大班美术花的结构教案
幼儿园大班鲜花写生教案
幼儿园大班鲜花写生教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的美好》，详细内容为鲜花写生。
通过观察和分析，引导幼儿用画笔描绘出生活中常见的鲜花，培养他们对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鲜花的颜色、形状和结构特点。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现鲜花的绘画技巧。
3. 激发幼儿对自然美的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察鲜花的细节，并用恰当的线条和色彩表现。
重点：培养幼儿对鲜花的观察、表现和创新能力。
四、教具与学具准备教具：鲜花实物、画笔、颜料、画纸、投影仪。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鲜花实物，引导幼儿观察并描述其颜色、形状和结构特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示鲜花的绘画步骤，讲解绘画技巧，引导幼儿学习如何用线条和色彩描绘鲜花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行鲜花写生练习。
4. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和建议。
六、板书设计1. 《幼儿园大班鲜花写生》2. 内容：（1）鲜花的观察要点：颜色、形状、结构（2）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的鲜花进行写生。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，描绘出鲜花的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的观察、表现和创新能力，及时给予指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他自然景物，如树木、昆虫等，培养他们的绘画兴趣。
（2）组织户外写生活动，让幼儿在大自然中感受美、表现美。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察鲜花的细节，并用恰当的线条和色彩表现。
2. 教学重点：培养幼儿对鲜花的观察、表现和创新能力。
3. 作业设计：鼓励幼儿发挥创意，描绘出鲜花的特征。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘画过程中的观察、表现和创新能力，及时给予指导。
大班美术花儿朵朵开教案
大班美术花儿朵朵开教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的章节为《花儿朵朵开》。
详细内容包括：认识各种花卉的基本结构，学习使用水彩颜料进行绘画，掌握色彩的搭配技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 培养幼儿使用水彩颜料进行绘画的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配技巧，花卉结构的描绘。
教学重点：学习使用水彩颜料进行绘画，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、花卉图片。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的花卉，让幼儿描述花卉的颜色、形状和结构，引导幼儿关注自然界的美。
2. 讲解花卉结构（5分钟）教师展示花卉图片，讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，帮助幼儿认识和了解花卉。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范水彩花卉画的绘画步骤，包括调色、勾勒轮廓、上色等，边示范边讲解技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据示范，自行选择花卉进行绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些花卉图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学技巧。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）花卉结构：花瓣、花蕊、叶子（2）水彩绘画步骤：调色、勾勒轮廓、上色（3）色彩搭配技巧：冷暖色、明暗对比七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案要求：（1）正确描绘花卉的基本结构（2）色彩搭配和谐，富有层次感（3）画面整洁，具有一定的创意八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对花卉的认识和绘画兴趣有所提高，但部分幼儿在色彩搭配上仍需加强指导。
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》教学目标：1. 培养幼儿对花朵的兴趣和观察力。
2. 培养幼儿的审美能力和创造性思维。
3. 培养幼儿的细致观察和手眼协调能力。
教学重点：1. 学习花朵的外形特征和色彩。
2. 创造自己的花朵形象，培养想象力和创造力。
3. 学习使用画笔和颜料进行花朵绘画。
教学准备：1. 花朵图片和实物。
2. 画笔、颜料、宣纸、水杯等绘画工具。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工工具。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿观察教室中的花朵摆设，让他们描述花朵的颜色、形状等特征。
2. 出示各种花朵图片，让幼儿观察并说出花朵的名称。
二、学习花朵形象（10分钟）1. 出示花朵图片，让幼儿观察花朵的形状特征，并用手指在空中模拟花朵形状。
2. 引导幼儿用手指拇指和食指比划出花朵的外形，再模仿着比划花朵的轮廓画在纸上。
三、绘制花朵（20分钟）1. 给每个幼儿发放一张宣纸，让他们准备好画笔和颜料。
2. 引导幼儿用画笔蘸取适量的颜料，再按照之前比划的花朵轮廓，用画笔绘制出花朵的形状。
3. 引导幼儿观察花朵的颜色，选择合适的颜料进行上色。
四、制作花朵装饰品（25分钟）1. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等工具。
2. 引导幼儿根据自己绘制的花朵形象，用彩色纸剪出花瓣和茎的形状。
3. 引导幼儿将剪好的花瓣和茎用胶水粘贴在卡纸上，制作出一个花朵装饰品。
五、展示与分享（15分钟）1. 让每个幼儿将自己的绘制的花朵和制作的装饰品展示给其他同学观看。
2. 引导幼儿互相赞扬分享自己的作品，并对其他同学的作品给予鼓励和赞美。
六、小结（5分钟）1. 回顾今天的课程内容，让幼儿总结学到的知识和经验。
2. 引导幼儿回答以下问题：你学到了哪些关于花朵的知识？你制作的花朵装饰品展示给谁看了？教学延伸：1. 在其他课程中引入花朵的元素，例如：在语言课中学习和朗读有关花朵的诗歌和儿歌。
2. 继续进行花朵绘画的练习，培养幼儿的绘画技能和艺术表现力。
幼儿园大班美术《美丽的花》教案
幼儿园大班美术《美丽的花》教案教案名称：幼儿园大班美术《美丽的花》一、教学目标：1. 让孩子们了解花朵的基本结构，认识各种各样的花朵。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力。
3. 通过绘画活动，培养孩子们对美的感知和欣赏。
二、教学准备：1. 教师准备各种花卉的图片或实物，以及彩色纸、水彩笔、剪刀等绘画工具。
2. 创设一个充满艺术气息的环境，如播放轻松的音乐，挂上一些画作等。
三、教学过程：1. 引入环节（5分钟）教师展示各种花卉的图片或实物，引导孩子们观察并讨论：“你们看到了什么？它们是什么颜色的？有哪些形状？”以此来激发孩子们的兴趣。
2. 讲解环节（10分钟）教师讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊等，并让孩子们尝试用手指在空中模仿花朵的样子。
同时，教师还可以介绍一些关于花卉的知识，如花卉的生长周期、不同季节的代表性花卉等。
3. 练习环节（20分钟）教师分发绘画材料，让孩子们自由创作“美丽的花”。
在这个过程中，教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力，不拘泥于现实中的花朵形态，可以创造属于自己的独特花朵。
4. 展示环节（10分钟）让孩子们展示自己的作品，分享自己的创作思路和感受。
教师要给予积极的反馈和鼓励，增强孩子们的自信心。
四、教学反思：通过这次美术活动，孩子们不仅了解了花朵的基本知识，还锻炼了自己的观察力和创造力。
同时，他们也体验到了绘画的乐趣，对美的感知和欣赏能力得到了提升。
在以后的教学中，我会更加注重引导孩子们去发现生活中的美，激发他们的创作灵感。
以上就是《美丽的花》的教案设计，希望对你有所帮助。
大班美术教案《玉兰花开》
大班美术教案《玉兰花开》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为《玉兰花开》。
通过本节课的学习，学生将了解玉兰花的结构特点，学习运用线条和色彩描绘玉兰花的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握玉兰花的结构特点，能准确描绘出玉兰花的轮廓。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会用色彩表现玉兰花的美丽。
3. 培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：玉兰花的结构特点和色彩的运用。
教学重点：学会描绘玉兰花的轮廓和运用色彩表现玉兰花的美丽。
四、教具与学具准备教师准备：玉兰花的实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示玉兰花的实物或图片，引导学生观察玉兰花的结构特点，引入本节课的主题《玉兰花开》。
2. 新课讲解：（1）讲解玉兰花的结构特点，如花瓣、花蕊、花托等。
（2）示范如何用线条描绘玉兰花的轮廓。
（3）示范如何运用色彩表现玉兰花的美丽。
3. 学生练习：（1）让学生用画笔和线条描绘玉兰花的轮廓。
（2）指导学生运用色彩为玉兰花的轮廓上色。
4. 随堂练习：（1）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励学生相互交流、讨论，共同提高。
（1）展示学生的作品，让学生互相评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 玉兰花的结构特点：花瓣、花蕊、花托等。
2. 玉兰花的绘画步骤：描绘轮廓、上色。
3. 色彩运用：白色、粉色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：以《玉兰花开》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：准确描绘玉兰花的轮廓，运用色彩表现玉兰花的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 鼓励学生在课后观察大自然中的其他植物，进行美术创作。
3. 建议学生尝试用其他绘画材料（如水彩、彩铅等）表现玉兰花的美丽。
重点和难点解析：1. 玉兰花的结构特点及绘画步骤。
2024年大班美术详案教案《梅花开了》含反思
2024年大班美术详案教案《梅花开了》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《梅花开了》。
通过本节课的学习，让学生了解梅花的外形特征，学会运用绘画技巧表现梅花的美丽，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让学生掌握梅花的基本结构，了解梅花的生长特点。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素表现梅花的能力。
3. 激发学生对大自然美的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梅花枝干的线条描绘，梅花花瓣的形状与色彩搭配。
2. 教学重点：梅花的基本结构及其绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示梅花图片，引导学生观察梅花的外形特征，讨论梅花的生长环境，激发学生对梅花的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解梅花的基本结构，包括枝干、花瓣、花蕊等，引导学生了解梅花的生长特点。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅梅花作品为例，讲解绘画步骤，包括起稿、勾线、上色等，强调线条描绘和色彩搭配的技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅梅花作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《梅花开了》2. 板书内容：1）梅花的基本结构：枝干、花瓣、花蕊2）绘画步骤：起稿、勾线、上色3）技巧提示：线条描绘、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以《梅花开了》为题，创作一幅梅花作品。
2. 答案要求：作品需体现梅花的基本结构，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了梅花的基本结构，绘画技巧也得到了提高。
但在教学过程中，要注意引导学生观察梅花的特点，提高作品的表现力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他花卉，尝试运用所学技巧进行绘画创作，提高审美能力和绘画水平。
大班美术活动教案及教学反思《美丽的花朵》2篇
大班美术活动教案及教学反思《美丽的花朵》大班美术活动教案及教学反思《美丽的花朵》精选2篇（一）教案：主题：美丽的花朵年级：大班时间：1课时教学目标：1. 能够认识和命名常见的花朵。
2. 能够用简单的画笔技巧画出花朵。
教学准备：1. 花朵的图片和实物样本。
2. 画纸、彩色画笔、水杯。
教学流程：1. 游戏导入（5分钟）：老师向孩子们展示一些花朵的图片，并让孩子们猜猜是什么花。
然后以小组为单位进行竞赛，看哪个小组能猜出最多的花名。
2. 引入新知（10分钟）：老师给孩子们展示不同种类的花朵样本，并介绍每种花的特点和名称。
让孩子们仔细观察花朵的颜色、形状和细节。
3. 画花朵（25分钟）：老师示范如何用简单的画笔技巧画出花朵，例如用圆形勾勒花心，然后再画花瓣等。
然后让孩子们自己动手画出自己喜欢的花朵，可以给他们提供一些花朵的图片供参考。
4. 展示和分享（10分钟）：让孩子们将自己画的花朵展示给其他同学，并让他们解释自己画花的思路和感受。
教学反思：1. 教学目标的设定比较简单，对大班的孩子来说比较容易实现。
但是针对不同能力的孩子可以设置一些扩展活动，例如让他们在画花的同时给花朵编故事等。
2. 在展示和分享环节，可以让孩子们互相评价和欣赏彼此的作品，增强他们的表达能力和审美能力。
3. 在引入新知的环节，可以引入一些有趣的知识，例如花朵的寓意、花语等，让孩子们更加有兴趣和参与度。
4. 整个教学过程中要注重激发孩子们的创造力和想象力，鼓励他们多做尝试和探索。
大班美术活动教案及教学反思《美丽的花朵》精选2篇（二）教案：大班美术优质课教案《魔幻手指树》一、教学目标：1.培养幼儿对自然景物的观察、理解和表现能力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的想象力和美感。
二、教学准备：1.《魔幻手指树》的图片、细绳、色彩纸、无纺布等材料。
2.色彩笔、剪刀、胶水等工具。
3.课堂布置：在教室的墙上张贴一些山水画的图片。
三、教学步骤：1.引入：首先，教师引导幼儿观察教室墙上的山水画，询问幼儿关于自然景物的感受和观察到的特征。
大班教研活动备课教案(3篇)
第1篇一、活动名称：大班美术活动《美丽的花朵》二、活动目标：1. 通过观察、比较、操作等活动，引导幼儿了解花朵的基本结构，提高幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
三、活动重难点：1. 活动重点：引导幼儿了解花朵的基本结构，提高幼儿的观察能力和审美能力。
2. 活动难点：培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、活动准备：1. 教学课件：花朵图片、动画视频2. 实物材料：花朵模型、彩纸、剪刀、胶水等3. 教具：花朵卡片、彩笔、画纸等五、活动过程：（一）导入1. 教师出示花朵图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们见过这样的花朵吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这是花朵。
今天我们要一起来学习关于花朵的知识。
”（二）讲解花朵的基本结构1. 教师通过课件展示花朵的各个部分，如花瓣、花蕊、花托等，并讲解它们的作用。
2. 幼儿跟随教师一起学习，提问：“你们知道这些部分叫什么名字吗？它们分别有什么作用？”3. 幼儿回答后，教师总结并强调：“这些部分组成了花朵，它们各有各的作用，使花朵更加美丽。
”（三）手工制作花朵1. 教师分发实物材料，引导幼儿动手制作花朵。
2. 教师讲解制作步骤，如：将彩纸剪成花瓣形状，用胶水粘贴在花蕊上等。
3. 幼儿在教师指导下进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（四）展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，请其他幼儿进行评价。
2. 教师总结评价，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，引导幼儿了解花朵的基本结构。
2. 教师鼓励幼儿在生活中多观察大自然，发现更多美丽的花朵。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，共同学习花朵知识。
2. 在幼儿园开展花卉种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
3. 鼓励幼儿回家后，与家人一起制作花朵，装饰家庭环境。
《玉兰花开》大班美术教案
《玉兰花开》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的花卉》，详细内容为《玉兰花开》。
通过本节课的学习，学生将了解玉兰花的生长特点、形态结构，并学会运用线描、水粉等绘画技法表现玉兰花的美。
二、教学目标1. 让学生了解玉兰花的基本特点，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用线描、水粉等绘画技法表现玉兰花的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：玉兰花的形态结构表现和绘画技法的运用。
教学重点：观察玉兰花的生长特点，运用绘画技法表现玉兰花的美。
四、教具与学具准备教师准备：玉兰花的实物或图片、绘画示范、绘画材料（线描笔、水粉颜料、画纸等）。
学生准备：线描笔、水粉颜料、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示玉兰花的实物或图片，引导学生观察并描述玉兰花的生长特点。
（2）教师简要介绍玉兰花的寓意和生长环境，激发学生对玉兰花的兴趣。
2. 观察与分析（5分钟）（1）教师引导学生从形状、颜色、花瓣等方面观察玉兰花的特点。
3. 示范与讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何运用线描、水粉等绘画技法表现玉兰花。
（2）教师边示范边讲解绘画步骤和技巧，重点强调线条的流畅和色彩的搭配。
4. 学生练习（10分钟）（1）学生根据示范和讲解，自行创作玉兰花的画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计玉兰花的特点：1. 形状：卵圆形、长椭圆形等2. 颜色：白色、紫色等3. 花瓣：重叠、排列整齐绘画步骤与技巧：1. 确定构图，用线条勾勒出玉兰花的基本轮廓。
2. 细化线条，表现花瓣的纹理。
3. 涂上底色，注意色彩的渐变。
4. 用水粉颜料描绘细节，使作品更具立体感。
大班美术优质教案《美丽的花》
大班美术优质教案《美丽的花》教案：美丽的花一、教学目标1.了解不同种类的花朵以及它们的特点和意义。
2.培养学生对花朵的兴趣和欣赏能力。
3.提高学生的美术绘画技巧和创造力。
二、教学准备1.教师准备：图片、幻灯片、生动有趣的故事。
2.学生准备：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师通过幻灯片或图片展示不同种类的花朵，引起学生对花朵的兴趣。
然后向学生讲解花朵的意义和特点，如玫瑰象征爱情、康乃馨象征母爱等。
2.教学重点（20分钟）教师选择一种花朵，例如玫瑰，向学生展示如何绘制花朵的轮廓和花瓣的细节。
教师可以用彩色铅笔进行示范，同时解释绘画技巧和注意事项。
3.教学过程（40分钟）学生根据教师的示范，选择其他种类的花朵进行绘画。
学生可以参考图片或者自己的想象进行创作。
教师可以逐个巡视学生的画作，给予指导和鼓励。
4.展示和点评（20分钟）学生将自己的绘画作品陈列在教室中，然后进行展示和点评。
教师可以让学生分组进行点评，鼓励学生相互欣赏和赞赏。
5.总结和延伸（10分钟）教师和学生一起总结今天的学习内容，讨论不同花朵的绘画技巧和效果。
并鼓励学生继续练习和探索更多的花卉绘画。
四、教学评价通过学生的展示和点评，教师可以评价学生是否能准确表达花朵的形态和特征，以及绘画的技巧和创意程度。
可以采用打分或口头评价的方式进行评价。
五、教学反思本节课通过引入和展示的方式激发了学生对花朵的兴趣，通过绘画实践提高了他们的美术技巧和创造力。
但在教学过程中，可能会出现学生绘画时间过长，以及学生对某些花朵不感兴趣的情况。
教师应及时调整教学步骤和方法，以满足学生的需求和兴趣。
大班艺术手工《美丽的花儿》优秀教案含反思
大班艺术手工《美丽的花儿》优秀教案含反思一、教案概述1.1 教学内容本次教学将围绕艺术手工制作主题展开，以制作美丽的花儿为主要内容，通过手工制作让幼儿体验创造之乐趣，培养他们的动手能力和想象力。
1.2 教学目标•让幼儿认识不同种类的花朵；•培养幼儿的动手能力和合作精神；•激发幼儿的创造力和想象力。
1.3 教学时长本教案将分为两次教学，每次教学时间为40分钟。
二、教学流程2.1 第一堂课第一部分：导入1.利用图片或故事引入花朵的话题，让幼儿展开讨论；2.引导幼儿分享自己喜欢的花朵及原因。
第二部分：示范1.教师示范制作一种简单的花朵，引导幼儿观看并询问他们制作过程中的想法；2.鼓励幼儿在纸上画出自己理想中的花朵。
第三部分：实践1.让幼儿动手制作花朵，老师在旁边指导并帮助；2.提供不同颜色的纸、剪刀、胶水等材料。
2.2 第二堂课第一部分：回顾1.让幼儿展示他们制作的花朵，互相欣赏；2.引导幼儿回顾上节课学到的关于花朵的知识。
第二部分：合作创作1.将幼儿分成小组，让他们合作制作一个大花篮；2.每个小组负责制作不同种类的花朵，然后装饰在花篮上。
第三部分：展示与总结1.组织幼儿将大花篮展示给全班同学及老师；2.引导幼儿展示过程中分享制作的心得和体会；3.总结本次课程，鼓励幼儿在未来的生活中多加利用手工制作。
三、教学反思本次教学中，幼儿表现活跃，参与度高，但在实践环节中有些幼儿存在动手能力不足的情况。
在未来的教学中，需要更多地引入示范性教学，让幼儿更清晰地了解制作过程。
另外，合作创作环节的时间有些紧，需要在时间安排上更合理。
希望在未来的教学中继续引入更丰富的教学资源，拓展幼儿的艺术视野和手工技能。
以上是本次大班艺术手工《美丽的花儿》优秀教案及反思，希望能对教师们的教学工作有所启发。
大班美术美丽的花教案【含教学反思】
大班美术美丽的花教案一、教学目标1.学生能够辨认和欣赏不同种类的花朵，了解花朵的形态结构及其特点。
2.学生能够掌握水彩画的基本技巧，绘制出色彩鲜艳、形状完美的花朵。
3.学生能够感受到花朵的美丽，激发他们对自然美的热爱，培养他们的审美能力和创造力。
二、教材准备1.花朵图片资料2.白纸、颜料、刷子等绘画工具三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师向学生展示不同种类的花朵图片，引导学生简单描述各种花朵的特征和美丽之处。
2. 花朵结构讲解（10分钟）教师向学生讲解花朵的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托等，帮助学生理解每个部分的功能和形态特点，为后续的创作提供基础知识。
3. 绘画实践（30分钟）教师向学生演示水彩画的基本技巧，并以玫瑰花为例，讲解绘画步骤和技巧。
之后，学生用绘画工具自由绘制自己喜欢的花朵，鼓励学生勇于创新，并提示学生可以将多种花卉进行拼贴，营造出属于自己的独特作品。
4. 作品展示及点评（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行展示，并从作品的颜色搭配、形态结构、线条运用等多方面进行点评，肯定学生的创作成果，并为学生提供宝贵的改进建议。
四、教学反思本次教学通过讲解花朵的结构和美丽之处，帮助学生对花卉进行深入的认识和了解；通过引导学生掌握水彩画的基本技巧，发掘学生的绘画潜能，同时也培养了学生的创造力和审美能力。
但是，在实际操作时，一些学生对于绘画的手法和色彩的运用还存在困难，在以后的教学中需要更多地关注这些问题，并提供更多的辅导和指导。
同时，增加相关的情境教学、实践活动有助于学生更好地掌握知识和技能，发现美丽、创造美丽。
幼儿园大班美术教案《美丽的花朵》
幼儿园大班美术教案《美丽的花朵》教学目标
1.能够观察熟悉的花朵形状与颜色，感知自然美的存在，培养审美能力。
2.能够运用简单的美术工具完成绘画作品，增强想象力与创造力。
3.通过小组讨论，交流观察、塑造、自学等学习方式与能力，培养幼儿的社交能力。
教材及教具
教材：幼儿绘画作品集
教具：环保画纸、水彩笔、色铅笔、工具盒、调色盘、海绵、花朵图片等。
教学步骤
第一步：引入活动
在幼儿园附近的植物园或草坪上进行“观察花朵”的活动，让幼儿们观察、拍照、描绘花卉的形态、颜色、纹理等。
通过有趣而自然的环境引导幼儿们感知美好的存在。
第二步：画作品
在幼儿园的美术活动室内，让幼儿观察花朵图片，运用水彩笔和色铅笔完成画作。
为了方便幼儿使用工具，老师可以先为每个幼儿准备好工具盒，调色盘和海绵等工具。
第三步：展示作品
让幼儿们把自己的作品贴在墙上，并邀请其他的小朋友欣赏和评论，学生根据自己的理解，描述自己的画像，分享画作的过程，让每小组的孩子们之间相互交流，让孩子们更好的感知美丽的花卉，感受画画的乐趣。
第四步：总结反思
让孩子们与教师一起回顾这次美术活动，老师可以提出一些问题，比如：“你喜欢哪一张画作？” “哪一张画作最能表现花朵的美丽？”等等，让幼儿不仅感受到自己的作品，也能通过对别人作品的分析和评论，从中学习和进步，让幼儿在玩中学、在学中玩，提高综合能力和素质。
学生评价
本次美术教案通过自然而有趣的环境引导幼儿感知自然的美好，通过绘图加深内心的感受，提高绘画技能，不仅让孩子们感受到绘画的乐趣，也能增进孩子之间的友谊，及时反思总结也让每一个孩子能够在体验中成长。
大班美术《美丽的花朵》教案
大班美术《美丽的花朵》教案一、教学目标1.让幼儿能够认识常见的花朵并了解它们的特点；2.培养幼儿的观察能力和创造力；3.通过制作花朵手工，培养幼儿的动手能力和耐心。
二、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、颜料等；2.PPT或图片展示花朵的样式和特点。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或PPT展示不同种类的花朵，并与孩子们进行互动对话。
比如：“小朋友，你们平时是否见过这些花朵呢？你们知道它们叫什么名字吗？”2. 文化背景介绍（10分钟）•向孩子们介绍花朵的重要性和美丽之处，可以通过简单的故事或图片展示来让孩子们了解花朵在生活中的作用。
3. 观察花朵（15分钟）•让孩子们仔细观察花朵的外形、颜色和纹理等特点，引导他们用自己的语言描述所观察到的内容。
可以拿出不同种类的花朵，供孩子们进行观察和描述。
4. 制作花朵手工（40分钟）•教师向孩子们展示制作花朵手工的步骤，并逐步示范操作。
可以选择一种常见的花朵进行制作，如玫瑰花、向日葵等。
•孩子们跟随教师的示范进行制作，可以根据实际情况，给予一定的辅助或指导。
•制作完成后，鼓励孩子们观察自己的作品，并进行分享。
5. 结束（5分钟）•教师总结今天的活动，强调花朵的美丽和多样性。
•鼓励孩子们把自己制作的花朵手工带回家，与家人分享。
四、教学评价•在制作花朵手工的过程中，观察和评价孩子们的动手能力和耐心；•回顾孩子们对不同花朵的观察和描述，在沟通表达方面的能力。
五、教学延伸1.鼓励孩子们观察周围的花朵，记录下它们的形态和颜色；2.在户外进行花朵采集活动，并引导孩子们用积木或画笔等再次制作花朵。
以上就是大班美术《美丽的花朵》教案的内容，希望能对您的教学有所帮助。
如果有其他问题，欢迎继续咨询。
解剖花朵贴画教案大班
解剖花朵贴画教案大班近日，在某幼儿园大班教室里，老师们为了激发孩子们对花朵的兴趣和好奇心，设计了一堂别开生面的解剖花朵贴画课程。
这节课旨在通过观察和实践，让孩子们更好地了解花朵的结构和生长过程。
课堂上，老师首先向孩子们展示了各种不同形状和颜色的花朵贴纸，并向他们介绍了花朵的基本部分，如花瓣、花蕊、花萼等。
接着，老师逐步引导孩子们用贴纸将花朵的各个部分拼贴在一张白纸上，让他们亲自动手，观察花朵的构造。
在贴画的过程中，孩子们踊跃发言，积极讨论花朵的不同形态和颜色，他们尽情发挥自己的想象力和创造力，将贴纸拼贴成各种奇妙的花朵。
同时，老师也鼓励他们进行比较和分类，让他们逐渐意识到花朵的多样性和丰富性。
完成贴画后，老师带领孩子们仔细观察他们的作品，并引导他们思考和提问。
孩子们纷纷发现，不同的花朵拥有不同的形状和颜色，花瓣的数量、排列方式也各不相同。
他们开始猜测为什么花朵会有这么多不同的特点，老师则耐心地解答他们的问题。
随后，老师带领孩子们进行更进一步的探究。
他们将准备好的花朵样本放大在投影仪上，用放大镜仔细观察花瓣、花蕊、花萼等细节。
孩子们被这些微小的构造深深吸引，他们纷纷表达了对花朵的热爱和对自然界的好奇。
最后，老师鼓励孩子们用纸和颜料亲自绘制一朵属于自己的花朵。
孩子们积极动手，他们尽情地发挥自己的想象力和创造力，用丰富多彩的颜色和形状创作出各种独特的花朵。
通过这堂解剖花朵贴画的课程，孩子们在观察和实践中学到了关于花朵的知识，也培养了他们的艺术和创造能力。
他们感受到了大自然的美妙和神奇，学会了珍惜和保护花朵及整个生态环境。
这节课让孩子们在快乐中学习，培养了他们的观察能力和创造力，也增强了他们对大自然的敬畏之心。
通过这样的教学方法，我们相信孩子们将更加热爱学习，积极探索和发现身。
2024年幼儿园大班美术教案《花》
2024年幼儿园大班美术教案《花》一、教学目标1.知识与技能目标：通过学习《花》这一主题，让幼儿能够认识不同种类的花朵，了解花的形态特征，培养幼儿对美的审美能力。
2.情感态度与价值观目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的观察力和创造力，让他们学会珍惜自然界的美好。
二、教学重点1.让幼儿对花朵有一个初步的认识。
2.引导幼儿通过绘画表现出花朵的形态。
三、教学准备1.花卉图片或实物样本。
2.彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等绘画用具。
四、教学过程第一课时：认识花朵1.老师引导幼儿观察不同种类的花朵图片或实物。
2.通过讨论，让幼儿认识不同花朵的名称和特征。
第二课时：绘画花朵1.老师示范如何绘画花朵的基本形态给幼儿。
2.让幼儿运用自己的想象和创造力，完成一幅花朵的绘画作品。
第三课时：分享与交流1.让幼儿展示他们的绘画作品。
2.学生可互相欣赏、交流作品，分享绘画心得与感想。
五、教学延伸1.带领幼儿到校园或家庭附近的花园观察真实花朵，激发更多灵感。
2.鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩色泥、橡皮泥等）制作立体花朵。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现和作品，看是否达到预期的学习目标。
2.反馈幼儿对花朵的认知程度、绘画的表现能力和创造力。
七、教学反思1.分析教学过程中的优缺点，总结经验，为今后的美术教学做好准备。
2.根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，更好地激发幼儿的学习兴趣。
通过这个教案，希望能够引导幼儿在美术课上更好地了解花朵，勇敢地表达自己的想法，培养他们的审美能力和创造力。
愿每一朵花朵都在孩子们的画布上绽放出独特的美丽！。
(模板)大班美术活动《花》教案
大班美术活动《花》教案大班美术活动《花》教案1【活动目标】1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。
2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。
3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。
4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。
【活动准备】1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。
2、范画一幅。
【活动过程】一、欣赏范画，交代课题今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？老师告诉你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。
下面，我们一起来学习制作实物版画——瓶花。
二、讲解示范制作过程。
1、构思定稿和制版“怎样制作花瓶呢？”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状，用剪刀沿着外形轮廓剪下。
然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。
2、拓印（1）在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每个地方都均匀的推上颜色；然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨，注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨，注意颜色的搭配，最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。
（2）之后端正地盖上拓印纸，用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压，打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。
3、幼儿操作。
（1）介绍材料：老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。
（2）鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。
（3）提醒幼儿要注意卫生，不乱丢垃圾，拓印时保持衣服和画面的整洁。
4、作品展评。
（1）现场及时抓拍孩子制作的作品。
（2）通过视频展示现场抓拍的孩子作品，教师和幼儿共同欣赏、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说是怎么印的？好不好？好在哪里？加深对实物版画制作方法的理解，体验成功的快乐，激发孩子再学习的兴趣。
活动延伸：1、引导幼儿课后继续观察、寻找，还有哪些实物可以拼印瓶花。
2、在美工区投放印制实物版画的材料，供幼儿自主探索实物版画的制作方法。
幼儿园儿童美术：花朵教案
幼儿园儿童美术教学一直是幼儿教育中重要的环节。
随着美术教学方法的不断更新，花朵教学法已成为最流行的方法之一。
本文将为大家介绍一下幼儿园儿童美术：花朵教案。
一、教学目标
本节课学生将通过观察花朵及其形态来发现生活中的美丽事物，及培养幼儿对美术的兴趣，同时开发幼儿的想象和创造力。
二、教材、教具准备
教材：插花翻翻书、植物图画册、花朵生态图
教具：剪刀、画笔、彩纸、胶水、着色笔、彩色纸盘
三、教学过程
第一步：引导学生观察花朵的形态
老师首先引导学生，让他们观察一些已经准备好的花朵，让他们分辨花朵的颜色、形态以及细节部分，比如花的大小、形状、花瓣的数量和位置等。
第二步：制作花瓣及花托
1、用彩纸将花瓣裁剪成各种形状的的半圆形和三角形，颜色不限制。
2、把花托用彩纸剪下来，可以用红、黄、绿、蓝等颜色料来制作。
第三步：将花瓣粘到花托上
将剪好的花瓣粘在花托上，可以根据自己的想象来排列花瓣的位置和数量，粘好后，让学生宣布完成作品名称和大声欣赏他们的成品。
第四步：表扬和奖励
为了增强学生的自信心和参与积极性，老师可以对做得好的同学进行表扬和奖励，激励他们更好地学习美术。
四、总结
通过本节课的学习，孩子们不仅认识到了各种花朵的形态，也学会了制作花朵作品的技巧和方法。
在这个过程中，学生的注意力、创造能力和想象力均得到了很好的发展，对幼儿的美术素质培养起到了良好的促进作用。
通过贯彻优秀的花朵教学法，并且结合丰富的教育资源和手段，我们可以促进幼儿教育的全面发展。
相信通过这些方法和我们的努力，每位学生都能在美术教育中有所收获。
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大班美术花的结构教案【篇一：幼儿园大班美术教案：-线描画《漂亮的花儿》】大班美术：漂亮的花活动目标：1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
活动准备：1、范例2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割）3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
四、讲评师：展示幼儿作品，说说最喜欢哪朵花，为什么？幼儿相互欣赏评价【篇二：大班美术教案魔法玉米树】大班美劳操作diy:魔法玉米树执教老师:李思源一.活动目标:1.认识新型材料魔法玉米的特征，了解树的基本结构。
2.学会正确连接魔法玉米的方法，探索创意树的制作方法。
3.体验制作成功的喜悦。
二.活动准备:材料包；湿抹布；范例；各种不同造型的树的ppt课件；背景音乐。
三.活动过程:(一) 观看课件，认知各种各样的树。
“小朋友们，你们刚刚看到了什么？那些树是什么样子的？”(二) 出示树的结构图，了解树的基本结构。
1. 观察树的基本结构。
“树上有什么？”2. 老师小结:树是由树根、树干、树枝、树叶组成。
(三) 引导幼儿制作创意树。
1. 出示材料魔法玉米。
2. 示范将魔法玉米轻轻地蘸上一点水，再和另一个魔法玉米连接。
3. 请个别幼儿来示范。
4. 全体幼儿动手制作，老师指导个别。
(四) 师幼共同合作来布置大型树林。
1. 出示范例。
2. “我们可以将做好的魔法玉米树布置成一个树林了，树林里有好多的树，真是漂亮极了！”四.活动反思：此次教学活动设计，难易程度非常适中，每个幼儿都能积极参与进来，活动氛围不错。
究其原因，一是，课件制作很漂亮，各种各样、不同季节的树吸引了孩子们的注意力。
二是在整个活动中，我都以幼儿为中心，引导他们认真观察树的结构，让他们充分发挥想象力制作创意树，并在操作活动中鼓励幼儿自己动手，他们都很认真地制作，并且制作出来的魔法玉米树各不相同，有些幼儿的想象力很丰富，制作了“剑树”“钢琴树”等等。
但是，很多魔法玉米树没有树根，以至于站不起来，达不到立体树的效果，那么我在介绍树的结构时，应该要设问为什么要有树根，它有什么作用，这样会更好。
【篇三：幼儿园大班美术教案】幼儿园大班美术教案祝发燕1、元宵彩灯活动目标：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备：花灯范画若干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。
3、讲解示范：示范灯笼的画法及看灯人的画法。
4、幼儿练习：提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会2、春天来啦活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备l、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程１、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。
２、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。
３、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。
即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。
４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。
总结分享：幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。
活动评价：１、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。
２、能创编描述燕子和春天的故事。
３、能用刮画的形式创作出作品。
４、在小组活动中知道合作。
3、春天的花园活动目标：1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。
2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。
3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。
活动准备：1、认识观察迎春花、桃花和梅花。
2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。
活动过程：1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。
师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。
2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。
师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。
桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。
梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。
3、教师引导幼儿观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。
师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（教师引导幼儿观察老师的范画，了解吹画的操作方法。
）师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。
教师示范后，请个别幼儿上来演示。
4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。
（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。
（2）幼儿作画，教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。
5、展示作品，幼儿互相评价，师将幼儿作品展览在展板上。
4、小兔采蘑菇教学目标：让幼儿根据故事的开端和结尾，绘出故事的主要情节，并能用完整、连贯的语句表达自己构思的意图。
教学准备：每人一张白纸、水彩笔教学过程：一、交代任务，引起幼儿听、编故事兴趣。
二、教师讲述故事的开端和结尾小兔子住在美丽的大森林里。
有一天，兔妈妈对小兔子说：“小兔，今天是你姥姥的生日，我们一起去给他过生日吧。
你先带蛋糕到姥姥家，我把衣服洗好了就来。
”小兔听了妈妈的话，带着蛋糕高高兴兴的先去姥姥家了。
小朋友，小兔是怎么回答的呢？请你把小兔子为什么来晚了，画在纸上。
三、幼儿绘画，构思故事的中间部分。
提示：小朋友想一想，小兔子在路上会遇到什么事？发生了什么事呢？小兔子是怎么做的？四、教师巡回看幼儿作画，了解他们构思的意图。