深圳市翠园中学李小红

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6．把下列句子译成现代汉语 ①卒然问曰：“天下恶乎定?” 译文： ①（梁襄王）突然问道：“天下怎样才能安定呢?”
②民归之，由水之就下，沛然谁能御之? 译文：
②人民归顺他，就像水往低处流一样，气势盛大，谁能抵挡 他们呢?
7、翻译下列“就”字（一词多义）
（1）就之而不见所畏焉
（就：接近） （就：趋向） （就：靠近） （就：完成） （就：登上）
（2）由水之就下也
（3）金就砺则利
（4）指物作诗立就
（5）于是荆轲就车而去
深圳市翠园中学 李小红
教学目标
知识与能力： 掌握文中重要的实词、虚词等文言知识点 过程与方法： 感受孟子善用譬喻的说理方法 情感态度与价值观： 体会孟子“民贵君轻”“保民而王” 的仁政思想
问题：选文多少次出现“之”？ 分别是怎样的意义和用法？
1. 望之不似人君 2. 就之而不见所畏焉 3. 孰能一之？ 4. 不嗜杀人者能一之 5. 孰能与之？ 6. 七八月之间旱 7. 则苗浡然兴之矣 8. 孰能御之？ 9. 今夫天下之人牧 10/11. 则天下之民皆引领而望之矣 12. 民归之 13. 由水之就下 14. 沛然谁能御之？
其如是，孰能御之？！今夫天下之人牧，未有不嗜杀人 伸长 者。如有不嗜杀人者，则天下之民，皆引领而望之矣。 犹，好像
诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？’”
往Βιβλιοθήκη Baidu 趋向
孟 而辞 子 意不 长 已迫 于 独切 汉 至
赵 岐
—— ·
譬 喻
孟子是怎样表达“保民而王”的主张的 ？
表达方法
“天下恶乎定?”------- “定于一” “孰能一之?” ------- “不嗜杀人者” “孰能与之?” -------- 天下莫不与也
比喻
三问三答 层层推进
禾苗干旱盼雨 水之就下
百姓盼望安定 民之归附
巧设比喻, 水到渠成
比喻
保民而王
1．对下列句子中加蓝字的解释，不正确的一项是 ( C ) A．则苗勃然兴之矣 ： 生长
B．未有不嗜杀人者也 C．皆引领而望之矣 D．沛然孰能御之 爱好 拉 阻挡 伸长
2．比较下列句中“之”的意义和用法，判断正确的一组是 ( D ) ①则苗浡然兴之矣 ③诚如是，民归之 助词 代词 ②天下之民皆引领而望之 的 ④由水之就下 主谓之间，不译 B．①②相同，③④不同
yù 告诉 走近，接近 孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不 突然 wū 怎么
见所畏焉。“卒然问曰：‘天下恶乎定?’ 吾对曰：‘定于 统一 一。’ 喜欢 “对曰：‘不嗜杀人者能一之。’ V，亲附 “‘孰能与之?’
“‘孰能一之?’
归附
对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱， 兴盛的样子 则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗勃然兴之矣！ 兴起 人君
A．就之而不见所畏焉 接近/往 抵挡/凭借
民归之，由水之就下
B．其如是，孰能御之
C．孰能与之
列子御风而行，泠然善也
与嬴而不助五国也 颈
归附/结交
D．则天下之民引领而望之矣 令五人者保其首领以老于户牖之下
5．下列句子蓝色的词类活用不同于其他三项的是 ( D A．孰能一之 B．唐浮图慧褒始舍于其址 C．函梁君臣之首 D．余自齐安舟行适临汝
A．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④相同
D．①②不同，③④不同
3．下列加蓝色的词的解释有错误的一项是 (
A．卒然问曰：“天下恶乎定” B．天油然作云 C．沛然下雨 D．则苗浡然兴之矣
B
)
兴盛的样子
(猝然：突然) (自然而然地)
(水势很大的样子) (奋发振作的样子) D )
4．下列各组句子中蓝色的意思相同的一项是 (