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学前卫生学总复习提纲

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学前卫生学总复习提纲一、单项选择题(本大题共16小题,每小题1分,共16分)应试技巧:1.对于十分有把握的,直接将正确答案选出,但是要注意看清楚选项,建议把每个选项都看一下2.对于把握不够大的题,可以运用排除法,逐一将错误的答案排除。

若确实排除不了,尽量排除到只剩2个选项,这样得分的概率就是50%3.对于没有任何印象的题,也就是连排除都不会的题目,要重视第一印象,看过一遍直觉觉得哪个正确,就选那个,选后最好不要改动,除非有100%改对的把握。

二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)三、判断改错题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)要求在判断之前,必须运用所学过的知识认真分析题干的含义,再做判断。

四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)应试技巧:1. 书写要干净、整洁,答点用序列号列出(例如:(1)……(2)……)使阅卷老师一目了然。

2.答案要求简洁明了,只答要点即可,不必展开。

3.对于不会的题目,可围绕题目稍作发挥,也按点列出。

不能留空简答题目录(1.1—第一章第一节,2.1—第二章第一节)1.1.新生儿护理应注意哪些事项?1.2.生理性黄疸如何形成,它与病理性黄疸有何区别?1.3.为什么要大力提倡母乳喂养?1.4.什么叫“生理性腹泻”?如何处理?1.5.如何预防新生儿感染?1.6.新生儿漾奶的原因是什么?如何减少新生儿漾奶?2.1.简要回答婴幼儿泌尿系统的保育应注意些什么?2.2.开发右脑有哪些重要性?2.3.如何保护婴幼儿的眼睛?2.4.什么是“年龄别身长”、“年龄别体重”、“身高别体重”?2.5.婴幼儿的循环系统有哪些特点?应如何保育?3.1.什么是营养素供给量?3.2.碳水化合物的食物来源有哪些?3.3.安排幼儿膳食应遵循哪些原则?3.4.如何培养儿童好的饮食习惯?3.5.什么叫食物致敏?3.6.评定蛋白质营养价值的依据有哪些?3.7.引起食物中毒的常见原因有哪些?3.8.分别回答什么叫必需氨基酸、蛋白质互补作用、强化食品、膳食纤维。

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1.一个心理健康的儿童有哪些表现①情绪反应适度,自我体验愉悦②情绪积极向上③动作发展正常④认知发展正常⑤人际关系融洽⑥性格特征良好⑦没有严重心理问题2.乳牙的功用是什么①咀嚼食物帮助消化②促进颌骨发育,影响脸型及外表③有助于口齿伶俐④有利于恒牙的健康萌出,维持齿列空间3.怎样保护好儿童的牙齿①良好的营养和充足的阳光②养成刷牙、漱口的好习惯③预防龋齿④预防牙齿排列不齐4.学前儿童合理膳食的要求。

①提供合理、营养平衡的膳食,保证膳食的多样化和搭配的合理②烹制方法应适应学前儿童的年龄特点与喜好③讲究饮食卫生5.学前儿童睡眠的卫生要求是什么①培养儿童独自入睡的习惯②培养学前儿童按时睡眠,按时起床③为儿童制造一个良好的睡眠环境④培养儿童正确睡眠姿势⑤做好睡前准备⑥提高警惕关注特殊状况6.水痘的表现特点是什么,应采取哪些措施预防此病的传播特点:发病和初期有低热,随后出皮疹(头部面部躯干四肢) 1天后红色皮疹变为水疱 3-4天水疱干缩变为痂皮、脱落,一般不留疤预防:保持小儿活动室、睡眠室空气流通避免让儿童接触病人病儿停留过的房间开窗通风三小时7.哪些因素可以影响人体对钙的吸收利用紫外线照射不足缺乏维生素D (乳糖蛋白质)过量摄入脂肪,脂肪会影响人体对钙的吸收(草酸植酸)每天补充的钙量不足8.幼儿园晨、午、晚检查的重点是什么一摸:是否发烧二看:精神五官皮肤三问:在家饮食大小便有无咳嗽、腹泻四查:根据传染病流行趋势对儿童进行检查,同时检查有无可能造成外伤的物品器械携带入园9.维生素A,B,C,D的功用及主要食物来源有哪些维生素A:保护上皮组织的健全,保护眼睛,维持人的正常视觉,维持儿童生长发育,骨骼和牙齿的健康-来源:动物性食物,胡萝卜素维生素B1:参与糖的代谢,保证机体能量供给,保持神经、肌肉、消化、循环的正常生理功能-来源:谷类、豆类、硬果类、动物内脏、蛋类维生素B2:参与蛋白质、糖、脂肪的代谢-来源:乳类、动物肝脏、肉类、鱼类、蛋类、绿叶蔬菜、豆类、粗粮维生素C :促进细胞与细胞之间粘合物质的形成,促进铁的吸收,提高机体免疫力 -来源:蔬菜水果维生素D:促进钙的吸收-母乳、晒太阳、鱼肝油10.骨折的急救原则固定,限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织若有大出血,先止血11.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。

学前卫生学复习资料

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学前卫生学复习资料学前卫生学资料第一章:新生儿期保健第一节:新生儿的特点与护理新生儿:从出生到生后的28天。

(一)降生的瞬间1、变化:生活方式(胎儿:寄生母体;新生儿:独立生活)生活环境(胎儿:37℃的恒温子宫;新生儿:风雨交替)。

2、新生儿期保健,重要的是帮助娇嫩的小生命度过营养关、温度关、感染关。

(二)各系统的特点1、体格发育:体重(等于或大于2500g);身长(50厘米);头围(34厘米);胸围(小于头围1—2厘米);身体比例(顺序:脑——躯干——四肢);体型(头大、较长的躯干、短小的四肢);抱新生儿时,要使他的头部、腰部有支撑。

2、各系统的特点1)骨骼、肌肉、关节:骨骼(软骨);囟门(呈菱形,约2×2厘米);脊柱(生理弯曲为形成,负重、支撑能力差);肌肉(四肢屈肌力量大于伸肌);关节(未发育好,不够牢靠)2)皮肤:表皮(薄嫩,保护功能差);皮下脂肪(较少);汗腺(未发育完善);水肿(3—5天出现,2—3天消退);胎记(臀、大腿部,可消退);头发(粗细、稀密、长短因人而异);皮脂腺(分泌旺盛)3)呼吸:方式(腹式呼吸);呼吸道(未完善,每分钟呼吸次数为40次)4)心脏和血液:心率(140次左右);血液(总量约300毫升,多集中于躯干和内脏、四肢较少)5)消化:唾液腺(未充分发育);胃(入口和出口几乎在一个水平上,入口松,出口紧,所以容易漾奶);胎便(粘稠、棕褐色或黑绿色、无臭味);6)泌尿和生殖器:排尿(20次左右);肾脏(未发育完善);尿道(短,擦粪便从前往后)7)免疫系统:差,初乳中的抗体特别重要。

8)神经系统:脑重(305克,相当于成人的4分之一);神经细胞的结构(突起短而数量少);睡眠(20到22小时);本能(条件反射和非条件反射,本能就是非条件反射。

)9)感觉器官:视觉(出生即有光感,眨眼);听觉(出生已有,闭眼);触觉(灵敏);温度觉(敏锐);味觉(对甜的液体感兴趣);嗅觉(灵敏)。

学前卫生学重点复习资料笔记整理考试必备

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第三章防止常见病1.出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷:新生儿刚出世就有疾病。

涉及两个方面:1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤;2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。

致畸因素:1)病毒感染:病毒科通过胎盘进入胎儿体内;居室通风,空气新鲜最为重要。

少去公共场合 2)药物 3)放射线 4)烟酒 5)环境污染2.婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触,来达成保健的目的。

能有效接触皮肤饥渴。

注意事项:选择适合的时间,一般为喂奶后一小时左右;调节好室温;抚触者的准备;体现爱抚,以便抚触以便交流;抚触时间应视婴儿的月龄而定。

3.婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象?1)精神:不爱玩,没精神,烦躁不安,哭闹等。

2)表情:眼神呆滞,同时有尖叫啼哭的现象3)脸色4)吃喝:食欲不振伴有恶心呕吐,脸色苍白等;异嗜癖:小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲;食欲亢进。

5)大小便异常A.粪便表面有鲜血,血与粪便不混合,同时小儿排便时哭闹---肛门裂。

B.脓便血:便次多,有排不干净大便的感觉,伴发热,大便脓血样---细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,屡屡呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠,2岁以下常见D.白陶土样:同时尼色加深---黄疸型肝炎E.柏油样:小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样.若鼻血止后,大便正常,则无需紧张;若未留鼻血---消化道出血尿色异常:正常尿液为清楚透明,淡黄色A.红色:像洗肉水,同时眼皮浮肿---急性肾炎B.橘黄色:尿色加深呈橘黄色或棕绿色--肝胆疾病C.乳白色:若因泌尿道感染,尿内有脓,可使尿呈乳白色,同时有尿频尿痛的现象。

排尿次数:A.明显减少,眼皮浮肿,常是肾病的表现,腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。

B.次数明显增多,一点儿尿液憋不住,常是泌尿道感染的症状。

6)睡眠:入睡困难或嗜睡;睡眠不安7)囱门:前囱凹陷,可以因脱水而囱门松弛,凹陷。

前囱鼓出:重要见于脑膜炎,脑炎等颅内压力增高的疾病。

学前卫生学复习重点资料

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第一章生理基础1儿童的骨骼特点及保育要点 1)骨骼在生长需要阳光和营养 2腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西3髋部由三块骨头拼成在小儿运动过程中要注意安全避免三块骨头在外力的作用下发生移动错位。

4骨头的成分任性小易发生变形5不良姿势易致脊柱变形应从小培养小儿坐有坐相站有站相保护脊柱防止脊柱变形。

卫生保健 1 培养正确的姿势 2 合理组织体育锻炼与户外活动 3 全面发展动作4,保证安全防止意外伤害5 供给充足的营养 6 衣服鞋子适度宽松小儿呼吸系统特点1鼻 a 鼻腔狭窄易发生鼻堵塞 b 睡觉打鼾要检查鼻咽c 学会擤鼻涕。

2喉 a 喉炎是急症急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B 哑嗓子小儿的声带不够坚韧若不注意保护会使声带充血肿胀形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音不宜唱大人的歌唱歌的场所要空气新鲜不要顶着寒风喊叫唱歌玩热了不要马上吃冷食伤风感冒药多喝水少说话。

3肺年龄越小呼吸越快肺的弹力组织发育差血管丰富含血量多含气量少空气混浊易患肺炎肺不张、肺淤血。

4气管和支气管管腔狭窄缺乏弹性组织粘液分泌少纤毛运动差易感染。

呼吸系统卫生保健 1 培养良好的卫生习惯 2 保持室内空气新鲜 3 适当加强体育锻炼和户外运动 4 防止异物进入呼吸道 5 教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 6 保护幼儿声带呼吸运功特点 1 每次呼吸量比成人少 2 年龄越小呼吸的节律性越不强3年龄越小呼吸的频率越快 3小儿消化系统特点 1牙齿一般在 6-7 岁时出牙最迟不过一岁。

乳牙有 20 个 2 岁半全部出齐。

切牙-尖牙-磨牙先下后上出牙数=月龄-4 6 岁左右最先萌发的恒牙是第一恒磨牙即六龄齿与乳牙交换。

岁中切牙8,9 岁侧切牙10-11 第一双尖牙11,12 尖牙12,13 第二恒磨牙。

乳牙功能咀嚼食物帮助消化促进颌面部的正常发育有助于恒牙的健康有助于正常发音使小儿口齿伶俐。

乳牙发育的需要阳光和营养适宜的刺激避免外伤漱口和刷牙。

卫学前教育《卫生学》期末复习提纲

卫学前教育《卫生学》期末复习提纲

卫学前教育《卫生学》期末复习提纲一、基础概念及原理1.卫生学的定义和研究对象-卫生学的定义-卫生学的研究对象2.健康与疾病的定义和评价指标-健康的定义-疾病的定义-健康评价指标3.疾病的发生发展规律-疾病的发生过程与因素-疾病的发展规律4.卫生问题的分类及影响因素-卫生问题的分类-卫生问题的影响因素二、卫生学知识与实践1.卫生常识及个人卫生-常见传染病的预防与控制-个人卫生的重要性与保持方法2.儿童卫生与发育-儿童卫生的重要性-儿童生长发育与卫生3.饮食与营养-饮食与健康的关系-膳食营养与均衡饮食4.环境卫生与职业卫生-室内外环境卫生的重要性-职业卫生与工作环境5.基本医学知识-常见疾病的预防与控制-常见医疗器械的正确使用三、卫生服务与管理1.卫生服务机构-卫生服务机构的分类-卫生服务机构的功能与作用2.医疗卫生管理-医疗机构的组织管理-医疗资源的配置与调整3.社区卫生服务-社区卫生服务的定义和目标-社区卫生服务的方式与内容4.卫生教育与宣教-卫生教育的定义和目标-卫生宣教的方法和效果评价四、卫生法律与伦理1.卫生法律的基本概念和原则-卫生法律的定义和范围-卫生法律的基本原则2.卫生法律的具体内容-个体卫生权与卫生义务-传染病防控法律规定3.医学伦理与生命伦理-医学伦理的基本原则和价值观-生命伦理的基本概念和原则五、卫生学研究方法与数据分析1.卫生学调查的基本方法-统计调查方法-问卷调查方法2.卫生统计学的基本概念和应用-卫生统计学的定义和作用-常用的卫生统计学指标3.数据收集与分析-数据收集的方法和技巧-数据分析的基本方法-卫生学研究的步骤和流程以上是卫学前教育《卫生学》期末复习的提纲,通过系统学习和掌握上述知识点,可以对卫生学的基本概念、原理和实践进行全面的了解,并能够应对卫生学的研究方法和数据分析。

希望对你的学习有所帮助!。

卫学前教育《卫生学》期末复习提纲

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学前教育《卫生学》期末复习提纲一、生长、发育、骨龄的概念;生长是指细胞的繁殖和增大发育是指细胞组织和器官的分化完善与功能上的成熟骨龄是指骨骼的年龄二、学前期各年龄阶段的划分;婴儿期(0-1岁)幼儿期(1-3岁)学龄前期(3-6/7岁)三、幼儿生长发育的规律;1.生长发育有不均衡性,但统一协调2.生长发育是由量变到质变的复杂过程3.生长是有一定程序的,既有连续性又有阶段性4.生长发育具有个体差异性5.生理的发育和心理的发育密切联系四、胎儿致畸因素;1.遗传因素2.环境因素(营养因素、疾病因素、生活方式、季节与气候因素、社会环境、环境污染)五、了解幼儿生长发育的各种评价指标(形态、生理功能、心理指标)1.形态:身高、体重、头围、胸围2.生理:心率、脉搏、血压、肺活量、呼吸频率、握力、拉力、背肌力...3.心理:智力发展正常、既有良好的情绪特征、个性特征良好、具有良好的社会适应能力、具有良好的生活态度生活方式和行为、没有较明显的心理问题或心理障碍六、心理健康的概念;是指没有临床症状,身心都符合正常发展标准,具有良好的适应性并能为社会所接受的一种积极稳定的心理状态七、学前儿童心理健康的标志;智力正常、情绪愉快稳定、意志坚定、热爱学习求知欲强、乐于与人交往人际关系和谐、行为统一协调、性格特征良好、自我意识良好八、遗尿症、孤独症、多动症的表现特点;遗尿症:白天不能自主控制排尿,或者入睡后不自主排尿,常发生于夜间相对固定的时间,上半夜较多,又是一夜数次,甚至午睡也尿床。

睡眠昏沉难以唤醒,醒后不知。

孤独症:社会交往障碍、语言发育障碍、重复刻板行为多动症:活动过度、注意力不集中情绪不稳、感知觉及认识障碍、学习困难、轻微的神经系统缺陷先天性缺陷九、攻击性行为的产生原因与预防矫治措施;原因:家庭教育不当、疏泄情绪保护自己、模仿口吃的主要原因;发音障碍、伴随动作、心理异常十、学前儿童心理健康教育的原则主体性原则、协同性原则、活动性原则、渐进性原则、区别性原则塑造和矫正相结合原则十一、营养素、蛋白质的互补作用、优质蛋白质、膳食纤维、必需氨基酸、必需脂肪酸的概念;营养素是指能够维持和促进机体生长发育和健康所需要的各种食物所包含的营养成分。

学前卫生学复习提纲

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学前卫生学复习提纲一、填空题(共5个小题,每空1 分,共10 分) 二、单项选择题(共20小题,每题2分,共40 分)三、判断题改错题(共5小题,每小题3分,共15分。

)四、简答题(共5小题,每题5分,共25分) 五、论述题(共10分)1.幼儿八大系统得生理解剖特点(1)运动系统得特点:A、骨骼:①幼儿得骨骼处在骨化得过程中②骨骼弹性大、柔韧性好、可塑性强,但硬度小,受压力时易弯曲变形;B、关节:①伸展性及柔韧性超过成人②牢固性较差C、肌肉:①肌肉收缩力差,容易疲劳,也容易恢复;②肌肉灵活性、协调性较差③大肌肉发展早、小肌肉发展晚(2)呼吸系统得特点:①鼻:缺少鼻毛,鼻粘膜柔嫩,鼻腔狭窄,易感染,易发生鼻堵,引起呼吸困难;②咽:咽鼓管宽、直、短,呈水平位,易引起中耳炎;③喉:血管与淋巴结丰富,喉腔、声门较狭小,易感染引起呼吸困难;声带短而薄不够坚韧发音时间不宜过长;④气管、支气管:管腔狭窄,易出现感染,并引发呼吸道阻塞;⑤肺:肺间质发育旺盛,血管丰富;肺得弹性差,肺泡数量减少;肺含血多,含气少,气体交换能力较弱;⑥呼吸运动:新陈代谢快,需氧量大,但肺容量小,呼吸频率快;以腹式呼吸为主(3)循环系统得特点:①心脏:新陈代谢旺盛,需求大,故心率快.且年龄越小,心率越快;年龄越小,心脏得节奏性越不稳定;心脏重量占体重得百分比大于成人;②血管:动脉血管弹性好,血管内径大,血液流动阻力小,血压低,且年龄越小血压越低;年龄越小,血管壁越薄,血管弹性越好;血管比成人短,循环一周得时间也比成人短;③血液:血小板含量低,凝血时间长.年龄越小血液相对比成人越多,血液总量增加也快;④淋巴系统:淋巴组织发育旺盛;但就是淋巴结得屏幕功能较差,感染易于扩散。

(4)消化系统得特点:①口腔:牙齿就是人体最坚硬得器官,学前儿童乳牙已经全部萌出,但就是牙釉质薄,牙本质密度低,容易被酸腐蚀患龋齿;②胃:学前儿童得胃容量小,胃蠕动慢,胃液中消化酶含量较成人低,故消化能力弱;③肠:学前儿童小肠总长度相对比成人低,小肠壁通透性好;肠道肌肉组织发育差,肠蠕动能力差,肠内容物通过肠道得时间长,一方面提高了食物被吸收得概率,另一方面也容易发生便秘;婴儿体内脂肪少,小肠在腹腔中固定差,容易发生肠套叠与脱肛;④消化腺:学校儿童胰腺发育尚未完善,胰腺组织中血管、缔结组织丰富,实体细胞少。

09本学前卫生学考试复习提纲2010.12

09本学前卫生学考试复习提纲2010.12

《学前卫生学》考试题型一、名词解释二、单项选择题三、判断题四、简答题五、论述题六、案例分析题《学前卫生学》复习提纲第一章生理基础1.儿童的骨骼特点及保育要点2.小儿呼吸系统特点3.小儿消化系统特点4.小儿泌尿系统特点5.小儿眼睛的特点6.大脑皮质的活动规律及运用7.小儿神经系统的特点8.降生瞬间新生儿三个变化9.儿童生长发育的一般规律及影响因素第二章儿童营养1.营养素2.儿童的能量消耗特点3.必需氨基酸、非必需氨基酸、蛋白质的互补作用4.必需脂肪酸、饱和脂肪酸5.脂类的生理功能6.碳水化合物的生理功能7.母乳喂养的优越性8.人工喂养、混合喂养9.婴儿添加辅食的目的和原则10.安排幼儿膳食的原则第三章预防常见病1.出生缺陷、环境中的致畸因素2.婴儿抚触3.婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象?4.佝偻病的症状及预防5.肥胖症6.缺铁性贫血的症状及预防7.预防龋齿8.小儿肺炎和腹泻的护理9.物理降温法10.呼吸停止、心跳停止的急救处理11.骨折的现场处理12.溺水的急救13.煤气中毒的急救14.小儿鼻出血的处理第四章预防传染病和寄生虫病1.免疫系统的功能2.免疫作用的种类3.常见的疫苗有哪些?主要为预防哪些病?4.基础免疫、加强免疫5.传染病的特性6.传染病流行的基本环节7.传染病的预防8.麻疹、风症、幼儿急疹的特点和护理9.水痘的症状及护理10.流行性脑脊髓膜炎11.蛔虫病、蛲虫病第五章婴幼儿心理健康1.健康2.生长发育的评价指标3.婴幼儿心理健康的标志4.一般行为偏异的种类5.孤独症的表现6.常见心身疾病有哪些?第六章集体儿童保健1.晨间检查和全日健康观察2.制定一日生活的依据3.制定食谱的原则4.体格锻炼对身体的作用5.传染病的管理及具体措施。

学前卫生学考纲

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《学前卫生学》复习纲要一、学前儿童运动系统的特点P26—281、为什么不能让学前儿童(特点是女孩子)从太高的地方往下跳?骨盆还没发育好2、为什么不能让学前儿童提太重的东西?手腕骨骼软,还未发育好3、什么是牵拉肘?肘关节较松,当被牵拉时肘关节易脱臼4、养成正确的站姿和坐姿有何重要意义?四个生理性弯曲尚未定形5、为什么儿童不适宜远足?肌肉含的水分较多,肌肉的力量和能量的储备都不如成人,易疲劳。

二、学前儿童呼吸系统的特点P29—311、擤鼻涕的正确方法2、如何保护好儿童金嗓子3、为什么大人的歌曲为适合儿童唱?4、观察儿童的呼吸次数要观察哪里?三、学前儿童循环系统的特点P31—32为什么儿童的运动量不能过大?P32四、学前儿童消化系统的特点P32—1、如何保护牙齿?P33(刷牙的正确方法是什么)2、良好的用餐习惯包括哪些方面?P114饭前洗手、按时吃、定位、定量、不偏食、注意饮食卫生和就餐礼貌、细嚼慢咽、不说笑、不吃汤泡饭等3、组织幼儿用餐时应注意哪些问题?P2784、小婴儿为什么容易漾奶?胃的位置呈水平状,贲门较松五、泌尿系统的特点35为什么不能让儿童经常憋尿?膀胱小,加上大脑皮质尚未完善,对排尿约束能力较差,不容易憋尿,易遗尿;另外尿道短,常憋尿易发生尿道感染六、学前儿童皮肤的特点39儿童为什么不适宜化妆?为什么要把药物和有毒的东西放在儿童够不着的地方?皮肤薄嫩,渗透作用强七、如何保护儿童的眼睛?P39—40八、如何保护儿童的耳朵?P40—42九、学前儿童神经系统的特点P481、根据学前儿童神经系统的特点和大脑活动的规律谈一谈如何合理安排好幼儿的生活日程?主要从活动的兴趣性、动静搭配、睡眠时间、习惯养成等几方面来谈。

P48、2752、为什么要保证幼儿一日要有1、2小时的户外活动时间(从幼儿脑细胞的耗氧量大来解释)十、幼儿膳食1、会给幼儿合理配餐,编制三天的带量的食谱P280—2872、中国居民膳食指南P109—112答要点八条就行3、膳食的合理搭配P112——113十一、学用护理技术和急救术P189—203十二、晨间检查中的“一问、二摸、三看、四查”指的是什么?274教材:《学前卫生学》万钫自考教材现在二年级、三年级、四年级的学生有。

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第一章生理基础1.儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长:需要阳光和营养2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西;3)髋部由三块骨头拼成:在小儿运动过程中要注意安全,避免三块骨头在外力的作用下发生移动,错位。

4)骨头的成分:任性小易发生变形;5)不良姿势易致脊柱变形:应从小培养小儿坐有坐相站有站相,保护脊柱,防止脊柱变形。

6.卫生保健:1培养正确的姿势,2合理组织体育锻炼与户外活动,3全面发展动作,4,保证安全,防止意外伤害,5供给充足的营养,6衣服,鞋子适度宽松2.小儿呼吸系统特点1)鼻:a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞;b睡觉打鼾要检查鼻咽;c学会擤鼻涕。

2)喉:a喉炎是急症:急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子:小儿的声带不够坚韧,若不注意保护会使声带充血肿胀,形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音,不宜唱大人的歌,唱歌的场所要空气新鲜,不要顶着寒风喊叫,唱歌,玩热了不要马上吃冷食,伤风感冒药多喝水少说话。

3)肺:年龄越小,呼吸越快;肺的弹力组织发育差,血管丰富,含血量多,含气量少,空气混浊易患肺炎,肺不张、肺淤血。

4)气管和支气管,管腔狭窄,缺乏弹性组织,粘液分泌少,纤毛运动差,易感染。

4.呼吸系统卫生保健:1培养良好的卫生习惯,2保持室内空气新鲜,3适当加强,体育锻炼和户外运动,4防止异物进入呼吸道,5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠,6保护幼儿声带呼吸运功特点:1每次呼吸量比成人少,2年龄越小,呼吸的节律性越不强,3年龄越小,呼吸的频率越快3.小儿消化系统特点1)牙齿:一般在6-7岁时出牙,最迟不过一岁。

乳牙有20个,2岁半全部出齐。

切牙-尖牙-磨牙;先下后上;出牙数=月龄-4;6岁左右,最先萌发的恒牙是第一恒磨牙,即六龄齿,不与乳牙交换。

;7.8岁中切牙,8,9岁侧切牙;10-11第一双尖牙;11,12尖牙;12,13第二恒磨牙。

乳牙功能:咀嚼食物,帮助消化;促进颌面部的正常发育;有助于恒牙的健康;有助于正常发音,使小儿口齿伶俐。

学前卫生学复习资料

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学前卫生学一、名词解释1.健康:是指身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病和虚弱现象。

2.生长发育:生长指的是整个身体和器官可以用度量测量出来的变化;发育指的是细胞、组织、器官和系统功能的成熟。

3.心理卫生:又称精神卫生,是指维护和增进人心理健康的心理学原则、方法和措施。

狭义的心理卫生旨在预防心理疾病的发生;广义的心理卫生则以促进人的心理健康,发挥人更大的心理效能为目标。

4.必需氨基酸:蛋白质是由20多种氨基酸组成的。

在消化过程中,食品中的蛋白质分解为能被身体吸收的氨基酸,由血液运送参与组织的不断更新。

人体自身能合成十多种氨基酸。

但有9种氨基酸在儿童体内不能合成,必须由食物中的蛋白质来提供,这就是必需氨基酸。

包括亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、组氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、精氨酸和氨酸。

5.基础代谢:人在清醒、静卧、空腹和室温18℃-25℃的环境中,维持基本的生命活动所需要的能量。

6.蛋白质互补:两种或两种以上的蛋白质混合食用时,其所含的氨基酸之间可以取长补短相互补充,提高营养价值,成为蛋白质的互补作用。

7.保育二、简答题1.学前儿童骨骼成分有什么特点?针对这些特点,在组织活动时应注意什么?婴幼儿骨组织中有机物和无机物各占1/2,与成人相比,骨中无机物相对较多,骨的柔韧性大而硬度小,不易发生骨折,但容易因长期体态不端正而发生变形。

在组织活动时应注意:2.针对学前儿童运动系统的特点,在组织活动时应注意什么?幼儿运动系统的特点是:(1)生长中的骨。

骨中有机物相对较多,骨的柔韧性大而硬度小,不易发生骨折,但容易因长期体态不端正二发生变形。

骨膜较厚,血管丰富,受损伤时愈合比较快。

(2)灵活的关节。

关节窝浅,韧带松,灵活性强,活动性、伸展性强。

(3)易疲劳的骨骼肌。

肌肉的协调性、灵活性差。

所以在组织幼儿体育活动时应注意:应多组织体育锻炼增加关节的牢固性和灵活性,在锻炼内容的选择上应遵循全面发展的原则,使活动内容多样化。

学前教育-《学前卫生学》复习资料-

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《学前卫生学》复习资料一、填空1.维生素C缺乏症又称为坏血病,是一种以多处出血为特征的疾病。

2.新生儿身体各部分的比例与成人不同,其体型是头大、躯干长、四肢短小。

3.儿童一般在6岁左右长出恒牙,故又称六龄齿,是第一恒磨牙。

4.可以被人体吸收的碳水化合物有单糖、二糖及多糖,不能被吸收的粗纤维、果胶等总称为膳食纤维。

5.健眼遮盖法是治疗弱视的一种公认的简便易行的有效方法。

6.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

7.管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

8.幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

9.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

10.根据我国教育部规定,能容纳100名幼儿的整日制幼儿园平均每个儿童至少应占地15--20平方米,寄宿制幼儿园平均每个儿童至少应占地20~25平方米。

11.窗的透光面积与室内地面面积之比称采光系数。

12.神经系统调节人体活动的基本方式是反射,实现它的结构基础是反射弧。

一切良好行为的培养、训练,以至学习,都是条件反射形成的过程。

13.新生儿的神经细胞,有的轴突外尚无髓鞘,所以刺激传导容易产生泛化。

14.脊柱的四个生理弯曲:即颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。

这些弯曲与人类直立行走有关,可以起到缓冲振荡和平衡身体的作用。

15.在生长发育生理功能指标中,脉搏和血压是心血管系统的基本指标。

16.由于小儿骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象,这种骨折称为“青枝骨折”。

17.“种四苗、防六病”中的防六病是指结核病、小儿麻痹症、麻疹、百日咳、白喉、破伤风。

18.实施急救必须遵循三个原则:挽救生命、防止残疾、减少痛苦。

学前卫生学复习重点

学前卫生学复习重点

一、 1.制定合理的生活日程:合理的生活日程是根据儿童的年龄特点,将儿童一日生活的主要内容如睡觉、进餐、活动、游戏等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理安排。

二、 2.安排合理生活日程的意义:1.保护儿童神经系统的正常发育(形成动力定型、保证劳逸结合、保证睡眠时间)2.保护消化系统的正常功能。

3.便于更好的安排教育活动。

三、 3.制定一日生活日程的依据:1.考虑年龄的特点。

2.结合季节做适当调整。

3.适当考虑家长接送,并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活相衔接。

四、 4.执行生活制度的注意事项:1.坚持执行。

2.保教结合。

3.家园同步。

4.个别照顾。

5.培养良好的卫生习惯。

五、 5.提供合理的膳食:集体儿童膳食的配置应适应儿童的年龄特点,提供合理的平衡膳食以保证儿童健康成长。

六、 6.集体儿童膳食的卫生要求:符合儿童的营养需要。

适合儿童的消化能力。

促进食欲。

清洁卫生。

七、7.膳食计划:是保证合理营养的一种科学管理方法。

一、选择食物的种类:包括四大类食物1.含优质蛋白质的食物,如牛奶,鸡蛋,瘦肉,鱼,豆制品。

2.富含维生素、无机盐和膳食纤维的食物,蔬菜水果。

3.供热能食物:粮食,薯类,白糖,油。

4.调味品:盐、酱油、醋。

二、计算数量:蛋白质、脂肪、碳水化合物所提供的热能各占总热能的12%-15%、20%-30%、50%-60%。

三、制定食谱:食谱是一日食物的量、调配和烹调方法的实施计划,是膳食计划的重要部分。

四、讲究烹调技术,注意饮食卫生。

八、8.制定食谱的原则:1.执行膳食计划所拟定的食品种类和数量。

2.注意季节变化,冬季多用高热量食物,夏季可用清淡凉爽的食物。

3.食谱所列的烹调法和食物应适合儿童的消化能力。

4.品种多样化,并能促进食欲。

5.注意观察儿童接受食物的情况,必要时作调整。

6.每周更换食谱。

九、9.传染病的管理:一、管理传染源:1.早发现传染病病人。

2.做好疫情报告。

3.传染病接触者的观察期限。

00385学前卫生学

00385学前卫生学

《学前卫生学》复习资料课程代码:00385 2014年版绪论(非重点)1、学前卫生学的研究意义:探讨学前儿童生长发育、健康与儿童生活、教育、环境等因素的相互关系,分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素;阐明幼儿园保健工作的重点、要求及保育措施,指导幼儿教师和家长开展保健工作。

2、学前卫生学的研究对象、任务和内容:学前卫生学以0-6岁儿童为研究对象,以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为宗旨,重点围绕健康与健康促进、疾病与预防、膳食与营养、保护与照料等领域开展研究。

3、学前卫生学研究的基本方法:文献研究法、调查法、观察法、个案研究法、行动研究法等。

第一章学前儿童健康与促进(非重点)1、健康概念:健康不仅是没有疾病或虚弱,而是指身体的、心理的、社会的良好状态充分体现了“生物-心理-社会”模式的健康观。

2、学前儿童健康特征:包括身体和心理健康;具有易变性;具有多样性。

3、2012年教育部颁发的《3-6岁儿童学前与发展指南》(试行)将学前儿童健康领域的学习与发展目标分为二级。

一级目标包括3项内容,即身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力;每一个一级目标下设3个二级目标,共9项。

4、影响学前儿童健康的因素:生物学因素(遗传、病原微生物、生长发育、衰老等)、环境因素(包括自然环境和社会环境)、行为和生活方式、卫生服务。

5、促进学前儿童身心健康的措施:A、有规律地生活;B、合理安排膳食;C、保证睡眠充足;D、保证户外活动和体育锻炼;E、提供适宜的游戏活动;F、疾病预防;G、培养积极稳定的情绪;H、培养亲社会行为和交往能力;I、养成健康行为。

6、心理健康是指人体结构完整,各项生理指标正常,能适应自然环境的变化,能有效抵制各种疾病的侵害,并能精力充沛地完成日常活动。

7、心理健康是指个体在适应环境过程中,保持的一种持续的、相对稳定的,知、情、意协调,并与周围环境想适应的良好状态。

8、社会适应健康是指由良好的人际交往与社会适应能力。

学前卫生学复习资料

学前卫生学复习资料

学前卫生学复习资料学前卫生学一、单选1.人体九大系统:运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官、皮肤循环系统包括心血管系统和淋巴系统,心血管系统是一个封闭式的管道系统,由心脏和血管组成。

2.小儿四病:维生素缺D乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、婴幼儿腹泻3.腮腺炎的传播途径:飞沫传播4.多动症最突出表现:注意障碍;主要特征:多动5.儿童常见的问题行为:情绪障碍、品行障碍、睡眠障碍、饮食障碍、语言障碍、神经性习惯、多动症6.痢疾7.理解性语言发育在发音阶段即已开始,从名词起始。

最贱理解动词、形容词会让副词等。

8.氨基酸:是构成蛋白质的基本单位,共有20多种必需氨基酸:是体内需要但不能自行合成的氨基酸,必须由食物供应,不足时不能未出人身体氮平衡。

二、填空1.语言障碍的类型:接受性语言障碍、表达性语言障碍。

2.遗传病的类型:单基因病、多基因病、染色体病。

3.新陈代谢特点:同化作用显著大于异化作用。

(表现为机体不断生长发育)4.影响儿童生长发育的因素:营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度。

5.托幼机构教学活动分类:游戏和教学两大类。

6.女性最佳生育年龄:24—27三、名词解释1.健康:WHO对健康的定义:健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的精神的讲课和社会适应的完好状态。

2.疲劳:是指一定的紧张程度或一定连续时间的活动和作业而引起的机能减退,它使幼儿的工作效率下降,甚至处于不能继续工作的状态。

3.遗传:亲代的性状对其子代的传递,使子代和亲代之间在形态结构或生理功能的特点上都很相似。

4.优生:就是提高或优化新生婴儿的质量,它是优育优教的基础,是提高人口质量的第一步。

5.基因:是遗传的物质单位,是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。

6.单基因病:由于染色体上某一对基因发生异常而导致的疾病。

7.人工免疫:又称预防接种,是将疫苗通过适当的途径接种到人体内,是人体产生对该传染病的抵抗力,从而达到预防传染病目的的方法。

新版学前卫生学自考复习大纲-

新版学前卫生学自考复习大纲-

学前卫生学复习大纲绪论(一)学前卫生学的研究意义1、分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素,为儿童的健康发展提供理论依据和实践指导2、为学前儿童终身健康奠定坚实基础(二)学前卫生学的研究对象、任务和内容(领会)1、学前卫生学以0—6岁儿童为研究对象2、研究内容:健康与健康促进、疾病与预防、膳食与营养、保护与照料(三)学前卫生学研究的基本方法(应用)P24页第一章学前儿童健康与促进,(一)健康基本概念1、健康(识记)健康指一个人只有在躯体、心理、生活适应和道德四个方面都健康,才算是完全健康。

2、健康概念和健康内涵的演变及特点(领会)近代健康概念的演变主要经历了两个重要发展阶段。

第一阶段:生物—医学模式(19世纪初),生物—医学模式的健康观对健康和疾病的认识存在一定的局限性;第二阶段:生物—心理—社会模式(20世纪),美国学者恩格尔提出的“生物—心理—社会模式”较好的解释了健康与疾病的关系。

进入20世纪90年代,世界卫生组织在原健康概念的基础上又加入了“道德健康”指标,为健康概念注入了新的内涵。

近年,围绕健康概念及内涵的研究一直在继续,学者们陆续提出一些新观点。

如比较有影响的观点是美国健康教育专家科纳千叶和尼克森在1994年提出的动态变化观点。

他们指出世上没有绝对的“完全健康”和“完全疾病”,健康只是一个相对的动态性概念。

苏联学者布赫曼在20世纪80年代中期提出“亚健康”概念。

他认为亚健康是指处于疾病与健康之间的一种生理机能低下状态,也称第三状态、灰色状态、亚临床期等。

特点:第一,健康概念是不断变化、演进的。

第二,人类对健康的追求是永恒的,对健康的要求不断提高。

第三,健康是多元的、广泛的,并且是相对的。

第四,健康概念的演变带来了卫生保健工作的革命。

(二)学前儿童健康解读;1、学前儿童健康概念(识记)学前儿童健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。

1、学前儿童健康表现(领会)(1)身高、体重等生长发育指标符合其年龄发育水平,体检各项指标达标;(2)身体发育良好,动作协调、灵敏,具有一定的平衡能力;(3)身体功能良好,体态正常,没有疾病;(4)智力正常,能胜任符合其年龄特征的各种游戏和学习活动;(5)情绪稳定,很少因为一些小事而哭闹不止,常保持愉快情绪;(6)乐于与人交往,愿意与小朋友玩耍、分享,能较快适应新环境;(7)性格良好,表现为活泼、开朗、自信、勇敢;(8)行为表现符合其年龄发展水平。

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1.一个心理健康的儿童有哪些表现?①情绪反应适度,自我体验愉悦②情绪积极向上③动作发展正常④认知发展正常⑤人际关系融洽⑥性格特征良好⑦没有严重心理问题2.乳牙的功用是什么?①咀嚼食物帮助消化②促进颌骨发育,影响脸型及外表③有助于口齿伶俐④有利于恒牙的健康萌出,维持齿列空间3.怎样保护好儿童的牙齿?①良好的营养和充足的阳光②养成刷牙、漱口的好习惯③预防龋齿④预防牙齿排列不齐4.学前儿童合理膳食的要求。

①提供合理、营养平衡的膳食,保证膳食的多样化和搭配的合理②烹制方法应适应学前儿童的年龄特点与喜好③讲究饮食卫生5.学前儿童睡眠的卫生要求是什么?①培养儿童独自入睡的习惯②培养学前儿童按时睡眠,按时起床③为儿童制造一个良好的睡眠环境④培养儿童正确睡眠姿势⑤做好睡前准备⑥提高警惕关注特殊状况6.水痘的表现特点是什么,应采取哪些措施预防此病的传播?特点:发病和初期有低热,随后出皮疹(头部面部躯干四肢) 1天后红色皮疹变为水疱 3-4天水疱干缩变为痂皮、脱落,一般不留疤预防:保持小儿活动室、睡眠室空气流通避免让儿童接触病人病儿停留过的房间开窗通风三小时7.哪些因素可以影响人体对钙的吸收利用?紫外线照射不足缺乏维生素D (乳糖蛋白质)过量摄入脂肪,脂肪会影响人体对钙的吸收(草酸植酸)每天补充的钙量不足8.幼儿园晨、午、晚检查的重点是什么?一摸:是否发烧二看:精神五官皮肤三问:在家饮食大小便有无咳嗽、腹泻四查:根据传染病流行趋势对儿童进行检查,同时检查有无可能造成外伤的物品器械携带入园9.维生素A,B,C,D的功用及主要食物来源有哪些?维生素A:保护上皮组织的健全,保护眼睛,维持人的正常视觉,维持儿童生长发育,骨骼和牙齿的健康-来源:动物性食物,胡萝卜素维生素B1:参与糖的代谢,保证机体能量供给,保持神经、肌肉、消化、循环的正常生理功能-来源:谷类、豆类、硬果类、动物内脏、蛋类维生素B2:参与蛋白质、糖、脂肪的代谢-来源:乳类、动物肝脏、肉类、鱼类、蛋类、绿叶蔬菜、豆类、粗粮维生素C :促进细胞与细胞之间粘合物质的形成,促进铁的吸收,提高机体免疫力 -来源:蔬菜水果维生素D:促进钙的吸收-母乳、晒太阳、鱼肝油10.骨折的急救原则固定,限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织若有大出血,先止血11.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。

特点:学前儿童可以有生理性远视晶状体有较好的弹性双眼单视功能逐渐完善卫生:养成良好用眼习惯(限制看电视看书保持距离不在暗的地方看书)创设良好的采光定期检查,预防常见眼病不揉眼睛,毛巾手绢专用12.简述学前儿童的用耳卫生。

预防耳部冻伤易生耳疥,中耳炎、嗓音敏感、耳药物中毒、定期进行听力测试13.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。

培养良好呼吸卫生习惯,用鼻呼吸不用嘴呼吸,不让儿童蒙头睡眠保持室内空气新鲜加强适宜体育锻炼严防异物进入呼吸道,培养学前儿童安静就餐习惯,口中不接异物教育幼儿正确姿势活动及睡眠保护幼儿声带14.如何保护学前儿童的嗓音?选择适合儿童声域特点的歌曲或朗读材料鼓励幼儿用自然,优美的声音唱歌说话,避免高音喊叫15.评价学前儿童生长发育的指标有哪些?形态指标(身高、身长、坐高、体重、头围、胸围)生功能指标(脉搏、心率、血压)心理指标如何对儿童的身高体重进行粗略评价?如何判断肥胖,如何对肥胖儿童进行健康管理。

BMI=体重(公斤)/身高²(米)16.简述小儿缺铁性贫血的症状。

面色、口唇、结膜、指甲床苍白少血色,因缺氧呼吸、脉搏较快活动后感到心慌气促,严重贫血可有食欲不振或异食癖,长期贫血影响儿童生长发育,甚至影响智力17.简述碳水化合物的食物来源,以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。

来源:谷类、干豆类、根茎类、蔗糖、蜂蜜需求特点:摄入量应适量,过多导致肥胖,不足导致营养不良18.分别简述钙、铁、锌功用和食物来源。

钙:是构成人类骨骼和牙齿的重要物质-来源:奶类及其制品、豆类及其制品、小虾皮等海产品、硬果类铁:合成血红蛋白的重要原料,参与体内氧的运输与利用-来源:动物肝脏、动物血、瘦肉、蛋黄等动物性食物豆类、绿叶蔬菜、有色水果(山楂、草莓、葡萄)、菌藻类等植物性食物锌:组成人体学多种酶,并对酶起激活作用,能促进人体生长发育,维持上皮和粘膜组织正常功能-来源:动物性食物含量丰富,利用率高(肉类、动物肝脏、奶类及海产品)植物性食物中的豆类含量丰富18.儿童的一日三餐营养应注意哪些问题早餐:高质量午餐:高质量高能量晚餐:清淡易消化19.简述幼儿园玩具的卫生要求。

制作玩具的材料与表面涂料无毒具有安全性,玩具表明应光滑,没有锐利的边和角,大小较适宜材料应便于保洁、消毒对于学前儿童身心健康起到良好促进作用尖利玩具使用与管理制度20.为什么儿童要保证充足的睡眠时间?学前儿童疲劳易产生也易消除为避免疲劳,应保证学前儿童足够的休息睡眠是大脑皮层保护抑制过程,能消除疲劳,减少能耗21.何谓一日生活制度?幼儿园制定生活制度的依据是什么?是指婴幼儿在园所内一日生活中重要环节的时间分配和顺序,即一日生活日程或生活作息制度-依据:学前儿童年龄特点(年龄越小,活动量越小,活动和学习时间越短,休息时间长,用餐次数多)生理活动特点和规律地区特点和季节变化家长的需要22.手足口病的护理与预防。

护理:对发热的患儿采用温水擦拭、减少衣物等物理降温清洁皮肤,饭前饭后用生理盐水漱口给予高热量、高蛋白、易消化的流质或半流质、口味清淡食物预防:保持良好的通风,每日清洁消毒,指导儿童养成正确洗手习惯,每日晨检患儿增多时,向卫生和教育部门报告,避免出入公共场所22.如何处理学前儿童中暑①将病儿移至阴凉、通风处,解开其衣扣,让其躺下休息②用凉毛巾冷敷头部,用扇子扇风,帮助散热③让病儿喝一些清凉饮料或解暑药物23.简述学前儿童体育锻炼的卫生原则经常锻炼全面锻炼循序渐进注意个体差异注意准备活动和整理活动的组织注意运动与休息的适当交替24..如何正确处理儿童鼻出血?①指压法:捏住鼻翼10分钟左右即可止血②冷敷法:冷敷鼻部和前额③鼻腔填塞法注意:止血后不要剧烈运动若频繁吞咽口水,让孩子将口水吐出若为鲜血,可能为鼻后部出血,立即送医院27.简述幼儿园晨午晚检的要点。

一摸:是否发烧二看:精神五官皮肤三问:在家饮食大小便有无咳嗽、腹泻四查:根据传染病流行趋势对儿童进行检查,同时检查有无可能造成外伤的物品器械携带入园28.异物进入幼儿鼻腔后应当怎样处理?用手堵住无异物一侧,用力擤鼻用镊子轻轻夹出(若无法夹出,送医院)29.佝偻病产生的病因是什么?紫外线照射不足生长发育过快的孩子、双胞胎、早产儿等需要维生素D、钙、磷较多,容易缺乏长期慢性腹泻的学前儿童机体吸收钙、磷减少人工喂养孩子因牛奶中的钙不如母乳好吸收,容易患病30.学前儿童骨骼成分有什么特点?①儿童骨中有机物较多,骨的弹性大,可塑性强,骨骼中软骨较多——容易因姿势不好等原因造成骨骼变形②骨膜较厚,骨再生能力强③骨骼肌肉生长迅速,需要大量原材料——疾病或营养缺乏可导致骨质疏松、易骨折缺钙会导致O型腿、X型腿、鸡胸④关节窝较浅,关节附近韧带较松,关节伸展性及活动范围比成人大——关节牢固性较差,在外力作用下,如果用力过猛、悬吊、不慎摔倒,较易引起脱臼在组织儿童活动时应注意什么?①幼儿腕部骨骼骨化尚未完成,力量较差,不宜提重物②不适宜从高处往下跳到坚硬地面,防止髋骨错位③做精细动作困难,不适宜时间过长④走路时,不可过度负重,站立和走路时间不宜过长,鞋大小要合脚,鞋头要宽松些,鞋腰稍硬,鞋底有一定高度(1--1.5cm)对足弓有支撑作用,防止形成扁平足⑤幼儿手臂不宜用力牵拉,防止脱臼31.婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象?神态异常——精神:无精打采,不爱玩,烦躁不安表情:眼神发呆,似凝视远方有尖叫声啼哭等(神经系统疾病)脸色:苍白-营养不良性贫血发黄-营养不良性贫血、肝病(黄疸)紫蓝-先天性心脏病吃喝异常——食欲不振异食癖:对食物以外物品有不可自制食欲-泥土、蜡烛、煤渣、纸(钩虫病,缺锌、铁)食欲亢进:糖尿病(吃得多喝得多尿多)/甲亢/心理异常大便异常:正常粪便——含胆血素,呈黄褐色表面有鲜血,血与粪便不混在一起——肛裂脓便血——细菌性痢疾红果酱样——肠套叠白陶土样——黄疸型肝炎黑便——鼻血下咽、消化道出血蛋花汤样——食物过量,食物或食具不洁小便异常:正常尿液——清澈透明,呈淡黄色尿色异常:乳白色——泌尿道感染红色——急性肾炎橘黄色或棕绿色——肝胆疾病(痢特灵、维生素B2)尿量及排尿次数异常尿量明显减少 + 眼皮浮肿 = 肾病尿量明显减少 + 腹泻 = 脱水尿量明显增多、难憋尿、尿频 = 泌尿道感染睡眠异常:入睡困难或嗜睡——脑膜炎、脑炎早期表现睡眠不安——心理障碍、蛲虫病、佝偻病、夜惊、梦游鼾声大作——鼻咽部疾病体温异常:正常——36℃-37.4℃低烧——37.5℃-38℃高烧——39℃以上呼吸异常:若呼吸明显加快(气促、憋气),脸色苍白或青紫,为异常年龄每分钟次数新生儿 40-440-1 302-3 244-7 2232..学前儿童运动系统有何特点?①儿童骨骼中有机物和无机盐成分各占一半骨中有机物较多,骨的弹性大,可塑性强,骨骼中软骨较多——容易因姿势不好等原因造成骨骼变形②骨膜较厚,骨再生能力强③骨骼肌肉生长迅速,需要大量原材料(钙、磷、蛋白质、维生素)——适当体育运动促进运动系统生长发育疾病或营养缺乏可导致骨质疏松、易骨折缺钙会导致O型腿、X型腿、鸡胸④关节窝较浅,关节附近韧带较松,肌肉纤维比较细长,关节伸展性及活动范围比成人大——关节牢固性较差,在外力作用下,如果用力过猛、悬吊、不慎摔倒,较易引起脱臼⑤学前儿童肌肉群发育不平衡。

支配大肌肉群活动的神经中枢发育较早,大肌肉动作发育较早,躯干和上下肢活动能力强。

支配小肌肉群的神经中枢发育教晚,手部、腕部小肌肉群活动能力较差,难以完成精细动作⑥幼儿肌肉中水分较多,蛋白质和储存的糖原较少,肌肉柔嫩,收缩力较差,力量小,易疲劳,但由于幼儿新陈代谢旺盛,疲劳后恢复较快如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作?教育学前儿童保持正确姿势组织适当体育锻炼与户外活动供给充足的营养保证充足的睡眠衣服宽松合理安排各项活动33..如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作?保证合理营养保证新鲜空气保证充足睡眠制定和执行合理的生活制度创造良好的生活环境,使学前儿童保持愉快的情绪安排丰富的活动和适当的体育锻炼34..试述幼儿园晨检的步骤和要求。

步骤:一摸:是否发烧二看:精神五官皮肤三问:在家饮食大小便有无咳嗽、腹泻四查:根据传染病流行趋势对儿童进行检查,同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入园要求:物品准备、热情接待、认真检查、重点观察35.小孩子过早学写字、从高处往硬地上跳、睡席梦思床、单肩背书包会造成什么危害?为什么?学写字:学前儿童肌肉群发育不平衡,支配小肌肉群的神经中枢发育教晚、手部腕部小肌肉群活动能力较差,难以完成精细动作从高处往下蹦:髋骨错位学前儿童关节牢固性较差,在外力作用下,如果用力过猛、悬吊、不慎摔倒,较易引起脱臼睡席梦思/单肩背书包:儿童骨中有机物较多,骨的弹性大,可塑性强,骨骼中软骨较多,容易因姿势不好等原因造成骨骼变形36.乳牙迟早要被恒牙替换,所以乳牙龋齿不必在意,这正确吗?不正确原因:不利于咀嚼和颌骨发育,会影响脸型和外表不利于发音遇刺激会疼痛影响恒牙的萌出发育,导致齿列不整齐发炎会波及周围组织37.为幼儿准备早餐应注意什么?①学龄前儿童的营养早餐要注意多样化,尽量选择易于消化的食品。

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