄色，表面有粗糙的纹理，有明显的棱沟。
讲解南瓜的生长过程，包括播种、发芽、长蔓、开花、结果等阶段，每个阶段都有不同的特点。
创作方法指导：指导学生选择合适的创作方式，如绘画时，用简单的几何图形（圆形、方形、三角形等）组合画出南瓜和人物。
画南瓜可先画一个圆形或椭圆形作为主体，再用曲线画出瓜蔓和叶子。
画人物时，注意人物的姿态和动作，表现出劳动的场景。
手工制作方面，可以用彩泥捏制南瓜，用彩色卡纸剪出人物和背景元素，如用棕色卡纸做土地，用绿色卡纸做叶子。
演示如何运用不同材料，如用彩纸、彩泥、废旧物品（如旧树枝做瓜架）等增加作品的丰富度和立体感。
在色彩搭配上，选择符合南瓜特点和场景氛围的色彩，如橙色、绿色、棕色等，表现出画面的生机与活力。
主题构思引导：引导学生构思“井冈山下种南瓜”主题作品的内容，可以是小朋友们在井冈山下的土地上播种南瓜、为南瓜浇水施肥、南瓜丰收等场景。
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》刘玉平PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师创PP编T课件动作
同学们能不能创编几个动作来表现少先队员采茶 的动作和欢快的心情。
创编动作
请同学们边唱歌曲边表演。
谢谢观赏！
名师P这PT课首件歌曲表现了少先队员愉快采茶的情景，从什么 地方看出来少先队员喜悦的心情？
名师填PPT词课件演唱歌曲
学唱第一段歌词，注意音准、一字多音处。
名师填PPT词课件演唱歌曲
学唱第二段歌词
名师填PPT词课件演唱歌曲
随伴奏完整演唱两段歌词，注意聆听前奏和间奏， 准确进入演唱。
名师PPT课件
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PP平
1 名师PPT课件
少先队员采茶歌
名师PPT课件
x x x x x x x x︱x x x x x x x x ︳
采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟
名师初PPT步课件感受歌曲
1.歌曲演唱了什么内容？ 2.你感觉少先队员采茶时的心情怎样？
井冈山下种南瓜教学设计
井冈山下种南瓜教学设计教材分析：《井冈山下种南瓜》是赣版美术教材二年级上册红色摇篮这一单元的一堂手工设计课，属于造型表现领域的教材，它将革命精神的学习贯穿于美术教学中，引导学生通过动手动脑纸塑南瓜感受井冈山革命的艰苦岁月，将红色教育融于课堂。
在教授本课时，考虑到二年级的学生有丰富的想象力但动手能力比较薄弱，因此，本课设计了两个重点，一是“团”，学生怎样将一张废旧的报纸转眼间变成近似南瓜的球体呢？关键就在于“团”，先要团出需要的外形，然后把它压紧，这样就不容易散；二是“包”，二年级的学生手比较小，要想包的又好又整齐还是有一定的难度的，因此，在这个方面还需重点强调。
本课中，有一个巩固旧知的过程，开动小脑筋利用以前学过多种方法，把南瓜装饰的更有特点。
二年级的孩子活泼开朗，喜欢新鲜的事物，在本课结尾评价处评出“南瓜大王” 及“金锄头”大奖的方式，激发了学生的热情，体现了课堂的活跃。
通过本课的学习，培养学生革命感情，牢记井冈山精神，养成艰苦奋斗的良好品德，学习解放军叔叔勤俭节约的精神，学会利用废旧资源，变废为美。
教学目标：1、知识技能目标：培养学生用纸塑的形式做南瓜进行造型能力的表现。
2、情感态度目标：培养学生革命感情，牢记井冈山精神，养成艰苦奋斗的良好品德。
3、过程方法目标：培养学生自主、创新的学习方法。
教学重点:1、用废旧报纸团出南瓜的外形，了解革命时期的革命精神。
2、运用多种方法对南瓜进行装饰。
教学难点：用废旧报纸制作出南瓜的轮廓。
教学用具：1、课件2、旧报纸、皱纹纸、画笔、自制纸塑南瓜若干个和南瓜图一份。
3、在教室一角做好南瓜地。
教学课时：一课时教学过程：一、激情导人1、出示著名油画作品——毛泽东在井冈2、用革命故事的形式介绍历史背景。
二、学习制作1、教师制作，学生了解南瓜的制作方法。
2、揭晓课题并板书《井冈山下种南瓜》3、师生交流，总结制作步骤，解决教学重点和难点。
A、若干张报纸团成一个近似球体。
部编小学音乐四年级《木瓜恰恰恰》朱楠PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师P第PT课三件段：A
有 番 石 榴，有 菠 萝，有 芒 果， 名师有PP香T课蕉件，有 榴 莲 还 有 都
古-
嗨 快 来 吧，快 来 吧，快 来 吧， 快 来 吧，再 不 买 就 卖 完
了-
名师PPT课件
名第师P二PT段课件: B
名师PPT课还件可以用什么方式来 丰富音乐呢？
印度尼西亚
请欣赏
《卖汤圆》
《卖报歌》
名师PPT课件
“叫卖歌”
—民间风俗歌曲的一种
它是在“叫卖调”的基础上发展而来 的.
歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚 至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。
名师PPT课件
歌曲中卖的是什么？
名师《PPT木课件瓜恰恰恰》
歌曲中让你印象最深的“叫卖 词”是什么呢？
（找衬词）
恰恰 恰
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！
名师PPT课件
印度尼西亚风光
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
恰恰舞曲：
舞曲热情奔放， 舞步花哨利落步频较 快，诙谐风趣。
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PP《T课木件 瓜恰恰恰》
名师PPT课件
印度尼西亚，位于东南亚。意为“水 中岛国”，是一个由17508个大小岛屿组成 的群岛国家，又称为“千岛之国”。
由于火山活跃，又被称为“火山之国”。
印度尼西亚属于热带国家,盛产很多水 果。
谢谢观赏！
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件 木 瓜 芒 果
香 蕉 番石榴 菠萝榴莲 都 古 桔子
名师PPT课件 木瓜 芒 . 果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
井冈山：地处湘东-赣西边界，万洋山的北支，井冈 山的森林覆盖率为81.2%，至今仍保留众多人迹未至 的大片原始森林。还有许多代表性的植物，井冈山还
被誉为‘中国革命的摇篮’。
思考：歌曲里的小 朋友都用哪些东西 种南瓜？
边听边思考： 歌Βιβλιοθήκη 分为几个乐段？三个乐段领 小锄头呦手中拿，
瓜儿圆（里格）圆又圆 ，
瓜儿大又大呀！
我和弟弟抬回家，
抬（里格）抬回家呀。
做餐革命传统饭呀！ 传统饭呀！
红米野菜煮南瓜呀！ 煮南瓜呀！继承红军好传统，红
后代人呀么人人夸，人人夸呦！
里格人人夸！
分组讨论： 为这首歌创编一些
好看的舞蹈动作吧！
齐 手（里格）手中拿呀！
井冈山下种南瓜，
种（里格）种南瓜呀。
挖个坑呀！下颗籽呀！舀瓢泉水催催芽。
阳光照呦！
哎呀呀里格阳光照呦！
雨露洒呦！
哎呀呀里格雨露洒呦！
长长的藤儿 爬上架呦！ 长长的藤儿 爬上架呦！
金色的花儿像喇叭呀！
像喇叭呀！
吹吹打打结南瓜呀！
结南瓜呀！
吹吹（里格）打打呦！
吹吹打打吹吹打打
结呀么结南瓜呀。