人教版初中物理《质量与密度》优秀课件1
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人教版初中物理《质量与密度》完美课件1
人教版初中物理《质量与密度》完美 课件1
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互动2:水的反常膨胀规律是什么?
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互动2:水的反常膨胀规律是什么?
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不同密度物质的应用:高新材料
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课堂小结
我们学习到了什么知识? 有什么收获? 能够解释什么生活现象? 中风的利与弊 有哪些?
暴风的危害
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鸡尾酒解密
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互动2:水的反常膨胀规律是什么?
泉”了
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互动4:电影唐山大地震中的“砖 头”是真的吗?
规格 质量:120g 尺寸:24cm×12cm×6cm
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人民教育出版社 物理 八年级 上册
§6.4 密度与社会生活
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互动2:水的反常膨胀规律是什么?
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不同密度物质的应用:高新材料
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课堂小结
我们学习到了什么知识? 有什么收获? 能够解释什么生活现象? 中风的利与弊 有哪些?
暴风的危害
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鸡尾酒解密
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互动2:水的反常膨胀规律是什么?
泉”了
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互动4:电影唐山大地震中的“砖 头”是真的吗?
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§6.4 密度与社会生活
【人教版初中八年级初二上册物理】:第6章《质量与密度》课件 第1节 质量
小组 讨论
教师 点拨
跟踪 练习
阅读课本第109、110页自,完主成预下习列问题
1.买卖食物都要称量食物的质量,通常我们 用那些器材称量质量?
实验室里我们通常用
中常
﹑
测质量,生活
测质量。
2.观察托盘天平构造,认清天平各部分名称 和配套砝码的质量及个数。
3.熟记天平使用的注意事项:
①被测物体质量不能超过天平的称量(称量 就是指天平一次可以测量的最大质量,底
2.某载重汽车本身的质量是3.8t ,合 kg= g;一粒人工合成金刚石的质量一般约为 200mg,合 克= 千克.
3. 一根硬棒,下列哪种情况下其质量发生了变化 ( ).
A.用车床车光滑,并制成某零件 B.在炉中加 热至300℃
C.将棒拉成细铁丝
D.将铁棒带到
【学习指导二】质量的测量——天平
自主 预习
教师点拨
▪ 1.调节平衡螺母,当指针指在分度盘中线(水 平平衡)或指针左右摆幅相等(动态平衡)时,
天平横梁就是平衡的;(指针左偏右调,右偏 左调 )
▪ 2.测量时要遵循左盘放被测物体,右盘放砝码
(左物右码)的原则;
▪ 3.加砝码应先加大砝码﹐后加小砝码(先大后 小);
▪ 4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码;
3.下图小石块的质量读跟数为踪练习
4.一架天平,测量前左盘低右盘高,未经调节,称得 一铁块的质量是50克,那么铁块的实际质量应比50克 .(填“大”或“小”);若用一个已生锈的砝码去 测量一个物体质量,则测量的结果与真实值相比偏 (填“大”或“小” )
返回
▪ 5.读物体质量时,应该先读大砝码﹐再读小砝
跟踪练习
1.一架托盘天平在调节横梁平衡时,发现指针偏 向标尺的左端,下列措施中可以使横梁平衡的 是( )
人教版八年级物理上册 (质量)质量与密度教学课件
左
63.2
[解析] (1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻度线处;根据天平的调节和使用方法,由图可知,指针右偏,应向左调节平衡螺母。(2)用天平测物体质量时,物体的质量等于砝码的质量加上游码指示刻度值。如图所示,天平的分度值是0.2 g,即笔袋的质量m=砝码质量+游码指示刻度值=50 g+10 g+3.2 g=63.2 g。
[方法指导]物体质量估算的方法正确估算物体质量的前提是熟悉生活中常见物体的质量。生活中常用质量单位是斤、两,有时将题目中以千克、克等为单位的量换算成斤或两,可便于正确估算。
类型三 质量的测量
(1)把天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻度线处。待横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的右侧,如图6-1-1甲所示。为使横梁在水平位置平衡,则应将横梁右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端移动。(2)在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋,天平再次平衡后,右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则笔袋的质量为______g。
第1节 质量
3.完成下列单位换算。 (1)5.4 t=________kg=________g。 (2)2800 mg=________kg。4.在横线上填写合适的质量单位。 (1)一名初中生的质量约为45________。 (2)一个乒乓球的质量大约是2.8________。 (3)一头大象的质量大约是5.8________。 (4)一个鸡蛋的质量接近于50________。
谢 谢 观 看!
第2节 阿基米德原理
第十章 浮 力
B
[解析]一支钢笔的质量在20 g左右,21.3 g符合实际,不符合题意。一个人的质量在42 kg(4.2×104 g)左右,不能是4.2×107 g,B符合题意。一辆满载货物的卡车的质量约为8.0 t=8.0×106 g,C不符合题意。一本书的质量在250 g=2.5×102 g左右,D不符合题意。
63.2
[解析] (1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻度线处;根据天平的调节和使用方法,由图可知,指针右偏,应向左调节平衡螺母。(2)用天平测物体质量时,物体的质量等于砝码的质量加上游码指示刻度值。如图所示,天平的分度值是0.2 g,即笔袋的质量m=砝码质量+游码指示刻度值=50 g+10 g+3.2 g=63.2 g。
[方法指导]物体质量估算的方法正确估算物体质量的前提是熟悉生活中常见物体的质量。生活中常用质量单位是斤、两,有时将题目中以千克、克等为单位的量换算成斤或两,可便于正确估算。
类型三 质量的测量
(1)把天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻度线处。待横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的右侧,如图6-1-1甲所示。为使横梁在水平位置平衡,则应将横梁右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端移动。(2)在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋,天平再次平衡后,右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则笔袋的质量为______g。
第1节 质量
3.完成下列单位换算。 (1)5.4 t=________kg=________g。 (2)2800 mg=________kg。4.在横线上填写合适的质量单位。 (1)一名初中生的质量约为45________。 (2)一个乒乓球的质量大约是2.8________。 (3)一头大象的质量大约是5.8________。 (4)一个鸡蛋的质量接近于50________。
谢 谢 观 看!
第2节 阿基米德原理
第十章 浮 力
B
[解析]一支钢笔的质量在20 g左右,21.3 g符合实际,不符合题意。一个人的质量在42 kg(4.2×104 g)左右,不能是4.2×107 g,B符合题意。一辆满载货物的卡车的质量约为8.0 t=8.0×106 g,C不符合题意。一本书的质量在250 g=2.5×102 g左右,D不符合题意。
人教版八年级物理上册 《密度》质量与密度PPT优秀课件
(二)密度:表示物质的一种特性
1.定义:数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式:ρ=m/V。 3.单位:1g/cm3=1×103kg/m3。
第十九页,共二十页。
谢谢观看
第二十页,共二十页。
第三页,共二十页。
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
第四页,共二十页。
情景引入
同学们,在生活中,我们常用一些现象来区分不同的 物质,同学们先想想,我们都是通过什么方法来判断呢? 让我们开动脑筋,想一想!
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页,共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量,用符号ρ表示。
第十页,共二十页。
互动新授
密度的定义式:
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
(1)国际单位:千克每立方米(kg/m3, kg·m-3 )。 (2)常用单位:克每立方厘米(g/cm3 , g·cm-3 )。 (3)单位换算: 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页,共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下)
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
第十四页,共二十页。
互动新授 通过观察三个表中的数据,能发现什么规律?
(1)一般:ρ固>ρ液>ρ气 。 (2)一些物质密度相同:如冰和蜡,酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同:如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位,数值都表示为“×103 ”的形 式,如ρ水=1.0×103 kg/m3 ;气体密度用国际单位,数值没有 “×103”,如ρ空气=1.29 kg/m3。
1.定义:数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式:ρ=m/V。 3.单位:1g/cm3=1×103kg/m3。
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第三页,共二十页。
教学内容
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01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
第四页,共二十页。
情景引入
同学们,在生活中,我们常用一些现象来区分不同的 物质,同学们先想想,我们都是通过什么方法来判断呢? 让我们开动脑筋,想一想!
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页,共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量,用符号ρ表示。
第十页,共二十页。
互动新授
密度的定义式:
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
(1)国际单位:千克每立方米(kg/m3, kg·m-3 )。 (2)常用单位:克每立方厘米(g/cm3 , g·cm-3 )。 (3)单位换算: 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页,共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度(0℃ ,在标准大气压下)
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
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互动新授 通过观察三个表中的数据,能发现什么规律?
(1)一般:ρ固>ρ液>ρ气 。 (2)一些物质密度相同:如冰和蜡,酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同:如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位,数值都表示为“×103 ”的形 式,如ρ水=1.0×103 kg/m3 ;气体密度用国际单位,数值没有 “×103”,如ρ空气=1.29 kg/m3。
人教版物理《质量与密度》课件ppt1
人 教 版 八 年 级 上册 物 理 第 六章 质 量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
人 教 版 八 年 级 上册 物 理 第 六章 质 量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
水的密度为: ρ水=1.0 10 3 kg/m3
物理意义:
每立方米的水质量为1.0 10 3千克
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•m 物 =m砝码-m游
左物右码:m 物 =m砝码+m游 可是如果砝码和物体位置放反了,怎么求m 物 ?
m 物 =m砝码-m游
(3)测量物体的质量
a 如何测量固体的质量? 器材及操作步骤如何?
思考:如何测量一颗铁钉的质量?
b 如何测量液体的质量? 器材有哪些?写下你的步骤以及需要测量的物
理量、待测量的最终表达式!
水的总体积为v2,则得蜡块体积v 蜡= v2 — v1
• ④计算出蜡块的密度
哈哈,
我懂了!
m
ρ=
蜡 v2— v1
人 教 版 物八理年《级质上量册与物密度理 》第课六件章pp质t1量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
人 教 版 物八理年《级质上量册与物密度理 》第课六件章pp质t1量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
人 教 版 物八理年《级质上量册与物密度理 》第课六件章pp质t1量 与密度 复 习( 共21张 PPT)
实验步骤: 人教版物八理年《级质上量册与物密度理》第课六件章pp质t1量与密度 复习(共21张PPT)
上面的三幅图是改进后的实验方案,请将下面的步骤补充完整,并练 习设计出记录数据的表格。
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 。
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知识点 用天平和量筒测量液体的密度
利用液体密度测量仪可以快速测量液体密度
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知识点 用天平和量筒测量液体的密度
测液体密度时必须先测出烧杯和液体的总质量m1,向量 筒中倒入一部分液体后再测出剩余部分液体和烧杯的质量 m2.如果先测空烧杯的质量,再测烧杯和盐水的总质量,最后 把液体倒入量筒中测体积时,烧杯中还留着一部分液体未倒 入量筒中,会使测量的体积偏小,密度偏大.
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第六章 质量与密度
第4节 密度与社会生活
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知识点 密度与温度
孔明灯 点燃燃料后,罩内气体的温度升高,密度变小,从而使孔明灯升空.
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知识点 用天平和量筒测量固体的密度
测固体密度时应先测质量后测体积.若顺序颠倒,先测体 积,由于固体上沾有水,再测质量时会使质量值偏大,计算出 的密度偏大.同时,不干燥的固体放在天平托盘上,可能会腐 蚀天平托盘.
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学科素养课件
新课标人教版·物理 八年级上
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第六章 质量与密度
《质量》质量与密度PPT教学课件
二、质量的测量工具
(1)生活中
台
电
秤
子
秤
杆 秤
案 秤
(2)实验室中
(3) (2)
(7) (6)(8)(Fra bibliotek)托盘天平
(10)
(1)底座
(2)托盘架
(3)托盘
(4)标尺
(5) (5)平衡螺母 (6)指针
(4) (7)分度盘 (8)游码
(9)砝码 (10)镊子
(9)
课堂小结
1.质量定义:概念 2.质量的单位 3.质量的测量工具
第一节 质量
-.
一、质量
课桌
凳子
铁钉
铁锤
我们坐的凳子、课桌是由什么构成的? 凳子、课桌哪个含有的木材多?铁钉、铁锤哪个含有的铁多?
凳子、课桌、铁钉、铁锤物理学中称为物体,组成这些物体 的木材、铁叫做 “物质”。
想一想,质量有什么变化?
杯中的冰块熔化成水
橡皮泥由A变成C
1.质量是物体的属性
物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的
的改变而改变; 的改变而改变; 的改变而改变; 的改变而改变。
质量是物体的固有属性,不随形状、状态、位置 和温度而改变。
2.质量及其单位
(1)定义:物体所含物质的多少 (2)物理量符号:m (3)单位:
A.国际单位:千克(kg) B.常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg) C.单位换算:1 t =_1_0_0_0__kg
1 kg=_1_0_0_0__g 1 g =__1_0_0_0_mg
千克原器
(4)估测常见物体质量
1头象: 约5t 1个成人:约50~70 kg 1个鸡蛋:约60 g 1个苹果:约250 g 1张邮票:约50 mg 1枚1元硬币:约10 g
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专题训练(五)
密度的计算
2.如图ZT-5-1所示,体育课上用的实心球,质量为2 kg,体 积为1.25 dm3,这种实心球的平均密度是多少?它是纯铅的 吗?(ρ铅=11.3×103 kg/m3)
该球的平均密度:ρ=mV=1.252×k1g0-3 m3=1.6× 103 kg/m3,ρ<ρ 铅,故该球不是纯铅的。
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专题训练(五)
密度的计算
(1)由题意知,溢出水的质量为 m 水=450 g+150 g-550 g=50 g; 所以,溢出水的体积为 V 水=ρm水水=1.050g/gcm3=50 cm3; 则 V 石=V 水=50 cm3。 (2)石子的密度:ρ 石=mV石 石=51050cmg3=3 g/cm3。
(1)80 g 酒精的体积:V=ρm =0.880g/gcm3=100 cm3=100 mL,故用量筒量
取 100 mL 的酒精即可。
(2)80 mL 酒精的质量:m′=ρV′=0.8 g/cm3×80 cm3=64 g,故用天平
量取 64 g 酒精即可。
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专题训练(五)
密度的计算
(二)质量相等 9.5 m3的冰熔化成水后,质量是多少?体积是多少?(ρ冰=
0.9×103 kg/m3)
冰熔化成水后,质量不变,m 水=m 冰=ρ 冰 V 冰=0.9×103 kg/m3×5 m3=4.5×103
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kg/m3。
第五页,共二十六页。
三 密度知识的应用
1.鉴别物质
只要测出物体的____质__量和_____体_积,再利用密度公式ρ=______求
m
出其V 密度,对照密度表就可以判断物质的种类。 2.已知体积求物体的质量
对于一些不便直接测量质量的物体,只要测出物体的______,
再体查积出组成该物体的物质的______,利用m密=度______就可求出该 物ρ体V 的质量。
第六页,共二十六页。
3.已知质量求物体的体积 对于一些不便直接测量体积的物体,只要知道该物体的质量m,
m
再查出组成该物体的物质的密度,利用V=______就可求ρ出该 物体的体积。
第七页,共二十六页。
应用示例
类型一 物质的质量与体积的关系
例1 为了研究物质的某种特性,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的
变而改变。同种物质,状态不同,密度不同。一定质量的物质,体积随温度的变化而 变化,所以密度相应改变。
第十三页,共二十六页。
[易错警示]①密度是物质的一种特性,每种物质都有自己的密度,不同物质 的密度一般不同,与质量、体积和形状无关,与物质种类、状态和温度有关。 一般固体和液体,在温度不变的时候,质量减少,体积也随之减小,但其比 值不变,密度也不变。要注意气体在膨胀和被压缩时,密度会发生明显的变
、体积,再根据密度公式进行计算。
第十七页,共二十六页。
课堂小结
探究物质的质 量与体积的关 系
相同物质的质量跟体积的比 值相同;不同物质的质量跟 体积的比值一般不同
跟物质的种
m
类有关
V
某种物质单位体 积的质量
第十八页,共二十六页。
特性
密度
第五页,共二十六页。
三 密度知识的应用
1.鉴别物质
只要测出物体的____质__量和_____体_积,再利用密度公式ρ=______求
m
出其V 密度,对照密度表就可以判断物质的种类。 2.已知体积求物体的质量
对于一些不便直接测量质量的物体,只要测出物体的______,
再体查积出组成该物体的物质的______,利用m密=度______就可求出该 物ρ体V 的质量。
第六页,共二十六页。
3.已知质量求物体的体积 对于一些不便直接测量体积的物体,只要知道该物体的质量m,
m
再查出组成该物体的物质的密度,利用V=______就可求ρ出该 物体的体积。
第七页,共二十六页。
应用示例
类型一 物质的质量与体积的关系
例1 为了研究物质的某种特性,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的
变而改变。同种物质,状态不同,密度不同。一定质量的物质,体积随温度的变化而 变化,所以密度相应改变。
第十三页,共二十六页。
[易错警示]①密度是物质的一种特性,每种物质都有自己的密度,不同物质 的密度一般不同,与质量、体积和形状无关,与物质种类、状态和温度有关。 一般固体和液体,在温度不变的时候,质量减少,体积也随之减小,但其比 值不变,密度也不变。要注意气体在膨胀和被压缩时,密度会发生明显的变
、体积,再根据密度公式进行计算。
第十七页,共二十六页。
课堂小结
探究物质的质 量与体积的关 系
相同物质的质量跟体积的比 值相同;不同物质的质量跟 体积的比值一般不同
跟物质的种
m
类有关
V
某种物质单位体 积的质量
第十八页,共二十六页。
特性
密度
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• A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘
• B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 • C、称量时,可调节天平横梁右端的平衡螺母,使天平平衡
第二十一页,共二十六页。
• 9、已经调节好的天平,移到另一张桌子上使用时( ) • A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平
的平衡
• C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母 必须向右调
• 10、下列过程中,使用引导字的物体质量发生变化的是
()
• A、一杯“水”结成“冰” B、将一“矿石”由月 球带回地球
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体
由物质构成
物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。
第三页,共二十六页。
小组讨论: 物体所含物质的多少,与其状态 、形状、所处的空间位置变化有什么关系 问呢题?1:冰块融化成水,物体的状态发生了变化,其质量
有变化吗?
图7-1 冰块融化成水
结论:冰块融化成水,物 体的状态发生了变化,但 其质量没有变化 。
第四页,共二十六页。
问题3: 将质量为200g的苹果从地球
拿到月球上去,苹果的质量有没有变化 ?
苹果200g
苹果200g
由此可见:质量是物体的一个基本属性,与物体的状
态、形状、所处的空间位置变化无关。
第五页,共二十六页。
展示交流
学生阅读课本 P114图7—4,了解国际 千克原器及千克单位是怎样规的的。
案秤
电子秤
第九页,共二十六页。
台秤
用天平称质量
学生天平
第十页,共二十六页。
天平的构造
托盘
平衡螺母
游码 底座
分度盘
指针盘天平
• B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 • C、称量时,可调节天平横梁右端的平衡螺母,使天平平衡
第二十一页,共二十六页。
• 9、已经调节好的天平,移到另一张桌子上使用时( ) • A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平
的平衡
• C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母 必须向右调
• 10、下列过程中,使用引导字的物体质量发生变化的是
()
• A、一杯“水”结成“冰” B、将一“矿石”由月 球带回地球
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体
由物质构成
物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。
第三页,共二十六页。
小组讨论: 物体所含物质的多少,与其状态 、形状、所处的空间位置变化有什么关系 问呢题?1:冰块融化成水,物体的状态发生了变化,其质量
有变化吗?
图7-1 冰块融化成水
结论:冰块融化成水,物 体的状态发生了变化,但 其质量没有变化 。
第四页,共二十六页。
问题3: 将质量为200g的苹果从地球
拿到月球上去,苹果的质量有没有变化 ?
苹果200g
苹果200g
由此可见:质量是物体的一个基本属性,与物体的状
态、形状、所处的空间位置变化无关。
第五页,共二十六页。
展示交流
学生阅读课本 P114图7—4,了解国际 千克原器及千克单位是怎样规的的。
案秤
电子秤
第九页,共二十六页。
台秤
用天平称质量
学生天平
第十页,共二十六页。
天平的构造
托盘
平衡螺母
游码 底座
分度盘
指针盘天平
人教版八年级物理上册《密度》质量与密度PPT教学课件(第1课时)
么可以区分
出层次?
游泳圈中为什么要充
入气体,而不充入水?
知识点一 探究物质的质量与体积的关系
托盘天平
体积相同的铝块
知识点一 探究物质的质量与体积的关系
质量
体积
铝块1
10 cm3
铝块2
20 cm3
铝块3
30 cm3
铝块4
40 cm3
质量
体积
知识点一 探究物质的质量与体积的关系
体积为0时质量也
铁块
知识点二 密度
4.单位:
国际单位
m单位:
千克(kg)
V单位:
立方米(m³)
常用单位
克(g)
立方厘米(cm³)
ρ单位: 千克每立方米(kg/m³) 克每立方厘米(g/cm³)
知识点二 密度
单位换算:
1g
1g/cm³=
10-3kg
=
1cm³
10-6m³
0.8g/cm³= 0.8×10³kg/m³
2.7×10³kg/m³= 2.7 g/cm³
状、位置等因素无关,但密度跟物质的种类、状态和
温度有关。
【例1】关于质量和密度,下列说法正确的是( B )
A.物体的质量、物质的密度都与物体的温度无关
B.物质的密度与物体的质量和体积无关
C.同一物体处在不同的空间位置,质量不同
D.物质的密度是一个定值,永远不会发生改变
m
【例2】对于密度公式 = 的理解,下列说法正确的是( D )
= 1×10³kg/m³
知识点二 密度
对密度公式的理解
(1)同种物质,ρ一定,m与V成正比
(2)对于同种物质,不能理解为物质的密度与质量
成正比,与体积成反比,因为同种物质密度不变。
出层次?
游泳圈中为什么要充
入气体,而不充入水?
知识点一 探究物质的质量与体积的关系
托盘天平
体积相同的铝块
知识点一 探究物质的质量与体积的关系
质量
体积
铝块1
10 cm3
铝块2
20 cm3
铝块3
30 cm3
铝块4
40 cm3
质量
体积
知识点一 探究物质的质量与体积的关系
体积为0时质量也
铁块
知识点二 密度
4.单位:
国际单位
m单位:
千克(kg)
V单位:
立方米(m³)
常用单位
克(g)
立方厘米(cm³)
ρ单位: 千克每立方米(kg/m³) 克每立方厘米(g/cm³)
知识点二 密度
单位换算:
1g
1g/cm³=
10-3kg
=
1cm³
10-6m³
0.8g/cm³= 0.8×10³kg/m³
2.7×10³kg/m³= 2.7 g/cm³
状、位置等因素无关,但密度跟物质的种类、状态和
温度有关。
【例1】关于质量和密度,下列说法正确的是( B )
A.物体的质量、物质的密度都与物体的温度无关
B.物质的密度与物体的质量和体积无关
C.同一物体处在不同的空间位置,质量不同
D.物质的密度是一个定值,永远不会发生改变
m
【例2】对于密度公式 = 的理解,下列说法正确的是( D )
= 1×10³kg/m³
知识点二 密度
对密度公式的理解
(1)同种物质,ρ一定,m与V成正比
(2)对于同种物质,不能理解为物质的密度与质量
成正比,与体积成反比,因为同种物质密度不变。
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然后倒出部分液体(约小半瓶,正立时近弯处),测出液面高度L1,然
后堵住瓶口,将瓶倒置,测出液面高度L2(如图W11-2所示),则液体
的密度为( )
C
6.如图W11-3所示是我国自行研制的“枭龙一号”飞机,设计师为了 减轻飞机的质量,将些钢制零件改成铝制,使其质量减小了104 kg, 则制造这些零件所需铝的质量为___________kg.5(4ρ钢=7.9×103 kg/m3,ρ铝=2.7×103 kg/m3)
(3)若考虑到积木放在水中时会吸水(积木的体积基本不变),则积木 密度的测量值会__________偏__大_(填“偏大”或“偏小”).
●
1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
(1)测量前将天平放在水平桌面上,将游码归零,发现指针 静止时如图W11-5甲所示,接下来他下一步操作应该是 ____将__右_边__的__平__衡___螺__母__向__右__调_____(填“将右边的平衡螺母向左 调”“将右边的平衡螺母向右调”或“将游码向右移”).
(2)他用调好的天平测积木的质量,天平平衡时,右盘中所加砝码的 质量和游码的位置如图W11-5乙所示.将积木放入水中,积木会漂浮, 于是他按照如图W11-5丙所示的方法测出积木的体积,则该积木的体 积为________cm3,密度2为0 _______________kg/m03..65×103
●
4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。
●
5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同一台电子秤(如图W11-4丙所示)和没 喝完的半瓶纯净水,做了如下实验:
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1,并用笔在瓶身水面位置标 记为A;
②把瓶中的水全部用来浇花,然后吹干,用电子秤测出空瓶的质量为 m2; ③把河水慢慢倒入空瓶中,直至液面与_______标__记__位__置__A___相平,再 用电子秤测出瓶的总质量为m3;
●
6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
第六章 质量与密度
综合专题提升十一
1.使用托盘天平测量物体质量的时候,可能造成测量结果偏大的是 ( B) A.测量前,指针稍偏向分度盘的右边 B.测量时,使用已磨损的砝码 C.装有物体的盘上粘有一小块泥(调平时就有,未发现) D.测量时,向右调动过平衡螺母
2.甲物质的密度为5 g/cm3,乙物质密度为2 g/cm3,各取一定质量 混合后密度为3 g/cm3.假设混合前后总体积保持不变,则所取甲、 乙两种物质的质量之比是( ) A
A.5∶4
B.4∶5
C.5∶2
D.2∶5
3.一个小药瓶质量为5 g,装满药液时总质量为21 g,装满水的总质 量为25 g,则药液的密度为( ) D
A.1.2×103 kg/m3
B.0.92×103 kg/m3
C.0.84×103 kg/m3
D.0.8×103 kg/m3
4.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体积和质量的
10.8
13.0
m′
8.某中学环保小组在长江边取适量河水样品,分别进行了河水密度 的测量:
(1)小华把样品带回学校,用天平和量筒做了如下实验:
①将天平放置好,把游码移到零刻度线处,调平衡螺母,直至天平平 衡;
②在烧杯中倒入适量的河水样品,测出烧杯和河水的总质量如图W114甲所示,则烧杯和河水的总质量为________g6.9然.6后将烧杯中的河水 部分倒入量筒(如图W11-4乙所示),再用天平测出剩余河水和烧杯的 质量为29.7 g,则河水的密度为_________g/cm3. 1.05
●
2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
●
3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
关系如图W11-1所示,由图可知下列说法正确的是(
)C
A.a物质的密度最大
B.c物质的密度是a的两倍
C.a、b、c的密度与它的质量、体积有关
D.b物质的密度是1.0×103 kg/m3
5.一个薄壁的瓶子内装满某种液体,已知液体的质量为m,小明同学
想测出液体的密度,他用刻度尺测得瓶子高度为L,瓶底的面积为S,
7.小明测定某液体密度时的部分实验数据记录如下表所示,则容器的 质量为_________4_._4g2;液体的密度为__________g/1c.m13;当液体和容 器的总质量为14.1 g时,液体的体积为_________cm3.8.8
实验次数 液体的体积V/cm3
1
2
3
5.8
7.8
10
容器和液体的总质量m/g
(m3-m2)ρ水 ④则河水的密度表达式ρ=______m_1_-_m_2 ______(纯净水的密度ρ水用表
示);
⑤小亮测算河水的体积使用的物理方法是______B___(填字母).
A.控制变量法
B.等量替代法
C.类比法
9.小华同学学习了密度的相关知识后,从家里带了一块积木到学校实 验室测其密度.