2019年江苏高考作文题审题指导
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年江苏高考作文题审题指导
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇 不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水， 盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存 相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
今年的作文题仍是考生熟悉的材料作文。材料 以“水”“盐”设喻，贴近考生日常生活，富 有时代气息。整个文题借“味”说理，意“味” 深长，启人深思，能够激活考生思辨，有着很 强的现实意义。
材料共有四句话构成，从三个层面进行解说， 引导考生展开联想，打开写作思路。第一句话 选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水” 和得味之“盐”，形象地说明了“物各有性” 这一生活常识。中间两句话构成对比，即将水、 盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调 和”“共存”两种生活现象进行比照，意在提 示材料的核心内涵：
可比照中外，智慧“拿来”，思考“和而不同” 的积极意义；可关注身边现实，以小见大，反 映“和而不同”的现实价值……考生可根据个 人感悟和写作特长，或记叙，或议论，或抒情， 自由选择，彰显个性，做到“百味纷呈”。
在肯定“物各有性”的基础上，更加强调事物 之间共存相生的关系，从而达到“和而不同” 的境界。最后一句话由“物”及“事”至 “人”，强调了前面所说的道理既是事物发展 的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则， 点明这一道理存在的常识性和普遍性，在立意 方向上进一步拓展了考生的思维空间。
整个材料形成一个相对独立的言说情境，让考 生由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象的 引申发散，进而谋篇成文。
文题启示考生，面对多元文化和多彩文明的 社会现实，个体应该以何种wk.baidu.com态融入其中，智 慧生存。综合分析，“和而不同”是整个材料 的核心。“和而不同”是事物存在的基本常识， 是为人处事的智慧之举，
是文明、文化得以延续发展的精神之基，更是 人类社会交流互鉴的融合之道。“和而不同” 追求的终极价值是美美与共，互利共赢。材料 看似明白如话，实则意蕴丰厚。写作时可钩沉 历史，探求“和而不同”的典范事例，以古鉴 今；
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇 不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水， 盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存 相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
今年的作文题仍是考生熟悉的材料作文。材料 以“水”“盐”设喻，贴近考生日常生活，富 有时代气息。整个文题借“味”说理，意“味” 深长，启人深思，能够激活考生思辨，有着很 强的现实意义。
材料共有四句话构成，从三个层面进行解说， 引导考生展开联想，打开写作思路。第一句话 选取生活中最常见的两种事物，至淡之“水” 和得味之“盐”，形象地说明了“物各有性” 这一生活常识。中间两句话构成对比，即将水、 盐同物简单叠加和“五味”异物之间“调 和”“共存”两种生活现象进行比照，意在提 示材料的核心内涵：
可比照中外，智慧“拿来”，思考“和而不同” 的积极意义；可关注身边现实，以小见大，反 映“和而不同”的现实价值……考生可根据个 人感悟和写作特长，或记叙，或议论，或抒情， 自由选择，彰显个性，做到“百味纷呈”。
在肯定“物各有性”的基础上，更加强调事物 之间共存相生的关系，从而达到“和而不同” 的境界。最后一句话由“物”及“事”至 “人”，强调了前面所说的道理既是事物发展 的基本规律，也是人类社会普遍适用的原则， 点明这一道理存在的常识性和普遍性，在立意 方向上进一步拓展了考生的思维空间。
整个材料形成一个相对独立的言说情境，让考 生由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象的 引申发散，进而谋篇成文。
文题启示考生，面对多元文化和多彩文明的 社会现实，个体应该以何种wk.baidu.com态融入其中，智 慧生存。综合分析，“和而不同”是整个材料 的核心。“和而不同”是事物存在的基本常识， 是为人处事的智慧之举，
是文明、文化得以延续发展的精神之基，更是 人类社会交流互鉴的融合之道。“和而不同” 追求的终极价值是美美与共，互利共赢。材料 看似明白如话，实则意蕴丰厚。写作时可钩沉 历史，探求“和而不同”的典范事例，以古鉴 今；