2018年秋季《领导科学》期末考核
2018领导科学8期末考核
期末作业考核《领导科学》满分100分一、名词解释(每小题5分,共20分)1. 领导权力:领导者为实现组织目标,在实施领导的过程中对下属施行的强制性影响力和制约力。
2. 战略决策:战略决策指对直接关系到组织生存和发展的大政方针的决策,具有全局性、长远性、决定性的特点。
3. 引导:引导就是规定组织的发展方向,主要体现于正确地规划目标、提出任务定实现任务的方法。
导者,引也。
引导从根本上来说就是规定方向的意思。
4. 以人为本:以人为本作为领导原则,就是强调在领导活动的诸要素中,要以做好人的工作、调动人的积极性为根本。
二、简答题(每小题10分,共40分)1.简单概括现代领导理论发展的四个阶段。
答:现代领导科学理论按照时间的顺序可以粗略划分为四个阶段: 20世纪40年代末之前的研究主要围绕领导者个人特征,称为领导特质理论阶段;从20世纪40年代末至60年代末,研究的领域包括领导效能、领导行为、领导风格等方面,称为领导行为理论阶段;从60年代末至80年代初,被称为领导权变理论阶段,核心观点是有效的领导受不同情境的影响,要因地制宜;从80年代初至今,越来越多的领导理论被提出,极大的丰富了领导科学体系。
2.简述领导作风的含义和本质。
答:1)所谓作风指一个组织或个人在长期的社会实践中形成的,在思想上、工作上和生活中表现出来的一贯态度和行为。
领导作风则是指领导者在领导活动中思想上、工作上和生活中表现出来的一贯态度和行为,是领导者的思想觉悟、道德情操和知识素养等因素在领导活动中的外在表现。
(2)领导作风的本质:领导作风是领导者世界观的客观反映,是领导者工作宗旨的集中体现。
3. 为了更好地发挥领导作用,应该怎样实施激励?答:激励可以分为正负两个方面,也就是我们常说的奖罚分明。
对优秀员工一定要激励,从而提升他们的工作积极性,不断为其企业创造更多的价值;对于有错误、有失误,给企业造成损失和影响的员工,也要坚决的实施“负激励”,从而保证整个员工队伍的责任感。
领导科学试题一及答案
领导科学试题一及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.“朕即国家”是一种()A.分离制B.一体制C.集权制D.分权制2.领导工作中人治与法治的根本差别在于()A.领导主体集团化B.领导方法科学化C.领导方式民主化D.领导决策专门化3.体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是()A.领导方法B.领导体制C.领导职能D.领导作风4.下列选项中属于领导政绩评价标准的是()A.社会指标B.自然指标C.“形象工程”D.“献礼工程”5.领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式属于()A.引导B.命令C.说服D.典型示范6.作为现代科学决策的重要标志之一,智囊机构是指()A.领导身边的谋士B.隶属于领导者的秘书机构C.相对独立的专家咨询机构D.社会名流7.考选制的优点是()A.标准统一B.差额选举C.群众推荐D.协商决定8.在我国公共部门,领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职,但本人不提出辞职者,应当()A.降职B.免职C.辞退D.责令辞职9.在领导体制中,首长负责制与合议制划分的原则是()A.上级机关对下级机关的控制程度B.职责权限的集中与分散程度C.最高决策者人数多少D.参加投票人数的多少10.领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为()A.领导者能力越强,领导幅度越宽B.领导者能力越强,领导层次越多C.领导者能力越强,领导幅度不变D.领导者能力越强,领导层次不变11.孔子曰:“一张一弛,文武之道也。
”从领导者自身修养的角度看,强调的是()A.注重磨练意志B.正确对待工作和生活C.善于控制情绪D.注重协调气质和性格12.领导者的沟通能力主要表现在()A.人格激励B.单向灌输C.说服引导D.信息控制13.“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,这句话体现了领导决策方法中的()A.回归分析法B.头脑风暴法C.德尔菲法D.专家会议法14.日本本田会社综合发达国家90多种发动机样机之长,制成了世界上最好的发动机,装配成世界上一流的摩托车。
《领导科学》期末考试试卷附答案
《领导科学》期末考试试卷附答案一、单选题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( )A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是( )A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是( )A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者( )A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念,不正确的是( )A.法治的对立面是人治作B.改进技术,提高经济效益C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的( )A.竞争观念B.信息观念C.改革创新D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是( )A.恪尽职守,做好本职工B。
依法治国C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人( )A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是( )A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是( )A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是( )A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于( )A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指( )A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是( )A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是( )A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是( )A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是( )A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是( )A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影B.先入为主,按图索骥 D.编造信息,取悦于上二、多选题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)1.领导活动的基本要素包括( )A.领导者B.被领导者C.组织目标D.客观环境E.家庭背景2.被领导者的特征包括( )A.服从性B.受动性C.对象性D.虚无性E.源泉性3.社会主义条件下,领导的组织职能主要表现在( )A.配置组织结构B.规划目标C.提出任务D.分配权力E.选人用人4.领导者树立正确的政治观念的基本要求是坚持( )A.正确的政治方向B.正确的政治立场C.正确的政治观点D.严肃的政治纪律E.政治敏感性与鉴别力5.下列符合领导者战略思维的是( )A.人无远虑,必有近忧B.凡事预则立,不预则废C.解放思想,实事求是D.超前思考,徘徊不前E.顾全大局,着眼整体三、简答题(本大题共2小题,每小题10分,共20分1.领导者政治素质的基本要求2.领导者抉择决策方案的基本要求。
snaAAA领导科学
《领导科学》期末复习题一,名词(共30题)1,领导科学:是研究领导活动内在矛盾运动及其规律性的科学。
2,领导:指的是有助于引导和动员人们的行为或其思想的过程。
3,管理:是一种任务或一种活动,就是通过管理人员掌握的特定知识和技巧,运用特定的方法,实施一些职能的一种过程。
4,领导方式:从领导学的角度看,领导方式就是领导者进行活动时对待下级部属态度行为的表现。
5,领导体制:是指领导活动中,领导权限的划分和组织机构的设置及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。
6,集权制:是指一切重大问题的最后决定权都集中在上级领导机关与领导者,下级领导机关与领导者必须完全按照上级的指示或决定办事的领导体制。
7,分权制:则是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权,可以自主解决问题,上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的领导体制。
8,一长制:又称之为首长负责制或独任制,是指在一个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制。
9,委员会:制又称之为会议制或者合议制,是指在一个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的负责人共同行使的领导体制。
10,完整制:也称为集约制、一元制或者统属制,是指属于同一个领导层级的各机关,或者一个机关中的各个构成单位,不分工作性质异同,其所接受的上级指挥、监督与控制完全集中在一位首长或者是一个上级机关的领导体制。
11, 心理素质结构:主要是指一个领导群体中,不同气质、性格的成员的构成比例及其相互关系。
12,气质:是指一个人比较稳定的心理活动的动力特征,也是人在心理活动和外部动作的进程中表现出来的某些关于速度、强度、稳定性等方面的心理综合特征。
13,性格:是指一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式。
也就是一个人表现在态度和行为上的比较稳定的心理特征。
14,群体功能:就是指群体作为一个系统整体的作用能力和功效。
领导科学——大学期末考题
决策工作专门化、领导主体集团化、领导方式民主化、领导方法科学化
五、案例分析题
A厂是B公司下属的一家企业。前几年以军工产品为主,经济效益一直很好。1990年以后,军工任务大量压缩,B公司又无适销对路的产品安排,要求企业自求生路。在企业由生产型向生产经营型转变的过程中,全厂干部,工人一时难以适应,生产任务大幅度下降,企业面临严重困难。这时B公司正在研制开发某新产品系列。B公司和有关领导认为,该新产品系列的所有设备部件都应在公司系统内自行配套解决,自成体系。根据A厂的加工设备及其技术力量,公司决定A厂立即上马生产其中的一个重要配件。这种配件精度高,生产难度大,有许多技术难题需要攻关解决.A厂的干部,工人感到难以承担。B公司有关领导却认为,“有活干总比没活干强”,还是拍板决定先试制,后小批量生产。经过一年的努力,共生产了**套,每套成本高于进口同类型机,而且存在不少问题,原订货单位提出中止协议。A厂立即组织专门力量进行突击抢修,由于各种原因而告失
8、 领导较色的基本特征?
主导性、公共性、导向性、复合性
10、领导监督的主要功能?
预防、矫正、反馈、督促、反腐功能
11、领导绩效考评的具体方法?
调查研究法、民意测验法、目标对照法、比较考评法、专家考评法、统计分析法、自我述职法、模拟考评法、
12、领导激励的原则?
针对性、导向性、有效性、公平性、适度性、物质与精神相结合的原则
13、人才选拔的制度有哪些?
选举制、考选制、荐选制、委任制、聘任制
14、渐进决策模式的主要特点?
渐进主义、积小变为大变、稳中求变、
15、领导集体素质优化的原则?
性、互补性、精干性、目的性原则
领导科学概论期末试题(大全五篇)
领导科学概论期末试题(大全五篇)第一篇:领导科学概论期末试题《领导科学与艺术》考试说明《领导科学与艺术》期末试题一、单项选择题1.下列关于领导科学和管理科学关系正确的是()。
A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学是硬科学,管理科学是软科学 2.集权制的最大优点就在于()。
A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众3.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的()。
A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性4.领导科学的基本特征是综合性,应用性和()。
A.主观能动性B.科学与艺术的统一性C.组织原则性D.客观规律性5.一般说来,领导集体的年龄结构的理想状态是()。
A.多采用老干部的结构B.多采用中年干部的结构C.多采用青年干部的结构D.老中青结合的梯形结构6.一般说来领导艺术是对领导科学的()。
A.创造性发挥B.随意的运用C.严格遵守D.外在表现7.领导艺术的最突出特点是()。
A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性8.下列对领导班子成员的整体要求错误的是()。
A.要顾全大局B.要大度包容C.无须协商配合D.要各尽其责.9.化解矛盾冲突、增强团结的措施最有效的是()。
A.主动沟通B.被动沟通C.等待别人沟通D.回避矛盾10.决定领导本质的主要因素是领导的()。
A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性11.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和()。
A.资金B.设备C.知识D.技术12.领导者在考察,识别人才时应注意()。
A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.凭主观判断二、多项选择题1、领导的特点包括()。
A.系统性B.动态性C.静态性D.权威性。
2、当代领导活动的发展趋势是()。
A.集团化趋势B.专制化趋势C.民主化趋势D.科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是()。
《领导科学》复习题及参考答案
《领导科学》复习题及参考答案一、判断题1、典型示范的方法也即重点调查的方法。
2、领导者的个人权力具有强制性影响力。
3、解决主观指导与客观环境之间的矛盾关键在于要塑造有利于领导效能实现的环境。
4、支撑正式结构和非正式结构的规则体系是相同的。
5、一个组织成功与否,在很大程度上取决于被领导者。
6、知识内容更新就是要求被领导者顺应时代需要,与时俱进,不断更新知识内容。
7、在做出最终决策之前,要对每一备选方案的实施后果进行客观、公正的调查和研讨。
8、对选拔出的人才,要充分信任,放手使用,让他们完全独立处理问题。
9、指挥存在于纵向横向关系中,具有双向性。
10、领导协调的一致性是指协调必须同时兼顾领导活动的方方面面和各个环节,决不能顾此失彼或挂一漏万。
11、放任型领导方式的优点在于领导者行事效率较高。
12、领导艺术本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律的体现。
13、加强学习,就是加强理论文化知识的学习。
14、领导者的职位权力具有(使被领导者)信服的作用。
15、领导者的个人权力是依靠职位所奠定起来的权力。
16、领导者的职位权力不受时空限制,因人而异,具有不确定性。
17、领导是权、责、利三位一体的工作过程。
18、领导者素质是领导者进行领导活动的物质基础。
19、领导者获取信息的渠道只能是领导者自己调查研究,实际接触,获取信息。
20、新时期,对立志改革,勇于创新的人才,尤其要看民意调查的结果。
21、对于被领导者来说,某种指挥所要求的行动不符合自己的意愿,可以不服从指挥。
22、领导协调的灵活性是由领导活动的目标性和某些确定因素所决定的。
23、单方监督检查便于核实情况,避免误会,但有时难于分辨真伪。
24、最根本的领导方法是调查研究。
25、疏导教育的方法就是要通过堵截、教育、批评等方式,达到调动积极性的目的。
26、用当其愿就是要真正地“知人善任”,扬长避短。
27、集中统一原则中的“集中”,是指政令集中,步调集中。
28、领导者在协调工作中所要求的机动灵活和反馈调节,仅涉及到时间、场合、方式、方法等问题。
领导科学试题及解答
领导科学试题及答案一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( C )A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是( B )A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是( B )A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者( C )A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念,不正确的是( B )A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的( C )A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是( C )A.恪尽职守,做好本职工作B.改进技术,提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人( B )A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是( A )A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是( B )A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是( C )A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于( A )A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指( C )A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( D )A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是( B )A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是( B)A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是( D )A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( C )A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是( C )A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是( A )A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影C.先入为主,按图索骥D.编造信息,取悦于上21.在我国改革开放的新时期,领导班子团结的思想基础是( C )A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时,须主要采用的调查方法是( C )A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查23.下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是( C )A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系24.领导艺术的最突出特点是( B )A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性25.思想政治工作有其特定的对象,就是( B )A.理论B.人C.实践D.机构26.既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是( C )A.整体协调,学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( C )A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D )A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法29.下列答案中,属于运用领导动力原理的方法是( B )A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法30.领导作风的内在基础是( A )A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式参考答案:1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.B9.A 10.B 11.C 12.A 13.C14.D 15.B 16.B 17.D 18.C 19.C 20.A 21.C 22.C 23.C 24.B25.B 26.C 27.C 28.D 29.B 30.A二、多项选择题31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为( DE )A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系32.在社会主义国家,领导者与被领导者的关系应该是( ABCDE )A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系33.群体路线原则,要求各级领导者树立( ABCD )A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点34.领导者在决策活动中的主要职责是ABCE)A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施35.领导者采用相宜授权的意义是( ABCD )A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任参考答案:1.DE2.ABCDE3.ABCD4.ABCE5.ABCD三、简答题36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用答:1)领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
[哲学]《领导科学》期末作业答案
浅析如何正确履行领导职能一、领导的内涵(一)领导的含义领导是一种职能活动,亦指一定地位的集团。
在企业组织中,董事、理事、厂长、经理、部门主管等均可归入领导的范畴。
关于领导的含义,在有关管理文献中可以见到多种表述方式。
为了准确把握领导的内涵,有必要首先明确与领导有关的三个概念,即权力、影响和职权。
所谓权力,是指个人所具有的并施加于别人的控制力;影响是人们自觉或不自觉地运用权力对别人施加作用的过程和结果;而职权则是组织中某一职位所赋有的权力。
三者之间具有密切内在联系。
例如,某公司正式任命张军为销售部门负责人,那么他就被授予指挥和管理销售部门人员的职权。
该部门的职工则必须在本部门活动范围内确认和接受公司赋予张军的地位、职权和作用。
同时,在销售部门内,张军就有了权力和影响作用,并成为公认的领导。
另一方面,权利、影响和职权之间又非绝对相关。
倘若张军不具备领导者的素质和能力,不为职工接受和认可,那么即使被公司授予相应职权,也无法有效地行使领导职能。
相反的情况是,非正式群体的领导者经常不具有某种正式职权。
由此可以得出结论:领导是拥有权力的个人或集团向他人施加影响,使之为实现预定目标而努力的过程。
值得指出的是,领导不等同于管理。
管理是管理者依据法定职权规定被管理者的工作方向和方式,对其工作过程进行计划、组织、协调和控制的活动;而领导则是领导者运用权力和影响引导下属为实现其目标而努力的过程。
二者的差异主要在于其作用的基础不同。
因此,在一个组织中,当一个人仅仅利用职权的合法性采用强制手段命令下属工作时,他充其量只是管理者,而不是领导者。
只有当他在行使法定职权的同时,更多地依靠自身的权力和影响力指挥并引导下属时,才可能既是管理者,同时又是一个领导者。
显然,卓越的领导能力是成为有效领导者的重要条件之一。
二、领导的内容(一)权力或影响力的形成和运用这是有关领导工作的狭义的概念。
在一个组织内,一个人可能会利用职权采取强制手段指挥、命令他人做事情,这里他所依仗的只是自己所处的地位(职位)和职权的权威性,这样的人尚称不上优秀的领导者。
领导科学试题A及答案
领导科学试题A及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 领导科学的核心是()。
A. 领导行为B. 领导风格C. 领导能力D. 领导权力答案:C2. 领导科学中,领导者与被领导者之间的关系属于()。
A. 垂直关系B. 水平关系C. 领导关系D. 从属关系答案:C3. 领导科学中,领导者的权威来源于()。
A. 个人魅力B. 职位权力C. 组织赋予D. 以上都是答案:D4. 领导科学中,领导者的决策方式可以分为()。
A. 独断式B. 民主式C. 参与式D. 以上都是答案:D5. 领导科学中,领导者的激励方式不包括()。
A. 物质激励B. 精神激励C. 惩罚激励D. 自我激励答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 领导科学中,领导者的素质包括()。
A. 政治素质B. 业务素质C. 心理素质D. 身体素质E. 道德素质答案:ABCDE2. 领导科学中,领导者的权力来源包括()。
A. 法定权力B. 奖惩权力C. 专家权力D. 感召权力E. 信息权力答案:ABCD3. 领导科学中,领导者的决策类型包括()。
A. 战略决策B. 战术决策C. 程序化决策D. 非程序化决策E. 集体决策答案:ABCD4. 领导科学中,领导者的沟通方式包括()。
A. 口头沟通B. 书面沟通C. 非语言沟通D. 电子沟通E. 面对面沟通答案:ABCDE5. 领导科学中,领导者的激励机制包括()。
A. 目标激励B. 竞争激励C. 奖励激励D. 惩罚激励E. 情感激励答案:ABCE三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述领导科学中领导者的职责。
答案:领导者的职责包括制定组织目标、规划组织战略、指导和协调组织活动、激励和培养团队成员、决策和解决问题等。
2. 请解释领导科学中领导者的权力与责任的关系。
答案:领导者的权力与责任是相辅相成的。
权力是领导者执行职责的手段,而责任则是领导者行使权力时必须承担的义务。
领导者必须在行使权力的同时,对其决策和行为的后果负责。
《领导科学》离线考核(2)
《领导科学》离线考核(2)离线考核《领导科学》满分100分一、名词解释(每小题5分,共30分。
)1、领导者答:是一个组织的引导者和指挥者,是在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力同时承担一定责任的人,是建立、改进并且不断服务于一个组织的使命和责任,最终追求结果的人。
2、追随者答:所谓追随者,是指在领导活动中与领导者有共同的利益和信仰,追求共同组织目标的人。
3、超级领导答:所谓超级领导,就是领导者指导下属去领导他们自己。
超级领导者引导追随者去发现他们自己的潜力,使他们成为积极有效的自我领导者。
4、领导行为答:研究者认为,当领导者试图去影响下属的行为时所釆用的、被下属感受到的行为模式就是领导风格。
5、领导者素质答:理论认为领导绩效的优劣与领导者自身的素质高低有关;而领导者自身素质的高低也必然成为制约领导者权力大小的条件,即构成领导权力要素或曰“权力资本”6、领导环境答:领导环境有广义和狭义之分,狭义的领导环境是指领导者所在的组织,广义的领导环境是指组织及其赖以存在和发展的外部条件的总和。
我们这里取广义的概念,领导环境是指领导者的工作环境、各种因素、条件的总和及其发展态势。
二、简答题(每小题8分,共40分。
)1、简述沟通过程中应注意的问题。
答:沟通过程也称沟通流程(communication process),是信息的发送者(信息源)与接受者之间传递信息的过程。
其一,信息的编码和解码受到四个条件的影响:技能、态度、知识和社会——文化系统。
其二,沟通过程中存在着诸多的情境因素,这些因素可能形成沟通的障碍,造成沟通失真。
其三,一些人存在着某种程度的沟通焦虑,这占总人数的5%-20%,虽然不少人都害怕当众讲话,但沟通焦虑所产生的问题比这严重得多,它涉及沟通技能多方面的发挥。
2、简述沟通方向的内容。
答:沟通方向包括横向沟通与纵向沟通、单向沟通与双向沟通。
横向沟通即水平沟通,指同一层级的工作人员、工作群体及其领导者之间的沟通。
《领导科学》练习题及答案
《领导科学》练习题及答案《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导?领导就是服务。
”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础,在每个领导层又都设立了专门的职能部门,分别执行各种职能。
这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调,学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放,就不能贯彻自力更生。
B、坚持自力更生,就不能搞对外开放。
东师《领导科学》期末作业考核答案
东北师范大学《领导科学》期末作业考核答案满分100分一、名词解释(每小题5分,共20分)1.领导绩效:是领导者实施领导活动的行为能力、工作状态和结果的总和,即领导者进行领导活动的效率、效果、能力、成绩、业绩的通称,是领导者实施领导活动所取得的成绩与效果,或领导行为的作用所产生的客观结果,是领导素质、领导决策、领导用人、领导思想政治工作和领导艺术等方面的综合体现。
2.科学决策:是领导者遵循科学的原则、规律、程序,依靠科学的方法和技术进行的决策活动。
3.领导者:是一个组织的引导者和指挥者,是在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力同时承担一定责任的人,是建立、改进并且不断服务于一个组织的使命和责任,最终追求结果的人。
4.职位性权威:职位性权威是指依靠职权所奠定起来的权威,作为信息和权力资源的职位为领导者提供了许多优选。
二、简答题(每小题10分,共40分)1.简述领导效能考评的主要内容和主要原则。
(1)一般来说,领导效能考评的主要内容包括:领导执行效能、组织效能、人事效能和决策效能等。
(2)一般来说,领导效能考评的主要原则包括:民主参与原则、适度集中原则、重视实绩原则和独立客观原则等。
2.追踪决策的实质与核心要义是什么?怎样才能做好追踪决策的工作?追踪决策的实质是就原来的问题重新进行决策。
其核心要义在于:追踪决策本质上是就原有决策问题在新的情况下所作的一次重新决策,应该按照决策程序图所示的科学程序重新进行一遍考虑到更多、更复杂的问题和因素的决策。
如何做好追踪决策工作:首先必须明确追踪决策与纠错的区别与联系;然后在追踪决策过程中贯彻回溯分析、非零起点、双重优化、心理效应这四大原理;并在最终的追踪决策活动进行中理清是与非、功与过、就于心以及人与事之间的关系。
3.简要回答领导者在组织中发挥哪些作用?首先,领导者是领导活动的主体,在领导活动中起主导作用,居中心地位。
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( )A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是( )A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是( )A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者( )A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念,不正确的是( )A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的( )A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是( )A.恪尽职守,做好本职工作B.改进技术,提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人( )A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是( )A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是( )A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是( )A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于( )A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指( )A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是( )A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是( )A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是( )A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是( )A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是( )A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影C.先入为主,按图索骥D.编造信息,取悦于上21.在我国改革开放的新时期,领导班子团结的思想基础是( )A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时,须主要采用的调查方法是( )A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查23.下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是( )A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系24.领导艺术的最突出特点是( )A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性25.思想政治工作有其特定的对象,就是( )A.理论B.人C.实践D.机构26.既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是( )A.整体协调,学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( )A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( )A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法29.下列答案中,属于运用领导动力原理的方法是( )A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法30.领导作风的内在基础是( )A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式参考答案:1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.B9.A 10.B 11.C 12.A 13.C14.D 15.B 16.B 17.D 18.C 19.C 20.A 21.C 22.C 23.C 24.B25.B 26.C 27.C 28.D 29.B 30.A二、多项选择题31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为( )A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系32.在社会主义国家,领导者与被领导者的关系应该是( )A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系33.群体路线原则,要求各级领导者树立( )A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点34.领导者在决策活动中的主要职责是( )A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施35.领导者采用相宜授权的意义是( )A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任参考答案:1.DE2.ABCDE3.ABCD4.ABCE5.ABCD三、简答题36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用答:1)领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
领导科学(含答案)
对外经济贸易大学远程教育学院2010—2011学年第一学期《领导科学》期末复习大纲一、说明(一)基本要求:认真听课,对所授内容的基本理论框架要清楚,熟记基本概念的含义,全面复习。
(二)测试的目的1. 对基本的概念、知识点、理论掌握理解的程度;2. 具体分析问题的能力。
(三)试卷的组成试卷的题型有:单项选择题、多项选择题和判断题。
二.复习的主要内容(一)导论领导科学产生的客观必然性、条件领导科学的学科性质、研究对象和任务(二)第一章领导的含义领导的含义领导的两种属性领导者与管理者领导与被领导的关系领导的演变(三)第二章领导的职能与权力引导(目标管理的三个阶段)指挥的方式组织的内容协调的内容教育的内容职权.权力的关系职责权三者的关系科学授权(四)第三章领导的决策决策的定义、特点决策的类型(按级别划分、按地位划分、按认可度划分、按程序划分)经验决策的定义、特点科学决策的定义、特点调查的类型科学决策的原则科学决策的体制(五)第四章领导的素质领导素质的含义、特点、内容领导的政治素质、文化素质、道德素质、能力素质、心理素质的具体内容党中央当前对行政领导执政能力的具体要求(六)第五章领导的方法基本的领导方法、具体的领导方法的内容及两者的相互关系领导与群众相结合方法的理论基础领导与群众相结合方法的主要障碍一般号召与个别指导相结合方法的含义及注意的问题目标的特点发挥下属积极性的原则、方法会议准备的内容(七)第六章领导的艺术领导艺术.领导经验、领导科学的关系领导艺术的定义、特点法定权的定义、特征影响权的定义、作用“以己观人”的弊端理事的原则幽默的形式(八)第七章领导的绩效领导绩效的含义领导绩效考评的内容(总的内容、具体的内容)领导绩效考评内容、方法的原则领导绩效考评中的定量分析法当前我国的党政领导应树立的正确的政绩观三.复习题(红色答案来自答疑系统,答案仅供参考)(一)单项选择题(请从所给的四个选件中选择出1个正确答案。
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期末作业考核
《领导科学》
满分100分
一、名词解释(每小题5分,共20分)
1. 领导权力
答:领导权力是指领导者的职位权力,是领导者在特定的组织里因占有领导职位而形成的权力,是领导者为实现组织目标在实施领导的过程中对被领导者施行的强制性支配和控制力量。
2.战略决策
答:战略决策是解决全局性、长远性、战略性的重大决策问题的决策。
一般多由高层次决策者作出。
战略决策是企业经营成败的关键,它关系到企业生存和发展。
3. 引导
答:引导是采用循循善诱,说服教育的方法,把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道。
4.以人为本
答:以人为本就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,把人民群众作为推动历史前进的主体,不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。
二、简答题(每小题10分,共40分)
1.简单概括现代领导理论发展的四个阶段。
答:(1)领导特质理论时期:该时期领导理论研究的重点主要是具备什么样素质的人适合当领导;
(2)领导行为理论时期:从20世纪40年代中期到70年代早期,其研究的重点主要集中在领导行为,探讨什么样的领导行为模式或风格有助于提高领导绩效;
(3)领导权变理论时期:从20世纪60年代到90年代,重点研究影响领导绩效的情境因素,研究的范式从研究静态的领导主体即领导者转移到研究动态的领导活动;
(4)新领导理论时期:从20世纪80年代以来,人们从更多的方面和更多的角度来研究影响领导成效的各种因素。
2.简述领导作风的含义和本质。
答:(1)领导作风是领导者在领导活动中表现出来的相对稳定的、具有一贯性的态度和行为;
(2)领导作风是领导者及其阶级的世界观的反映;
(3)领导作风是领导活动本质属性的体现;
(4)领导作风是领导者思想文化素养的综合反映。
3.为了更好地发挥领导作用,应该怎样实施激励?
答:激励可以分为正负两个方面,也就是我们常说的奖罚分明。
对优秀员工一定要激励,从而提升他们的工作积极性,不断为其企业创造更多的价值;对于有错误、有失误,给企业造成损失和影响的员工,也要坚决的实施“负激励”,从而保证整个员工队伍的责任感。
肯定与赞美是最强有力的激励方式,而且不花钱。
连拿破仑都震惊于肯定与赞美的效果,有人告诉他,为了得到这位皇帝的一枚勋章,他的士兵是什么英勇行为都可以做出来的。
领导就是激励。
领导者要先自我激励,后激励他人。
只有首先把自己发动、激励起来,才可能把下属
也发动、激励起来。
要先“激”,后“励”。
“激”是指激发积极的动机,“励”是指一种反馈,待下属工作一段时间后,若行为符合领导者的意图和决策目标,方对其行为进行鼓励、奖励。
4.简要说明领导目标在领导活动中起到哪些作用?
答:(一)领导目标对领导活动具有定向作用;
(二)领导目标对领导主体具有激励作用;
(二)领导目标对领导主体具有激励作用;
(四)领导目标对领导决策具有选择作用。
三、论述题(共20分)
1. 试论论述领导者与管理者的区别与联系。
答:(1)领导者与管理的联系:
第一、领导者是从管理中分化出来的;
第二、领导者和管理在社会活动的实践以及社会科学的理论方面,都具有较强的相容性和交叉性。
(2)领导者与管理的区别:
第一、管理侧重于处理复杂的问题,优秀的管理者通过制定详细的步骤或时间表,及监督计划实施的结果而确保目标的达成。
领导主要处理变化的问题,领导者开发未来前景,发展出达到前景的变化战略,并与员工进行有效地沟通,激励他们克服困难实现目标;
第二、管理的计划与预算强调微观方面,覆盖的时间范围约为几个月到几年,希望降低甚至排除风险,追求合理性。
领导注重宏观方面,着重于更长的时间范围,不排斥带有一定风险性的战略;
第三、管理行为的从业人员强调专业化,领导行为的从业人员注重于综合素质和整体能力;
第四、领导与管理的根本区别体现在他们的功用上,管理行为通常具有很强的可预测性,以有效地维持秩序为目标;领导行为则具有较大的可变性,能带来有益的变革。
四、案例分析题(共20分)
拉甲坡矿难背后的真相
2001年7月17日凌晨3时许,南丹龙泉矿冶总厂拉甲坡矿发生特大透水事故,致使在拉甲坡、龙山和田角锌矿井下作业的81名矿工遇难。
随着广西壮族自治区南宁市中级人民法院连日来开庭审理,这起特大事故被隐瞒不报的过程和真相大白于天下。
2001年7月17日早晨7时许,拉甲坡矿矿长黎家西打电话给龙泉矿冶总厂总经理黎东明,说矿下出了很大的透水事故,估计死了很多人。
然而,直到下午17时,黎东明才第一次把事故情况报告给当时分管南丹矿业的县委副书记莫壮龙。
此时,距事故发生时间已过了14个小时。
他请求县里不要上报,由龙泉自己处理,保证不会出事。
莫壮龙对黎东明说:“此事报告到我这里就到此为止,不要再向任何人报告”。
莫壮龙当即向县委书记万瑞忠汇报,而万瑞忠并没有表示立即组织排险抢救,只是说“你们搞清楚情况,我先跟唐县长商量一下再说”。
尔后,万瑞忠当面告诉了县长唐毓盛有关事故的情况,二人深感事故重大,一是弄不好大家都死定了,二是如果龙泉被查封,南丹县的财政收入受极大影响,于是都流露出瞒报的意思。
万瑞忠交代交代县长,了解清楚龙泉矿是否有把握做好内部封锁消息的工作再做决定。
22时,唐毓盛打电话给莫壮龙,要他复杂详细打探有关情况。
一天过去了,县委领导竟没有任何人提议组织排险抢救,而是忙着策划怎么瞒报。
7月18日一上班,万瑞忠和唐毓盛就通了电话,约定晚上4人秘密商量有关事故处理的事情。
晚上经过秘密商量,万瑞忠最后“拍板”:一是事故由龙泉自己处理,县里不往上报;二是由莫壮龙等协调,主要任务是防止消息泄露,同时密切关注社会上的议论;三是如果上级机关知道了,就说龙泉从没有正式的事故书面报告,把责任全推给龙泉,责任由黎东明自己承担。
由此,“里应外合”的瞒报计划全面制定并迅速实施。
从7月下旬道德8月初,万瑞忠等人多次以书面或口头形式向上级汇报调查结果时,一直称发生了严重透水,但是没有事实和迹象证明有人员伤亡,传为造成重大伤亡事故是没有事实依据的。
之后,黎东明等人在县主要领导的默许甚至授意下,不择手段、绞尽脑汁封锁消息,企图将事故真相与81名死难矿工的冤魂一道埋进漆黑的矿井。
法庭上,万瑞忠用几乎呜咽的声音交代了瞒报动机:“我首先没有处理好党和人民利益与个人利益的关系,当事故发生后,先想到的是个人利益,丧失了一个党员干部的根本立场。
之前南丹矿区已经发生特大事故,这次如果报上去大家肯定都死定了。
所以我们抱着侥幸、投机心理瞒报。
其次没有处理好全局和局部的关系,我担心上报后,上级要大力治理整顿查处矿山,这回影响南丹的经济发展。
”
其实,他们“不敢上报”还有另外一个原因:据公诉人指控,万瑞忠在担任南丹县委书记期间,利用职务便利,18次非法收受他人财物合计人民币320多万元,并为他人谋取利益,涉嫌受贿罪。
如果把事故报上去,上级机关查下来,他们害怕所有真相曝光。
结合以上案例请分析论述:
1、本案例中政府官员面对突发的公共事件采取了什么样的处理办法?请运用有关的领导原则分析其原
因。
答:本案中的政府官员知道案情后没有组织积极抢救,反而想到的是个人利益会不会得到损害,采取封锁消息,隐瞒事实,不上报的态度。
现在领导的基本原则是:实事求是原则、以人为本原则、民主集中原则、效率与效益原则、辩证发展原则。
本案的政府官员的做法违背领导的实事求是的作用和民主公开的原则,也违背了依法治国的领导观念。
官员们怕自己的官职受到影响,怕自己的所管辖区域业绩受到影响,怕承担法律责任。
顾采取了这样的措施。
2、请结合上述案例谈谈领导原则在领导工作中的作用。
答:上述案例说明,坚持正确的领导原则和现代领导观念意义重大。
领导原则是领导活动必须遵循的标准或者法则,是领导活动的指导思想,它直接影响着领导活动的立场和方向。
上述案例说明,没有正确的领导原则和领导观念作指导,领导活动就会迷失方向,违背宗旨。
所以领导者必须坚持正确的领导原则和领导观念。