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《百分数的应用(一)》PPT课件
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例题5:某自行车厂去年生产自行 车3200辆,今年计划生产3680辆. 今年计划比去年增产百分之几? • 解:(3680-3200) ÷3200 =480÷3200 =15﹪
我国2004年有在读研究生82万 人,2005年增加到98万人。 2005年在读研究生的人数比 2004年增加了百分之几?
4).一列火车,速度提高15﹪,是把 ( )看做单位1,15﹪表示( ) 是( )的15 ﹪.
5)甲数是30的1/5,乙数的5/6是 25,甲数是乙数的( ).
6).甲数是40,乙数20,乙数是甲数 的( ).乙数比甲数少( ). 7)X比y少60﹪,y就比x多( )
探究结论 • 减少,少了,降低….百分之几与 增大,多了,提高….百分之几的 解法是相同的. • 先求出一个数比另一个数多或 少的具体数量,再除以单位1(即 比后面的量,也可以说成是比谁 就除以谁)
六年级1班有男生25人,女生20人 (1)男生人数是女生人数的百分之几? (2)女生人数是男生人数的百分之几? (3)男生人数比女生人数多百分之几? ÷ (4)女生人数比男生人数少百分之几?
解:(1)25÷20=125﹪ (2)20÷25=80﹪ (3)(25-20) ÷20=25﹪ (4)(25-20) ÷25=20﹪
我国第一大岛台湾岛的面积大约是3.6万平方千米, 第二大岛海南岛的面积大约是3.4万平方千米。台 湾岛的面积比海南岛大约大百分之几?
巩固练习
下列句子是求谁占 谁的百分之几? 哪个量是单位“1”?
①今年产量比去年多百分之几?
(今年增加的产量占去年的百分之几)
②这个月用电比上个月节约了百分之几?
(这个月节约的用电量占上个月的百分之几)
5÷45≈11%
百分数的应用(一)课件
![百分数的应用(一)课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4ebaefc476eeaeaad1f3305b.png)
百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,它有着广泛的应用。我们可以通过简单的除法计算出一个数是另一个数的百分之几,例如,4是5的百分之八十,5是4的百分之一百二十五“1”的量和比较量,然后用比较量除以单位“1”的量并减去100%来得到答案。例如,如果水结成冰后体积从45立方厘米增加到50立方厘米,那么冰的体积比水的体积增加了约百分之十一点一。同样地,我们也可以计算出水的体积比冰的体积减少了百分之几。在实际应用中,我们还会遇到诸如“今年产量比去年多百分之几”、“这个月用电比上个月节约了百分之几”等问题,这些问题都可以通过类似的方法来解决。通过学习和练习,我们可以更好地掌握百分数的应用方法,提高我们的数学应用能力。
《百分数的应用》课件
![《百分数的应用》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8d3d22b45ff7ba0d4a7302768e9951e79a89695b.png)
1.本金是存入银行的初始资金。
2.利息是本金存入银行而取得的额外报酬。 3.利率又称利息率,表示一定时期内利息占本金 的百分比。
4.年利率是一年利息占本金的百分之几。 5.利息=本金×利率×时间 6.把钱存到银行,存的时间越长获得的利息越多。
1.教材第97页第3题。
下面是张阿姨购买一笔国债的信息,这笔国债 到期时,可得本金和利息共多少元?
如果淘气把300元存为三年期,到期时有多少利息?
存期(整存整取) 年利率/%
300×3.33%×3
一年
2.25
三年
3.33
五年
3.60
利息=本金×利率×时间
=300×31.0303×3 =9.99×3 =29.97(元)
答:到期时有29.97元利息。
对比300元存为一年期和三年期的利息,你有什么发现?
5. 解方程。
(1)20% x +45% x =1.3 (2)70% x -18% x =3.12
解:(20%+45%) x =1.3 解:(70% -18%) x =3.12
65% x =1.3
52% x =3.12
x =2
x =6
6.爸爸买了1500元的五年期的国家建设债券,如果 年利率为3.86%,那么到期后,他可以获得本金和 利息一共多少元?
1500×3.86%×5
=57.9×5
= 289.5(元) 1500+289.5 =1798.5(元)
答:可得本金和利息共1798.5元。
7.王叔叔将40000元人民币存入银行,定期2年,年 利率为3.5%,到期后,王叔叔可以从银行取回本金 和利息一共多少元?
40000×3.5%×2
=1400×2 = 2800(元) 40000+2800 =42800(元)
《百分数的应用(一)1》说课PPT
![《百分数的应用(一)1》说课PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/b9772575443610661ed9ad51f01dc281e53a56e1.png)
你能尝试借助画图的方式来表示“水的体积与冰的体积”的关பைடு நூலகம்吗?动手试一试吧!
冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?
先画单位“1”的量
冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?
你能根据所画的图列式解决这个问题吗?动手试一试!
水的体积比冰的体积少百分之几?
11.1%?
单位“1”是哪个量?“少百分之几”是什么意思?
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
设置梯度练习,分层作业
板书设计
百分数的应用(一)
冰的体积比水的体积增加了百分之几? 水的体积比冰的体积少百分之几?
设计特点
1、设计独特,简明、思路清晰,有条理。2、本节设计主要以学生实验探究为主, 充分体现了素质教育的本质,做到了 把课堂还给学生。3、小组合作探究实验,既培养了学生科学 严谨的创新精神,也让学生体会到了合作学 习的乐趣,培养团队合作精神。4、联系生产生活实际,激发学生的学习兴趣, 形成保护环境的意识。
2.冰的体积是原来水的体积的百分之几?
3.冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?
4.水的体积比冰的体积少百分之几?
二、探究体验,经历过程
水结成冰后,体积增加了!
冰的体积比原来水的体积约增加百分之几?
单位“1”是哪个量?“增加百分之几”是什么意思?
单位“1”的量是原来水的体积。
“增加百分之几”的意思是冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几。
谢谢观看
《百分数的应用(一)1》说课
义务教育北师大版七年级上册《百分数的应用》
01
使用教材
03
教学内容
05
教学方法
2024版年度百分数的应用一完整版ppt课件
![2024版年度百分数的应用一完整版ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b8641fa65ff7ba0d4a7302768e9951e79a896910.png)
实际应用场景
在人口统计、市场份额分析、产品合 格率评估等领域,比例是一个重要的 参考指标。了解比例与百分数的关系, 有助于分析者做出更准确的评估和预 测。
12
03
图形图表中百分数应用
2024/2/3
13
扇形统计图中百分数表示方法
2024/2/3
扇形的圆心角与百分数关系
01
每个扇形的圆心角大小代表了该类目在总体中所占的百分比。
3
百分数的应用场景 列举生活中常见的百分数应用场景,如折扣、利 率、税率等,让学生理解百分数的实际应用价值。
2024/2/3
28
布置相关练习题巩固所学知识
基础练习题
布置涉及百分数定义、转换及应用的基础练习题,如填空题、选择题等,帮助学生巩固所学知识。
应用拓展题
设计一些具有实际应用背景的拓展题目,如计算折扣后的价格、计算利息等,提高学生运用百分数解决问 题的能力。
2024/2/3
29
预告下节课学习内容
2024/2/3
01
预告下一节课将学习百分数的进阶 应用,如利用百分数进行数据分析、 解决复杂问题等。
02
提醒学生提前预习相关内容,为下 一节课的学习做好准备。
30
THANKS
感谢观看
2024/2/3
31
百分数的应用一完整版ppt课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 百分数基本概念与性质 • 实际问题中百分数应用 • 图形图表中百分数应用 • 逻辑思维与解题策略培养 • 课堂互动环节 • 总结回顾与作业布置
2
01
百分数基本概念与性质
2024/2/3
3
百分数定义及表示方法
在人口统计、市场份额分析、产品合 格率评估等领域,比例是一个重要的 参考指标。了解比例与百分数的关系, 有助于分析者做出更准确的评估和预 测。
12
03
图形图表中百分数应用
2024/2/3
13
扇形统计图中百分数表示方法
2024/2/3
扇形的圆心角与百分数关系
01
每个扇形的圆心角大小代表了该类目在总体中所占的百分比。
3
百分数的应用场景 列举生活中常见的百分数应用场景,如折扣、利 率、税率等,让学生理解百分数的实际应用价值。
2024/2/3
28
布置相关练习题巩固所学知识
基础练习题
布置涉及百分数定义、转换及应用的基础练习题,如填空题、选择题等,帮助学生巩固所学知识。
应用拓展题
设计一些具有实际应用背景的拓展题目,如计算折扣后的价格、计算利息等,提高学生运用百分数解决问 题的能力。
2024/2/3
29
预告下节课学习内容
2024/2/3
01
预告下一节课将学习百分数的进阶 应用,如利用百分数进行数据分析、 解决复杂问题等。
02
提醒学生提前预习相关内容,为下 一节课的学习做好准备。
30
THANKS
感谢观看
2024/2/3
31
百分数的应用一完整版ppt课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 百分数基本概念与性质 • 实际问题中百分数应用 • 图形图表中百分数应用 • 逻辑思维与解题策略培养 • 课堂互动环节 • 总结回顾与作业布置
2
01
百分数基本概念与性质
2024/2/3
3
百分数定义及表示方法
六年级数学《百分数的应用》PPT课件
![六年级数学《百分数的应用》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6f8fb857ad02de80d4d840c9.png)
百分数的应用(一)
复
习
1、把下列小数改写成百分数
0.3
1.02
0.050.852Fra bibliotek2、把下列分数改写成百分数 1 4 3、口答 (1)6米是5米的几分之几?
求一个数占另 一个数的几分 之几用什么方 法计算?
3 8
2 5
1 9
(2)6米比5米多几分之几?
六年级有学生160人,已达到国家体育标 准的有120人。六年级学生的达标率是多少?
达标率:指达标学生人数占学生总人数的百分之几。
达标学生人数÷学生总人数×100%=
这一段时间,物价波动比较厉害。笑笑 的爸爸作了一个小调查:以猪肉的价格 为例,在没涨价前是16元/千克,价格 最高时是25元/千克,现在的价格是24 元/千克。你能帮笑笑的爸爸算一算, 猪肉价格最高上涨了百分之几,现在又 下降了百分之几吗?
复
习
1、把下列小数改写成百分数
0.3
1.02
0.050.852Fra bibliotek2、把下列分数改写成百分数 1 4 3、口答 (1)6米是5米的几分之几?
求一个数占另 一个数的几分 之几用什么方 法计算?
3 8
2 5
1 9
(2)6米比5米多几分之几?
六年级有学生160人,已达到国家体育标 准的有120人。六年级学生的达标率是多少?
达标率:指达标学生人数占学生总人数的百分之几。
达标学生人数÷学生总人数×100%=
这一段时间,物价波动比较厉害。笑笑 的爸爸作了一个小调查:以猪肉的价格 为例,在没涨价前是16元/千克,价格 最高时是25元/千克,现在的价格是24 元/千克。你能帮笑笑的爸爸算一算, 猪肉价格最高上涨了百分之几,现在又 下降了百分之几吗?
《百分数的应用(一)》PPT
![《百分数的应用(一)》PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/89ef2536f56527d3240c844769eae009581ba216.png)
自主学习反馈
1、讨论:你对“增加百分之几”或“减少百分之几”的理解。
自主学习反馈
4是5的百分之几; 4÷5=80 %
4比5少百分之几; (5-4)÷5=20%
5是4的百分之几。 5÷4=125%
5比4多百分之几。
(5-4)÷4=25%
探究新知
探究一: 冰的体积比原来水的体积增加了百分之几?
水的体积 冰的体积
24-18=6(时) 6÷24=25% 答:现在用的时间比原来减少了6时,减少了25%。
随堂检测
5、看图回答下面的问题。
(12-10)÷10=20% 答:参加篮球队的人数比参加 围棋组的人数多20%。 (1)参加篮球队的人数比参加围棋组的人数多百分之几?
随堂检测
5、看图回答下面的问题。
(40-25)÷40=37.5% 答:参加科技队的人数比参加 合唱队的人数少37.5%。 (2)参加科技队的人数比参加合唱队的人数少百分之几?
(1)2010年的进口额比前一年增加了百分之几? (101-85)÷85=0.1125=11.25%
答:2010年的进口额比前一年增加了11.25%。
随堂检测
2、某市2009——2011年的进口额和出口额统计如下表。
(2)2011年的进口额比前一年增加了百分之几? (113-101)×101=0.119=11.9%
答:2011年的进口额比前一年增加了11.9%。
随堂检测
3、光明村今年每百户拥有彩电121台,比去年增加66台,今年每百 户拥有的彩电量比去年增长了百分之几?
66÷(121-66)=1.2=120%
答:今年每百户拥有的彩电量比去年增长了120%。
随堂检测
4、放假了淘气要去姥姥家。现在用的时间比原来减少了多少时?减 少了百分之几?
《百分数的应用(一)》ppt课件
![《百分数的应用(一)》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0f7f3a7fb9d528ea80c77935.png)
课件PPT
1.图书馆有故事类书籍2000册,历史类 书籍1500册,故事类书籍比历史类书籍 多百分之几? 解答:
方法1:(2000-1500)÷2000=25%
方法1:2500÷1500-100%=25%。
典题精讲
课件PPT
2.原计划造林12公顷,实际造林14公顷。 原计划造林比实际造林减少了百分之几?
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冰的体积比原来水的体积增加的部分是原来水的体积的百分之几。
探究新知
课件PPT
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画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系。
水的体积 冰的体积
课堂小结
大家有什么 收获?
课件PPT
1. 解答百分数应用题时,要弄清谁和谁比, 比的标准不同,单位“1”也不同,解题时要 注意找准把谁看作单位“1”。
2. 解决问题的关键是把谁看成单位“1”,谁与单位 “1”比。
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探究新知 水的体积
冰的体积
请列式解决问题。
课件PPT
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(50-45)÷45 =5÷45 ≈ 11.1%
答:冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%。
学以致用
课件PPT
3.光明村今年每百户拥有彩电121台,比 去年增加66台,今年每百户拥有的彩电 量比去年增长了百分之几?
提示:直接用66去除以去年的台数就 可以。
66÷(121-66)=120%
学以致用
4.放假了,淘气要去姥姥家。
课件PPT
现在用的时间比原来减少了多少时间?减
少了百分之几? 24-18=6(小时) 6÷24=25%
(50-45)÷50 =5÷50 = 10%
百分数的应用课件
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先求出:水的体积是冰的体积的百分之几?
45÷50=90% 再求出:水的体积比冰的体积减少了百分之几?
100%-90%=10%
综合算式:100%-45÷50=100%-90%=10% 答:水的体积比冰的体积约减少了10%
【练习】1.下列四道题,每小题 均回答两个问题:
a.谁是单位“1”的量? b.谁与单位“1”的量相比?
家庭作业
• 课本24页第4、5题 • 课本26页第4、5题,26页第6题 要求:
1、作业整齐规范,要写清楚日期 2、作业步骤要写清楚,可以用两种方法做的题 要用两种方法做。 3、把今天学过的知识点回顾一遍并预习下一节 知识点,第二节上课会提问。 4、作业家长要签字
北师大版六年级数学上册
百分数的应用(一)
主讲人:李佳
1.回顾知识点“百分数” 想一想:如何解答“求百分之几的问题” ?求一个数是另一个数百分之几的数叫百 分数。(百分数也叫百分率或百分比)
2.口答。 ①4是5的百分之几?
4÷5=0.8×100%=80% ②5是4的百分之几?
5÷4=1.25×100%=125%
• 1、某商店去年卖出苹果180箱,今年 卖出的苹果比去年多出16﹪,那么今年 卖出多少箱苹果?
(箱)
180 × 16﹪ ≈28 180+28=208(箱)
还有其它方法吗?
方法二:
180 ×(1+ 16﹪ ) =180 ×1.16 ≈208(箱)
• 游乐场的门票原来每张30元,“六 一”期间八折优惠,购买一张门票能 省多少元?
冰的体积比原来水的体积约增加了多少立方厘米 怎么求呢?
冰的体积-原来水的体积=增加的体积 50-45=5(厘米3) 增加的体积占原来水的体积的百分之几怎么求? 增加的体积÷原来水的体积=增加百分之几 5÷45≈11% 综合算式: (50-45)÷45≈11% 答:冰的体积比原来水的体积约增加了11% 。
45÷50=90% 再求出:水的体积比冰的体积减少了百分之几?
100%-90%=10%
综合算式:100%-45÷50=100%-90%=10% 答:水的体积比冰的体积约减少了10%
【练习】1.下列四道题,每小题 均回答两个问题:
a.谁是单位“1”的量? b.谁与单位“1”的量相比?
家庭作业
• 课本24页第4、5题 • 课本26页第4、5题,26页第6题 要求:
1、作业整齐规范,要写清楚日期 2、作业步骤要写清楚,可以用两种方法做的题 要用两种方法做。 3、把今天学过的知识点回顾一遍并预习下一节 知识点,第二节上课会提问。 4、作业家长要签字
北师大版六年级数学上册
百分数的应用(一)
主讲人:李佳
1.回顾知识点“百分数” 想一想:如何解答“求百分之几的问题” ?求一个数是另一个数百分之几的数叫百 分数。(百分数也叫百分率或百分比)
2.口答。 ①4是5的百分之几?
4÷5=0.8×100%=80% ②5是4的百分之几?
5÷4=1.25×100%=125%
• 1、某商店去年卖出苹果180箱,今年 卖出的苹果比去年多出16﹪,那么今年 卖出多少箱苹果?
(箱)
180 × 16﹪ ≈28 180+28=208(箱)
还有其它方法吗?
方法二:
180 ×(1+ 16﹪ ) =180 ×1.16 ≈208(箱)
• 游乐场的门票原来每张30元,“六 一”期间八折优惠,购买一张门票能 省多少元?
冰的体积比原来水的体积约增加了多少立方厘米 怎么求呢?
冰的体积-原来水的体积=增加的体积 50-45=5(厘米3) 增加的体积占原来水的体积的百分之几怎么求? 增加的体积÷原来水的体积=增加百分之几 5÷45≈11% 综合算式: (50-45)÷45≈11% 答:冰的体积比原来水的体积约增加了11% 。
《百分数的应用》PPT课件
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占比统计
图表呈现
在统计数据中,百分数常用于表示某 一部分在整体中的占比,如某地区贫 困人口占总人口的比例。
在图表中,百分数可用于表示数据点 相对于整体的比例或分布情况,如饼 图、柱状图等。
增长率与下降率
用于描述某一指标在一段时间内的增 减变化,如GDP增长率、失业率下降 率等。
03百分Leabharlann 在数学领域的应用多做练习题
通过大量练习,提高计算速度和准确性,培养解题思维。
实际应用
将百分数知识应用到实际生活和工作中,提高分析和解决问题的 能力。
未来发展趋势及挑战
数据分析与可视化
随着大数据时代的到来,百分数在数据分析和可视化方面的应用将 更加广泛,需要掌握相关技能。
跨学科融合
百分数将更多地与其他学科领域融合,如经济学、社会学、医学等 ,需要拓宽知识面和视野。
02
百分数在日常生活中的应用
商品打折与优惠计算
01
02
03
打折计算
通过百分数计算商品打折 后的价格,如原价100元 ,打9折后的价格为90元 。
满减优惠
商家常设定满一定金额后 可享受减免优惠,如满 200元减50元,相当于打 了7.5折。
返现与赠品
部分商品会提供返现或赠 品等优惠方式,其价值也 可用百分数表示,便于消 费者比较优惠力度。
通过具体国家或地区的 经济数据,展示经济增 长率的计算和分析过程
。
05
百分数在科学研究中的应用
实验数据百分比分析
描述实验数据的分布情况
通过计算实验数据的百分比,可以清晰地展示数据的分布 情况,如正态分布、偏态分布等,有助于研究者对数据进 行初步了解和分析。
比较不同实验组之间的差异
小学数学北师大版六年级上册 《百分数的应用(一)》课件
![小学数学北师大版六年级上册 《百分数的应用(一)》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e91b87d364ce0508763231126edb6f1aff007197.png)
已达到标准的人数 体育达标率= 六年级总人数
= 120 ×100% 160
= 75%
答:六年级学生的体育达标率是75%。 六年级一班有45名学生,上学期期末跳远测验有 80%的人及格。及格的同学有多少人?
45×80%
=45× 80 100
=45×0.8 =36(人) 答:及格的同学有36人。
成活率指的是树的成活量占总植树量 的百分率。
成活量:400-10=390(棵) 成活率: 390÷400=0.975 =97.5%
答:这批树的成活率为97.5%。
学校田径队有40人,下面是田径队某星期每天早晨 参加训练的人数统计。
星期 一 二 三 四 五 出勤人数 39 38 40 40 38
田径队星期一的出勤率是多少?
出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。
39÷40 = 0.975
= 97.5%
答:星期一的出勤率是 97.5% 。
从上表中再选择两天的数据, 分别算出相应的出勤率。
田径队星期三的出勤率: 40÷40 =1=100%
田径队星期五的出勤率:
38÷40 =0.95 =95% 答:星期 三 的出勤率是 100% 的出勤率是 95% 。
抽查箱数 40 50 80 合格箱数 30 35 56 合格率
草莓汁 60 32
哪种饮料合格率最高? 哪种饮料合格率最低?
抽查箱数 合格箱数 合格率
苹果汁 40 30 75%
橘子汁 桃汁 草莓汁 50 80 60 35 56 32
70% 70% 53.3%
苹果汁的合格率最高,草莓汁的合格率最低。
六年级有学生160人,已达到国家体育锻炼标准的有 120人。六年级学生的体育达标率是多少?
= 120 ×100% 160
= 75%
答:六年级学生的体育达标率是75%。 六年级一班有45名学生,上学期期末跳远测验有 80%的人及格。及格的同学有多少人?
45×80%
=45× 80 100
=45×0.8 =36(人) 答:及格的同学有36人。
成活率指的是树的成活量占总植树量 的百分率。
成活量:400-10=390(棵) 成活率: 390÷400=0.975 =97.5%
答:这批树的成活率为97.5%。
学校田径队有40人,下面是田径队某星期每天早晨 参加训练的人数统计。
星期 一 二 三 四 五 出勤人数 39 38 40 40 38
田径队星期一的出勤率是多少?
出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。
39÷40 = 0.975
= 97.5%
答:星期一的出勤率是 97.5% 。
从上表中再选择两天的数据, 分别算出相应的出勤率。
田径队星期三的出勤率: 40÷40 =1=100%
田径队星期五的出勤率:
38÷40 =0.95 =95% 答:星期 三 的出勤率是 100% 的出勤率是 95% 。
抽查箱数 40 50 80 合格箱数 30 35 56 合格率
草莓汁 60 32
哪种饮料合格率最高? 哪种饮料合格率最低?
抽查箱数 合格箱数 合格率
苹果汁 40 30 75%
橘子汁 桃汁 草莓汁 50 80 60 35 56 32
70% 70% 53.3%
苹果汁的合格率最高,草莓汁的合格率最低。
六年级有学生160人,已达到国家体育锻炼标准的有 120人。六年级学生的体育达标率是多少?
小学数学六年级上册《百分数的应用》PPT课件
![小学数学六年级上册《百分数的应用》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/11ab213af342336c1eb91a37f111f18583d00c9d.png)
利率计算
折扣率与利率的转换
折扣率可以转换为利率,例如打9折 相当于利率为10%。
利息 = 本金 × 利率 × 时间,例如存 款、贷款等金融活动中,根据本金、 利率和时间计算利息。
生活中其他百分数应用场景
投票结果统计
在选举或投票活动中,常 以百分数形式展示各候选 人的得票率。
调查数据分析
在问卷调查或市场调研中 ,常以百分数形式展示各 项数据的占比。
在调查问卷中,经常会用百分数来 表示某项结果的比例,如满意度的 调查结果。
设计一个包含百分数的数学问题并求解
问题
某学校六年级有200名学生,其中有80%的学生参加了数学竞赛。在参加竞赛的 学生中,有75%的学生获得了奖项。请问获得奖项的学生有多少人?
求解过程
首先计算参加数学竞赛的学生人数,即200 × 80% = 160人。然后计算获得奖项 的学生人数,即160 × 75% = 120人。所以,获得奖项的学生有120人。
百分数方程的解法
详细介绍如何解百分数方程,包括将百分数转化为小数或分数进行计算的方法 。
04
百分数与其他知识点的综合应 用
Chapter
百分数与分数、小数的综合计算
将百分数转化为分数
01
通过除以100,将百分数转化为对应的分数形式,便于进行计算
和比较。
百分数与分数的加减运算
02
掌握百分数与分数之间的加减运算方法,理解运算原理。
小学数学六年级上册《百分数的应 用》PPT课件
目录
• 百分数基本概念与性质 • 百分数在日常生活中的应用 • 百分数在数学问题中的应用 • 百分数与其他知识点的综合应用 • 学生自主探究与拓展活动
01
百分数基本概念与性质
百分数的应用PPT课件-2024鲜版
![百分数的应用PPT课件-2024鲜版](https://img.taocdn.com/s3/m/c58b6202f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8dcf.png)
4. 某班级有50名学生,其中女生占40% ,女生有多少人?
2024/3/28
2. 某商品原价为100元,现在打九折出 售,降价了百分之几?
3. 某城市去年GDP为1000亿元,今年增 长了10%,今年的GDP是多少亿元?
22
THANKS
感谢观看
2024/3/28
23
百分数的应用PPT课件
2024/3/28
1
contents
目录
2024/3/28
• 百分数基本概念与性质 • 生活中百分数应用场景 • 百分数在解决实际问题中应用 • 图表中百分数信息提取与解读 • 百分数应用误区及注意事项
2
01
百分数基本概念与性质
2024/3/28
3
百分数定义及表示方法
2024/3/28
距离计算
在地图测量和导航中,百分数可以用于表示两点之间的距离相对于总路 程的占比。通过计算距离百分比,可以了解当前位置与目标地点之间的 相对距离。
14
04
图表中百分数信息提取与解读
2024/3/28
15
饼图中百分数信息识别方法
观察扇形的面积大小
饼图中扇形的面积大小直接反映了该部分所占的百分比,面积越大,百分比越高。
2024/3/28
17
折线图中百分数变化趋势判断
观察折线的走势
折线图中的折线走势可以直观地 反映出数据的变化趋势,包括上
升、下降、平稳等。
分析折线的斜率
折线的斜率代表了数据变化的速 率和幅度,斜率越大,变化越剧
烈。
结合数据点分析
在观察折线走势的同时,还需要 结合数据点的具体数值进行分析 ,以更准确地判断数据的变化趋
2024/3/28
2024/3/28
2. 某商品原价为100元,现在打九折出 售,降价了百分之几?
3. 某城市去年GDP为1000亿元,今年增 长了10%,今年的GDP是多少亿元?
22
THANKS
感谢观看
2024/3/28
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百分数的应用PPT课件
2024/3/28
1
contents
目录
2024/3/28
• 百分数基本概念与性质 • 生活中百分数应用场景 • 百分数在解决实际问题中应用 • 图表中百分数信息提取与解读 • 百分数应用误区及注意事项
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01
百分数基本概念与性质
2024/3/28
3
百分数定义及表示方法
2024/3/28
距离计算
在地图测量和导航中,百分数可以用于表示两点之间的距离相对于总路 程的占比。通过计算距离百分比,可以了解当前位置与目标地点之间的 相对距离。
14
04
图表中百分数信息提取与解读
2024/3/28
15
饼图中百分数信息识别方法
观察扇形的面积大小
饼图中扇形的面积大小直接反映了该部分所占的百分比,面积越大,百分比越高。
2024/3/28
17
折线图中百分数变化趋势判断
观察折线的走势
折线图中的折线走势可以直观地 反映出数据的变化趋势,包括上
升、下降、平稳等。
分析折线的斜率
折线的斜率代表了数据变化的速 率和幅度,斜率越大,变化越剧
烈。
结合数据点分析
在观察折线走势的同时,还需要 结合数据点的具体数值进行分析 ,以更准确地判断数据的变化趋
2024/3/28
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三、康复评定
康复评定是康复治疗的基础,是治疗的依据, 也是制定治疗计划、实施康复治疗技术和手 段,以及评价整个治疗全过程的重要内容, 康复治疗是始于评定,止于评定,康复评定 应该贯穿于康复治疗的全过程,通过评定能 够客观、准确地发现问题。
如功能障碍的程度、性质、部位、范围等,
为治疗计划提供明确的依据,在治疗过程 中,提供依据,及时调整治疗计划,治疗 结束时,评价治疗效果或提供进一步治疗 建议等。
《百分数的应用》(一)PPT课 件
1.说说百分数的意义。 想一想:如何解答“求百分之几的问题” ?求一个数是另一个数百分之几的数叫百 分数。(百分数也叫百分率或百分比)
4÷5=0.8=80%
5÷4=1.25=125%
冰的体积比原来水的体积约增加了 百分之几?
水的体积比冰的体积约减少了百分 之几?
1.问题:冰的体积比原来水的体积约增 加了百分之几?
1.问题:冰的体积比原来水的体积约增 加了百分之几?
冰的体积-原来水的体积=增加的体积 50-45=5(厘米3) 增加的体积占原来水的体积的百分之几 怎么求?
增加的体积÷原来水的体积=增加百分之几
5÷45≈11%
综合算式:(50-45)÷45≈11% 答:冰的体积比原来水的体积约增加了 11% 。 2.提问:这道例题还有其他的解法吗? 先求出:冰的体积是水的体积的百分之 几?
(二)肩锁关节脱位
肩锁关节为滑膜关节,由锁骨外端与肩峰
构成。肩锁关节脱位可通过间接或直接暴 力所致肩锁韧带和喙锁韧带破裂或撕脱, 临床根据损伤程度分为三型:
一型,外伤仅造成肩锁关节囊和周围韧带的拉伤。 二型,造成关节囊及韧带的破裂,肩锁关节呈“半脱位”状
态;
三型,肩锁韧带、喙锁韧带均断裂,肩锁关节明显分离为
50÷45≈111%
111%-100%=11%
3.问题:水的体积比冰的体积约减少了 百分之几?
(50-45)÷50=10% 4.提问:这道例题还有其他的解法吗? 先求出:水的体积是冰的体积的百分之 几? 45÷50=90%
100%-90%=10%
综合算式:100%-45÷50=100%-90%=10% 答:水的体积比冰的体积约减少了10%
“真性脱位”。
(三)肩关节脱位
肩关节的解剖特点主要体现为肱骨头大
,肩胛盂小而浅,只占肱骨头关节面的1 /4~1/3,肩关节囊与韧带松弛而薄弱 ,主要靠周围肌肉维持其稳定性。这种 解剖特点的存在使肩关节具有全身各关 节中活动范围最大的功能,也使其成为 最不稳定的关节。因此,在活动中,某 一结构受到破坏,即可导致肩关节脱位 。
锁骨骨折的分类
1.锁骨骨折根据损伤病理与预后的不同, 可分为三型:
①I型:骨折无移位,喙锁韧带完整;
②Ⅱ型:骨折有移位,喙锁韧带损伤,远 骨折端受上肢重力的牵引向下移位,并 随上肢与肩胛骨的活动而活动,易发生 骨折延迟愈合或不愈合;
③Ⅲ型:锁骨外端关节面的骨折,易漏诊 ,常导致创伤性关节炎。
2.锁骨骨折按骨折部位分为外1/3骨折 、中1/3骨折和内1/3骨折。其中内1/3骨 折最为多见,占锁骨骨折总数的75%~80% ,容易发生典型的移位,骨折可分为横形、 斜形和粉碎形。外1/3骨折较为少见,仅占 锁骨骨折总数的12%~15%。
股骨肌肉康复学
朱鹏飞天 硕士研究生
第二章 上肢创伤康复
学习要求 掌握上肢骨折后不同时期的康复方法和
治疗原则。
掌握关节松动技术。 熟悉上肢各部位骨折的不同临床特点和
康复评定的具体方法。
了解上肢各部位骨折的原因、发生机制、
解剖及生理特点。
第一节 肩部骨折与脱位
一、概 述
n 肩关节是人体关节中运动范围最大和最灵 活的关节,上肢又是人在社会生活之中活 动最多的器官,因此极易受到外界伤害, 导致骨折或脱位。最常见的为锁骨骨折和 肩锁关节脱位、肩关节脱位。
肩部骨折及脱位的早期病人一般都在外科进 行了处理,如手术固定或外固定等,大致经 过3~8周时间后,因为肩关节的功能或活动 受限而来我科进行康复治疗,然而早期的康 复介入,将促进疾病的康复,是功能恢复的 更好,能有效地防止废用性肌肉萎缩和关节 周围韧带机关节囊挛缩的发生。
(一)锁骨骨折
锁骨是人类胚胎时期第一块发生骨化的骨
(胎儿时期第5周),同时也是惟一仅通过 膜内化骨的长骨。锁骨骨折是临床上最为 常见的骨折之一以青少年为多见,常为间 接暴力所致,一般为侧方摔倒,肩部着地 或前侧以手或肘部着地,暴力所导致锁骨 而发生骨折。
儿童常常为青枝骨折,而成年人多为斜 行或粉碎性骨折,好发部位在锁骨中段最为 常见,而直接外力可造成不同部位的骨折, 严重的骨折或移位可造成位于锁骨下的动脉 和臂纵神经损伤。
(一)锁骨Байду номын сангаас折
1.有明显的外伤处
2.锁骨处可出现肿胀、瘀斑、局部隆起或畸 形,用手可触及骨折端或骨擦感及骨擦音 ,局部压痛明显,上肢不能上举或后伸。
(一)锁骨骨折
在儿童的青枝骨折发生后,上述体征不 明显,一定要通过X线拍片检查,防止 漏诊,特别要注意骨折移位严重的病人, 要检查其上肢血管的搏动及神经的感觉 等情况,防止和并损伤的遗漏检查。
(三)肩关节脱位
肩关节的脱位好发于青壮年,以运动性损 伤为主,常常因为跌倒,特别是向后跌倒, 暴力方向通过手及上臂的传导,使肱骨头 脱出关节盂,造成脱位。常见的为前脱位, 根据脱位后肱骨头的位置不同,又分为肩 胛盂下脱位,喙突下脱位及锁骨下脱位。
二、临床特点
锁骨骨折,肩锁关节脱位及肩关节脱位 均属于肩部骨折与脱位的范畴。伤后均 影响到肩关节的功能,特别是手术后或 外固定后均留下比较严重的肩关节的运 动障碍,影响到正常的生活和社会活动。 在临床上又因损伤的部位不同而产生的 症状和体征。
(二)肩锁关节脱位
1.有外伤史。
2.局部有肿胀、隆起处压痛明显,用力按 压有弹性感觉,肩关节活动受限,X线拍 片可见锁骨外端向上移位,但轻度脱位则 显示不明显,需做健侧肩锁关节X线片做 对比检查。
(三)肩关节脱位
1.脱位前有明显的外伤史。
2.出现“方肩畸形”,用手触之肩关节处有空 虚感,局部疼痛、肿胀,肩关节不敢活动 ,肩关节主、被动功能障碍,X线照片能明 确诊断。