圆与相似三角形综合问题演示教学

合集下载

圆、相似三角形、二次函数经典综合题精品教案

圆、相似三角形、二次函数经典综合题精品教案

圆、相似三角形、二次函数经典综合题精品教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN相似、圆、二次函数---◆◆◆综合精品教案 认真解答,一定要细心哟!(培优)【1】已知:如图,△ABC 内接于⊙O ,∠BAC 的平分线交BC 于D ,交⊙O 于E ,EF ∥BC 且交AC 延长线于F ,连结CE.求证:(1)∠BAE=∠CEF ;(2)CE 2=BD ·EF.【2】如图,△ABC 内接于圆,D 为BA 延长线上一点,AE 平分∠BAC 的外角,交BC 延长线于E ,交圆于F.若AB=8,AC=5,EF=14.求AE 、AF 的长.【3】如图,已知AB 是⊙O 的弦,OB =2,∠B =30°, C 是弦AB 上的任意一点(不与点A 、B 重合),连接 CO 并延长CO 交于⊙O 于点D ,连接AD . (1)弦长AB 等于 ▲ (结果保留根号); (2)当∠D =20°时,求∠BOD 的度数; (3)当AC 的长度为多少时,以A 、C 、D 为顶点的三角形与以B 、C 、O 为顶点的三角形相似?请写出解答过程.B CF AD O .A BD CEF相似、圆、二次函数---◆◆◆综合精品教案 认真解答,一定要细心哟!(培优)【4】如图,在ABC △中90ACB ∠=,D 是AB 的中点,以DC 为直径的O 交ABC △的三边,交点分别是G F E ,,点.GE CD ,的交点为M ,且46ME = :2:5MD CO =.(1)求证:GEF A ∠=∠.(2)求O 的直径CD 的长.【5】如图右,已知直线PA 交⊙0于A 、B 两点,AE 是⊙0的直径.点C 为⊙0上一点,且AC 平分∠PAE ,过C 作CD ⊥PA ,垂足为D 。

(1)求证:CD 为⊙0的切线;(2)若DC+DA=6,⊙0的直径为l0,求AB 的长度.E DGBFCO M 第9题图【6】相似、圆、二次函数---◆◆◆综合精品教案 认真解答,一定要细心哟!(培优)【7】如图,已知⊙O 1与⊙O 2都过点A ,AO 1是⊙O 2的切线,⊙O 1交O 1O 2于点B ,连结AB 并延长交⊙O 2于点C ,连结O 2C. (1)求证:O 2C ⊥O 1O 2; (2)证明:AB ·BC=2O 2B ·BO 1;(3)如果AB ·BC=12,O 2C=4,求AO 1的长.O 1O 2A B【8】如图,在平面直角坐标系中,点A (10,0),以OA 为直径在第一象限内作半圆C ,点B 是该半圆周上一动点,连结OB 、AB ,并延长AB 至点D ,使DB=AB ,过点D 作x 轴垂线,分别交x 轴、直线OB 于点E 、F ,点E 为垂足,连结CF .(1)当∠AOB =30°时,求弧AB 的长度; (2)当DE =8时,求线段EF 的长;(3)在点B 运动过程中,是否存在以点E 、C 、F 为顶点的三角形与△AOB 相似,若存在,请求出此 时点E 的坐标;若不存在,请说明理由.相似、圆、二次函数---◆◆◆综合精品教案 认真解答,一定要细心哟!(培优)【9】 如图(18),在平面直角坐标系中,ABC △的边AB 在x 轴上,且OA OB >,以AB 为直径的圆过点C .若点C 的坐标为(02),,5AB =,A 、B 两点的横坐标A x ,B x 是关于x 的方程2(2)10x m x n -++-=的两根. (1)求m 、n 的值;(2)若ACB ∠平分线所在的直线l 交x 轴于点D ,试求直线l 对应的一次函数解析式;第24题图(3)过点D 任作一直线l '分别交射线CA 、CB (点C 除外)于点M 、N .则11CM CN+的是否为定值?若是,求出该定值;若不是,请说明理由.【10】如图l0.在平面直角坐标系xoy 中,AB 在x 轴上,AB=10.以AB 为直径的⊙O’与y 轴正半轴交于点C .连接BC ,AC 。

圆与相似三角形综合题 教学设计

圆与相似三角形综合题 教学设计

圆与相似三角形综合题教学设计1.题型地位分析以考纲规定,“几何综合题”为数学解答题(三)中出现的题型,一般出现在中考考卷的第 24 题,而近几年来都是以圆为主体图形来考察几何证明。

近六年广东省中考数学第 24 题的考查概况如下:区分考生数学成绩的关键题目之一。

2.学情分析首先,经历了平行线、三角形、四边形、圆等各种图形的推理训练和几何证明训练,学生们已经建立了较强的推理意识、培养了较强的图形观察力,也积累了较丰富的几何模型。

这是学生解决圆与相似三角形综合题的有利因素。

但由于对各种几何图形的学习是分散在六册书的不同章节,平常都是相对独立地训练某个知识点,一旦将各类图形和问题综合起来,学生就会感觉复杂而手足无措,不懂有逻辑地将大问题细化成小问题,无法通过知识的转化和迁移与平时的练习联系起来,这是学生解决综合题的不利因素。

3.教学任务分析知识与技能目标:(1)通过例题讲解,能将相似三角形与圆的相关内容整合成知识系统,掌握在圆的图形背景下如何找到证明相似的条件,然后通过相似找到成比例线段,达到求证和求算的目的。

(2)熟练掌握圆与相似三角形综合题解题的思考方法和一般流程。

过程与方法目标:能通过已知和未知双向推敲分析题干,发展合情推理和演绎推理的能力,体会探索与证明过程中所蕴含的抽象、类比、转化、数形结合等数学思想。

情态态度与价值观目标:在运用数学表述和解决问题的过程中,学生不仅学到科学的分析方法,而且体验到探究的乐趣,体会到成功的喜悦,增强备考中考的信心。

4.重难点分析教学重点:学会分析圆与相似三角形综合问题的方法和解题流程。

教学难点:在复杂的图形中识别相似形;通过已知和未知双向分析推导圆与相似三角形综合题,找到解题突破口。

5.教法与学法分析5.1教法分析本课采用师生互动的“探究式教学”法,抓住学生的最近发展区,引导学生从已知探未知,再从未知寻已知。

5.2学法指导学法强调问题引导下的“自主探索法”,组织学生开展“细观察,强联系,用脑想,动手做”的研讨式学习模式。

一圆为背景的相似三角形计算与证明教案

一圆为背景的相似三角形计算与证明教案

授课时间第周年月日星期序号主备人复备人课题专题提升:以圆为背景的相似三角形的计算与证明备课时间复备时间组长签字教学目标1、训练学生相似三角形判定定理与性质圆的性质的灵活应用2、能运用圆的性质证明和计算相似三角形的一些实际问题.教学重点相似三角形判定定理与性质的灵活应用,圆中与角度有关性质的运用教学难点准确利用圆的性质证明相似三角形和与相似有关的计算教学过程相似三角形与圆综合探究题,综合性强,有一定的难度,有时还会作为“压轴题”,解此类题通常需要熟练掌握相似三角形与圆相关的基本知识和基本技能,求解时注意运用有关性质,进行综合、分析、探究解题思路【教材原型】如图Z13-1,DB为半圆的直径,A为BD延长线上的一点,AC切半圆于点E,BC⊥AC 于点C,交半圆于点F.已知AC=12,BC=9,求AO的长.(浙教版九下P44作业题第5题)解:如答图,连结OE,设⊙O的半径是R,则OE=OB=R.在Rt△ACB中,由勾股定理得AB=AC2+BC2=15. ∵AC切半圆O于E,∴OE⊥AC,∴∠OEA=90°=∠C,∴OE∥BC,∴△AEO∽△ACB,∴OEBC=AOAB,∴R9=15-R15,解得R=458,∴AO=AB-OB=15-R=758.【思想方法】利用圆的切线垂直于过切点的半径构造直角三角形,从而得到相似三角形,利用比例线段求AO的长.【中考变形】1.[2015·贵州]如图Z13-2,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,点O是AC边上的一点,以O为圆心,OC为半径的圆与AB相切于点D,连结OD.(1)求证:△ADO∽△ACB;(2)若⊙O的半径为1,求证:AC=AD·BC.证明:(1)∵AB 是⊙O 的切线,∴OD⊥AB,∴∠C=∠ADO=90°,∵∠A=∠A,∴△ADO∽△ACB;(2)由(1)知△ADO∽△ACB.∴AD AC =ODBC,∴AD ·BC =AC·OD,∵OD =1,∴AC =AD·BC.2.[2014·枣庄]如图Z13-3,A 为⊙O 外一 点,AB 切⊙O 于点B ,AO 交⊙O 于C , CD ⊥OB 于E ,交⊙O 于点D ,连结OD , 若AB =12,AC =8. (1)求OD 的长;(2)求CD 的长.解:(1)∵AB 切⊙O 于点B ,∴AB ⊥OB ,∴△OBA 是直角三角形,又∵AB =12,AC =8, 由勾股定理得OB2+AB2=OA2,即OD2+122=(OD +8)2,解得OD =5;(2(2)∵CD⊥OB,AB ⊥OB ,∴EC ∥AB ,∴EC AB =OC OA ,即EC 12=513,∴EC =6013,又∵CD⊥OB,∴CD =2EC =12013.[2015·怀化]如图Z13-4,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,E 是BC 的中点,以AC 为 直径的⊙O 与AB 边交于点D ,连结DE.(1)求证:△ABC∽△CBD;(2)求证:直线DE 是⊙O 的切线.证明:(1)∵AC 为⊙O 的直径,∴∠ADC=90°,∴∠BDC=90°,又∵∠ACB=90°, ∴∠ACB=∠BDC,又∵∠B=∠B,∴△ABC∽△CBD;(2)连结DO ,如答图,∵∠BDC=90°,E 为BC 的中点,∴DE=CE =BE ,∴∠EDC=∠ECD, 又∵OD=OC ,∴∠ODC=∠OCD,而∠OCD+∠DCE=∠ACB =90°,∴∠EDC+∠ODC=90°即∠EDO=90°,∴DE⊥OD,∴DE 与⊙O 相切.如图Z13-5,已知AB 是⊙O 的直径,BC⊥AB,连结OC ,弦AD∥OC,直线CD 交BA 的延长线于点E.(1)求证:直线CD 是⊙O 的切线;(2)若DE =2BC ,求AD∶OC 的值.解:(1)证明:如答图,连结DO.∵AD∥OC,∴∠DAO=∠COB,∠ADO =∠COD.∵OA=OD ,∴∠DAO =∠ADO,∴∠COD=∠COB. 又∵CO=CO ,OD =OB ,∴△COD≌△COB,∴∠CDO=∠CBO=90°,即OD⊥CD.又∵点D 在⊙O 上,∴直线CD 是⊙O 的切线;(2)由(1)知△COD≌△COB,∴CD =CB.∵DE =2BC ,∴DE =2CD.∵AD∥OC,∴△EDA ∽△ECO , ∴AD OC =DE CE =DE DE +CD =23.[2014·东营]如图Z13-6,AB 是⊙O 的直径,OD 垂直于弦AC 于点E ,且交⊙O 于点D.F 是为BA 延长线上一点,若∠CDB=∠BFD. (1)求证:FD 是⊙O 的一条切线; (2)若AB =10,AC =8,求DF 的长.解:(1)证明:∵∠CDB=∠BFD, ∠CDB=∠CAB,∴∠BFD=∠CAB,∴FD∥AC,∵OD 垂直于弦AC ,∴OD⊥FD,∴FD 是圆O 的一条切线;(2)∵AB 是⊙O 的直径,AB =10,∴∠ACB=90°,半径OA =OB =OD =5,在Rt △ABC 中,AB =10,AC =8,由勾股定理得BC =6,∵OD ⊥AC ,∴AE =CE =12AC =4,∵OA =OB ,∴OE=12BC =3,∵FD ∥AE ,∴△OAE ∽△OFD ,∴FD AE =OD OE ,∴FD =OD OE ·AE =53×4=203. ∴DF 的长为203.[2015·湖北改编]如图Z13-7,AB 是⊙O 的直径,点C 为⊙O 上一点,AE 和过点C 的切线互相垂直,垂足为E ,AE 交⊙O 于点D ,直线EC 交AB 的延长线于点P ,连结AC ,BC ,PB∶PC=1∶2.(1)求证:AC 平分∠BAD;(2)探究线段PB ,AB 之间的数量关系,并说明理由.解:(1)证明:如答图,连结OC ,∵PE 是⊙O 的切线,∴OC⊥PE,∵AE⊥PE,∴OC∥AE, ∴∠DAC=∠OCA,∵OA=OC ,∴∠OCA =∠OAC,∴∠DAC=∠OAC,∴AC 平分∠BAD; (2)线段PB ,AB 之间的数量关系为AB =3PB.理由:∵AB 是⊙O 的直径,∴∠ACB=90°,∴∠BAC +∠ABC=90°,∵OB=OC ,∴∠OCB =∠ABC,∵∠PCB+∠OCB =90°,∴∠PCB =∠PAC,∵∠P 是公共角,∴△PCB∽△PAC,∴PC PA =PB PC ,∴PC2=PB·PA,∵PB ∶PC =1∶2,∴PC =2PB ,∴PA =4PB ,∴AB =3PB.[2014·达州]如图Z13-8,直线PQ 与⊙O 相交于点A ,B ,BC 是⊙O 的直径,BD 平分∠CBQ 交⊙O 于点D ,过点D 作DE⊥PQ ,垂足为E. (1)求证:DE 与⊙O 相切;(2)连结AD ,已知BC =10,BE =2,求sin∠BAD 的值.解:(1)证明:连结OD ,如答图,∵BD 平分∠CBQ 交⊙O 于点D ,∴∠CBD=∠QBD,∵OB =OD ,∴∠OBD=∠ODB∴∠ODB=∠QBD,∴OD∥BQ,∵DE⊥PQ,∴OD⊥DE,∴DE 与⊙O 相切;(2)如答图,连结CD ,∵BC 是⊙O 的直径,∴∠BDC=90°,∵DE⊥AB,∴∠BED =90°, ∵∠CBD=∠QBD,∴Rt△BCD∽△BDE,∴BD BE =BCBD ,即BD2=BC·BE=20,∴BD =2 5.在Rt △BCD 中,sin ∠C =BD BC =55,∵∠BAD =∠C,∴sin ∠BAD =sin ∠C =55.[2014·遂宁]已知:如图Z13-9,⊙O 的直径AB 垂直于弦CD ,过点C 的切线与直径AB的延长线相交于点P ,连结PD. (1)求证:PD 是⊙O 的切线; (2)求证:PD2=PB·PA;(3)若PD =4,tan ∠CDB =12,求直径AB 的长.解:(1)证明:连结OD ,OC ,∵PC 是⊙O 的切线, ∴OC⊥PC ,∴∠OCP =90°.∵直径AB⊥CD,∴O,P 是CD 垂直平分线上的点,∴OD=OC ,PD =PC ,∵OP=OP ,∴△ODP≌△OCP, ∴∠ODP=∠OCP=90°,∴PD 是⊙O 的切线;(2)∵PD 是⊙O 的切线,∴∠PDB=∠A,又∵∠DPB=∠APD,∴△DPB∽△APD,∴PD∶PA =PB∶PD,∴PD2=PB·PA;又∵tan ∠CDB =12,∴tan ∠A =BD AD =12∵△DPB∽△APD,∴PD∶PA=PB∶PD=BD∶DA=1∶2,又∵PD=4,∴PA=8,PB =2,∴AB=6.【中考预测】如图Z13-10,在△ABC 中,∠ABC =90°,边AC 的垂直平分线DE 交BC 于点D ,交AC 于点E ,连结BE.(1)若∠C=30°,求证:BE 是△DEC 外接圆的切线;解:(1)如答图,取CD 的中点O ,连结OE.∵点E 为Rt △ABC 斜边AC 的中点,∴BE =12AC =AE.∴∠A=∠ABE=90°-∠C=90°-30°=60°.∵OE=OC ,∴∠OEC=∠C=30°.∴∠BEO=180°-∠AEB-∠OEC=90°, 即BE⊥OE.又∵OE为⊙O的半径,∴BE是△DEC外接圆的切线;(2)设CD的长为x,则BC=x+1.∵BE=3,点E为Rt△ABC斜边AC的中点,∴EC=BE=3,AC=23,∠DEC=∠AB C=90°. ∵∠ECD=∠BCA,∴△CED∽△CBA.∴CECB=CDCA,即3x+1=x23.∴x2+x-6=0∴x=2或x=-3(不合题意,舍去).即△DEC外接圆的直径为2.作业1.已知⊙O的半径为35厘米,⊙O'的半径为5厘米.⊙O与⊙O'相交于点D、E.若两圆的公共弦DE的长是6厘米(圆心O、O'在公共弦DE的两侧),则两圆的圆心距O O'的长为()(A)2厘米(B)10厘米(C)2厘米或10厘米(D)4厘米2.如图,两个等圆⊙O和⊙O'的两条切线OA、OB,A、B是切点,则∠AOB等于()(A ) 30 (B ) 45 (C ) 60 (D )903.如图,在△ABC 中,∠BAC =90,AB =AC =2,以AB 为直径的圆交BC 于D ,则图中阴影部分的面积为 ( )(A )1 (B )2 (C )1+4π (D )2-4π 4.已知圆的内接正六边形的周长为18,那么圆的面积为 ( ) (A )18π (B )9π (C )6π (D )3π 5、如图△ABC 是等边三角形,被一平行于BC 的矩形所截被截成三等分则图中阴影部分的面积是△ABC 的面积的 ( )6.已知,如图,以△ABC 的边AB 作直径的⊙O ,分别并AC 、BC 于点D 、E ,弦FG ∥AB ,S △CDE ︰S △ABC =1︰4,DE =5cm ,FG =8cm ,求梯形AFGB 的面积.7.如图,在两个半圆中,大圆的弦MN 与小圆相切,D 为切点,且MN ∥AB ,MN =a ,ON 、CD 分别为两圆的半径,求阴影部分的面积.9.如图,在直角梯形ABCD 中,AB CD ∥,90B ∠=,AB =AD ,∠BAD 的平分线交BC 于E ,连接DE .(1)说明点D 在△ABE 的外接圆上;(2)若∠AED =∠CED ,试判断直线CD 与△ABE 外接圆的位置关系,并说明理由.课 后 反 思圆一直是初中阶段数学学习的一个难点,因为圆中知识点很多,综合性也很强。

2020届中考数学总复习课件:微专题十三 以圆为背景的相似三角形的计算与证明 (共28张PPT)

2020届中考数学总复习课件:微专题十三 以圆为背景的相似三角形的计算与证明 (共28张PPT)

(1)求证:EF 是⊙O 的切线; (2)求证:BD2=AC·BF.
图 Z13-3
证明:(1)∵AC=BC,CD 是圆的直径, ∴由圆的对称性可知:∠ACD=∠BCD, ∴CD⊥AB,∵AB∥EF,∴∠CDF=∠CGB=90°, ∵OD 是圆的半径,∴EF 是⊙O 的切线; (2)∵∠BDF+∠CDB=∠CDB+∠DCB=90°, ∴∠BDF=∠DCB,∴△BCD∽△BDF, ∴BBDF=BBDC,∴BD2=BC·BF, ∵BC=AC,∴BD2=AC·BF.
图 Z13-7
解:(1)如答图①,连结 BC,AC,AD, ∵CD⊥AB,AB 是直径, ∴A︵C=A︵D,CE=DE=12CD=3, ∴∠ACD=∠ABC,且∠AEC=∠CEB, ∴△ACE∽△CBE,∴ACEE=CBEE,∴13=B3E, ∴BE=9,∴AB=AE+BE=10, ∴⊙O 的半径为 5;
图 Z13-5
解:(1)证明:如答图,连结 OC. ∵PE 是⊙O 的切线,∴OC⊥PE, ∵AE⊥PE,∴OC∥AE, ∴∠DAC=∠OCA, ∵OA=OC,∴∠OCA=∠OAC, ∴∠DAC=∠OAC, ∴AC 平分∠BAD;
中考变形4答图
(2)线段 PB,AB 之间的数量关系为 AB=3PB.理由: ∵AB 是⊙O 的直径, ∴∠ACB=90°,∴∠BAC+∠ABC=90°, ∵OB=OC,∴∠OCB=∠ABC, ∵∠PCB+∠OCB=90°,∴∠PCB=∠PAC, ∵∠P 是公共角,∴△PCB∽△PAC, ∴PPAC=PPBC,∴PC2=PB·PA, ∵PB∶PC=1∶2,∴PC=2PB, ∴PA=4PB,∴AB=3PB.
图 Z13-8
解:(1)如答图,连结 OC, ∵CD 与⊙O 相切于点 C,∴∠OCD=90°. ∴∠OCB+∠DCF=90°. ∵∠D+∠DCF=90°,∴∠OCB=∠D, ∵OB=OC,∴∠OCB=∠B, ∵∠B=∠AEC,∴∠D=∠AEC;

第20讲圆与相似三角形的结合复习课件(共38张PPT)

第20讲圆与相似三角形的结合复习课件(共38张PPT)
在 Rt△ADC 中,∵∠ACD=30°,∴AD=1,CD= 3, S 阴影=S 梯形 OCDA-S 扇形 AOC=12(1+2)× 3-60·3π60·22= 323-2π3 .
全效优等生
大师导航 归类探究 自主招生交流平台 思维训练
圆与类似三角形的综合运用 (1)证明圆的切线的常用辅助线是作过切点的半径,证明 直线与这条半径垂直; (2)运用切线的性质时,常连结切点和圆心.
CD=235.
又∵CF=FD,∴CF=12CD=12×235=265,
∴EF=CF-CE=265-3=76,
7
∴在 Rt△AFE 中,sin∠EAF=EAFE=63=178.
全效优等生
大师导航 归类探究 自主招生交流平台 思维训练
2.如图6-20-4,在△ABC中,BA= BC,以AB为直径作半圆O,交AC于点D.连 结DB,过点D作DE⊥BC,垂足为点E.
∴AD=3,BD=
3.∴B2E=
33,∴BE=23
3 .
全效优等生
大师导航 归类探究 自主招生交流平台 思维训练
(3)如答图②,当 E 与 A 重合时,∵AB 是直径,AD⊥CD, ∴∠ADB=∠ADC=90°,∴C,D,B 共线.
∵AC⊥AB,∴在 Rt△ABC 中,AB=2 3,AC=2, ∴tan∠ABC=AACB= 33,∴∠ABC=30°, ∴α=∠DAB=90°-∠ABC=60°, 当E′在BA的延长线上时,可得∠D′AB>∠DAB=60°, ∵0°<α<90°,∴α的取值范围是60°<α<90°.
全效优等生
大师导航 归类探究 自主招生交流平台 思维训练
判定圆中的类似三角形 例1 如图6-20-1,AC是⊙O的直径, 弦BD交AC于点E. (1)求证:△ADE∽△BCE; (2)如果AD2=AE•AC,求证:CD=CB.

最新圆中的相似三角形ppt课件

最新圆中的相似三角形ppt课件
供) 5、药品说明书、起草说明及相关参考文献。
26
1号资料:
▪ A:包括通用名、商品名、化学名、英文名、 汉语拼音,并注明其化学结构式、分子量、 分子式等(见药审中心要求)。如果是新剂 型、新命名、应附上药典委员会的复函
18
B(临床结束后报生产)、申报资料项目:
▪ (一)综述资料 1、药品名称。 2、证明性文件。 3、立题目的与依据。 4、对主要研究结果的总结及评价。 5、药品说明书、起草说明及相关参考文献。 6、包装、标签设计样稿。
19
▪ (二)药学研究资料
11、药审中心为便于审评作对比,要求提供。 一般情况下,报临床用质量标准后,药检所对
料;制剂处方及工艺的研究资料及文献资料。 9、确证化学结构或者组份的试验资料及
文献资料。
23
11、药品标准及起草说明,并提供标准品 或者对照品。
12、样品的检验报告书。 13、原料药、辅料的来源及质量标准、检 验报告书。 14、药物稳定性研究的试验资料及文献资 料。 15、直接接触药品的包装材料和容器的选 择依据及质量标准 。
又CB是 F 公共角,
CF∽ B GCB BC BF
BG BC
BC 2BG BF
练习5 △ABC内接于⊙O,D是⊙O
上一点,连结BD、CD、AC、BD,交
于点E。
(1)请找出图中的相似三角形,并加以证
明;
A
(2)若∠D=45°,
BC=2,求⊙O的 面积。
O
B
ED
C
新药注册申报资料 讲解
《药品注册管理办法》法规要求:
▪ 申请注册新药: 按照《申报资料项目表》的要求报送资料 项目1~30(资料项目6除外) 临床试验完成后报送的资料项目包括重新 整理的综述资料1~6、资料项目12和14、

圆与相似三角形综合问题

圆与相似三角形综合问题

..NMEDCBAEDCBAED CBAl 3l 2l 1C /B /A /CB Al 3l 2l 1C /B /A /CB A学生: 科目: 数 学 教师: 谭 前 富知识框架相似三角形的性质是几何证明的重要工具.是证明线段和差问题、相等问题、比例问题、角相等问题的重要方法,尤其在圆中,相似三角形有着极其重要的作用. 1、相似三角形的性质相似三角形的对应边成比例.对应角相等.对应边上的中线.角平分线.高线.周长之比等于相似比.面积之比等于相似比的平方. 2、相似三角形的判定方法(1)三边对应成比例的两个三角形相似(2)两边对应成比例.夹角相等的两个三角形相似 (3)两组角对应相等的两个三角形相似. 3、相似三角形中几个的基本图形4、由相似三角形得到的几个常用定理定理1 平行于三角形一边的直线截得的三角形与原三角形形似.如图.若DE ∥BC ,则AD AE DEAB AC BC==, 或AD BD AE CE=.定理2 平行切割定理如图.,D E 分别是ABC D 的边,AB AC 上的点. 过点A 的直线交,DE BC 于,M N ,若DE ∥MN ,则DM BNME NC= 定理3 (平行线分线段成比例定理)两条直线被一组平行线截得的对应线段成比例. 如图.若1l ∥2l ∥3l .则课 题相似三角形和圆的综合提高教学内容. .EDCBAAB BC ACA B B C A C==ⅱⅱⅱ,定理4(角平分线性质定理) 如图.,AD AE 分别是ABC D 的内角平分线与外角平分线.则DB EB AB DC EC AC==.定理5 射影定理直角三角形斜边上的高分原三角形成两个直角三角形.这两个三角形与原三角形相似.定理6 相交弦定理:圆内两弦相交.交点分得的两条线段的乘积相等。

即:在⊙O 中.∵弦AB 、CD 相交于点P . ∴PA PB PC PD ⋅=⋅定理7 推论:如果弦与直径垂直相交.那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项。

相似三角形与圆综合说课讲解

相似三角形与圆综合说课讲解

(一)知识复习巩固圆的基本性质:圆周角性质,垂径定理逆定理,切线长定理相似三角形四种判定,及性质(二)例题精讲:例1、已知:如图,△ABC内接于⊙O,∠BAC的平分线交⊙O于点D,交⊙O的切线BF于点F,B为切点。

求证:(1)BD平分∠CBF;(2)AB⋅BF=AF⋅CD.考点:相似三角形的判定与性质,角平分线的性质,圆周角定理,弦切角定理分析:(1)由于AF是∠BAC的角平分线,那么∠1=∠2,利用弦切角定理可得∠1=∠3,利用同弧所对的圆周角相等,可得∠2=∠4,那么,可证∠3=∠4,即BD平分∠CBF;(2)由于∠3=∠1,∠F=∠F,那么可证△DBF∽△BAF,再利用相似三角形的性质,可得相关比例线段AB:AF=BD:BF,又由于∠1=∠2,同圆里相等的圆周角所对的弧相等,而同圆里相等的弧所对的弦相等,从而BD=CD,等量代换,可得AB:AF=CD:BF,即AB•BF=AF•CD.解答:证明:(1)∵AD平分∠BAC,∴∠1=∠2,(2分)∵BF切⊙O于点B,∴∠3=∠2,∴∠3=∠1,(4分)又∵∠2=∠4,∴∠3=∠4,即BD平分∠CBF;(6分)(2)在△DBF和△BAF中,∵∠3=∠1,∠F=∠F,∴△DBF∽△BAF,(8分)∴BDAB=BFAF即AB⋅BF=AF⋅BD(10分)∵∠1=∠2,∴BD=CD,(11分)∴AB⋅BF=AF⋅CD.(12分)例2、已知:如图,△ABC内接于圆,AB=AC,D为延长线上一点,AD交圆于E. 求证:AB2=AD⋅AE.考点:相似三角形的判定与性质,圆周角定理分析:如图,作辅助线;证明△ABE∽△ADB,列出比例式,即可解决问题.解答:证明:如图,连接BE;∵AB=AC,∴∠B=∠ACB;∵∠AEB=∠ACB,∴∠AEB=∠B,而∠BAE=∠BAD,∴△ABE∽△ADB,∴AB:AD=AE:AB,∴AB2=AD⋅AE.例3、如图,已知AB是⊙O的弦,OB=2,∠B=30∘,C是弦AB上的任意一点(不与点A. B重合),连接CO并延长CO交⊙O于点D,连接AD.(1)弦长AB等于______(结果保留根号);(2)当∠D=20∘时,求∠BOD的度数;(3)当AC的长度为多少时,以A. C. D为顶点的三角形与以B. C. 0为顶点的三角形相似?请写出解答过程。

高中数学第一章相似三角形定理与圆幂定理1_2_2圆周角定理课件新人教B版选修4-1

高中数学第一章相似三角形定理与圆幂定理1_2_2圆周角定理课件新人教B版选修4-1

三、解答题 9.如图,已知在⊙O中,直径AB为10 cm,弦
AC为6 cm,∠ACB的平分线交⊙O于D,求 BC、AD和BD的长. 解:因为AB为直径. 所以∠ACB=∠ADB=90°. 在Rt△ABC中, BC= AB2-AC2= 102-62=8(cm). 因为CD平分∠ACB,
所以 AD= DB,所以△ADB为等腰直角三角形.
∴ AE = BE , AF =CF .
又∵∠FPC=∠ACE+∠PEC=
1 2
(
AE

CF )的度数,∠FPC=∠APQ,
∴∠APQ的度数=12( AE +CF )的度数,
同理∠AQP的度数=12( AF + BE )的度数,
∴∠APQ=∠AQP.∴△APQ是等腰三角形.
(1)在圆中,只要有弧,就存在着所对的圆周角.同弧所对 的圆周角相等,而相等的角为几何命题的推理提供了条件,要 注意此种意识的应用.
那么∠AOD=
()
A.16°
B.32°
C.48°
D.64°
解析:∵AB∥CD,∴ AD=BC .
又∵∠BAC=32°,∴BC 的度数为64°.
∴∠AOD=64°.
答案:D
3.如图,△ABC内接于⊙O,∠C=30°,AB
=2,则⊙O的半径为
()
A. 3
B.2
C.2 3
D.4
解析:连接AO并延长交⊙O于D,连接BD. ∠D=∠C=30°,在Rt△ABD中,AD=2AB =4,∴半径为2.
二、填空题 5.如图,A,E是半圆周上的两个三等分
点,直径BC=4,AD⊥BC,垂足为D, BE与AD相交于点F,则AF的长为 ______.
解析:如图,连接AB,AC,CE,由A,E

高中数学 第1章 相似三角形定理与圆幂定理 1.1.1 相似

高中数学 第1章 相似三角形定理与圆幂定理 1.1.1 相似

1.本题中,∠DAB 与∠EAC 的相等关系不易直接找到,这里用∠BAC= ∠EAD,在∠BAC 和∠EAD 中分别减去同一个角∠DAC,间接证明.
2.判定两个三角形相似时,关键是分析已知哪些边对应成比例,哪些角对应 相等,根据三角形相似的判定定理,还缺少什么条件就推导出这些条件.
[再练一题] 1.已知如图 1-1-5,在正方形 ABCD 中,P 是 BC 上的点,且 BP=3PC,Q 是 CD 的中点.求证:△ADQ∽△QCP.
又∠F=∠F, ∴△FDB∽△FAD. ∴BD∶AD=DF∶AF, 即 AB∶AC=DF∶AF.
图 1-1-5
【证明】 在正方形 ABCD 中, ∵Q 是 CD 的中点,∴QADC=2. ∵PBCP=3,∴BPCC=4. 又 BC=2DQ,∴DCQP=2. 在△ADQ 和△QCP 中, QADC=DCQP ,∠C=∠D=90°, ∴△ADQ∽△QCP.
类型二 证明线段成比例 如图 1-1-6,已知△ABC 中,∠BAC=90°,AD⊥BC 于 D,E 是
4.如图 1-1-3 所示,在△ABC 中,∠ACB=90°,CD⊥AB,AC=6,AD=3, 则 AB=________.
图 1-1-3
【解析】 在△ACD 和△ABC 中,∠A=∠A,∠ADC=∠ACB=90°. ∴△ACD∽△ABC,∴AACB=AADC, ∴A6B=36,∴AB=12.
【答案】 12
[自主·测评] 1.如图 1-1-1 所示,在△ABC 中,FD∥GE∥BC,则与△AFD 相似的三角形 有( )
A.1 个 C.3 个
图 1-1-1 B.2 个 D.4 个
【解析】 ∵FD∥GE∥BC, ∴∠AFD=∠AGE=∠ABC, ∠ADF=∠AEG=∠ACB, ∴△AFD∽△AGE∽你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问 1: _____________________________________________________ 解惑: _______________________________________________________ 疑问 2: _____________________________________________________ 解惑: _______________________________________________________ 疑问 3: ______________________________________________________ 解惑: _______________________________________________________

数学人教版九年级下册与圆有关的相似三角形.docx

数学人教版九年级下册与圆有关的相似三角形.docx

【学习目标】
1、掌握三角形相似的判定方法。

2、综合运用相似判定定理解决与圆有关的相似问题。

【重点难点】
重点:熟练掌握三角形相似的判定方法
难点:综合运用相似判定定理解决与圆有关的相似问题。

【自主学习】
思考三角形相似的方法一有哪些?
【合作探究】
探究(一)如图,AB是⊙O的直径,延长AB至点C,过点C作⊙O的切线CD,切点为D,连接AD、BD,过圆心O作AD的垂线交CD于点P.(1)求证:直线PA是⊙O的切线;(2)若AB=4BC,求BD/OP的值.
探究(二)
(2014陕西8分)如图,⊙O的半径为4,B是⊙O外一点,连接OB,且OB=6,过点B作⊙O的切线BD,切点为D,延长BO交⊙O于点A,过点A作切线BD的垂线,垂足为C.
(1)求证:AD平分∠BAC;
(2)求AC的长.
探究(三)
(2015年陕西8分)如图,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的弦,过点B作
⊙O的切线DE,与AC的延长线交于点D,作AE⊥AC交DE于点E。

(1)求证:∠BAD=∠E;
(2)若⊙O的半径为5,AC=8,求BE的长。

【反思提升】
【达标检测】
1、如图,已知圆O的半径为5,△ABC是圆O的内接三角形,AB=8,过点B作圆O的切线BD,过点A作AD⊥ BD,垂足为D,
(1)求证:∠BAD+ ∠C=90°
(2)求线段AD的长
书写等级:测评得分:。

圆中的相似三角形3课件

圆中的相似三角形3课件

(1) 证明:△ADP ∽△ABD
(2) 求线段AD2 的值等.
B
圆中的相似三角形3
基础练习2 (黄冈卷)如图,已知AB是⊙O的直径, 点C是⊙O上一点,连结BC,AC,过点C作直线 CD⊥AB于点D,点E是AB上一点,直线CE交⊙O 于点F,连结BF,与直线CD交于点G.
BCBM
CFBMC, B
又CBF是公共角, CF∽ B GCB BC BF
BG BC
BC 2BG BF
直径垂直于弦由垂径定理找等角.
圆中的相似三角形3
巩固练习
练习1
如图AD是△ABC的高,AE是△ABC的外接圆直径. 求证:AB·AC = AE·AD
证明:连结BE ∵ AE⊙O的直径,AD⊥BC ∴ ∠ABE =∠ADC=90° ∵ ∠E =∠C ∴ △ABE∽△ADC
专题学习: 圆中的相似三角形
圆中的相似三角形3
圆中的相似三角形3
思考与探索(一)
如图1,△APC∼△DPB吗?
• 思路:
圆中的相似三角形3
图1
思考与探索(二)
A
如图2,△ADE∼△ACB吗?
1E D
2
• 思路:四 边 形 B C E D 内 接 于 O
C 21800,
O
B
又 121800,从而1C
思路小结
在圆中寻找相似三角形思路如下:
在圆中经常运用定理 判定 “两角分别相等的两个
三角形相似”
三角形相似
在圆中找到相等角的方法: ① 同弧或等弧所对圆周角相等。 ② 圆内接四边形一个外角等于它的内对角
③ 直径垂直于弦,由垂径定理找等角。
圆中的相似三角形3
基础练习1
在⊙O中,弦AB,CD相交于点P, 点A为弧CD中点,连接AC,BD,AD,已知 AP=2,BP=4.

高中数学 第一章 相似三角形定理与圆幂定理 1.3.1 圆幂定理课件 新人教B版选修41

高中数学 第一章 相似三角形定理与圆幂定理 1.3.1 圆幂定理课件 新人教B版选修41

相交弦定理、切割线定理涉及与圆有关的比例线段问题, 利用相交弦定理能做到知三求一,利用切割线定理能做到知二 求一.
2.(北京高考)如图,AB 为圆 O 的直径,PA 为圆 O 的 切线,PB 与圆 O 相交于 D.若 PA=3,PD∶DB=9∶ 16,则 PD=________;AB=________. 解:设 PD=9t,DB=16t,则 PB=25t,根据切割线定理 得 32=9t×25t,解得 t=15,所以 PD=95,PB=5.在直角 三角形 APB 中,根据勾股定理得 AB=4. 答案:95 4
1.3



第 一 章
理 1.3.1 与 圆 圆幂 内 定理




理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练
读教材·填要点 小问题·大思维
考点一 考点二 考点三
1.3
圆幂定理与圆内接四边形
1.3.1 圆 幂 定 理
[读教材·填要点]
1.相交弦定理 圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积 相等 . 2.切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆 交点的两条线段长的 比例中项.
3.如图所示,过点 P 的直线与⊙O 相交于 A,B 两点.若 PA =1,AB=2,PO=3,则⊙O 的半径等于________.
(2)证明:∵∠P=∠EDF,∠DEF=∠PEA, ∴△DEF∽△PEA. ∴DE∶PE=EF∶EA. 即 EF·EP=DE·EA. ∵弦 AD、BC 相交于点 E, ∴DE·EA=CE·EB. ∴CE·EB=EF·EP.
(3)∵DE2=EF·EC,DE=6,EF=4, ∴EC=9.∵CE∶BE=3∶2,∴BE=6. ∵CE·EB=EF·EP, ∴9×6=4×EP. 解得:EP=227. ∴PB=PE-BE=125,PC=PE+EC=425. 由切割线定理得:PA2=PB·PC, ∴PA2=125×425. ∴PA=125 3.

圆与相似三角形、解直角三角形及二次函数的综合(共14张PPT)

 圆与相似三角形、解直角三角形及二次函数的综合(共14张PPT)

4.(2015· 资阳)如图,在△ABC中,BC是以AB为直径的⊙O的切线,
且⊙O与AC相交于点D,E为BC的中点,连结DE.
(1)求证:DE是⊙O的切线; (2)连结AE,若∠C=45°,求sin∠CAE的值.
解:(1)连结 OD,BD,∵OD=OB,∴∠ODB=∠OBD.∵AB 是直径, ∴∠ADB=90°,∴∠CDB=90°.∵E 为 BC 的中点,∴DE=BE,∴ ∠EDB=∠EBD,∴∠ODB+∠EDB=∠OBD+∠EBD,即∠EDO= ∠EBO.∵BC 是以 AB 为直径的⊙O 的切线,∴AB⊥BC,∴∠EBO= 90°,∴∠ODE=90°,∴DE 是⊙O 的切线 (2)过点 E 作 EF⊥CD 于点 F,设 EF=x,∵∠C=45°,∴△CEF,△ABC 都是等腰直角三 角形, ∴CF=EF=x, ∴BE=CE= 2x, ∴AB=BC=2 2x.在 Rt△ABE EF 10 中,AE= AB +BE = 10x,∴sin∠CAE= = AE 10
7.如图,抛物线y=ax2+bx-3与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C, 经过A,B,C三点的圆的圆心M(1,m)恰好在此抛物线的对称轴上, ⊙M的半径为.设⊙M与y轴交于点D,抛物线的顶点为E. (1)求m的值及抛物线的解析式; (2)设∠DBC=α,∠CBE=β,求sin(α-β)的值; (3)探究坐标轴上是否存在点P,使得以P,A,C为顶点的三角形与 △BCE相似?若存在,请指出点P的位置,并直接写出点P的坐标;若不 存在,请说明理由.
2.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC为直径的⊙O与AB边 交于点D,过点D作⊙O的切线,交BC于点E. (1)求证:点E是边BC的中点; (2)求证:BC2=BD· BA; (3)当以点O,D,E,C为顶点的四边形是正方形时,求证:△ABC是 等腰直角三角形.

圆与相似三角形综合问题

圆与相似三角形综合问题

NMEDCBAEDCBAE DCBA学生:科目:数学教师:谭前富知识框架相似三角形的性质是几何证明的重要工具,是证明线段和差问题、相等问题、比例问题、角相等问题的重要方法,尤其在圆中,相似三角形有着极其重要的作用.1、相似三角形的性质相似三角形的对应边成比例,对应角相等,对应边上的中线,角平分线,高线,周长之比等于相似比,面积之比等于相似比的平方.2、相似三角形的判定方法(1)三边对应成比例的两个三角形相似(2)两边对应成比例,夹角相等的两个三角形相似(3)两组角对应相等的两个三角形相似.3、相似三角形中几个的基本图形4、由相似三角形得到的几个常用定理定理1 平行于三角形一边的直线截得的三角形与原三角形形似.如图,若DE∥BC,则AD AE DEAB AC BC,或AD BDAE CE.定理2 平行切割定理如图,,D E分别是ABC的边,AB AC上的点,过点A的直线交,DE BC于,M N,若DE∥MN,则DM BNME NC定理3 (平行线分线段成比例定理)两条直线被一组平行线截得的对应线段成比例.EDCBAl 3l 2l 1C /B /A /CBA l 3l 2l 1C /B /A /CB A如图,若1l ∥2l ∥3l ,则 AB BC ACA B B C A C,定理4(角平分线性质定理) 如图,,AD AE 分别是ABC 的内角平分线与外角平分线,则DB EB AB DC EC AC.定理5 射影定理直角三角形斜边上的高分原三角形成两个直角三角形,这两个三角形与原三角形相似.定理6 相交弦定理:圆内两弦相交,交点分得的两条线段的乘积相等。

即:在⊙O 中,∵弦AB 、CD 相交于点P , ∴PA PB PC PD ⋅=⋅定理7 推论:如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项。

即:在⊙O 中,∵直径AB CD ⊥, ∴2CE AE BE =⋅定理8 切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

NMEDCBAEDCBAE DCBAl3l2l1C/B/A/CBAl3l2l1B/A/BA学生:科目:数学教师:谭前富知识框架相似三角形的性质是几何证明的重要工具,是证明线段和差问题、相等问题、比例问题、角相等问题的重要方法,尤其在圆中,相似三角形有着极其重要的作用.1、相似三角形的性质相似三角形的对应边成比例,对应角相等,对应边上的中线,角平分线,高线,周长之比等于相似比,面积之比等于相似比的平方.2、相似三角形的判定方法(1)三边对应成比例的两个三角形相似(2)两边对应成比例,夹角相等的两个三角形相似(3)两组角对应相等的两个三角形相似.3、相似三角形中几个的基本图形4、由相似三角形得到的几个常用定理定理1 平行于三角形一边的直线截得的三角形与原三角形形似.如图,若DE∥BC,则AD AE DEAB AC BC==,或AD BDAE CE=.定理2 平行切割定理如图,,D E分别是ABCD的边,AB AC上的点,过点A的直线交,DE BC于,M N,若DE∥MN,则DM BNME NC=定理3 (平行线分线段成比例定理)两条直线被一组平行线截得的对应线段成比例.如图,若1l∥2l∥3l,则EDCBAAB BC ACA B B C A C==ⅱⅱⅱ,定理4(角平分线性质定理) 如图,,AD AE 分别是ABC D 的内角平分线与外角平分线,则DB EB AB DC EC AC==.定理5 射影定理直角三角形斜边上的高分原三角形成两个直角三角形,这两个三角形与原三角形相似.定理6 相交弦定理:圆内两弦相交,交点分得的两条线段的乘积相等。

即:在⊙O 中,∵弦AB 、CD 相交于点P , ∴PA PB PC PD ⋅=⋅定理7 推论:如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项。

即:在⊙O 中,∵直径AB CD ⊥, ∴2CE AE BE =⋅定理8 切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。

即:在⊙O 中,∵PA 是切线,PB 是割线∴ 2PA PC PB =⋅定理9 割线定理:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等(如上图)。

即:在⊙O 中,∵PB 、PE 是割线 ∴PC PB PD PE ⋅=⋅【例题精讲】二例题讲解O EDCADCBPAOPO DCBAHEDCBAFEDCAG FED CBAPFED C BA FEGH DCBA1 利用相似证明角相等例 1 如图,ABC D 中,90,BAC AB AC ??,D 是边的中点,AH BD ^,垂足为H ,交BC 于点E . (1) 求证:ADBCDE ??(2) 若2AB =,求CDE D 的面积.练习 在ABC D 中,AD BC ^于点D ,DE AB ^于点E ,DF AC ^于点F ,求证:AFEABC ??.2 利用相似证明线段相等例2 已知点,E F 分别在矩形ABCD 的边,AB AD 上,EF ∥BD ,,EC FC 分别交BD 于点,G H ,求证:BG DH =.练习 1、如图,梯形ABCD 中AD ∥BC ,对角线,AC BD 交于点P ,过点P 作BC 的平行线分别交,AB DC 于点,E F ,求证PE PF .2、如图,ABC D 中,,AB AC AD BC =^于D ,,E G 分别是,AD AC 的中点,DF BE ^于F ,求证:FG DG =.3 证明比例(等积)线段F EDCBAFEDCBADCBANMFE H GFEDCBADCBAS NMO RPDCBA例 3 如图,,BD CD 为的两条角平分线,过点D 作直线分别交,AB AC 于点,E F ,若AE AF =,求证:24EF BE CF =?例 4 如图,在四边形ABCD 中,AC 与BD 相交于点O ,直线l 平行于BD ,且与,AB DC ,BC AD 及AC 的延长线分别交于点,,,M N R S 和P ,求证:PM PN PR PS ??练习1、如图,在ABC D 中,AD 是A Ð的平分线,AD 的垂直平分线交AD 于点E ,交BC 的延长线于点F .求证:2FD FB FC =?2、,AD BE 是ABC D 的高线,过D 作AB 的垂线, 垂足为F ,与BE 及AC 的延长线分别相交于,M N , 求证:2DF FM FN =?3、AD 是Rt ABC D 的角平分线,90C ??,求证:222AC BCAD BD=4 求线段比例5 ABCD 是正方形,,E F 是,AB BC 的中点,联接EC 交,DB DF 于,G H ,求::EG GH HC .PDCBAHQPDCBAGEDFCBADQEF G NP CBAEDPFCBA练习 1、梯形ABCD 中,AD ∥,90BC ABC??,对角线AC BD ^于点P ,若34AD BC =,求BDAC的值.2、如图,在平行四边形ABCD 中,过点B 的直线顺次与,AC AD 及CD 的延长线相交于点,,E F G ,若5,2,BE EF ==求FG 的长.5 证明线段(线段比)和差例 6 如图,已知AB ∥,CD AD ∥,,CE F G 分别是AC 和FD 的中点,过G 的直线依次交,,,AB AD CD CE 于点,,,M N P Q .求证:.2MN PQ PN +=练习 如图,P 是ABC D 内一点,,,AP BP CP 分别与对边交于点,,D E F ,求证:AE AF AP EC FB PD+=.6 证明垂直例7 如图,,H Q 分别是正方形ABCD 的边,AB AC 上的点,且BH BQ =,过B 作HC 的垂线,垂足分别为P ,求证:DP PQ ^.练习题GFEDCBAC 1B 1A 1D CBAt 3t 2t 1I HGE DP FCBANKHGFEDCB AGFEDCBA1、如图,ABC D 中,90BAC ??,AD 是BC 边上的高,E 是BC 边上一点,过点E 作,AB AC 的垂线,垂足分别为,F G ,求证:90FDG??2、ABC D 与A B C ⅱ?D 均为等边三角形,BC 和11B C 的中点均为D ,求证:11AA CC ^7 证明平行例8 如图,在矩形ABCD 中,F E 、是DC 边上的点,满足FC EF DE ==,又H G 、是BC 上的点,满足HC GH BG ==.AE 与DG 相交于点K ,AF 与DH 相交于N .求证:KN ∥CD .练习题 如图,两个等边,ABC ADE ∆∆顶点A 重合,过点E 作BC 的平行线,分别交,AB CD 于,F G .(1)求证:DF 平分AFE ∠. (2) 求证:AG ∥BD .8 利用相似三角形的面积比例9 在ABC D 的内部取点P ,过P 点作3条分别与ABC D 的三边平行的直线,这样所得的3个三角形123,,t t t 的面积分别为4,9,49,求ABC D 的面积.DCBAF EDCB ANMQ DCBAPGFED CBAEDP MC A练习 1、AD 是Rt ABC ∆斜边上的高,求证:22AB BDAC DC=2、梯形ABCD 中AD ∥BC ,4,8AD BC ==,点,E F 在,AB DC 上,且EF ∥BC ,若直线EF 平分梯形ABCD 的面积,(1)求EF 的长,(2)求AEEB的值练习题1、已知平行四边形ABCD 中,,M N 为AB 的三等分点,,DM DN 分别交AC 于,P Q 两点,求::BP PQ QC 的值.2、如图,在平行四边形ABCD 中,E 为AB 的中点,12AF FD =,FE 交AC 于点G ,求证:15AG AC =3、 如图,AM 是的中线,P 是AM 上一点,,BP CP 分别交,AC AB 于点,D E ,求证:DE∥BCN MK EDPFC BAN MG FTE D CBA HD CBAHED CBA4、ABC D 中,,90AB AC BAC =??,D 是BC 边的中点,AH BD ^交BD 于点H ,交BC 于点E ,求证:2BE EC =5、在四边形ABCD 中,,E F 分别是,AB CD 的中点,P 为对角线AC 延长线上任意一点,PF 交AD 于点M ,PE 交BC 于点N ,EF 交MN 于点K .求证:K 是线段MN 的中点.6、锐角三角形ABC D 中,AB AC >,,CD BE 分别是,AB AC 上的高,DE 与BC 的延长线交于点T ,过D 作的BC 垂线交BE 于F ,过E 作BC 的垂线交CD 于G ,证明:,,F G T 三点共线.7、如图,在等边ABC D 中,BC 边上取点D ,使:1:2BD CD =,作CH AD ^,垂足为H ,联接BH ,求证:BADHBC ??.圆中的相似三角形1、AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,∠BAC=60°,P是OB上一点,过P作AB的垂线与AC 的延长线交于点Q,连结OC,过点C作CD⊥OC交PQ于点D.(1)求证:△CDQ是等腰三角形;(2)如果△CDQ≌△COB,求BP∶PO的值.2、△ABC内接于圆O,∠BAC的平分线交⊙O于D点,交⊙O的切线BE于F,连结BD,CD.求证:(1)BD平分∠CBE;(2)AB·BF=AF·DC.3、⊙O以等腰三角形ABC一腰AB为直径,它交另一腰AC于E,交BC于D.求证:BC=2DEDCBA O MNE H4、 ⊙O 内两弦AB ,CD 的延长线相交于圆外一点E ,由E 引AD 的平行线与直线BC 交于F ,作切线FG ,G 为切点,求证:EF =FG .5. 如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,∠BAC 的平分线与BC 边和外接圆分别相交于D 和E. 求证:AD ·EC = AC ·BD 证明:6. 如图,CD 切⊙O 于P ,PE ⊥AB 于E ,AC ⊥CD ,BD ⊥CD. 求证:① PE :AC = PB :PA ; ② PE 2 = AC ·BD7. 已知: ,过点D 作直线交AC 于E ,交BC 于F ,交AB 的延长线于G ,经过B 、G 、F 三点作⊙O ,过E 作⊙O 的切线ET ,T 为切点. 求证:ET = ED8.如图,AB 是⊙O 直径,ED ⊥AB 于D ,交⊙O 于G ,EA 交⊙O 于C ,CB 交ED 于F ,求证:DG 2=DE •DF9.如图,弦EF ⊥直径MN 于H ,弦MC 延长线交EF 的反向延长A B C PED H F O 线于A ,求证:MA •MC =MB •MD10、如图,AB 、AC 分别是⊙O 的直径和弦,点D 为劣弧AC 上一点,弦ED 分别交⊙O 于点E ,交AB 于点H ,交AC 于点F ,过点C 的切线交ED 的延长线于点P .(1)若PC=PF ,求证:AB ⊥ED ; (2)点D 在劣弧AC 的什么位置时,才能使AD 2=DE ·DF ,为什么?11.如图(1),AD 是△ABC 的高,AE 是△ABC 的外接圆直径,则有结论:AB · AC=AE · AD 成立,请证明.如果把图(1)中的∠ABC 变为钝角,其它条件不变,如图(2),则上述结论是否仍然成立?图(1) 图(2)12.如图,AD 是△ABC 的角平分线,延长AD 交△ABC 的外接圆O 于点E ,过点C 、D 、E 三点的⊙O 1与AC 的延长线交于点F ,连结EF 、DF.(1)求证:△AEF ∽△FED ;(2)若AD=8,DE=4,求EF 的长.13.如图,PC 与⊙O 交于B ,点A 在⊙O 上,且∠PCA=∠BAP.(1)求证:PA 是⊙O 的切线.(2)△ABP 和△CAP 相似吗?为什么?(3)若PB:BC=2:3,且PC=20,求PA 的长.D C B A OE14.(本小题满分7分)已知:如图, AD 是⊙O 的弦,OB ⊥AD 于点E ,交⊙O 于点C ,OE=1,BE=8,AE :AB=1:3.(1)求证:AB 是⊙O 的切线;(2)点F 是ACD 上的一点,当∠AOF=2∠B 时,求AF 的长.15.如图,⊿ABC 内接于⊙O ,且BC 是⊙O 的直径,AD ⊥BC 于D ,F 是弧BC 中点,且AF 交BC 于E ,AB =6,AC =8,求CD ,DE ,及EF 的长。

相关文档
最新文档