磁生电说课稿

磁
生
电
说课内容
1 2
教材分析
教学目标
教学重难点 教学方法
3
4 5
教学过程
2
1 教材分析
• 本节选自八年级人教版物理第九章第七节《磁生电》 • 教材在学生学习了磁场的性质，电生磁，及磁场对 通电导体的作用之后，引入本节内容，知识结构由浅 入深，环环相扣，步步深入，使学生对“电与磁相互 作用”的内容有了较完整的认识，具有承前的作用， 是知识的自然延续；“电磁感应”为后面学习发电机 的内容打下理论基础，并为学习能的转化和守恒提供 前置知识，具有启后作用。所以本节内容既是本章重 点，也是学生进一步学习电磁基础知识的基础
5 教学过程
1
新课导入
共 计 一 节 课
4
2
创设情境
3
进行新课
任务评价
5
小结作业
5.1 新课导入
我利用“奥斯特实验”动画引入， 激发学习兴趣，并诱导性提出问题， 磁能够生电，那么电能够生磁吗？ 引入新课。
5.2 创设情境
首先让学生们自己根据教材来设计一下 “法拉第实验”，然后让学生们自己先总 结出哪些情况下磁能生电，哪些情况下不 能生电。
二、产生感应 电流的条件？ 师生对实验现 象作进一步的 分析研究可以 得出产生感应 电流的条件
进行板书
二、产生感应电流的条 件？ 1、闭合电路的一部分导 体 2、做切割磁感线运动
三、感应电流方向改 变的因素 教师引导学生猜想改 变感应电流方向的情 况，然后根据学生们 的猜想进行试验，记 录实验现象，并对实 验现象进行分析得出 改变感应电流方向的 因素。
进行板书
三、感应电流的方向的 影响因素 1、切割磁感线的运动方 向 2、磁场方向
四、发电机 首先先给同学们介绍一下发电机，然后 通过多媒体课件给同学们讲解一下发电 机的结构。并对发电机的工作原理一边 讲解一边演示。最后，给同学们讲解一 下所涉及的一些单位名词等（像：周期、 交流电）。
5.4 小结与作业
2 教学目标
知识目标
要求学生知道电磁感应现象的内容 以及产生感应电流的条件，能说出电 磁感应现象中能量的转化。
提高学生观察实验分析归纳的能力。
技能目标
情感目标
通过体验电磁感应现象的探究过程， 培养学生善于创新、善于反思的精神。
4
3 重点难点
教学重点 1、通过探索概括出发生电磁感 应的条件. 2、通过实验知道交流发电机 的工作原理.
一、知识小结：
引导学生总结本节要点 1、电磁感应现象 2、感应电流产生的条件 3、影响感应电流方向的因素 4、发电机的工作原理
二、布置作业：见导学案
5.3 进行新课
演示实验： 1、 师生共同演示”法拉第实验”。将同学 们自己猜想的的 试验情况一一进行演示 并记录实验现象。并对学生们所遗 漏的情 况进行补充。
2、师生共同分析这些实验现象。
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G
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一、电磁感应现象 师生共同通过对 “法拉第实验”实 验现象的分析得出 电磁感应现象。
Baidu Nhomakorabea
进行板书
一、电磁感应 闭合电路的一部 分导体在磁场中 做切割感线运动 时产生电流的现 象叫做电磁感应， 产生的电流叫做 感应电流。
教学难点
1、由实验现象概括物理规律— —电磁感应. 2、应用原理分析问题——发电 机工作原理.
4 教法与学法
由于电和磁都很抽象，而物理学本身就是 一门实验科学，许多物理概念的引入、物 理规律的得出都和实验有着密切的联系， 所以本节课以启发式教学，实验探究式教 学为主，配合导学案辅以讨论式教学。在 学法上，采用实验，观察与思考相结合的 方法，通过教师的引导，学生对实验的认 真观察和细致分析，总结归纳出新的知识， 从而获得学习的成功感。