完整版幼儿园保育员保育知识培训教材.ppt
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幼儿园保育员培训PPTPPT课件
保育员的工作要求
具备育儿知识,能够科学育儿 掌握幼儿常见疾病和意外事故的防范知识 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度 创设良好的教育环境,提供丰富的玩具和游戏材料,促进幼儿全面发展
保育员的素质要求
具备健康的身体 素质和心理素质
具备高尚的职业 道德和诚信品质
具备扎实的保育 知识和技能
具备灵活的应变 能力和沟通能力
幼儿哭闹:安抚、转移注意力、寻求医生帮助 饮食问题:定时定量饮食、避免暴饮暴食、注意卫生 睡眠问题:建立规律的作息时间、提供安静的睡眠环境、避免睡前兴奋 情绪问题:理解幼儿情绪变化、引导幼儿表达情感、提供心理支持
保育工作实际案例分享
案例1:孩子生病需要特殊照顾 案例2:孩子情绪波动需要安抚 案例3:孩子学习困难需要辅导 案例4:孩子之间发生矛盾需要调解
培训内容:包括幼儿心理、生理特点、饮食营养、安全防范等方面的知识。
培训效果:通过考核和评估,确保保育员能够掌握必要的知识和技能,为幼儿提供更好 的照顾和服务。
总结与反思:对培训过程中出现的问题和不足进行总结,思考如何改进和完善培训计划, 提高保育员的整体素质和水平。
反思自己在保育工作中的不足之处,并提出改 进措施。
培训方式:包括线上和线下课程、实践操作和经验分享等多种形式,以满足不同保育员的学习 需求。
培训效果:通过考核和评估,确保保育员能够胜任工作,提高幼儿的生活质量和健康水平。
培训实施方案
培训目标:提高保育员的专业素 质和技能水平,为幼儿提供更好 的照顾和教育。
培训方式:采用多种形式,如讲 座、案例分析、小组讨论等。
添加标题
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添加标题
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培训内容:幼儿心理学、幼儿教 育学、幼儿卫生学等方面的知识 和技能。
保育员培训课程(完整版) PPT
❖ (3)幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多,每立方 毫米血液中含红细胞440—510万个;每100毫 升血液中含血红蛋白13、4克,且具有强烈得 吸氧性,这对幼儿得新陈代谢就是有利得,能满 足幼儿生长发育得需要。健康得幼儿血红蛋 白不低于12克。
❖ (4)幼儿血液中白细胞得数量与成人差不多, 但对机体防御与保护机能较强得嗜中性粒细 胞较少,而防御与保护机能较差得淋巴细胞较 多。因此,幼儿时期对某些传染病得感受性较 高,传染病得发病率较成人高 。
循环系统得卫生保健
❖ (1)合理组织体育锻炼,增强体质。 ❖ 锻炼可强心,但运动量要适度。经常锻炼可使心
肌收缩力加强,每次心跳可搏出更多得血液。从小锻 炼可以增强心脏得功能。中国名医华佗曾说:运动可 以使血脉流通,血脉流通,病不得生。现代微循环得 研究也证实运动可以增加毛细血管网得开放,从而增 强人体免疫力。但锻炼应注意适量,否则可能反而损 伤机体。 ❖ 锻炼后不可马上停止:回心血量↓心输出量↓脑缺 血
带发育不完善,易脱位,如肘关节、肩关节、髋关节 得先天性脱位。
五 肌肉
❖ 1、肌肉得发育:大肌肉群先发育,会走会跑会跳,小 肌肉群后发育,持握,拿捏。
❖ 2、肌肉得成分:幼儿肌肉水分多,固体物质少,肌纤 维细,间质多。
❖ 3、肌肉得力量:力量、耐力不足,收缩力量差,易疲 劳但就是新陈代谢旺盛,供氧充足,疲劳易恢复。
二、幼儿血管得特点
❖ (1)幼儿动脉血管得内径相对地比成人粗,动脉、静脉得口径 相差较小。动脉内径与静脉内径之比:新生儿为1:1,成人为 1:2。
❖ (2)婴幼儿毛细血管网较密,管径也较成人粗大。
❖ (3)幼儿得血管较成人短,血液在体内循环一周所需要得时间 短,5岁时为15秒(成人需22秒)。
幼儿园保育员知识培训课件
了解家长需求和期望,解 答家长疑问。
内容
向家长宣传幼儿园的教育 理念和特色,争取家长的 支持与配合。
与家长的有效沟通技巧
尊重家长,平等对待
尊重家长的意见和观点,避免使用命令 式语言,平等对待每一位家长。
语言简练,条理清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点和要 求,让家长易于理解和接受。
倾听为主,耐心解答
与家长、教师沟通协作
与家长、教师保持良好的沟通协作 关系,共同促进幼儿的发展。
不断学习和提升
持续学习新知识、新技能,不断提 升自己的专业素养和工作能力。
02
幼儿身心发展特点与保育 要点
幼儿身体发展特点与保育要点
幼儿身体发展特点
幼儿期是身体快速生长和发育的 时期,骨骼、肌肉、内脏器官等 都在不断生长和发育中。
根据教育目标和内容,制定详 细的活动计划,包括活动时间 、地点、参与人员、所需材料
等。
02
创设适宜的环境
为幼儿提供安全、舒适、有趣 的活动环境,包括教室布置、
教具准备等。
03
指导幼儿活动
在活动中,保育员需给予幼儿 适当的指导,鼓励幼儿积极参
与,促进幼儿能力发展。
幼儿园教育活动的评价与改进
03
观察与记录
评价与反馈
调整与改进
保育员需仔细观察幼儿在活动中的表现, 记录幼儿的表现和进步情况。
根据观察记录,对幼儿的表现进行评价, 并及时给予反馈,帮助幼儿了解自己的不 足之处。
根据评价结果,及时调整活动计划和实施 方式,以提高教育活动的质量和效果。
05
幼儿园家长工作与沟通
家长工作的目的与内容
目的:建立良好的家园合 作关系,促进幼儿健康成 长。
鼓励家长参与教育活动
内容
向家长宣传幼儿园的教育 理念和特色,争取家长的 支持与配合。
与家长的有效沟通技巧
尊重家长,平等对待
尊重家长的意见和观点,避免使用命令 式语言,平等对待每一位家长。
语言简练,条理清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点和要 求,让家长易于理解和接受。
倾听为主,耐心解答
与家长、教师沟通协作
与家长、教师保持良好的沟通协作 关系,共同促进幼儿的发展。
不断学习和提升
持续学习新知识、新技能,不断提 升自己的专业素养和工作能力。
02
幼儿身心发展特点与保育 要点
幼儿身体发展特点与保育要点
幼儿身体发展特点
幼儿期是身体快速生长和发育的 时期,骨骼、肌肉、内脏器官等 都在不断生长和发育中。
根据教育目标和内容,制定详 细的活动计划,包括活动时间 、地点、参与人员、所需材料
等。
02
创设适宜的环境
为幼儿提供安全、舒适、有趣 的活动环境,包括教室布置、
教具准备等。
03
指导幼儿活动
在活动中,保育员需给予幼儿 适当的指导,鼓励幼儿积极参
与,促进幼儿能力发展。
幼儿园教育活动的评价与改进
03
观察与记录
评价与反馈
调整与改进
保育员需仔细观察幼儿在活动中的表现, 记录幼儿的表现和进步情况。
根据观察记录,对幼儿的表现进行评价, 并及时给予反馈,帮助幼儿了解自己的不 足之处。
根据评价结果,及时调整活动计划和实施 方式,以提高教育活动的质量和效果。
05
幼儿园家长工作与沟通
家长工作的目的与内容
目的:建立良好的家园合 作关系,促进幼儿健康成 长。
鼓励家长参与教育活动
幼儿园保育员培训课件带内容PPT课件演示
幼儿身心健康的守护者
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料,如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声,理解他 们的需求和感受,给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ,向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异,关 注他们的兴趣和特长,提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言,准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听,理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰,避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心,解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智,避 免情绪化表达
尊重彼此立场,促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案, 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练,提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时,迅速启动应 急预案,确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准,无毒无害,无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平,能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料,如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声,理解他 们的需求和感受,给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ,向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异,关 注他们的兴趣和特长,提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言,准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听,理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰,避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心,解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智,避 免情绪化表达
尊重彼此立场,促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案, 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练,提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时,迅速启动应 急预案,确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准,无毒无害,无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平,能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员知识培训PPT精品课件
保育员职责
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;在教师指导下,管理幼儿 生活,并配合本班教师组织教育活动;在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内,与婴幼儿密切接触,需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景,邀请相关职业家 长进课堂,丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育,分享优秀育 儿经验和教育资源,提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长,组织亲子活动 或特色课程,拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源,组织幼儿参加社会实 践活动,增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识;环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养, 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境,避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴,满 足婴幼儿情感上的需 求,促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激,促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;在教师指导下,管理幼儿 生活,并配合本班教师组织教育活动;在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内,与婴幼儿密切接触,需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景,邀请相关职业家 长进课堂,丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育,分享优秀育 儿经验和教育资源,提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长,组织亲子活动 或特色课程,拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源,组织幼儿参加社会实 践活动,增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识;环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养, 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境,避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴,满 足婴幼儿情感上的需 求,促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激,促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员培训课件幼儿园PPT
善和提高。
沟通能力:与 教师、家长等 沟通交流,协 调工作,提高
合作能力。
创新能力:根 据幼儿的特点 和需求,创新 保育方法,提 高保育质量。
保育工作的实施策略与
05方法
保育工作实施策略
制定保育计划
合理安排幼儿一 日生活
创设适宜的保育 环境
关注幼儿个体差 异
保育工作方法
观察和记录:观察幼儿的身体状 况、饮食、睡眠和情绪变化,记 录详细信息,及时发现并处理问 题。
保育工作对幼儿园发展的意义
促进幼儿身心健 康发展
帮助幼儿养成良 好的生活习惯
增强幼儿的自我 保护意识
提高幼儿的学习 兴趣和积极性
幼儿保育工作的基本内
03容
幼儿生活常规培养
培养幼儿良好的卫生习惯 培养幼儿良好的饮食习惯 培养幼儿良好的睡眠习惯 培养幼儿良好的排泄习惯
幼儿健康管理
制定合理的生活制度,保障幼儿身体健康 做好卫生保健工作,预防疾病发生 做好营养膳食管理,提供合理的营养 建立健康档案,进行健康检查和评估
保育员培训课件幼 儿园PPT
, a click to unlimited possibilities
汇报人:
01
保育员职责与要 求
03
幼儿保育工作的 基本内容
05
保育工作的实施 策略与方法
目录
02
幼儿园保育工作 的重要性
04
保育员应具备的 专业素质
06
保育员培训与考 核
01保育员职责与要求
保育员的职责
沟通能力与合作能力
善于与幼儿及 家长沟通,能 够及时了解幼 儿需求和问题, 并给予适当的 指导和帮助。
具备良好的合 作能力,能够 与其他保育员、 教师等教育工 作者密切配合, 共同完成保育
沟通能力:与 教师、家长等 沟通交流,协 调工作,提高
合作能力。
创新能力:根 据幼儿的特点 和需求,创新 保育方法,提 高保育质量。
保育工作的实施策略与
05方法
保育工作实施策略
制定保育计划
合理安排幼儿一 日生活
创设适宜的保育 环境
关注幼儿个体差 异
保育工作方法
观察和记录:观察幼儿的身体状 况、饮食、睡眠和情绪变化,记 录详细信息,及时发现并处理问 题。
保育工作对幼儿园发展的意义
促进幼儿身心健 康发展
帮助幼儿养成良 好的生活习惯
增强幼儿的自我 保护意识
提高幼儿的学习 兴趣和积极性
幼儿保育工作的基本内
03容
幼儿生活常规培养
培养幼儿良好的卫生习惯 培养幼儿良好的饮食习惯 培养幼儿良好的睡眠习惯 培养幼儿良好的排泄习惯
幼儿健康管理
制定合理的生活制度,保障幼儿身体健康 做好卫生保健工作,预防疾病发生 做好营养膳食管理,提供合理的营养 建立健康档案,进行健康检查和评估
保育员培训课件幼 儿园PPT
, a click to unlimited possibilities
汇报人:
01
保育员职责与要 求
03
幼儿保育工作的 基本内容
05
保育工作的实施 策略与方法
目录
02
幼儿园保育工作 的重要性
04
保育员应具备的 专业素质
06
保育员培训与考 核
01保育员职责与要求
保育员的职责
沟通能力与合作能力
善于与幼儿及 家长沟通,能 够及时了解幼 儿需求和问题, 并给予适当的 指导和帮助。
具备良好的合 作能力,能够 与其他保育员、 教师等教育工 作者密切配合, 共同完成保育
完整版幼儿园保育员知识培训教育宣传PPT
• 喝水
绿化区面积 14342.39m2,进行园林绿化,打造国际化居住环境。 ,建议施工单
b.钢筋绑扎完成后,按图纸设计位置设置预应力孔道。 (五)大车运行机构的安装
• 入厕
⑥合理选择施工工序,场地平整和基础开挖产生的土石方应及时投入使用,尽量缩短土石方的堆放时间,避免产生大量的水土流失; b.施工图和加工图是物料供应和加工班组所遵守的工艺文件和加工规范。
• 进餐
.施工成品要用塑料布覆盖,以免在大风作用下引起损坏。 根据本工程的特点,我们将选派具有丰富工程管理经验的 张成益 同志担任本工程的xxxx经理,选派具有丰富工程技术经验的 彭金星 任本工程的xxxx技术负责人
• 进餐
运行管理期水土流失监测区域主要为商务宾馆宾馆,主要采用调查法,结合场地外围排水沟汇流处沉沙池进行观测,得出水土流失量变化情况。 6.1.1工艺流程:测量放线→放垫块→绑扎集水坑、筏板基础柱墩钢筋→放置支撑桁架绑扎底板钢筋→马凳、底板筋绑扎、固定
这可用摆动的固定弯夹来实现,电缆固定的具体尺寸,由使用单位根据所用电缆进行设计。 (3)坚持水土保持工程与主体工程"同时设计、同时施工、同时投产使用" 的三同时原则。
7.11.2 染毒区的通风管道应采用焊接连接。 l、镀膜玻璃色差控制:△E≤2.0(CIELAB)。
保育员知识培训
第四章节
模板安装后要仔细检查各部位构件是否牢固,在浇筑混凝土过程中要随时检查,如发现变形、松动等现象,要及时修整加固。 e、检查玻璃的产地证书、型号及厚度、状态是否与订货合同相同。
2.4.12 电焊机必须设有专用接地线,直接放在焊件上,接地线不准接在建筑物、机械设备、各种管道、避雷引下线和金属架上借路使用,防止接触火花,造成起火事故; d.向国家指定的检测中心提供式样材料,以获得结构胶与其接触材料的相容性实验报告。
绿化区面积 14342.39m2,进行园林绿化,打造国际化居住环境。 ,建议施工单
b.钢筋绑扎完成后,按图纸设计位置设置预应力孔道。 (五)大车运行机构的安装
• 入厕
⑥合理选择施工工序,场地平整和基础开挖产生的土石方应及时投入使用,尽量缩短土石方的堆放时间,避免产生大量的水土流失; b.施工图和加工图是物料供应和加工班组所遵守的工艺文件和加工规范。
• 进餐
.施工成品要用塑料布覆盖,以免在大风作用下引起损坏。 根据本工程的特点,我们将选派具有丰富工程管理经验的 张成益 同志担任本工程的xxxx经理,选派具有丰富工程技术经验的 彭金星 任本工程的xxxx技术负责人
• 进餐
运行管理期水土流失监测区域主要为商务宾馆宾馆,主要采用调查法,结合场地外围排水沟汇流处沉沙池进行观测,得出水土流失量变化情况。 6.1.1工艺流程:测量放线→放垫块→绑扎集水坑、筏板基础柱墩钢筋→放置支撑桁架绑扎底板钢筋→马凳、底板筋绑扎、固定
这可用摆动的固定弯夹来实现,电缆固定的具体尺寸,由使用单位根据所用电缆进行设计。 (3)坚持水土保持工程与主体工程"同时设计、同时施工、同时投产使用" 的三同时原则。
7.11.2 染毒区的通风管道应采用焊接连接。 l、镀膜玻璃色差控制:△E≤2.0(CIELAB)。
保育员知识培训
第四章节
模板安装后要仔细检查各部位构件是否牢固,在浇筑混凝土过程中要随时检查,如发现变形、松动等现象,要及时修整加固。 e、检查玻璃的产地证书、型号及厚度、状态是否与订货合同相同。
2.4.12 电焊机必须设有专用接地线,直接放在焊件上,接地线不准接在建筑物、机械设备、各种管道、避雷引下线和金属架上借路使用,防止接触火花,造成起火事故; d.向国家指定的检测中心提供式样材料,以获得结构胶与其接触材料的相容性实验报告。
幼儿园保育员知识培训PPT课件
与家长有效沟通
参与幼儿园各项活动
积极参加幼儿园组织的各类培训、会 议和活动,不断提升自身专业素养。
向家长传达幼儿在园情况,听取家长 意见和建议,促进家园共育。
职业道德与素养提升
热爱幼儿教育事业
树立正确的教育观、儿童观,以 爱心、耐心和责任心对待每一位
幼儿。
遵守职业道德规范
尊重幼儿人格尊严和合法权益,不 体罚或变相体罚幼儿;不收受家长 财物或谋取私利。
04
倾听、理解并回应幼儿需求
倾听技巧
耐心倾听幼儿表达,不打断其发 言,给予充分表达的机会。
理解需求
通过观察幼儿行为和情绪变化, 理解其内心需求。
积极回应
对幼儿的需求给予及时、积极的 回应,提供必要的帮助和支持。
培养幼儿积极情绪和社会性发展
情绪管理
引导幼儿识别、表达和控制情绪,培养其情 绪调节能力。
进行。
维护活动秩序
03
在活动过程中,协助教师维护秩序,保证活动的安全和顺利进
行。
观察记录幼儿发展表现
01
02
03
观察幼儿行为
在活动中密切观察幼儿的 行为表现,记录其言行举 止和情绪变化。
分析幼儿发展
根据观察记录,分析幼儿 的发展水平、兴趣爱好和 个性特点。
及时反馈家长
将观察分析结果及时反馈 给家长,为家园共育提供 有力支持。
家园合作
通过亲子活动,促进家长与幼儿之间的互动和合作,增强家庭与幼儿园
之间的联系和合作。同时,也可以通过活动向家长传递教育理念和方法
,提高家长的育儿水平。
06
法律法规意识及安全教育培训
了解相关法律法规政策
《中华人民共和国教育法》
明确教育的基本制度、教育权利和义务、教育管理和监督等方面的规定。
幼儿园保育员培训课件ppt完整版x
感谢观看
积极引导情绪
通过转移注意力、提供替代行为等方式,引导幼儿积极应对情绪 问题。
建立情绪调节能力
帮助幼儿学会识别、表达和控制情绪,培养他们的情绪调节能力。
05 环境创设与玩教 具制作
室内外环境布置原则
安全性
确保环境布置中无安全 隐患,如尖锐物品、易 碎品等应远离幼儿活动
区域。
教育性
环境布置应体现教育目 标,引导幼儿积极参与,
幼儿园保育员培训课件ppt 完整版x
目 录
• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
01 幼儿园保育员职 责与素养
保育员角色定位及职责
01
02
03
04
角色定位
保育员是幼儿园教育团队的重 要成员,负责幼儿的生活照料、
节能减排
合理利用自然资源,采用节能型照明、空调 等设备,降低能源消耗。
倡导绿色生活
通过环境创设和日常教育,培养幼儿热爱自 然、保护环境的意识。
玩教具制作方法与技巧
确定目标与主题 根据教育目标和幼儿兴趣,确定玩教 具制作的主题和内容。
选择材料与工具
选用安全、环保、易操作的材料和工 具,如纸张、布料、塑料等。
情感关怀和教育辅助。
生活照料
提供安全、舒适的生活环境, 照顾幼儿的饮食起居,培养良
好的生活习惯。
情感关怀
关注幼儿情感需求,建立亲密 的师幼关系,促进幼儿心理健
康发展。
教育辅助
协助教师开展教育教学活动, 促进幼儿全面发展。
优秀保育员必备素养
专业知识与技能
掌握幼儿教育学、心理学等基础 知识,具备观察、分析和指导幼
积极引导情绪
通过转移注意力、提供替代行为等方式,引导幼儿积极应对情绪 问题。
建立情绪调节能力
帮助幼儿学会识别、表达和控制情绪,培养他们的情绪调节能力。
05 环境创设与玩教 具制作
室内外环境布置原则
安全性
确保环境布置中无安全 隐患,如尖锐物品、易 碎品等应远离幼儿活动
区域。
教育性
环境布置应体现教育目 标,引导幼儿积极参与,
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目 录
• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
01 幼儿园保育员职 责与素养
保育员角色定位及职责
01
02
03
04
角色定位
保育员是幼儿园教育团队的重 要成员,负责幼儿的生活照料、
节能减排
合理利用自然资源,采用节能型照明、空调 等设备,降低能源消耗。
倡导绿色生活
通过环境创设和日常教育,培养幼儿热爱自 然、保护环境的意识。
玩教具制作方法与技巧
确定目标与主题 根据教育目标和幼儿兴趣,确定玩教 具制作的主题和内容。
选择材料与工具
选用安全、环保、易操作的材料和工 具,如纸张、布料、塑料等。
情感关怀和教育辅助。
生活照料
提供安全、舒适的生活环境, 照顾幼儿的饮食起居,培养良
好的生活习惯。
情感关怀
关注幼儿情感需求,建立亲密 的师幼关系,促进幼儿心理健
康发展。
教育辅助
协助教师开展教育教学活动, 促进幼儿全面发展。
优秀保育员必备素养
专业知识与技能
掌握幼儿教育学、心理学等基础 知识,具备观察、分析和指导幼
2024年度《保育员培训》ppt课件完整版
2024/3/23
9
婴幼儿营养与喂养
母乳喂养
母乳是婴幼儿最理想的食品,含有丰富的营养物 质和免疫物质,有助于婴幼儿的生长发育和免疫 保护。
辅食添加
随着婴幼儿的生长发育,需要逐渐添加辅食以满 足营养需求。辅食添加应遵循由少到多、由稀到 稠、由细到粗的原则,注意食物的新鲜、多样化 和均衡搭配。
2024/3/23
13
教育活动设计与实施
活动设计
根据幼儿年龄特点和 兴趣需求,设计丰富 多彩的教育活动。
活动准备
提前准备好活动所需 材料和环境布置。
活动实施
采用多种教学方法和 手段,引导幼儿积极 参与活动,关注幼儿
个体差异。
活动反思
及时对活动进行总结 和反思,不断改进和
提高教学质量。
2024/3/23
14
家长沟通与家园共育
职业发展
保育员可以通过不断学习和提升自己的专业技能,逐渐发展成为幼儿园或托儿所的管理人员、 教育顾问等。同时,也可以通过参加各种培训和学习活动,拓宽自己的知识面和视野,为未来 的职业发展打下坚实的基础。
2024/3/23
6
02
婴幼儿生理与心理发展
2024/3/23
7
婴幼儿生理特点
生长迅速
婴幼儿的身高、体重、头 围等生长指标在出生后的 第一年内增长最快,之后 逐渐放缓。
散程序和措施,保障婴幼儿安全。
2024/3/23
17
观察记录与评估能力
01
02
03
观察技巧
学习如何观察婴幼儿的言 行举止,了解他们的需求 和情绪变化。
2024/3/23
记录方法
掌握规范的记录方法,及 时、准确地记录婴幼儿的 生活、学习和游戏情况。
幼儿园保育员知识培训PPT课件
里约有5至6杯水的量。 特别提醒:剧烈活动后,应等幼儿身体恢复平静后,再喝水。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧: 教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、叠好再擦一 次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
进餐中: 1、介绍食物(名称、营养、颜色、 味道等) 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
进餐
餐后: 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方,然后按
要求轻轻摆放好椅子,接着用水漱口,用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求
小班:不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟 中班:知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等 不超过20分钟。 大班:主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等 不超过30分钟。
离园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作,个人仪表干净整洁。 整理好幼儿的个人物品,妥善放在书包内。 热情接待家长,做好交接工作。 做好环境卫生工作。 照顾好个别晚接幼儿。 与教师做好交接班工作。
1、配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育 对幼儿健康、安全全面负责。
2、负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预 防和保健工作。
3、做到每天小扫除,每月大扫除,经常保持活动室内空气的流通,保证 幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味
正常情况下和成人差不多,冬季略比成人多穿一件,以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和,可以摸摸孩子后背,出汗了就说明多了。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧: 教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、叠好再擦一 次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
进餐中: 1、介绍食物(名称、营养、颜色、 味道等) 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
进餐
餐后: 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方,然后按
要求轻轻摆放好椅子,接着用水漱口,用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求
小班:不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过15分钟 中班:知道保护眼睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等 不超过20分钟。 大班:主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等 不超过30分钟。
离园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作,个人仪表干净整洁。 整理好幼儿的个人物品,妥善放在书包内。 热情接待家长,做好交接工作。 做好环境卫生工作。 照顾好个别晚接幼儿。 与教师做好交接班工作。
1、配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育 对幼儿健康、安全全面负责。
2、负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预 防和保健工作。
3、做到每天小扫除,每月大扫除,经常保持活动室内空气的流通,保证 幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味
正常情况下和成人差不多,冬季略比成人多穿一件,以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和,可以摸摸孩子后背,出汗了就说明多了。
幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
记录幼儿进步情况
根据观察结果,及时记录 幼儿的进步情况,为教育 评价提供依据。
与教师沟通交流
将观察记录与教师进行分 享,共同探讨幼儿的发展 状况及教育策略。
13
创设有利于幼儿成长的环境
布置环境
根据教育目标和幼儿年龄特点, 布置富有教育意义的环境,如主
题墙、作品展示区等。
2024/1/25
阅读幼儿教育领域的专业书籍、期刊杂志等文献资料,了解最新的教育理念和教学 方法。
关注国内外知名的幼儿教育机构、专家的动态和研究成果,借鉴其成功的经验和做 法。
2024/1/25
通过参加行业会议、展览等活动,了解最新的教育产品和技术应用,提高自己的信 息化素养。
26
THANKS.
2024/1/25
27
、思维等方面的发展特点。
情感发展
幼儿情感丰富且易变,保育员应 关注幼儿情感表达和需求,提供
情感支持。
社会性发展
幼儿逐渐学会与他人互动,建立 社会关系。保育员需帮助幼儿建 立良好的同伴关系,培养其社交
技能。
2024/1/25
16
沟通技巧及倾听能力培养
2024/1/25
有效沟通技巧
01
保育员应掌握与幼儿沟通的技巧,如保持眼神交流、使用简单
03
照顾幼儿生活
包括饮食、起居、卫生等 方面的照料,确保幼儿身 体健康。
2024/1/25
教育引导幼儿
协助教师开展教育教学活 动,促进幼儿全面发展。
维护幼儿安全
负责幼儿的安全管理,防 止意外事故发生。
4
角色定位及与教师、家长关系
2024/1/25
与教师的关系
协助教师工作,共同承担教育幼 儿的责任。
记录幼儿进步情况
根据观察结果,及时记录 幼儿的进步情况,为教育 评价提供依据。
与教师沟通交流
将观察记录与教师进行分 享,共同探讨幼儿的发展 状况及教育策略。
13
创设有利于幼儿成长的环境
布置环境
根据教育目标和幼儿年龄特点, 布置富有教育意义的环境,如主
题墙、作品展示区等。
2024/1/25
阅读幼儿教育领域的专业书籍、期刊杂志等文献资料,了解最新的教育理念和教学 方法。
关注国内外知名的幼儿教育机构、专家的动态和研究成果,借鉴其成功的经验和做 法。
2024/1/25
通过参加行业会议、展览等活动,了解最新的教育产品和技术应用,提高自己的信 息化素养。
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THANKS.
2024/1/25
27
、思维等方面的发展特点。
情感发展
幼儿情感丰富且易变,保育员应 关注幼儿情感表达和需求,提供
情感支持。
社会性发展
幼儿逐渐学会与他人互动,建立 社会关系。保育员需帮助幼儿建 立良好的同伴关系,培养其社交
技能。
2024/1/25
16
沟通技巧及倾听能力培养
2024/1/25
有效沟通技巧
01
保育员应掌握与幼儿沟通的技巧,如保持眼神交流、使用简单
03
照顾幼儿生活
包括饮食、起居、卫生等 方面的照料,确保幼儿身 体健康。
2024/1/25
教育引导幼儿
协助教师开展教育教学活 动,促进幼儿全面发展。
维护幼儿安全
负责幼儿的安全管理,防 止意外事故发生。
4
角色定位及与教师、家长关系
2024/1/25
与教师的关系
协助教师工作,共同承担教育幼 儿的责任。
2024版幼儿园保育员培训课件ppt完整版
幼儿期
渴望独立和探索,需要情 感支持和引导,喜欢模仿 和表现。
学龄前期
好奇心旺盛,喜欢提问和 解决问题,需要鼓励和认 可。
身体发育规律及健康标准
身体发育规律
遵循头尾发展、近远发展、大小肌 肉发展等规律。
健康标准
包括身高、体重、视力、听力等方 面的正常发育标准。
情感关怀与陪伴重要性
情感关怀
满足幼儿情感需求,建立良好亲子关 系,促进幼儿心理健康发展。
幼儿园保育员培训课件ppt完整版
目录
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿身心发展特点及需求 • 幼儿园环境卫生与消毒操作规范 • 幼儿日常生活照料技能指导 • 游戏活动设计与组织能力提升 • 家长沟通技巧与家园共育策略
01
幼儿园保育员职责与角色定位
Chapter
保育员基本职责介绍
01
02
照顾幼儿生活
寻求共识
在处理分歧时,要努力寻求双方都能接受的解决方案,以 达成共识。
保持冷静与耐心
面对情绪激动的家长时,要保持冷静和耐心,避免激化矛 盾。
家园共育理念推广实践
宣传教育理念
通过家长会、家园联系 栏等途径,向家长宣传 幼儿园的教育理念和教 育目标。
分享教育资源
邀请家长参与幼儿园的 教育活动,分享家庭教 育资源,丰富教育内容。
02
隔离措施
发现幼儿患有传染病时,应立即采取隔离措施,防止疾病传播。同时通
知家长及时带幼儿就医治疗。
03
疫情报告
发现传染病疫情时,要及时向相关部门报告,配合做好疫情防控工作。
垃圾分类处理和环保意识培养
垃圾分类处理
教育幼儿认识不同种类的垃圾,并学会正确分类投 放。设置明显的垃圾分类标识,方便幼儿识别和投 放。
幼儿园保育员保育知识培训课件
保育员要协助教师完成幼儿的日常生活照料 ,包括饮食、睡眠、穿衣、如厕等,确保幼 儿的安全和健康。
教育辅助
家园沟通
保育员要配合教师进行教育活动,包括制定 教育计划、组织活动、评估幼儿发展等,促 进幼儿的全面发展。
保育员要及时向家长反馈幼儿在园的情况和 表现,与家长进行有效的沟通和交流,为幼 儿的教育提供更好的支持和合作。
火灾的应急处理
熟悉灭火器的使用方法,知道如何疏散幼儿逃离现场等。
地震的应急处理
熟悉应急避震的方法,知道如何引导幼儿进行自救和互救等 。
与家长沟通的技巧
与家长建立良好关系
需要了解如何与家长建立良好的关系,如何与家长进行有效的沟通,如及时 反馈幼儿在幼儿园的情况、关心家长等。
处理家长投诉的技巧
需要了解如何处理家长的投诉,如何化解家长的不满情绪,如耐心听取家长 的意见、积极主动沟通、解决问题等。
专业技能
保育员需要掌握幼儿身心发展的知识、幼儿教 育的基本理论和实践技能,了解幼儿教育的基 本规律和方法。
良好的沟通能力
保育员需要与教师、家长、幼儿进行有效的沟 通和交流,建立良好的关系,协助教师完成教 育任务。
保育员的日常工作要求
清洁和卫生
照顾幼儿生活
保育员要保持幼儿园环境的清洁和卫生,定 期打扫卫生,消毒玩具和餐具,保证幼儿的 健康。
未来的学习与发展方向
学习先进的保育理念与方法
关注国内外保育领域的新动态,学习先 进的保育理念和方法。
提升自身综合素质
加强自身综合素质的培养,提高语言表 达能力、观察能力、沟通能力等。
开展保育科研与实践
积极参与保育科研与实践,总结经验, 为保育工作提供科学依据。
拓展人际关系与交流合作
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幼儿平卧,下肢髋关节屈曲,膝关节 屈曲,静休20分钟
2,将20分钟后仍未缓解的幼儿送至保健室, 同时带上下:
(1)流鼻血 保持正常直立或稍向前倾的姿势,举起幼儿与流血相
反方向的手,并用冷水轻轻拍打幼儿额头或用手按压出血 侧鼻翼10~15分钟。
3)其他物品消毒:将抹布浸泡在1000mg/L的消毒溶液中,对 呕吐物污染的地面或者桌椅进行擦拭消毒,消毒液要作用满30 分钟。擦拭完后将抹布浸泡在5000mg/L的消毒溶液中30分钟, 洗净备用。(拖把也如此消毒)
注:在进行以上消毒的时候,请保育员戴好口罩、手套及围裙。
操作结束后,将口罩手套丢弃,消毒工作。
1)配置消毒溶液:2份5000mg/L的消毒溶液(2斤水+10片), 一份1000mg/L(2斤水+2片)。(为节约时间,可将泡腾片捣 碎,切忌用热水化开)
2)清除呕吐物:待泡腾片完全化开后,将一块抹布完全浸泡在 5000mg/L的消毒溶液中(根据呕吐物的大小选择抹布大小), 将浸透的抹布完全覆盖在呕吐物上,小心将呕吐物完全清除干 净,将抹布连同呕吐物一起装入垃圾袋中,将5000mg/L的消毒 溶液也一起倒入垃圾袋中(垃圾袋可多套两个,防止漏水)
1,让幼儿安静休息30分钟后测量体温,幼儿正常腋下温度为:36.6- 36.8
2,如超过正常体温将幼儿送至保健室 不可随便使用退热药,若体温不超过38.5℃,无需服药,要注意观察;若
因室内太热,衣着过厚散热不良,应使室内通风换气,在通风时要给小 儿盖好被子,防止冷风直接吹到病儿身上。室温应保持在18~25℃之间, 适当减少衣被,病儿的体温便随外界温度降低而下降。若属脱水热,可 多喂温开水,或葡萄糖水。
鼻腔有异物时小孩会用手去抠鼻子,鼻堵塞,鼻涕带血,这时我们应该让小孩 用口深吸一口气,闭紧嘴唇,堵住无异物的一侧鼻孔,使劲呼气,一次不见效 可以多做几次,或者用镊子从幼儿鼻腔空隙处轻轻进入夹住异物朝下轻轻拉出
耳内异物起耳道炎症,肿胀。可用手电等照明用具照耳朵使异物飞出;也可往耳朵 里倒些许油,使异物滑出。
止血后可用一小块纸巾或棉花轻塞进流血侧鼻子,几 分钟后拿掉。
另外,要戒除孩子挖鼻孔的不良习惯,养成一个鼻孔 擤鼻涕、用清水冲洗鼻腔的好习惯。
平时提醒家长要注意防止室内干燥,可在地面上洒些 水,或用空气加湿器。饮食上少吃辛辣食物,多吃蔬菜、 水果,如苦瓜、西瓜等清热降火以及富含营养且清淡、易 吸收的食物。
2018保育知识
惊厥
呕吐
腹痛意外 损伤精品2一 发热发热程度分级:
(1)低热:37。5℃-38℃ (2)中等热:38。1℃-39℃ (3)高热:39。1℃-40℃ (4)超高热:40℃以上
患儿常表现为精神不好,面色潮红,耳朵发红,口干舌燥除呕吐物,初步判断呕吐原因:咽食 过快,胃肠不适,外伤后突发等
2、通知保健室
3、如果是诺如病毒,请参照诺如病毒防控 演练培训进行操作(请一名保育员说说如 何操:
1、组织其他幼儿暂时疏散到走廊中(或者其他专 用活动室),通知保健室将呕吐幼儿领至保健室 隔离(或者通知家长接回)。 2、将走廊中的(专用活动室)及教室中的暑常发生在高温高湿的环境下,出现头晕、恶心,眩晕, 呼吸加快,面红无汗。
这时应该将患儿迅速撤离引起中暑的高温环境,选择阴凉 通风的地方休息。饮用含盐分的清凉饮料,虚脱时应平卧。 可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精,或服用人丹、藿 香正气水等中药。对于重症中暑的病人,应用湿床单或湿 衣服将其包裹并给强力吹风,以增加蒸发散热或用冰块降 温(若病人出现寒战,应减缓冷却过程,不允许将体温降 至38.3℃以下,以免继续降温而导致低体温);还应该在 腋下和腹股沟等处放置冰袋,用风扇向患儿吹风,按摩患 儿的四肢,促进血液循环,及时送住医院做进一步治疗。
气管异物幼儿会出现呛咳,吸气性呼吸困难,憋气,面色上用冷水冲洗伤处20分钟左右。若衣物 粘在伤处切不可撕扯衣物,要剪去身上衣 物脱掉但保留与皮肤粘连部位,然后用冷 水泡,用块清洁的布(最好是无菌纱布) 盖住创面,并送往医院。
“冲脱泡盖送”-5字决精品3二 惊厥1、惊厥先兆:极度烦躁或不时惊跳,精神 紧张,神情惊恐,四肢肌张力突然增加,呼 吸突然急促,暂停或不规律,体温骤升,面 色剧变
2、尽早通知保健室
3、急救:让幼儿平卧,头转向一侧,及时 清除口,鼻,咽喉内的分泌物或呕吐物
4、选择合适的物品放于上下牙齿之间,以 防舌被咬伤。若牙关紧闭,不要强行撬开。 要一直守护在幼儿身边精品9精品10
(2)磕碰 1)青、肿、淤血:切不可用手揉伤处!
应让幼儿试着慢慢活动,确认有无大碍。如无 大碍可为幼儿伤处涂些许芦荟胶以去淤消肿,或 用云南白药喷雾。
2)伤处破皮:对伤处进行消毒。拿药用棉签蘸些 许碘酒或消毒水轻擦伤处进行消毒,应从伤处向 脏处擦,避免细菌进到伤处引起伤口感染。精品11(3)摔伤(跌落)
切不可轻易移动幼儿!应边安慰幼儿边观 察幼儿反应,若感觉骨折应用硬板将伤处腔有异物应将幼儿从身后抱住,用力按压其胃部,使气流将异物顶出,并拨 打120。
眼内有异物时眼睛睁不开,发红,疼痛,流泪,畏光,有异物感,这时我们应 该洗净双手检查幼儿眼睛,将上眼皮轻轻拉起盖住下眼皮一会,利用下眼皮将 上眼皮的异物除去,如未除去可用温开水冲入眼睛将异物冲走或用无菌棉签轻 轻擦拭除去异物。
2,将20分钟后仍未缓解的幼儿送至保健室, 同时带上下:
(1)流鼻血 保持正常直立或稍向前倾的姿势,举起幼儿与流血相
反方向的手,并用冷水轻轻拍打幼儿额头或用手按压出血 侧鼻翼10~15分钟。
3)其他物品消毒:将抹布浸泡在1000mg/L的消毒溶液中,对 呕吐物污染的地面或者桌椅进行擦拭消毒,消毒液要作用满30 分钟。擦拭完后将抹布浸泡在5000mg/L的消毒溶液中30分钟, 洗净备用。(拖把也如此消毒)
注:在进行以上消毒的时候,请保育员戴好口罩、手套及围裙。
操作结束后,将口罩手套丢弃,消毒工作。
1)配置消毒溶液:2份5000mg/L的消毒溶液(2斤水+10片), 一份1000mg/L(2斤水+2片)。(为节约时间,可将泡腾片捣 碎,切忌用热水化开)
2)清除呕吐物:待泡腾片完全化开后,将一块抹布完全浸泡在 5000mg/L的消毒溶液中(根据呕吐物的大小选择抹布大小), 将浸透的抹布完全覆盖在呕吐物上,小心将呕吐物完全清除干 净,将抹布连同呕吐物一起装入垃圾袋中,将5000mg/L的消毒 溶液也一起倒入垃圾袋中(垃圾袋可多套两个,防止漏水)
1,让幼儿安静休息30分钟后测量体温,幼儿正常腋下温度为:36.6- 36.8
2,如超过正常体温将幼儿送至保健室 不可随便使用退热药,若体温不超过38.5℃,无需服药,要注意观察;若
因室内太热,衣着过厚散热不良,应使室内通风换气,在通风时要给小 儿盖好被子,防止冷风直接吹到病儿身上。室温应保持在18~25℃之间, 适当减少衣被,病儿的体温便随外界温度降低而下降。若属脱水热,可 多喂温开水,或葡萄糖水。
鼻腔有异物时小孩会用手去抠鼻子,鼻堵塞,鼻涕带血,这时我们应该让小孩 用口深吸一口气,闭紧嘴唇,堵住无异物的一侧鼻孔,使劲呼气,一次不见效 可以多做几次,或者用镊子从幼儿鼻腔空隙处轻轻进入夹住异物朝下轻轻拉出
耳内异物起耳道炎症,肿胀。可用手电等照明用具照耳朵使异物飞出;也可往耳朵 里倒些许油,使异物滑出。
止血后可用一小块纸巾或棉花轻塞进流血侧鼻子,几 分钟后拿掉。
另外,要戒除孩子挖鼻孔的不良习惯,养成一个鼻孔 擤鼻涕、用清水冲洗鼻腔的好习惯。
平时提醒家长要注意防止室内干燥,可在地面上洒些 水,或用空气加湿器。饮食上少吃辛辣食物,多吃蔬菜、 水果,如苦瓜、西瓜等清热降火以及富含营养且清淡、易 吸收的食物。
2018保育知识
惊厥
呕吐
腹痛意外 损伤精品2一 发热发热程度分级:
(1)低热:37。5℃-38℃ (2)中等热:38。1℃-39℃ (3)高热:39。1℃-40℃ (4)超高热:40℃以上
患儿常表现为精神不好,面色潮红,耳朵发红,口干舌燥除呕吐物,初步判断呕吐原因:咽食 过快,胃肠不适,外伤后突发等
2、通知保健室
3、如果是诺如病毒,请参照诺如病毒防控 演练培训进行操作(请一名保育员说说如 何操:
1、组织其他幼儿暂时疏散到走廊中(或者其他专 用活动室),通知保健室将呕吐幼儿领至保健室 隔离(或者通知家长接回)。 2、将走廊中的(专用活动室)及教室中的暑常发生在高温高湿的环境下,出现头晕、恶心,眩晕, 呼吸加快,面红无汗。
这时应该将患儿迅速撤离引起中暑的高温环境,选择阴凉 通风的地方休息。饮用含盐分的清凉饮料,虚脱时应平卧。 可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精,或服用人丹、藿 香正气水等中药。对于重症中暑的病人,应用湿床单或湿 衣服将其包裹并给强力吹风,以增加蒸发散热或用冰块降 温(若病人出现寒战,应减缓冷却过程,不允许将体温降 至38.3℃以下,以免继续降温而导致低体温);还应该在 腋下和腹股沟等处放置冰袋,用风扇向患儿吹风,按摩患 儿的四肢,促进血液循环,及时送住医院做进一步治疗。
气管异物幼儿会出现呛咳,吸气性呼吸困难,憋气,面色上用冷水冲洗伤处20分钟左右。若衣物 粘在伤处切不可撕扯衣物,要剪去身上衣 物脱掉但保留与皮肤粘连部位,然后用冷 水泡,用块清洁的布(最好是无菌纱布) 盖住创面,并送往医院。
“冲脱泡盖送”-5字决精品3二 惊厥1、惊厥先兆:极度烦躁或不时惊跳,精神 紧张,神情惊恐,四肢肌张力突然增加,呼 吸突然急促,暂停或不规律,体温骤升,面 色剧变
2、尽早通知保健室
3、急救:让幼儿平卧,头转向一侧,及时 清除口,鼻,咽喉内的分泌物或呕吐物
4、选择合适的物品放于上下牙齿之间,以 防舌被咬伤。若牙关紧闭,不要强行撬开。 要一直守护在幼儿身边精品9精品10
(2)磕碰 1)青、肿、淤血:切不可用手揉伤处!
应让幼儿试着慢慢活动,确认有无大碍。如无 大碍可为幼儿伤处涂些许芦荟胶以去淤消肿,或 用云南白药喷雾。
2)伤处破皮:对伤处进行消毒。拿药用棉签蘸些 许碘酒或消毒水轻擦伤处进行消毒,应从伤处向 脏处擦,避免细菌进到伤处引起伤口感染。精品11(3)摔伤(跌落)
切不可轻易移动幼儿!应边安慰幼儿边观 察幼儿反应,若感觉骨折应用硬板将伤处腔有异物应将幼儿从身后抱住,用力按压其胃部,使气流将异物顶出,并拨 打120。
眼内有异物时眼睛睁不开,发红,疼痛,流泪,畏光,有异物感,这时我们应 该洗净双手检查幼儿眼睛,将上眼皮轻轻拉起盖住下眼皮一会,利用下眼皮将 上眼皮的异物除去,如未除去可用温开水冲入眼睛将异物冲走或用无菌棉签轻 轻擦拭除去异物。