语言文字工作达标建设自评报告

****小学

语言文字工作达标建设自评报告

学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础。按照上级部门通知要求，我校认真对照评估内容和要求积极开展语言文字自查自评活动，不断加强学校语言文字工作，将语言文字工作渗透到各项教育教学活动中，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校园语言环境。现将我校语言文字工作汇报如下：

一、建立语言文字工作领导小组

为加强对学校语言文字工作的领导，学校专门成立了语言文字规范化工作领导小组，指导与开展与语言文字工作相关的重大活动，全面领导和负责学校语言文字规范化示范校创建工作。

组长：***

副组长：***

组员：***

二、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作

学校通过会议、国旗下讲话等形式组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字

规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。

三、将语言文字规范化工作纳入到日常教学管理之中

1、教学管理

要求每位老师在课堂教学中采取多种措施，把语言文字规范化要求同学科教学融合在一起，发挥课堂教学，尤其是发挥语文教学的主渠道作用。要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，既注重对学生的知识传授，又注重给学生创造朗读和口语表达的机会，不断提高学生的普通话口语能力和规范汉字书写水平。要求教师做到上课、教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字、不写错别字，正确、认真书写，做学生的表率，在潜移默化中影响学生，促进学生良好书写习惯的养成。同时要求教师加强学生书写练习，端正写字姿势，训练书写规范，使学生养成正确、规范、工整地书写汉字的习惯。

2、将语言文字工作渗透到学校各项活动中

(1)把语言文字的规范、标准作为各种评比活动的必要条件。

为了使“讲普通话，写规范字”成为每个师生的自觉行动，学校制定了一系列管理规定。将语言文字规范化工作纳入教育教学常规要求中，在听课、评课和教案、作业检查中，把语言文字规范化工作作为评价标准之一，要求学生平时交

流、上课回答问题均使用标准规范语言。学校还把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。班级把对学生的语言文字要求纳入班规。

（2）开展宣传活动，营造舆论氛围。

把语言文字规范化宣传教育工作融入校园文化建设中。首先，重视加强环境建设，在教室、图书室、阅览室等师生集中活动的场所张贴推普宣传画报和标语。另外充分利用国旗下演讲、主题班队会、班级墙报等，大力宣传《国家通用语言文字法》等有关语言文字工作的法律法规，在校园内营造了说普通话、写规范字的浓郁氛围，为师生创造了良好的语言文字环境。

(3)积极开展“推普周”系列活动。

每年秋季，学校都组织“推普周”系列活动，张贴宣传标语，介绍推普知识，展示语言文字魅力。期间，利用升旗仪式进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题讲话，加大宣传力度；各班开展“啄木鸟”活动，组织学生对校园内、社区内街名、广告牌、店铺牌匾、指示牌、公共设施标志牌、说明性文字等用字中存在的错别字、繁体字、异体字、二简字、缺损字等拍摄、记录下来，进行专项纠错。这些活动，大大提高了师生参与语言文字规范化工作的热情，营造了良好的语言文字规范化工作的氛围。

四、开展丰富多彩的语言实践活动

结合推普周、重要节日，组织学生开展以校、年级组、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动，调动学生口语表达的积极性。学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力。通过经典诵读、故事会、诗朗诵、演讲、竞赛、主题班队会、书法比赛、读书笔记展评等生动、有趣的活动，丰富校园生活。

五、取得的成绩

自2018年8月建校以来，通过全校师生的共同努力，在语言文字建设方面取得了一些可喜的成绩：

1.2018年10月，在济南市语言文字工作委员会组织的“我们的节日”经典诵读比赛活动中，我校选送的《回延安》荣获优秀组织奖。

2.2019年4月南山管委会“清明诵经典”展演活动中我校选送的节目《橘颂》获得一等奖；

3.5月28日，南山区国学小名士选拔活动中，学校5名参赛选手3人获一等奖、1人获二等奖、1人获三等奖，其中六年级二班的郑炎馨同学获得小学组一等奖第一名，代表学校参加了市级竞赛。

4.5月30日，南山管委会中华传统文化教学教研成果展示活动中，我校参赛的节目《经典咏流传》获得一等奖第一名。

5.2019年9月南部山区“我爱我的祖国”——学生红色经典读书演讲比赛中我校孙骁寒同学获得一等奖第一名

的好成绩。

6.2019年9月南部山区“我爱我的祖国”——学生红色经典书法比赛中我校李静怡同学获得一等奖、唐书恒获得二等奖。

7.2019年9月份，学校五年级六名同学参加了济南市首届规范汉字听写大赛，取得了优异的成绩。其中王佳瑞、王梓铮、薛尧瑞、张家睿4名同学获得一等奖，张雅雯获得二等奖，赵庆敏、李春敬、文燕三位老师获得优秀指导教师奖。

六、工作中存在的问题

由于我校是新建学校，地处仲宫街道与刘家峪等村交接带，提升语言文字的整体水平还需要一定时间；网络语言给学校语言文字规范化工作带来新的冲击，有些学生会自觉不自觉地使用网络语言。部分教师，特别是一些老教师说普通话仅仅局限于教学活动，平时的交往、交流仍然使用方言。语言文字工作规范化工作和课程改革结合还不够紧密。

我们将继续努力，不断提高，大胆创新，与时俱进。在未来的工作中，巩固成绩、完善体制、拓展思路，创设校园语言文字环境氛围，不断提升校园文化建设的品味。

****小学

2019.12