幼儿园主题名称：可爱的小宝宝教案(四篇)
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
一、教学目标
1.让幼儿能够认识各种基本图形。
2.培养幼儿的形状感知能力。
3.在游戏中引导幼儿学习。
4.提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
1.PPT教学材料。
2.十二种颜色卡片各五张。
3.图形拼图玩具。
4.图形印章工具。
5.彩色纸张和颜料笔。
三、教学过程
1. 首先，老师向幼儿讲解各种基本图形。
老师使用PPT展示三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形等图形。
每个图形都在PPT上展示三个实际对象，让幼儿辨认出形状，并说出对应的名字。
同时，提醒幼儿要注意观察实际生活中不同的物品中包含的形状。
2. 创意图形制作
让幼儿用卡纸或彩纸将各种基本图形剪下，再用不同颜色的卡纸作为装饰，制作出个性化的鲜艳图形。
3. 用图形印章工具印出图案
老师将图形印章工具和各种颜色的颜料笔分发给幼儿，让他们在纸上制作出各种图形。
同时，要求幼儿仔细观察手中的印章工具，找出与实际生活中物品对应的图形。
4. 图形拼图游戏
老师将图形拼图玩具分发给幼儿，引导他们用基本图形拼出各种生活场景，比如房屋、车辆、动物等。
四、教学反思
通过这节课的教学，幼儿们获得了各种基本图形的认知，培养了形状感知能力。
在游戏中引导幼儿学习，增加了互动和趣味性，使他们能更好地参与课堂。
同时，提高了幼儿的观察力和动手能力，提高学习的效果。
在今后的教学中，需要注重引导幼儿观察生活、体验生活，从而更好地巩固知识。
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
幼儿园开学第一课教案（精选5篇）
幼儿园开学第一课教案（精选5篇）幼儿园开学第一课教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园开学第一课教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园开学第一课教案1一、主题的由来：开学了，我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切：老师，同伴、环境等，为了让孩子喜欢和熟悉新的一切，忘记离开父母的忧虑，喜欢幼儿园，我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们，为了增进同伴，师生的情感，我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题，同时开展。
教材中的主题《我的幼儿园》中设的点有和哥哥姐姐做游戏，让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离，学会与同伴交往相处。
你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。
而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。
幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。
主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子互相认识，“我的身体”小点让孩子认识自己的身体部位，学会一些保护自己的方法，增强孩子的安全意识。
这些活动都很适合刚来园的孩子开展。
让他们更快的熟悉日常生活，且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。
主题活动就在预设和生成中交叉进行着。
二、内容与要求1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。
2、乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则。
3、学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。
4、知道要保护自己，不做危险的事情。
三、主题线索《小宝宝》主题是在3至4岁学习参考用书（p1—p7）有两个次级主题：1、我的名字2、我的身体1、我的名字（p2）学着用普通话说自己的名字（p2）游戏：开门、关门（p2）贴纸人（p2）2、我的身体（p2）拍拍踏踏（p2）玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。
小班主题教案-小兔乖乖
小班主题教案:小兔乖乖小班主题教案:小兔乖乖1活动设计背景针对小班的小伙伴，他们对音乐的认识特别的简约。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清晰，所以我们针对这个小故事让小伙伴们记住一些简约的词句，和简约的故事内容。
同时运用音乐让小伙伴提高想象力的动作技能。
活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、情愿在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的欢乐。
3、提高幼儿的表演技能。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动预备1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰假设干，狼头饰一个。
活动过程1、观赏小兔乖乖的音乐导入，让小伙伴感知故事大略内容以及引发幼儿的爱好。
〔1〕小伙伴，今日老师给你们带来一件礼物，请小伙伴们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
〔2〕小伙伴听了这个音乐后，能不能告知老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、老师有感情的讲解并描述故事内容，让小伙伴感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，老师提出问题后，同学边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、老师简约复述故事内容，让小伙伴再次感受故事的内容。
5、请技能较强的小伙伴来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小伙伴扮演小兔子的角色，老师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以辨别兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟识，并让小伙伴在游戏中开心的结束本次活动。
多可爱的孩子游戏教案
多可爱的孩子游戏教案孩子们是天真可爱的，他们喜欢玩耍，喜欢探索，喜欢学习。
游戏是孩子们成长过程中重要的一部分，通过游戏，他们可以锻炼身体，培养社交能力，学习认知技能，甚至培养创造力。
在这篇文章中，我们将为大家分享一些适合孩子们的游戏教案，希望能够给家长们一些启发，让孩子们在玩耍中快乐成长。
1. 捉迷藏。
捉迷藏是孩子们非常喜欢的游戏，它可以锻炼孩子们的反应能力和动手能力。
在室内或者室外的空间中，家长可以带领孩子们一起玩捉迷藏的游戏。
家长可以担任“守卫者”的角色，而孩子们则是“躲藏者”，他们需要找到一个合适的地方躲藏起来，然后等待“守卫者”来找。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和战胜困难的勇气。
2. 搭积木。
搭积木是一个非常适合幼儿园和小学生的游戏，它可以培养孩子们的创造力和想象力。
家长可以准备一些不同形状和大小的积木，然后让孩子们自由发挥，搭建自己喜欢的建筑或者场景。
这个游戏可以让孩子们在搭建的过程中锻炼手眼协调能力，同时也可以培养他们的耐心和毅力。
3. 做手工。
做手工是一个非常适合孩子们的游戏，它可以培养孩子们的动手能力和创造力。
家长可以准备一些简单的手工材料，比如彩纸、剪刀、胶水等，然后让孩子们根据自己的想法制作一些小手工品，比如折纸飞机、剪纸、折纸船等。
在制作的过程中，家长可以给予孩子们一些指导和帮助，让他们在动手的过程中学会思考和解决问题。
4. 跳绳。
跳绳是一个非常适合孩子们的游戏，它可以锻炼孩子们的身体素质和协调能力。
家长可以带领孩子们一起玩跳绳的游戏，在室内或者室外的空间中，家长可以用绳子为孩子们编织一个跳绳，然后让他们一起跳起来。
跳绳不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的耐心和毅力，让他们在玩耍中快乐成长。
5. 唱歌跳舞。
唱歌跳舞是一个非常适合孩子们的游戏，它可以培养孩子们的音乐感和表现能力。
家长可以准备一些简单的儿童歌曲，然后让孩子们跟着音乐的节奏唱歌跳舞。
幼儿园主题活动方案范文（四篇）
幼儿园主题活动方案范文一、主题名称绿色家园二、主题选择的依据当前，人类所依赖的生态环境遭受严重破坏，气候变化和自然灾害频繁发生。
环境保护已成为全球性的紧迫议题。
环境教育作为解决环境问题的根本策略，应从小开始实施，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿天性亲近自然，对水、土、大气和生物充满好奇。
因此，我设计了“绿色家园”这一主题，旨在培养幼儿的环保意识和行动。
三、主题目标(一)培养对大自然的热爱，尊重环境，珍惜资源，树立保护周围环境的意识，乐于以实际行动参与环保。
(二)学会观察环境变化，初步形成环保意识，养成良好的环保行为习惯。
(三)通过活动，激发幼儿对地球的探索兴趣，鼓励他们关注和解决环保问题，培养探索精神，通过参与环保活动，运用各种感官和思维能力解决问题，理解“保护环境，从我做起”的理念。
四、主题网络图五、活动方案活动一、水——我们的生命之源活动目标：(一)理解水与人类生活的重要关系，了解水的基本特性。
(二)教育幼儿认识到水的重要性，养成良好的饮水习惯。
活动准备：(一)展示自来水净化过程的图片。
(二)展示用水活动的图片，如洗衣、洗菜、拖地、洗手等。
活动过程：(一)组织户外活动，让幼儿体验口渴，然后回到教室进行活动。
1、“在户外活动后，你们有什么感觉，现在需要什么吗？”2、提供白开水，让幼儿品尝，询问水的味道。
(二)介绍水的来源和净化过程。
(三)讨论自来水在日常生活中的应用，让幼儿了解水与人类生活的密切联系。
(四)引导幼儿讨论如何节约用水，强调水的重要性，鼓励他们养成节约用水的习惯。
(五)总结分享，讨论其他生物对水的依赖。
活动二、环保小使者活动目标：(一)能明确指出环境污染的来源，理解其危害，感知自然、环境与人类生活的关系。
(二)培养强烈的环保意识，愿意采取实际行动保护环境。
(三)能与同伴分享对环境问题的看法和保护环境的行动。
活动准备：(一)制作环境污染的幻灯片。
(二)提供大图画纸、水彩笔和环保标语。
(三)幼儿已有一定的环保知识，并与家长讨论过相关问题。
幼儿园小班科学教案8篇
幼儿园小班科学教案8篇幼儿园小班科学教案8篇在教学工作者实际的教学活动中，就难以防止地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是的幼儿园科学教案，欢迎大家分享。
最近我们正在进展“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论，孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解，但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在外表上，很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，还有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的进展状况，我设计了今天的活动。
前一部分是复习稳固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识，第二部分设计了对号入坐的游戏，开展幼儿的观察力。
第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏，第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆，第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么，第三层次是从文字上识别里面装着什么东西，到最后，老师拆开一包已经变了样的豆豆制品，请幼儿找找豆豆藏哪里了，然后提升幼儿的经历是许多豆豆还会变变样子，和其他东西抱在一起，变成很好吃的豆豆制品，虽然我们看不到豆豆的样子，但是用小嘴巴尝一尝，还是可以尝到豆豆的味道的，最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品，在这样一个看看，讲讲、找找，尝尝的过程中，帮助幼儿感知豆豆不仅有营养，而且很好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的激情。
在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好吃，从而喜欢吃豆豆。
根据外包装上图案、文字等信息，发现豆豆的秘密，并能用比较完整的语言表达。
前期认识过各种常见的豆豆，知道它们的名称和外形特征；各种豆制品；豆豆的图案；礼物。
启发谈话——对号入座——寻找豆宝宝——送礼物一、启发谈话，引起幼儿活动的兴趣。
1、叮铃铃…… 铃响了：喂，你是谁呀？什么事？2、豆宝宝打来，请我们到它家去做客，你们去不去呀？3、它给我们送来了请贴，告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。
幼儿园教案教学主题有哪些(优秀6篇)
幼儿园教案教学主题有哪些(优秀6篇)幼儿园教案教学主题有哪些篇1活动目标1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳活动过程导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。
你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。
3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。
4、教师与幼儿合作制作冰灯。
5、分组讨论，教师总结。
幼儿园教案教学主题有哪些篇2【活动目标】1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣；2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。
【活动准备】1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。
【活动过程】1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？看一看蒜头是什么形状的，像什么？2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索看一看、摸一摸，发现了什么？闻一闻，发现了什么？这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享你发现了蒜头的什么秘密？请你来说说你有什么问题想问的吗？为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢？5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
小班科学可爱的小动物教案(精选11篇)
小班科学可爱的小动物教案（精选11篇）小班科学可爱的小动物教案篇一一、主题价值剖析：每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。
在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。
他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二：重点关注：1、情感与立场方面：（1）体验爱好和亲热小动物的情绪。
（2）激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面：（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
三：小主题目的分析：1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四：设计思路：本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。
是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。
中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。
他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。
本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。
五：准备工作：家园互动带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例：（中班）活动一：动物的尾巴内容与要求：发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
运动难点：初步尝试根据动物尾巴的不同进行配对活动预备：1、课件（fiash）2、四幢房子、（里面藏有四只小动物，尾巴露在房子外面）3、常见的小动物的头饰若干、小动物的尾巴若干指点要点：一、引起兴趣小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏，都躲在了房子里，猜一猜他们是谁呢？二、找找猜猜（幼儿依据露在屋子外面的小动物的尾巴的特征进行猜想。
《可爱的蛋宝宝》小班教案：引导幼儿爱护生命
本文将介绍一篇小班教案，主要围绕着引导幼儿爱护生命的主题来展开。
在教案中，我们将以可爱的蛋宝宝为教具，通过一系列的教学活动，来激发幼儿们的探索欲和好奇心，引导他们对生命的爱护和关注。
一、教学目标1. 认识生命，了解生命的本质和基本特征；2. 接触观察科学实验，启发幼儿自我思考；3. 培养幼儿对生命的敬畏之心，加强对生命的理解和尊重；4. 发掘幼儿的学习兴趣，提高幼儿的探究能力和逻辑思维能力。
二、教学步骤1. 教师简要介绍生命的概念和基本特征，引导幼儿思考“什么是生命？”并简单解答。
2. 给每个孩子发放蛋宝宝，并以让孩子自由探索为主导，鼓励孩子摸、看、听、闻、尝，从感性认识入手，了解蛋宝宝的特征和基本需求，并鼓励幼儿对它们进行贴心照料。
3. 教师带领幼儿参与一个小实验：将蛋宝宝放在温水中，经过数日孵化，观察并记录蛋宝宝的变化，引导幼儿思考“为什么会发生这种变化？”。
4. 在蛋宝宝孵化期间，教师应逐步告知幼儿人类孵化小宝宝的过程，以此让幼儿理解生命的起源和诞生过程，培养对生命的敬畏之心。
5. 孵化完成后，教师带领幼儿探究蛋宝宝的习性、饮食习惯、生存环境等，加深幼儿对生命的认知和尊重，同时引导幼儿智能合理地适应生活环境。
6. 在观察蛋宝宝行为、移动的过程中，鼓励幼儿互相交流，让他们分享自己的观察和感受，培养社交能力和团队协作精神。
7. 教师整合教学内容，让幼儿画出自己心中的可爱蛋宝宝，并以展示为契机，增强幼儿自信心和表达能力。
三、教学特点通过以蛋宝宝为教具的探究，既能让幼儿欣赏可爱、神秘的蛋宝宝，感受生命的神奇与伟大，又能进行简单、浅显的自然科学实验，发现生命的基本规律及特征，同时培养幼儿自主探究、观察、分析、创新的能力，满足幼儿探究欲和好奇心，增强幼儿主动学习的能力。
同时在教学过程中，提高幼儿对自然生态、环保、生命尊重等方面的认知，并让幼儿形成爱护生命、呵护自然的意识。
四、教学效果通过对小班幼儿实施以可爱的蛋宝宝为教具的探究实践活动，不仅培养了孩子探究的兴趣和能力，而且在孩子们探究的过程中，他们不断对生命进行认识和探索，了解生命的基本特征和规律，同时也增强了他们的自信心和表达能力，培养多元化的知识技能，提高了幼儿的成长质量。
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《幼儿园可爱的娃娃》
幼儿园大班语言教案《幼儿园可爱的娃娃》一、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，让他们能够流利地表达自己的想法和感受。
2.学习并掌握一些基本的汉字和拼音，对于形成正确的语音和语调有所帮助。
3.培养幼儿对于自己周围事物的感知和观察能力，让他们能够将自己的感受表达出来。
二、教具准备1.《幼儿园可爱的娃娃》图画书一本。
2.幼儿园娃娃的图片和相应的名称卡片。
3.字帖和毛笔。
4.座垫。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师问学生“你们喜欢哪些娃娃？”学生回答后，老师给每个学生发放一个座垫，并让他们在座垫上做出一个自己喜欢的娃娃的姿势。
2. 观察环节（10分钟）老师展示《幼儿园可爱的娃娃》图画书，并让学生观察并说出他们看到了哪些娃娃，询问他们对于这些娃娃有什么感受？3. 介绍环节（10分钟）老师分别指着图画书中的娃娃，给学生们介绍每一个娃娃的名字和特征，并将相应的卡片递给学生，让他们手持卡片认真观察，并对照图书中的图片做出比较。
4. 识字环节（15分钟）老师让学生在字帖上练习第一个汉字“娃”，并向他们介绍“爱心”、“可爱”这两个词。
5. 讲故事环节（20分钟）老师讲述一个关于娃娃的故事，鼓励学生积极参与讲故事的过程，通过自己的语言表达能力，让他们对于娃娃有更深层次的认识。
6. 创作环节（20分钟）老师在黑板上写下一个词语，并让学生根据这个词语的意义，画出一幅图片，并用自己的语言介绍这幅画。
随后，老师让学生交换画册，相互欣赏对方的作品，并合理评价对方的表现。
四、教学总结本节课主要是以《幼儿园可爱的娃娃》这本图画书为载体，让学生们通过观察、认知、识字和讲故事等多种方式，逐渐认识和理解什么是娃娃，并在创作环节中充分发挥自己的创造力和表现力。
通过本课的学习，能够让学生对于自己周围的事物有更加深刻的认知和了解，同时能够提升学生们的语言表达和思维能力。
《可爱的娃娃》教案：科学童话乐
《可爱的娃娃》教案：科学童话乐作为班主任，在培养孩子们的基础知识和思维能力的同时，我们更需要注重孩子们的情感教育。
而童话作为儿童文学的重要一环，能够通过独特的叙述方式和想象力，给孩子们打开一扇通向未知领域的大门。
而其中，科学童话更是在童话故事的基础上，加入了科学知识和现实生活中的事物，使得故事更加具有启发性和生动性。
今天，本教案就以《可爱的娃娃》为例，探讨如何通过科学童话，引领孩子们探索科学的奥秘。
一、故事背景这是一个充满未知的世界，许多奇妙、神秘的事物等待着我们去探索。
而在这个世界中，有一种名叫“可爱娃娃”的生物，它外表纯白如雪，拥有一双巨大的眼睛，善于通过视力找寻食物和捕猎猎物。
它们生活在极其寒冷的地区，能够承受极低的气温，是这个环境中不可或缺的一种生物。
二、故事内容珊珊是一只可爱的娃娃，她的毛发特别柔软，感觉非常舒适。
每到冬季，珊珊就会完全盖上一层雪，这样既可以作为保护伞，也可以有效地限制敌人的侵入。
珊珊非常爱吃小鱼干和富含氨基酸的红藻，这些是它们在特殊气候下能够存活的关键。
一天，珊珊发现了一个神秘的东西-红色的细管，这个细管是由一个圆形的物体和一根细长的管子组成的，非常奇妙。
珊珊非常好奇，但是她不知道这是什么东西。
她决定把这个神秘的东西带回家，看看能不能发现一些信息。
珊珊拿着这个东西，跑回了娃娃们的居所。
她非常兴奋地向其他娃娃展示了这个东西，并希望得到一些建议和帮助。
其他娃娃对这个东西也十分好奇，她们三五成群地聚在一起，仔细观察这个神秘的东西。
经过一番研究，娃娃们意识到这个圆形物体是一个电池，而这根细长的管子则是一个电线。
他们联想到在人类的世界里，电池和电线全都是用电的，他们非常好奇-这个红色的细管是不是也一样呢？他们商量着一起尝试一下，但是珊珊要先行动。
珊珊把这个神秘的东西接到了新造的微型灯，一亮灯珊珊惊呆了，其他小娃娃也都惊呆了，因为这一个小小的灯泡成功地发出了一丝光芒。
他们兴奋地大喊，同时自豪地说着自己是科学家，因为他们发现了这个神秘的东西中的科学奥秘。
可爱的小朋友幼儿园音乐教案范文
今天我给大家分享一个精彩的幼儿园音乐教案，这个教案的主题是“可爱的小朋友”。
在我们的教育工作中，幼儿阶段是非常重要的，这个阶段的教育会对孩子的成长有着深远的影响。
而音乐教育作为幼儿教育的重要内容之一，扮演着不可忽视的角色。
一、教学目标通过这堂课，幼儿能够了解到音乐对于生活的积极影响，培养幼儿的耐心和专注力。
同时，让幼儿逐渐体验到音乐的魅力，以及发掘自身的音乐潜能。
二、教学重难点重点：培养幼儿的音乐兴趣，让他们认识到音乐的多种表现形式；难点：如何通过音乐来实现对幼儿的影响和启发，如何增强幼儿的参与感。
三、教学准备麦克风、音响、若干幅有关小朋友的图片等。
四、教学过程1. 热身：让孩子张开双臂，摇动身体，跳动起来，试着唱出自己喜欢的歌曲。
2. 教学：播放一首儿歌《小兔子乖乖》，让孩子听一听，随着节奏做出一些动作，比如摇头晃脑，用小手拍拍膝盖等等。
3. 学习：根据选定的几个有关小朋友的图片进行音乐教学，可以唱歌，可以跳舞，也可以讲述图片中的内容。
孩子们可以在照片前表演、跳舞、歌唱，或者用有创意的方式表达自己对于故事的理解。
4. 互动：老师可以通过和孩子们的互动，进一步激发他们的参与热情，让他们在互动中获取更多的音乐知识和启示。
5. 结束：回顾一下今天的主题，让孩子们分享他们的感受和想法，给孩子们鼓励和表扬。
五、教学效果分析通过这堂课，孩子们不仅接触到音乐，还通过音乐展示了对小朋友的喜爱。
孩子们在音乐的沉浸中，激发了自己对音乐的兴趣，增强了自己的自信心，培养了自己的专注力和耐心。
而这一切都是有益于幼儿成长的。
我想强调的是，在教育过程中，我们不仅要教会孩子知识，还要尊重孩子，倾听孩子，发掘孩子的潜能，让他们在快乐中学习，成长，进而成为一个灿烂的人生之花。
幼儿园小班科学活动教案《可爱的牛宝宝》
幼儿园小班科学活动教案《可爱的牛宝宝》教案名称：可爱的牛宝宝适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解牛宝宝。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 图书：《小牛弹琴》、《牛宝宝的一天》等。
2. 干净的白纸和彩色笔。
3. 一张大海报纸，上面画好一只牛宝宝的轮廓。
4. 毛线和牛宝宝的模板。
5. 素描纸和颜色铅笔。
教学流程：1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿互相问好，老师示范并鼓励幼儿用手按摩一下自己的头，然后说出相应的动物名称，例如：“我是小猫，你好！”2. 导入与展示（10分钟）- 老师出示《牛宝宝的一天》一书的封面，引导幼儿观察封面上的牛宝宝，询问幼儿关于牛宝宝的想法。
- 老师给幼儿播放一段与牛宝宝相关的视频或音频，介绍牛宝宝的生活习性和特点。
3. 主体活动（30分钟）- 通过图书《小牛弹琴》的故事，引导幼儿了解牛宝宝的成长过程，并让幼儿回答问题，如：“牛宝宝为什么要学弹琴？”、“你觉得牛宝宝怎么样才能弹好琴？”等。
- 将大海报纸展示给幼儿，提醒幼儿上课前的一天可以为海报上的牛宝宝画上花纹。
幼儿可以自由发挥，用不同颜色的笔涂鸦。
4. 手工制作（30分钟）- 将牛宝宝的模板分发给每个幼儿，并让幼儿用毛线将牛宝宝的轮廓勾勒出来，然后用颜色铅笔填充颜色。
- 老师带领幼儿剪下自己绘制的牛宝宝，然后将牛宝宝贴在幼儿的手掌上，形成一个可爱的牛宝宝手偶。
5. 温故知新（15分钟）- 继续阅读图书《牛宝宝的一天》，让幼儿回忆牛宝宝一天中的活动，并进行简单的问答。
例：“牛宝宝一天要吃几次草？”、“牛宝宝最喜欢干什么活动？”等。
6. 总结与延伸（10分钟）- 教师引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿分享自己对牛宝宝的理解和喜爱之处，并鼓励幼儿保护动物、关爱生命的意识。
- 延伸活动：让家长带一些牛奶到幼儿园，给每个幼儿倒一杯牛奶品尝，并与幼儿讨论牛奶的来源和营养价值。
《可爱的蛋宝宝》小班教案：通过音乐激发幼儿创造力
《可爱的蛋宝宝》小班教案：通过音乐激发幼儿创造力引言：音乐是一种美妙的语言，能够打开幼儿们的想象空间和创造力。
在幼儿园的教学活动中，音乐教育起着非常重要的作用。
我们现在来介绍一下小班的音乐教案，其主题为《可爱的蛋宝宝》。
通过这个教案，既能够帮助幼儿认识不同颜色的蛋，也能够激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐中快乐学习。
一、教学目标1. 让幼儿学会认识不同颜色的蛋。
2. 帮助幼儿理解音乐中不同的节奏和节拍。
3. 通过创意绘画，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 唱歌：《可爱的蛋宝宝》2. 舞蹈：跳舞配合歌曲节奏和音乐节拍。
3. 绘画：让幼儿根据自己的想象，创造自己的蛋宝宝。
三、教学过程1. 先听一遍歌曲，让幼儿听懂歌曲的旋律和歌词。
2. 通过现实生活中的实例，让幼儿们认识不同颜色的蛋，比如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等等。
3. 请幼儿们跟着歌曲的节奏和节拍，跳起舞来。
4. 给幼儿们发放绘画纸和颜料，让他们自由发挥自己的创造力，画出自己所想象的蛋宝宝。
5. 活动结束后，老师会让幼儿们分享自己的画作和感受。
四、教学收获1. 幼儿可以通过听歌、跳舞、绘画等形式，更加直观的感受到音乐的美妙和节奏的魅力。
2. 幼儿的创造力得到开发，他们可以根据自己的想象，创造出各种各样的蛋宝宝。
3. 通过活动，幼儿的社交能力得到了锻炼，他们可以互相交流自己的感受和想法。
五、教学建议1. 为了更好的吸引幼儿的注意力，老师可以准备一些颜色鲜艳的蛋，让幼儿们一起触摸和感受。
2. 同时，老师也可以引导幼儿用自己的语言形式来创作歌词，这样不仅能够提高他们的表达能力，还能够培养他们的团队合作意识。
3. 在活动结束时，老师可以让幼儿们自我评价，以促进他们对自己的认识和未来学习方向的规划。
六、结语通过以上的教学过程和建议，我们可以看到，小班音乐教育是一项非常值得重视的任务。
在音乐中，幼儿们可以得到更全面的发展，包括艺术、思维、语言、情感等方面。
小班小宝宝教案范文
小班小宝宝教案范文——蒙眼找物一、活动目的：1、激发幼儿的好奇心和探索欲，增强观察能力；2、增强幼儿的感觉认识能力，锻炼幼儿的感官协调能力；3、培养幼儿的空间感和定向感。
二、活动材料：小球、玩具车、音乐盒、水杯、小盆等5件简单物品三、活动过程：1、做好准备工作，把教室布置好，亲切与幼儿互动，引导他们进入活动状态。
2、给幼儿讲解游戏规则: 蒙上眼睛，用双手摸索，找到教师所指的物品。
如果找对了，就可以脱掉眼罩，拿回本方对应的位置，继续下一个物品的寻找。
如果找错了，就继续摸索，找到正确的物品为止。
当前面的幼儿摸索到了物品后，不要影响后面的幼儿，可以稍微慢一点或者停顿一下，等待教师下一次指示。
3、幼儿一个接一个地参与进来，按照教师指示来摸索寻找物品，找对了的孩子也会引导别的孩子，找错了也会有老师耐心的帮助。
在小朋友们的努力下，几个物品都被找到了。
4、活动结束，提醒幼儿要认真观察和听取老师提示，认真触碰每一个物品，提高触觉联想的能力。
四、疏导与引导1、过程中要注意引导，让幼儿有机会进行多次操作，提高他们的操作能力和灵活性。
2、抓好适度引导与挖掘，及时指导和鼓励，让孩子们积极地表现出自己的能力。
3、允许孩子们在尝试的过程中出错，不必强求孩子立即达成目标，要保持耐心，等待孩子们的努力和进步。
4、及时评价和肯定孩子的努力和表现，激发他们的进一步参与和成长。
五、活动效果：1、幼儿在游戏中积极认真，多次操作，增强了观察能力和感受力，锻炼了多维思考能力；2、提高了幼儿的感官协调能力、空间感和定向感，帮助幼儿进一步掌握大小、方向、位置等基本概念；3、通过参与，幼儿增强了探索欲和好奇心，激发出对世界的兴趣和探究的热情，有利于幼儿身心的全面发展。
以上便是一篇适用于小班小宝宝的教案范文——蒙眼找物。
通过这个游戏能够激发幼儿的好奇心和探索欲，增强观察能力，提高了幼儿的感官协调能力和空间感，锻炼多维思考能力等。
通过教案的实施，幼儿能够更好地探索世界，发现身边的事物，并且逐渐掌握他们的特征，进一步认识到自己身体各部分的感觉及其作用，培养他们的好奇心和爱玩的性格特点。
小班教案：快乐宝宝
小班教案：快乐宝宝课题：快乐宝宝教学目标：1.能够听懂并说出与快乐宝宝相关的词汇和短语。
2.能够正确运用所学词汇和短语进行简单的对话。
3.能够欣赏并模仿快乐宝宝的歌曲和动作。
教学重点：1.快乐宝宝的词汇和短语。
2.快乐宝宝的歌曲和动作。
教学准备：1.快乐宝宝歌曲和视频。
2.小礼物和奖励。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.问候学生，引入本节课的主题：“今天我们要学习有关快乐宝宝的知识，大家都喜欢快乐宝宝吗？”2.播放快乐宝宝的歌曲和视频，让学生感受快乐宝宝的快乐和活力。
Step 2：学习快乐宝宝的词汇和短语（20分钟）1.板书有关快乐宝宝的词汇和短语，例如：“快乐宝宝”、“唱歌”、“跳舞”、“开心”、“快乐”等。
2.教师通过图片或手势等方式教学生掌握这些词汇和短语。
3.进行词汇和短语的游戏，例如教师说出一个词汇或短语，学生快速说出与之相关的词汇或短语。
Step 3：复习和巩固（15分钟）1.随机选择学生进行对话练习，要求学生使用所学的词汇和短语进行对话，例如：“你喜欢快乐宝宝吗？”、“你会唱快乐宝宝的歌吗？”等。
2.教师可以根据学生的回答给予鼓励和奖励，以激发学生的兴趣和积极性。
Step 4：欣赏并模仿快乐宝宝的歌曲和动作（15分钟）1.播放快乐宝宝的歌曲和视频，让学生欣赏并模仿快乐宝宝的歌曲和动作。
2.教师可以带领学生一起跳舞和唱歌，增加互动和趣味性。
Step 5：总结和评价（10分钟）1.与学生一起回顾本课所学的内容，让学生总结所学的词汇和短语，回答一些简单的问题。
2.对学生的表现给予评价和小礼物，鼓励他们继续努力。
Step 6：布置作业（5分钟）要求学生回家练习唱快乐宝宝的歌曲，并制作一张快乐宝宝的图片或手抄一段与快乐宝宝相关的英文短文。
扩展活动：1.可以邀请学生表演自己编排的快乐宝宝节目。
2.可以邀请家长参加一个小型的快乐宝宝演出，增加亲子互动的乐趣。
教学反思：本节课通过欣赏快乐宝宝的歌曲和视频，让学生感受到快乐和活力，从而激发了学生学习快乐宝宝相关知识的兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园主题名称：可爱的小宝宝教案(四篇)目录：
幼儿园主题名称：可爱的小宝宝教案一
幼儿园主题名称：小脚丫教案二
幼儿园主题名称：袜子娃娃教案三
幼儿园主题教案迷路的小兔教案四
幼儿园主题名称：可爱的小宝宝教
案一
主题由来：
在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。
幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分享等。
可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也有自己的个性呀。
或爱哭鼻子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处……这么多孩子要在一个集体中生活，难免会上演许多“小故事”。
那么如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园？
在“可爱的小宝宝”主题活动中，让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师唱歌跳舞，听老师讲故事、认识自己的小标记，与生活在一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜欢上幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园。
第一周
活动一：
活动名称：歌曲“幼儿园里朋友多”
活动目标：
1．能跟着音乐学唱歌曲
2．有表演的欲望
3．初步培养对音乐的感受力以及表现力。
活动过程：
教师：你们在幼儿园开心吗？为什么？
（引导说出有好多朋友）
请出玩具们：他们也觉得很开心，因为认识了这么多新朋友，玩具们要唱首歌曲给小朋友听
欣赏歌曲
跟着歌曲节奏拍手
跟唱歌曲若干遍
请幼儿找一个朋友跟音乐边唱边跳
分析反思：
由于第一天上幼儿园，因此活动的效果不是很好，大部分幼儿都不愿意学，有的根本不听老师，还有个别幼儿如朱文琴、钱麒丹等几个幼儿
>还是哭闹不止。
教师以稳定幼儿情绪为主。
活动二：
活动名称：谈话“我爱幼儿园“
活动目标：
1．初步熟悉幼儿园的环境
2．能大胆、乐意地在同伴面前用普通话表达
活动过程：
参观幼儿园
（1）说说你看到的幼儿园。
你喜欢幼儿园什么？
3．一起复习唱“幼儿园里朋友多”
幼儿园主题名称：小脚丫教案二
活动设计人：
活动对象：小班
活动名称：小脚丫
活动目标：
1．初步认识和了解小脚丫。
2．知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。
3．能爱护、保护脚，讲究脚的卫生。
活动准备：
大人和小孩的鞋、大小不同的脚印3个、白纸、水笔、音乐带、录音机。
活动过程：
一．听音乐做动作，激发幼儿自由表现脚的本领。
1．教师直接引发主题，激发幼儿自由表现的愿望：“看一看，谁的小脚做的事情有意思？”
2．幼儿听音乐自由表现脚的活动。
3．幼儿相互交流，模仿脚的动态活动。
问题：“你的小脚能做什么事？”
二、看看我们的小脚丫（让幼儿观察、了解脚的外形特征）。
1．幼儿学习正确脱袜子。
教师一边朗诵儿歌《脱袜子》，一边指导幼儿正确脱袜子，重点示范和指导幼儿正面脱袜，并放到指定的位置。
2．观察小脚丫
看一看：“你的脚长得怎么样？”教师认真倾听，及时小结。