一年级数学1、2和3的认识练习题
小学数学新西师版一年级上册第一单元《 0~9的认识》课本练习题解析(解题思路+参考答案)
第一单元 0~9的认识练习一1.数一数，连一连。
【解题思路】数一数图中物品的数量，然后把物品与和它数量相等的数字连起来。
第一个图是1个苹果，所以苹果连1；第二个图是3朵鲜花，所以鲜花连3；第三个图是2个玩具小人，所以玩具小人连2；第四个图是5颗糖果，所以糖果连5；第五个图是4支铅笔，所以铅笔连4。
【参考答案】2.圈一圈，写一写。
【解题思路】本题的题意是根据前面两个图形圈图的规律，有规律地圈图形，并在田字格中规范地书写所圈图形的个数。
仿照第一组，第二组圈2个三角形，对应田字格中规范地书写2；第三组圈3个三角形，对应田字格中规范地书写3；第四组圈4个三角形，对应田字格中规范地书写4；第五组圈5个三角形，对应田字格中规范地书写5。
【参考答案】圈法可不同，但每图只能用一个圈。
3.填一填，说一说。
【解题思路】本题的题意是根据数的分解、组成填空。
第一个图中，3可以分成2和1，所以方框里填1；第二个图中，2和1组成3，所以方框里填3；第三个图中，4可以分成3和1，所以方框里填3；第四个图中，2和2组成4所以方框里填4。
第五个图中，2和3组成5，所以方框里填5.【参考答案】4.数一数，连一连。
【解题思路】数一数图案中物品的数量，然后把物品与数量相等的数字连起来。
同时可融入其他学科知识和我国的传统文化。
第一个图是北斗七星，所以连7；第二个图是九龙壁画，所以连9；第三个图是八仙过海，所以连8；第四个图是六艺，所以连6.【参考答案】5.圈一圈，写一写。
【解题思路】本题的题意是根据前面图形圈图的规律，有规律地圈图形，并在田字格中规范地书写所圈图形的个数。
仿照第一组6个圆形，对应田字格中规范地书写6；第二组7个圆形，对应田字格中规范地书写7；第三组8个圆形，对应田字格中规范地书写8；第四组圈9个圆形，对应田字格中规范地书写9。
【参考答案】6.看数添图。
【解题思路】根据6、7、8、9的组成、分解，画出相应个数的图形。
6可以分成4和2，所以需要添2个三角形；7可以分成5和2，所以需要添2个正方形；8可以分成4和4，所以需要添4个圆形；9可以分成3和6，所以需要添6个小正方形。
一年级数学上册1~5的认识和加减法练习题 (41)
2 □ 4 □ 6 □8 □二、看谁算得都对。
2＋0＝□5－5＝□4－4＝□1＋1＝□4－4＝□4－3＝□5＋□＝5 2－□＝0 □－0＝5三、看图填空。
比 多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□>3 □<5 □<52 □ 4 □ 6 □8 □二、看谁算得都对。
3＋2＝□5－5＝□5－5＝□3＋2＝□4－2＝□5－4＝□1＋□＝4 5－□＝5 □－1＝0三、看图填空。
比 多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□<5 □<1 □<50 □ 2 □ 4 □ 6 □二、看谁算得都对。
4＋1＝□5－5＝□4－2＝□0＋4＝□4－0＝□2－1＝□0＋□＝3 2－□＝2 □－1＝0三、看图填空。
✐比✐多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□<2 □<3 □<40 □ 2 □ 4 □ 6 □二、看谁算得都对。
1＋1＝□5－5＝□1－1＝□2＋3＝□3－0＝□4－4＝□4＋□＝4 2－□＝1 □－3＝1三、看图填空。
✐✐比✐多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□<1 □<5 □<10 □ 2 □ 4 □ 6 □二、看谁算得都对。
4＋0＝□0－0＝□5－5＝□0＋5＝□3－0＝□5－5＝□2＋□＝2 2－□＝0 □－2＝3三、看图填空。
✐比✐多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□>2 □>3 □>20 □ 2 □ 4 □ 6 □二、看谁算得都对。
1＋4＝□0－0＝□5－3＝□0＋3＝□4－0＝□2－2＝□3＋□＝3 1－□＝1 □－1＝2三、看图填空。
✐比✐多____。
列式:□○□＝□比 少____。
列式:□○□＝□三、□里可以填几？□>1 □>2 □>22 □ 4 □ 6 □8 □二、看谁算得都对。
苏教版-数学-一年级上册-《1-5的认识》练习题
（人教新课标）一年级数学上册第三单元（1～5的认识）作业题班级_______姓名_______成绩_______一、圈一圈，连一连。
（共8分）1 2 3 4 5二、数一数每种花各有几朵，写一写。
（共5分）三、从1顺次连到5。
（共4分）142四、涂一涂，填一填。
（共10分）（左）（右）把左边的3个涂上红色；把右边的5个涂上绿色；给从左边数排第5的涂上黄色。
绿比红（），红比黄（）。
（填“多”或“少”）五、请你填上合适的数。
（共12分）5＞（）（）＜3 （）＞42＜（） 3＜（）（）＝（）1＜（）（）＞（）（）＜（）六、要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
（共16分）七、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
（共6分）4 4 4八、请你先写数，再填空。
（共10分）九、比一比，看谁吃得多。
（共12分）（）（）（）（）（）（）（）（）十、看图回答问题。
（共9分）一共有（ 5 ）个人在排队买票，排在第（ 3 ），排在第（ 5 ）。
十一、把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。
（共8分）两种：1+4；2+3参考答案一、圈一圈，连一连。
（共8分）从左到右依次是1；3；2；3；1；5二、数一数每种花各有几朵，写一写。
（共5分）三、从1顺次连到5。
（共4分）四、涂一涂，填一填。
（共10分）（左） （右）把左边的3个 涂上红色；把右边的5个 涂上绿色；给从左边数排第5的 涂上黄色。
绿 比红 （多 ），红 比黄 （ 多 ）。
（填“多”或“少”）五、请你填上合适的数。
（共12分）5＞（ 1 ）（ 1 ）＜3 （ 5 ）＞4 2＜（ 5 ）3＜（ 5 ） （ 4 ）＝（ 4 ） 1＜（ 5 ） （ 2 ）＞（ 1 ）（ 1 ）＜（ 2 ） 六、要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
（共16分） 从左到右依次是：3；1；2；41 4 5234 25 1七、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
小学一年级数学练习题认识数字的大小比较与数值的顺序排列的综合巩固
小学一年级数学练习题认识数字的大小比较与数值的顺序排列的综合巩固一、数字的大小比较在数学中，我们常常需要比较数字的大小。
了解数字的大小关系对我们进行数学计算和解决问题非常重要。
下面是一些小学一年级数学练习题，帮助大家巩固认识数字的大小比较。
1. 比较大小：10 ___ 62. 比较大小：3 ___ 53. 比较大小：8 ___ 84. 比较大小：15 ___ 95. 比较大小：20 ___ 20二、数值的顺序排列除了比较数字的大小，我们还需要学习数字的顺序排列。
对数字进行正确的排序可以帮助我们更好地理解数学问题并解决它们。
继续进行练习，提高数值顺序排列的能力。
1. 数字排序：2、4、1、32. 数字排序：9、8、6、73. 数字排序：15、12、14、134. 数字排序：20、25、22、185. 数字排序：30、33、31、32综合巩固现在是巩固练习的时间了！下面是一些综合性的练习题，包含了数字的大小比较和数值的顺序排列。
请认真阅读题目，并选择正确的答案。
1. 比较大小：8 ___ 10 ___ 6A. 8, 6, 10B. 6, 8, 10C. 6, 10, 82. 数字排序：9、7、12、6A. 6、7、9、12B. 7、9、12、6C. 9、12、7、63. 比较大小：25 ___ 18 ___ 30A. 25, 18, 30B. 18, 25, 30C. 18, 30, 254. 数字排序：14、11、18、9A. 9、11、14、18B. 11、18、9、14C. 9、14、11、185. 比较大小：20 ___ 20 ___ 21A. 20, 21, 20B. 20, 20, 21C. 21, 20, 20以上是小学一年级数学练习题，帮助大家巩固认识数字的大小比较和数值的顺序排列。
通过不断练习，我们可以更好地理解数字的特性和数学规律，为将来的数学学习打下坚实的基础。
让我们一起努力，成为优秀的小数学家吧！。
小学一年级数学认识多少和第几个的练习题
小学一年级数学认识多少和第几个的练习
题
以下是一些适合小学一年级学生的数学认识“多少”和“第几个”的练题。
这些练题旨在帮助学生掌握基本的数学概念和技能。
1. 多少个水果？
- 有4个苹果和2个梨，请问一共有多少个水果？
- 答案：一共有6个水果。
2. 第几个数？
- 数数：1，2，3，4，5，6，7，8，请问“3”是第几个数？
- 答案：“3”是第三个数。
3. 多少个形状？
- 有2个圆形和3个方形，请问一共有多少个形状？
- 答案：一共有5个形状。
4. 第几个星期天？
- 数数星期：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期天，请问“星期五”是第几个星期天？
- 答案：“星期五”不是星期天，所以没有对应的数字。
5. 多少个动物？
- 有3只狗和4只猫，请问一共有多少只动物？
- 答案：一共有7只动物。
以上是一些基础的数学练习题，可以帮助小学一年级的学生加深对“多少”和“第几个”的理解。
通过这些练习，学生可以培养数学思维能力，并提升他们的计算能力和逻辑能力。
希望这些练习对学生的学习有所帮助！。
数学一年级上册课本习题及答案
数学一年级上册课本习题及答案数学是基础学科之一，对于一年级的学生来说，掌握基本的数学概念和运算是非常重要的。
以下是一些适合一年级上册数学课本的习题和答案，供学生练习和参考。
# 习题1：认识数字题目：请从1数到10。
答案： 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。
# 习题2：加法基础题目：计算下列各题的和。
1. 2 + 32. 5 + 4答案：1. 52. 9# 习题3：减法基础题目：计算下列各题的差。
1. 8 - 22. 10 - 5答案：1. 62. 5# 习题4：认识形状题目：请指出下列图形中哪些是正方形，哪些是圆形。
- 图形A：正方形- 图形B：圆形- 图形C：正方形答案：- 图形A：正方形- 图形B：圆形- 图形C：正方形# 习题5：比较大小题目：比较下列数字的大小。
1. 7 和 92. 4 和 6答案：1. 9 大于 72. 6 大于 4# 习题6：认识钟表题目：看图回答问题，时针指向2，分针指向12，是几点？答案： 2点整。
# 习题7：简单的乘法题目：计算下列乘法。
1. 3 × 22. 4 × 1答案：1. 62. 4# 习题8：简单的除法题目：计算下列除法。
1. 6 ÷ 22. 8 ÷ 1答案：1. 32. 8# 习题9：认识分数题目：将一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友得到这个苹果的几分之几？答案：每个小朋友得到这个苹果的1/2。
# 习题10：应用题题目：如果小明有5个苹果，他给了小红2个，小明现在还有几个苹果？答案：小明现在有3个苹果。
希望这些习题能够帮助一年级的学生巩固他们在数学课上学到的知识。
练习是提高数学能力的关键，因此，鼓励学生多做练习，理解数学概念和运算规则是非常重要的。
一年级数学上册1～5各数的认识练习题
一年级数学上册1～5各数的认识练习题
2.1~~5的认识和加减法
一.看图写数.
二.想一想，做一做.
1.写出上的数.
2 3 5 4 3 1
2.
3.看图填数.
比少；比多 .
4.从左边起涂颜色.
涂 2 个：☆☆☆☆☆
涂第2个：☆☆☆☆☆
三.画一画，你能行！
¤¤¤¤（可以画你喜欢的任何简单的图形）1.比¤多画1个.
2.比¤少画2个.
3.和¤画同样多.
四.从小到大排一排.
3 0
4 1
5 2
五.在□里填数.
六.请你先认真地看图，然后想一想，再填数.
七.登山.
* 请你试一试.
1. □－□=3 □＋□=5 4－□＝□
2.
*****************
* 说说心里话*
*****************
小朋友,请你和老师说说心里话.选择你所要的答案,在下面画上横线.
1.我（）上数学课.
（1）喜欢（2）不喜欢
2.我（）举手发言.
（1）喜欢（2）不喜欢
3.老师经常（）.
（1）表扬我（2）批评我（3）不批评也不表扬。
人教版一年级数学上册1～5的认识同步练习题
【第一课时】 1～5的认识1．写一写。
（）（）（）（）2．连一连。
3．涂一涂。
4．猜一猜。
（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？5．摆一摆。
用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】 1～5各数比大小1．用手势表示。
4（）2 3（）5 1（）1 2（）1 3（）4 5（）42．看图填数。
（）＝（）（）（）3．画，要比少3个。
4．在（）里填上合适的数。
4>（） 3<（） 2<（） 5>（）5．想一想。
【第三课时】第几1．练一练。
（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果。
（2）☆☆☆☆☆（1）一共有（）个☆。
（2）从左边数起，圈出4个☆。
（3）从左边数起，在第5个☆下面画“√”。
2．填一填。
从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。
3．你知道吗？1号车前面有（）辆车。
2号车前面有（）辆车。
4号车是第（）名。
1号车是第（）名。
5号车是第（）名。
4．飞不动的小鸟是第几个？5．图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？【第四课时】 5以内数的组成1．齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。
2．填一填。
3．填一填。
4．填空。
【第一课时】 1～5的认识答案1．写一写。
（）（）（）（）答案：5；4；2；3。
2．连一连。
答案：3．涂一涂。
答案：4．猜一猜。
（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3。
5．摆一摆。
用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】 1～5各数比大小1．用手势表示。
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题 附加答案
《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。
答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。
二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。
答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。
第二题要注意图意与算式的一致性。
三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。
答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。
四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。
答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。
可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。
五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。
答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。
《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。
小学一年级二年级三年级认识钟表练习题
⼩学⼀年级⼆年级三年级认识钟表练习题⼀年级认识钟表练习题集合⼀、写出钟⾯上所指的时刻。
时分时分时分时分12 ：1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 123456 7 8 10 11 9 ：12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是现在是：：（）（）（）（）（）时分时分时分∶∶∶时分时分时分∶∶∶⼆、先拨⼀拨，再画⼀画。
5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分6时05分5∶12 8时57分三、填空。
1．时针从⼀个数⾛到下⼀个数的时间是（），分针⾛⼀⼩格的时间是（），分针⾛⼀⼤格的时间是（）。
2．时针⾛⼀⼤格，分针正好⾛（）⼩格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”⾛到“5”⾛了（）⼩时。
分针从“2”⾛到“5”⾛了（）分钟。
4、钟⾯上有（）个数字，（）针和（）针。
5、分针指向12，时针指向3就是（）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。
分针指向5，时针指在8和9之间是（）。
6、（）时整，时针和分针成⼀条直线；（）时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是（）时。
8、钟⾯上有（）⼤格，（）⼩格。
9、时针⾛⼀个⼤格是（）时，⾛⼀圈是（）个⼩时；分针⾛⼀个⼩格是（）分，⾛⼀个⼤格是（）分，⾛⼀圈是（）分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
11、 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。
13、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要⾛20分钟，明明最慢要（）时（）分从家⾥出发。
15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）16、⽣活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。
17、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分四、填上合适的时间单位。
一年级数学1-5的认识及加减法练习题
一年级数学1-5的认识及加减法练习题
本篇文章为大家整理了小学一年级数学1-5的认识及加减法练习题，文章中包括1--5的认识、比大小、第几、加法、减法，下面有一起来学习吧。
一、 1--5的认识
1、15各数的含义每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、15各数的数序
从前往后数1、2、3、4、5.
从后往前数5、4、3、2、1.
3、15各数的写法根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小
1、前面的数等于后面的数，用”=表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用”>表示，即3>2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用”
2、填”>或”三、第几
1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是”第几。
第几指的是其中的某一个。
2、区分”几个和”第几
“几个表示物体的多少，而”第几只表示其中的一个物体。
四、分与合
数的组成一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
例如5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.。
一年级数学：1～5的认识和加减法练习题
2009——2010学年第一学期
小学一年级数学第单元测试姓名班别评分一、数一数，写一写。
二、从小到大排一排。
三、看谁算得又对又快。
四、看图列算式。
五、给小昆虫排队。
1．一共有( )只昆虫。
2．从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。
3．从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
4．把左边4个小昆虫圈起来。
5．青蛙的左边是( )只昆虫。
6．蜜蜂的左边有( )只昆虫。
六、比一比。
七、在里○填上“>”、“<”或“=”。
八、在水滴上填上合适的数。
九、填一填。
十、看图列式计算。
十一、动脑筋。
十二、左面的□里可以画几朵花？右边的呢？
十三、填一填。
1．把4块糖果公平地分给两个小朋友，应该每人分块。
2．小朋友站队，从左面数，小刚站第2个，从右面数，小刚站第4个，这一队一共有个小朋友。
十四、照样子画一画，再写出得数。
十五、看图列式计算。
十六、找朋友。
十七、排名次。
人教版一年级数学上册第三单元《1-5的认识》知识点+课件+练习
1-5的认识1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数，基数用几个表示，描述数量。
比如一个太阳，一只小狗都是用数字“1”表示。
1-5各数的形状认识与书写：1像小棒，2像鸭子，3像耳朵，4像旗子，5像枰钩。
1-5各数比较大小1、当两个数字比较时，如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号，等于号用符号吧表示可写作“=”。
2、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字大的在前面、数字小的在后面，就要在这两个数字中间写大于号，大于号用符号表示可写作“>”。
（注意：开口朝大数，尖头朝小数）3、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字小的在前面、数字大的在后面，就要在这两个数字中间写小于号，小于号用符号表示可写作“<”。
（注意：开口朝大数，尖头朝小数）第几第几是相对的，需要带入具体的方向。
区别几和第几，几表示数量，第几表示位置。
分与合掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。
加法掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。
“+”为加号，“=”为等于号。
比如：3+1=4读作3加1等于4。
减法掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。
“-”是减号表示去掉，剩下多少用“=”连接。
比如：4-1=3读作4减1等于3。
认识“0”掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。
重难点知识梳理1、1-5各数的大小比较，注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。
开口朝大数，尖头朝小数。
2、理解序数的概念，用第几表示位置，并且第几是相对的，需要带入具体的方向。
易错点区别几和第几，几为基数概念,表示数量关系，第几为序数概念，表示位置关系。
一、填一填。
（39分）1、3的前面是（），3的后面是（）。
2、5的前面是（），2的前面是（）。
一年级数学认识数字练习题
一年级数学认识数字练习题1. 小灵灵家有5个苹果，小明家有3个香蕉，请问小灵灵家和小明家一共有多少个水果？解答：小灵灵家有5个苹果，小明家有3个香蕉。
我们可以用加法来解答这个问题。
所以，5 + 3 = 8。
小灵灵家和小明家一共有8个水果。
2. 请用数字填空：1，2，3，4，__，__，7，8。
解答：我们可以观察前面的数字序列，发现是逐个递增的。
所以缺失的数字应该是5和6。
所以填空之后的数字序列是：1，2，3，4，5，6，7，8。
3. 完成下列数学表达式：a) 2 + 3 = __b) 4 - 1 = __c) 5 × 2 = __d) 10 ÷ 2 = __解答：a) 2 + 3 = 5b) 4 - 1 = 3c) 5 × 2 = 10d) 10 ÷ 2 = 54. 请用括号填空，使等式成立：a) 4 + 3 × (8 - 6) = 4 + __ = 9b) 9 - 2 × (5 - 3) = 9 - __ = 7c) (10 + 4) × 2 = __ × 2 = 28d) 20 ÷ (5 + 5) = 20 ÷ __ = 2解答：a) 4 + 3 × (8 - 6) = 4 + 3 × 2 = 4 + 6 = 10b) 9 - 2 × (5 - 3) = 9 - 2 × 2 = 9 - 4 = 5c) (10 + 4) × 2 = 14 × 2 = 28d) 20 ÷ (5 + 5) = 20 ÷ 10 = 25. 请判断下列等式是否成立，并用"√"表示正确，"x"表示错误：a) 5 + 3 = 8b) 9 - 4 = 6c) 2 × 6 = 12d) 10 ÷ 3 = 3解答：a) 5 + 3 = 8 - 正确(√)b) 9 - 4 = 6 - 错误 (x)c) 2 × 6 = 12 - 正确(√)d) 10 ÷ 3 = 3 - 错误 (x)6. 请填写相应的不等号：大于（>）、小于（<）、等于（=）a) 7 __ 5b) 9 __ 12c) 3 + 2 __ 10 - 4d) 6 × 3 __ 2 × 9解答：a) 7 > 5b) 9 < 12c) 3 + 2 = 10 - 4d) 6 × 3 < 2 × 97. 请将以下数字从小到大排列：18，2，7，14，9解答：我们需要将这些数字按照从小到大的顺序进行排列。