免疫与计划免疫学案

第八单元第一章第二节免疫与计划免疫

［学习目标:

1.描述人体的免疫功能。

2.了解免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。

3.理解计划免疫的意义。

4.理解增强个人的体质对预防传染病的作用。免疫的概念和免疫对人体的主要作用。

学习重难点学习重点：特异性免疫和免疫。

学习难点：理解增强个人的体质对预防传染病的作用。免疫的概念和免疫对人体的主要作用。

X-. •• •• •• •• •• •• ■■■■

;;学习过程:

一、情境引入

二、自主探究，合作交流

学习任务一：掌握人体三道防线的组成及功能

1、整体感知：观看 FLASH动画“人体的三道防线”。

小组讨论课本P75 “资料分析”中提出的三个问题。

2、认识第一道防线

仔细观察P77的卡通图VIII-4、VIII-5。自己尝试用生动形象的语言来描述。要求：描述时要突出关键点。小组交流形成统一认识。

①组成：皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等

②功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物

拓展反思：狗在撕咬受伤后，经常会用舌头舔流血的伤口，这样做有什么意义？

3、认识第二道防线

仔细观察P77的卡通图VIII-6、VIII-7。自己尝试用生动形象的语言来描述。然后小组内交流。

结合七年级下册循环系统中白细胞的功能，总结出吞噬细胞的作用。小组交流形成统一认识。

①组成：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞等

②功能：溶解、吞噬和消灭病原体

拓展反思：对生活实例“发炎” 进行问题讨论，红肿发痒说明什么？轻微的伤口可以不治而愈又说明什么？

小结：上面提到的两道防线的作用特点有哪些是相同的?

（第一、二道防线的作用特点：

a.人人都是生来就有的

b.对多种病原体都有防御作用——非特异性免疫）

4、认识第三道防线

仔细阅读P77最后一段，认识第三道防线的组成，初步了解其功能。分析图片：

认真观看FLASH动画“抗原、抗体的作用”，连续播放二遍，第二遍慢速播放。小结：第三道防线的组成和功能是什么？

①组成：免疫器官和免疫细胞

②功能：产生抗体，消灭病原体（抗原）

拓展反思：根据对所学知识的理解，从身边的生活实例入手（天花、肝炎、结核等）分析第三道防线的特点。

（第三道防线的作用特点：

a.人出生以后才产生的

b.只对某一特定的病原体或异物起作用——特异性免疫）

5、区别非特异性免疫与特异性免疫小组讨论，设计表格，比较非特异性免疫与特异性免疫。

学习任务二：理解免疫的功能

（1 ）我对免疫的初步认识是_________________________________________________________ 。

（2 ）仔细阅读P78第三段，明确免疫的含义，标注出关键词。

（3 ）观察P78图VHI-8 “免疫的功能示意图”，用自己的话形象的介绍图的内容，了解免疫的三个功能。（小组成员间相互指导。）

（4 ）观看FLASH动画（或VIII-8 “免疫的功能示意图”）,进一步认识免疫的三个功能。概括总结：

1.防御感染（左图）

2•自身稳定（上图）

3.免疫监视（右图）

（5 ）拓展反思：如器官移植的排斥反应、过敏是我们从资料经常看到，生活中经常听到的生理反应，结合本节课的内容，分析它们的原因。

学习任务三：了解计划免疫

（1）回想原来自己都打过哪些预防针？

（2 ）实物投影交流个人“预防接种卡”，讨论计划免疫的意义。

（3 ）提出质疑：疫苗到底是一种什么神奇的物质，注射“疫苗”为什么能达到免疫目的?

（4 ）结合第三道防线的学习，经激烈的讨论后进行交流认识。

（5 ）通过该部分的学习，以后再遇到有打预防针的时候，我们应当怎么做？三、畅谈收获，自我总结:

四、学习效果，诊断评价

1•人体受到病原微生物侵染时，体内的吞噬细胞将其吞噬、消化并清除，下图显示了这个过程，你认为这种免疫是（）

A•先天具有的B•后天获得的

C.针对某种抗原的 D .通过抗体起作用的

2.关于“免疫”的认识错误的是（）

A .是人体的一种保护性生理功能

B .通过免疫，人体能识别“自己”，排除“非己”，以维持人体内部生理活动的稳定

C .免疫可分为特异性和非特异性免疫

D .免疫反应对人体都是有益的

3.对非特异性免疫的特点的表述，错误的是（）

A .人生来就有的天然防御功能

B .包括三道对付病原体的防线

C .皮肤和消化、呼吸等管道黏膜是其第一道防线

D .体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线

4.新生儿刚出生就注射卡介苗以预防结核病，接种的卡介苗属于（）

A.抗原 E.抗体

C.特异性免疫 D .非特异性免疫

5.下列各项中，为非特异性免疫的是（）

A .患过天花的人不再患天花

B .接种牛痘的人不患天花

C.患过水痘病的人将终身免疫

D .泪液、唾液的杀菌作用

6．移植别人的器官到患者体内，该器官不易成活，从免疫概念分析：移植的器官属于（）

A.病原体 E.疫苗

C •抗原

D •抗体

7. 卡介苗可以预防___________病,百白破可以预防_____________ _________________________ 病_ 。