九年级物理电路连接的基本方式PPT优秀课件
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初中物理电路连接的基本方式 PPT课件 图文
[例6] 如图所示，
只闭合开关S1时，灯L1和L2被导线短路，只有灯 L3发光； 只闭合开关S2时，灯L2和L3被导线短路，只有灯L1发光。 当开关S1、S2都闭合时，三盏灯并联，都发光。
L1 S1
S2 L2
L3
[例7] 看图，这三盏灯是什么连接方式？
E1
E3
E2
答案：并联
[例8] 设计电路：某护士负责3间病房，护士的值班室内 有一个电铃和3个指示灯。这3间病房内， 只要有人按电 钮（开关），值班室里的电铃就发声，指示灯就发光， 护士就知道是哪间病房有情况,请画出电路图。
并联应用： 家用电器：并联；
路灯
教室灯
[例1] 如图所示实物图，画出其电路图。
-
_
_ _
+
S Ｌ1
Ｌ2
答案：
[例2] 按照左图的电路图把右图中的电路元件连接起来， 导线不要交叉。
S1
S2
S1
L1
L1
L2
S2
L2
[例3] 如图电路中，灯泡L1和L2组成 电路，其中开关 S1能控制电灯泡 ，开关S2能控制灯泡 。画出对 应的电路图。
四、电路图： 用规定的符号表示电路连接情况的图。
电路中常见的Hale Waihona Puke 器件符号：电灯开关
交叉不相连导线
交叉相连导线
图：简单电路
画出电路图
练习： 手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般
手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？塑 料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？试 着画出图中手电筒的电路图。
现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。偶 尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。
电路连接的基本方式
初三物理《电路连接的基本方式》PPT课件
把用电器并列 把用电器并列 连接起来的电路叫 并联电路。 并联电路。
并联电路中，一个接线柱上有两根或两 并联电路中， 根以上导线的接线柱叫分支点， 根以上导线的接线柱叫分支点，电源两 极到分支点间的电路叫干路 干路， 极到分支点间的电路叫干路，分支点之 间的电路叫支路 支路。 间的电路叫支路。
如果在电路中去掉 一只灯泡， 一只灯泡，是否会影 响其它灯的工作？ 响其它灯的工作？
B位置 位置 断开
灭 亮
C位置 位置 断开
亮 灭
闭合
亮 亮
闭合
亮 亮
并联电路中干路上的开关控制________, ________, 并联电路中干路上的开关控制整个电路 所在支路 支路上的开关控制_________. _________.开关在干路 支路上的开关控制_________.开关在干路 和支路上的控制作用______. 和支路上的控制作用______. 不同
串联、并联电路的特点
串联 电路 电流 只有 一条 路径 并联 电路 电流 会有 多条 路径
串联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 串联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 不亮 另一只灯_____,说明串联电路中各用电 _____,说明串联电路中各 另一只灯_____,说明串联电路中各用电 器的工作________. 器的工作相互影响. 整个电路 串联电路中开关控制_________. _________.改变开 串联电路中开关控制_________.改变开 关的位置，控制作用_____. 关的位置，控制作用_____. 不变 并联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 并联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 另一只灯______,说明并联电路中各用电 ______,说明并联电路中 另一只灯仍然亮 说明并联电路中各用电 ______, 器__________. 独立工作 并联电路中干路上的开关控制________, ________, 并联电路中干路上的开关控制整个电路 支路上的开关控制_________. _________.开关在干 支路上的开关控制所在支路 开关在干 _________. 路和支路上的控制作用______. 路和支路上的控制作用______. 不同
初三物理《电路连接的基本方式》PPT课件
电路连接的基本方式
问：（1）一个简单的电路由哪几部分组成？各部分作用 是什么？
（2）干电池的哪一端是“+”极？ （3）判断下列用电器将电能分别转化为什么能：电灯、 电动机、电饭锅？
（4）导线接在装置的什么上？ （5）直流电源供电时，电流方向怎样？ （6）灯泡要发光，灯上必须流过什么？ （7）电路的三种状态？ （8）电源短路造成的后果？
S2
L2
L1
ห้องสมุดไป่ตู้ 10．如图所示电路中，所有 的开关都是断开的
⑴要使电路中只有灯L2亮， 应闭合开关________； ⑵要使电路中只有灯L3亮， 应闭合开关________； ⑶要使L1和L2串联，应闭合 开关________； ⑷要使L1和L3串联，应闭合 开关________； ⑸要使L2和L3并联，应闭合 开关________。
3．关于图所示电路,以下说法正确的是（ ）
A．只接通S1,灯亮、电铃响 C．只断开S3,灯亮、电铃响
B．只接通S2,灯亮、电铃响 D．只断开S1,灯亮、电铃响
4．如图所示的电路是李洋同学在做串联电路连接时的实物连接
图，当他接好电路开关还未闭合时L1 和L2均已发光。则当闭合开 关时，下列说法正确的是（ ）
A．L1熄灭，L2发光
B．L1发光，L2熄灭
C．L1发光，L2发光
L1
电铃
D．L1熄灭，L2熄灭
+
—
L2
5．在如右图所示的电路中，下列说法中正确的是（ ）
A．Sl、S2闭合时，L1、L2都亮 C．S1断开，S2闭合时，只有L2亮 D．S1断开，S2闭合时Ll、L2都亮
B．S1、S2闭合时，只有L2亮 S1
当S3断开、S1、S2闭合时，什么灯发光？当S1、S3闭合呢？ 当S1、S2、S3都闭合呢？
问：（1）一个简单的电路由哪几部分组成？各部分作用 是什么？
（2）干电池的哪一端是“+”极？ （3）判断下列用电器将电能分别转化为什么能：电灯、 电动机、电饭锅？
（4）导线接在装置的什么上？ （5）直流电源供电时，电流方向怎样？ （6）灯泡要发光，灯上必须流过什么？ （7）电路的三种状态？ （8）电源短路造成的后果？
S2
L2
L1
ห้องสมุดไป่ตู้ 10．如图所示电路中，所有 的开关都是断开的
⑴要使电路中只有灯L2亮， 应闭合开关________； ⑵要使电路中只有灯L3亮， 应闭合开关________； ⑶要使L1和L2串联，应闭合 开关________； ⑷要使L1和L3串联，应闭合 开关________； ⑸要使L2和L3并联，应闭合 开关________。
3．关于图所示电路,以下说法正确的是（ ）
A．只接通S1,灯亮、电铃响 C．只断开S3,灯亮、电铃响
B．只接通S2,灯亮、电铃响 D．只断开S1,灯亮、电铃响
4．如图所示的电路是李洋同学在做串联电路连接时的实物连接
图，当他接好电路开关还未闭合时L1 和L2均已发光。则当闭合开 关时，下列说法正确的是（ ）
A．L1熄灭，L2发光
B．L1发光，L2熄灭
C．L1发光，L2发光
L1
电铃
D．L1熄灭，L2熄灭
+
—
L2
5．在如右图所示的电路中，下列说法中正确的是（ ）
A．Sl、S2闭合时，L1、L2都亮 C．S1断开，S2闭合时，只有L2亮 D．S1断开，S2闭合时Ll、L2都亮
B．S1、S2闭合时，只有L2亮 S1
当S3断开、S1、S2闭合时，什么灯发光？当S1、S3闭合呢？ 当S1、S2、S3都闭合呢？
九上物理课件电路连接的基本方式(教学课件)
互不影响，一短都短。
串、并联电路的识别
1. 定义法（简单电路）
逐个顺次首尾连接——串联电路 首首相连，尾尾相连——并联电路
并联
串、并联电路的识别
2. 电流流向法（最常用）
不分流，只有一条路径——串联电路 分流成几条支路——并联电路
生活中电路的串联与并联
串联
并联
【例】 如图所示电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接说法
计要求的是（ D ）
S1
A
B
C
D
三、电路的连接
笔记页
串联电路
并联电路
电流
只有一条路径
两条或两条以上路径
用电器 互相影响，一断都断
互不影响，一短都短
干路开关控制整个电路 开关 一个开关控制整个电路
支路开关只能控制所在支路
第二部分
电路图与实物图
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号，且画规范 ②先分析电流流向得到“流程图”，然后根据流程图画电路图 ③整体呈长方形，导线横平竖直 注意：电流流经元件的顺序要对应，元件不可画在拐角出，节点 需描粗
中不正确是（ C ）
A. S1、S2都断开，L1、L3串联 B. S1、S2都闭合，L2、L3并联 C. S2断开，S1闭合，L1、L3串联 D. S2断开，S1闭合，只有L3能发光
【例】教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高， 必须用风扇给予降温。设计要求：风扇不转，灯泡不能发光。 风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；灯泡熄灭后，风 扇能继续工作。如图所示的四个简化电路图中，符合上述设
互相影响，一断都断。
S
方法二：
L1
S1
实验现象：
串、并联电路的识别
1. 定义法（简单电路）
逐个顺次首尾连接——串联电路 首首相连，尾尾相连——并联电路
并联
串、并联电路的识别
2. 电流流向法（最常用）
不分流，只有一条路径——串联电路 分流成几条支路——并联电路
生活中电路的串联与并联
串联
并联
【例】 如图所示电路中，下列关于灯泡L1、L2、L3连接说法
计要求的是（ D ）
S1
A
B
C
D
三、电路的连接
笔记页
串联电路
并联电路
电流
只有一条路径
两条或两条以上路径
用电器 互相影响，一断都断
互不影响，一短都短
干路开关控制整个电路 开关 一个开关控制整个电路
支路开关只能控制所在支路
第二部分
电路图与实物图
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号，且画规范 ②先分析电流流向得到“流程图”，然后根据流程图画电路图 ③整体呈长方形，导线横平竖直 注意：电流流经元件的顺序要对应，元件不可画在拐角出，节点 需描粗
中不正确是（ C ）
A. S1、S2都断开，L1、L3串联 B. S1、S2都闭合，L2、L3并联 C. S2断开，S1闭合，L1、L3串联 D. S2断开，S1闭合，只有L3能发光
【例】教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高， 必须用风扇给予降温。设计要求：风扇不转，灯泡不能发光。 风扇的电动机启动后，灯泡才能通电发光；灯泡熄灭后，风 扇能继续工作。如图所示的四个简化电路图中，符合上述设
互相影响，一断都断。
S
方法二：
L1
S1
实验现象：
人教版九年级物理上册13.2电路连接的基本方式 课件 (共15张PPT)
吊灯
开关
壁灯
串联电路
把用电器逐个顺次连接 起来的方式，叫做串联
串联电路的特点： 一处断开，处处无电流。
ห้องสมุดไป่ตู้
[总结]
串联电路的特点
1） 电流只有一条路径，通过 一个元件的电流同时也通过 另一个。 2） 电路中只需要一个开 关, 且开关的位置对电路没有影响。 3） 电路中的用电器相互影响。
并联电路
把用电器并列地连接 起来的方式，叫做并联
并联电路的特点：某一支路 断开，不影响其他支路工作。
[总结]
并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控 制本支路。
四、生活中的串、并联电路： 1、小彩灯： 生活中的小彩灯经常用 来装饰店堂、居室，烘托节日 气氛，其中的一些彩色小灯泡 是如何连接的？
2、万家灯火
夜晚的天空被各家各户的灯光照亮， 映出建筑物的轮廓，显得特别美丽 壮观，这些灯是怎样连接的？
3、冰箱：
当我们打开冰 箱门的 时候，冰箱内的灯泡就会 亮起来，那么这个灯泡和 冰箱压缩机组成的是串联 电 路 还是并联电路？
5、教室电灯
思考：
（1）在教室里的这 些灯是串联的还是 并联的？ （2）那么教室里的开 关为什么能控制一组 灯， 开关放在了什么 位置？
并联电路 开关放在了次干路上
4 、 家 用 电 器
我们家里的家用电器：灯泡、电视、电 风扇、电冰箱 等组成的电路是串联电路还 是并联电路？
3、试按下面的电路图连接实物电路。
§13.2 电路连接的基本方式
复习
回顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、电路的基本组成： 电源、用电器、导线、开关 2、几种常见电路元件的符号
1 电路连接的基本方式(课件)九年级物理上册(苏科版)
2．电流路径条数不同。
2 条电流路径：
正极 → 开关 S → L1 → 负极 正极 → 开关 S → L2 → 负极
02
串联和并联及其特点
探究新知
串联和并联 1．串联和并联
连接方式
概念
实物图举例
串联
电路元件逐个首尾顺 次连接的电路连接方 式
并联
电路元件并列连在电 路中的电路连接方式
电路图举例
探究新知
课堂练习
5.如图所示电路，如果同时闭合开关S1、S3，且断开S2， 则灯L1、L2为 并联 ；如果只闭合开关S2，则灯L1、L2 为 串联 。
课堂小结
定义
串联电路
电
特点
路
连 接
定义
的
并联电路
基
特点
本
方
电路辨认
式
生活中的电路
电路设计
感谢观看
S L1 L2 S
03
生活中的电路
探究新知
街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？
并联，因为一盏灯 坏了，其余的灯仍能 正常工作。
探究新知
交通路口的红、黄、绿灯是串联的还是并联的？
并联，因为每 盏灯都可以单独工 作，互不影响。
探究新知
并 联 画室内的日光灯怎么连接的？
探究新知
想一想街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？ 并联
探究新知
（3）拆除法： 串联：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响。 并联：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响。
探究新知
（4）节点法： 不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一
点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径， 则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路。
2 条电流路径：
正极 → 开关 S → L1 → 负极 正极 → 开关 S → L2 → 负极
02
串联和并联及其特点
探究新知
串联和并联 1．串联和并联
连接方式
概念
实物图举例
串联
电路元件逐个首尾顺 次连接的电路连接方 式
并联
电路元件并列连在电 路中的电路连接方式
电路图举例
探究新知
课堂练习
5.如图所示电路，如果同时闭合开关S1、S3，且断开S2， 则灯L1、L2为 并联 ；如果只闭合开关S2，则灯L1、L2 为 串联 。
课堂小结
定义
串联电路
电
特点
路
连 接
定义
的
并联电路
基
特点
本
方
电路辨认
式
生活中的电路
电路设计
感谢观看
S L1 L2 S
03
生活中的电路
探究新知
街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？
并联，因为一盏灯 坏了，其余的灯仍能 正常工作。
探究新知
交通路口的红、黄、绿灯是串联的还是并联的？
并联，因为每 盏灯都可以单独工 作，互不影响。
探究新知
并 联 画室内的日光灯怎么连接的？
探究新知
想一想街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？ 并联
探究新知
（3）拆除法： 串联：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响。 并联：拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响。
探究新知
（4）节点法： 不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一
点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径， 则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路。
初中物理《电路连接的基本方式》(共14张)ppt2
L1、L2是并联的关系。
在我的房Байду номын сангаас里需要安 装吊灯和壁灯,电路 应当怎样连接呢?
活动2：
探究串联电路和并联电路的特点
1、请你连接好串联电路，闭合开关，当两 灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另 一只灯泡______________________；
结论1：串联电路中各用电______________。
串联：
用导线把电路中的元件依次连接起 来，这种连接方式叫串联。 按照这种方式把用电器依次连接起 来的电路叫串联电路。
L1、L2是串联关系。
并联：
把电路中的元件并列地连接在电路的 两点之间，电路中的电流分为几个分支， 分别流经几个元件，这样的连接方式叫做 并联。
按照这种方式把用电器并列连接起来 的电路叫并联电路。
4、请断开开关，将两灯连成并联电路， 把开关分别接入图中A、B、C三个位置， 注意观察闭合开关前后的现象。
结论4：并联电路中，干路中的开关控制 _， 支路中的开关控制________，开关在干路和 支路上的控制作用__________。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
【精选课件】初中物理电路连接的基本方式课件.ppt
初中各学科优质课件
初中课件
13.2 电路连接的基本方式
在一个电路中如何让两个小灯泡亮起来？ 方法唯一吗？
1、小组讨论，设计出电路图
2、根据电路图，尝试连接实物电路
友情提醒：（1）绝对不允许电路短路 （2）连接电路时，开关要断开 （3）实验结束，首先要断开开关
串联电路
用电器互相影响
不能 任意一个用电器断开，其它用电器_________（能/不能）工作
开关作用
开关控制整个电 干路开关控制整个电路
路，开关位置改 变，其作用不变
支路开关控制它所在支路
13.2电路连接的基本方式
二、串、并联电路的识别方法：
1、有无分支
无分支 有分支
串联电路 并联电路
2、用电器是否互相影响 互相影响
串联电路
互不影响
并联电路
并联电路中开关的作用： 干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路
串联电路中开关的作用: 开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变
…… ……
~
交流电源
注明：“壁灯”、“吊灯”、壁灯开关、吊灯开关
冰箱的压缩机和冷藏室中的照明灯之间是如何连接的呢？
谢谢指导！再见！Biblioteka 马路上的路灯是如何连接的呢？
并联电路
用电器互不影响
能 任意一个用电器断开，其它用电器_________（能/不能）工作
串联电路
用电器互相影响
不能 任意一个用电器断开，其它用电器_________（能/不能）工作 受 再增加（串联）一个用电器，原来用电器的工作状态________（受/不受）影响
并联电路
用电器互不影响
能 任意一个用电器断开，其它用电器_________（能/不能）工作 不受 再增加（并联）一个用电器，原来用电器的工作状态几乎______（受/不受）影响
初中课件
13.2 电路连接的基本方式
在一个电路中如何让两个小灯泡亮起来？ 方法唯一吗？
1、小组讨论，设计出电路图
2、根据电路图，尝试连接实物电路
友情提醒：（1）绝对不允许电路短路 （2）连接电路时，开关要断开 （3）实验结束，首先要断开开关
串联电路
用电器互相影响
不能 任意一个用电器断开，其它用电器_________（能/不能）工作
开关作用
开关控制整个电 干路开关控制整个电路
路，开关位置改 变，其作用不变
支路开关控制它所在支路
13.2电路连接的基本方式
二、串、并联电路的识别方法：
1、有无分支
无分支 有分支
串联电路 并联电路
2、用电器是否互相影响 互相影响
串联电路
互不影响
并联电路
并联电路中开关的作用： 干路开关控制整个电路；支路开关控制它所在支路
串联电路中开关的作用: 开关控制整个电路，开关位置改变，其作用不变
…… ……
~
交流电源
注明：“壁灯”、“吊灯”、壁灯开关、吊灯开关
冰箱的压缩机和冷藏室中的照明灯之间是如何连接的呢？
谢谢指导！再见！Biblioteka 马路上的路灯是如何连接的呢？
并联电路
用电器互不影响
能 任意一个用电器断开，其它用电器_________（能/不能）工作
串联电路
用电器互相影响
不能 任意一个用电器断开，其它用电器_________（能/不能）工作 受 再增加（串联）一个用电器，原来用电器的工作状态________（受/不受）影响
并联电路
用电器互不影响
能 任意一个用电器断开，其它用电器_________（能/不能）工作 不受 再增加（并联）一个用电器，原来用电器的工作状态几乎______（受/不受）影响
苏科物理九年级上册13.2 电路连接的基本方式 (共25张PPT)
并联电路
L1
L1
L2
L2
把用电器并列连接起来的电 路叫并联电路。
实验探究
实验探究
串联电路
现象：①在串联电路中，取下一只正 在发光的灯泡，另一只灯 不发光 ， 串联电路中各用电器之间 相互 影 响；②开关控制 整个电路 。
结论：串联电路电流只有一条电流路 径
并联电路
现象：①并联电路中，取下一只正在发 光的灯泡，另一只灯仍然发光 ，说明并 联电路中各用电器 互不 影响。 ②干路上的开关控制 整个电路 ,支路 上的开关控制 所在支路 。
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午7时7分22.4.1619:07April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六7时7分49秒19:07:4916 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
13.2电路连接的基和壁灯,电路应当怎
样连接呢?
让我来帮 你吧
你行吗
要求：开关闭合时，两灯都亮； 开关断开时，两灯都熄灭。
串联电路
L2 L1
L1 L2
把用电器逐个顺次连接起来 的电路叫串联电路。
并联电路
L1 L1
L2
L2
把用电器并列连接起来的电 路叫并联电路。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
考考你
教室里日光灯的连接方式
家中的用电器是如何 连接的？为什么？
冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯 之间是怎样连接的？
考考你
思考:
马路上的 路灯总是同时 亮，同时熄， 它们的连接方 式是？（说明 你判断的依据）
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13.2电路连接的基本方式
活动13.3
使两个小灯泡能同时发光，一共有几种 不同连接方式？试画出有关的电路图.
[信息快递] 串联电路：用电器逐个顺次连接的电路 并联电路：用电器并列连接的电路
并联电路：用电器并列连接的电路
A
B
[并联电路的几个名词]
分支点：在并联电路中，用电器之间的连接点 干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路 支路：两个分支点间的各条电路
二、判断电路的连接方式来自THANKSFOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
制它所在的支路
课堂小结
一个开关控制两只电灯，这两只电灯（ ）
A、串联
B、并联
C、可能串联
D、一定不是并联
晚上公路两旁的路灯总是同时亮同时灭， 这些路灯（ ） A、串联 B、并联 C、可能串联也可能并联 D、无法判断
[知识运用]
一．简单并联电路的设计
１．画出一个灯和一个电铃并联的电路图（一 个开关在干路上）
２．画出三个灯并联的电路图，每个灯一个开 关．
在我的房间里安装吊 灯和壁灯，电路应当
怎样连接呢？
[知识应用] 1、吊灯和壁灯间应采用哪种方式连接？ 2、为能分别控制两灯,至少需要几个开关？ 3、开关和电灯间应如何连接？ [信息快递]
～
直流电源电路符号
[设计实验]
交流电源电路符号
请你帮助小明设计电路图。
[探究串联电路的特点]
s
L1 L2
S
L2
L1
s
L1 L2
串联电路的特点： （1）电流只有一条路径
（2）各用电器间相互影响 （3）开关控制整个电路的通断，且与开关
的位置无关
[探究并联电路的特点]
s1 L1 s s2 L2
S1
L1
S
方法：先串后并
S2
L2
s1 L1
s
s2 L2
并联电路的特点：
（1）电流有多条路径 （2）各用电器间互不影响 （3）干路开关控制整个电路，支路开关控
活动13.3
使两个小灯泡能同时发光，一共有几种 不同连接方式？试画出有关的电路图.
[信息快递] 串联电路：用电器逐个顺次连接的电路 并联电路：用电器并列连接的电路
并联电路：用电器并列连接的电路
A
B
[并联电路的几个名词]
分支点：在并联电路中，用电器之间的连接点 干路：从电源两极到两个分支点的那部分电路 支路：两个分支点间的各条电路
二、判断电路的连接方式来自THANKSFOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
制它所在的支路
课堂小结
一个开关控制两只电灯，这两只电灯（ ）
A、串联
B、并联
C、可能串联
D、一定不是并联
晚上公路两旁的路灯总是同时亮同时灭， 这些路灯（ ） A、串联 B、并联 C、可能串联也可能并联 D、无法判断
[知识运用]
一．简单并联电路的设计
１．画出一个灯和一个电铃并联的电路图（一 个开关在干路上）
２．画出三个灯并联的电路图，每个灯一个开 关．
在我的房间里安装吊 灯和壁灯，电路应当
怎样连接呢？
[知识应用] 1、吊灯和壁灯间应采用哪种方式连接？ 2、为能分别控制两灯,至少需要几个开关？ 3、开关和电灯间应如何连接？ [信息快递]
～
直流电源电路符号
[设计实验]
交流电源电路符号
请你帮助小明设计电路图。
[探究串联电路的特点]
s
L1 L2
S
L2
L1
s
L1 L2
串联电路的特点： （1）电流只有一条路径
（2）各用电器间相互影响 （3）开关控制整个电路的通断，且与开关
的位置无关
[探究并联电路的特点]
s1 L1 s s2 L2
S1
L1
S
方法：先串后并
S2
L2
s1 L1
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s2 L2
并联电路的特点：
（1）电流有多条路径 （2）各用电器间互不影响 （3）干路开关控制整个电路，支路开关控