小学年度“廉洁文化进校园”活动总结
2024年小学“廉洁文化进校园”工作总结
2024年小学“廉洁文化进校园”工作总结尊敬的领导、老师们：经过一年的努力，2024年小学“廉洁文化进校园”工作取得了一定的成绩。
在全体师生和家长的共同努力下，我们成功地营造了廉洁、诚信、阳光的校园文化氛围，为学校的发展和师生的成长做出了积极贡献。
一、理念宣传为了加强师生对廉洁文化的认识，我们开展了一系列理念宣传活动。
通过班会、校会、晨会等形式，向师生传达了廉洁文化的重要性。
我们邀请了廉洁老师和廉洁演讲比赛获奖者给师生上课，讲述他们在廉洁方面的经验和故事，引导师生树立正确的价值观和行为准则。
二、教育活动为了增强师生的廉洁意识，我们开展了一系列教育活动。
我们组织了学校廉洁文化教育周，开设了廉洁道德教育课程，引导师生明确廉洁的含义和标准。
我们组织了廉洁知识竞赛、诚信故事分享比赛等活动，激发师生学习廉洁文化的积极性。
我们还开展了校园文明创建活动，倡导师生共同维护校园的整洁和秩序。
三、制度建设为了落实廉洁文化进校园的要求，我们加强了制度建设。
我们制定了廉洁文化教育方案和廉洁行为规范，明确了师生的责任和义务。
我们建立了廉洁文化监督机制，设立了廉洁文化巡查组，定期对各类违纪违规行为进行监督和处罚。
我们还加强了家校合作，与家长一起培养学生的廉洁意识，共同营造廉洁的家庭环境。
四、成果展示通过一年的努力，我们取得了一些可喜的成果。
师生的廉洁意识明显提高，违纪违规现象显著减少。
学校的荣誉感和责任感得到了增强，师生之间的信任和团结也得到了加强。
我们在全市廉洁文化进校园示范学校评选中获得了一等奖，校园文化建设得到了肯定。
总之，2024年小学“廉洁文化进校园”工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下一步，我们将进一步加强师生的廉洁教育，完善廉洁文化监督机制，不断提高学校的廉洁文化建设水平。
同时，我们也期待领导和老师们的支持和指导，在您的帮助下，我们相信在廉洁文化方面的工作会取得更大的突破。
谢谢！。
2024年小学廉政文化进校园活动工作总结
2024年小学廉政文化进校园活动工作总结一、活动背景在廉政建设和反腐败斗争中，小学阶段是培育廉洁意识、树立正确世界观和价值观的关键时期。
因此，为了加强小学生的廉政教育和道德启蒙，提高他们的廉政意识和反腐败意识，我们于2024年在小学开展了一系列的廉政文化进校园活动。
二、活动内容1. 廉政主题演讲比赛：通过组织演讲比赛，鼓励小学生自发地参与讨论廉政话题，提高他们的表达能力和思辨能力。
此外，还利用比赛平台传递廉政知识，深入浅出地向学生介绍廉政的重要性。
2. 廉政知识讲座：邀请廉政专家和干部进校园，给小学生进行廉政知识的普及讲座。
讲座内容包括廉政法律法规、防止腐败的举报渠道和方法等。
通过讲座，增强小学生对廉政教育的认识和了解。
3. 廉政主题绘画比赛：通过举办绘画比赛，鼓励学生通过画画的方式表达他们对廉政的理解和认识。
绘画作品可以反映对廉政的期望、对腐败现象的抵制，以及对正直、诚实等美德的塑造。
4. 廉政故事展演：通过小剧场形式，演绎一些廉政故事，给学生做廉政教育的生动示范。
这种形式可以让学生更好地理解廉政的概念和内涵，增强他们对廉政的认同感和自觉性。
5. 廉政主题读书活动：组织学生读一些关于廉政的经典名著，如《倚天屠龙记》、《水浒传》等，通过阅读这些作品，帮助学生理解廉政的重要性和廉政人物的价值。
三、活动效果通过以上一系列的廉政文化进校园活动，使学生对廉政有了更深入的理解和认识，增强了他们的廉政意识和反腐败意识。
一方面，通过演讲比赛和绘画比赛等形式，学生积极参与，表达了自己对廉政的期望和理解；另一方面，通过廉政知识讲座和廉政故事展演等形式，学生领悟到了廉政的内涵和重要价值。
同时，活动也提高了学生的道德素养和价值观。
经过阅读廉政相关的经典名著，学生在游戏间接中了解到了游戏界的廉政道德，培养了他们正确的世界观和价值观，并能够运用到日常生活中。
四、存在的问题和改进措施虽然本次廉政文化进校园活动取得了一定的效果，但仍然存在一些问题。
小学廉洁文化进校园活动阶段性总结8篇
小学廉洁文化进校园活动阶段性总结8篇篇1一、引言在推进全面从严治党向基层延伸的背景下，小学廉洁文化进校园活动旨在培养学生从小树立正确的价值观和廉洁意识。
通过一系列丰富多彩的活动，我们希望让学生在亲身体验中感受廉洁的重要性，为培养未来社会的合格公民打下坚实的基础。
二、活动开展情况1. 宣传教育阶段在宣传教育阶段，我们通过校园网、宣传栏等方式广泛宣传廉洁文化，营造浓厚的校园氛围。
同时，我们还组织开展了以“廉洁在我心中”为主题的班会活动，让学生在讨论和交流中深入了解廉洁的内涵和重要性。
2. 主题活动阶段在主题活动阶段，我们开展了一系列丰富多彩的活动。
如“小小廉洁官”角色扮演活动，让学生亲身体验廉洁官员的职责和使命；还有“廉洁故事会”，鼓励学生收集并讲述身边的廉洁故事，从中汲取养分。
此外，我们还组织了“廉洁书画展”，展示学生以廉洁为主题的书画作品，让学生在艺术创作中感受廉洁的美。
3. 实践体验阶段在实践体验阶段，我们组织学生参观了当地的反腐倡廉教育基地，让学生近距离感受廉洁的重要性。
此外，我们还开展了“廉洁小卫士”实践活动，让学生在实践中学习如何做一名合格的廉洁小卫士。
这些活动不仅增强了学生的实践能力，也提高了他们的社会责任感。
三、活动成效通过开展小学廉洁文化进校园活动，我们取得了显著的成效。
首先，学生的廉洁意识得到了显著提高，他们在日常生活中能够自觉抵制不良风气，坚持做一名廉洁的小学生。
其次，学生的社会实践能力和创新能力也得到了锻炼和提高，他们在活动中表现出了较强的团队协作精神和创新思维。
最后，我们也得到了家长和社会的广泛认可和支持，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
四、存在的问题及改进建议在活动开展过程中，我们也发现了一些问题。
例如，部分学生对于廉洁文化的认识还不够深入，需要进一步加强宣传和教育；此外，由于资源和条件的限制，一些活动可能无法大规模开展，需要寻求更多的支持和合作。
针对这些问题，我们提出以下改进建议：一是加强与家长的沟通和合作，共同推进学生廉洁教育的深入开展；二是积极争取社会资源和支持，为开展更大规模的活动提供保障；三是不断创新活动形式和内容，提高学生的参与度和满意度。
小学开展清廉活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国高度重视党风廉政建设和反腐败工作，深入推进清廉教育，培养青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
为了贯彻落实这一要求，我校于2022年9月至12月开展了“清廉教育进校园”活动。
通过开展一系列丰富多彩的活动，使学生们在潜移默化中接受清廉教育，树立廉洁意识，营造风清气正的校园环境。
二、活动目标1. 增强学生廉洁意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提高学生自我保护能力，抵制不良风气。
3. 培养学生诚实守信、勤奋好学的优良品质。
4. 营造风清气正的校园环境，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 清廉主题班会各班开展了以“清廉教育”为主题的班会，班主任结合学生年龄特点，通过讲解清廉故事、观看廉洁教育视频等形式，让学生了解清廉的内涵，认识到清廉的重要性。
2. 清廉手抄报比赛各年级学生积极参与清廉手抄报比赛，通过自己动手制作手抄报，展示清廉主题，表达对清廉的理解和追求。
3. 清廉演讲比赛学校组织了清廉演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对清廉的认识，传递清廉正能量。
4. 清廉书画比赛学校开展了清廉书画比赛，鼓励学生发挥自己的艺术才能，用书画作品展现清廉主题。
5. 清廉征文活动学校开展了清廉征文活动，让学生结合自身实际，撰写关于清廉的感悟和体会，提高学生的写作能力。
6. 清廉家校活动学校与家长共同开展清廉家校活动，通过家长会、家访等形式，向家长宣传清廉教育的重要性，引导家长关注孩子的健康成长。
7. 清廉实践活动学校组织学生参观廉政教育基地，让学生亲身感受清廉氛围，树立廉洁意识。
四、活动成果1. 学生廉洁意识明显增强，能够自觉抵制不良风气。
2. 校园风气持续向好，违纪违规现象明显减少。
3. 家长对学校的清廉教育工作给予高度评价，家校合作更加紧密。
4. 学生综合素质得到提高，表现优秀的学生数量增加。
五、活动反思1. 活动形式有待进一步丰富，以吸引更多学生参与。
2. 活动宣传力度不够，部分学生和家长对清廉教育的认识不足。
小学廉洁文化进校园活动阶段性总结6篇
小学廉洁文化进校园活动阶段性总结6篇第1篇示例：小学廉洁文化进校园活动是为了引导学生树立正确的价值观，养成良好的品德习惯，倡导廉洁正直的生活态度而开展的一项重要活动。
在过去的几个月中，我们学校开展了一系列小学廉洁文化进校园活动，取得了一定的成效。
现在，我们对这一阶段的活动进行一个总结。
我们在校园内开展了丰富多彩的廉洁文化主题活动。
通过开展主题班会、廉洁知识竞赛、廉洁演讲比赛等活动，引导学生正确树立财产观念，养成诚实守信的品德。
在廉洁知识竞赛中，学生们积极参与，增进了对廉洁文化的理解，让他们认识到廉洁正直的重要性。
廉洁演讲比赛更是激发了学生们表达自己对廉洁生活的看法，增强了他们的自信心。
我们邀请了专业的师资力量开展廉洁文化教育。
学校组织了一些专家学者进行讲座，向学生们传授廉洁文化知识，让学生们从专业人士口中了解廉洁文化的重要性和意义。
专家们生动有趣的讲解方式引起了学生们的浓厚兴趣，让他们在愉快的氛围中学到了知识，增长了见识。
我们组织了廉洁文化主题实践活动。
通过参观廉洁文化展览、参与志愿服务等实践活动，让学生们亲身感受廉洁文化的魅力，激发他们内心的向上向善之心。
在志愿服务活动中，学生们体验到了奉献和友爱的快乐，深刻理解了廉洁正直的真谛。
小学廉洁文化进校园活动在我校取得了一定的成效。
通过这一阶段的活动，学生们对廉洁文化有了更深入的理解，树立了正确的人生观和价值观。
我们相信，在未来的活动中，学生们将继续发扬廉洁文化精神，成为社会有用之才。
让我们共同努力，为廉洁正直的文化建设添砖加瓦，为社会和谐稳定贡献力量！第2篇示例：小学廉洁文化进校园活动是一项旨在培养学生廉洁自律意识，促进校园风气正面向上的重要工作。
我们学校自去年开始开展这项活动以来，取得了显著的成效。
现就本次活动的阶段性总结进行汇报如下：一、活动背景廉洁文化进校园活动的开展是为了引导学生树立正确的价值观和道德观，培养廉洁自律的品质，打造廉洁风清的校园氛围。
2024年小学廉政文化进校园活动工作总结
2024年小学廉政文化进校园活动工作总结【2024年小学廉政文化进校园活动工作总结】一、工作目标与方案今年，我们学校将小学廉政文化进校园活动列为重点工作，旨在培养学生正确的道德观念和价值观，提高学生的廉洁意识，构建廉洁校园，为未来建立廉洁社会奠定坚实基础。
为实现这一目标，我们制定了以下工作方案：1. 开展主题教育活动。
通过精心策划的主题讲座和演讲比赛等活动，引导学生了解廉政文化的内容和重要性，培养学生的道德品质和廉洁意识。
2. 加强廉洁教育课程。
将廉洁教育融入到日常教学中，通过具体案例、互动游戏等方式，让学生深入理解廉政文化的内涵，同时培养学生正确的行为习惯和价值观。
3. 建立廉洁学生团队。
组织学生参与廉洁志愿者活动，通过实际行动践行廉洁精神，同时培养学生的团队协作能力和领导力。
4. 打造廉洁校园文化。
在学校校园内设置廉政文化展览，通过图片、手抄报等形式宣传校园廉政建设成果，影响和引导学生形成廉洁的生活方式和价值观。
二、有效开展工作的做法与成效1. 通过与学校家委会的密切合作，成功邀请了社会各界的廉洁文化专家来校进行讲座和演讲比赛。
在活动中，专家生动有趣地讲述了廉政文化的重要性和影响，引起了学生的浓厚兴趣，提高了他们对廉政文化的认识和理解。
2. 开展了丰富多样的廉洁主题课程。
我们针对不同年级的学生特点和需求，设计了一系列的廉洁教育课程，如《我和廉政》、《廉洁小卫士》等。
这些课程通过寓教于乐的方式，让学生在愉快的氛围中学习廉洁知识，进一步增强了他们的廉洁意识和道德品质。
3. 成立了廉洁学生团队。
我们在全校范围内选拔了一批热爱廉政文化的学生担任廉洁学生团队成员，组织志愿者活动、宣传校园廉政建设，并定期开展廉洁知识测试，激励和鼓励学生积极参与廉政活动。
4. 成效显著的建立廉洁校园文化。
我们在学校的重要位置设置了廉政文化展览，通过丰富多样的展品展示了学校廉洁建设的成果，引起了学生和家长的重视和关注。
同时，我们还定期开展廉洁文化知识竞赛，进一步巩固了学生对廉政文化的理解和认同。
小学生廉政主题活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步加强小学生廉政教育，培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德素质，我校在XX月XX日开展了以“廉政教育进校园”为主题的活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让同学们了解廉政文化，增强他们的廉洁意识，为构建和谐校园奠定坚实基础。
二、活动目标1. 使同学们了解廉政文化的内涵和意义；2. 培养同学们的廉洁自律意识，树立正确的价值观；3. 提高同学们的道德素质，促进他们的全面发展；4. 营造良好的校园廉政氛围，为构建和谐校园贡献力量。
三、活动内容1. 廉政主题班会各班开展了以“廉政教育进校园”为主题的班会活动。
班主任通过讲述廉政故事、观看廉政教育视频等形式，让同学们了解廉政文化的内涵，明白廉洁自律的重要性。
2. 廉政知识竞赛学校组织开展了廉政知识竞赛，内容涵盖了廉政文化、法律法规、道德规范等方面。
同学们积极参与，在竞赛中学习了廉政知识，提高了自己的法律意识和道德素质。
3. 廉政主题绘画比赛学校举办了廉政主题绘画比赛，同学们通过绘画的形式表达自己对廉政文化的理解和感悟。
一幅幅充满创意和深意的作品展现了同学们对廉洁自律的向往。
4. 廉政主题演讲比赛学校举行了廉政主题演讲比赛，同学们以“廉政教育进校园”为主题，结合自身实际，讲述了廉政故事，传递了廉政正能量。
5. 廉政宣传栏学校设立了廉政宣传栏，定期更新廉政知识、廉政故事等内容，让同学们在课余时间了解廉政文化，提高自己的廉洁意识。
四、活动成果1. 同学们对廉政文化的内涵有了更深入的了解，认识到廉洁自律的重要性；2. 同学们的道德素质得到了提高，廉洁自律意识明显增强；3. 校园廉政氛围日益浓厚，同学们在日常生活中自觉践行廉政理念；4. 活动得到了家长和社会各界的一致好评，为构建和谐校园做出了积极贡献。
五、活动总结1. 活动准备充分，组织有序，达到了预期目标；2. 活动内容丰富，形式多样，深受同学们喜爱；3. 活动取得了显著成效，为我校廉政教育工作的深入开展奠定了基础；4. 活动过程中，同学们积极参与，展现了良好的精神风貌。
小学廉洁文化进校园活动总结优秀5篇
小学廉洁文化进校园活动总结优秀5篇小学廉洁文化进校园活动总结篇1教师以廉育人是中华民族的优良传统，廉洁文化是校园文化的重要组成部分，校园文化中提倡的勤俭节约、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的应含之意。
为此，在廉洁文化进校园的一年活动期中，我校开展了一系列活动，努力使“廉洁文化进校园”活动真正落到实处，让“廉洁文化”深入师生的大脑。
一、成立活动领导小组，提高组织活动的有效性。
1、首先，我们成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉洁教育的具体活动方案，使廉洁文化进生心前先入师心。
2、在全体教师中开展“廉洁从教”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，与教师写一份《我要做廉洁从教的教师》。
通过活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的.教师。
二、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。
为了大力推进校园廉洁文化建设。
家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。
1、周一升旗时，学校进行了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。
2、开展了一次格言征集活动。
在全校老师中征集“廉洁从教”的格言。
在全校学生中征集有关“廉洁公正，从我做起”的格言。
学生通过收集格言又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。
3、每班发一本“廉洁文化”读本，利用教师例会的时机，向全体教师再次做了重要的阐述，并布署了下阶段活动工作的重点，要求各班主任要根据学生的年龄特点，为自已的班级选择适合学生的“廉洁文化”，供学生学习。
一个个鲜活的、生动有趣的故事，提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。
4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。
充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在思想品德相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。
廉洁文化进校园活动总结范文(四篇)
廉洁文化进校园活动总结范文小结学校：兴庆区第四小学时间：二____年学校特色建设“廉洁文化进校园”活动小结以“廉洁文化进校园”特色项目为中心，发挥学校特色项目的优势，围绕以人为本的发展方针，培养教师及学生良好品行。
以____“____群众教育综合实践活动”及“师德师风”为指导，认真学习，更新教育观念，发展学生的综合素质和人文素质。
结合学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，取得了一定的成绩。
现汇报如下：一、领导重视，措施到位。
学校成立了廉洁文化进校园领导组。
在组长何红梅、副组长王小玲以及组员的带领下，保证了活动的有效开展，进行了一系列的廉洁德育活动。
校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的____者和实践者，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。
二、宣传到位，氛围浓厚。
为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，大屏幕滚动倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
校园内还办起了廉洁教育橱窗，各班班级文化阵地也以“每周一句”、廉洁故事向学生渗透廉洁文化。
三、活动开展，形势多样。
为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则。
（一）在学生层面。
“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。
我校自已编制了廉洁文化教材。
____年级的教材是《廉洁诚信读本》，以儿歌、小故事为主：三四年级的主题为《成长的脚印》，告诉学生廉洁的重要性：五六年级《心灵的轨迹》，更是从小熏陶，让孩子知荣辱，讲廉洁。
我校还根据年级的不同，____开展了不同的活动。
继续在四年级深入开展“廉洁教育”主题中队会观摩活动。
小学学校清廉活动总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国政府高度重视党风廉政建设和反腐败工作，大力弘扬清廉文化，推动全社会形成崇廉尚洁的良好风气。
为了贯彻落实这一精神，我校积极开展清廉教育活动，通过多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的廉洁意识。
现将我校清廉活动总结如下：二、活动背景1.政策要求：根据教育部《关于在全国各级各类学校深入开展廉洁教育活动的通知》要求，我校积极响应，将清廉教育纳入学校教育体系。
2.学校实际：我校地处城乡结合部，学生家庭背景复杂，部分学生存在攀比心理，为了引导学生树立正确的价值观，我们决定开展清廉教育活动。
三、活动目标1.提高学生廉洁意识，培养良好品德。
2.营造校园廉洁氛围，促进师生和谐相处。
3.增强学校党风廉政建设，提高学校管理水平。
四、活动内容1.清廉主题班会（1）各班级利用班会时间，开展以“清廉”为主题的班会活动，通过讲述清廉故事、分享廉洁感悟等形式，引导学生树立清廉意识。
（2）各班主任组织学生观看清廉教育视频，让学生了解清廉的重要性和必要性。
2.清廉文化进校园（1）学校利用宣传栏、黑板报等形式，宣传清廉文化，营造浓厚的清廉氛围。
（2）学校邀请专家学者来校开展清廉讲座，为学生提供丰富的清廉教育资源。
3.清廉书画比赛（1）学校举办清廉书画比赛，鼓励学生发挥创意，用书画形式表达对清廉的理解。
（2）比赛作品在校内展出，让学生和家长共同欣赏，感受清廉文化的魅力。
4.清廉家风传承活动（1）学校开展“清廉家风”主题教育活动，邀请学生家长分享清廉家风故事。
（2）学生撰写家风感悟，传承清廉家风。
5.清廉社会实践（1）组织学生参观廉政教育基地，了解我国反腐倡廉工作成果。
（2）开展志愿服务活动，让学生在实践中体验清廉。
五、活动成效1.学生廉洁意识明显提高。
通过开展清廉教育活动，学生逐渐认识到清廉的重要性，自觉抵制不良风气。
2.校园廉洁氛围日益浓厚。
清廉文化进校园活动使学校形成了崇廉尚洁的良好氛围。
小学廉洁文化进校园活动总结四篇
小学廉洁文化进校园活动总结四篇小学廉洁文化进校园活动总结1我校以_为指导，认真贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐体系实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实如东县教育局、共青团如东县委员会《关于开展廉政文化教育进校园活动的意见》（东教[__]5号）和县局“八条禁令”等文件精神，深入开展学校反腐倡廉工作，以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，积极营造并形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好思想品德教育的浓郁氛围，为构建和谐校园提供了强有力的政治保证。
现将活动总结如下：一、思想重视，组织到位校长室、党支部建立健全廉政文化进校园活动组织，学校一把手亲自挂帅；支部、职能部门分工协作，因人制宜，分层开展主题教育活动。
1、在学校干部和党员教师中开展“八荣八耻”、“廉洁从政”主题教育活动。
党支部、校长室联合召开了全体党员干部、行政人员专题会议，明确活动要求和意义。
通过组织观看《勤廉风采》、《贪官启示录》等专题防腐倡廉录像片、专题党课、每人撰写一篇《算好廉政七笔帐》心得体会并组织交流等活动，进一步提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学。
2、在全体教职员工中开展“廉洁从教”主题教育活动，通过召开全体教职工大会，进行活动总动员；组织集体签订承诺书等活动，形成浓烈的“廉洁从教氛围”，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、感恩社会”主题教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
积极发挥德育教育主渠道作用，通过主题教育班会、德育课，让学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
二、健全制度，规范到位1、健全完善制度。
结合工作实际，学校在坚持实施原有的廉政建设相关制度的基础上，对有关规章制度进一步予以充实和完善，并努力实施到位、制度上墙。
2024年小学“廉洁文化进校园”工作总结（2篇）
2024年小学“廉洁文化进校园”工作总结一、工作背景和目标廉洁文化进校园是一项旨在培养学生廉洁意识和道德品质的工作，通过开展一系列活动和课程，引导学生正确的价值观念和行为准则。
2023年，我校将廉洁文化进校园工作纳入年度工作计划，并制定了以下目标：1. 提高学生廉洁意识和道德品质；2. 加强师生廉洁教育的力度；3. 创建廉洁校园文化氛围；4. 推动廉洁文化在社区的传播。
二、工作内容1. 廉洁教育课程的开展我们组织教师编制了一系列廉洁教育课程，涵盖了廉洁意识、廉洁习惯、廉洁理念等内容。
通过开设廉洁教育课程，我们让学生了解廉洁的重要性，培养学生正确的价值观念和行为准则。
2. 主题讲座和讲故事活动我们邀请廉洁文化方面的专家学者来校开展主题讲座，向学生讲解廉洁文化的内涵和重要性。
同时，我们还组织了讲故事活动，通过生动有趣的故事，向学生传递廉洁的价值观念和行为准则。
3. 校园廉洁文化建设我们在校园各个角落设置廉洁文化宣传栏，展示廉洁文化的知识和精神，提醒学生在日常生活中保持廉洁。
此外，我们还开展了“廉洁行为典范”评选活动，激励和表彰在班级、学校中树立良好榜样的学生。
4. 家校合作推动廉洁文化传播我们积极与家长合作，通过家委会会议、家长学校等方式，向家长传达廉洁文化的重要性，并鼓励家长在日常生活中起到廉洁教育的示范作用。
同时，我们还组织家庭廉洁教育活动，鼓励家庭共同参与廉洁文化的传播。
三、工作成效1. 学生廉洁意识明显提高通过廉洁教育课程的开展和活动的组织，学生的廉洁意识得到了明显提高。
学生能够自觉抵制腐败行为，树立正确的价值观念，形成了良好的习惯和行为准则。
2. 廉洁文化宣传力度加大通过校园廉洁文化建设和家校合作推动，廉洁文化的宣传力度得到了加大。
校园廉洁文化宣传栏的设置和活动的开展，使廉洁文化深入人心，成为学校的一道亮丽风景线。
3. 师生廉洁教育氛围浓厚全校师生对廉洁教育的重视程度不断提升，廉洁教育成为学校教育的重要组成部分。
小学廉洁活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国政府高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，大力推进廉洁文化建设。
为了贯彻落实国家关于廉洁教育的决策部署，增强广大师生的廉洁意识，我校积极响应号召，于2021年开展了“廉洁文化进校园”活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生从小树立正确的价值观，培养良好的道德品质，为构建和谐校园、培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高师生对廉洁文化的认识，增强廉洁意识；2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质；3. 营造风清气正的校园氛围，推动学校党风廉政建设；4. 增强家校共育，形成廉洁教育合力。
三、活动内容1. 开展廉洁教育主题班会各年级班主任组织开展了以“廉洁教育”为主题的班会活动。
通过观看廉洁教育视频、讲述廉洁故事、讨论廉洁话题等形式，让学生了解廉洁文化的重要性，树立正确的价值观。
2. 举办廉洁文化主题黑板报、手抄报比赛学校组织开展了廉洁文化主题黑板报、手抄报比赛。
同学们积极参与，用一幅幅精美的作品展现了廉洁文化的内涵，表达了对廉洁的向往。
3. 开展廉洁教育演讲比赛学校举办了廉洁教育演讲比赛，同学们围绕“廉洁从我做起”这一主题，畅谈自己对廉洁的认识和理解，展现了良好的精神风貌。
4. 举办廉洁文化主题班会课学校邀请专家学者为全体教师开展了廉洁文化主题班会课，让教师深入了解廉洁文化，增强廉洁从教意识。
5. 开展廉洁教育家长会学校组织开展了廉洁教育家长会，邀请家长共同参与，共同探讨如何培养孩子的廉洁品质，形成家校共育的良好局面。
6. 开展廉洁文化知识竞赛学校组织开展了廉洁文化知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对廉洁文化的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
7. 举办廉洁文化主题文艺晚会学校举办了廉洁文化主题文艺晚会，通过歌曲、舞蹈、小品等节目，向全校师生展示了廉洁文化的魅力。
四、活动成果1. 师生廉洁意识明显增强。
通过开展一系列廉洁教育活动，广大师生对廉洁文化的认识得到了提高，廉洁意识得到了增强。
2024年小学廉政文化进校园活动工作总结
2024年小学廉政文化进校园活动工作总结2024年是小学廉政文化进校园活动的第三年，为了进一步加强小学生对廉政文化的认识和理解，我们按照相关政策要求，组织开展了一系列丰富多彩的廉政文化进校园活动。
通过这些活动，我们深入挖掘廉政文化的内涵，加强小学生的道德修养，提升他们的廉政意识和廉洁行为，取得了一定的成效。
以下是对活动的总结：一、活动策划与准备本次进校园活动精心策划，提前安排，确保各项工作顺利进行。
我们注重活动内容的创新与实用性，参考了往年的经验，并结合学校实际情况制定了详细的活动方案。
活动之前，我们还进行了一次专题会议，对活动的流程和细节进行了统筹安排，确保活动的顺利运行。
二、活动内容和形式本次活动包括了廉政教育讲座、德育主题班会、廉政漫画展览、智力竞赛等多种形式和内容的活动。
廉政教育讲座邀请了相关部门的工作人员进行讲解，让学生们更直观地了解廉政文化的重要性和内涵。
德育主题班会则通过课堂讨论、角色扮演等形式，引导学生树立正确的价值观念，培养他们的道德意识。
廉政漫画展览则通过生动有趣的漫画形式，向学生们展示了廉政文化的具体内容和意义。
智力竞赛则通过游戏的方式，让学生们在娱乐中学习，进一步加深对廉政文化的认识和理解。
三、活动效果评价本次活动的效果良好，通过各种形式的活动，学生们对廉政文化有了更深入的认识和理解。
从讲座和班会中，学生们了解到廉政文化对社会的重要性，以及廉政行为的标准和要求。
廉政漫画展览则让学生们能够通过视觉形式感受廉政文化的内涵，增强对廉洁行为的认同感。
智力竞赛则激发学生们的学习积极性，让他们在参与游戏的同时，体会到了廉洁行为的重要性。
四、问题与不足在本次活动中，我们也存在一些问题和不足。
首先，在活动策划与准备阶段，我们对活动方案和时间安排还需要进一步细化和完善。
其次，在活动过程中，由于活动形式多样，为了保证活动的顺利进行，需要加强对各个环节的组织和协调。
此外，活动的宣传和参与度也需要进一步加强，以提高活动的影响力和效果。
2024年小学“廉洁文化进校园”工作总结
2024年小学“廉洁文化进校园”工作总结一、工作背景分析廉洁文化进校园是以推进党风廉政建设和反腐败斗争为主线，结合小学阶段儿童的特点和需求，培养儿童正确的价值观和道德观，以及抵制不良风气的能力。
在2024年，我们针对小学生的廉洁教育工作开展了一系列的活动和项目，取得了一定的成果。
二、工作内容1. 创建廉洁文化主题班会我们组织了一系列以廉洁文化为主题的班会活动，通过故事讲解、角色扮演、小组讨论、游戏互动等方式，让学生了解廉洁的含义，并培养他们反腐倡廉的意识和价值观。
2. 播放廉洁教育短片我们在每个月的班会时间段，安排了一些廉洁教育的短片播放。
这些短片通过具体案例和身边事例，向学生展示了廉洁的重要性和对社会的贡献，激发他们对廉洁文化的兴趣和认同。
3. 组织廉洁讲座我们邀请了廉洁教育专家和当地廉洁干部，在校园内进行廉洁讲座。
他们向学生讲述了廉洁的故事和生活中廉洁的重要性，引导学生从小树立廉洁意识，筑牢廉洁行为的基石。
4. 设立廉洁文化角落我们在学校的公共区域设立了廉洁文化角落，展示了廉洁教育的成果和相关材料。
这个角落不仅提供了学生了解廉洁文化的信息，还给他们提供了一个与同学交流、互助的空间。
5. 组织廉洁竞赛活动为了加强学生对廉洁文化的学习和了解，我们组织了廉洁主题的知识竞赛活动。
通过竞赛的形式，让学生在游戏中学习，增强了学生的参与度和主动性。
三、工作成果经过上述一系列的廉洁教育工作，我们取得了以下成果：1. 提高了学生廉洁意识学生对廉洁文化的认知和理解度得到明显提升，他们能够正确理解廉洁的内涵，知晓廉洁的重要性，形成了远离贪污腐败的观念和态度。
2. 培养了学生的廉洁行为通过廉洁文化进校园活动的引导，学生逐渐树立了廉洁的行为意识。
他们自觉抵制不正当行为，积极参与公益活动，践行廉洁信念。
3. 加强了学校家庭共育通过廉洁文化进校园的工作，我们与家长保持密切的沟通和交流，让家长了解了廉洁教育的重要性，并在家庭中培养孩子的廉洁意识，形成学校与家庭共同育人的良好局面。
小学生清廉活动总结范文(3篇)
一、活动背景
为深入贯彻落实党的二十大精神，全面加强新时代廉洁文化建设，培养广大青少年学生的廉洁意识，我校于2023年开展了以“清廉少年，阳光成长”为主题的小学生清廉教育活动。通过一系列丰富多彩的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，营造风清气正的校园环境。
二、活动目标
1. 提高学生的廉洁意识，使学生了解廉洁文化的内涵和意义。
2. 培养学生自觉抵制不良风气，树立正确的人生观、价值观。
3. 提高学生的道德素质，促进学生的全面发展。
三、活动内容
1. 主题班会
各班级开展了以“清廉校园，从我做起”为主题的班会活动。班主任结合具体案例，向学生讲解廉洁文化的内涵，引导学生认识到廉洁的重要性。
2. 清廉故事演讲比赛
学校组织开展了清廉故事演讲比赛，让学生通过讲述清廉故事，感受清廉的力量，树立清廉的意识。
总之，清廉活动是我校德育工作的重要组成部分，我们将以此为契机，持续推进廉洁文化建设，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
二、活动目标
1. 提高学生对廉洁文化的认识，使学生了解廉洁的重要性和必要性。
2. 培养学生自觉抵制不良风气，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 增强学生的法制观念，提高学生的自我保护意识。
4. 促进学生全面发展，为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人。
三、活动内容
1. 主题班会
各班利用班会时间，组织学生观看廉洁教育视频，学习廉洁文化知识，引导学生树立正确的价值观。
3. 清廉手抄报制作
各班级组织学生制作清廉手抄报，通过绘画、文字等形式，表达对廉洁文化的理解和追求。
4. 清廉标语创作
学生发挥创意，创作了富有教育意义的清廉标语，并在校园内张贴，营造浓厚的清廉氛围。
小学清廉活动总结范文(3篇)
第1篇一、前言近年来，我校积极响应国家关于廉政建设的号召，深入开展“清廉校园”创建活动，以培养学生廉洁意识、塑造学生良好品德为目标，通过一系列丰富多彩的活动，取得了显著成效。
现将本次清廉活动总结如下：二、活动背景1. 国家政策导向：我国政府高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，要求各级学校深入开展廉洁教育，培育青少年廉洁意识。
2. 社会需求：随着社会的发展，人们对廉洁教育的需求日益增长，学校作为青少年成长的重要场所，肩负着培养廉洁公民的重要责任。
3. 学校实际：我校一直注重学生的品德教育，但廉洁教育相对薄弱。
为进一步加强学校廉洁教育，我校决定开展清廉活动。
三、活动目标1. 提高学生对廉洁的认识，树立正确的价值观。
2. 培养学生自律意识，自觉抵制不良风气。
3. 增强学校师生廉洁自律意识，营造风清气正的校园环境。
四、活动内容1. 开展廉洁教育讲座邀请专家学者为师生进行廉洁教育讲座，讲解廉洁文化、廉洁自律等方面的知识，引导学生树立正确的价值观。
2. 举办廉洁主题班会各班级开展廉洁主题班会，通过观看廉洁教育视频、分享廉洁故事等形式，让学生了解廉洁的重要性。
3. 创作廉洁主题手抄报、绘画作品组织学生参加廉洁主题手抄报、绘画作品比赛，鼓励学生发挥创意，以艺术形式表达对廉洁的理解。
4. 开展廉洁文化进校园活动邀请书法家、剪纸艺术家等走进校园，开展廉洁文化进校园活动，让学生在欣赏艺术作品的同时，感受廉洁文化的魅力。
5. 举办廉洁知识竞赛组织学生参加廉洁知识竞赛，检验学生对廉洁知识的掌握程度，激发学生学习廉洁文化的兴趣。
6. 开展廉洁家风建设活动邀请家长参与，共同开展廉洁家风建设活动，传承优良家风，营造廉洁家庭氛围。
五、活动成果1. 学生廉洁意识明显提高通过开展一系列活动，学生普遍认识到廉洁的重要性，自觉抵制不良风气，树立正确的价值观。
2. 校园廉洁氛围日益浓厚活动期间，学校师生积极参与，形成了风清气正的校园氛围，为学校的发展提供了有力保障。
小学廉洁文化进校园主题班会活动总结范文
⼩学廉洁⽂化进校园主题班会活动总结范⽂ 学校是教书育⼈的地⽅，廉洁⽂化是学校最重要的⽂化之⼀，因为他能够潜移默化的影响学⽣。
以下是由店铺⼩编为⼤家整理的“⼩学廉洁⽂化进校园主题班会活动总结范⽂”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼩学廉洁⽂化进校园主题班会活动总结范⽂【⼀】 为树⽴学校廉洁从教和修⾝育⼈的良好风⽓，增强学校师⽣学廉、倡廉、颂廉的意识和⾏为，培养合格的社会主义接班⼈，办好⼈民满意的学校，我校积极开展了“廉洁⽂化进校园”活动，以科学发展观为指导，认真部署⼯作，把廉洁教育作为学校师⽣思想道德建设的重要内容，充分发挥学校作为教育主阵地的作⽤，扎实推进廉洁⽂化教育活动，构建和谐校园。
现就学校开展的“廉洁⽂化进校园”活动总结如下： ⼀、组织学习，统⼀思想 我们⾼度重视廉洁⽂化⼯作的制度建设，成⽴由党⽀部书记、校长任组长、副校长、德育处、少先队为主要成员的领导⼩组，制定了“廉洁⽂化进校园”建设的⼯作计划，切实落实廉洁⽂化的建设⼯作。
1.党员教职⼯的教育 我校以党员集中学习和教职⼯政治学习为主渠道，开展廉洁⽂化进校园的教育。
通过开展撰写廉洁征⽂、党员教师撰写读廉⼼得等活动，在教师中掀起崇尚“清正廉洁”之风。
我们组织党员⾏政学习“廉洁⽂化”的有关教育书籍和古今中外廉洁奉公、洁⾝⾃好的正⾯故事，寻找因贪污受贿⽽沦为阶下囚的反⾯教材，并撰写⽂章，充分认识“清正廉洁”的重要性，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。
2.学⽣的教育 我校明确遵循“廉洁⽂化进校园”和学⽣廉洁教育⼯作的规律。
⼀是坚持四项原则，即：正确引导原则、可接受原则、⼼理保护原则和浸润原则，使教育内容、⽅式⽅法符合学⽣的认知规律，不搞“⾼、⼤、全”。
⼆是注重渗透。
按照教学发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁教育和⽇常教育管理有机结合起来，在⼀体化的德育教育模式中实现“双赢”。
三是突出特点，使教育的内容、⽅式⽅法符合学⽣的现实⽣活和思想实际。
小学廉洁文化进校园活动阶段性总结7篇
小学廉洁文化进校园活动阶段性总结7篇篇1一、背景与目标为了落实立德树人的根本任务，加强小学生廉洁教育，培育廉洁意识，根据教育部门相关文件精神，我校积极开展了“廉洁文化进校园”系列活动。
通过这一系列活动，旨在让学生从小树立廉洁自律的观念，增强明辨是非的能力，培养正确的价值观和高尚的道德情操。
二、活动开展情况（一）启动阶段在启动阶段，学校通过召开家长会、教师会议，明确活动意义、目的及实施计划。
同时，利用校园广播、宣传栏、横幅等多种形式进行广泛宣传，营造浓厚的廉洁文化氛围。
（二）实施阶段1. 课堂教学渗透：将廉洁文化内容与课程教学相结合，在语文、品德与生活等课程中融入廉洁故事、传统廉洁文化元素，使学生在接受知识的同时接受廉洁文化的熏陶。
2. 主题教育活动：开展“廉洁故事我来讲”、“我心中的廉洁英雄”等主题班会、演讲比赛，让学生通过亲身参与，深入理解廉洁文化的内涵。
3. 实践活动体验：组织“小小清廉使者”实践活动，学生们走出校园，进入社区，通过实际行动宣传廉洁文化，增强廉洁意识的实践性和体验性。
4. 校园文化建设：在教室、走廊等场所悬挂廉洁文化相关标语、名言警句，营造浓厚的廉洁文化氛围；开展以廉洁为主题的手抄报、绘画比赛，让学生们在创作过程中加深对廉洁文化的理解。
5. 家长学校共建：通过家长学校平台，引导家长参与孩子廉洁意识的培养，形成家校共育的合力。
（三）总结阶段对活动开展情况进行全面总结，通过问卷调查、座谈会等方式了解活动效果，收集师生及家长的反馈意见，为下一步工作提供改进方向。
三、活动成效1. 提高了学生的廉洁意识：通过一系列活动的开展，学生们对廉洁文化的认识有了明显提高，能够初步理解廉洁文化的内涵及其重要性。
2. 增强了学校的廉洁氛围：校园内廉洁文化的氛围日益浓厚，师生们自觉遵守校规校纪，诚实守信、尊师敬友的行为逐渐成为自觉行动。
3. 促进了家校共育：家长学校的建立及家长参与活动的形式有效地促进了家校之间的沟通与协作，共同营造了良好的育人环境。
小学敬廉崇洁活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国社会风气日益好转，廉洁文化深入人心。
为了进一步加强小学生廉洁教育，提高他们的道德素质，我校于XX年XX月开展了以“敬廉崇洁，从我做起”为主题的系列活动。
通过开展此次活动，旨在培养小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的廉洁意识，促进他们健康成长。
二、活动目标1. 增强小学生的廉洁意识，使他们认识到廉洁的重要性；2. 培养小学生诚实守信、遵纪守法的良好品质；3. 引导小学生树立正确的世界观、人生观和价值观；4. 提高小学生的道德素质，促进他们健康成长。
三、活动内容1. 开展主题班会各班开展了以“敬廉崇洁，从我做起”为主题的班会活动。
班主任通过讲解廉洁文化知识、观看廉洁教育视频、分享廉洁故事等形式，让同学们了解廉洁的内涵，提高他们的廉洁意识。
2. 举办廉洁知识竞赛学校组织了一场廉洁知识竞赛，内容包括廉洁文化、法律法规、道德规范等。
同学们积极参与，通过竞赛，进一步加深了对廉洁文化的理解。
3. 创作廉洁主题手抄报同学们利用课余时间，创作了形式多样的廉洁主题手抄报。
手抄报内容丰富，既有廉洁名言，又有廉洁故事，还有廉洁漫画等，展现了同学们对廉洁文化的理解和追求。
4. 开展廉洁主题演讲比赛学校举办了廉洁主题演讲比赛，同学们纷纷上台，用激昂的语气、真挚的情感表达了自己对廉洁的理解和感悟。
通过比赛，同学们在演讲中提高了自己的语言表达能力，同时也加深了对廉洁文化的认识。
5. 组织参观廉洁教育基地学校组织同学们参观了廉洁教育基地，通过实地参观、听取讲解，让同学们亲身感受廉洁文化的魅力，增强他们的廉洁意识。
6. 开展廉洁主题征文活动学校开展了廉洁主题征文活动，鼓励同学们用自己的笔触记录下对廉洁的理解和感悟。
同学们积极参与，纷纷提交了自己的作品，展现了他们对廉洁文化的热爱。
四、活动成果1. 小学生的廉洁意识得到提高，他们认识到廉洁的重要性，自觉践行廉洁行为；2. 小学生的道德素质得到提升，他们诚实守信、遵纪守法的良好品质得到巩固；3. 小学生的世界观、人生观和价值观得到正确引导，他们树立了正确的人生目标；4. 小学生的语言表达能力、创新能力和团队协作能力得到锻炼和提高。
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为树立学校廉洁从教和修身育人的良好风气，增强学校师生学廉、倡廉、颂廉的意识和行为，培养合格的社会主义接班人，办好人民满意的学校，我校积极开展了“廉洁文化进校园”活动，以科学发展观为指导，认真部署工作，把廉洁教育作为学校师生思想道德建设的重要内容，充分发挥学校作为教育主阵地的作用，扎实推进廉洁文化教育活动，构建和谐校园。
现就学校开展的“廉洁文化进校园”活动总结如下：
一、组织学习，统一思想
我们高度重视廉洁文化工作的制度建设，成立由党支部书记、校长任组长、副校长、德育处、少先队为主要成员的领导小组，制定了“廉洁文化进校园”建设的工作计划，切实落实廉洁文化的建设工作。
1.党员教职工的教育。
我校以党员集中学习和教职工政治学习为主渠道，开展廉洁文化进校园的教育。
通过开展撰写廉洁征文、党员教师撰写读廉心得等活动，在教师中掀起崇尚“清正廉洁”之风。
我们组织党员行政学习“廉洁文
化”的有关教育书籍和古今中外廉洁奉公、洁身自好的正面故事，寻找因贪污受贿而沦为阶下囚的反面教材，并撰写心得体会文章，充分认识“清正廉洁”的重要性，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。
2.学生的教育。
我校明确遵循“廉洁文化进校园”和学生廉洁教育工作的规律。
一是坚持四项原则，即：正确引导原则、可接受原则、心理保护原则和浸润原则，使教育内容、方式方法符合学生的认知规律，不搞“高、大、全”。
二是注重渗透。
按照教学发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。
三是突出特点，使教育的内容、方式方法符合学生的现实生活和思想实际。
四是营造氛围，产生“大手抓小手，小手牵大手”的良性互动效应。
利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。
二、明确目标，有效落实
我校“廉洁文化进校园”的总体目标是：
⒈在党员和行政教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。
通过教育活
动提高党员行政的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校党员行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
⒉在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。
通过评选“芦小优秀德育导师”“芦小教师之星——红烛奖”、创作“师德格言”等教育活动，促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
⒊在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。
教育活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为人民服务的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过在学科中渗透、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。
三、宣传教育，活动丰富
⒈宣传教育活动：为了使教职工、学生、家长对廉洁文化有所认识。
学校召开了行政、教师、班主任会议;少先队发出主题为“兴廉洁之风，建文明家庭”倡
议书向家长宣传廉洁教育意义，通过家校活动和学生小手牵大手辐射到家庭社会。
⒉“做一个廉洁诚信的好少年”国旗下讲话。
星期一早上全校师生在飘扬的国旗下，举行了专题教育活动，由陈铮老师主讲题为“做一个廉洁诚信的好少年”，陈老师向师生们阐述了倡廉崇俭的意义，并希望同学积极参加学校组织开展的各项廉洁教育活动，增长见识，增长才干，自小就把廉洁的种子扎根在心中，从小就做一个廉洁诚信的好少年。
⒊“伴清风，学廉洁”红领巾小广播和主题黑板报。
利用学校广播站、班级黑板报进行敬廉崇洁的意义的宣讲，对历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。
⒋读《小学生廉洁教育读本》做廉洁之人。
近日《小学生廉洁教育读本》发放到了我校，我校积极组织学生阅读。
阅读后学生反映《小学生廉洁教育读本》语言通俗、故事生动，图片形象，深入浅出地介绍了腐败的种种类型，腐败发生的原因，向小学生普及了有关廉政的基本知识。
书中介绍的一位位廉洁之士的故事真实感人，在小学生心中树立了伟大的廉洁奉公的模范人物形象。
此读本具有导向健康、观点鲜明、
信息量大、时代感强的特色，小学生们争相阅读。
⒌“廉洁文化进校园”征文比赛（25篇征文获一二三等奖）。
十月，我校举行了六年级同学廉洁征文活动，芦小的学子们也用自己的笔记录着身边的一件件廉洁事，用古代小故事、自己身边的小事例说明：廉洁是一种无形财产。
呼吁：倡导节约美德，使简朴之风蔚然;珍惜生命，廉洁为尚!
⒍“廉洁文化进校园”主题班队会。
本学期，我校各班陆续开展了以“廉洁”为主题的班队活动，活动形式精彩纷呈。
此次主题教育活动，有力地推动了学校的廉洁、文明、爱国、守法教育工作，在师生中引起了极大的反响。
⒎“廉洁文化进校园”书签制作、社会宣传活动。
我校组织五年级学生开展廉洁书签制作，并开展社会宣传活动。
11月6日下午同学们乘放学之际将一份份美观别致的廉洁书签赠送给来自各行各业的家长，嘱托家长将廉洁的美德带到各个单位，让敬崇廉洁，这一中华传统美德永远熠熠生辉。
⒏“廉洁文化进校园”自编报评比。
我们组织了四年级同学开展了“廉洁文化进校园”展评，金子徕、陆奕欣、顾吉临等同学的自编报分别获一二三等奖，我们把优秀小报展示在校园里，进一步深化了我校“廉洁
文化进校园”的活动内涵。
⒐开展廉洁教育强化师德师风（教师征文9篇上传校园网）——读廉洁故事，学廉洁之人，写心得体会活动。
组织教师撰写廉洁征文，共9篇上传校园网“廉洁文化/廉洁教育”栏目。
⒑党支部组织党员学习廉洁文化，撰写心得体会活动。
为了进一步提高党员的廉洁意识，结合学校正在开展的“廉洁文化进校园”活动，我校组织党员教师阅读一本有关倡廉敬廉的书籍，充分认识“清正廉洁”的重要性，并撰写学习心得，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，进一步提高了我校党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性。
⒒廉洁文化宣传栏。
每当同学、老师、家长走过时，都会驻足浏览，“润物细无声”的育人效果为校园文化建设又添了新的教育篇章。
四、创先争优，树模范典型
我校把推进廉政文化建设同提高教师队伍的师德素质相结合，完善了师德考评制度，把廉政勤俭、诚信服务作为师德考核的重要内容，与教师的评定、聘任、晋级、奖励、提干紧密结合。
同时在全体教职员
工中开展“廉政从教、服务学生”为主题的创先争优活动。
通过评选“芦小之星”“师德先进个人”“优秀德育导师”等活动，树立模范典型，大力宣传先进人物事迹，努力弘扬师德精神，将我校师德建设、廉政建设推向新高度，使更多的师德典型不断涌现。
我校“廉政文化进校园”活动的开展，不仅增加了学校的文化积淀，而且使学生道德素质、知识水平得到了提高，教师的师德得到了进一步净化和提升。
我们相信，现在把廉洁种子播种下去，将来则收获沉甸甸的希望。
因此，我校将继续努力，不断深化“廉洁文化进校园”活动!
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