人教版小学语文数学重点内容和教学目标
人教版小学数学教材知识要点及教学目标1-6年级四下册教学计划（人教新课标四年级下册）
人教版小学数学教材知识要点及教学目标1-6年级四下册教学计划（人教新课标四年级下册）撰稿人：向元喜程育新陈俊单元名称小节标题知识要点目标要求重点难点一、四则运算1．加、减混合和乘、除混合运算加、减法混合和乘、除混合运算的顺序是从左到右。
通过探究、交流等学习活动，使学生理解“先乘除，后加减”。
引导学生发现并总结出同级混合运算试题的运算顺序，并能正确进行运算。
2．培养学生列综合算式解决实际问题的能力，以及发现问题、分析、解决问题的能力。
3．引导学生感受数学与生活的紧密联系。
重点：理解掌握运算顺序。
难点：学会分析解决问题的方法。
突破方法：通过交流，弄清解题思路。
2．有加、减法和乘、除的混合运算加、减法和乘、除的混合运算的顺序是第先乘除后加减。
1、1、生列综合算式解答应用题的能力。
2、掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序，先乘除，后加减。
3、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题4、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
重点：理解并掌握加、减和乘、除混合运算的运算顺序。
难点：根据实际问题列出综合算式。
突破方法：组织学生独立思考，小组合作讨论，分析解决问题的思路。
3．有括号的混合运算有括号的混合运算的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的。
1、体验数学与实际生活的密切联系。
体验一题多解的方法。
2、引导学生合作探究，归纳发现的括号的题目的运算顺序。
重点：理解并掌握的括号的混合运算的运算顺序。
难点：会正确使用小括号列综合算式解决问题。
突破方法：沟通知识之间的内在联系，引导学生探究发现。
4．四则运算的运算顺序（有关0的运算）有“0”的运算：0×任何数=0；0÷任何数=0；0+任何数=0；任何数-0=0；0不能做除数。
1、使学生进一步掌握四则的特征。
2体会“0”在计算中的作用。
3、提高学生计算的正确率和概括能力。
小学数学人教版课标教材知识要点及教学目标(分年级包含知识点及目标要求)(K12教育文档)
小学数学人教版课标教材知识要点及教学目标(分年级包含知识点及目标要求)(word版可编辑修改)小学数学人教版课标教材知识要点及教学目标(分年级包含知识点及目标要求)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学数学人教版课标教材知识要点及教学目标(分年级包含知识点及目标要求)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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小学数学人教版课标教材知识要点及教学目标（分年级包含知识点及目标要求）为使广大小学生及家长针，对孩子的数学学习内容有一个重点的把握。
为您对十二册数学教材进行了知识要点及教学目标梳理总结，供广大师生及家长教学参考或总复习使用.小学一年级上小学一年级下单元名小节标题知识要点目标要求重点难点称一、位置上下确定物体上下的位置和顺序1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念.确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达2、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯3、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。
重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述难点:让学生体验上下位置的相对性.前后确定物体前后的位置与顺序1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序.2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
3、培养学生关于前后的空间观念。
重点:前与后的位置与顺序难点：学生前后空间观念的培养。
人教版一年级(数学+语文)上册全册知识要点
一年级上册数学知识要点一、认识数字1. 学习认识0-5的数字及其数量。
2. 学习认识数字的书写和书写顺序。
二、认识点和线1. 学习认识点和线的基本概念。
2. 学习画点和线的基本方法。
三、认识图形1. 学习认识正方形、三角形、圆形等基本图形。
2. 学习识别和画出各种基本图形。
四、认识长度1. 学习认识长度，并使用手指、手掌等进行长度比较。
2. 学习使用尺子测量物体的长度。
五、认识重量1. 学习认识重量，并使用手感、比较重量等方式进行重量的比较。
2. 学习使用秤称量物体的重量。
六、认识时间1. 学习认识时间的基本概念，如朝、午、晚等。
2. 学习使用钟面和指针读时间。
七、认识金钱1. 学习认识元、角的基本概念。
2. 学习使用零钱进行简单的购物和计算。
以上是一年级上册数学的主要知识要点，通过学习这些内容，学生可以初步认识数字、图形、长度、重量、时间和金钱等基本数学概念，并初步掌握一些简单的数学运算方法。
一年级上册语文知识要点一、语音1. 学习认识声母、韵母及声调。
2. 学习正确书写和读音拼音、声调。
二、词语1. 学习认识一些生字词语。
2. 学习通过图画和注音学习一些简单词语。
三、语法1. 学习认识一些简单的语法规则，如主谓一致、时态等。
2. 学习通过简单句子的构成和变换学习一些语法知识。
四、文学1. 学习朗读一些简单的诗歌、儿歌和故事。
2. 学习画图、表演等形式学习背诵一些文学作品。
五、书写1. 学习正确握笔、书写汉字、标点符号等书写基本知识。
2. 学习通过练习提高书写技巧，书写规范。
以上是一年级上册语文的主要知识要点，通过学习这些内容，学生可以初步掌握拼音、词语、语法、文学和书写等语文基础知识，为今后的语文学习奠定基础。
总结一年级上册数学和语文的知识要点包括了数字、图形、长度、重量、时间、金钱、声母、韵母、声调、词语、语法、文学、书写等内容。
这些知识内容涵盖了数学和语文这两门学科的基础知识，并为学生打下了良好的学习基础。
人教版一年级语文数学上册教案人教版
一年级语文教案一、教学目标1. 标准：能够听懂、说出一些简单的语言文字。
2. 目标：通过教学，使学生能够辨认、书写和背诵一些简单的汉字，听懂简单的语言，表达简单的意思。
二、教学重点1. 教学重点：通过绘本、音频等多种形式来帮助学生加强对语文的理解。
2. 教学难点：在学生芳龄较小的情况下，如何教授他们语文知识，需要教师耐心引导和激发学生的学习兴趣。
三、教学内容1. 课文内容：教师可以选取一些富有趣味性和生活性的课文，比如《小熊种树》等。
2. 识字练习：通过教学，让学生能够认识一些最基本的汉字，比如“人、山、水、田”等。
3. 语音练习：通过听力训练，让学生能够听懂简单的语言。
四、教学方法1. 课堂互动：老师可以采用问答、游戏等方式来激发学生学习兴趣，让他们在快乐中学习语文知识。
2. 多媒体教学：老师可以利用多媒体设备来演示、播放教学内容，让学生能够通过视听方式更好地理解语文知识。
3. 分层次教学：老师应该根据学生的芳龄和能力差异来分层次教学，对学生进行个性化的教学。
五、教学过程1. 导入新课：通过教师引导或多媒体播放等方式，引导学生进入新的语文学习内容。
2. 理解课文：通过老师讲解或配套绘本、音频等方式，让学生理解课文内容。
3. 识字练习：通过板书、手写、课外练习等多种方式，让学生会书写、背诵一些简单的汉字。
4. 语音练习：通过老师朗读、音频播放等方式，让学生能够听懂简单的语言。
六、课后作业1. 课文内容复习：布置学生课文内容复习的作业，加强对课文的理解。
2. 识字练习：布置学生书写、背诵一些简单的汉字的作业，巩固学生对字音的掌握。
七、教学评价1. 老师批改学生作业，及时发现学生的问题，并针对性的进行辅导和指导。
2. 对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生积极参与教学活动。
以上就是一年级语文教案的基本内容，希望对您有所帮助。
八、教学反思与改进在教学过程中，需要不断进行反思与改进，以提高教学效果。
可以通过以下几个方面进行反思与改进：1. 教学方法：针对学生的接受能力和特点，不断尝试新的教学方法，寻找适合学生的、更有效的教学方法。
人教版小学语文数学教案
人教版小学语文数学教案
科目：语文
年级：小学三年级
教材：《人教版小学语文教材》
课题：《小鸡过马路》
教学目标：
1. 了解故事情节，理解小鸡为什么要过马路。
2. 掌握故事中的重要词语，能够正确运用。
3. 培养学生的语言表达能力，让学生能够用简单的语言复述故事。
4. 培养学生的阅读理解能力，能够回答相关问题。
教学重点和难点：
重点：掌握故事中的重要词语，能够理解并复述故事情节。
难点：理解小鸡为什么要过马路，培养学生的想象力和推理能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师播放动画片《小鸡过马路》，引导学生讨论为什么小鸡要过马路。
二、学习新词语（10分钟）
教师呈现故事中的新词语，并帮助学生理解和记忆。
三、阅读故事（15分钟）
教师朗读故事，学生跟读，并回答相关问题，加深对故事的理解。
四、复述故事（10分钟）
学生分组互相复述故事情节，培养语言表达能力。
五、连线练习（10分钟）
教师出示连线练习，让学生连线正确的词语和图片。
六、总结（5分钟）
教师和学生一起总结今天学到的内容，巩固知识点。
七、作业布置（5分钟）
布置课后作业，要求学生复述故事，并在家中练习词语。
教学反思：
通过今天的教学，学生对《小鸡过马路》这个故事有了更深入的理解，掌握了重要词语，
并能够用简单的语言复述故事情节。
下一堂课中，可以引导学生进行角色扮演或绘画活动，进一步巩固所学内容。
小学数学人教版课标知识要点及教学目标
小学数学人教版课标教材知识要点及教学目标一上册一下册单元名称小节标题知识要点目标要求重点难点一、位置上下确定物体上下的位置和顺序1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。
确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达2、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯3、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述难点：让学生体验上下位置的相对性。
前后确定物体前后的位置与顺序1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。
2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
3、培养学生关于前后的空间观念。
4、培养学生的爱国主义精神。
重点：前与后的位置与顺序难点：学生前后空间观念的培养。
左右认识“左右”的位置关系1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。
2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。
3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。
重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。
难点：“左右”的相对性。
位置在具体情境中，根据行列确定物体的位置教学要求：1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力。
3、培养团结、合作、互助的精神。
重点：根据行列确定某一物体的位置。
难点：能用语言去描述某一物体的位置。
二、20以内的退位减法十几减九正确进行十几减9的计算1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。
2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。
3、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。
4、初步渗透事物之间是相互联系的观点。
5、通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。
重点：1、经历探讨计算方法的过程。
2、能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算.难点：培养学生用不同的方法解决问题的能力。
人教版小学数学教材知识要点及教学目标1-6年级四上册教学计划（人教新课标四年级下册）
人教版小学数学教材知识要点及教学目标1-6年级四上册教学计划(人教新课标四年级下册)撰稿人：熊彩琴、陈林贵单元名称小节标题知识要点目标要求重点难点一、大数的认识1．亿以内数的读法1、使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。
知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。
掌握亿以内的数位顺序。
2、理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
1、使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。
知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。
掌握亿以内的数位顺序。
2、理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
3、结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。
4、让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。
1．重点：计数单位以及各计数单位间的关系。
含两级的数的读法与写法。
大数的”改写”和”略写”。
2．难点：数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。
亿以内中间和末尾有0的数的读法。
:将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”做范围的近似数.2．数的产生 1、了解数的产生。
2、初步认识自然数。
3、掌握十进制计数法。
1、了解数的产生。
2、初步认识自然数。
3、认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。
认识亿级的数和计数单位，掌握千亿以内数位顺序和十进制计数。
3．亿以上数的认识1、认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。
2、亿以上数的读法与写法。
1、理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
小学数学人教版课标教材知识要点及教学目标
小学数学人教版课标教材知识要点及教学目标因绝大部分小学数学教师未通关小学数学课标教材，针对六年级总复习教学需要，现组织实验小学部分数学教师对十二册教材进行了知识要点及教学目标梳理，供未通关教材的教师学习参考，供六年级总复习教学参考使用。
由于时间仓促，难免有遗漏之处或错误之处，请老师们校正后使用，请六年级数学教师结合“小学数学总复习知识结构”使用。
夷陵区研训中心赵永新一上册撰稿人：文姝娟（一至五单元）、谭静（六至九单元）一下册撰稿人：文俊（一至四单元）、王艳娥（五至九单元）单元名称小节标题知识要点目标要求一、位置上下确定物体上下的位置和顺序1、在具体的活动中，让学生体验上下置关系，初步培养学生的空间观念。
物体上下的位置和顺序，并能用自己言表达2、初步培养学生按一定的顺序进行观习惯3、初步培养学生的想象能力和解决问策略意识，使学生在活动中获得积极感体验。
前后确定物体前后的位置与顺序1、学生能在具体的生活实践或游戏中，体验前与后的位置与顺序。
2、能准确地确定物体前后的位置与顺3、培养学生关于前后的空间观念。
4、培养学生的爱国主义精神。
左右认识“左右”的位置关系1、在生活中看关于“左右”的真实情境学生的学习兴趣。
2、能初步运用“左右”的数学知识解决问题。
3、认识“左右”的位置关系，体会其相对位置在具体情境中，根据行列确定物体的位置教学要求：1、能够在具体情境中，根据行列确定的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力3、培养团结、合作、互助的精神。
二、20以内的退位减法十几减九正确进行十几减9的计算1、通过对问题情境的探索，使学生在经验基础上自己得出计算十几减9的方法；通过比较，使学生体验比较简计算方法。
2、使学生理解十几减9的退位减法的过程，并能正确进行十几减9的计算3、经历收集信息的过程，发现数学问初步体会生活中处处有数学。
4、初步渗透事物之间是相互联系的观5、通过不同方法的选择，体验获得成喜悦，激发学习的兴趣。
新课标人教版小学数学全册教学内容、重点与教学目标
新课标人教版小学数学全册教学容、重点及教学目标人教版小学一册教学容、重点及教学目标教学容：数一数，比一比，10以数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以的进位加，用数学，数学实践活动。
教学重点：10以的加减法和20以的进位加法。
教学目标：1、熟练地数出数量在20以的物体个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以各数的组成，会读、写0-20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法院，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
人教版小学二册教学容、重点及教学目标教学容：位置，250以的退位减法，图形的拼组，100以各数的认识，认识人民币，100以的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
教学重点：100以数的认识，20以的退位加减法中算。
教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以的数，会读写100以的数，掌握100以的数是由几个十和几个一的组成的，掌握100以的数的顺序，会比较100以数的大小，会用100以的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以的退位减法，会计算100以两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
人教版小学数学各册的重点内容和教学目标
【一年级上册】包括：数一数，比一比，10以数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以的进位加法，用数学，数学实践活动。
这一册的重点教学容是10以的加减法和20以的进位加法。
这两部分容和20以的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。
虽然每一单元的容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
这一册教材的教学目标是，使学生能够：1．熟练地数出数量在20以的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【一年级下册】包括：位置，20以的退位减法，图形的拼组，100以数的认识，认识人民币，100以的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学容是：100以数的认识，20以的退位减法和100以的加减法口算。
在学生掌握了20以各数的基础上，这册教材把认数的围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以数的读法和写法，弄清100以数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
新课标人教版小学数学全册教育教学内容、重点及教育教学目标
新课标人教版小学数学全册教学内容、重点及教学目标人教版小学一册教学内容、重点及教学目标教学内容：数一数，比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11-2０各数的认识,认识钟表,2０以内的进位加,用数学,数学实践活动。
教学重点：1０以内的加减法和２0以内的进位加法。
教学目标:1、熟练地数出数量在2０以内的物体个数,会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成,会读、写0-２0各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和1０以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“<”“＞”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。
６、初步了解分类的方法院，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表,会认识整时和半时。
８、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
人教版小学二册教学内容、重点及教学目标教学内容：位置,２５０以内的退位减法,图形的拼组,１00以内各数的认识,认识人民币,1０0以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。
教学重点：100以内数的认识，20以内的退位加减法中算。
教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数１00以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一的组成的，掌握100以内的数的顺序,会比较１00以内数的大小,会用１０0以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算１００以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
人教版小学一年级课程标准
人教版小学一年级课程标准一、语文。
语文课程是小学一年级学生学习的重要科目之一，其主要目标是培养学生的语言表达能力、阅读能力和文字理解能力。
在一年级的语文课程中，学生将学习认识汉字、学习拼音、初步阅读简单的课文、学习基本的书写规范等内容。
通过这些学习，学生将逐渐建立起对语言的基本认知，为今后更深入的语文学习打下坚实的基础。
二、数学。
数学是小学一年级另一个重要的学科，其主要目标是培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
在数学课程中，学生将学习认识数字、学习简单的加减法运算、学习认识几何图形等内容。
通过这些学习，学生将逐渐建立起对数学的基本认知，为今后更深入的数学学习打下坚实的基础。
三、英语。
英语课程在小学一年级也开始启蒙性学习，其主要目标是培养学生的英语听说能力和初步的阅读能力。
在英语课程中，学生将学习简单的英语单词、学习简单的日常用语、初步了解英语文化等内容。
通过这些学习，学生将逐渐建立起对英语的基本认知，为今后更深入的英语学习打下坚实的基础。
四、思品。
思品课程是小学一年级的特色课程之一，其主要目标是培养学生的品德修养、社会责任感和团队合作精神。
在思品课程中，学生将学习尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等品德观念，同时也将参与一些团队合作的活动，培养学生的团队精神和社会责任感。
五、体育。
体育课程是小学一年级学生身体素质和健康发展的重要保障，其主要目标是培养学生的运动技能、协作能力和团队精神。
在体育课程中，学生将学习简单的体育动作、参与各种体育活动、培养良好的运动习惯等内容。
通过这些学习，学生将逐渐建立起对体育运动的兴趣，为今后更深入的体育锻炼打下基础。
六、美术。
美术课程是小学一年级学生审美情感和创造力的培养重点，其主要目标是培养学生的美术表现能力、观察力和想象力。
在美术课程中，学生将学习简单的绘画技巧、观察和模仿自然界的事物、表达自己的想法和情感等内容。
通过这些学习，学生将逐渐建立起对美术的兴趣，为今后更深入的美术学习打下基础。
人教版小学数学一至六年级各单元教学目标
人教版小学数学一至六年级各单元教学目标一年级上册各单元教学目标一、数一数教学目标1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
二、比一比教学目标1．使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2．使学生通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。
3．培养学生互助合作精神和用数学的意识。
三、1～5的认识和加减法教学目标1．使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。
会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。
2．使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。
3．使学生认识符号“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小。
4．使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。
5．能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
四、认识物体和图形教学目标1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
3．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
4．使学生初步感受数学与实际生活的联系。
五、分类教学目标1．能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
2．能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
3．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性六、6～10的认识和加减法教学目标1．使学生熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2．使学生掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3．使学生进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。
人教版小学语文、数学重点内容和教学目标
小学数学教学目标【一年级上册】包括：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
这一册教材的教学目标是，使学生能够：1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【一年级下册】包括：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这一册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
人教版小学数学各册地重点内容和教学目标
【一年级上册】包括：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。
这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。
虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
这一册教材的教学目标是，使学生能够：1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【一年级下册】包括：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
新课标人教版小学数学全册教学内容、重点及教学目标之欧阳地创编
新课标人教版小学数学全册教学内容、重点及教学目标人教版小学一册教学内容、重点及教学目标教学内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加，用数学，数学实践活动。
教学重点：10以内的加减法和20以内的进位加法。
教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法院，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
人教版小学二册教学内容、重点及教学目标教学内容：位置，250以内的退位减法，图形的拼组，100以内各数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
教学重点：100以内数的认识，20以内的退位加减法中算。
教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一的组成的，掌握100以内的数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
新课标人教版小学数学全册教学内容、重点及教学目标之欧阳德创编
新课标人教版小学数学全册教学内容、重点及教学目标人教版小学一册教学内容、重点及教学目标教学内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加，用数学，数学实践活动。
教学重点：10以内的加减法和20以内的进位加法。
教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法院，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
人教版小学二册教学内容、重点及教学目标教学内容：位置，250以内的退位减法，图形的拼组，100以内各数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
教学重点：100以内数的认识，20以内的退位加减法中算。
教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一的组成的，掌握100以内的数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
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小学数学教学目标【一年级上册】包括：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
这一册教材的教学目标是，使学生能够：1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【一年级下册】包括：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这一册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【二年级上册】包括：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
这一册的教学目标是使学生：1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
【二年级下册】包括：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这一册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【三年级上册】包括：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
这一册教材的教学目标是，使学生：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
【三年级下册】包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
这一册教材的教学目标是，使学生：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
【四年级上册】包括：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
这一册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。