高二五班主题班会
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• 长期目标 :以后理想的大学或者工作或 者更多选择。
计划是实现目标的前提
• 最好的解决方法,就是使学习具有“计划 性”。计划是实现目标的前提,没有计划, 目标就成了水上浮萍,没有根基。做事没 有计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”, 就是“盲人摸象”一样,只见树木,不见 森林。生活对于没有计划的人来说,就是 “走一步看一步”,“当一天和尚撞一天 钟”。
我融入我行动——树立目 标
• 一个猎人在追赶一只兔子。这 时,兔子忽然钻进了地洞。过 一会儿,却爬上来一只土拨鼠, 那猎人又开始追赶土拨鼠。土 拨鼠爬上了树,猎人最后什么 也没有抓到。
猎人的问题出在哪儿了呢?
制定目标,可分以下几个步骤:
• 短期目标:一周,一个月所要取得的进 步;
• 中期目标:以一个学期为期限,看看期 末所取得的成绩有没有达到预期效果;
闲事
(3)正听着课,思路不知不觉地到了其他无用 的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩 不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父 母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能 平心静气的分析失误的原因,形成:考试失误 情绪低落 无心纠正 成绩更低 、、、、、、
等等
Leabharlann Baidu
闲思
2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有
行动的动力。
为了梦想,我拼搏…… 那么,我们的梦想是什么……
北京大学
未名湖
清华大学
荷塘
“博学而笃志,切问而近思”
南开大学
武汉大学
武大樱园
四川大学
南京大学
北京航天航空大学
上海大学
天津大学
浙江大学
小站有美丽的风景
一
列
没
有
返
程
你选择下车追寻风景而暂时留下
• 我选择,我喜欢
谈谈文理分科后,在新的班集体里, 你的感受与收获
我喜欢,我融入
文理分班后的高一下半年是你人生理想的 真正起点,我们XX班是你实现梦想的大本营。 融入到一个新的大家庭吧,在这里,你不仅有 志同道合的朋友,一起为理想而奋斗的同窗, 更是生活求真的家。
一个人离不开和睦相处的家,一个学生只 有在齐心向上团结奋进的班集体的呵护下,才 会全身心的投入到学习中去。那么,怎样度过 下面这两年紧张而又丰富多彩的高中生活呢?
劳动量-无效劳动量 效率=
时间
一、增大单位时间内劳动量的方法
1、减少犹豫的时间,明确任务 治疗犹豫的措施:在自己支配的时间里,拿出百 分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共 几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务 明确了,马上动手。
2、持之以恒,形成习惯
一个人,经常在固定的时间内做同类的事, 做的多了,便形成习惯。习惯了的事情,常常不 由自主的去做,想停止都难。
3、制定周详的学习计划 学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天
4、多利用空余时间
比如早读之前的时间,中午午休前的时间,晚修 前的时间,如果我们坚持,利用我们的收益是非 常可观的。
二、怎样减少无效劳动
1、何为无效劳动:
(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话
(2)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
用的言、行、思区分开来,一旦有了区别,下意识 和潜意识就会起作用,不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法,控制“三闲”的办法应 几十种、上百种,每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法,较为最有效的方法之一,就是常说 是尽可能多的做实事,心情不好时,做喜欢做的、 难度小的事。实事做多了,形成较牢固持久的兴奋 中心了,“三闲”便不容易侵犯。
第二,团结协作
• 班级的凝聚力是班级存在的必要条件, 也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚 力离不开人与人之间相互了解、相互 信任、相互尊重、相互理解、相互协 作以及相互关心。虽然凝聚力说起来 很虚,看不见又摸不着,但它却总能 让班级以外的其他人真切感受到,也 能让身处这个班级的成员共同进步, 时刻焕发出属于这个班的特殊气质。 希望我们班也能形成一股属于班的凝 聚力。
时时刻刻都在面对着这样那样的 选择,新生活便是从选定方向开 始的; 没有选择,就没有坚定的方向, 没有坚定的方向,就没有生活。
选择,对于一些人来说可能是剪不 断理还乱,但对于我们来说应该是 直挂云帆济沧海! 既然你选择了文科,那你就有100 个理由使自己坚信自己的选择是正 确的。
有了选择,就有了远大的理 想,有了理想,就有了付诸
第一,尽快适应新环
境
• 高中阶段不仅所学知识深度、难度加 大,而且新的班级、新的老师、新的 同学会使人际环境较以前相对复杂。 所以大家要尽快适应新环境。在新的 集体中很多时候我们会不自觉的与过 去对比,怀念过去的好,不愿接受现 在的真。但是无论怎样,新的老师新 的同学已经真真实实的站在你的面前 了,你是积极的面对还是消极的抵触,
的
还是继续留在车上?
列
车
你的人生目标
电玩,网络
你
不健康的漫画、小说 青春旅途中的 一个诱惑
的 人 生
路
光怪
早到的爱情
途
陆离
的社
会生活
我们如何才能实现我们的 理想呢?
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
当辛劳成为一种习惯, 当勤奋成为一种充实, 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
鲁迅说过:“节省时间,也就是使 一个人的有限生命更加有效,即等于 延长了生命。”
扬帆起航
——高二五班主题班会
• 我选择,我喜欢 • 我喜欢,我融入 • 我融入,我行动 • 我行动,我成功
有这样一个故事:几个学生向苏格拉底请教选择的真 谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿着一 行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个自己认 为最大,最好的苹果,不许走回头路,不许作第二次 选择。学生们出发了,他们都十分认真地进行着选择。 等他们到达果林的另一端时,苏格拉底已经站在那里 了,他问 学生是否都选择到自己满意的苹果。 一个 学生请求让他再选择一次,他说:“我走进果林时, 就发现一个很大很好的苹果,但是我还想找一个更大 更好的。当我走到林子的尽头后,才发现第一次看见 的苹果,就是最大最好的。” 其他学生也请求再选 择一次。苏格拉底摇了摇头说:“孩子们,没有第二 次选择了,人生就是如此。”
计划是实现目标的前提
• 最好的解决方法,就是使学习具有“计划 性”。计划是实现目标的前提,没有计划, 目标就成了水上浮萍,没有根基。做事没 有计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”, 就是“盲人摸象”一样,只见树木,不见 森林。生活对于没有计划的人来说,就是 “走一步看一步”,“当一天和尚撞一天 钟”。
我融入我行动——树立目 标
• 一个猎人在追赶一只兔子。这 时,兔子忽然钻进了地洞。过 一会儿,却爬上来一只土拨鼠, 那猎人又开始追赶土拨鼠。土 拨鼠爬上了树,猎人最后什么 也没有抓到。
猎人的问题出在哪儿了呢?
制定目标,可分以下几个步骤:
• 短期目标:一周,一个月所要取得的进 步;
• 中期目标:以一个学期为期限,看看期 末所取得的成绩有没有达到预期效果;
闲事
(3)正听着课,思路不知不觉地到了其他无用 的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩 不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父 母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能 平心静气的分析失误的原因,形成:考试失误 情绪低落 无心纠正 成绩更低 、、、、、、
等等
Leabharlann Baidu
闲思
2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有
行动的动力。
为了梦想,我拼搏…… 那么,我们的梦想是什么……
北京大学
未名湖
清华大学
荷塘
“博学而笃志,切问而近思”
南开大学
武汉大学
武大樱园
四川大学
南京大学
北京航天航空大学
上海大学
天津大学
浙江大学
小站有美丽的风景
一
列
没
有
返
程
你选择下车追寻风景而暂时留下
• 我选择,我喜欢
谈谈文理分科后,在新的班集体里, 你的感受与收获
我喜欢,我融入
文理分班后的高一下半年是你人生理想的 真正起点,我们XX班是你实现梦想的大本营。 融入到一个新的大家庭吧,在这里,你不仅有 志同道合的朋友,一起为理想而奋斗的同窗, 更是生活求真的家。
一个人离不开和睦相处的家,一个学生只 有在齐心向上团结奋进的班集体的呵护下,才 会全身心的投入到学习中去。那么,怎样度过 下面这两年紧张而又丰富多彩的高中生活呢?
劳动量-无效劳动量 效率=
时间
一、增大单位时间内劳动量的方法
1、减少犹豫的时间,明确任务 治疗犹豫的措施:在自己支配的时间里,拿出百 分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共 几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务 明确了,马上动手。
2、持之以恒,形成习惯
一个人,经常在固定的时间内做同类的事, 做的多了,便形成习惯。习惯了的事情,常常不 由自主的去做,想停止都难。
3、制定周详的学习计划 学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天
4、多利用空余时间
比如早读之前的时间,中午午休前的时间,晚修 前的时间,如果我们坚持,利用我们的收益是非 常可观的。
二、怎样减少无效劳动
1、何为无效劳动:
(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话
(2)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
用的言、行、思区分开来,一旦有了区别,下意识 和潜意识就会起作用,不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法,控制“三闲”的办法应 几十种、上百种,每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法,较为最有效的方法之一,就是常说 是尽可能多的做实事,心情不好时,做喜欢做的、 难度小的事。实事做多了,形成较牢固持久的兴奋 中心了,“三闲”便不容易侵犯。
第二,团结协作
• 班级的凝聚力是班级存在的必要条件, 也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚 力离不开人与人之间相互了解、相互 信任、相互尊重、相互理解、相互协 作以及相互关心。虽然凝聚力说起来 很虚,看不见又摸不着,但它却总能 让班级以外的其他人真切感受到,也 能让身处这个班级的成员共同进步, 时刻焕发出属于这个班的特殊气质。 希望我们班也能形成一股属于班的凝 聚力。
时时刻刻都在面对着这样那样的 选择,新生活便是从选定方向开 始的; 没有选择,就没有坚定的方向, 没有坚定的方向,就没有生活。
选择,对于一些人来说可能是剪不 断理还乱,但对于我们来说应该是 直挂云帆济沧海! 既然你选择了文科,那你就有100 个理由使自己坚信自己的选择是正 确的。
有了选择,就有了远大的理 想,有了理想,就有了付诸
第一,尽快适应新环
境
• 高中阶段不仅所学知识深度、难度加 大,而且新的班级、新的老师、新的 同学会使人际环境较以前相对复杂。 所以大家要尽快适应新环境。在新的 集体中很多时候我们会不自觉的与过 去对比,怀念过去的好,不愿接受现 在的真。但是无论怎样,新的老师新 的同学已经真真实实的站在你的面前 了,你是积极的面对还是消极的抵触,
的
还是继续留在车上?
列
车
你的人生目标
电玩,网络
你
不健康的漫画、小说 青春旅途中的 一个诱惑
的 人 生
路
光怪
早到的爱情
途
陆离
的社
会生活
我们如何才能实现我们的 理想呢?
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
当辛劳成为一种习惯, 当勤奋成为一种充实, 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
鲁迅说过:“节省时间,也就是使 一个人的有限生命更加有效,即等于 延长了生命。”
扬帆起航
——高二五班主题班会
• 我选择,我喜欢 • 我喜欢,我融入 • 我融入,我行动 • 我行动,我成功
有这样一个故事:几个学生向苏格拉底请教选择的真 谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿着一 行果树从林子这头走到林子那头,每人摘一个自己认 为最大,最好的苹果,不许走回头路,不许作第二次 选择。学生们出发了,他们都十分认真地进行着选择。 等他们到达果林的另一端时,苏格拉底已经站在那里 了,他问 学生是否都选择到自己满意的苹果。 一个 学生请求让他再选择一次,他说:“我走进果林时, 就发现一个很大很好的苹果,但是我还想找一个更大 更好的。当我走到林子的尽头后,才发现第一次看见 的苹果,就是最大最好的。” 其他学生也请求再选 择一次。苏格拉底摇了摇头说:“孩子们,没有第二 次选择了,人生就是如此。”