简笔画大全教学案例
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
简笔画教案汇编5篇
简笔画教案汇编5篇一、教学内容本教案汇编选取了教材中关于简笔画的部分，主要涉及第一章第二节“简笔画的基本概念与技巧”以及第三章第一节“动物与人物的简笔画创作”。
详细内容包括简笔画的基本线条、形状和构图技巧，以及动物和人物的基本画法。
二、教学目标1. 理解并掌握简笔画的基本概念、技巧和方法。
2. 能够运用所学知识独立创作出动物和人物的简笔画作品。
3. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和构图的美感。
2. 教学重点：简笔画的基本技巧和创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画册。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的简笔画作品，引发学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解：a. 简笔画的基本概念、技巧和方法。
b. 动物和人物的基本画法。
3. 示范讲解：现场演示如何创作简笔画，讲解创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习：a. 让学生模仿示范画册中的作品进行练习。
b. 指导学生观察实物，创作出自己的简笔画作品。
5. 作业布置：布置课后作业，要求学生完成一幅动物或人物的简笔画作品。
六、板书设计1. 简笔画的基本概念、技巧和方法。
2. 动物和人物的基本画法。
3. 创作简笔画的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅动物或人物的简笔画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生关注生活中的简笔画元素，培养他们的观察力和创造力。
c. 探索简笔画在其他领域的应用，如广告设计、插画创作等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范讲解。
3. 作业设计及其答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 线条训练：指导学生进行基本线条的练习，如直线、曲线、波浪线等，提高线条的流畅性。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!简笔画教案教案8篇教案能够提供教学过程中的备选方案和应对措施，其实，撰写教案需要综合考虑学生的认知特点和学习能力，以下是本店铺精心为您推荐的简笔画教案教案8篇，供大家参考。
简笔画教案集锦5篇
简笔画教案集锦5篇一、教学内容1. 简笔画概述，包括简笔画的概念、特点及分类。
2. 线条与图形，讲解线条的基本画法及图形的组合运用。
3. 人物与动物，学习人物、动物的基本结构和画法。
4. 植物与景物，掌握植物、景物的简化表现技巧。
5. 色彩搭配，了解色彩的基本知识，学会简笔画的色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、特点及分类。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，能运用线条、图形进行绘画创作。
3. 使学生熟练掌握人物、动物、植物、景物的简化画法，并能运用色彩进行搭配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简笔画的线条运用、图形组合、色彩搭配。
2. 教学重点：人物、动物、植物、景物的简化画法。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《简笔画基础》课件、示范画稿、彩色笔、画纸。
2. 学具：教材、《简笔画基础》练习本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画的实例，引导学生了解简笔画的概念、特点及分类。
2. 讲解：详细讲解线条、图形、人物、动物、植物、景物的简化画法，结合示范画稿进行演示。
3. 实践：学生跟随教师进行线条、图形练习，然后独立完成人物、动物、植物、景物的简化画法练习。
4. 互动：学生之间相互交流、展示作品，教师进行点评、指导。
5. 色彩搭配：讲解色彩基本知识，示范色彩搭配方法，学生进行实践操作。
六、板书设计1. 板书简笔画教案集锦2. 内容：（1）简笔画概述（2）线条与图形（3）人物与动物（4）植物与景物（5）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：（1）运用线条、图形创作一幅简笔画作品。
（2）选择一个人物、动物、植物、景物进行简化画法练习，并添加色彩。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的简笔画元素，进行创作练习。
（2）组织简笔画比赛，提高学生的绘画技能和创作兴趣。
（3）开展简笔画社团活动，培养学生团队协作精神和审美情趣。
简笔画教案汇编5篇
简笔画教案汇编5篇教案一：一、教学内容人教版小学美术教材三年级上册第7课《我的老师》，学习画教师的头像。
二、教学目标1. 让学生了解教师的特征，培养学生的观察能力。
2. 学习运用简单的线条和形状表现教师的形象。
3. 培养学生尊敬教师，热爱教师的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和形状表现教师的头像。
难点：准确表现教师的特征，画面富有生动性。
四、教具与学具准备教具：教师的图片、绘画工具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示教师的图片，引导学生观察教师的特征，如发型、眼镜、服饰等。
2. 讲解：讲解画教师头像的基本步骤，如先画出教师的轮廓，再细化五官，画出服饰。
3. 示范：教师示范画一幅教师的头像，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生动手画一幅教师的头像，教师巡回指导。
六、板书设计教师头像绘画步骤：1. 画出轮廓2. 细化五官3. 画出服饰七、作业设计1. 题目：画一幅你最喜欢的老师的头像。
2. 要求：准确表现老师的特征，画面生动，色彩鲜艳。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对教师的特征有了更深入的了解，大部分学生能运用简单的线条和形状表现教师的头像。
在今后的教学中，要继续培养学生的观察能力和绘画技巧，让学生的作品更加生动有趣。
教案二：一、教学内容人教版小学美术教材四年级上册第9课《美丽的风景》，学习画自然风景。
二、教学目标1. 让学生了解自然风景的特点，培养学生的观察能力。
2. 学习运用色彩和线条表现自然风景的美丽。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜环境的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用色彩和线条表现自然风景。
难点：画面布局合理，色彩搭配和谐。
四、教具与学具准备教具：自然风景图片、绘画工具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 导入：展示自然风景图片，引导学生观察自然风景的特点，如山水、树木、花草等。
2. 讲解：讲解画自然风景的基本步骤，如先画出风景的轮廓，再细化景物，进行色彩搭配。
简笔画的教案（精选5篇）
简笔画的教案（精选5篇）第一篇：简笔画的教案简笔画的教案——简笔画第一次培训一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、植物简笔画三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用四、课业类别：绘画课五、作业：景物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。
教学过程：组织教学;导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。
二、新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
3、笔画的基本表现方法主要有：（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
针对不同的特征采用不同的表现方法。
1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。
简笔画教案汇编5篇
简笔画教案汇编5篇一、教学内容1. 动物：掌握动物的基本结构和特征，学会用简单线条勾勒出各种动物形象。
2. 植物：了解植物的生长规律，学会用线条和图形表现不同植物的形态。
3. 人物：学习人物的基本比例和表情，掌握用简笔画表现人物的方法。
4. 风景：学习自然景观的构图和表现手法，提高简笔画风景画的能力。
5. 物品：熟悉日常用品的形状和结构，学会用简笔画表现物品。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，提高绘画表现力。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发创作潜能。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的美感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物、人物的结构和表情刻画；风景画的构图和表现手法。
2. 教学重点：掌握简笔画的基本技巧；培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
（1）让学生观察、讨论作品的特点和风格。
2. 示范讲解：（1）教师现场演示，展示简笔画的基本技巧。
（2）讲解动物、植物、人物、风景和物品的表现方法。
3. 实践环节：（1）教师布置随堂练习，学生根据示范进行练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书简笔画教案汇编2. 内容：动物、植物、人物、风景、物品基本技巧：线条、图形、比例、构图表现手法：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己喜欢的动物或植物。
（2）以家庭为题材，创作一幅人物简笔画。
（3）描绘一幅美丽的风景画。
2. 答案：（1）动物或植物画：要求形象生动，线条流畅。
（2）人物画：要求人物比例正确，表情生动。
（3）风景画：要求构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
关于简笔画教案(10篇)
关于简笔画教案（10篇）简笔画教案篇1一、教学目标：1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的根本外形特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜教师画的是什么？（学生答复不尽一样，只要合理都可以，不否认学生的答复，爱护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜教师这次画的又是什么？3、教师今日就要教小朋友们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小人。
（二）新授1、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先观赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展现平常所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简洁？（学生答复）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个局部组成。
（展现课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造出特别有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下教师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：教师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
教师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简洁点评，鼓舞为主。
师：教师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展现图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
简笔画教案4篇
简笔画教案4篇简笔画教案篇1教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物一、情境导课：教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” （教师播放视频《小猫钓鱼》）这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。
”故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）“看！它们来了！”（教师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。
（板书课题：动物简笔画）二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。
（1）教师示范画猫。
（2）展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
（1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。
找几名学生上台画（2）教师巡视指导（3）展示作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。
小学美术简笔画教案设计优秀6篇
小学美术简笔画教案设计优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学美术简笔画教案设计优秀6篇作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
简笔画教案优秀10篇
简笔画教案优秀10篇简笔画教案篇一教学目标：1、通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3、通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4、让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
教学过程一、比比谁的红旗多？（3分钟）分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗（画的），看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁？（5分钟）在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：（随堂而定，猜5个左右）1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
（青蛙）2、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
（乌龟）3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（大象）4、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
（小鸭子）。
5、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
（山羊）6、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
（公鸡）7、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
（蜗牛）8、身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到（燕子）三、跟我学画画（20分钟）1、开始教学生画小动物，从简单的教起。
（如蜻蜓和鱼）2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。
四、我手画我心（10分钟）1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物，鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
简笔画教案8篇
简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。
具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。
教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。
2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。
3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。
4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。
5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。
六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。
2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。
简笔画教案集锦5篇
简笔画教案集锦5篇一、教学内容本教案集锦涵盖了简笔画教学的五个主题，分别是植物、动物、人物、风景和创意设计。
教学内容选自《简笔画教程》的第1章至第5章，详细内容包括：1. 植物简笔画：学习绘制各种植物的线条、形状和组合。
2. 动物简笔画：掌握动物的外形特征、动态表现和表情描绘。
3. 人物简笔画：了解人物的比例、动态和表情描绘。
4. 风景简笔画：学习自然景观、建筑和场景的表现方法。
5. 创意设计：运用所学简笔画技巧，进行创意组合和设计。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够独立完成各种主题的简笔画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、抓住事物的特征，运用简洁的线条进行表现。
2. 教学重点：培养学生运用简笔画技巧进行创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、简笔画教材、教学课件、实物模型等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示相关主题的实物或图片，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材，讲解相关简笔画技巧，示范绘制步骤。
3. 随堂练习：学生根据所学技巧，进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 简笔画教案集锦2. 内容：五个主题的简笔画技巧、绘制步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）植物简笔画：绘制一幅春天的植物景观。
（2）动物简笔画：表现一只可爱的小动物。
（3）人物简笔画：描绘一个快乐的孩子。
（4）风景简笔画：描绘一幅美丽的家乡风光。
（5）创意设计：运用所学简笔画技巧，创作一幅创意作品。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活，积累素材，进行简笔画创作。
组织简笔画比赛，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、抓住事物的特征，运用简洁的线条进行表现。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案(5篇)简笔画教案(5篇)简笔画教案范文第1篇一、爱好法在简笔画教学中可运用符合儿童心理特点的创设情景，如表演、故事等，快速激发幼儿学习简笔画的爱好，从而引导他们到绘画活动中来。
如在讲授生动的人物动态时，要使幼儿理解生动的人物动态就要通过描绘人物的各种动作来反映人的喜、怒、哀、乐的心情活动，它是简笔人物画的“语言”。
在一次教学中，我给幼儿示范了一段哑剧，然后要求幼儿依据我的表演，说出每个动作所代表的详细内容，我“趁热打铁”在黑板上画出一组简笔连环画，并与幼儿共同命题。
二、普遍调查，确定幼儿学习目标。
课堂教学的起点精确定位，能够保障不同层次的幼儿都能得到应有的训练。
面对学习起点落差较大的儿童，最好的方法便是“面对全体、循序渐进、因材施教”。
“面对全体”首先要求老师对各个层次的幼儿进行具体的了解，做到心中有数，制定具体的教学目标；“循序渐进”要求老师依据儿童的身心特点采纳小步伐、小重量、渐渐提高的教学方法对幼儿制定相应的教学目标，最终依据幼儿力量真正有效地做到“因材施教”。
三、把握方法，精确连点。
在强化握笔、坐姿的精确性同时更以连点为重心，将连点分解为：两点连线、三点连线、四点连线、十以内点的连线、二十以内点的连线。
两点的连线又从图案的变化；位置的变化；线条的变化设计为一个系列，分解及整合这一系列的内容。
分解便是将这些内容进行单一设计，进行训练。
例如：图案的变化，在设计单元时先分解练习，从幼儿身边的事物开头如草莓、苹果等食物渐渐到动物、人物、植物、交通工具等图案，进行相应的变化练习；位置的变化则是从距离的长短及空间位置的变化来设计单元。
例如：“小兔钻山洞”中距离的长短的变化从在山洞边上开头――稍远离山洞――远距离钻山洞始终将练习的纸张撑满为止，然后又从山洞这边跑到山洞的另一边（或上面、下面）进行空间位置的训练；线条的变化从直线开头训练――稍有弧度线的训练――弧度加大、加多训练――曲线训练――走迷宫的设计（从一个拐弯――两个拐弯等始终拐下去，从一目了然渐渐过渡到简单图形来完成分解动作）。
简笔画教案大全
简笔画教案大全教案标题：简笔画教案大全教案目标：1. 通过简笔画教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和细节处理能力。
教案一：幼儿园简笔画教案教学目标：1. 能够简单描述和模仿简笔画的基本形状和线条。
2. 培养幼儿的手部协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对简笔画的兴趣和欣赏能力。
教学步骤：1. 引入简笔画概念，介绍基本的线条和形状。
2. 示范绘制简单的动物或物体的简笔画，引导幼儿模仿。
3. 给予幼儿绘制简笔画的自由时间，鼓励他们发挥想象力。
4. 展示幼儿的作品，让他们相互欣赏和分享。
教案二：小学简笔画教案教学目标：1. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。
2. 能够绘制简单的人物、动物和物体的简笔画。
3. 培养学生对简笔画的创作和表达能力。
教学步骤：1. 复习简笔画的基本线条和形状。
2. 示范绘制不同主题的简笔画，引导学生模仿。
3. 引导学生尝试绘制自己感兴趣的主题，鼓励他们发挥创造力。
4. 学生互相展示和评价作品，分享创作心得。
教案三：初中简笔画教案教学目标：1. 掌握简笔画的构图原理和透视技巧。
2. 能够绘制具有立体感和细节表现的简笔画作品。
3. 培养学生对艺术的欣赏和批判能力。
教学步骤：1. 复习简笔画的基本线条和形状，介绍透视原理。
2. 示范绘制具有立体感和细节表现的简笔画作品，引导学生模仿。
3. 引导学生选择自己感兴趣的主题，运用透视技巧进行创作。
4. 学生互相展示作品，进行评价和讨论。
教案四：高中简笔画教案教学目标：1. 掌握简笔画的各种技法和表现手法。
2. 能够运用简笔画表达自己的思想和情感。
3. 培养学生对艺术的理解和创新能力。
教学步骤：1. 复习简笔画的基本技法，介绍各种表现手法。
2. 示范绘制具有个人风格和创新的简笔画作品，引导学生模仿。
3. 引导学生选择自己感兴趣的主题，运用各种技法进行创作。
4. 学生互相展示作品，进行评价和讨论。
简笔画教案大全
简笔画教案大全1. 简介简笔画是一种简单、易于学习的绘画方式，通过几笔或几个简单的线条勾勒出物体的形状和主要特征。
它不需要太多的绘画技巧和经验，适合孩子们学习和练习绘画的基础。
2. 教学目标•了解简笔画的基本概念和特点•通过教学学习常见物体的简笔画绘制方法•提高孩子们的绘画能力和创造力3. 教学准备•白纸•铅笔•橡皮擦•彩色笔4. 教学步骤4.1 第一堂课：绘制动物的简笔画1.观察学习厉熊的形状和特征2.使用铅笔在纸上绘制一只厉熊的简笔画，可以从头部和身体开始，然后再添加细节3.用彩色笔给简笔画上色，可以根据实际颜色或自己的想象进行着色4.练习绘制其他动物的简笔画，可以选择兔子、小鸟等4.2 第二堂课：绘制植物的简笔画1.观察学习向日葵的形状和特征2.使用铅笔在纸上绘制一朵向日葵的简笔画，注意绘制花朵和叶子的形状3.用彩色笔给简笔画上色，可以根据实际颜色或自己的想象进行着色4.练习绘制其他植物的简笔画，可以选择树木、玫瑰等4.3 第三堂课：绘制日常用品的简笔画1.观察学习书包的形状和特征2.使用铅笔在纸上绘制一个书包的简笔画，注意绘制书包的形状和细节3.用彩色笔给简笔画上色，可以根据实际颜色或自己的想象进行着色4.练习绘制其他日常用品的简笔画，可以选择杯子、手机等5. 教学评估•老师观察学生在课堂上的绘画表现和参与程度•学生可以将自己的绘画作品展示给全班同学，并分享自己的心得体会6. 教学延伸•鼓励学生在课余时间继续练习简笔画的绘制，可以选择自己感兴趣的物体进行练习•可以组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识7. 总结通过这几堂简笔画课，学生们学习了简笔画的基本知识和技巧，提高了他们的绘画能力和创造力。
希望学生们能在今后的绘画实践中继续积累和发展。