粤沪版-物理-九年级上册-第十七章 第一节 电能与电功
1电能与电功课件粤沪版物理九年级上册
消耗1KW·h电 能,电能表转
过120转
持续工作的最大电流30A，短 时间可通过额定最大电流100A
ห้องสมุดไป่ตู้
名牌含义：
220V——电能表应在220V的电路中使用。
30（100）A——电能表的基本电流为30A，短时间
允许通过的额定最大电流是100A。
50Hz——电能表在50 Hz的电路中使用。
（3W） （25W） （40W） （以140W计）
工作时间/h 333.3 40
25
7.14
温馨提示—请同学们勤俭用电！ 4、电流做功实质：
电流做功的过程就是电能转化为其他情势能量的过程。
二、用电能表测电功 用来测量用电器(电路)消耗电能多少的外表。 活动2：认识电能表
单位 示数：1061.2kW·h
电能表的读数：
一个月的电能=月末的数 字减去月初的数字：即： 561.6-478.2=83.4k·Wh
练习：
小明家2013年1月底与2月底电能表的示
数如图所示,请计算,小明家2月份消耗 4 2 6 7 2
了多少电能?若1KWh电费为0.6元,应付
多少电费?
4 3 7 84
解：W=W1—W2= 4378.4KWh-4367.2KWh=111.2KWh
沪粤版（2013教材）初中九上
15.1电能与电功
一、电能与电功
活动1:了解电功 以下用电器工作时，能是怎样转化的？
城市夜景
电取暖器
电能转化为 光能与内 能 电能转化为__内___能
电梯
电镀
电能转化为_机__械__能
电能转化为_化__学__能
结论：电能转化为其他情势的能。
1、电功：物理学中，当电能转化为其他情势能时， 我们就说电流做了功，简称电功。电功用字母W表示。
沪粤版九年级上册物理1电能与电功课件(22张wps打开)
C、2J=7.2X106度
D、2kW·h=7.2X106J
3、电饭锅20分钟内消耗电能0.4kW·h,合1.44×106 J,这个过程中,电流做功1.44×106 J.
4、下列情况中，不属于电流做功的是（ A）。
A、摩擦起电
B、日光灯能电发光
C、电动机转动 D、扬声器发声
5、下列说法不正确的是（ C） A、电流所做的功越多，电能转化为其他情势的能越多 B、用电器消耗的电能越多，电流做的功越多 C、通电时间越长的用电器，消耗的电能越多 D、电流做功的过程就是电能转化为其他情势能的过程
各式各样的家用电能表
老式电能表 感应式电能表 电子式电能表
电子式电能表上标的“3200imp/kW·h”含义是？
例 :一电能表表盘上表标“1200r/kW·h”，
将某家用电器单独接在该表上.当用电器
工作4min后，电能表转盘转过60r. 求该
用电器消耗的电能为多少J？
解：W =
60r 1200r/kW·h
6、电流通过一台电动机时所产生的热量是12000J， 动能是36000J，电流做功为（ ） D
A、12000J B、36000J C、24000J D、48000J
1千瓦时（1度）电的作用：
1、可以炼钢1.6kg
2、讨可以论生：产化肥0.7kg 34、、结可可以以合采使我电掘原车们煤行班驶1005的.k8g5现km 状，讨论 5、有可以没一有次灌浪溉费330电㎡ 的现象！
• Ω(设电阻丝阻值恒定不变)，中档是一根电阻丝接入电路， 低档是两根电阻丝串联接
• 入电路。把电饭煲接在正常的家庭电路中使用。求： • (1)当电饭煲使用中档时，通过它的电流是多少? • (2)当电饭煲使用低档时，它消耗的电功率多大? • (3)若使用高级，电饭煲正常工作20min，消耗的电能是
粤沪版九年级物理上册 (电能与电功)电能与电功率新课件教育
心得体会：
通过观察电能表转盘的转动情况， 可以估算出用电器在一段时间内 所消耗的电能，或电流对用电器 所做的功.
小结：
定义：电流所做的功 影响因素：导体两端的电压、通过导体
的电流及通电时间
电功 计算公式：W=UIt 单位：J 1 kW·h = 3.6×106J 作用 测量工具 电能表 技术参数的含义
物理
5.如图所示的电路中,电阻R2的阻值为15 Ω。当开关S1、S2闭合时,电 为0.5 A,电流表A2的示数为0.2 A。下列说法正确的是 ( A ) A.电阻R1的阻值为10 Ω B.S1、S2闭合时,通过电阻R1的电流为0.5 A C.S1、S2闭合时,电流表A1测量的是R1的电流 D.开关S2断开时,电流表A2的示数为0.5 A
欧姆定律的应用
物理
一、选择题 1.小红做电学实验时,误将电压表和电流表的位置接反了,如图所示 果是( B ) A.电压表和电流表都可能烧坏 B.电流表将被烧坏,电压表不会烧坏 C.灯泡将被烧坏而不能发光 D.电压表将被烧坏,电流表不会烧坏
物理
2.R1、R2、R3是三个阻值不同的定值电阻。分别将它们串联起来(如 联起来(如图乙所示)接入电路,闭合开关后,已知通过乙图中每个电
物理
7.某同学釆用“伏安法”测量某定值电阻Rx的阻值。
实验次数
1
电压U/V
1.5
电流I/A
0.3
电阻Rx/Ω
4.8
Rx的平均值/Ω
(4)根据三次实验数据可得,定值电阻Rx的阻值为 5.0 Ω。(结果保 (5)将电阻Rx换成小灯泡,重复上述实验,发现几次实验中,所测小灯泡 大,原因可能是 灯泡的电阻受温度的影响 。
九年级(初三)物理芬 沪粤版17.1电能与电功
的功叫电功 2、物理意义
用W表示
就是用来量度电能转化为其他形式能的多少的物理量
如：电流做了100J的功，就消耗 100J的电能
2、单位 焦耳 J
千瓦时
KW.h
度
国际单位 生活中常用单位
1度 = 1 kw.h = 3.6x106J
你知道吗？
你家一个月要交多少电费吗？
供电部门是根据什么来收缴电费的？
二、用电能表测量电功
1、电能表
俗称电度表
电能表测量电功（一段时间消耗电能）的工具
参数的识别
计数器
每消耗1kw.h的电能，电能表 上的装盘转过600圈
圆盘
每消耗1kw.h的电能，电能表 上的脉冲闪烁次数（600次）
额定电流为5A，短时间通过的 电流允许大些，但不超过30A
在220V的交流电路中使用
17.1 电能与电功
一 电能与电功
电能的利用，是通过电能转化其他形式的能量来实现的。
这个过程是如何实现的？
内能
机械能
电能
其他形 式能
光能
化学能
机械能
内能
其他形式能 机械能
这个过程是通过做功实现的
电流做的功，简称电功
内能
机械能
电能
其他形 式能
光能
化学能
一 电功
1、定义
物理学中把这种使电能转化其他形式能量所做
例：一电能表表盘上标明“1200r/Kwh”，将某用 电器单独接在该表上，当用电器工作4min后， 电能表转盘转过360r,这段时间消耗多少电能？
1、电功
定义 单位 物理意义
2、电能表
作用 读数 应用
电能表的读数
9月底 1 8 9 0 4 W1=1890.4kw.h
粤沪版-物理-九年级上册-17.1 电能和电功
第十七章、电能与电功率一、《课标》要求：1．结合实例认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
解读：《标准》的第一点要求是“认识功的概念”，定位在“认识”水平上。
第二点要求是“知道做功的过程就是能量转化或转移的过程”，定位在“了解”水平上。
第二点要求是对第一点要求的解释。
这里要求结合实例，从能量转移和转化的过程来认识功的概念。
具体表现是能从常见的现象中体会物理学中功的含义。
由于功的概念是比较抽象的，学生要认识功，必须经历一个较长的过程，因此，关于功与能的关系要渗透到8~9年级物理教学的各个部分去。
而在初中阶段更多的是通过实例去让学生领悟，不是着眼于功的定义上。
列举的实例和实验应是学生生活中常见的事例和现象，如风吹帆船航行、打“保龄球”打台球、电灯发光、电铃发声、电车行驶、流动的水推动水轮机转动、燃烧的气体使火箭起飞等，要让学生通过分析各种事例中的能量转移和转化，都是通过做功的过程来实现的。
标准列举的例子是对第二项要求的说明。
2．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区分用电器的额定功率和实际功率。
解读：标准的第一点要求是“理解电功率与电流和电压之间的关系，并能进行简单计算”，属“理解”水平；要求通过实验探究，归纳分析电功率与电流和电压的关系，从而得出电功率的计算公式，并能应用公式进行简单地计算。
而不是直接从电功公式推导出电功率的公式，这样作的好处是突出了探究过程，进行了实验技能的训练，加深了对电功率的理解。
标准的第二点要求是“能区分用电器的额定功率和实际功率”，属于“理解”水平。
电功率的概念在生活中应用较为广泛，是各种家用电器的一项重要指标，此项标准体现了与生活的联系。
要区分电器的额定功率和实际功率，必须要通过实验探究过程，才能真正地理解，因此，应强调学生自己进行实验，探究用电器的额定功率和实际功率。
评价时应突出学生在实验探究电功率、用电器的额定功率与实际功率的过程中在技能、方法、情感态度与价值观方面的发展情况。
沪粤版九年级上册物理 15.1 电能与电功 课件
例题： 一把电烙铁接在220V的电路中， 通过它的电流是350mA，问通电 30min消耗了多少电能？
已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s. 求：W=？
解：由电功的公式得
W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J.
W=
60r 1200r/(kW·h
=126000
kW·h
=
60 1200
×)3.6×106J
=
1.8×105J
• 随堂训练：
某电能表表 “2400r/KWh”,z在某一电路中 ，10.001分25钟内转过304.转5×，10试4 求出 该电路在这10分钟内所用的电能 是
________KWh;合_
90.我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
实验电路原理图
基本思路:
•时间相同,电压 电流不同,从物体移
动的距离不同判断电流做功与电 流电压的关系．
•电压 电流相同,通电时间不同,从物
体移动的距离不同判断电流做功 与通电时间的关系．
收集证据:
•
A组:
•保持时间相同,电压 电流不同,观
压 电流相同,通电时间不
1度电家用冰箱能运行一天 1度电能使普通电风扇能连续运行15小时 1度电能将8kg的水烧开
1度电电视机能开10小时 1度电，如果你有电动自行车所充的电，足够 你跑上80公里
1度电可以生产啤酒15瓶 1度电可以生产化肥22千克 1度电可以加工面粉16千克
让我们每个人节约每一度电.
课题：调查家庭（学校）浪费电的情况
同,观察物体移动的距离并作好
粤沪版九年级物理上册 (电能与电功)电能与电功率课件教学
（2）电能表上参数的物理意义
参数
220V 50Hz
10（20）A
物理意义
表示该电能表在220V、50Hz
的交流电路中工作
表示该表基本电流为10A，
（ 3 ） 电 能 表 的 读 数 ： 电 能 表 的 计 数 器 先 后 两 次 的 示 数 之短时间内通过的电流允许大
差就是这段时间内用户消耗的电能，即电流在这段时间所做的
基础过关
5.如图所示,理发师给小丽吹头发的过程中,
电流通过电吹风做了1×104 J的功,那么在这
段时间内 ( C )
A.有1×104 J的电能转化为热能
B.有1×104 J的电能转化为机械能
C.有1×104 J的电能转化为机械能和内能
D.电吹风消耗的电能小于1×104 J
6.下列情况中,不属于电流做功的是 ( B )
此时电能表的示数是 1 250
KW•h，
100.32
“720revs/（kW•h）”，这表
随堂检测
1. 家庭电路中，电能表可直接测量（A
A．电功 B．电阻 C．电流 D．电压
2. （2014•莆田）电功的国际单位是（D
）
）
A．伏特（V） B．安培（A）
C．瓦特（W）D．焦耳（J）
D
3. 如图所示，下列电器设备工作时，将电能主要转化
为内能的是（
(3)电功和电能的区别和联系
①区别：电能反映的是电流具有做功的本领，它跟机
械能和内能相似，是自然界能量
的一种形式；电功表示电流做功过程中将多少电能
转化为其他形式的能量。因此，电能是状态量，电功
是过程量。
②联系：电能转化为其他形式能的多少，可以用电功
1电能与电功课件沪粤版物理九年级上册
7、关于电能表的叙述，下列说法 错误的是（ B ）
A、测量消耗多少电能的外表
B、测量通过电流大小的外表
C、测量电流做功多少的外表
D、测量电能转化为多少其他 情势能的外表
8.小华家的电能表上月底的示数如下图甲所示 ，本月底的示数乙图所示。那么小华家该月消 耗多少度电？约等于多少焦？若当地的电费为 0.5元/ kW·h，该月小华家应支多少电费 ？
012684
013529
甲
乙
解：①W=W底－W初=1352.9－1268.4 =84.5度
②W = 84.5×3.6×106J =3.042×108J
③84.5 kW·h×0.5元/ kW·h=42.25元
9、一电能表表盘上表标“1200r/kW·h”，
将某家用电器单独接在该表上.当用电器
工作4min后，电能表转盘转过60r. 求该
（3)该台灯连续工作1小时，消耗的电能 为多少？
小结：
• 电能的转化 • 电功 • 电功的测量
1 kW·h = 3.6×106J
小结：
定义：电流所做的功
影响因素：导体两端的电压、通过导体的电 流及通电时间
电功 计算公式：W=UIt
单位： J 测量工具
1 kW·h = 3.6×106J
作用 电能表
转过的圈数是多少？ 1200圈
（2）电能表转一圈，消耗的电能是多
少焦耳？ 3000J
（3）一个月电表内用了多少度电？
23度
11、某同学发现自家电能表上标有 “600r／(kw·h)”字样，他只使用一盏
台灯时，电能表表盘5 min内转了2 r ， 则（1）5min内消耗的电能为多少？
（2）每秒内消耗的电能为多少1？2000J 40J
沪粤版初中物理九年级上册1电能与电功课件
1kW·h可以使常见家用电器正常工作的时间
电器 名称
工作时 间t/h
节能灯 （3W)
333.3
白炽灯 电风扇 电视机 （25W) （40W) （140W）
40
25
7.14
二、用电能表测量电功
1600imp/kW·h
消耗1kW·h电 能，指导灯闪
烁1600次
电能的计量
某一时段电能表先后两 次示数之差，就是这段时间 内的用电量。
例：小明家电能表的示数
1月底: 0 2 3 4 5
W1=_2_3_4_._5_kw•h
2月底: 0 2 4 3 4
W2=_2_4_3_._4_kw•h
2月份用电：W=_W_2_-W_1_=_8._9_ kw•h
随堂检测
1、下图的几种用电器工作时，以电能 转化成内能为应用目的( D )
A.电视机 B.电动自行车 C.抽油烟机 D.电烤箱
2. 如图中的用电器，工作时电能转化为机械能的是
( D)
A
B
ＣＤ
A．电暖器 C．电热水壶
B．电饭锅 D．电风扇
３、生活中所说的“度”是下列哪个
物理量的单位（ A ）
A、电功
电能与电功
学习目标
1、理解电功，知道电功的单位。 2、认识电能表，会读电能表。 3、认识电能的应用价值，有勤俭
电能的意识。
活动1：了解“电功”
城市夜景
电能转化为__光___能
电取暖器
电能转化为__内___能
活动1：了解“电功”
电梯 电能转化为__机__械___能
粤沪版-物理-九年级上册-九下第十七章电能与电功率复习课件
220V
额定电压：220伏 .额定功率：100瓦
（2）接入到220伏的电路中。它的实际 电压、实际功率与额定值间有何关系？
实际电压：220伏 实际功率P实际等于100
瓦灯泡发光情况:----------正常工作
2、如果将它改接到380伏的电路中。问：
（1）它的额定电压、
额定功率各是多少？
额定电压：220伏
请你与同伴们商量一下，应如何设计 实验，以并完成课本P118的相关内 容。
探究：1.提出问题:灯 泡亮度与电功率是否有 关?
2、建立假设：功率越 大，灯泡越亮.
3.设计电路：因为所提供的是三盏额 定电压相同的电灯，所以要进行比较，则 需要设计成一个并联电路，并画出电路图。
4.进行实验，并填表 得出结论
5、交流并
1.你认为灯泡的亮度与电功率 有什么关系？
灯泡的电功率越大，灯泡越亮。
2.设计电路图
4.
电压
灯泡A 6V
灯泡B 6V
灯泡C 6V
功率 亮度 2.5W 最暗 5W 较亮 10W 最亮
5.结论：
灯泡的电 功率越大，灯 泡越亮。
决定灯泡亮度 的是灯泡的实际功率 还是额定功率？
你能举出支持你观点的证据吗？
电视机
化学能
电能转化为
光能,内能和声能
电流通过电灯泡时
电能
内能 部分 光能
电流通过电饭锅时
电能
内能
电流通过微波炉时
电能
内能
电能 洗衣机 机械能
做功公式与做功本质是 想一想? 什么? W= F×S W = G×h W=P×t 功是能量转化的量度. 做功本质: 能量从一形式转化为
另一种形式.
同学再想一想?
九年级物理上册15.1电能与电功教案新版粤教沪版
15.1 电能与电功【教学目标】（一）知识与技能1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；（二）过程与方法认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费.（三）情感态度和价值观通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识.【教学重难点】本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的.电能的计量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能.由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功.重点：电能和电功的计量难点：对电功的理解及用电能表测量电功【教学策略】电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能.结合生活中各种电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能；生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能.电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数.把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识.在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能.电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功.电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，在本节课中不作为探究实验研究.在本节课中是在介绍了电功的计算式W=UIt之后，引导学生尝试去结合实例来分析影响电功大小的三个因素，能举例说明，并不需要通过实验得出具体的结论，体现控制变量的思想在实验设计中的应用.同时本实验设计还使用了转化的思想，把电路消耗的电能转化为电流做功转化为其它形式的能，突出教学中物理方法的重要性，使学生不仅学习了物理知识，还掌握了物理方法.【教学资源准备】电能表、家庭电路演示板（含电能表、插座、开关等）、功率不同的用电器（灯、取暖器等）、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费缴费单.【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景（5分钟）展示各种各样的发电厂、电源的图片，它们在电路中的作用？人们如何使用电能？学生说出不同的电源中能量的转化，总结出：它们是把不同形式的能转化为电能.创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲.引入新课（5分钟）展示生活中各种用电器的图片，你知道它们的作用吗？播放停电的视频.电能的单位是什么？电能是如何来计量的？学生说出不同的用电器工作时能量的转化，总结出不同的用电器是把电能转化为不同形式的能.联系实际，贴近生活，培养分析与总结能力.新课内容（25分钟）电能的单位是kW·h，也叫“度”，物理学中能量的单位是焦耳，它们之间如何换算？1kW·h= __________ J学生利用组合单位的方法把kW·h换算成J.培养学生动手能力，熟悉单位换算.展示.给出一张电费缴费单，你能读需要缴卡式电能表学生阅读课本上电能表的各利用电能表读出一段时间内思自学能力，在黑板上演示下面例题的计算过程.例题：有一只节能灯接在220V 的家庭电路中，通过它的电流为0．09A，计算这只灯使用5h用电多少千瓦时.解：W=UIt=220V×0．09A×5h=0．099 kW·h所以，这只节能灯工作5h消耗的电能为0．099 kW·h.练习：有一辆电动自行车，其蓄电池上标明电压为48V，容量为10A·h，它充满电后大约储存了多少电能？学生在课堂作业本上练习解：W=UIt=48V×10A×1h=1．728×106J所以充满电后大约储存了1．728×106J的电能培养学生利用物理知识解决实际问题的能力总结（5分钟）课堂小结：1．通过这节课你学到了什么？2．你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗的电能吗？3．你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？拓展：如何利用电能表的参数测量较小的电能.提示：可以利用电能表上的600revs/(kW·h)参数.例如电能表转盘在某段时间内转过了n转，则电路消耗了多少电能？学生梳理本节课知识内容.1．认识电能表、电能的单位及计算.2．可以利用电能表的某段时间内读数的差值来测出电路消耗的电能.3．电功的大小可以利用W=UIt计算.学生讨论：根据600revs/(kW·h)的表示的意思，每消耗1kW·h的电能，电表上的转盘转过600转，则消耗的电能为：()hkW600⋅=nW.培养学生总结归纳的能力利用物理方法解决实际问题，加强理论联系实际.布置作业自我评价与作业按要求完成知识巩固感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。
粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功教案
教案：粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是电路中电荷做功的能力，单位为焦耳（J）。
2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。
3. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。
4. 电能的节约：了解节能的意义，学会在日常生活中节约电能。
二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念，了解电能的转换和节约方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的环保意识，培养节约能源的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 难点：电能和电功的关系，电能的转换。
2. 重点：电功的计算公式，电能的节约方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电线、灯泡、电压表、电流表、计时器。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：情景：教室里的灯泡发光，消耗了电能，转化为光能和热能。
问题：同学们，你们知道教室里的灯泡是如何消耗电能的吗？2. 概念讲解：讲解电能、电功的概念，并通过示例让学生理解电能的转换。
3. 公式学习：引导学生学习电功的计算公式 W = UIt，并进行解释。
4. 例题讲解：讲解一道有关电功计算的例题，让学生跟随老师一起解题。
5. 随堂练习：给出几道有关电功计算的练习题，让学生独立完成。
6. 节能教育：7. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电能与电功1. 电能：电路中电荷做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压、电流和时间的乘积，公式：W = UIt3. 电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等七、作业设计1. 题目：一个电压为220V，电流为0.5A的电路，工作时间为10分钟，求电路消耗的电能。
答案：W = 220V × 0.5A × 10 × 60s = 66000J2. 题目：请你列举三种在日常生活中节约电能的方法。
答案：关灯、使用节能灯泡、合理使用电器等。
1 电能与电功沪粤版物理九年级上学期
来量度。
5.电功用字母
是
W 表示，电功的单位与机械能的单位一样，也
焦 。生活中常用千瓦时(俗称“度”)表示电功，符号是
kW·h 。1 kW·h＝
3.6×106 J。
预习导学
6.用电饭锅煮熟一锅饭，消耗的电能大约为
A.40 kW·h
B.4 kW·h
C.0.4 kW·h
D.0.04 kW·h
(C
)
预习导学
( B )
A.“50 Hz”是说这个电能表在50 V的电路中使用
B.“10(20)A”是说这个电能表允许短时通过的最
大电流是20 A
C.“10(20)A”是说这个电能表的最小电流是10 A
D.“600 r/(kW·h) ”是表示电能表上的转盘转过1
转消耗的电能是600 kW·h
分层作业
课标要求
结合实例理解电功
方法提示:将手中的电池、小灯泡、导线和开关组成一个电路，
闭合开关，让灯泡发光，并用手触摸灯泡外壁，有什么感觉？
将灯泡换成小电机，闭合开关，电机有什么变化？这说明了什
么？
答 小灯泡外壁有些热；电机产生转动；这说明电能可以转化
为内能或动能。
合作探究
3.活动三:电是从哪里来的？它是否也具有能量？这些能量分别
第十五章 电能与电功率
15.1
电能与电功
学习目标
1.了解电能和其他情势的能量之间的转换，知道电能表的
作用。
2.会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
3.重点:认识电能，正确使用电能表。
4.了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，
养成勤俭用电的好习惯。
预习导学
电能与电功
沪粤版九年级上册15.1电能与电功课件
猜猜它是？
在物理学的大家庭中，有一位看不见的勤快“人” 白天它。能够为我们洗衣做饭，夜晚又给我们带来了光明； 炎热的夏天它为我们送来了凉爽，寒冷的冬天又为我们 送来了温暖；休闲时我们看电视、听音乐、上网都离不
开它，同学们你们知道它是谁吗？它就是—— 电
用电，实际上用的是 g标准煤，排放0.872 kg二氧 化碳，要关注能源消耗造成的环境破坏。
灌溉农田约 330 m2
洗衣机工作约 2.7 h 电脑工作约 5 h
电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电，我 们要从点滴做起。
4.能表
请同学带着下列问题， 认真观看视频后，完 成填空。
该表基本电流为10A，短时 间内通过的电流允许大些，额 定最大电流为20A。
2.符号：用 W 来表示电功
3.国际单位： 焦耳（J） 常用单位：千瓦时（kW·h）,俗称：度
1 度 =1 kW·h = 3.6×106 J
电流做了 多少功
就有多少电能转化 为其他形式的能
用电器就消耗 了多少电能
1kW·h的作用
采掘原煤 约100 kg
电炉炼钢约1.6 kg
电车行驶 约0.85 km
同学从能量化的角度思考，21cnjy.我com 生21世活教育网中的能能是由
化而来的呢？
水力
火力
力
太阳能
21世教育网
核能
潮汐
各各的池 得能的: 其他形式的 能化能。
2.能的利用
请同学们阅读课文P88页“活动1” 的内容，通过讨论完成填空。
该表应在220V、50Hz的交 流工作中工作。
用电器每消耗1KW.h的电能， 电能表上的转盘转过1250圈。
感应式（机械式）
第17章电能与电功率沪粤物理
40”“PZ110─60”字样，若不考虑温度对电阻的影响，下列 说法正确的是( )
A. 正常发光时，通过L1的电流大 B. 并联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大 C. 串联后，接在220V的电源上，它们都能正常发光 D. 串联后，接在110V的电源上，L1消耗的功率大
物理·新课标（HY）
第17章 电能与电功率┃ 典例精析把方向
知识归纳 判断灯泡的亮度，要根据它消耗的实际功率决定，消耗的实际 功率越大， 灯泡就越亮． 正常发光时， 额定功率越大的灯泡越亮． 若 两灯泡串联时，根据 P 实＝I2R 知，电阻越大的灯泡越亮．若两灯泡
U2 并联时，根据 P 实＝ 知，电阻越小的灯泡越亮． R
物理·新课标（HY）
第17章 电能与电功率┃ 典例精析把方向 典例3：电功率的计算 例3 如图17－3甲所示电路，电源电压为9V且保持不变，小
灯泡标有 “6 V 6 W”的字样，小灯泡的电流随电压的变化曲 线如图乙所示．求：
(1)小灯泡正常发光时电阻为多少欧？ (2)当电流表的示数为0.7 A时，小灯泡的电功率为多少瓦？ (3)当电压表的示数为2 V时，整个电路10 s内消耗的电能是 多少焦？ [答案] (1)6 Ω (2)2.1 W (3)45 J
物理·新课标（HY）
第17章 电能与电功率┃ 典例精析把方向
知识拓展
UIt 是电流所做的功，I2Rt 是电热，只有在纯电阻电路中 UIt
＝I2Rt； 在非纯电阻电路中， 2Rt 是电流做功的一部分， 2Rt＜UIt， I I 因此在解答相关问题时，I2Rt 和 UIt 不可混用，要明确两式的含 义．
沪粤版物理九年级上册1电能与电功课件
电流做功的过程，就是电能向其他情势能转化的过程
电流做了多少 功
就有多少电能转化成其他 情势的能
用电器就消耗了多少 电能
2、单位： 焦耳，简称“焦”，符号：J 1 kW·h = 3.6×106J
100J 电能
100J 内能、 光能
电流通过白炽灯做功100J
电流做功100J=消耗电能100J
二、电功与哪些因素有关
用来测量电路消 耗电能的外表
(1) KWh (2) 220V (3) 5(10A) (4) 1200r/KWh (5) 31357
2、电能表读数
1、表盘上的读数以Leabharlann KW·h 为单位‰
2、最后一位是小数 位
月末的数字减去月初的数字：561.6kWh-78.2kWh=83.4kWh
小结：认识电能表
1、电能表的作用： 测量用电器消耗电能的多少
3、如图是某家庭用的电能表及某月月初、月末 的两次读数，若按0.5元/kw·h计算，他家本月 应缴纳电费 41 元，若电能表在10min内转 了300转，则接在该电能表上的用电器消耗的电 能为 0.1 kw·h。
4、导体两端的电压为6V，通过导体 的电流 为0.5A，通电时间为100s，电流做多少功？
例题1： 一把电烙铁接在220V的电路中，通过它 的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？
分析：只需求出在30min内的电功，就可以知道所消 耗的电能. 已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s.
求：W=？
解：由电功的公式得 W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J. 答：通电30min，电炉铁消耗了1.386×105J的电能。
沪粤版九年级物理上册教案15、1 电能与电功
师：同学们所说的电表就是电能表，也叫电度表．用电器在一段时间内消耗的电能，就是用电能表计量出来的.
师：出示电能表，电能表的用途：测量用户消耗电能多少(电功)的仪表.
师：哪位同学注意过家里的电能表？把你的了解向大家介绍一下.
生：电流做功的多少我们无法直接测量，但我们可以利用电流做功转化成其他形式的能的关系，通过间接测量其他物体吸收的电热来计算．加热等质量的煤油，测量煤油升高温度的方法，测量电流产生热量的多少，体现电流做功的多少．采用控制变量法.
设计实验电路和实验记录表格：
1.电流做功与电压的关系．电路图如下：
表一：在电流和通电时间相同时，研究电流做功与电压的关系
生1：电能的单位是“度”即“千瓦时”，表的最上面一行标出了“kW·h”，这是要说明这块表是电能表，表上测出来的数字是以“千瓦时(kW·h)”为单位的.
生2：数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它和前面四位数字不一样.
生3：在红框内的数字右边，紧挨着数字有一个小标尺，红框右边的边上有一条白线指着小标尺.
沪粤版九年级物理上册教案15、1电能与电功
【教学目标】
一、知识与技能
1．能从电能转化的角度认识电功概念，会读电能表．
2．知道电功可以通过电能转化为其他形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是相同的，能区别电能和电功两个概念．
二、过程与方法
1．从认识功的概念过程中学习类比和逆向思维的方法．
2．通过电能表的观察和相关的计算活动过程，学会认读电能表．
师：用电器的作用是什么？
生：把电能转化为我们需要的各种能.
师：你能举出一些例子吗？
沪粤版九年级物理上册教案：15.1电能与电功
沪粤版九年级物理上册教案：15．1电能与电功15．1 电能与电功1．能从电能转化的角度认识电功概念。
2．知道电功可以通过电能转化为其他形式的能的多少来量度，知道电功和电能的单位是相同的，能区别电能和电功两个概念。
3．会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
重点电能与电功的概念及用电能表测量电功。
难点家庭电能表的使用。
一、创设情境，导入新课电能的开发和利用，是人类认识自然的过程中取得的具有划时代意义的光辉成就。
现代社会几乎处处都离不开电能。
首先让我们来认识电能是怎样被我们所利用的，进而了解什么是电功？二、新课教学(一)电能电能的利用：都是通过用电器将电能转化为其他形式的能量来实现的。
活动1：了解“电功”(边问边解疑)(二)电功1．概念：物理学中，当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了电功(W)。
2．电功的量度：电能转化为其他形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。
3．电功的单位：主单位焦(J)；常用千瓦时(俗称“度”)(kW·h)1 kW·h＝3.6×106 J普通的手电筒通电1s，消耗的电能大约是1J。
彩色电视机通电1 h，消耗的电能大约是0.1 kW·h。
空调通电1h，消耗的电能大约是1kW·h。
1 kW·h可以使常见家用电器正常工作的时间如下表所示：1度(1千瓦时)电的作用：可以炼钢1.6 kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105 kg；可以使电车行驶0.85km；一次灌溉麦田330m2；机织棉布11m。
典例解读电流在通过电熨斗时，电流就______，是______能转化为______能；电流通过电动机时，使电动机转动，这表明电流也______，是______能转化为______能。
【解析】电流通过电熨斗，电熨斗发热，电能转化为内能；电流通过电动机，电动机转动，电能转化为机械能。
【答案】做功电内做功电机械(三)电能表用来测量电功，即记录电路消耗电能的仪表叫做电能表(俗称电度表)，如图所示。