部编版小学二年级语文下册精品课件(全册)
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部编人教版二年级语文下册语文园地四：书写提示+日积月累ppt课件【 5份供选】
2019部编人教版二年级语文下册 (5份精品)
上课、公开课、比赛，总有一款适合你！
2018新版部编本二年级下册语文
语文园地四 书写提示＋日积月累
语文园地四-基本偏旁
学习目标： 1、掌握带有“月”字旁、“单人”旁的汉
字，及左窄右宽的汉字书写规律。 2、用“写字四步法”书写优美的作品。
我们书写时该注意什么？
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
左包右时，外框上短下长，被包围部分一般 不超出外框下面的宽度，“区”字、“巨” 字外框下横比上横稍长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
外框下横 比上横稍 长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
找 一 找 左 侧 汉 字 中 的 主 笔
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
根据学到的方法，找一找下面三包围结构的汉 字的主笔，再进行临习。
医冈匹函
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
• 身正、肩平、臂开、足安。 • 一尺、一拳、一寸（三个一）。
我们在书写月字时该注意什么？
1.地球最大的天然卫星（亦称“月亮”、 “月球”） ：～光（月球反射太阳的 光）。～蚀。 2.计时单位 ：一～。～份。 岁～不居（时光不停地流逝）。 3.按月 出现的，每月的 ：～刊。～薪。 4.形状 像月亮的，圆的 ：～饼。～琴。 5.妇女 产后一个月以内的时间 ：～子。
练一练：
1、怎么写“单人”旁的字呢，应该怎么做呢？采用写 字四步法自己先练一练。 2、书写 “便”字，注意笔顺。 3、同桌互评。
上课、公开课、比赛，总有一款适合你！
2018新版部编本二年级下册语文
语文园地四 书写提示＋日积月累
语文园地四-基本偏旁
学习目标： 1、掌握带有“月”字旁、“单人”旁的汉
字，及左窄右宽的汉字书写规律。 2、用“写字四步法”书写优美的作品。
我们书写时该注意什么？
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
左包右时，外框上短下长，被包围部分一般 不超出外框下面的宽度，“区”字、“巨” 字外框下横比上横稍长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
外框下横 比上横稍 长。
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
找 一 找 左 侧 汉 字 中 的 主 笔
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
根据学到的方法，找一找下面三包围结构的汉 字的主笔，再进行临习。
医冈匹函
半包围字的习字练习
人教2017版语文二年级下册第四单元语文园地
• 身正、肩平、臂开、足安。 • 一尺、一拳、一寸（三个一）。
我们在书写月字时该注意什么？
1.地球最大的天然卫星（亦称“月亮”、 “月球”） ：～光（月球反射太阳的 光）。～蚀。 2.计时单位 ：一～。～份。 岁～不居（时光不停地流逝）。 3.按月 出现的，每月的 ：～刊。～薪。 4.形状 像月亮的，圆的 ：～饼。～琴。 5.妇女 产后一个月以内的时间 ：～子。
练一练：
1、怎么写“单人”旁的字呢，应该怎么做呢？采用写 字四步法自己先练一练。 2、书写 “便”字，注意笔顺。 3、同桌互评。
部编人教版2018-2019学年度第二学期小学二年级语文下册全册精品教学课件
5、妈妈亲切地对小马说： “孩子，光听别人说，自己不动脑 筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知 道了。”
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样 深。
——（摘自《小马过河》课本第 65 页）
6、满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
（课本第 38 页）
语文园地四： 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
字词句运用
形容生气： 愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、
七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏
形容高兴： 兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、
眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放
形容难过： 悲伤、痛哭流涕、泪流满面、
子鼠 辰龙 申猴
丑牛 巳蛇 酉鸡
寅虎 午马 戌狗
（课本第 27 页）
卯兔 未羊 亥猪
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
（课本第 39 页） （课本第 55 页）
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
自己动手画，美术课真有趣呀！ 海边的沙淮是我们快东的天地，我们一会儿堆城堡，一会儿捡
贝壳，一会儿捉螃蟹，沙淮上真好玩呀！ 。
语文园地五： 厨房 厕所 车厢 大厦
（课本第 53 页）
洞穴 窟窿 窑洞 窄小 语文园地六： 博物馆 展览馆 科技馆
（课本第 68 页）
体育馆
研究所 派出所 哨所 语文园地七： 扫帚 抹布 拖把 水桶
诊所
（课本第 81 页）
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样 深。
——（摘自《小马过河》课本第 65 页）
6、满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
（课本第 38 页）
语文园地四： 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
字词句运用
形容生气： 愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、
七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏
形容高兴： 兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、
眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放
形容难过： 悲伤、痛哭流涕、泪流满面、
子鼠 辰龙 申猴
丑牛 巳蛇 酉鸡
寅虎 午马 戌狗
（课本第 27 页）
卯兔 未羊 亥猪
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
（课本第 39 页） （课本第 55 页）
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
自己动手画，美术课真有趣呀！ 海边的沙淮是我们快东的天地，我们一会儿堆城堡，一会儿捡
贝壳，一会儿捉螃蟹，沙淮上真好玩呀！ 。
语文园地五： 厨房 厕所 车厢 大厦
（课本第 53 页）
洞穴 窟窿 窑洞 窄小 语文园地六： 博物馆 展览馆 科技馆
（课本第 68 页）
体育馆
研究所 派出所 哨所 语文园地七： 扫帚 抹布 拖把 水桶
诊所
（课本第 81 页）
(部编版)小学二年级语文下册二下二语下3课件.《开满鲜花的小路》课件
懊丧：因事情不如意而情绪低落,精神不振。
①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地 说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”
②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地 问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”
③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路 上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活 地蹦啊跳啊。
丧懊 漏 破 粒
堆
邮 递
裹
寄局
邮 递 员 包寄
裹出
绚丽多彩
漏水 刺猬 花籽 一堆
邮 懊 颗 破 礼物 局 丧 粒坏
N
课文中出现的动物有（ 黄狗 ）（ 鼹鼠） （ 长颈鹿）、（ 松鼠）、（ 刺猬）和（ 狐狸）。
一个包裹 一堆小颗粒
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么 也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见 了。看来都漏在来时的路上了。鼹鼠的心情 很懊丧。
包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞
ào sàng cì wei xuàn lì duō cǎi huā zǐ lǐ wù
懊丧 刺猬 绚丽
包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞 懊丧 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物
邮递裹寄局 堆粒破漏懊 丧猬绚籽礼
猬绚 籽 礼 啊
松鼠太太给鼹鼠先生说："我知 道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花 籽，这是多么美好的礼物呀！"
是啊！花籽开出了绚丽多彩、 五颜六色的花朵，这些花朵开在 路边，供大家欣赏，多么美好！ 所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 多么美好的礼物！
同学们，有好的东西，我们要 学会和大家一起分享。
人教版语文二年级下册
统编版二年级语文下册课件
人教版语文二年级下册
学习要求：
读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。
①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地 说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”
②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地 问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”
③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路 上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活 地蹦啊跳啊。
丧懊 漏 破 粒
堆
邮 递
裹
寄局
邮 递 员 包寄
裹出
绚丽多彩
漏水 刺猬 花籽 一堆
邮 懊 颗 破 礼物 局 丧 粒坏
N
课文中出现的动物有（ 黄狗 ）（ 鼹鼠） （ 长颈鹿）、（ 松鼠）、（ 刺猬）和（ 狐狸）。
一个包裹 一堆小颗粒
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么 也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见 了。看来都漏在来时的路上了。鼹鼠的心情 很懊丧。
包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞
ào sàng cì wei xuàn lì duō cǎi huā zǐ lǐ wù
懊丧 刺猬 绚丽
包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞 懊丧 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物
邮递裹寄局 堆粒破漏懊 丧猬绚籽礼
猬绚 籽 礼 啊
松鼠太太给鼹鼠先生说："我知 道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花 籽，这是多么美好的礼物呀！"
是啊！花籽开出了绚丽多彩、 五颜六色的花朵，这些花朵开在 路边，供大家欣赏，多么美好！ 所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 多么美好的礼物！
同学们，有好的东西，我们要 学会和大家一起分享。
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统编版二年级语文下册课件
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学习要求：
读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。
部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们 快到课文中去了解了解吧！
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
听歌曲：《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们 快到课文中去了解了解吧！
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
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第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
听歌曲：《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》ppt课件
纺竭规律待挣愉绒
zhěnɡ chōu fǎnɡ zhī
整 抽纺 织
biān zěn
bù xiāo
编 怎布 消
结构: 上下 音序：Z 部首：夂 组词：整个 完整 造句：我差一点把整个苹果吞进去。
zhěng
结构: 左右 音序：C 部首：扌 组词：抽丝 抽芽 造句：这些蚕正处在抽丝阶段。
chōu
结构: 左右 音序：F 部首：纟 组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工人。
想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般, 从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
（课后第一题）
破茧成蝶
指肉虫或者毛虫通过痛苦的 挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的 过程。现在用来指重获新生，走 出困境。
借助下面的提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
读一读，记一记。（课后第三题）
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴蝶， 这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学 到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些 什么？
我们也要像你那样，尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心， 坚持下去，一定会成功的。
fǎng
结构: 左右 音序：Z 部首：纟 组词：纺织 编织 造句：奶奶正在给我织毛衣。
zhī
结构: 左右 音序：B 部首：纟 组词：编织 编筐 造句：爷爷正在编织竹筐。
biān
结构: 上下 音序：Z 部首：心 组词：怎样 怎么 造句：小动物们是怎样过冬的呢？
zěn
结构: 半包围 音序：B 部首：巾 组词：布满 遍布 造句：爷爷的脸上布满了皱纹。
zhěnɡ chōu fǎnɡ zhī
整 抽纺 织
biān zěn
bù xiāo
编 怎布 消
结构: 上下 音序：Z 部首：夂 组词：整个 完整 造句：我差一点把整个苹果吞进去。
zhěng
结构: 左右 音序：C 部首：扌 组词：抽丝 抽芽 造句：这些蚕正处在抽丝阶段。
chōu
结构: 左右 音序：F 部首：纟 组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工人。
想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般, 从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
（课后第一题）
破茧成蝶
指肉虫或者毛虫通过痛苦的 挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的 过程。现在用来指重获新生，走 出困境。
借助下面的提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
读一读，记一记。（课后第三题）
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴蝶， 这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学 到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些 什么？
我们也要像你那样，尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心， 坚持下去，一定会成功的。
fǎng
结构: 左右 音序：Z 部首：纟 组词：纺织 编织 造句：奶奶正在给我织毛衣。
zhī
结构: 左右 音序：B 部首：纟 组词：编织 编筐 造句：爷爷正在编织竹筐。
biān
结构: 上下 音序：Z 部首：心 组词：怎样 怎么 造句：小动物们是怎样过冬的呢？
zěn
结构: 半包围 音序：B 部首：巾 组词：布满 遍布 造句：爷爷的脸上布满了皱纹。
【部编版】人教版二年级语文下册小学语文人教版(部编)二年级下册课文(五)15古诗二首(共51张ppt)课件
新课导入
看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白 鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄 鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽 的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟 随诗人一起去领略这独特的风光吧！
15
古诗二首
二年级下册
我会认
xiǎo
cí
晓
慈
bì
jìng
毕
竟
yìng
jué
映
绝
lí
míng
鹂
鸣
写景
荷花——别样红
主旨归纳
《晓出净慈寺送林子 方》通过对西湖六月美景 的极度赞美，曲折地表达 了诗人对友人深情的眷恋。
绝
句
[ 唐 ] 杜甫
作者简介
杜甫（712—770），字子美，自
号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗
人，世称“诗圣”，与李白合称“李 杜”。著有《春望》《春夜喜雨》 《望岳》《登高》等作品。
háng
行
含
hán
lǐng
bó
岭
泊
多音字
行
（银行） háng
xíng（步行）
例：妈妈每天步行（ xíng ）去银行（ háng） 上班。
我会写
hú
lián
qióng
hé
jué
湖
hán
莲
lǐng
穷
wú
荷
绝
含
岭
吴
找
一 找
湖 莲 穷 荷 绝 含 岭 吴
仔细观察田字格中的生字，找一找有
相同特点的生字。
参考答案： ◇碧绿的莲叶，无边无际，好像与天相接，荷花在太 阳的照耀下，显得特别红艳。 ◇两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭在 晴朗的天空中自由地飞翔。
看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白 鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄 鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽 的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟 随诗人一起去领略这独特的风光吧！
15
古诗二首
二年级下册
我会认
xiǎo
cí
晓
慈
bì
jìng
毕
竟
yìng
jué
映
绝
lí
míng
鹂
鸣
写景
荷花——别样红
主旨归纳
《晓出净慈寺送林子 方》通过对西湖六月美景 的极度赞美，曲折地表达 了诗人对友人深情的眷恋。
绝
句
[ 唐 ] 杜甫
作者简介
杜甫（712—770），字子美，自
号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗
人，世称“诗圣”，与李白合称“李 杜”。著有《春望》《春夜喜雨》 《望岳》《登高》等作品。
háng
行
含
hán
lǐng
bó
岭
泊
多音字
行
（银行） háng
xíng（步行）
例：妈妈每天步行（ xíng ）去银行（ háng） 上班。
我会写
hú
lián
qióng
hé
jué
湖
hán
莲
lǐng
穷
wú
荷
绝
含
岭
吴
找
一 找
湖 莲 穷 荷 绝 含 岭 吴
仔细观察田字格中的生字，找一找有
相同特点的生字。
参考答案： ◇碧绿的莲叶，无边无际，好像与天相接，荷花在太 阳的照耀下，显得特别红艳。 ◇两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭在 晴朗的天空中自由地飞翔。
新部编人教版小学语文二年级下册电子课本课件【全册】
部编人教版二年级语文下册电子课本目录课文1古诗三首 (1)村居 (1)咏柳 (2)2找春天 (4)3开满鲜花的小路 (6)4邓小平爷爷植树 (9)◎口语交际：注意说话的语气 (11)◎语文园地一 (12)◎快乐读书吧 (15)5雷锋叔叔，你在哪里 (16)6千人糕 (19)7一匹出色的马 (22)◎语文园地二……………………25识字1神州谣 (29)2传统节日 (31)3“贝”的故事 (33)4中国美食 (35)◎口语交际：长大以后做什么 (37)◎语文园地三 (38)课文8彩色的梦 (42)9枫树上的喜鹊 (45)10沙滩上的童话 (48)11我是一只小虫子 (51)◎语文园地四 (53)12寓言二则 (57)揠苗助长 (57)亡羊补牢 (58)13玲玲的画 (60)14小马过河 (62)◎口语交际：图书借阅公约 (66)◎语文园地五 (67)15古诗二首 (70)晓出净慈寺送林子方 (70)绝句 (71)16雷雨 (73)17要是你在野外迷了路 (75)18太空生活趣事多 (78)◎语文园地六........................8019泪水茶 (85)20大象的耳朵 (88)21蜘蛛开店 (91)22青蛙卖泥塘 (94)◎语文园地七 (98)23祖先的摇篮 (101)24当世界年纪还小的时候 (104)25羿射九日 (107)◎口语交际：推荐一部动画片 (110)◎语文园地八 (111)识字表 (114)写字表 (118)词语表 (121)课文春风暖暖的，春雨细细的。
我们来读读春天的诗篇，听听春天的故事吧。
1古诗二首村居dǐnɡ[清]高鼎yīng草长莺飞二月天，fúdīliǔzuì拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，yuān忙趁东风放纸鸢。
12咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
yǒnɡtánɡhèzhānɡzhuānɡchuísītāocáijiǎn32找春天春天来了！春天来了！tuōǎo我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
部编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》优质课件(共102张PPT)
即使把杯子倒过来， 咳嗽一声就有可 水也不会往下流。 能后退好几步。
用什么办法来解决洗澡难题呢？
为了解决这个难题，科学家把淋 浴室做成一个密封浴桶，或是一个密 封浴罩 ，在淋浴室下边安装吸管，它 可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。 另外，航天员还需要把双脚固定下来， 否则水一冲，就得翻跟头。
洗澡
特殊淋浴器
与开头相互照应
有趣
对比地球上的生活，你能说说 太空生活中有哪些有趣的事情吗？
（课后第一题）
畅所欲言：宇航员在太空中还 可以做什么有趣的事？
在太空生活，也许还能……
观察地球
种植物
养昆虫
……
读一读，记一记 （课后第二题）
宇 宇宙 宇宙飞船 员 队员 少先队员 密 密封 密封浴桶
航 航空 航空公司
齐读最后一个自然段， 畅所欲言：以后在太空中还 可以做什么有趣的事？
18 太空生活趣事多
在太空生活，也许还能……
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
疑问句。与开头相互 照应，首尾呼应。
观察地球
种植物
养昆虫
……
18 太空生活趣事多
太 空 生 活 趣 事 多
总
太空生活很有趣
睡觉：绑在睡袋里 分 喝水：用带吸管的饮水袋
cāng
舱
船舱 机舱
造句：豪华油轮的船舱又宽敞又舒适。
jiàn
件
一件 两件
造句：妈妈给我买了一件上衣。
18 太空生活趣事多
tí
题
mì
密
1+1+?
难题
算题
造句：老师给我们出了一道难题。
茂密 稠密
造句：这片森林很茂密。
18 太空生活趣事多
用什么办法来解决洗澡难题呢？
为了解决这个难题，科学家把淋 浴室做成一个密封浴桶，或是一个密 封浴罩 ，在淋浴室下边安装吸管，它 可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。 另外，航天员还需要把双脚固定下来， 否则水一冲，就得翻跟头。
洗澡
特殊淋浴器
与开头相互照应
有趣
对比地球上的生活，你能说说 太空生活中有哪些有趣的事情吗？
（课后第一题）
畅所欲言：宇航员在太空中还 可以做什么有趣的事？
在太空生活，也许还能……
观察地球
种植物
养昆虫
……
读一读，记一记 （课后第二题）
宇 宇宙 宇宙飞船 员 队员 少先队员 密 密封 密封浴桶
航 航空 航空公司
齐读最后一个自然段， 畅所欲言：以后在太空中还 可以做什么有趣的事？
18 太空生活趣事多
在太空生活，也许还能……
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
疑问句。与开头相互 照应，首尾呼应。
观察地球
种植物
养昆虫
……
18 太空生活趣事多
太 空 生 活 趣 事 多
总
太空生活很有趣
睡觉：绑在睡袋里 分 喝水：用带吸管的饮水袋
cāng
舱
船舱 机舱
造句：豪华油轮的船舱又宽敞又舒适。
jiàn
件
一件 两件
造句：妈妈给我买了一件上衣。
18 太空生活趣事多
tí
题
mì
密
1+1+?
难题
算题
造句：老师给我们出了一道难题。
茂密 稠密
造句：这片森林很茂密。
18 太空生活趣事多
部编人教版语文二年级下册全册课件ppt
课文
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘
快乐读书吧8 彩色的梦22 小毛虫5 雷锋叔叔，你在哪里 9 枫树上的喜鹊
23 祖先的摇篮
6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫 子 语文园地四
15 古诗二首
24 当世界年纪还小的时 候 25 羿射九日
1 草长/莺飞/二月天， 2 拂堤/杨柳/醉春烟。 3 儿童/散学/归来早，
4 忙趁/东风/放纸鸢。
高鼎: （1851～1861），字象一， 又字拙吾， 清代后期诗人。仁和（今 浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战 争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事 迹，其诗也多不合那个时代，一般人提 到他，只是因为他写了一首有名的有关 放风筝的《村居》诗。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深， 树头花落未成阴。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火，， 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法：
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗
读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像 根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风 这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉：绿色的玉
一树：满树，“一”
贺知章
不表示数量，表示满、碧玉妆成一树高，
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘
快乐读书吧8 彩色的梦22 小毛虫5 雷锋叔叔，你在哪里 9 枫树上的喜鹊
23 祖先的摇篮
6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫 子 语文园地四
15 古诗二首
24 当世界年纪还小的时 候 25 羿射九日
1 草长/莺飞/二月天， 2 拂堤/杨柳/醉春烟。 3 儿童/散学/归来早，
4 忙趁/东风/放纸鸢。
高鼎: （1851～1861），字象一， 又字拙吾， 清代后期诗人。仁和（今 浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战 争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事 迹，其诗也多不合那个时代，一般人提 到他，只是因为他写了一首有名的有关 放风筝的《村居》诗。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深， 树头花落未成阴。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火，， 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法：
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗
读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像 根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风 这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉：绿色的玉
一树：满树，“一”
贺知章
不表示数量，表示满、碧玉妆成一树高，
部编版人教版二年级语文下册《第二单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
奉献爱心 助人为乐
四处寻觅
哪里需要就 在哪里
主题概括
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的 足迹，赞扬了雷锋 助人为乐 的精神，呼唤我 们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人， 使 奉献爱心 成为我们每个人的自觉行为。
拓展延伸
雷锋日记（节选）
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线 阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕 育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚 守在你生活的岗位上？（1958年6月7日）
jί bàn y ί nɡ mì xū xiàn
棘瓣莹觅需献
cénɡ
曾
曾经 未曾
nìnɡ
泞
泥泞
ménɡ
蒙
启蒙 蒙蒙细雨
shùn
顺
顺利 顺着
mài
迈
迈步 年迈
jīnɡ
荆
荆棘 负荆请罪
tà
踏
踏着 踏板
jí
棘
荆棘 棘手
bàn
瓣
花瓣 豆瓣
mì
觅
寻觅 觅食
yínɡ
莹
晶莹
xū
需
需要 需求
xiàn
献
献出 奉献
（课后第一题）
生产米需要哪些劳动呢？齐读 第八自然段爸爸说的话，想一想爸 爸还有哪些话没有说出来。
爸爸说：“是啊，大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资写 出了稻子的来之不易。
种稻子还 需要什么？
省略号表明，参与到劳动中来的 人还有很多，就不一一列举了。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把 有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（1961年10月20日）
部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
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衬，生机勃勃又充满希望的春天尽现眼前。
板书设计
景：草长 莺飞 杨柳拂堤 生 喜
村
春烟醉
居
机爱 勃赞
人：儿童（归—忙—放） 勃 美
诗歌主题
《村居》中，前两句写景，再现了江南 二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画 了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，展现 了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天 来临的喜悦和赞美之情。
画面示例
《村居》：二月天里，春草沐浴着春光勃 勃生长，黄莺自由自在地飞翔着。柳条上长满 柳叶儿，一阵风儿吹来，柳条轻拂堤岸，仿佛 沉醉在薄薄的雾气中。天上，纸鸢正在春风的 托举下飘向远处。
《咏柳》：那碧绿的柳树犹如一位身着 绿衣亭亭玉立的少女，那万千条垂下的柳条 就像少女衣裙上的绿色丝绦。二月的春风轻 轻柔柔，将柳叶裁剪得又细又长。
1 古诗二首
助读资讯
高鼎 字象一，又字拙吾，浙江 仁和（今浙江杭州）人，清代后期诗 人。他善于描写自然景物，其主要作 品有《拙吾诗稿》。
在农村居住 村 居
［清］高鼎
字词识记
读古诗，找出不认识的字词，多Leabharlann 几遍。村居yīnɡ
草 长 莺 飞 二 月 天，
fú dī
liǔ zuì
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
二 月 春 风 似 剪 刀。
诗歌品读
解字词
打扮
满树
碧 玉 妆 成 一 树 高，
绿色的玉
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
衣裙上长长的丝带
说诗意
高高的柳树长满了翠绿的 新叶，纤细的柳枝垂下来，就 像万条轻轻飘动的绿色丝带。
探重点
这两句运用了什么修辞手法？ 比喻
鲜嫩发亮
柔美 细长
问 不 知 细 叶 谁 裁 出， 答 二 月 春 风 似 剪 刀。
这首诗中描写儿童的句子是哪两句？ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳
［唐］贺知章
碧__玉__妆__成__一树高，万条垂下_绿___丝绦。 不知细叶谁裁出，_二__月__春___风__似__剪__刀__。
这首诗中,诗人把柳叶比作__碧__玉___，把柳 条比作___绿__丝__绦___,把春风比作__剪__刀___， 生动形象地描绘出了春天的美丽风光。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
shī rén
bì lǜ
ér tónɡ
jiǎn dāo cūn zi
sī jīn
二、把古诗补充完整，再做一做。 村居
［清］高鼎
_草__长___莺飞_二__月__天___，拂堤杨柳醉___春____烟。 _儿__童___散学归_来___早__，__忙___趁_东__风___放纸鸢。
课后习题
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天 的美景。背诵课文。
朗读指导：《村居》写春天的美景和儿童玩 耍的场面，应用愉悦的语气来朗读。读第一、三 句时语势上升，读第二、四句时语势渐落。其中， “长、飞、醉”重读，读出生机感；“早、忙趁、 放”重读，读出儿童迫不及待放风筝的欢快。
读《咏柳》一诗时，边读边想象柳条在 春风中翻飞飘动的情景，读出对春天的热爱 和对春风的赞美。“一树”“万条”重读， 有生机勃勃之感。读第三句时尾音要上扬， 略带疑问语气，第四句读出恍然大悟、满心 赞美的感觉。
yǒnɡ
咏柳
bì zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高，
lǜ sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
cái
不 知 细 叶 谁 裁 出，
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。
比一比 咏——泳 裁——栽
图文结合
丝
化
线
妆
绦——条 剪 刀
咏妆丝 绦裁剪
碧妆绿丝剪
按字的结构分类。
上下结构 碧 丝 剪 左右结构 妆 绿
妆 zhuānɡ
部首：丬 结构：左右
书写指导：“丬”写在竖中线左侧；“女”
横长，写在竖中线上。
剪 jiǎn
部首：刀
结构：上下
书写指导：上宽、长，下扁、短。上部的“月” 和“刂”均在横中线的下方收笔； “刀”的撇舒展。
诗歌朗读
咏柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
探重点——拂、醉
拟人：写活了杨柳的娇姿、柔态及神韵
解字词
放学
天
儿 童 散 学 归 来 早， 真
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
烂 漫
春风
风筝
说诗意
傍晚，乡间的小孩 子们放学后早早地回来 了，他们正趁着这和煦 的春风放风筝呢！
探重点 “忙”字表现了儿童怎样的心情？
迫不急待
热切
渴盼
这两句诗如何理解？ 由物及人，春景与孩童相互渲染、映
咏
描绘
万条——绿丝绦
比喻
赞热 美爱
柳
细叶——谁裁出
想象
春风——似剪刀
自问 自答
春春 天天
诗歌主题
《咏柳》中，前两句描绘了静态中的柳 树，使人感受到柳树内在的生命力；后两句 把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地 刻画出春天的美好和大自然的工巧，抒发了 诗人对春天的赞美、热爱之情。
拓展发散
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
动态美
想画面，说诗意
这些装扮了一树的细细的叶子 是谁的巧手裁出来的呢？是早春二 月的春风；它犹如一把看不见的剪 刀，将绿色丝绦随风裁剪。
探重点
“裁”字有何作用？ “裁”字运用拟人手法，使人产生巧
手“裁”妙作的联想，化无形为有形，形 象生动又充分地体现了春光之明丽、柳条 之生机勃勃。
板书设计
碧玉——一树高
诗歌品读
解字词 小草吐绿，莺儿飞翔，
形容春天的美好景象。
指春天
草 长 莺 飞 二 月 天， 春
掸去，轻轻擦过
沉迷，过分地爱好
景
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
春天水泽、草木间蒸发的雾气
说诗意
早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自 由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地 鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝 条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸，仿 佛在春天的雾气里醉得直摇晃。
tónɡ
儿 童 散 学 归 来 早，
yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
猜字谜 草下鸟戴帽
加一加
扌弗 拂 卯柳
是堤 卒醉
堤柳
莺拂
醉
诗 村童
按字的结构分类。
左右结构 诗 村 上下结构 童
诗歌朗读
村居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
拓展发散
迟日江山丽，春风花草香。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
赞美、歌颂 咏 柳
［唐］贺知章
助读资讯
贺知章（659—约744） 字 季真，越州永兴（今浙江萧山） 人，唐代诗人、书法家。其诗风 清新脱俗，以绝句见长，主要作 品有《采莲诗》《回乡偶书》等。
字词识记
读古诗，将加拼音的字多读几遍。
板书设计
景：草长 莺飞 杨柳拂堤 生 喜
村
春烟醉
居
机爱 勃赞
人：儿童（归—忙—放） 勃 美
诗歌主题
《村居》中，前两句写景，再现了江南 二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画 了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，展现 了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天 来临的喜悦和赞美之情。
画面示例
《村居》：二月天里，春草沐浴着春光勃 勃生长，黄莺自由自在地飞翔着。柳条上长满 柳叶儿，一阵风儿吹来，柳条轻拂堤岸，仿佛 沉醉在薄薄的雾气中。天上，纸鸢正在春风的 托举下飘向远处。
《咏柳》：那碧绿的柳树犹如一位身着 绿衣亭亭玉立的少女，那万千条垂下的柳条 就像少女衣裙上的绿色丝绦。二月的春风轻 轻柔柔，将柳叶裁剪得又细又长。
1 古诗二首
助读资讯
高鼎 字象一，又字拙吾，浙江 仁和（今浙江杭州）人，清代后期诗 人。他善于描写自然景物，其主要作 品有《拙吾诗稿》。
在农村居住 村 居
［清］高鼎
字词识记
读古诗，找出不认识的字词，多Leabharlann 几遍。村居yīnɡ
草 长 莺 飞 二 月 天，
fú dī
liǔ zuì
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
二 月 春 风 似 剪 刀。
诗歌品读
解字词
打扮
满树
碧 玉 妆 成 一 树 高，
绿色的玉
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
衣裙上长长的丝带
说诗意
高高的柳树长满了翠绿的 新叶，纤细的柳枝垂下来，就 像万条轻轻飘动的绿色丝带。
探重点
这两句运用了什么修辞手法？ 比喻
鲜嫩发亮
柔美 细长
问 不 知 细 叶 谁 裁 出， 答 二 月 春 风 似 剪 刀。
这首诗中描写儿童的句子是哪两句？ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳
［唐］贺知章
碧__玉__妆__成__一树高，万条垂下_绿___丝绦。 不知细叶谁裁出，_二__月__春___风__似__剪__刀__。
这首诗中,诗人把柳叶比作__碧__玉___，把柳 条比作___绿__丝__绦___,把春风比作__剪__刀___， 生动形象地描绘出了春天的美丽风光。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
shī rén
bì lǜ
ér tónɡ
jiǎn dāo cūn zi
sī jīn
二、把古诗补充完整，再做一做。 村居
［清］高鼎
_草__长___莺飞_二__月__天___，拂堤杨柳醉___春____烟。 _儿__童___散学归_来___早__，__忙___趁_东__风___放纸鸢。
课后习题
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天 的美景。背诵课文。
朗读指导：《村居》写春天的美景和儿童玩 耍的场面，应用愉悦的语气来朗读。读第一、三 句时语势上升，读第二、四句时语势渐落。其中， “长、飞、醉”重读，读出生机感；“早、忙趁、 放”重读，读出儿童迫不及待放风筝的欢快。
读《咏柳》一诗时，边读边想象柳条在 春风中翻飞飘动的情景，读出对春天的热爱 和对春风的赞美。“一树”“万条”重读， 有生机勃勃之感。读第三句时尾音要上扬， 略带疑问语气，第四句读出恍然大悟、满心 赞美的感觉。
yǒnɡ
咏柳
bì zhuānɡ
碧 玉 妆 成 一 树 高，
lǜ sī tāo
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
cái
不 知 细 叶 谁 裁 出，
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。
比一比 咏——泳 裁——栽
图文结合
丝
化
线
妆
绦——条 剪 刀
咏妆丝 绦裁剪
碧妆绿丝剪
按字的结构分类。
上下结构 碧 丝 剪 左右结构 妆 绿
妆 zhuānɡ
部首：丬 结构：左右
书写指导：“丬”写在竖中线左侧；“女”
横长，写在竖中线上。
剪 jiǎn
部首：刀
结构：上下
书写指导：上宽、长，下扁、短。上部的“月” 和“刂”均在横中线的下方收笔； “刀”的撇舒展。
诗歌朗读
咏柳
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
探重点——拂、醉
拟人：写活了杨柳的娇姿、柔态及神韵
解字词
放学
天
儿 童 散 学 归 来 早， 真
忙
趁
东
风
放
纸
鸢。
烂 漫
春风
风筝
说诗意
傍晚，乡间的小孩 子们放学后早早地回来 了，他们正趁着这和煦 的春风放风筝呢！
探重点 “忙”字表现了儿童怎样的心情？
迫不急待
热切
渴盼
这两句诗如何理解？ 由物及人，春景与孩童相互渲染、映
咏
描绘
万条——绿丝绦
比喻
赞热 美爱
柳
细叶——谁裁出
想象
春风——似剪刀
自问 自答
春春 天天
诗歌主题
《咏柳》中，前两句描绘了静态中的柳 树，使人感受到柳树内在的生命力；后两句 把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地 刻画出春天的美好和大自然的工巧，抒发了 诗人对春天的赞美、热爱之情。
拓展发散
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
动态美
想画面，说诗意
这些装扮了一树的细细的叶子 是谁的巧手裁出来的呢？是早春二 月的春风；它犹如一把看不见的剪 刀，将绿色丝绦随风裁剪。
探重点
“裁”字有何作用？ “裁”字运用拟人手法，使人产生巧
手“裁”妙作的联想，化无形为有形，形 象生动又充分地体现了春光之明丽、柳条 之生机勃勃。
板书设计
碧玉——一树高
诗歌品读
解字词 小草吐绿，莺儿飞翔，
形容春天的美好景象。
指春天
草 长 莺 飞 二 月 天， 春
掸去，轻轻擦过
沉迷，过分地爱好
景
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
春天水泽、草木间蒸发的雾气
说诗意
早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自 由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地 鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝 条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸，仿 佛在春天的雾气里醉得直摇晃。
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儿 童 散 学 归 来 早，
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忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
猜字谜 草下鸟戴帽
加一加
扌弗 拂 卯柳
是堤 卒醉
堤柳
莺拂
醉
诗 村童
按字的结构分类。
左右结构 诗 村 上下结构 童
诗歌朗读
村居
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
拓展发散
迟日江山丽，春风花草香。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
赞美、歌颂 咏 柳
［唐］贺知章
助读资讯
贺知章（659—约744） 字 季真，越州永兴（今浙江萧山） 人，唐代诗人、书法家。其诗风 清新脱俗，以绝句见长，主要作 品有《采莲诗》《回乡偶书》等。
字词识记
读古诗，将加拼音的字多读几遍。