小学六年级耐久跑教学设计

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教学内容耐久跑---越野跑

重点: 动作协调,步幅均匀

难点: 呼吸自然有节奏

教学目标了解越野跑的简单知识,掌握正确的耐久跑动作方法及呼吸节奏,提高耐久跑的能力,提高学生心肺功能和耐力素质

教学内容师生活动组织要求负荷

开始部分一、课堂常规:

二、队列练习:

1、体育委员按教师指定

地点及要求整队,并检

查人数和服装。

2、师生相互问好。

3、教师宣布本节课的内

容及要求。

组织:

要求:

队列整齐,精神饱

满,注意力集中

2 小

准备部分三、热身活动:

1、操场慢跑400米。

2、热身操:

①扩胸运动

②振臂运动

③体侧运动

④体转运动

⑤腹背运动

⑥踝腕关节运动

⑦膝关节运动

1、一、教师活动

2、1、引领学生操场慢

跑,并提醒学生注意间

隔距离及队列整齐。

3、2、教师声音洪亮,

口号清晰。

4、二、学生活动

5、1、跟随教师或体委

操场慢跑热身。

6、2、有节奏的做热身活

动,达到充分热身的目

的。

组织:

要求:

1、队列整齐,跑速均

2、动作到位,舒展

3、充分活动身体各个

关节

4、注意课堂纪律与安

8中

基本部分四、越野跑

动作方法:跑时轻松自然匀速,上体趋于正直,不耸肩,两臂自然弯曲,做前后摆动,两腿蹬摆配合协调,步幅和步频适中,呼吸节奏明显。

教学内容耐久跑----定距跑

重点: 控制跑的节奏

难点: 呼吸方法合理

教学目标正确地提高掌握耐久跑呼吸节奏,合理分配体力。发展学生灵活性、协调性、柔韧性,提高耐久跑的能力,增强心肺功能,鼓励学生勇于克服困难,培养坚强的意志品质。

教学内容师生活动组织要求负荷

开始部分一、课堂常规:

二、队列练习:

1、体育委员按教师指定

地点及要求整队,并检

查人数和服装。

2、师生相互问好。

3、教师宣布本节课的内

容及要求。

组织:

要求:

队列整齐,精神饱

满,注意力集中

2 小

准备部分四、热身活动:

3、操场慢跑400米。

4、热身操:

①扩胸运动

②振臂运动

③体侧运动

④体转运动

⑤腹背运动

⑥踝腕关节运动

⑦膝关节运动

7、一、教师活动

8、1、引领学生操场慢

跑,并提醒学生注意间

隔距离及队列整齐。

9、2、教师声音洪亮,

口号清晰。

10、二、学生活动

11、1、跟随教师或体委

操场慢跑热身。

12、2、有节奏的做热身

活动,达到充分热身的

目的。

组织:

要求:

5、队列整齐,跑速均

6、动作到位,舒展

7、充分活动身体各个

关节

8、注意课堂纪律与安

8中

基本部分五、定时跑

动作方法:与快速跑的动作方法基本相同,但要求途中跑自然轻松,均匀而有节奏,摆臂的幅度略小于快速跑,同时要求速度适中,呼吸较深而有节奏,注意节省体力和合理分配体力。

基本部分六、定时跑

动作方法:与快速跑的动作方法基本相同,但要求途中跑自然轻松,均匀而有节奏,摆臂的幅度略小于快速跑,同时要求速度适中,呼吸较深而有节奏,注意节省体力和合理分配体力。

基本部分1、原地小步跑接行进

间小跑步。

要求:上体正直,步幅

小体会腿前摆,脚落地

动作

2、原地半高抬腿跑,

上体稍前倾,体会摆臂

和脚落地动作

要求:上体正前倾,步

幅小体会腿前摆,脚落

地动作

3、变速跑3分钟(慢

速与快速)

重点:体会正确的呼吸

方法,跑的持久,自

然。

动作要领提示:

长跑呼吸最重要,协调

一致配合好,步伐均匀

节奏跑,跑到终点冲刺

好。

教师活动

1、教师讲解三步一呼一吸

方法,同时在学生练习的

过程中边提示边鼓励。

2、教师根据学生个体差异

分成A/B/C/D四组,讲明练

习的方法与规则,组织学生

练习

3、教师引导学生在练习中

发现问题,勇敢的提出问

题。

4、根据学生提出的问题,

共同探讨,解决问题。

5、用激励性的语言鼓励、

表扬学生,激发学生的练习

兴趣。

6、提示学生练习时注意安

全,遵守规则。

学生活动:

1、学生模仿老师动作,积

极练习。

2、根据规则自主练习,并

积极发现问题。

3、共同探讨,解决自身与

身边同学的问题。

4、积极参与练习并时刻注

意自身安全。

组织:

要求:

认真听讲,积极练习

主动参与,相互配合

教学提示:

1、练习中随时提示学

生要跑得轻松自然,

注意呼吸节奏,较合

理地分配体力。

2、练习时,教师可定

时(每间隔1分钟)

向学生提示时间,以

便学生合理分配体

力。

3、跑动中提示学生养

成正确的呼吸方法。

2

8

结束部分1、放松

2、本课小结

3、师生告别

2小

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