最新精选语文八年级上册第四单元十七 记承天寺夜游苏教版知识点练习第三十七篇
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本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，书写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是( )
A、但愿人长久，千里共婵娟。
B、孤村一犬吠，残月几人行。
C、缺月挂疏桐，漏断人初静。
D、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句描写的对象是 ， 藻荇泛指水草，在此是指。
最新精选语文八年级上册第四单元十七 记承天寺夜游苏教版知识点练习第三十七篇
下列句中加线词的用法、意思相同的一组是 ( )。
A、遂至承天寺寻张怀民 遂迷
B、念无与为乐者 未复有能与其奇者
C、盖竹柏影也 盖简桃核修狭者为之
D、寻张怀民 寻病终
【答案】：
【解析】：
选出句子阅读停顿正确的一项( )。
A、念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
山川之美/但微颔之
（______）（______）
实是欲界之仙都/如是再啮
（______）（______）
夕日欲颓/欲界之仙都
（______）（______）
未复有能与其奇者/无与为乐者
（______）（______）
【答案】：
【解析】：
理解课文《记承天寺夜游》。
全文以______为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者______心境。
【答案】：
【解析】：
理解课文《记承天寺夜游》，默写。
①作者游承天寺的原因：______。
②《记承天寺夜游》中的______一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
【答案】：
【解析】：
给下面句子断句。
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”
【答案】：
【解析】：
《记承天寺夜游》结尾句中“闲人”是何含义?包含着作者怎样的心境？
解释下列句子中划线的词。
①盖竹柏影也 ______
②月色入户 ______
翻译下列句子。
①怀民亦未寝，相与步于中庭。
②但少闲人如吾两人耳。
文中点明主旨的句子是______，表达了作者______的思想感情。
如何理解文中“闲人”的含义？
【答案】：
【解析】：
阅读下列文言文，完成后面问题。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【答案】：
【解析】：
课文《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是：______。表达了作者______的思想感情。
【答案】：
【解析】：
解释下列加线词语。
a解衣欲睡 欲：______
b念无与乐者 念：______
c遂至承天寺寻张怀民 遂：______
d相与步于中庭 相与：______
e但少闲人如吾两人耳 但：______
全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。能表现友情的句子： 理由：
阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？
C、表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
wk.baidu.comD、表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
【答案】：
【解析】：
下面对划线词解释不正确的一项是( )。
A、念无与为乐者(思念)
B、遂至承天寺(于是，就)
C、怀民亦未寝(睡觉)
D、相与步于中庭(共同，一起)
【答案】：
【解析】：
解释下列加下划线词。
【答案】：
【解析】：
根据《短文二篇》内容填空。
《答谢中书书》中描写早晚景色的句子是“______，______；______，______。”
苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是______，______，______。
【答案】：无
【解析】：
B、怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C、但少闲如吾／两人者耳。
D、水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
【答案】：
【解析】：
对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( )。
A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B、表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
【答案】：
【解析】：
用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。
盖竹柏影也 。
【答案】：
【解析】：
阅读文言文，回答问题
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
A、但愿人长久，千里共婵娟。
B、孤村一犬吠，残月几人行。
C、缺月挂疏桐，漏断人初静。
D、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此句描写的对象是 ， 藻荇泛指水草，在此是指。
最新精选语文八年级上册第四单元十七 记承天寺夜游苏教版知识点练习第三十七篇
下列句中加线词的用法、意思相同的一组是 ( )。
A、遂至承天寺寻张怀民 遂迷
B、念无与为乐者 未复有能与其奇者
C、盖竹柏影也 盖简桃核修狭者为之
D、寻张怀民 寻病终
【答案】：
【解析】：
选出句子阅读停顿正确的一项( )。
A、念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
山川之美/但微颔之
（______）（______）
实是欲界之仙都/如是再啮
（______）（______）
夕日欲颓/欲界之仙都
（______）（______）
未复有能与其奇者/无与为乐者
（______）（______）
【答案】：
【解析】：
理解课文《记承天寺夜游》。
全文以______为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者______心境。
【答案】：
【解析】：
理解课文《记承天寺夜游》，默写。
①作者游承天寺的原因：______。
②《记承天寺夜游》中的______一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
【答案】：
【解析】：
给下面句子断句。
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”
【答案】：
【解析】：
《记承天寺夜游》结尾句中“闲人”是何含义?包含着作者怎样的心境？
解释下列句子中划线的词。
①盖竹柏影也 ______
②月色入户 ______
翻译下列句子。
①怀民亦未寝，相与步于中庭。
②但少闲人如吾两人耳。
文中点明主旨的句子是______，表达了作者______的思想感情。
如何理解文中“闲人”的含义？
【答案】：
【解析】：
阅读下列文言文，完成后面问题。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【答案】：
【解析】：
课文《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是：______。表达了作者______的思想感情。
【答案】：
【解析】：
解释下列加线词语。
a解衣欲睡 欲：______
b念无与乐者 念：______
c遂至承天寺寻张怀民 遂：______
d相与步于中庭 相与：______
e但少闲人如吾两人耳 但：______
全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。能表现友情的句子： 理由：
阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情？
C、表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
wk.baidu.comD、表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
【答案】：
【解析】：
下面对划线词解释不正确的一项是( )。
A、念无与为乐者(思念)
B、遂至承天寺(于是，就)
C、怀民亦未寝(睡觉)
D、相与步于中庭(共同，一起)
【答案】：
【解析】：
解释下列加下划线词。
【答案】：
【解析】：
根据《短文二篇》内容填空。
《答谢中书书》中描写早晚景色的句子是“______，______；______，______。”
苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是______，______，______。
【答案】：无
【解析】：
B、怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C、但少闲如吾／两人者耳。
D、水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
【答案】：
【解析】：
对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( )。
A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B、表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
【答案】：
【解析】：
用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。
盖竹柏影也 。
【答案】：
【解析】：
阅读文言文，回答问题
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。