第二节编辑Excel数据表
第三章 电子表格 第二节
复习课第三章电子表格第2课 Excel2000的基本操作教学目标：1、掌握工作表的基本操作2、学会用公式、自动填充、复制与粘贴计算数据3、用自动填充计算数据4、用函数计算数据教学重点：1、用公式计算数据2、用函数计算数据教学难点：函数的概念，单元格地址的重要性。
课时安排：共 2 课时第 1 课时教学方法：讲授与实践相结合教具准备：多媒体教师机教学过程：[引言]：前面我们已经学会了建立一张简单的工作表的方法，下面将学习在工作表中进行数据的插入、复制、移动、删除等基本操作一、数据的插入与复制例1：在“学生成绩统计表”工作簿中的“李丽娟”记录前面插入一行，其数据分别对应：张磊男83 54 76 95 85操作步骤与方法：（略）问题（1）：为什么数字我们没有作任何设置却总是靠右，而一些字符却是靠左的？答：这是Excel中规定的，凡是数字默认的对齐方式是靠右，相反字符是靠左的。
除非你作一些有关对齐方式的设定。
补充：一般情况下我们的数据在计算机中有一定的类型的：字符型、数值型、日期型等，在以后我们有机会学到有关数据库的知识后，就会接触到更多的数据类型。
现在我们只介绍两种数据类型：字符型、数值型。
问题（2）：另外有些同学发现如要输入001等，发现一旦你打回车后计算机就会把001前面的“0”都吃掉了，为什么呢？答：若要输入此类数据我们只需先输入“’”，然后再输入数据，输入后观察它是靠哪边的？这表明计算机把它作为什么类型的数据？问题（3）：列的插入该如何操作呢？要求学生演示。
二、数据的移动与删除例2、上机的练习的过程中许多同学将应建立在sheet2工作表中的数据，建在sheet1中去了，许多同学问，那该怎么办呢？[思考]：联系在word中学习的相关知识，解决这个问题。
我们在word中是如何移动数据的？答：利用剪切和粘贴。
学生板演完成操作。
三、工作表的数据运算（一）用公式计算数据例3、在“学生成绩统计表”工作簿中，用公式计算总分分析：我们先计算第一位同学的总分，那么如果用一个公式来表示总分的计算应该是：总分=语文+数学+外语+物理+政治操作方法与步骤：①先激活总分数据单元格②输入“=”，然后输入要进行计算的单元格地址和运算符。
表格数据的处理(4.2.1)
表格数据的处理信息技术基础（必修）（教科版）第四章：文本和表格信息加工第二节：表格数据的处理（4.2.1）课时安排：2课时一、教材分析本章的内容是让学生继体验了信息的编程加工和智能化加工后，再接着体验基于大众信息技术工具的人性化信息加工，即根据信息加工的要求，选择合适的现成软件对所需信息进行加工，达到信息的可利用和增值的目的。
本节是第四章第2节表格信息加工的第1、2堂课，要求学生能够选择合适的软件来对表格数据进行加工处理，主要体现在表格数据的计算、筛选、排序、分类汇总、数据透视表上，通过上面各项功能来对表格数据进行加工处理，实现信息的再开发，再挖掘，从而达到信息的再利用、增值的目的。
二、学生分析利用Excel来加工处理表格数据中的部分内容，学生在初中的时候就已经学过了，但学生仅仅知道大概怎样来操作，操作时概念混乱，什么样的操作都有。
因此我在讲解时着重于理清学生的思路，转变学生的思维方式。
如在讲解数据的计算时，通过对比法，着重于讲解利用单元格地址替代平常数字来计算的优势，以及为什么这样做可以减少工作量，让学生了解到应用软件加工处理数据的特点，为进一步的运用这些功能打好基础。
经过前面文本信息加工的学习，学生对应用软件的操作规则[先选定或定位，再单击相应的命令项，这命令项可从右击快捷菜单（最常用的），菜单栏中的各菜单（最全的），工具栏（针对特定的对象）中找]，运用的非常熟练了，碰到问题会自动地套用规则去寻找相应的命令项了，因此我就操作步骤而言讲得非常简单，一带而过，着重于讲解Excel中特有的一些问题（如排序中选定数据范围时，为什么不是选定需要排序的一列单元格，而是选取整张表格，给学生解释清楚原因，而不是死记硬背，否则容易形成思维的混乱）。
高一的学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，它们可以通过具体的现象来归纳总结问题的特征，因此我设置了一些探究题，让学生学会自己来分析应用软件的命令项的功能及应用方法，为学生能更好地、更灵活地运用应用软件打好基础。
表格数据的处理
三、表格数据的图形化
（一）柱形图
柱形图能清楚地表示出每个项目的
具体数目，体现不同项目数据之间的 比较。
（一）柱形图
从这张图可以清楚地看 出摄入的每种食物的营 养成分组成。
图1 营养成分柱形图
（二）饼图
试图反映此人一餐摄入的各种食物在总量中 所占比例，用柱形图表达合适吗？为什么？
图2 百分比的柱形图表示
的情况，可以清楚地表现出事物发展 的趋势，从而帮助我们作出预测或者 推论。
注意：当使用折线图时，数据采样要均匀，
比如每小时一次、每天一次、每年一次等。
（三）折线图
下表是不同年龄阶段每日所需热量， 用什么图表示比较合适？
表2
（三）折线图
折线图很清楚地反映出不同年龄阶段每日所需的热量显现不断增加 的趋势，原因是8～13岁的男生正处于身体的生长发育期，合理增加 热量的摄入为健康成长提供了必要的保证。
概念
单元格：单元格是表格中行与列的
交叉部分，它是组成表格的最小单位 ，单个数据的输入和修改都是在单元 格中进行的。
概念
单元格地址：由列号+行号组成。
（列号在前，行号在后。)
主要内容
一 数据的计算 二 数据的分析汇总 三 数据的图形化
问题
从下表中能快速看出营养成分在不同 食物中的含量吗？并进行比较吗？
（二）饼图
饼图能清楚地表示出各部分在总体
中所占的比例。
（二）饼图
汇总后的各类别食物的 数量所占的比例，可以 看出此人摄入的食物以 蔬菜类为主。
图3 饼图
（二）饼图
试图反映此人一餐摄入的各种食物所含蛋白 质，用饼图表达合适吗？为什么？
图4 蛋白质含量的饼图表示
信息技术 七年级上册 第二单元 第二节《编辑电子表格》教学设计
以体育明星视频来引入，可以充分调动学生兴趣，从而将学生引入学习新知的领域中，利于后续的学习。
提示学生：今天我们就建立一个属于本班“班级信息档案”。
板 书：第二节 编辑电子表格——建立班级档案
问：大家觉得建立班级档案需要哪些项目呢？
根据学生的回答，在黑板上写下学生说出的项目名称。
问：这些项目用什么方式呈现出来会更直观？。
教学题目
编辑电子表格——建立班级信息档案
所属学科
信息技术
学时安排
1课时
年级
七年级
所选教材
信息技术 七年级上册 第二单元 第二节
一、教材分析
编辑电子表格，节选自中国地图出版社《信息技术》七年级上册第二单元第二节的内容。WPS表格是由金山软件股份有限公司主研发的WPS office办公软件中的组件。WPS表格属于电子表格软件，适合规则表格数据的输入、计算、统计、分析及图形化表示。本节内容是WPS表格的编辑电子表格内容，通过学习使学生学会根据不同的数据格式，快速输入数据的方法和技巧，以及数据表的修饰和样式，为后续学习奠定基础，是引领学生进入数据乐园的编辑课程。
知识拓展
WPS表格的输入技巧
1、填充方法
2、输入系统日Ctrl+; （撇）
3、输入系统时间Ctrl+; （分号）
学生演示，全体学生观看操作演示
学生整理发放的班级健康信息档案，学生完善数据表以备后续学习使用
设置以1秒钟输入数据来引发学生兴趣，从而激发学生的求知欲望，
全面提升了全体学生的注意力和兴趣点，达到突出和掌握教学重难点问题的目的
二、学生分析
本节内容的教授对象为七年级的学生，学生对信息技术有着浓厚的学习兴趣，动手的欲望很强，学生的技能基础和个性差异较大。通过上一节课的学习，学生对WPS表格界面以及数据的输入技巧有了初步的了解和认识，学生掌握了基本的数据输入方法。让学生亲身感受WPS表格所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。表格数据处理对于七年级学生而言相对比较枯燥，从学生兴趣出发，激发学生的探索欲望尤为重要。
第二节编辑和管理工作表
15. Excel数据校验方法之巧用公式审核
打开一张学生成绩表,选中数据区域(注意:这里的 数据区域不包括标题行或列)，单击“数据→有效性” 命令，进入“数据有效性”对话框。在“设置”选 项卡中，将“允许”项设为“小数”，“数据”项 设为“介于”，并在“最小值”和“最大值”中分 别输入“0”和“100”，最后单击“确定”退出。 接着，执行“视图→工具栏→公式审核”命令， 打开“公式审核”工具栏。好了，现在直接单击 “圈释无效数据”按钮即可。此时，我们就可看到 表中的所有无效数据立刻被红圈给圈识出来。 对错误数据进行修正后,红圈标记会自动消失 .
10.数据分列技巧 用Excel输入数据时，如果在一行内输入内容过长， 可以采取快速分列方法。具体操作如下: 在选中单元格中输入数据或文字,然后选定所要分割 的数据区域; 单击菜单栏【数据】 -------【分列】 ; 在弹出的对话框中选择【固定宽度】,点击“下一 步” ; 在【数据预览】中,按住分列线,移动至指定位置,点击 “下一步” ; 选择【列数据格式】,点击“完成”.
第二节 编辑和管理工作表
一、编辑单元格
1. 选定单元格
选定一整行或一整列 单击需要选定的行或列的行号和列号;
选定多行和多列 将鼠标指针指向起始行号或列号 , 按住鼠标左键 , 拖动至末 尾行号或列号;
选定整个工作表的所有单元格
按Ctrl+A组合键,或单击“全表选择”即0行0列。
选定连续的单元格区域
5. 应用样式 选择【格式】--【样式】命令,在【样式名】下拉列 表框中选择基本样式,然后在【样式包括】选项组中 具体做出选择。最后单击【确定】。 6. 自动套用格式
a 选定需要自动套用格式的单元格区域;
计算机一级excel操作
全国计算机等级考试一级教程王爱敏主讲：王爱敏老师章节04 Excel 2010的使用Excel 2010 基础01基本操作02格式化工作表03公式与函数04图表05工作表中的数据库操作06工作表的打印和超链接07保护数据08第一节 Excel 2010 基础Excel的基本功能●方便的表格操作●强大的计算能力●丰富的图表表现●快速的数据库操作●数据共享启动Excel●单击“开始”按钮－“程序”－单击“Microsoft Excel”命令，则启动Excel。
●双击桌面上Excel快捷方式图标。
Excel窗口工作簿、工作表、单元格●工作簿是一个Excel文件（扩展名为.xlsx），含有一个或多个表格（工作表）；●工作表由单元格、行号、列标、工作表标签等组成。
退出Excel●单击功能区最右边的“关闭”按钮；●单击“文件”选项卡，选择“退出”命令；●按Alt＋F4键。
第二节基本操作建立工作簿●单击“文件”－“新建”命令；●按Ctrl＋N键可快速新建空白工作博。
保存工作簿●单击“文件”－“保存”或“另存为”命令；●单击功能区的“保存”按钮。
输入和编辑工作表数据●输入文本：文本数据可由汉字、字母、数字、特殊符号、空格等组合而成。
可以进行字符串运算，不能进行算术运算。
●输入数值：数值数据一般由数字、＋、－、（、）、小数点、￥、$、％、/、E、e等组成，可以进行算术运算。
●输入日期和时间：日期：2012/08/18或2012-08-18或18-Aug-12；时间：18:30或6:30PM●输入逻辑值：逻辑值数据有两个，“TRUE”、“FALSE”。
●使用数据有效性可以控制单元格可接受数据的类型和范围。
●利用“数据”选项卡的“数据工具”命令组。
建立“人力资源情况表”，设置A3:A17单元格数据只接受1000－9999之间的整数，并设置显示信息“只可输入1000-9999”之间的整数。
● Delete键●开始->“编辑”命令组的“清除”命令。
第2章(Excel功能简介)
2）将一组流水方式记录的数据，重新组 合与排列过程添加适当的计算方法，透视数
据的内在关系
第一节 为什么要用Excel处理数据？
8、网络数据共享和协同分析的能力 电子表格的特点 – 文档共享 – 网上会议与讨论 – 向Web页发布动态信息 – 从后台数据库调用数据
第二节 EXCEL单元格的定义及应用
工作表的操作
保存工作簿
–选择菜单“文件”|“保存”命令 –单击“常规”工具栏上的“保存”按钮 –按Ctrl＋S键盘组合键
查看工作簿
–通常一个工作簿占满整个屏幕，若想要同时对多个 工作簿进行操作，显示多个工作簿，选择“窗 口”|“重排窗口”命令，自己选择排列方式。
工作表的操作
插入
–选择菜单“插入”|“工作表”命令 –右键单击工作表标签弹出快捷菜单，选择“插入”命令， 然后在弹出的对话框中选择 “工作表”，然后单击 “确定”按钮。
第一节 为什么要用Excel处理数据？
5、图表在多视角观察与分析数据的能力 电子表格特点 1）可以对数据深入的挖掘和分析； 管理者可以借助图表在形象和逻辑思维 间合理运用数据 2）使用3类图表体验电子表格的优势
– 直方 – 线型 – 扇形
第一节 为什么要用Excel处理数据？
6、从复杂运算法到建立数学管理模型的能力 电子表格特点
第二章
Excel功能简介
任课老师：程道建 上课班级：化工和环工10级 E-mail: chengdj@
本章课程主要内容
第一节
第二节 第三节 第四节
为什么使用Excel处理数据？ EXCEL单元格的定义及应用
EXCEL工作表的建立 EXCEL表格中数据的处理
信息技术八年级下册第二章第二节课优质课学习使用Excel进行数据处理
信息技术八年级下册第二章第二节课优质课学习使用Excel进行数据处理在信息时代的今天，信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
作为一门学科，信息技术的学习对于学生的素质培养和应用能力的提升起着重要的作用。
而在八年级下册的信息技术课程中，学生将学习如何运用Excel进行数据处理。
Excel是微软公司开发的一款电子表格软件，广泛应用于数据分析、财务管理、图标制作等领域。
学习使用Excel进行数据处理，对于学生的信息处理能力和解决问题的能力有着极大的帮助。
一、Excel的基础知识在学习使用Excel进行数据处理前，首先要了解Excel的基础知识。
打开Excel软件后，我们可以看到一个由行和列所构成的表格，每个表格被称为一个单元格。
在单元格中，可以输入文本、数字、公式等内容。
1.1 输入数据在Excel中，我们可以通过直接输入数据的方式来填充单元格。
在一个单元格中双击鼠标，即可进入编辑状态，然后输入相应的内容。
如果是数字，可以直接输入；如果是文本，需要在内容前后加上引号。
1.2 数据格式设置在Excel中，我们可以对数据进行格式设置，使其在表格中更加整齐美观。
比如，我们可以将某一列的数据设置为百分比格式，使其在显示时以百分比的形式呈现。
1.3 数据排序和筛选Excel还提供了数据排序和筛选的功能，方便我们对大量数据进行整理和查找。
我们可以按照特定的列对数据进行升序或降序排列，也可以根据某一列的标准进行筛选，只显示符合条件的数据。
二、Excel的常用函数Excel提供了各种各样的函数，用于对数据进行计算和分析。
学习这些常用函数，可以使我们在数据处理过程中更加高效和准确。
2.1 求和函数在数据处理中，我们经常需要对数据进行求和操作。
Excel提供了SUM函数，可以对指定范围内的数据进行求和运算。
例如，=SUM(A1:A5)表示对A1到A5单元格中的数据进行求和。
2.2 平均值函数除了求和操作之外，计算一组数据的平均值也是常见的需求。
EXCEL基础知识培训
查找函数---VLOOKUP
格式:VLOOKUP(查找值,查找范围,查找列数,精确匹配或者近似匹配） 功能:按列查找,最终返回该列所需查询列序所对应de值
计数函数——COUNT函数
格式:COUNT(参数一,[参数二],…) 功能:COUNT函数de返回值是自变量数据中数值型数据de个数.参数可以是 位置引用、名称等,含有de数据类型任意,但只有数值型数据才被计数.
六、散布图:显示二组或是多组资料数值之间de关联.散布图若包含二 组坐标轴,会在水平轴显示一组数字数据,在垂直轴显示另一组数据,图表会 将这些值合并成单一de数据点,并以不均匀间隔显示这些值.散布图通常用 于科学、统计及工程数据,你也可以拿来做产品de比较,例如底下de冰热 两种饮料会随着气温变化而影响销售量,气温愈高,冷饮de销量愈好.
Part 零三
Excel基本操作
Excel基本操作
零一 排序和筛选
选中单元格-开始-排序与 筛选（最右边倒数二个） 组合排列顺序和筛选对应 数据
一零、雷达图:可以用来做多个资料数列de比较.例如右图de例子,我们 可以雷达图来了解每位学生最擅长及最不擅长de科目.
Excel 基础知识培训
二零三 Excel技一巧培训
演讲人: 演讲时间:二零二X
计算器
制图器
你以为 deExcel
电子表格
真实de Excel
图表与图形 公式与函数
数据分析 宏与VBA
四、横条图:可以显示每个项目之间de比较情形,Y轴表示类别项目,X 轴表示值,条形图主要是强调各项目之间de比较,不强调时间.例如你可以 查看各地区de销售额,或是像底下列出各项商品de人气指数.
五、区域图:强调一段时间de变动程度,可由值看出不同时间或类别 de趋势.例如可用分区图强调某个时间de利润数据,或是某个地区de销售 成长状况.底下以惠州近年来各县市新生儿人口数为例来绘制分区图.
第二节编辑excel数据表课堂教学设计表及反思(陈建猛)
课堂教学设计表编辑Excel数据表教学反思泉州九中陈建猛这是一堂“突出学生主体性”为课题的教学观摩课，课堂教学紧紧围绕“教师的导与学生的自主学习”为中心而展开。
经教学实践后，进行教学反思总结了几下点。
一．力求突出“以学生为主体”的主题整个教学过程，概括为老师引导，学生自主学习的过程。
通过回顾上节课的内容，从评价中发现问题，提出解决问题的办法。
运用引导阅读、任务驱动、学生演示等方法，以学生为中心，通过课本阅读及提供教学视频进行自学活动，最后教师进行重点难点点评，从而完成教学任务。
主要体现在：1.引导阅读的依据，如果一味地老师讲学生跟的方式显得枯燥无味，换种方式，让学生自主阅读把学到知识投入到实践中，获得乐趣。
2．学生演示的依据，以学生演示替代教师示范，更新教学方式，演示倍受关注。
当场选出的学生能够顺利完成任务，为整堂课的顺利开展起到推波助澜作用。
3．提供教学视频，可以解决学生在实践操作中遇到困难又不能及时解决的困难，同时针对个体进行各需选择。
4．学生的相互评价，通过学生量表的评价，让学生相互监督，相互促进。
二．课堂亮点，值得推广1．成功的新课导入方式在评讲学生上节课的作业对上节课的内容进行回顾，二者兼得。
在点评中发现作业中的问题，先让学生进行思考，后提出解决问题的办法。
学生一旦有了需要自然就有动力进一步学习，引发学习乐趣，从而顺利地导入新课。
2．突发事件的处理课前设计的《学习卡》中的第三题未交待清晰关于练习的位置，学生在练习中发现问题并提出问题，面临这个突出其来的问题，我即刻进行一番短暂的思考并马上进行应急处理。
首先，我做了调查，发现有的学生新建一个Excel文档，有的学生在原来的文档里新建一个工作表等。
我马上进行教学广播，让大家对两种情况进行比较，发现其优势性，结果是显而易见的。
经过间接的比较，给学生一个思考的空间，最后得出结论并进行有效练习，取到了立竿见影的作用。
3．以学生代替老师演示让学生演示的依据，以学生演示替代教师示范，更新教学方式，演示倍受关注。
人教版八年级信息技术上册教案
人教版八年级信息技术上册教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级信息技术上册，第四章“信息处理”的第二节“电子表格数据处理”。
具体内容包括：工作表的基本操作、数据输入与编辑、单元格格式设置、数据排序与筛选、简单数据汇总等。
二、教学目标1. 让学生掌握电子表格的基本操作，能够熟练地在Excel中创建、编辑工作表。
2. 培养学生正确输入数据、设置单元格格式的能力，使学生能够对数据进行有效整理。
3. 引导学生掌握数据排序与筛选的方法，培养学生分析、处理信息的能力。
三、教学难点与重点重点：电子表格的基本操作、数据输入与编辑、单元格格式设置。
难点：数据排序与筛选、简单数据汇总。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
学具：学生每人一台计算机，安装有Excel软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一份销售数据表格，让学生观察并思考如何利用Excel对数据进行处理。
2. 基本操作教学：讲解电子表格的基本操作，如创建新工作表、重命名工作表、复制粘贴单元格等。
3. 数据输入与编辑：演示如何正确输入数据，如何使用填充柄进行快速数据输入，如何编辑单元格内容。
4. 单元格格式设置：讲解如何设置单元格格式，包括字体、颜色、边框等，并展示设置后的效果。
5. 数据排序与筛选：讲解排序与筛选的操作方法，演示如何根据不同条件对数据进行排序和筛选。
6. 简单数据汇总：讲解如何利用Excel进行简单数据汇总，如求和、平均值等。
7. 例题讲解与随堂练习：给出一个例子，让学生跟随步骤进行操作，然后自主完成练习题目。
8. 作业布置：设计一些相关的作业题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括电子表格的基本操作、数据输入与编辑、单元格格式设置、数据排序与筛选、简单数据汇总等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 创建一个名为“成绩统计”的工作簿，包含“姓名”、“语文”、“数学”、“英语”四个工作表。
4.2数据的输入与编辑
【例题· 多选题】Excel数据的保护包括（ ）。 A.保护工作簿 B.保护工作表 C.锁定单元格 D.冻结窗格
二、数据的编辑（★★★）
（一）数据的复制、剪切、粘贴 复制：Ctrl+C、剪切：Ctrl+X、粘贴：Ctrl+V 数据的剪切与复制不同。 数据复制后，原单元格中的数据仍然存在，目 标单元格中同时还增加原单元格中的数据； 数据剪切后，原单元格中数据不复存在，只在 目标单元格中增加原单元格中的数据。
第二节 数据的输入与编辑
一、数据的输入（★★★） （一）数据的手工录入 1.在单个单元格中录入数据 2.在单张工作表的多个单元格中快速录入 完全相同的数据：Ctrl+Enter 3.在单张工作表的多个单元格中快速录入 部分相同的文本或数据
4.在工作组的一个单元格或多个单元格中快 速录入相同的数据 （1）按住Ctrl键,选取多张工作表,将其组 合成工作组 （2）录入数据，方法同1、2、3 （3）取消工作组： ①单击组外任何一个工作表标签； ②右击组内任何一个工作标签，选择 “取消成组工作表”
【例题· 判断题】Excel中的通配符“?”代替多 个任意字符,“*”代替任意单个字符。（ ）
三、数据的保护（★★★） （一）保护工作簿 1.限制编辑权限： 设置两项保护内容：结构、窗口 Excel2003：工具→保护→保护工作簿 Excel2007、2013：审阅→更改→保护工作簿 2.设置工作簿打开权限密码： Excel2003：“另存为”→工具→常规选项 Excel2007、2013：左上角“Office或文件按钮”
（二）数据的查找和替换 1.查找和替换特定数据 Ctrl+F（查找）、 Ctrl+H（替换） Excel中的通配符“?”代替任意单个字符,“*”代替 多个任意字符。 例如：查询“? k*”,表示前一个字符是任意字符, 第二个字符是“k”,后面是任意个任意字符。 2.选中包含公式的单元格 编辑→查找和选择→公式 3.替换格式 点击“选项”按钮，可以完成格式的批量替换。
EXCEL基础教程如何创建和编辑工作表
EXCEL基础教程如何创建和编辑工作表在现代办公环境中，Excel已经成为了一款不可或缺的工具。
无论是数据分析、图表制作，还是财务报表，熟练运用Excel都可以让你的工作更高效。
下面将详细介绍如何创建和编辑Excel工作表，帮助你轻松上手。
创建工作表创建一个新的Excel工作表步骤并不繁琐。
打开Excel后，默认会显示一个空白工作簿。
此时，整个工作表的网格已经准备就绪。
要创建新的工作表，可以点击界面下方的“+”号按钮，这样就能在现有的工作簿中添加一个新工作表。
对于Excel的版本而言，如果你使用的是较新版本，添加工作表的按钮通常位于工作表标签的右侧。
单击即可，创建出的新工作表的名称通常默认为“Sheet1”，“Sheet2”等，你可以根据需要自定义工作表名称。
自定义名称的方法也十分简单，只需双击工作表标签，输入新的名字后按回车键，就可以完成修改。
合理命名工作表有助于后期的数据管理，使得整个工作簿结构更为清晰。
输入与编辑数据在创建好工作表后，接下来的重点便是数据的输入与编辑。
点击任意一个单元格，直接输入数据后按回车键，数据将会被确认并保存在该单元格中。
此时，光标会自动跳转到下一个单元格，便于快速输入。
在逐步输入数据时，可能会遇到格式设置的问题。
点击菜单上方的“开始”选项，可以找到字体、对齐和数字格式等设置选项。
通过这些功能，可以调整数据的外观，比如更换字体、设置背景颜色、添加边框等，使得工作表更具可读性。
数据格式化数据的格式化是提高工作表可读性的重要一步。
例如，日期、货币和百分比的格式化都能帮助他人迅速理解数据。
选择需要格式化的单元格，右键点击并选择“设置单元格格式”选项。
在弹出的窗口中，可以根据需要选择不同的格式类型，简单便捷。
为了有效管理数据，应用条件格式也是值得推荐的技巧。
条件格式可以根据指定条件对单元格内的数据进行格式变化，比如颜色填充和字体加粗，以突出显示重要数据。
通过菜单中的“条件格式”项，可以便捷设置这些规则。
Excel教程教学PPT课件
操作步骤：
右击工作表标签，在快捷菜单中选择命令
工作表的操作
注意： 移动工作表和复制工作表的区别在于复制工作表 时需要选择“建立副本”。 移动和复制工作表可以在同一个工作簿内也可以 在不同工作簿内 通过“Excel选项”可以对不同的工作表设置不同 的显示选项。
(3) 单元格
① 在工作表中，行和列相交构成单元格。单元格用
=SUM(Sheet3!D5,G8,[练习题_函 数.xlsx]Sheet2!B3)，则单元格E37的内容涉及 ___个工作表?
A）1 B）2 C）3 D）4
B （C）
正确答案：C
例2： 区域表示
区域 (A2:K8 D:E)是包含多少个单元格？
提示：在名称框中直接输入区域地址按回车 键，查看被选取的单元格数目。
(1) 工作簿（Workbooks）
在Excel中创建的文件称为工作簿，其文件扩展名 为.xlsx。工作簿是工作表的容器，一个工作簿可 以包含一个或多个工作表
① Excel 2003的文件
工作簿文件扩展名：.xls； 模板文件的扩展名：.xlt
工作簿
② Excel 2007的常用文件
工作簿文件的默认扩展名：.xlsx（未启用宏）， 是基于XML的新的文件格式 启用宏的Excel工作簿文件扩展名：.xlsm 模板文件扩展名：.xltx 默认情况下，可包含三个工作表
思考题：
如何同时对多个工作表进行同样的操作，如在不 同工作表的相同位置上编辑数据、设置单元格格 式等？
提示：选定连续的工作表或不连续的工作表 组成一个工作组，则可同时对多个工作表进 行相同的操作。
第三节 Excel的基本操作
数据类型 数据的编辑
填充柄 工作表格式化
excel-基本操作
输入公式
自动求和
公式的自动填充
在一个单元格中输入公式后，如果相邻的单元
格中需要进行同类型的计算（如数据行合计），可
以利用公式的自动填充功能选择公式所在的单元格， 移动鼠标到单元格的右下角黑方块处 ，即“填充 柄”。当鼠标变成小黑十字时，按住鼠标左键，拖 动“填充柄”经过目标区域。当到达目标区域后， 放开鼠标左键，公式自动填充完毕。 公式还可通过“菜单”和“工具栏”命令来移
表格的概念与用途
在数据间创建运算关系 将数据以图形化方式表现 充分利用数据的统计功能
使用电子表格的好处
计算准确
便于修改
运用方便
启动Excel
利用“开始”菜单 利用快捷方式 Excel.exe文件 打开已有的Excel文件
退出Excel
执行“文件”菜单中的“退出”
命令 按Alt+F4键 单击标题栏最右侧的“关闭”按 钮
(3) 工作表的插入
选择“插入”菜单中的“工作表”命令 选择工作表标签，右键单击所选标签，在出
现的快捷菜单中选择“插入”项，打开“插 入”对话框
（4）工作表的重命名
双击某工作表标签，直接修改工作表名称 右击某工作表标签，也可修改工作表名称 选择“格式”菜单中的“工作表”菜单项；选择
将弹出“查找”对话框。
第三节
格式化表格
1 行高、列宽的调整 2 数字的格式化
3 对齐方式的设置
4 边框和底纹的设置 5 设置条件格式 6 样式的使用 7 自动套用格式
1、
行高、列宽的调整
鼠标拖动调整行高、列宽
把鼠标移动到横（纵）坐标轴格线上，当鼠标变成双箭头 时，按下鼠标左键，拖动行（列）标题的下（右）边界来设置 所需的行高（列宽），这时将自动显示高度（宽度）值。调整 到合适的高度（宽度）后放开鼠标左键。
Excel电子表格的编辑和格式化课件ppt
实战二：销售数据分析
打开Excel软件，新建一个工作簿，命名 为“销售数据分析”。
根据分析结果制定相应的销售策略和计 划。
根据数据图表分析销售数据，了解销售 趋势和特点。
在第一列中输入销售数据，包括日期、 销售额、销售量等。
使用图表工具创建所需的数据图表，如 柱形图、折线图、饼图等。
实战三：制作销售占比图表
打开excel的方法
通过开始菜单、通过桌面快捷方式、通过任务栏、通过快捷键。
数据输入与编辑
数据输入
手动输入数据、复制粘贴数据、导入数据。
数据编辑
修改数据、删除数据、移动数据、复制数据。
单元格格式设置
单元格格式设置的方法
通过功能区、通过快捷键、通过右键菜单。
单元格格式的类型
文本格式、数字格式、日期格式、自定义格式。
组合图
在图表类型中选择“组合”，然后选择需要组合 的图表类型。
04
数据格式化与美化
数据格式设置
01
数值格式
可设置数值的格式，如整数、小数、 百分数等。
02
日期格式
可设置日期的格式，如常规日期、时 间、自定义日期等。
03
文本格式
可设置文本的格式，如加粗、斜体、 下划线等。
单元格格式化
单元格对齐
可设置单元格内容的对齐方式，如垂直对齐和水平对齐。
单元格格式的设置
字体、颜色、背景、边框等。
数据的对齐和自动换行
数据的对齐方式
水平对齐、垂直对齐。
数据的自动换行
在单元格中输入数据时，自动换行到下一行。
数据的调整
调整单元格的大小、调整行高和列宽。
03
数据管理与分析
数据排序
Excel-2010教案
第二章工作表的数据编辑与格式设置2.1工作表中的行列操作2.1.1选择表中的行和列选择一行或多行：将指针移动到行号上，当指针变为向右的箭头时，单击可选中一行，按住左键拖动可选择多行，按住Ctrl键可选中不连续的多行选择一列或多列：将指针移动到列标上，当指针变为向下的箭头时，单击可选中一列，按住左键拖动可选择多列，按住Ctrl键可选中不连续的多列2.1.2插入与删除行和列➢选中行或列，单击鼠标右箭，在出现的快捷菜单中选择“插入”或“删除”➢选中行或列，切换到功能区中的“开始”选项卡，单击“单元格”选项组中的“插入”按钮下的向下箭头，从下拉菜单中选择“插入工作表行”或“插入工作表列”命令➢选中行或列，切换到功能区中的“开始”选项卡，单击“单元格”选项组中的“删除”按钮下的向下箭头，从下拉菜单中选择“删除工作表行”或“删除工作表列”命令2.1.3隐藏或显示行和列1.右击表格中要隐藏行的行号，如第5行，在弹出的快捷菜单中选择“隐藏”命令，即可隐藏第5行；2.如果要重新显示第5行，则需要同时选择相邻的第4行和第6行，然后右击选择的区域，在弹出的快捷菜单中选择“取消隐藏”命令另一种隐藏或显示行和列的方法是：选择要隐藏的行和列，然后切换到功能区中的“开始”选项卡，单击“单元格”→“格式”→“隐藏和取消隐藏”命令2.2工作表中单元格的操作2.2.1选择单元格➢选择一个单元格：直接单击所要选择的单元格；或在“名称框”中输入单元格的名称，如：C15，然后按Enter键即可➢选择连续的多个单元格：单击所选区域的第一个单元格，拖至最后一个单元格。
➢按住Ctrl键可选择不连续的多个单元格➢选择全部单元格：单击行号和列标左上角交叉处的“全选”按钮，或按Ctrl + A键2.2.2插入与删除单元格➢右击单元格，在出现的快捷菜单中选择“插入…”或“删除…”，打开“插入”或“删除”对话框，并在对话框进行所需的设置，然后单击“确定”2.2.3合并与拆分单元格1.选择要合并的单元格区域，切换到“开始”选项卡，单击“对齐方式”选项组右下角的“对话框启动器”按钮，打开“设置单元格格式”对话框2.切换到“对齐”选项卡，选中“合并单元格”（自动换行、缩小字体填充）复选框“开始”→“对齐方式”→“合并后居中”2.3编辑表格数据2.3.1修改数据➢双击所要修改的单元格，直接在单元格中进行编辑；或单击所要修改的单元格后在“编辑栏”中进行修改2.3.2移动表格数据➢选择要移动的单元格或单元格区域，将指针指向单元格的外框，当指针形状变为“四向箭头”时，按住鼠标左键向目标位置拖动，到达目标位置后松开左键即可➢拖动时按住Ctrl键，即为复制➢拖动时若按Shift键，则以插入方式移动数据（交换行与行或列与列的数据）2.3.3删除单元格中的数据格式数据保留，仅删除格式➢选中要删除格式的单元格，切换到功能区中的“开始”选项卡，然后在“编辑”选项组中单击“清除”按钮，在弹出的菜单中选择“清除格式（内容、批注、超链接、全部）”命令2.3.4复制单元格中的特定内容例如：将每位员工的工资在原上的数据上上涨20%（利用：“选择性粘贴”）1.在工作表的一个空白单元格中输入数值1.22.单击“开始”选项卡中的“复制”按钮3.选定要增加工资的数据区域4.单击“开始”选项卡中的“粘贴”按钮的向下箭头，选择“选择性粘贴”命令5.打开“选择性粘贴”对话框，在“粘贴”选项组中选中“数值”单行按钮，在“运算”选项组内选中“乘”单选按钮6.单击“确定”按钮，即可使选定的数值增加20%2.4设置工作表中的数据格式2.4.1设置字体对齐方式默认情况下：输入数据时，文本靠左对齐，数字、日期和时间靠右对齐水平对齐方式：左对齐、居中对齐、右对齐、减少缩量、增加缩进量、合并后居中垂直对齐方式：顶端对齐、底端对齐、垂直居中、自动换行、方向（旋转角度）2.4.2设置数字格式会计数字格式、千位分隔样式、百分比样式、减少小数位数、增加小数位数2.4.3设置日期和时间格式1.选定要设置数字格式的单元格区域，右击选定的区域，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，打开“设置单元格格式”对话框2.切换到“数字”选项卡，在“分类”列表框中选择“日期”选项，在右侧的“类型”列表框中选择所需的时间类型，然后单击“确定”用户还可以切换到功能区中的“开始”选项卡，在“数字”选项组中单击“数字格式”下拉列表框右侧的向下箭头，从弹出的下拉菜单中选择“长日期”2.4.4设置表格的边框为了打印有边框线的表格，可以为表格添加不同线形的边框1.选择要设置边框的单元格区域，切换到功能区中的“开始”选项卡，在“字体”选项组中单击“边框”按钮，在弹出的菜单中选择“其他边框”命令2.打开“设置单元格格式”对话框，切换到“边框”选项卡，并设置所需的边框2.4.5调整表格列宽与行高➢使用鼠标调整：将指针移至行号与行号或者是列标与列标之间的分界线上，当指针变为双向箭头时，按住左键拖动即可（注：可多行或多列一起调整）➢使用命令精确设置：选择要调整的列或行，切换到功能区中的“开始”选项卡，单击“单元格”选项组中“格式”按钮的向下箭头，从弹出的下拉菜单中选择“列宽”或“行高”命令，在出现的文框中输入具体的数值，然后单击“确定”2.4.8套用表格格式1.选择要套用“表”样式的区域，然后切换到功能区中的“开始”选项卡，在“样式”选项组中单击“套用表格格式”按钮，在弹出的菜单中选择一种表格格式2.切换到“设计”选项卡在“表格样式选项”选项组中设置所需的选项，设置完毕后，单击“确定”按钮，即可将表格格式套用在选择的数据区域中2.5美化工作表的外观2.5.1设置工作表标签颜色1.右击需要添加颜色的工作表标签，从弹出的快捷菜单中选择“工作表标签颜色”命令2.从其子菜单中选择所需的工作表标签的颜色“格式”→“单元格”→“格式”→“工作表标签颜色”设置斜线表头：1.右键单击要设置斜线表头的单元格，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”命令，打开“设置单元格格式”对话框2.切换到“边框”选项卡，在“边框”选项组中单击相应的按钮设置单元格边框和斜线3.在单元格中输入第一个标题，按Alt + Enter组合键换行，接着输入第二个标题，在第一个标题文字前加上几个空格，完成设置第三章使用公式与函数处理表格数据3.1公式的输入与使用公式：就是对单元格中数据进行计算的等式函数：就是预先编写好的公式3.1.1输入公式1.单击要输入公式的单元格2.输入等号作为公式的开始3.输入公式的表达式，例如：D4+E4+F4+G4。
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方法1：直接覆盖错误内容 （1）单击选择要进行修改的单元格，使之成为当前单元格； （2）直接输入正确的数据，原有数据被覆盖； （3）按回车Enter确认，新输入的内容将代替该单元格中原 有内容。
方法2：直接在单元格编辑 （1）作鼠标双击要进行修改的单元格，单元格里出现闪动插入 条；
（2）进行编辑修改，用光标移动键可移动插入条，用 Backspace或 Delete可删除光标前后的字符，输入正确的字符； （3）按回车键Enter确认修改。
可 打开一个新的空白工作簿文件。从“文件（F）”菜单中选择 “打
开步（骤O2）：…单”击命A令1单，元可格以，打使开其一成个为已当经前存单在元的格工；作簿文件；
步骤3：选择合适的输入法，输入“123”
步骤4：按回车键Enter，确认输入； 步骤5：将当前单元格指针调至A2单元格；在A2单元格
中输入“56.78”；
的第一个单元格，然后按住Shift键，同时单击要选定的最 后一个单元格就可以了。
3、选择不相邻的单元格
只需按住Ctrl键不放，再在想选定的单元格上
单击鼠标，就可选定不相邻的单元格。按住Ctrl键不放 拖动鼠标可选中不相邻的多个单元格。 #幻灯片7
4、选定整行或整列及全选
1、选定整行或整列的方法是单击行上标题和列上 标题。如果想选写不相邻的行或列，可按住Ctrl键进行 选择。如图，在单击行号6后，按住Ctrl键不放的同时 单击列标题C、E，即可以选中行6与列C，E。 #幻灯 片8
2、如果要选中整个工作表中的所有单元格，则可 单击[全选]按钮。按下Ctrl+A组合键也可以全选工作 表中的单元格。 #幻灯片9
1.如何输入、修改单元格中的数据？
输入数据的方法：输入新数据；激活单 元格，输入数据
数据输入的基本步骤：1）选择要输入数据的单元格，使之成为 当前单元格。2） 输入数据；3） 按Enter键，确认对一个单元格 的输入操作完成。
Hale Waihona Puke （三）小结输入和修改数据的便捷方法，应注意掌 握和比较。
区分不同类型的数据及输入方法。
让学生回顾本课内容
※要点回顾
1、如何输入、修改单元格中的数据？
2、如何在工作表中插入、删除行或列？
3、如何向表格中输入数据
1)、数据的类型 2)、数据输入的基本步骤 3)、对输入的数据进行修改
不同类型的数据的输入有何不同？
3、如何输入不同类型的数据？
1)、数据的类型
1、输入Excel表格中的数据一般分为两个类型：
A：数值型数据。包括整数，小数，分数或百分数，系统对数值 型数据默认的显示方式为右对齐。对于整数，小数和百分数等数 据，可直接输入；对于分数如果直接输入，则系统会按日期型处 理，如输入2/5，则显示为2月5日。因此，对于分数型数据应先输 入0和空格，如0 2/5；对于数值数据，若数值的长度超过11位， 则系统自动以科学记数形式来表示，例如，输入123456789012， 则系统显示1.23457E+11，其中E+11 代表10的11次幂。
第二节 编辑Excel数据表
一、教学目标 知识与技能： 1．掌握输入、修改Excel数据的不同方法。 2. 掌握在工作表中插入、删除行和列的方法。 3．输入不同类型的数据 过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用 信息技术解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：
通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养 学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体 验探究问题和学习的乐趣。
任务一： 打开上节课输入的“学生成绩登记表”，
尝试用不同的方法修改成绩表中的数据。 并完成课本P42中的试一试。 （注意操作要点）
任务二： 在成绩表中练习行和列的插入、删 除,并在里面输入数据，且完成课本P44中的试一试。
任务三： P45-47的“做一做”，按课本要求 练习 输 入不同类型的数据，并进行比较。
以使用斜杠“/”或连字符“-”来分隔年、月、日， 如C2输入“2008-9-1”即可完成输入。
步骤10：按保存文件。输入了数据后，应该及时将其保存
在磁盘上以备今后使用。 从“文件（F）”菜单中选择“保存（S）…”，弹出“另 存为” 对话框 选择文件要存放到的驱动器和文件夹，如C盘，“我的文 档”文件夹； 在“文件名（N）”正文框中输入文件名。 单击保存（S）按钮，将文件保存到磁盘上。
2、如何在工作表中插入、删除行或列？
插入行或列：单击某一行或列，选择“插
入”——“行”或“列”，则新的行或列出现在 该行的上面或该列的前面。也可以直接右击进 行操作。#幻灯13、14
删除工作表中的行或列：选定要操作的行
或列，单击右键，选择删除。删除后，原来位 于下文或右侧的行或列会上移或左移。#幻灯 15
注：有一类数据形式上表现为纯数字，但实质上却是不参与计算 的文本型数据，如电话号码、身份证以及诸如“001、002、010”等 可以作为序号的数据。输入这类表现为数字的文本型数据时，输入 第一个数字之前先输入西文撇号“'”。
输入不同类型数据的步骤：
步骤1：打开文件。单击常用工具栏最左侧的“新建”按钮，
步骤6：按同样的方法，分别输入’98%”，“4/5”
等1列数值型数据的内容；但A4单元格中输入“4/5”时，
必须输入“0 4/5”。
步骤7：依次在B列的1、2、3、行单元格中输入文本
型数据，参见课文P47图中所示；
步骤8：B3单元格中输入“2008”时，必须输入 “步’骤290：08C”列。为日期型和时间型数据，输入日期时可
例如：在工作表中输入“123”,“56.78”,“98%”， “4/5”， “1234567890000”等数值型数据。#17
B：文本型数据。包括汉字、字母、数字和符号，系统默认的显示 方式为左对齐方式。如果需要将输入的数字作为文本处理，须在该 数字的前面加上一个半角单引号“’”，这样，系统就会将单引号 后的数字作为文本处理。
2、选择连续单元格
1)、 单击A4单元格，定位选择此单元格，此时鼠
标指针为“十”字形状。
2)、 按住鼠标左键，拖动至所要到达的单元格A10，
然后放开鼠标左键。此时除了刚开始单击选定的当前单 元格A4外，被拖选的A5到A10均被置亮为蓝色。白色A4 为当前活动的单元格。 #幻灯片6
提示：如果要选中较大的单元格区域，可单击区域
课本P47—48的“试一试”
例如：在工作表中输入“电子表格”，“excel”，“2008”，等文本 型数据。#19
日期型数据的形式可以是日期或时间，日期型数据可以直接输入， 年月日以“—”或“/”隔开，时间中的时分秒以“：”分开，系统 将自动转换成相应的格式。
例如：在工作表中输入“10月1日”，“2008-9-1”，“1990-51”“15:30:25”等日期型或时间型数据。#20