人教版初中八年级下册物理：功和机械能复习课(1)

考【点例2】小明在测量滑轮组机械效率的实验
中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重 2 N，测得的数据如表： （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽 量 竖直匀速向上 拉动弹簧测力计且在 拉动过程中读数。 （2）第1次实验测得的机械效率为__7_4__%___。 （结果保留两位有效数字） （3）分析表中数据可知：第2次实验是用__乙____图做的；第4次实验是用___丙___图 做的。（选填“甲”“乙”或“丙”）。 （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_增__加__物___重__可以提高滑轮组 的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物， 动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率__越__低_____。 （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 ____无__关______。
4 实验突破
考点【例1】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置
，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止滚下，在底部与静止在水平面上的 木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止。
(1)实验中是通过观察 木块被撞击后移动的距离 来判断钢球的动能大小。 (2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动 能大小与 速度 的关系。 (3)用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是探究钢 球的动能大小与 质量 的关系。 (4)木块最终会停下来的主要原因是 木块受摩擦力的作用 ，在此过程 中，是将动能转化为 内 能。 (5)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将做匀速直线运动。
能说明机械 效率的普遍 意义，并能 根据公式η= （W有用/W总 ）×100%进 行一般的计 算。
PART 5
作用在物体上的力
物体在力的方向上 通过了距离
做功的 两要素
物理意义： 表示物体做功 快慢的物理量
有力无距离 三种
功
有距离没有力 不做
率
有力有距离（移动 距离方向与力的方 向垂直）
功的 情况
（3）铅球落地前瞬间的动能Ek2。
THANKS
A.下落过程中,小球重力势能减小、动能增大、小球与弹簧机 械能不守恒
B.下落过程中,小球重力势能一直减小、动能先增大后减小、 但小球与弹簧机械能不守恒
C.到达C点时,小球的动能为零,受到的重力大于弹簧的弹力 D.从B到C,小球重力势能与动能都减小,转化成弹性势能
考点 4 机械效率的相关计算
【例5】如图所示,用滑轮组将1.5 kg的物体 匀 速 提 高 0.5 m, 拉 力 F 为 10 N, 则 有 用 功 为 ____7__.5____J,滑轮组机械效率为__7__5_%___。若增 加所提物体的重力,滑轮组机械效率___变__大___(选 填“变大”“变小”或“不变”)。(不计绳重 和摩擦,g取10 N/kg)
05 初高中衔接
1
动能：物体因运动而具有的能量，表达式：Ek=2mv2 （其中m为物体的质量，v表示物体运动的速度）
重力势能：被举高的物体具有的能量，表达式：Ep=mgh （其中m为物体的质量，v表示物体运动的速度）
弹性势能：物体因为弹性形变而具有的能量，表
1
达式：Ep=2kx2【其中k是弹簧的劲度系数，x表示 伸长（或缩短）量】
功 功
定义：功与时间之比 公式：P=W/t（物体做匀速
直线运动：P=Fv）
单位：W（1W=1J/s）
W=FS ：公式
使用机械时，人们所 做的功都不会少于直
J ：单位
和 机
接用手所做的功
械
有用功（W有用） 相关概念 额外功（W额）
理想情况
功的原理
W机械=W手 表达式 实际情况
W机械>W手
能量
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做功的过程就是 功和能 能量转化的过程 的关系
影响因素：m、v 动能
能
机 械 能
机 械 效 率
总功（W总） 定义： 有用功与总功的比值
公式： η= W有用/W总
实验： 测滑轮
原理：η= W有用/W总 =（Gh/FS）
组的机 测量工具：刻度尺、
械效率
弹簧测力计
重力势能（m、h）
影响因素：物重、
弹性势能（弹性形变量） 势能
动滑轮重
03 典型例题
考点 1 对功和功率的理解
复习课
功和机械能
1 考纲解读
目录
CONTENTS
2 知识梳理 3 典型例题
4 实验突破
5 初高中衔接
考纲解读
能说明物体 的动能、重 力势能（包 括了解弹性 势能）与哪 些因素有关, 知道机械能 的意义。
PART 1
知道机械功 的规定、定 义式W=Fs和 单位：焦耳 （简称焦， 符号为J）； 能在具体问 题中判断力 是否做功； 能运用该定 义式进行计 算。
能说明功率的 物理意义；理 解功率的定义 式P=W/t 和单 位：瓦特（简 称瓦，符号为 W）；能说明 机械（包括用 电器等）功率 的意义；能运 用该定义式进 行计算。
PART 3
PART 2
能通过具体 实例，说明 物体的动能 和势能之间 是可以相互 转化的，以 及是如何进 行相互转化 的。
PART 4
【例】已知物体的重力势能的表达式为Ep=mgh，动能的表达式为 Ek=（1/2）mv2 ，其中m为物体的质量，h为物体距离水平地面的高度 ，v为物体的运动速度，g为常量，取10N/kg。如图所示是运动员投
掷铅球的场景。运动员在距地面高h=1.5m处，将质量m=4kg的铅球
以V0=6m/s的速度沿斜上方抛出，空气阻力忽略不计。求： （1）铅球刚被抛出时的动能Ek1 和重力势能Ep1； （2）铅球从抛出到落地的过程中，重力做的功W；
【例1】下列实例中，力对物体没有做功的是( D ) A．叉车向上举起货物 B．小林沿着斜面向上拉动物体 C．小欣背着书包上楼 D．小明用力推石头但石头不动
考点 1 对功和功率的理解
【例2】下列说法正确的是( C ) A．功率表示物体做功的快慢，所以做功时间越
短功率越大 B．做功时间越长，做功越多，功率就越大 C．在相同的时间内做功越多，功率就越大 D．做功时间越短，做功越少，功率越大
考点 2 功和功率的计算
【例3】如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几 何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上 从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速度匀速上 行．则扶梯对他做的功是_1_5__0_0_J，对他做功的功率是 _3__0_0__W．
考点 3 动能、势能、机械能变化的判断
【例4】如图所示,质量为m的小球从静止下落,落在与A点等高处 、竖直放置静止的轻弹簧上,到达与B点等高处时小球重力与弹簧的 弹力大小相等,图中与C点等高处是小球到达的最低点(不计空气阻力 )。下列说法正确的是 ( D )