第3章社区与社区感
社区工作心得体会（精选6篇）
社区工作心得体会（精选6篇）社区工作心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的社区工作心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
社区工作心得体会1当初带着兴奋激动的心情加入了社区工作者这个队伍，通过这一年的学习和工作实践，对所主管的民政工作有了进一步的认识：民政工作的基本职能是“调节社会矛盾，维护社会公平，促进社会稳定”。
民政工作的本质是做人的工作，与人民群众的切身利益息息相关。
虽然涉及面很广，但根本的还是关注民生、维护民利、落实民权，归结到一点就是“为民”，这充分体现和实践了和谐社会以人为本。
树立以人为本的理念应是民政救助理念的核心和基础，民政一切工作的开展必须建立在这样的基础上，民政一切工作的得失必须用这个基础来检验，民政一切工作的成就都是对这一基础的科学和人性化的注释。
我是最基层的工作人员，从政府各部门分配下来的各项任务，一切工作都会沉淀到社区由工作站来贯彻落实，在社区里接触的是从事各行各业的，形形色色的居民，他们的年龄、文化程度、生活状况、经济条件、个人素质、经历等等各不相同，所以他们对政策的认知理解水平也相差甚远，要把政府分配下来的各项任务落实好就需要动脑筋、用心做，对不同情况的居民也要有针对性和不同的工作方法。
要理解尊重他们每一个人，一视同仁、真诚、热情服务。
社区工作的水平直接或是间接地影响着社区的素质和精神面貌，所以把自己当作社区人，融入到社区这个大家庭中，当作这个社区的一员才能体会和理解社区需要。
遵循“以民为本，为民解困，为民服务”的理念开展工作，社区工作就能做得好，党的各项方针、政策就能得到及时宣传、贯彻，党和政府对人民的关心就能得到及时体现。
东三社区弱势群体相对集中：常住人口中下岗、失业职工、低保人员、空巢老人比较多。
而我又分管民政，相对别的社区而言这里的工作量就要大很多：低保、低收入家庭的认定；行动不便、空巢、不能自理老人的救助；医疗救助；养老补贴的申请等等。
社区工作的感想与收获【四篇】
社区工作的感想与收获【四篇】社区工作的感想与收获【篇一】转眼间，我到育才路社区工作已一年多了。
在这一年多的时间里，我对社区以及社区工作的认识都发生了很大的变化。
从对政策的了解，工作方法的掌握，以及工作目标的树立，我在一次次思想蜕变的过程中渐渐成熟起来。
心得体会经常有写，但是却一直也写不完写不尽；总有很多感悟，在从事和完成每项工作时都会有所收获，哪怕只是些烦琐的小事，都让我得到历练。
我深刻认识到社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带。
社区工作的开展，对整个社会的发展有着直接重大的影响。
作为社区工作者，面对的是众多的基层群众，接触的是居民大大小小最琐碎的事，我们的工作更有意义，也更重要。
在这一年多的工作时间里，在社区这个岗位上，我得到了很多锻炼的机会。
我当过节目主持人、参加过镇上的小品比赛、腰鼓比赛、威风锣鼓队的演出、小苹果舞蹈的表演等，很快我的居民朋友都认识了我。
我把每一次活动都当作是一种历练，一种提升。
我深刻体会到，作为一名社区工作者应该做到以下几点：一是对党的政策、方针进行理论系统化的学习，并且认真贯彻执行。
积极利用多种宣传方式，如：社区黑板报、宣传栏等阵地，经常性入户走访等活动，把党的好政策及时向居民群众宣传。
深入群众，关心他们的疾苦，了解社区每一位居民的情况，并及时为他们排忧解难。
二是，作为一名社区工作者，要摆正自己的位置，我们只是为人民服务的普通一员，对待来办事的居民群众要热情接待，耐心的讲解，把居民的事当做自己的事来办。
面对居民群众的问题和困难，要及时解决，提高为民服务的效率，哪怕只是一件小事，也不能怠慢，时刻把居民群众的利益放在心上。
最后，作为一名社区工作者，要严格要求自己。
树立良好的社区工作者形象，要从小事大事上积极锻炼自己，加强自身素质。
通过不断的学习，正确的贯彻党的政策和方针，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实地做好本职工作，同时虚心向社区前辈们学习，加强团队合作精神，这样才能更加优化社区资源，才能更好的服务于人民。
关于社区的心得感悟(5篇)
关于社区的心得感悟(5篇)关于社区的心得感悟(5篇)关于社区的心得感悟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的关于社区的心得感悟样本能让你事半功倍，下面分享【关于社区的心得感悟(5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
关于社区的心得感悟篇1社区：地方，人们，与情感交织的纽带作为一个在社区中生活了多年的居民，我对社区有了深厚而独特的理解。
社区不仅是居住的地方，更是我们生活的舞台，是我们情感的寄托，是我们归属感的源泉。
首先，社区是人们互动的场所。
无论是晨练的老人，还是接孩子放学的家庭主妇，亦或是闲暇漫步的年轻人，社区是人们日常生活中的重要场所。
在这里，人们相互交流，分享生活经验，传递关爱，形成了一个个紧密的社区网络。
我亲眼见证了社区中的友谊、亲情和爱情，也深深地感受到了社区的力量。
其次，社区是我们的情感寄托。
在这里，我们不仅有自己的家，更有着我们的社交圈、朋友圈。
我曾几何时在社区中找到了久违的童年玩伴，也在这里结识了志同道合的新朋友。
社区成为了我们情感的栖息地，是我们精神的家园。
在这里，我们可以尽情地倾诉心事，分享喜悦，宣泄压力，寻求安慰。
最后，社区是我们的归属感源泉。
社区中的每一栋楼、每一片绿地的设计，都充满了对居民生活的关怀。
我们在这里找到了属于自己的角落，找到了属于自己的归属感。
无论是社区的文化活动，还是社区的公益活动，我们都积极参与，贡献自己的一份力量。
我们用行动去爱我们的社区，也用爱来回应社区对我们的关怀。
回顾我在社区中的这些经历，我深深地感受到了社区的力量。
社区不仅是我们生活的场所，也是我们的情感寄托，是我们的归属感源泉。
我深信，只有当我们把社区的福祉放在心中，才能真正地感受到社区的温暖。
关于社区的心得感悟篇2在构建和谐社会的过程中，社区扮演着一个非常重要的角色。
作为一个社区的一员，我深深地感受到社区的魅力和力量。
下面，我将分享一些关于社区的心得感悟。
一、社区是一个大家庭社区不仅仅是一个地理空间，更是一个生活共同体。
社区服务总结感想(10篇)
社区服务总结感想(10篇)社区服务总结感想(精选10篇)社区服务总结感想要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的社区服务总结感想样本能让你事半功倍，下面分享【社区服务总结感想(精选10篇)】，供你选择借鉴。
社区服务总结感想篇1今年春节前，社区通知我帮忙物业的叔叔贴春联。
这次活动虽然仅有短短的两天时间，我深深的感到了：最好的志愿者就是最不怕吃苦的人。
他们在帮忙别人的同时也欢乐了自我。
最大的感受是为别人服务不能怕吃苦。
年前正赶上降温，中午都零下二十度。
何况早晚了。
我和章叔叔一组，他负责拿春联，我负责拿胶带粘。
所以不能带手套，手冻木了就抄袖用自我的胳膊暖暖，或者使劲的搓搓等手有了知觉再干。
章叔叔看我实在太冷了劝我说：“要么我给你换个扫雪的活吧，还能暖和点。
”我坚决不一样意，为社区服务是我自愿的，怎样能挑肥拣瘦的呢再说了做什么事都需要坚持呀。
“四川灾区的志愿者哪个怕苦哪个怕累了”我心里一次次鼓励着自我，坚持着干下去。
看到一个一个的单元门换上了新装，出出入入的住户都很高兴，有的说：“过年了，真有节日气氛。
”有的对我们说：“你们辛苦了，多谢你们。
”73号楼的三单元的王阿姨还把我请到家里暖和暖和休息休息。
我们也十分高兴。
深深感受到为别人服务能给别人带来欢乐，欢乐的人们回报给我们的是更大的欢乐。
这种真心的回馈不是钱能买来的，也不是社会地位高人们逢迎来的。
是一种朴素的、真诚的、友善的流露。
社区服务总结感想篇2助人为乐是一种美德，助人也是人格升华的标志。
为了体验“关怀、奉献爱心、付出”的欢乐，为了增强我们服务社会、融入社会的意识，我与同学来到安海育婴院进行社区活动，育婴院院长热情的接待了我们。
刚进育婴院时，我便惊呆了，它与我想象中的育婴院完全不一样，我想象中的育婴院应当是干净，美丽，宽阔的，而眼前的育婴院却是拥挤，昏暗，甚至还有些异味。
我看到许多孩子共同挤在一间小屋里睡觉，不禁有些心酸。
这些孩子有的身体带有残疾，有的刚出生便被父母遗弃，都有着可怜的身世，他们是靠社会的资助而得以存活。
社区学习心得体会(甄选10篇)
社区学习心得体会（甄选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社区心得体会通用5篇
社区心得体会通用5篇社区心得体会篇1我市创建国家卫生城市的全面推进的一年。
在市及街道创卫办的指导下，昌宁宫社区切实加强领导，明确责任，狠抓落实，强化督察，采取广泛发动完善设施建章立制加强管理的创卫工作方法，使社区创卫工作顺利进展，并取得了一定的成效。
现将工作总结如下：一所做的工作(一)领导重视，组织机构逐步健全。
昌宁宫社区迅速行动，把创卫工作纳入重要议事日程，并成立了创卫领导小组。
同时，对环境卫生集中整治工作高度重视。
(二)广泛宣传，营造创卫浓厚氛围。
创卫工作开展以来，昌宁宫社区全方位发动宣传，把宣传工作贯穿于创卫工作始终。
一是社区领导多次召开创卫动员会和创卫促进会议，安排部署当前创卫工作。
二是充分利用横幅固定标语宣传资料制作创卫板报等形式，有针对性的对当前创卫知识，阶段工作安排进行大力宣传，努力构建“全民动手人人参与共建创卫”的良好格局。
并制作宣传展板，发放健康教育知识宣传单等各类资料500余张。
三是积极开展健康教育宣传工作，努力提高广大群众健康意识。
设立了健康教育宣传专栏，及时为群众提供健康教育服务。
同时，小学开设了健康教育课。
通过开展形式多样的宣传活动，使得创卫工作深入人心，家喻户晓。
(三)突出重点，整治效果比较明显。
一是垃圾清理较为彻底。
通过反复督促检查，昌宁宫社区加大对重点区域的整治力度，对于人力无法清理的垃圾，均雇用垃圾清理车进行推平和填埋。
对社区两侧的路沿草进行彻底清除，效果明显。
二是社区环境卫生明显改善。
加大对垃圾车辆乱倒垃圾的户和门店进行整治。
采取专项治理和落实“门前三包”责任制相结合的办法，并组织辖区内小学生，对主要街道环境卫生及死角垃圾进行了全面清理，增强了各行业的创卫意识。
街区路面整洁，绿化硬化亮化效果明显。
(四)完善措施，建立健全长效机制。
自创卫工作开展以来，努力改变社区基础设施和环境卫生状况。
一是全面落实“门前三包”责任制。
昌宁宫社区普遍要求道路两侧所有责任单位，对责任区包绿化美化包整洁卫生包无乱停乱放包无乱贴乱画包无店外经营，做到了有责任，有监督，有标准，有奖惩。
小手拉大手,共建和谐社区——幼儿园大班社会教案
小手拉大手，共建和谐社区——幼儿园大班社会教案第一章：认识社区一、教学目标：1. 让幼儿了解社区的定义和功能，知道社区是我们生活的大家庭。
2. 培养幼儿对社区的热爱之情，增强他们的社区归属感。
二、教学内容：1. 社区的定义：让幼儿知道社区是指我们生活的区域，包括我们的家和周边的环境。
2. 社区的功能：让幼儿了解社区为我们提供的各种服务和设施，如商场、公园、学校等。
3. 社区的组成：让幼儿知道社区由许多家庭和设施组成，大家共同生活在这里。
三、教学活动：1. 图片展示：通过展示社区的各种图片，让幼儿认识和了解社区。
2. 故事讲解：讲解一个发生在社区的故事，让幼儿感受社区的生活氛围。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己所在的社区，分享对社区的感受和认识。
四、教学评价：通过小组讨论和幼儿的回答，了解他们对社区的认识程度，以及他们对社区的热爱之情。
第二章：社区中的规则一、教学目标：1. 让幼儿了解社区中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守社区规则的良好习惯。
二、教学内容：1. 社区规则的概念：让幼儿知道社区中有一些大家需要共同遵守的规则。
2. 常见社区规则：让幼儿了解一些常见的社区规则，如不乱扔垃圾、不喧哗等。
3. 遵守规则的重要性：让幼儿知道遵守规则可以维护社区的美好环境，让生活更和谐。
三、教学活动：1. 故事讲解：讲解一个遵守社区规则的故事，让幼儿明白遵守规则的重要性。
2. 情景模拟：设置一些社区场景，让幼儿参与其中，体验遵守规则的意义。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论社区规则，分享自己对规则的理解和遵守经验。
四、教学评价：通过小组讨论和幼儿的回答，了解他们对社区规则的认识程度，以及他们遵守规则的良好习惯。
第三章：关爱社区环境一、教学目标：1. 让幼儿了解社区环境的重要性，知道保护环境的方法。
二、教学内容：1. 社区环境的重要性：让幼儿知道社区环境对我们的生活和健康的重要性。
2. 保护环境的方法：让幼儿了解一些简单的环保方法，如节约用水、垃圾分类等。
2024年我的社区幼儿园大班社会教案通用
2024年我的社区幼儿园大班社会教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会教材》第三章“我爱我家，我爱社区”，详细内容为“2024年我的社区”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解社区的基本构成，认识社区中的重要设施和人物，培养幼儿对社区的归属感和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解2024年社区的基本情况，认识社区中的重要设施和人物。
2. 培养幼儿对社区的归属感，激发他们关爱社区、参与社区建设的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解社区的概念，认识到社区与自己的关系。
教学重点：培养幼儿对社区的归属感和责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、社区模型、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示社区图片，让幼儿观察并说出自己熟悉的社区场景。
2. 讲解：结合教材内容，讲解社区的定义、构成和功能，引导幼儿认识到社区与自己的关系。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演社区中的不同角色，如商店老板、邮递员、警察等，培养幼儿的合作能力。
4. 例题讲解：以教材中的例题为例，引导幼儿了解社区中的重要设施和人物。
5. 随堂练习：发放社区模型和卡片，让幼儿根据教材内容，将卡片贴在模型上的相应位置。
7. 作业布置：布置课后作业，让幼儿画出自己心中的社区。
六、板书设计1. 社区的定义、构成和功能2. 社区中的重要设施和人物3. 我心中的社区七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的社区。
2. 答案要求：作品需包含社区的基本构成、重要设施和人物，以及幼儿对社区的期望。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对社区的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观社区，让他们亲身体验社区生活，进一步培养对社区的归属感。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的社会发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的教学设计3. 作业设计的要求与答案标准4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点在于让幼儿理解社区的概念，认识到社区与自己的关系。
社区工作者学习心得体会（通用11篇）
社区工作者学习心得体会社区工作者学习心得体会（通用11篇）从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的社区工作者学习心得体会，欢迎大家分享。
社区工作者学习心得体会篇1本人今年社工专业毕业，在南京某一社区工作，干了快两个月，最大的感受就是，社区的主要工作就是天天去区里或是街道开会，开完会传达上面的指示，要不就是带领群众参加活动（经常就是找人去充当观众），余下的时间才是为老百姓办实事，而所办的大都是家长里短的琐事，真正关切百姓民生的事，不是我们不想办，而是我们实在是办不了，又没权，又没钱的，只能不停地调解，但是很多问题又岂是简单的调解就可以搞定的呢？例举一二：上面一会要办个什么黑板报，一会儿要写个什么宣传栏，一会儿要开个什么会，还会出现上面没有通好气，主任一个人同时要参加两个会议的情况。
开会有时还会放在星期六、星期天，街道算加班，有加班工资，可是我们什么都没有啊，自己想拿加班工资还把我们拖上，拿不到钱就算了，还搭进去那么多时间。
这个样子，我们怎么开展群众工作？以前在书上看过，上级与社区是指导与被指导的关系，现在完全不是这么回事，根本就是命令与服从的关系。
这样下去，路子不就歪了？这还算好的，我们这儿大都是老居民区，人多口杂，有一幢房子里，住着十几个外地人，他们大白天的在院子里公然偷东西，还开游戏机室，搞得乌烟瘴气，居民向派出所反映，他们很是嚣张地说，你们说了也没用，我们每年交给派出所十万块钱可不是白交的，你们赶不走我们！这种情况下，让我们社区根本无法作为！工资我就不多说了，全国都这样，还有什么好计较的呢，不过南京市最低工资标准都提到850了，其他区也都能拿到1000多，就咱这个区，还是那么低，钱全贴低保户那儿去了。
我还和社区阿姨说呢，赶明儿我也低保去，可比咱在这儿累死累活地强。
套用某位阿姨说的话就是：拿着下岗工人的钱，干着农民工的活，写文章还要博士后的水平，哈哈，咱也只能苦中作乐了。
社区社会实践的心得体会（精选5篇）
社区社会实践的心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家收集的社区社会实践的心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
社区社会实践的心得体会1把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
劳动改造人。
通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。
我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。
慢慢的长大了，改变自己。
劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
暑期社会实践是我们大学生充分利用暑期的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。
积极的参加社会的实践活动能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节，是适应新世纪社会发展要求，培养全面发展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，社会主义教育，升华思想的有效途径。
积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干，是青年学生成长成才的正确道路，是青年学生运用所学知识技能，发挥聪明才智，积极为社会作贡献的重要途径。
通过社会实践活动有助于大学生更新观念，做先进青年！暑期社会实践则为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。
利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
在实践中积累社会经验，在实践中提高自己的能力，这将为我们以后走出社会打下坚实的基础！劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。
社区社会实践的心得体会2一个月的暑期实践圆满结束了，在这次暑期实践中我学到了很多，也初步了解到了社会，对我以后的学习和工作有着巨大的帮助。
这个暑假，我参加了城中社区的暑期实践，主要参与信息输入和青少年暑期夏令营活动，并且每天上午和社区工作者们一起走片区，熟悉居民，关心慰问老人。
社区工作心得体会（精选3篇）
社区工作心得体会我们心里有一些收获后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的社区工作心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社区工作心得体会1我叫xxx，是某社区的一名社区工作者。
一转眼，正式参加工作已有半年时间了。
对于社区工作也有了更深刻的认识：社区居委会是基层群众自治组织，是为老百姓服务的最前沿。
同时社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带。
社区工作的开展，对整个社会的发展有着直接重大的影响。
作为社区工作者，应对的是众多的居民，接触的是居民大大小小最琐碎的事，因此社区工作重要而有好处。
社区工作是一种帮忙人解决困难，协调人与社会之间关系的服务活动，是以人的问题和需要息息相关的，因此社区工作者在工作中应本着人性、为服务对象着想和谦和态度，真诚地对待服务对象的问题和需要、社区工作也是社会福利事业的重要资料，是促进和谐神会建设的主要手段，建设和谐社会是党和政府当前坚持的主导政策方针，经过改革开放30多年来的发展，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整思想观念的深刻变化，社会矛盾进入易发多发期，社区工作在化解矛盾纠纷解决社会问题促进社会公正上有不可替代的作用。
在社区工作过程中，社区工作者应将和谐和发展作为服务与管理的主要手段，到达家庭关系和谐，人际关系和谐，干群关系和谐和社会和谐。
不断探索和总结新的理论经验和方法，不断提升社区工作服务水平，解决各种社会问题，满足社区居民的社会需要。
在某社区，我主要负责的是民政，党建和宣传工作，辅助社会治安综合治理、劳动保障、计划生育工作。
透过这段时间的工作学习，我认识到基层社区是一个能够发挥我们年轻大学生活力与创新意识、发挥自己专业知识与长处的大好平台，随着认识的不断改变，感受的不断加深，我的工作潜力也在逐渐增强。
我越来越清楚地看到社区工作的重要性，以及做好社区工作的不容易。
同时我也看到了基层社区的不断发展，也学到了很多业务知识、掌握了很多与群众交流的技巧，增强了自己学习的潜力，磨练了自己的意志。
参加社区活动心得精选五篇文章
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参加社区活动的心得体会
参加社区活动的心得体会参加社区活动的心得体会「篇一」今天，我参加了茶湾社区的社会实践活动，携手“五水共治，共享碧水蓝天”。
来到社区的会议大厅，我们大家在老师的讲解下，知道了五水分别是：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
了解五水，我们又在老师的带领下排成两队，拿着宣传标语，向社区的居民们去宣传：携手五水共治，共享碧水蓝天；卫生环保创文明，治水增绿为宜居；科学治水，人水和谐；坚持人水和谐，建设生态文明，珍惜保护水资源，让水造福人类。
通过这次活动，让大家知道水的珍贵；让大家珍惜水；让大家节约用水。
让我们行动起来，整治污水、节约用水、保护环境，让我们家园更加美好。
参加社区活动的心得体会「篇二」假期中的社区活动，让我既体会了劳动的辛苦，也明白了劳动的快乐。
周五，我和同学三人去巴山社区参加社区保洁活动，社区谭大伯让我们去周围村里刮小广告。
我们高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。
我先找到一个贴在地上的小广告，真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，我们很兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了！呃经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。
我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧！第二天和第三天，我们又参加了社区敬老爱老活动。
来到老年公寓，我们三人说明来意，就各自行动起来。
首先是擦玻璃，从各个门到各个窗户，从屋里到屋外，把室内外所有的玻璃都擦了一遍。
退休后找到社区工作感言(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已从繁忙的工作岗位上退休，告别了那一段充满挑战与奋斗的岁月。
然而，退休并不意味着生活的终结，而是开启了人生新的篇章。
在这个新的起点上，我找到了一份社区工作，让我在余晖岁月里找到了新的价值与意义。
在此，我想借此机会，分享我退休后找到社区工作的感言。
首先，我要感谢党和政府给予我们的关爱与关怀。
退休后，我们这些老年人不再是社会的负担，而是社会的宝贵财富。
社区为我们提供了广阔的舞台，让我们发挥余热，为社会贡献自己的力量。
在此，我要向社区工作人员表示衷心的感谢，是他们无私奉献，为我们创造了良好的生活环境。
退休后，我选择了社区工作，主要有以下几个原因：一、充实自己。
退休后，时间变得充裕，但我深知，一个人只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
社区工作让我有机会接触新知识、新事物，拓宽了视野，让我始终保持年轻的心态。
二、回馈社会。
我一生热爱祖国，热爱人民，退休后能继续为社会做贡献，是我内心深处的渴望。
社区工作让我有机会为社区居民提供帮助，为他们解决实际问题，让我感到无比自豪。
三、结识朋友。
退休后，我渴望与更多的人交流、沟通，分享彼此的生活点滴。
社区工作让我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起成长，共同度过了一个又一个美好的时光。
四、锻炼身体。
社区工作让我走出家门，积极参与各种活动，锻炼了身体，增强了体质。
这使我更加珍惜退休后的生活，感受到生活的美好。
自从退休后，我在社区担任了志愿者，参与了多项工作。
以下是我对社区工作的几点感悟：一、社区工作是一项富有爱心的事业。
在社区工作中，我深刻体会到，爱心是做好工作的基石。
我们要关爱每一个社区居民，关注他们的需求，帮助他们解决生活中的困难。
二、社区工作需要团队协作。
社区工作是一项复杂而艰巨的任务，需要我们团结一心，共同努力。
在社区工作中，我学会了如何与同事们沟通、协作，共同完成各项任务。
三、社区工作要注重细节。
社区工作涉及方方面面，每一个细节都关系到居民的生活。
十年社区工作感悟（共3篇）
十年社区工作感悟(共3篇)十年社区工作感悟社区工作2015-09-21 11:20:54 阅读492 评论1字号：大中小以前，大家一提起居委会，就马上想到一群肩戴红袖章的大妈们，天天走街串巷分发老鼠药、宣传材料，管着夫妻吵架、邻里纠纷的家长里短。
但是，随着改革开放的发展，整个社会发生了翻天覆地的变化，“大锅饭”的旧体制被打破，人们的观念不断更新，从业更自由，生活更丰富，人口的流动性也更大，社区取代了居委会，许多工作都下放到社区，人们从单一的“单位人”向更具活力的“社会人”转化。
于是，人们的生活与所在社区的关系也日趋广泛和密切。
现在社区工作是如此繁杂、琐碎，社区的工作量非常大，可以说社区里发生的大事小事都要过问。
社区办公室每天的“人口流动性”很大，工作人员要不停地接待各类人群、处理各类大小事情。
居民家里下水管道者塞、居民家里装修、邻居有矛盾等，社区干部都要亲临现场，着实忙碌一阵。
在实际工作中，我觉得当前社区存在的一些问题，希望能透过问题找寻到行之有效的改进对策，使社区居委会能不断满足居民的实际需求，能提高居民生活质量和文明程度，让社区工作真正回归到为居民服务这一本位来。
翻看1989年全国人大颁布的《城市居民委员会组织法》，其中规定：居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
但该法实施二十年来，社区居委会依然是政府的一条“腿”，虽说有自治的职能，但更多的是承担政府下派的各项行政任务。
目前社区居委会承担的工作任务至少有二十类一百余项，与社区工作相关的部门也有四、五十个，每个月的检查、评比、考核简直是应接不暇。
而社区工作者的身份至今都没有明确的定位，有人以为它是政府部门，其实根本不是，没有执法权，既不是公务员，也非事业编制，填写简历时工作性质一栏只能写上“其他”；有人说它是自治组织吧，又没法全心全意为居民服务。
这些年来，社会居委会所做的事情更多了，但服务居民的时间却少了，社区工作者就是想为居民服务也是分身无术，疲于应付，居民的认同感和归属感日益减弱。
社 区 心 理 学
1. 什么是社区心理学
1.3 对社区心理学的界定 1.3.2 社区心理学中的7种核心价值
（1）个体和家庭健康 健康指生理和心理健康，包括个体幸福感和 目标的实现。稳定的家庭有利于促进个人健康。 个人的健康不能等同于家庭的健康。
为促个人及家庭健康，社区心理学研究并发 展社区干预。
集体健康：指社会和社区的整体健康。
1. 什么是社区心理学
1.3 对社区心理学的界定 1.3.2 社区心理学中的7种核心价值
（3）尊重理解人类的多样性 你是男性还是女性？性别是怎样影响你的？ （日常生活、人生规划、情绪处理、友谊或亲密 关系的态度等）
你有宗教信仰、宗教实践或宗教背景吗？它 是如何影响你的价值观、日常生活以及与其他人 的人际关系的？宗教信仰在你的生活中产生了怎 样的影响？（如人生规划、人际关系等）
讨论：描述一个你居住过的地域，有哪些优点、缺点？如果 你有能力去改变，你会怎么做？该地区中哪些组织起着重 要作用？
1. 什么是社区心理学
1.3 对社区心理学的界定 1.3.1 社区心理学的生态水平分析
宏观系统
包括社会、文化、政治团体、社会运动、公司、各级 政府、国际组织、经济政治力量和观念体系。
社区心理学的视角最终需要全球化。
治疗：一种社会生态途径 （药物治疗、咨询、政府援助、鼓励寻求支 持） 潜在社区和宏观途径 （类似事件，社区能做什么？广泛社会力量 等）
1. 什么是社区心理学
1.1 研究视角的转换 1.1.2 社区和社会之间的交互作用
心理学家怎样解决类似问题？
预防和促进 与组织协商 可选择的情境 社区发展 社区联盟 参与性研究 程序评估 政策研究和倡导
要理解文化和社区就要理解社区独有的价值。 社区心理学有着独特的精神及广为人知的目 的和意义。
智慧社区心得体会 智慧社区提升居民获得感通用3篇
智慧社区心得体会智慧社区提升居民获得感通用3篇最新智慧社区简述心得体会实用篇一科学无神论是无神论科学化，是一种不断发展中的理念，特点是以人为本，强调用科学来解释世界及引导生活。
是在批判继承历史上的无神论成果的基础上发展起来的。
[1]随着科学发展而不断发展。
[2]无神论不是要否定神或超自然力量的存在，而是不需要它们存在。
否定超自然存在不是无神论的任务，而证明存在却是，科学任务[3]。
在科学无神论中，人们相信这样的事实：自然是自己存在的，人是自然的一部分，自然是可以被人认识的；关于世界的知识是通过观察、实验与理性分析而得到的；在自然规律的限制之下，人类的生活由人们自己的能力与责任来主导；人们的生活不受超自然的掌控，就在人们自己手中。
科学无神论不是反宗教，而是理性贯彻宗教信仰自由；科学无神论是一种世界观和思维方式，也是一种人生态度和生活方式；科学无神论是马克思主义宗教观的理论基础，用历史说明宗教，[4]与科学社会主义有血肉联系。
它服从和服务于工人阶级政党的历史使命和国家的整体任务，着重为“科教兴国”贡献力量[5]，为人类求解放[6]，让社会摆脱愚昧迷信的负担，家家过上健康和谐幸福的生活，每个人得到自由而全面的发展。
[5] 无神论是劳动和人性自觉的产物，是人类文明和思考的成果无神论作为一个源自西方的概念，其内涵及发展深受西方文明的影响。
在不同的时代，无神论思想的体现也不一样。
[7]顾名思义，无神论讲求实事求是，认为世界上没有神、鬼和天堂、地狱及其他任何超自然的力量实际存在；人的命运掌握在人自身的手里。
这是事实，也是真理，不应该讲或不可以讲么？有学者说，无神论没有学问；只有没有学问的人才讲无神论。
这话有一定的道理。
因为无神论道出的是这样一个非常简单的事实。
相反，有神论必须是“有学问”的，因为它要把本来没有的东西说成是有的，还要说成普通大众都应该归命的神圣，没有“学问”确实不成。
譬如论证“上帝”的存在（本体论、宇宙论、目的论之类），写过多少文章，出版过多少图书？描述神的性能（真善美、爱及全知全能之类）的又有多少论著？说明神与人的关系（三位一体、原罪与救赎，及信神者上天堂、不信者下地狱之类），特别是神与社会，包括政治、科学、伦理以至价值观的出版物又有多少？从西方到中国，从古至今，恐怕几个图书馆也装不下。
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•2
责任模型
• 人们基于特定社区背景(教堂、学校等)形成了相应的价值 观、理想和信念; 责任感源于所处社区背景、个体在社区 中的身份以及适宜的价值观、行为规范的交互作用, 人们 开始认知到自己对社区的发展负有责任是社区感建立的标 志
• 外来务工人员的社区感水平低的原因
• 相对剥夺感是一种群体心理状态,它是指人们与 • 参照群体进行比较，从而产生了自身利益被其他群体 剥夺的内心感受 • 广义上讲是指：社会群体内由于不公平的现象而产生 的不满、怨恨和愤怒等情感。
• 但是对于学校社区感而言， 研究结果却恰恰相反， 男生 比女生在学校中更少地体验到归属感和社区感。
• 3.2 自我同一性 • 自我同一性形成的过程中， 青少年产生了 一些心理需要， 包括联系感、 自主性和胜 任感。从儿童到成人的心理社会转变使青 少年积极地探索不同的兴趣和价值观， 抓 住参与社会的机会。 • 顺利获得自我同一性的青少年体验到更高 水平的社区感。另外， 体验权力感、 影响 力和扮演不同的社会角色对社区感的形成 也至关重要。
• 澳大利亚一项公益性老年服务计划比较了有无指导 者对雇员社区感的影响， • 结果:得到指导者支持的被试比未得到指导者支持 的被试与工作场所的联系更紧密，社区感也更强。 • 邻里、学校和兴趣小组三种社区背景下，社区感与 社会认同及团体特征之间的关系，结果发现社会认 同、团体特征对社区感整体水平具有较强的预测作 用。
• 2）人格特征
• 社区感与大五人格具有正相关，在中学生 样本中，外向性、宜人性、道德感和神经 质这四个人格因素能解释社区感总变异的 25%;在大学生样本中，这四个因素解释 了社区感总变异的21%
• 3）心理健康
• 社区感与个体生活质量(以主观幸福感、心理健康、 生活满意 • 度、孤独等为指标)关系密切。 • David和CotБайду номын сангаасer(1991)用“主观幸福感”指标(由 “高兴”、“烦恼”与“个人应对”三个维度组成) 取代“心理健康”，发现社区感与“高兴”、“个人 应对”呈显著相关，即社区感有助于激发个体的应对 效能感并帮助个体克服困难。
二、青少年的社区感
• 1）概念： • 从20世纪90年代起， 研究者开始有针对性的把社区感的概念 运用到特定人群 。 • • 青少年社区感主要包含了邻里社区感以及学校社区感。 • 学校社区感是指学校成员对学校、 同学、 教师， 还有对整体教 育系统的认同。
• 2）测量： • （1）专门适用于青少年群体的量表： 青少年环境问卷。
• 4）社区支持
• 通过以下三类来影响人们的心理: • 一是情感支持,即使个体认为自己是被爱护和被关 怀的；
• 二是尊重支持,即个体认为自己是有价值的并且受 到尊重的； • 三是成员归属,即个体认为自己是属于某一个可以 相互沟通、相互帮助的群体的。
• 这三点都可以来自于社区支持，其中第三点在一定 程度上可以等同于社区归属感或者居民的社区感
• 老年人对居住环境的满意度能够转化为对社区的 归属感, 进而有助于防止心理孤独。
• 社区居民满意度与社区意识、居民感知、居民参 与度和社区忠诚度呈显著正相关,而且居民社区满 意度与居民的社区感之间联系非常紧密。
• 加拿大7岁连体婴姐妹共用一个大脑 共享视觉与味觉 • 极为罕见的“头颅连胎”连体婴。两人的丘脑连在一起。全 世界“头颅连胎”的婴儿仅有八例，其中三对刚一出生便死 去。 • 这对双胞胎顽强的生命力和乐观的精神感动了无数人，她们 已经成为当地的小明星，两人经常受到关心她们的市民送来
• 居民活动的参与次数不能直接预测居民的健康水平， 但对社区感的不断提高具有一定的预测价值
• 社区居民参与的活动有哪些，主要可分成哪些类型？ • 社区参与是指:社区居民作为社区治理主体与客体，自愿参 与到各种社区活动、社区公共事务、管理运作当中，以此影 响社区权力的结构和运行，分享社区建设成果的行为。
• 社区参与分为四种类型:事务性参与、公益性参与、维权性 参与和娱乐性参与。
• 居民的社区参与与互动对社区归属感的影响最为显著，居 • 民的社区参与度通过对社区归属感显著正向的影响，最终影 响着社区感的形成。
• 邻里关系是社区感最有力的预测因子。 • 智障青少年社区感与邻里支持的关系:智障青少年 的归属感得分与邻里支持的得分呈显著正相关
社区在政府与民众之间架起沟通的桥梁，从而有效 地减少集群事件的发生，能够在管理与服务的过程 中渗透到外来务工人员社区生活的方方面面，从而 成为一种被直接感受到的新的支持力量。
四、社区感的相关因素
• 讨论：社区感的影响因素是什么 • 社区感会影响哪些心理变量？
• 1）人口学变量
• 牟丽霞(2009) 发现社区感在教育程度、信仰、房屋 所有权和抚育儿女数上差异显著。 • 家里有孩子可用来预测社区感，居民抚育儿女数与其 社区感水平存在负相关，但孩子是联系家长与邻里交 流的重要桥梁，孩子的存在可以提高家长的社区感。
• 在学校情境中， 教师常常让男生来扮演与政治有关的角 色， 而女生很少能得到这样的机会。这些都使得女生难 以构建与他人的社会联系， 限制了女生社区感的发展。 • 女性社区感的快速增长在成年后 （特别是在成为母亲后） 才会产生， 这时候女性才有更多的机会与外界环境产生 联系。但需要指出的是， 女性即使进入了成年期或抚养 了孩子之后， 社区感仍旧不会高于成年男性。
• 外来务工人员的相对剥夺感是较为强烈的。他们 背井离乡，能够获得的社会支持较少，生活压力 巨大，更容易产生相对剥夺感。相对剥夺感是集 群性事件发生的一个主要诱因。
• 群体性事件是指由社会群体性矛盾引发的，不受 既定社会规范约束，具有一定的规模，造成一定 的社会影响，干扰社会正常秩序的事件。
• 群体性事件的表现形式多种多样，如集体上访、 集体罢工、非法集会、聚众闹事、游行示威、恐 慌骚乱等”
• 2017年3月，广州首家社区少儿成长中心成立。
• 少儿成长中心主要为患有自闭症、多动症、发育 迟缓、轻度智力障碍等特殊儿童提供服务，内容 包括一对一以及一对多的专业训练、社区宣传、 特殊儿童关爱活动、特殊儿童家长讲座等。
• 4）环境因素
• 社区环境是社区成员在一定地域范围内面对和感受到的一切 客观事物的总和，是自然环境与人文环境的综合体。 • 社区的自然环境包括社区的地理条件和社区的资源条件。 • 地理条件主要是指：地理位置、地貌、水文、气候、动植物 等。资源条件主要是指：水、土地和矿产。 • 社区的人文环境主要是指：社区的经济环境、文化环境、 • 卫生环境、治安环境、社会秩序以及社会风尚等。 • 还有社区人工环境，是指通过人工力量改变自然环境而形成 的，例如道路桥梁、建筑物、通信设施等。
第三章 社区感
一、概念
• 社区感最早被Sarason定义为 “觉察到与他人 的相似性， 认同与他人间相互依赖的关系。社区 感的保持和发展是社区心理学的 “基本价值”。
• 林瑞钦(1994)认为，社区感是个人对居 住小区，经由感觉和知觉而建构的一套涵 摄情意因子的认知结构系统。此认知系统 具正负价值。
• 社区感通过四个指标来衡量，即认同感、依属感、 凝聚力和满意度（高鉴国,2005），主要表现为对社区 文化的认同，对社区的依恋，对社区环境的喜爱， 对邻里关系的呵护，对社区事务的支持。
• 社区认同：情感上的认同和功能上的认同。 • “情感认同”表现为居民是否在意他人对自己社区 • 的看法、对于社区是否具有特殊情感、社区是否成 为自己生命的一部分、是否带来家一样的感觉。 • “功能认同”体现为居民对于社区的便利程度、管 理水平、环境条件以及社区能否满足家庭需求等方 面的认同程度；
二）测量
• 大多采用问卷测量的方法, “社区感指数”量表 (SCI) ：12个是非题组成、施测简便。
• BSCI： 对SCI进行了修订，修订后的量表包括 8个项目，被命名为“简明社区感指数” ，由社 会联系，彼此关注和社区价值组成。 • 2004年，Obet和White也对SCI进行了修订， 修订后的量表包括10个项目，简称SCI一R
二、结构与测量
• 社区感的形成和发展的四个关键成分：
• “成员资格”指社区赋予成员在社区中的权利和 义务, 成员对社区具有归属感和认同感; • “影响力”不仅指成员能够影响社区发展, 而且 成员也受到社区的影响; • “需求的整合与满足”反映了人们能够从成员资 格中获得的利益; • “共同的情感联结”强调基于共同的历史、相似 的经历等建立的社会联系。
• 思考：
• 社区感的价值或意义是什么？
• 为什么外来务工人员的社区感水平低？
三、
•1 需要模型
社区感理论
• 社区是一种满足人们的生理和心理需要的资源; 社区感产 生于个体的需要与社区满足个体需要的能力的交互作用; 当 社区满足了人们对归属感、影响力和情感联系等的需要时, 人们实现心理健康; 人们之所以参与社区事务, 是因为人 们期望建立资源更为丰富的社区环境, 最终目的是满足自 身需要。
• SCSS(社会资本调查表) ：2002年编制， 它包含简明社区感指数、集体效能量表、 公民参与量表和邻里行为量表四个分量表 组成，测量社区感与不同社会行为之间的 关系。该量表在具体的施测上可以应不同 的研究需要，不同的主题进行施测。 • MTSOC 多维社区感：包含5个分量表: • 成员资格，共同的影响力，需要时帮助的 给予，社会气氛和联结，需要的满足
• （3） • 关于青少年社区感测量工具的最新研究成果是由 Cicognani等人编制的青少年社区感问卷(SOC-A)， 该量表从五个方面测量了青少年在居民区情境下和 在学校情境下的社区感： • • • • • 参与活动的机会和需要的满足、 同伴社会支持和情感联系、 社区的社会支持和情感联系、 社区归属感、 对社区的影响力。
• 2010年Chiessi等人对该量表进行了修订， 开发了 青少年社区感问卷简明版，题目从36到20题。
• 3）青少年社区感的影响因素 • 3.1 性别 • 相对于女生， 男生更愿意发展与社区其他居民 （同龄人 和成人） 的社会联系、 更积极地把握参与社区事务的机 会， 其社区感也相对较强。 • 原因也许与社会期望有关。