数学：12.3频数分布表与频数分布直方图(第二课时)教案(苏科版七年级下)

课
题
课 时 分 频数分布表与频数分布直方图（2） 配
第 12 章 数据在我们周围
本课（章节）需 5 课时 本 节 课 为 第 3 课时 第 3 课时为习题课
1．理解频数与频率的实际意义 教学目标 重 难 点 点 2．能根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数分布直方图 合理分组并填写频数分布表 能根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数分布直方图 讲练结合、探索交流 教 课堂练习： 1． 某班一次数学测验成绩如下： 64 85 92 54 70 82 62 70 92 79 82 81 68 77 82 80 95 62 70 90 71 71 88 82 87 91 89 86 68 72 84 88 76 88 97 54 67 75 78 要求： （1）将上述数据整理成频数分布表，并绘制频数分布直方 动手分组、制图 图及频数分布折线图； （2）制图后 4 人小组讨论大部分同学处于哪个阶段？成绩 的整体分布情况怎样？ 2． 数学活动： 把班级分成 4 大组，分别投掷一枚均匀的骰 子 10 次、30 次、70 次、100 次，记录每次朝上的点 数，并将结果填入下表：
10 次 频数 1点 2点 3点 4点 5点 6点 频率 30 次 频数 频率 70 次 频数 频率 100 次 频数 频率
教学方法
课型 动
活动课
wk.baidu.com教具
投影仪
师
活
学 生 活 动
讨论后举手回答
根据表中的数据，说一说你的发现或猜想，如果有兴趣，
在做 100 次甚至 200 次或者更多次，检验一下你的猜想是 学生思考、讨论 否正确。 举手回答
作业
认真完成课本 177 页的数学活动。
板 书 例1 …… …… 例2 …… 教 学 后 记 设 计 板演 …… …… …… ……
复习 …… …… …… ……
数学活动：
《空气质量数据的收集和表示》
收集去年徐州市每天空气污染指数和空气质量描 述数据。 ⑴求各个月空气污染指数的平均数，用折线统计
完成练习
图表示这些数据。 你得到了哪些结论？说说你的理 思考、 由。
讨论、
⑵将收集的空气质量描述数据填在频数分布表中， 分组、 用统计图表示这些数据。 你得到了哪些结论？说说你的 理由。 ⑶全班汇报交流。