2020高考生物一模复习专题 2-9细胞分化、全能性、克隆 含答案
2020届广东省高三高考一模考试理科综合生物试卷及解析
B 底物溶液应配制两种浓度分别对应两种酶
C. 测定同一温度下的活性,不同的酶是自变量
D. 可以探究出两种酶催化的各自最适温度
【答案】B
【解析】
影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度等；温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快；到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快；超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢。
细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因,A错误；
B、减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离,B错误；
C、分化了 细胞中核DNA相同,RNA的种类和数量可能不同,C错误；
有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体,没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体、液泡等
细胞壁
细胞壁主要成分是肽聚糖
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
生物
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、
3、肾上腺素作用：促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等,又被称为“情绪激素”。
【详解】A、寒冷环境,肾上腺素与甲状腺激素均能促进细胞氧化分解,增加机体产热,故两者关系为协同作用,A正确；
B、肾上腺素作用的靶细胞主要是肝脏细胞,分泌肾上腺素的细胞或者器官是反射弧中的效应器,B错误；
C、在体温调节过程中,肾上腺素是激素,调节细胞代谢,不作为神经递质,C错误；
2019-2020年人教版高中生物必修一学案：6.2 细胞的分化含答案
第2节 细胞的分化学习目标1．说出细胞分化的概念及特点(重点)。
2.阐述细胞分化的实质(难点)。
3.举例说明细胞的全能性。
|基础知识|一、细胞分化 1．概念2．特征：具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
3．原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。
4．意义：(1)生物个体发育的基础。
(2)有利于提高各种生理功能的效率。
二、细胞的全能性 1．概念(1)前提：已经分化的细胞。
(2)本质：具有发育成完整个体的潜能。
2．基础细胞中含有发育成完整个体所需要的全部遗传信息。
3．植物细胞的全能性 (1)实验过程： 胡萝卜韧皮部细胞 ＋含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液――→培养发育完整的植株 (2)实验结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。
4．动物细胞核的全能性 (1)实验过程：乳腺细胞的细胞核＋去核的卵细胞――→培养发育克隆动物 (2)结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。
5．干细胞(1)概念：是指动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
(2)举例：如人骨髓中的造血干细胞。
|自查自纠|1．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。
( )2．不同分化细胞的遗传信息相同。
( )3．玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。
( )4．骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同。
( ) 5．同一植物体的叶肉细胞和贮藏细胞来自一群彼此相似的早期胚胎细胞。
( ) 6．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
( )答案 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√|图解图说|★细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________★细胞具有全能性与细胞全能性的表达不是一个概念，全能性表达的终点是形成新个体。
高考生物一轮总复习 专题二 细胞工程试题(含解析)新人教版选修3
高考生物一轮总复习专题二细胞工程试题（含解析）新人教版选修3考点分类抓基础点点击破我能行1．下面所列过程是植物组织培养的简略过程。
请据此回答：①→脱分化→②→再分化→③→④(1)①表示__________________________________，它能被培养成④的根本原因是______________________________。
(2)②表示__________，它的细胞特点是______________________________________________，它的颜色特点是______________________________。
(3)若想制造人工种子，应该选择(写编号)__________。
(4)若①是花药，则④是______________，这项技术可用在__________上。
(5)若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④叶片的颜色是__________，这说明根尖细胞__________________________________。
(6)若利用此项技术制造治疗烫伤的药物——紫草素，培养将进行到(写编号)__________。
答案：(1)离体的植物器官、组织或细胞植物细胞具有全能性(2)愈伤组织细胞排列疏松、高度液泡化、细胞壁薄、呈无定形状态色浅(3)③(4)单倍体植株单倍体育种(5)绿色含有表达叶绿体的基因(6)②解析：此题考查了对植物组织培养过程有关知识的理解。
植物组织培养必须用离体的植物细胞、组织或器官，因为细胞中含有本物种的全套遗传物质，因此可以被培养成植株。
制造人工种子必须选择再分化后的胚状体。
2．如图为植物体细胞杂交过程示意图。
据图回答：(1)步骤①是__________，最常用的方法是__________。
(2)步骤②一般常用的化学试剂是__________，目的是________________________。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是__________，其中步骤④相当于__________，步骤⑤相当于__________。
2020年高考真题——生物(北京卷)
【详解】A、为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系，应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁进行研究，因为竞争关系需要在相同的空间中发生，A正确；
B、根据调查结果可知，啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠，据此可推出二者之间存在竞争，B正确；
【详解】A、甲型血友病（HA）是由位于X染色体上的A基因突变为a所致，是一种伴X隐性遗传病，A正确；
B、男性存在Xa即表现患病，女性需同时存在XaXa时才表现为患病，故HA患者中男性多于女性，B正确；
C、XAXa个体不是HA患者，属于携带者，C正确；
D、男患者XaY，若婚配对象为XAXA，则女儿（XAXa）不会患病，D错误。
故选D。
7.如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是（）
A.该个体的基因型为AaBbDd
B.该细胞正在进行减数分裂
C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子
D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律
【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查细胞分裂，图示中可观察到正在发生同源染色体的联会，AB和ab所在的同源染色体之间正在发生交叉互换，因此可判定细胞正在进行减数分裂。
3、蛋白质的基本组成单位氨基酸、核酸的基本组成单位核苷酸，都以碳链为骨架，因此蛋白质和核酸都是以碳链为骨架。
【详解】A、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，DNA的基本组成元素是C、H、O、N、P，故两者组成元素都含有C、H、O、N，A正确；
B、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，两者都由相应的基本结构单位构成，B正确；
2024北京高三一模生物汇编：生物技术与工程(非选择题)
2024北京高三一模生物汇编生物技术与工程（非选择题）一、非选择题1．（2024北京顺义高三一模）人在衰老过程中某些性状会发生改变，为寻找衰老的原因，科研人员对染色质开展了相关研究。
(1)由图1可知，导致个体衰老的原因包括某些染色质区域，某些DNA 。
(2)DNA甲基化会抑制转录并引发更紧密的染色质结构的形成，推测衰老染色质结构松散会（促进/抑制）基因表达。
(3)科研人员推测：核内DNA断裂后的修复会导致表观遗传信息紊乱或丢失，加速细胞衰老。
为验证该推测，科研人员基于图2原理，利用以下实验材料构建ICE模型鼠。
①Cre酶基因：源自噬菌体，其编码的酶进入细胞核后作用于DNA上的Lx序列，导致两个Lx间的DNA 片段丢失；①I-E核酸酶基因：编码的I-E核酸酶位于细胞核，与诱导剂T、Cre酶形成复合物，切割DNA；①口服诱导剂T：小分子化合物，可诱导Cre酶进细胞核。
请完善技术路线：(4)染色质上的修复蛋白因子可修复受损DNA，通过对ICE小鼠的检测，发现已修复的DNA未发生碱基序列的改变。
通过检测，可知获得的ICE鼠表观遗传信息紊乱；检测细胞的形态结构，可知细胞衰老。
2．（2024北京顺义高三一模）学习以下材料，回答（1）~（5）题。
碳同化途径的工程化改造烟草是转基因研究的模式生物。
烟草的光合速率受RuBP羧化-氧化酶（R酶）催化效率和胞内CO2浓度服制。
R酶由大亚基（RL）和小亚基（RS）组成，RL蛋白和RS蛋白分别由叶绿体rl基因和细胞核rs基因编码，大小亚基在叶绿体中组装形成R酶。
R酶既能催化C5羧化形成C3，也能催化C5氧化为C2，进入线粒体分解为CO2，R酶催化的反应类型取决于其周围的CO2和O2浓度。
玉米等植物已经进化出CCM机制，叶绿体中R酶周围积累CO2以增强羧化和抑制氧化。
研究人员尝试在烟草中替换R酶，并构建CCM 途径。
H+菌是一种自养型细菌。
H+菌的羧基体由多种蛋白构成，蛋白外壳包裹着R酶和碳酸酐酶（CA）。
【精编版】2020届人教版高考生物一轮复习专题10《现代生物科技专题 (选考)》测试卷(含答案)
2020届人教版高考生物一轮复习专题10《现代生物科技专题 (选考)》测试卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共16小题,每小题3.0分,共48分)1.已知限制性核酸内切酶XmaⅠ和SmaⅠ的识别序列分别为C ↓ CCGGG和CCC↓ GGG。
有关这两种酶及应用的叙述，错误的是 ()A．这两种酶作用的底物都是双链DNAB． DNA中出现这两种酶识别序列的概率不同C．XmaⅠ切割DNA形成的黏性末端是—GGCCD．使用这两种酶时需注意控制反应温度、时间等2.下列有关胚胎工程及其应用的叙述中，错误的是()A．体外受精和胚胎发育的研究为胚胎工程提供了理论基础B．胚胎移植技术可在畜牧业生产中加速育种进程C．桑椹胚、囊胚是进行胚胎分割的最佳时期D．促进动物超数排卵的激素主要是垂体产生的促性腺激素3.下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是()A．动物细胞培养过程中，可用胃蛋白酶处理使细胞分散开B．通过动物细胞培养获得大量细胞，可证明动物细胞具有全能性C．动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础D．动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵4.干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5 μg，所以价格昂贵。
美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。
如图所示：从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是()A．个体间的杂交B．基因工程C．细胞融合D．器官移植5.分析下面图解，判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别()A．初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间B． MⅠ和MⅡ的时间连续性C．成熟生殖细胞是否经过变形D．成熟生殖细胞中染色体的数目6.质粒是基因工程中最常用的运载体，下列与质粒有关的叙述正确的是() A．目的基因与质粒在DNA连接酶作用下结合的过程属于DNA分子杂交B．质粒上至少要有一个抗生素抗性基因，以有利于检测重组质粒是否导入C．没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞D．质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解7.下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是()A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大C．兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期8.下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是()①利用花药离体培养得到单倍体植株②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株⑤马铃薯的脱毒A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤9.某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是()A．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变B．丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体C．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养D．过程③④所用的培养基中都含有聚乙二醇10.用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。
历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)汇编(附答案)
历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)汇编 〖2024年高考真题〗(甘肃省2024)4. 某研究团队发现，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解。
关于细胞自噬，下列叙述错误的是（）A. 饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量B. 当细胞长时间处在饥饿状态时，过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡C. 溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程D. 细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应（2024年安徽省）4. 在多细胞生物体的发育过程中，细胞的分化及其方向是由细胞内外信号分子共同决定的某信号分子诱导细胞分化的部分应答通路如图。
下列叙述正确的是（）A. 细胞对该信号分子的特异应答，依赖于细胞内的相应受体B. 酶联受体是质膜上的蛋白质，具有识别、运输和催化作用C. ATP水解释放的磷酸分子与靶蛋白结合，使其磷酸化而有活性D. 活化的应答蛋白通过影响基因的表达，最终引起细胞定向分化（2024年吉林省）2. 手术切除大鼠部分肝脏后，残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖；肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞，使肝脏恢复到原来体积。
下列叙述错误的是（）A. 肝细胞增殖过程中，需要进行DNA复制B. 肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程C. 卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达D. 卵圆细胞能形成新的肝细胞，证明其具有全能性(2024年湖北省)20. 苏云金芽孢杆菌产生的Bt毒蛋白，被棉铃虫吞食后活化，再与肠道细胞表面受体结合，形成复合体插入细胞膜中，直接导致细胞膜穿孔，细胞内含物流出，直至细胞死亡。
科学家将编码Bt 毒蛋白的基因转入棉花植株，获得的转基因棉花能有效防控棉铃虫的危害。
回答下列问题：（1）Bt毒蛋白引起的细胞死亡属于________（填“细胞坏死”或“细胞凋亡”）。
2020年高考生物模拟卷(九)含参考答案
2020年高考生物模拟卷（九）（考试时间：45分钟试卷满分：90分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 科学家利用人类干细胞在实验室中成功培育出了“微型人脑”，其已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。
下列叙述正确的是()A. 将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B. 在培育微型人脑过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C. 若培育过程中出现细胞凋亡，则说明其遗传物质发生了改变D. 若培育过程中发生细胞坏死，则属于基因控制下的程序性死亡2．下列有关原核细胞与真核细胞的比较，错误的是（）A．原核细胞与真核细胞都有细胞膜B．大多数原核细胞比真核细胞的体积小，结构简单C．原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核D．原核细胞无任何细胞器，真核细胞有多种细胞器3.某种单基因遗传病一个家系的系谱图如下，下列说法不正确的是（）A. 由于患者都是男性，因此该致病基因位于Y染色体上的Ⅲ区段B. 该致病基因为隐性基因，可位于性染色体上的II区段C. 该致病基因为隐性基因，位于常染色体上的概率较小D. 该致病基因为隐性基因，可位于X染色体上的I区段4.图甲表示置于生理盐水中的离体神经纤维，受刺激前后膜两侧电位变化情况，图乙表示用电流计测定神经纤维膜外电位差的装置。
下列叙述错误的是（）A．该离体神经纤维未受到刺激时，膜两侧的电位表现为外正内负，原因是钾离子外流B．在AB之间的任意一点，给予适宜强度的电刺激，电流计指针将会发生2次方向相反的偏转C．实验过程中，若提高生理盐水中钠离子浓度，则图中c点对应的膜电位将会增大，若用KCl溶液代替生理盐水，则给予神经纤维相同强度刺激时不能产生神经冲动。
2020年上海市高考生物细胞的分裂与分化一模专题汇编
2020年上海市高考生物细胞的分裂与分化一模专题汇编一模专题汇编：细胞的分裂与分化【选择部分】（2020年崇明一模）18．研究人员尝试打开皮肤细胞中与大脑细胞功能相关的基因并关闭无关基因，以诱导皮肤细胞转变成脑细胞。
该过程模拟了下列生命活动中的（）A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞变形【答案】C（2020年虹口一模）8．金鱼草花色为不完全显性遗传（如图5）。
红花所含的红色素由酶催化而成，该酶由C基因编码。
酶含量越高，红色素产生越多。
c基因编码无活性的酶，因而cc个体不含红色素，为白色。
则C基因和c基因在控制F1的性状表现中所起的作用是（）A．两者均表达正常B．两者均表达减弱C．C基因表达减弱，c基因不表达D．C基因表达减弱，c基因表达正常【答案】A（2020年虹口一模）9．减数分裂过程中，同源染色体的行为可能会出现如下两种状况（如图6），对这两种状况叙述错误的是（）A．甲乙两种状况可出现在减数分裂的同一时期B．乙状况可导致受精后的后代表现型的多样性C．甲状况产生的配子数量少于乙状况D．乙状况可引起基因重组【答案】C（2020年虹口一模）13．有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖（图9），其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是（）A．I B．II C．III D．IV【答案】B（2020年嘉定一模）12．下图①至④为某一生物各细胞分裂时期模式图，属于减数分裂过程的是（）A．①① B．①① C．②① D．②①【答案】D（2020年嘉定一模）13．下列事实能体现细胞全能性的是（）A．诱导小鼠干细胞分化多种组织细胞B．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D．单细胞的DNA在体外大量扩增【答案】B（2020年金山一模）4．图1是人类卵细胞形成过程示意图，I~V表示卵细胞形成过程中不同的细胞名称，阿拉伯数字代表染色体数，细胞内不存在同源染色体的是细胞（）A ．IB ．II 、IIIC ．I 、II 、IIID ．II 、III 、V 、IV【答案】D（2020年金山一模）12．图8为二倍体生物（2n -6）的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图，其中①-⑥表示染色体。
2020年高考生物真题分类训练 专题06 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(教师版含解析)
专题06 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变【2020年高考题组】1．(2020年江苏省高考生物试卷·4)下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是( )A．高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖B．癌变细胞内发生变异的基因都不再表达C．正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老D．凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死【答案】C【解析】【分析】细胞分化是由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞中与癌有关的基因包括原癌基因和抑癌基因，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要阻止细胞的不正常增殖。
细胞衰老是自然界的正常现象，其过程是细胞的形态结构和化学反应发生复杂变化的过程。
细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
【详解】A、高度分化的细胞能执行特定的功能，但也可能继续分裂增殖，如性原细胞能进行有丝分裂和减数分裂，A错误；B、癌变细胞是由原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而形成，发生突变的基因仍能表达，B错误；C、正常组织细胞在体外长时间培养，细胞分裂达到一定次数后一般都会走向衰老，C正确；D、细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡，细胞坏死与细胞凋亡不同，它是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，D错误。
故选C。
2．(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·7)下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是( )A．癌细胞表面粘连蛋白增加，使其容易在组织间自由转移B．高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小，呼吸变慢C．高等植物胚胎发育过程中，胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D．愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这些细胞中mRNA的种类和数量相同【答案】C【解析】【分析】细胞分化是细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程。
癌细胞是由正常细胞受到致癌因子的影响转化而来，具有无限增殖和能在体内转移的特点。
北京市海淀区2020届高三一模生物试题(解析版)
北京市海淀区2020届高三一模1.核小体是染色质的结构单位，由一段长度为180~200bp的DNA缠绕在组蛋白上构成。
下列有关核小体的叙述，正确的是（）A. 组蛋白的基本单位是核苷酸B. 酵母菌细胞核中存在核小体C. 普通光镜下可观察到核小体D. 核小体DNA不含P元素『答案』B『解析』『分析』染色体是真核生物特有结构，因此核小体在真核生物的细胞核中存在，其中的DNA也是由四种脱氧核苷酸组成的，且组成元素为C、H、O、N、P。
『详解』A、组蛋白的基本单位是氨基酸，A错误；B、酵母菌是真核生物，核小体是染色质的基本结构单位，因此酵母菌的细胞核中存在核小体，B正确；C、普通光镜下可观察到染色体，但观察不到染色体的基本结构单位--核小体，C错误；D、核小体DNA含P元素，D错误。
故选B。
2.下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A. 液泡：含有大量色素，参与植物对光能的吸收B. 中心体：主要成分是磷脂，参与动物细胞的有丝分裂C. 细胞壁：含有纤维素和果胶，主要控制物质进出细胞D. 高尔基体：由单层膜构成，参与植物细胞壁的形成『答案』D『解析』『分析』中心体见于动物和某些低等植物细胞中，是无膜结构的细胞器，由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。
『详解』A、液泡中含有大量色素，与果实和花瓣的颜色有关，其中的色素不能吸收光能，A错误；B、中心体是无膜结构的细胞器，其中不含磷脂，其功能是参与细胞的有丝分裂，B错误；C、植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，细胞壁是全透性的，不能控制物质进出细胞，C错误；D、高尔基体是单层膜的细胞器，与植物细胞壁的形成有关，D正确。
故选D。
3.破骨细胞可吞噬并降解骨组织中的羟基磷灰石（HAP），HAP在溶酶体中水解酶的作用下降解释放出Ca2+等离子，从而促进骨组织的发育和重构。
下列相关叙述，正确的是（）A. 破骨细胞的吞噬过程依赖于细胞膜的流动性B. 吞噬过程消耗的能量全部由线粒体提供C. 溶酶体中降解HAP的酶最适pH为碱性D. HAP降解后的产物不能被回收和再利用『答案』A『解析』『分析』溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，其内部的pH约为4.8，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
高考生物复习：第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
[基础达标]1．(2020·河北衡水一模)下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是( )A．细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果B．细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率C．细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志D．胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低解析：选D。
细胞分化的实质是基因在不同时间或空间选择性表达的结果,A正确；细胞分化形成不同组织、器官,使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化,有利于提高各项生理功能的效率,B正确；红细胞来源于造血干细胞的增殖、分化,红细胞分化的标志是合成了其特有的血红蛋白,C正确；胚胎干细胞是全能干细胞,造血干细胞是多能干细胞,成肌细胞是专能干细胞,胚胎干细胞、造血干细胞及成肌细胞的分化程度依次升高,D错误。
2．(2020·湖南衡阳一模)下列有关细胞分化的叙述,错误的是( )A．在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型B．从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果C．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同D．从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的直接原因解析：选C。
细胞分化是指同一细胞在形态、结构等方面发生稳定性差异的过程,细胞分化能够增加细胞的类型,A正确；细胞分化的过程中,细胞的功能会出现差异,细胞器的种类、数目会发生改变,B正确；细胞分化的过程中,各种细胞的遗传物质一般不发生改变,C错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达,蛋白质种类、数量的改变是细胞分化的直接原因,D正确。
3．(2020·贵州铜仁一中模拟)以下不能说明细胞全能性的实验是( )A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．用玉米花粉粒培育出植株解析：选B。
胡萝卜韧皮部细胞、转入抗虫基因的棉花细胞、玉米花粉粒(生殖细胞)等离体细胞都可在培养基上经过植物组织培养形成完整植株,这体现了细胞的全能性。
新高考生物专题复习-细胞的生命历程
解析：选 B。等位基因是指位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。1 与 2、3 与 4 均是位于同一条染色体的姐妹染色单体上的基因，不考虑突变，则 1 与 2 是 相同基因，3 与 4 也是相同基因，1 与 3、4 以及 2 与 3、4 为一对同源染色体相同位置 上的基因，可能为等位基因，也可能为相同基因，而 1 与 6、7、8 位于一对同源染色 体的不同位置上，互为非等位基因，A 错误。同一个体的精原细胞有丝分裂前期，染 色体已复制，所以含有基因 1～8，B 正确。1 与 3 是位于同源染色体上的相同或等位 基因，减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离，1 与 2 是位于同一条染色体的 姐妹染色单体上的相同基因，在减数第二次分裂后期随着丝点分裂而分离，但如果减 数第一次分裂前期发生了交叉互换，导致 2 与 3 互换位置，则 1 与 3 的分离将会发生
2．一般情况下，关于有丝分裂与减数分裂的结论，下列叙述正确的是( ) A．有丝分裂和减数分裂均通过 DNA 复制形成两套完全相同的核基因 B．有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C．有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同，染色体数目变化不相同 D．有丝分裂产生的子细胞核基因相同，减数分裂产生的子细胞核基因各不相同
(6)无丝分裂过程中核膜不消失( √ ) (7)某二倍体动物的某细胞内有 10 条染色体、10 个 DNA 分子，且细胞膜开始缢缩，则 该细胞正在发生自由组合( ×) (8)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中( ×)
2．与细胞分化、衰老、凋亡和癌变有关的正误判断 (9)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化( √ ) (10)玉米种子萌发长成新植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性( × ) (11)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能 性( √ ) (12)细胞的分化程度越高，全能性越强( ×) (13)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( ×)
生物《细胞的分化》练习题及答案
生物《细胞的分化》练习题及答案生物《细胞的分化》练习题及答案一、选择题1．下列有关细胞分化的叙述中，正确的是( )A．发生在个体发育的全过程中B．仅发生在性成熟之后C．仅发生在胚胎发育期D．仅发生在胚后发育期答案：A解析：细胞分化发生在生命的全过程中，在胚胎时期达到最大限度。
细胞分化是一种持久性的变化。
一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡。
2．下列实例中能体现细胞全能性的是( )A．用种子进行繁殖后代B．用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株C．用植物激素培养无籽果实D．取动物细胞克隆出动物器官答案：B3．(2011山东卷)下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是( )A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株答案：D解析：细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育为完整个体的潜能。
玉米种子萌发长成新植株起点是种子而不是细胞；小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞终点是细胞而不是个体；小麦花粉还没有分化。
4．下列有关动物红细胞的分化叙述不正确的是( )A．红细胞是由原肠胚的中胚层细胞分化而来的B．红细胞与中胚层细胞相比是有显著差异的C．红细胞还可以形成中胚层细胞D．红细胞能产生特异的血红蛋白答案：C解析：红细胞是已经高度分化的细胞。
细胞分化具有稳定性和不可逆性，所以已经分化的细胞一般不会再恢复到原来的状态，而是将一直保持分化后的状态，直到死亡为止。
5．(2011扬州中学期末考试)下列细胞的全能性最容易表达出来的是( )A．人的口腔上皮细胞B．洋葱的鳞片叶表皮细胞C．苍蝇的受精卵细胞D．小白鼠的造血干细胞答案：C6．(2011石家庄市高一期末考试)细胞的全能性指( )A．具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞，能进行各种生理活动B．具有细胞膜、细胞质，无细胞核也能完成特定的生理活动C．生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能D．具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞答案：C7．(2011石家庄市高一期末考试)下列有关细胞分化的叙述，不正确的是( )A．细胞分化的实质是基因的选择性表达B．高度分化的植物细胞具有全能性C．细胞分化过程中遗传物质发生改变D．经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织答案：C8．下列细胞中寿命比较长的是( )A．根尖根冠的细胞 B．根尖分生区细胞C．根尖伸长区细胞 D．根尖成熟区细胞答案：B解析：细胞寿命的长短不一样，而细胞寿命的长短与细胞的分化程度有密切的关系。
2020届广东省高三高考一模考试理科综合生物试卷及解析
【详解】F1自交的后代个别的花色表现为紫花（E_G_）：红花（E_gg）：白花（eeG_+eegg）=3：1：4,即E_：ee=1：1,G_：gg=3：1,由此可知G和g基因都没有丢失。F1正常自交后代的花色表现为紫花：红花：白花=9：3：4,两者相比较发现白花的比值没有发生变化,即eeG_和eegg基因型的个体没有死亡,故含有e的雄配子参与受精后不会导致受精卵发育异常而死亡,缺失染色体上含有的是E基因,C正确,ABD错误,
A. 不同温度是自变量,酶活性为因变量
B 底物溶液应配制两种浓度分别对应两种酶
C. 测定同一温度下的活性,不同的酶是自变量
D. 可以探究出两种酶催化的各自最适温度
【答案】B
【解析】
影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度等；温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快；到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快；超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢。
A. 缺失了E基因位点的染色体片段,基因型为eGg
B. 缺失了G基因位点的染色体片段,基因型为Eeg
C. 缺失的片段与E基因位于同一条染色体上,基因型为EeGg
D. 缺失的片段与G基因位于同一条染色体上,基因型为EeGg
【答案】C
【解析】
1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【五年真题】2020版高考生物：专题2 细胞的结构和功能(含答案)
专题二细胞的结构和功能考点一细胞的多样性与统一性1.(2015·江苏卷，6)下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是( )A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同解析本题主要考查不同细胞结构、功能不同的原因，意在考查分析题图获取信息能力、理解能力、判断能力，难度适中。
A项错，卵细胞核DNA数是其他体细胞核DNA数的一半；B项错，除卵细胞外，其他体细胞携带的基因相同，由于基因的选择性表达，各细胞的形态和功能不同；C项对，各细胞中含量最多的化合物都是水；D项错，不同细胞吸收葡萄糖的方式可能不同，有的为主动运输，有的为协助扩散。
答案 C2.(2015·重庆卷，1)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是( )A.线粒体的功能B.发育的全能性C.膜蛋白的种类和数量D.内质网上核糖体的数量解析本题考查细胞的结构和功能，考查识记和理解能力。
难度适中。
胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞中线粒体的功能相同，是主要的供能细胞器，为生命活动提供能量，A正确；胚胎干细胞具有发育的全能性，而胰腺腺泡细胞不具有，B错误；胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞的功能不同，膜蛋白的种类和数量不同，内质网上核糖体的数量也不同，C、D错误。
答案 A3.(2014·上海卷，2)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是( )A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.溶酶体解析本题考查原核细胞与真核细胞的区别。
水绵属于绿藻，为真核生物，细胞中具有细胞核，并含有线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器；颤藻属于蓝藻，为原核生物，原核细胞不具有真正的细胞核，除核糖体外，不含有其他细胞器。
故B项符合题意。
答案 B4.(2014·北京卷，1)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用解析本题考查原核细胞和真核细胞在细胞结构和代谢类型上的异同，难度较低。
高考生物一轮复习 知识点讲解专题4-2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(含解析)-人教版高三全册生物试
专题4-2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考情分析】 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
【重点知识梳理】知识点一 细胞的分化与全能性 1．细胞分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。
②持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。
④不可逆性：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。
(3)实质在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的mRNA ，控制合成不同的蛋白质。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率【特别提醒】细胞分化的三个关键 (1)细胞分化的标志①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平：形成不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。
②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。
2．细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)分析下列实例所依据的原理(连线)①组织培养植物个体a．细胞具有全能性②克隆羊“多利” b．细胞核具有全能性③干细胞 c．细胞增殖分化3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
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7．（20青浦一模）图4为细胞类型的典型转换过程,下列描述与该过程相符合的是（）
A．细胞生长过程 B．骨细胞增殖过程
C．RNA发生变化的过程D．DNA不断变化的过程
16．（20浦东一模）细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的、有序的死亡。
图5表示细胞凋亡过程机制示意图，据图推测，下列相关叙述错误
．．的是（）
A．①过程表明细胞凋亡是特异性的 B．②过程与细胞膜的半流动性有关C．正常细胞中不存在凋亡相关基因 D．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成
1.（20静安一模）图7表示某人体内的三种细胞，它们的形态结构、生理功能各不
相同的根本原因是
A．DNA分子结构不同B．细胞器种类不同
C．DNA表达结果不同D．细胞器数量不同
11．（20宝山一模）（20宝山一模）图6中人体E—H四种细胞功能不同，造成这种差异
的主要原因是
A．含有的基因组不同
B．合成的特定蛋白不同
C．所处的细胞周期不同
D．核DNA的复制方式不同
12．（20崇明一模）大多数慢性鼻窦炎患者会因嗅觉神经元损伤而发生某种程度的嗅觉缺损。
当炎症持续存在时，嗅觉基底层干细胞只能自我更新，无法再生嗅觉神经元。
由此说明炎症阻碍了
A．细胞衰老B．细胞生长C．细胞分裂
D．细胞分化
9.（20奉贤一模）科学家将小鼠的体细胞转入一
图6
图7
图5
图4
种基因使之诱变为ips细胞，该类型细胞能发生如图5所示变化，则ips细胞A．具有细胞全能性
B．与小鼠体细胞DNA相同
C．经历有丝分裂、分化
D．经历减数分裂、分化
19.（20奉贤一模）科学家经实验发现，把细胞放在有乳糖的溶液中，乳糖浓度很低的时
候细胞几乎不产生分解乳糖的酶，乳糖浓度很高的时候，可以“诱导”细胞产生分解乳糖的酶。
引起这种现象的调节方式及为
A.负反馈
B.拮抗 C．正反馈 D．协同
17．（20虹口一模）图8为人体早期胚胎细胞所经历的生长发育过程示意图，图中甲乙丙丁戊表示细胞，a 、b表示生理过程。
下列叙述错误的是
A．过程a是有丝分裂
B．过程b是细胞分化
C．丁与戊的遗传物质相同
D．丙和戊的蛋白质组成相同
（一）（20长宁金山一模）细胞结构与细胞分裂分化（12 分）
图 10 是高等动物细胞结构示意图。
21．（2 分）图10 细胞与高等植物细胞相比，其特有的结构是。
A．② B．③ C．⑤D．⑥
22．（3 分）若图10 表示B 淋巴细胞，其参与的特异性免疫反应是；用图中编号按序表示抗体合成分泌的路径。
图 11 中，A 表示一种多能干细胞；C、D 分别表示皮肤干细胞、皮肤成纤维细胞，C、D 在减缓皮肤衰老、损伤修复中起作用。
a1、a2、a3 表示生理过程。
图5
b
甲
乙丁
丙戊
图8
b
23．（2 分）A 增殖的细胞周期中，下列对应关系错．误．的是。
A．G1 期：合成与DNA 复制有关的酶B．S 期：DNA 的精确复制C．G2 期：合成组
装纺锤体的蛋白质D．M 期：同源染色体分离
24．（2 分）a2和 a3的结果差异是。
（多选）
A．DNA 序列 B．蛋白质种类 C．细胞功能 D．细胞数量
25．（3 分）“干细胞美容”曾一度走红，一种做法是向皮肤特定部位注射微量的干细胞
溶液，以促进皮肤细胞的再生、修复。
据题中信息与已有知识，概括“干细胞美容”依据的
细胞学原理及存在风险。
答案：（一）细胞与细胞分裂分化（12分）
21．（2分）B 22．（3分）体液免疫⑤②④⑦ 23．（2分）D 24．（2分）BCD 25．（3分）原理：干细胞通过分裂分化，修复损伤及老化皮肤细胞
风险：注射的干细胞是一种抗原物质，易引发（过敏等）免疫反应
干细胞分裂增殖能力强是双刃剑，若细胞过度分裂可诱发肿瘤等疾病
（合理即可）
（一）（20浦东一模）细胞结构与功能（11分）
细胞是构成生物体的结构和功能单位，细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等
生命进程。
图9是人体不同细胞的形成示意图，其中①~⑮表示细胞，I~IV表示过程。
21．（3分）据图9可知，人体内各种细胞虽然功能不同，但它们却有着共同的来源，即⑪________。
图中过程Ⅱ表示_______，过程Ⅳ表示_______。
22．（4分）正常情况下，图中不再
．．分裂的细胞有
______________
（填编号，写出3个即可）。
图9中细胞①-⑧的
主要差异为（多选，2分）
A．形态结构
B．DNA的碱基序列
C．mRNA的种类
D．细胞器的种类及数目
E．蛋白质的种类
图F．磷脂分子的结构
23．（2分）下列选项表示细胞有丝分裂过程中染色体的不同形态特征，其中与遗传物质精确分配到两个子细胞相关的是（多选，2分）
A． B． C． D．
24．（2分）表2为细胞衰老发生的变化，根据已有知识推测衰老细胞相应的功能变化，填在表中A和B处。
表2
衰老的细胞细胞生化指标变化功能变化
水分减少
新陈代谢速度减慢
细胞皱缩
细胞膜通透性改变
A
载体蛋白结构改变
线粒体结构形变
B
线粒体数量减少
答案：（一）细胞结构与功能（11分）
21．受精卵有丝分裂减数分裂
22．2-10（写出任意3个即可）(2分) ACDE(2分)
23．BCD (2分)
24．A：影响物质的跨膜运输 B：氧化分解供能减少。