高中生物必修3植物的激素调节知识点总结

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生物：第3章《植物的激素调节章末归纳总结》课件(新人教版必修3)

细胞分裂素
主要存在进主要从根行细胞分裂部经木质部运到地的部位上部分
种类乙烯
主要产生部位
分布作用部位) (作用部位)
传导方向促进作用细胞扩大，细胞扩大，果实成熟，果实成熟，器官脱落
功能抑制作用生长素的转运，茎和根的生长
高等植物各器官都能产不被转运生乙烯，生乙烯，但主要产生和分布于分生组织、分布于分生组织、种子萌发、萌发、花刚凋谢和果实成熟时根、茎、叶、果实和种子 (生活条件不适宜时或生长终止时产生)
(1)植物体内除了上述四种激素外， (1)植物体内除了上述四种激素外，还有乙烯，其作用是促进植物体内除了上述四种激素外植物果实的成熟。植物果实的成熟。 (2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量， (2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，同时从细胞学基础来分析植物的生长，析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进细胞的伸长而促进生长，而促进生长。促进生长，细胞分裂素主要通过促进细胞的分裂而促进生长。 (3)分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素， (3)分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，并提高核酸酶活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。延缓叶片衰老的作用。实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点， ①实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片用细胞分裂素来处理很快就会出现衰老的特点，很快就会出现衰老的特点，因此可通过离体的叶片，离体的叶片，记录叶片由绿变黄所需的时间来证明。来证明。

高中生物必修三植物的激素调节知识点总结高中生物必修三知识点

高中生物必修三植物的激素调节知识点总结高中生物必修三知识点在高中生物必修三中，植物的激素调节是一个重要的知识点。

植物激素是植物内部产生和运输的一类具有调节植物生长和发育的化合物，通过激素的合成、运输和作用来调节植物的生理过程。

以下是关于植物激素调节的一些重要知识点总结：1. 植物六种主要的激素：- 生长素（IAA，インドール-3-酢酸）：促进细胞伸长和分裂。

- 细胞分裂素（cytokinins）：促进细胞分裂和分化。

- 赤霉素（gibberellins）：促进幼苗的生长和发育。

- 絮果酸（abscisic acid）：抑制生长，促进休眠和干旱适应性。

- 生长抑素（ethylene）：促进果实成熟和叶片脱落。

- 发芽素（brassinosteroids）：促进植物发芽和生长。

2. 植物激素的合成和运输：- 植物激素在植物体内多种组织中合成，如根尖、茎尖、果实和叶片等。

- 激素通过细胞间运输、细胞内运输和体液运输方式在植物体内进行传递。

- 运输途径包括：主要的维管束运输和胶质体运输。

3. 植物激素的作用：- 植物激素能够调节细胞的分裂、伸长和分化。

- 激素还参与调控器官的形成和发育，如根、茎、叶、花和果实。

- 激素在植物的生长、开花、开果等生理过程中起着重要作用。

4. 植物激素调节机制：- 多数植物激素是通过结合蛋白质受体，从而改变细胞内信号传导途径的活性来发挥生理效应。

- 激素通过激活基因转录、增加或减少蛋白质合成等方式，调节细胞的生长和发育。

总之，了解植物激素调节的知识点对于理解植物生长和发育的调控机制具有重要意义，也有助于我们理解人类对植物的种植和利用。

但需要注意的是，该知识点在各个教材版本中的具体内容可能有所不同，建议结合相关教材进行学习。

高中生物必修三激素调节常识点小结

高中生物必修三激素调节常识点小结激素调节是人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节的第二节内容。

为了把同学学好激素调节常识点，下面我们给大家带来高中生物必修三激素调节常识点，期望对你有协助。

高中生物必修三激素调节常识点1、促胰液素是大家发现的第一种激素2、激素是由内分泌器官分泌的化学物质激素进行生命活动的调节称激素调节3、血糖平衡的调节①血糖正常值0.8-1.2g/L出处：①食物中的糖类的消化吸收②肝糖元的分解③脂肪等非糖物质的转化去向：①血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量②血糖的合成肝糖元、肌糖元③血糖转化为脂肪、某些氨基酸②血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提升血糖浓度由胰岛B细胞分泌胰岛素减少血糖浓度两者激素间是拮抗关系血糖含量升高时：胰岛B细胞分泌胰岛素增加,促进血糖合成糖原、氧化分解或转变为脂肪;同时抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖血糖含量减少时：胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,主要功效于肝脏,促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖.③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗功效共同维持血糖含量的稳定,它们之间存在着反馈调节.4、激素的分级调节与反馈调节.寒冷、过度紧张等刺激反馈调节下丘脑有枢纽功效,调节流程中存在着分级调节与反馈调节5、激素调节的特征：微量和高效通过体液运输功效于靶器官、靶细胞.注: 激素是有机分子,信息分子,由腺体产生后,运输到各器官和细胞,只功效于相应的靶器官和靶细胞,激素功效是间接的.6、水盐平衡调节中枢,体温调节中枢都在下丘脑.体温的相对稳定,是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果.水盐平衡调节的要紧激素是抗利尿激素7、神经调节和体液调节的关系：a、特征比较：比较项目神经调节体液调节功效途径反射弧体液运输反应速度飞速较缓慢功效范围准确、比较局限较广泛功效时间短暂比较长b、联系：二者相互协调地发挥功效不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节;内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

必修3 专题二植物的激素调节

生物必修3 专题二植物的激素调节知识点一：生长素的发现1、胚芽鞘产生生长素，在胚芽鞘的基部起作用；2、感光部位是胚芽鞘3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用；4、生长素的成分是；5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。

知识点二：生长素的合成、运输和分布合成：幼嫩的芽叶发育的种子（色氨酸→生长素）运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输；运输方式：主动运输分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位。

知识点三：生长素的生理作用1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息；2、作用：a、促进细胞的生长；（伸长）b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落；3、特点具有两重性：高浓度促进生长，低浓度抑制生长；（如顶端优势）生长素发挥的作用与浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类（根〈芽〈茎）。

知识点四：其他植物激素1、恶苗病是由引起的，赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；2、促进细胞分裂（分布在根尖）；3、抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；4、：促进果实成熟；5、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；6、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；7、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂；优点：具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，如：2、4-D奈乙酸。

【历年广东省学业水平试题】1．(11年6月)小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验，过程如图3所示，一定时间（t）后测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的是A.甲没有生长素B.乙的生长素运送到甲C.乙不含生长素D.甲的生长素运送到乙2．(12年1月)在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是（）3．(10年1月)小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋。

高中生物必修3易错易混知识归纳(带答案)

高中生物必修3易错易混知识归纳1．植物激素是指特定器官合成的有调控代谢活动的活性物质。

()【答案】×，植物激素是指一定部位细胞合成的微量高效的调节物质。

2．高等植物体内生长素的极性运输主要是指从上端向下端的方向运输。

()【答案】×，极性运输是指从形态学上端向形态学下端的运输。

3．产生顶端优势的原因是顶芽接受阳光充足产生的生长素多，促进生长。

()【答案】×，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。

4．生长素作用具有双重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作用越明显。

()【答案】×，促进作用对应的浓度具有最适浓度，高于或低于最适浓度促进作用都降低。

5．茎的负向地性体现了生长素的两重性。

()【答案】×，茎的负向地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素的两重性。

6．生长素极性运输与横向运输的原因不同。

()【答案】√，生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的，而横向运输则是由外因——单侧光等外界影响引起的。

7．高等动物激素与植物激素的主要区别在于是否微量高效。

()【答案】×，动物激素与植物激素的主要区别在于是否有特定的分泌腺体。

8．乙烯和乙烯利都属于植物激素。

()【答案】×，乙烯属于植物激素，乙烯利属于植物生长调节剂。

9．造成植物疯长的恶苗病是由于植物本身产生了大量的赤霉素。

()【答案】×，恶苗病是由于植物感染了赤霉菌，赤霉菌产生了大量的赤霉素。

1．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。

()【答案】×，是神经调节和体液调节共同来完成的。

2．神经系统的某些结构也能释放激素。

() 【答案】√，例如垂体包括神经垂体和腺垂体，腺垂体可以释放促甲状腺激素和促性腺激素。

3．只有神经细胞才会产生兴奋。

()【答案】×，效应器细胞，比如肌肉细胞也会产生兴奋。

高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析

第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。

例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。

该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。

此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。

2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。

细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。

二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。

除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。

3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。

4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。

知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。

当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。

2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。

3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

高二生物必修三知识点总结(7篇)

高二生物必修三知识点总结高二生物必修三目录必修三：稳态与环境第一章人体的内环境与稳态第一节细胞的生活环境第二节内环境稳态的重要性第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第二节通过激素的调节第三节神经调节与液体调节的关系第四节免疫调节第三章植物激素的调节第一节植物生长素的发现第二节生长素的生理作用第三节其他植物激素第四章种群和群落第一节种群的特征第二节种群数量的变化第三节种群的结构第四节群落的演替第五章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构第二节生态系统的能量流动第三节生态系统的物质循环第四节生态系统的信息传递第五节生态系统的稳定性第六章生态环境的保护第一节人口增长对生态环境的影响第二节保护我们共同的家园第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

第二章动物人体生命活动调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

高中生物必修三第三章植物激素调节知识点

高中生物必修三第三章植物激素调节知识点第三章植物激素调节植物激素:由植物体内合成的内生性 ,能从产生部位运输到作用部位可移动性 ,对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物微量高效性 ,统称为植物激素;一、生长素的发现：达尔文实验：证明单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响,在传递到下部伸长区时,造成背光面比向光面生长快;鲍森.詹森实验：证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递到下部;拜耳实验：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分不均匀造成的温特实验：胚芽鞘尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长;郭葛首先从人尿中分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫吲哚乙酸生长素注意：1、胚芽鞘：尖端产生生长素有无光都产生,在胚芽鞘的基部起作用；感光部位是胚芽鞘尖端,能够横向运输的也是胚芽鞘尖端；2、琼脂块有吸收、运输生长素的作用；4、生长素的成分是吲哚乙酸；单侧光只影响生长素的分布,不影响生长素的合成5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,背光侧比向光侧生长快;二、生长素的产生、分布和运输1 产生：主要在幼芽、嫩叶、发育的种子色氨酸→生长素,成熟叶片、根尖等处产生量极少;2 分布：各器官均有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部分;如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、发育中的种子和果实等处;3 运输1极性运输：从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,极性运输是细胞的主动运输;2非极性运输：在成熟组织中,可以通过韧皮部进行;3横向运输：在单侧光的作用下,生长素在尖端可以横向运输即从向光一侧向背光一侧运输生长素在尖端既进行极性运输,又进行横向运输；而尖端以下只进行极性运输三、生长素的生理作用：1两重性：1低浓度促进生长,高浓度抑制生长,过高甚至杀死植物；既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果;2 同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样根〈芽〈茎;3 不同植物对生长素的敏感程度不一样2顶端优势1现象：顶芽优先生长,侧芽受到抑制;2原因：顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽, 侧芽附近生长素浓度高,发育受到抑制,且侧芽对生长素敏感;解除顶端优势就是去除顶芽棉花摘心注意：确认某生长现象是否体现“两重性”当器官由于生长素分布不均匀而表现出生长不均匀时,若生长慢是由于生长素分布相对“更多”所致,则可体现生长素促进生长的“两重性”如顶端优势及根向地生长现象等,否则,若生长慢是由于生长素分布相对“较少”所致,则不能体现“两重性”,只能表明“低浓度促进生长”的一个方面如茎的向光性及背地生长现象等;D>C, B>A, 原因：由于重力的作用,生长素都积累在近地四、生长素的应用：面,D点和B点和生长素都高于C点和A点,又由于根对生长素敏感,所以,D点浓度高抑制生长,长的慢,而C点浓度低促进生长,长的快;根向下弯曲两重性;而茎不敏感,所以B点促进生长的快,而A点促进生长的慢;所以向上弯曲;1、顶端优势在农业生产上的应用：棉花摘心、果树修剪、花木整形2、生长素类似物的应用生长素类似物：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质,如α萘乙酸、2,4D等;1促扦插枝条生根不同浓度的生长素效果不同,扦插枝条多留芽对不易生根植物在插枝下端涂抹生根粉或一定浓度的生长素类似物溶液；扦插繁殖时,保留枝上正在生长的芽或幼叶2促进果实发育发育着的种子合成生长素使子房发育成果实,在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,诱导无籽果实无籽番茄,无籽草莓3防止落花落果,喷洒水果,柑,桔4其他,如除草剂高浓度抑制植物生长,甚到杀死植物五、其他植物激素：1、赤霉素ＧＡ合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽主要作用：促进细胞的伸长引起植株增高恶苗病,芦苇伸长,促进麦芽糖化酿造啤酒,促进性别分化瓜类植物雌雄花分化,促进种子发芽、解除块茎休眠期土豆提前播种,果实成熟,抑制成熟和衰老等2、脱落酸 ABA合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：抑制生长,表现为促进叶、花、果的脱落,促进果实成熟,抑制种子发芽、抑制植株生长,提高抗逆性气孔关闭,等 3、细胞分裂素CK 合成部位：根尖主要作用：促进细胞分裂蔬菜保鲜,诱导芽的分化,促进侧芽生长,延缓叶片的衰老等 4、乙烯合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实的成熟各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节；六、植物生长调节剂人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂；优点：容易合成、原料广泛、效果稳定应用实例①农业生产的运用实例使用赤霉素处理马铃薯、莴苣可打破休眠,促进萌发；在采收前用一定浓度的赤霉素喷施芹菜、苋菜、菠菜等可促进营养生长,增加产量；用一定浓度的乙烯利喷施黄瓜、南瓜可促进雌花分化;②植物生长调节剂的使用可能会影响农产品的品质青鲜素可用于处理洋葱、大蒜、马铃薯块茎,延长休眠、抑制发芽,延长储存期,但青鲜素是致癌物质,对人体健康不利;如果水果远未达到成熟期,营养物质没有得到足够积累,盲目地用乙烯利催熟,必然改变水果的营养价值及风味;1 中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示,下列说法中不合理的是A.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高B.在果实生长发育的各个时期,生长素均起主导作用C.在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D.在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用2 下列有关植物激素调节的叙述,正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4—D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性A.①②B.③④C.①③D.②④3某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了;下列说法正确的是A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d,则说明单侧光将生长素分解了D.胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用4 下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响;下列叙述正确的是双选A．在茎的向光性实验中,若测得茎向光一侧的生长素浓度为a点浓度,则背光一侧的浓度可能在bd之间B．若e点表示某植物顶芽的生长素浓度,则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度5 用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段;下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线;据图可说明A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用1 B 2A 3D 4A C 5 A一、选择题1．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,正确的是A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．能促进根生长的生长素溶液会抑制茎的生长D．能促进根生长的浓度应小于或等于最适浓度答案B解析幼嫩细胞对生长素更为敏感,衰老细胞迟钝；茎对生长素的敏感程度最低,促进根生长的生长素溶液也会促进茎的生长；在大于最适浓度的一定范围内,也能促进植物的生长,仅是随着浓度的增加促进作用减弱,因此A、C、D项错误;2．生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性答案C解析植物的向光性、茎的背地性体现的是生长素促进生长的作用,根的向地性体现的是低浓度促进生长高浓度抑制生长即两重性;3．为促进某种植物扦插枝条生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸IBA——一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况,如下图所示;从实验结果来看,为促进枝条生根,在下列各项浓度值中,最好选用A．3 mg·mL－1－1－1 B．6 mg·mLD．4.5 mg·mL －1－1 C．9 mg·mL答案D解析据实验结果可先排除C项,因为C项显然是浓度过高抑制其生根;A项和B项浓度相差很大,而生根情况几乎一样,则这两个浓度不可能都是“最适浓度”,所以最适浓度在3～6 mg·mL之间; 4．将植物横放,测量不同浓度条件下根和茎的生长状况,如图甲所示,则曲线上P点最可能对应乙图中的位置是A．A B．b C．C D．d答案D解析生长1 cm所用时间较长,说明生长较慢；P点所在的曲线说明生长素浓度越高,生长越慢,也就是对生长起抑制作用;所以,P点时生长素浓度较高,抑制生长,作用对象应该为根,具体部位最可能为d点;5．在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草;如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则a曲线表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是A．双子叶植物；C点浓度B．单子叶植物；B点浓度C．单子叶植物；A点浓度D．双子叶植物；D点浓度答案A解析由题干可知,双子叶植物对生长素比单子叶植物敏感,因而A曲线表示双子叶植物,选用生长素浓度最好是C点浓度,因为此时既能抑制双子叶植物的生长,又能极大地促进单子叶植物的生长;二、非选择题6.已有实验证明NAA对某种植物生根的影响情况如图所示;某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响,以确定促进生根的最适浓度,按照下表设置了浓度梯度：21已有实验相当于该同学进行实验之前的________;该同学的实验能否达到实验目的________;原因是________,应该________;除该同学设置的三个浓度之外,还应设置的浓度有________;2该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有________和__________;但实验中选用处理方法时,应该注意________,这样做的目的是________;3插条的形态学上端和下端具有不同的特性,即形态学上端长芽、下端生根,在用NAA溶液对插条处理时需要注意处理插条的________;答案1预实验不能浓度设置过小再设置几个较大的浓度10mol/L、106－8－mol/L2浸泡法沾蘸法只能用浸泡法或沾蘸法让各组中的无关变量相同3形态学下端解析根据已有实验的结果可知该同学设置的浓度过小,还应设置几个大于10－10mol/L的浓度,这样才能达到实验的目的,即确定促进生根的最适浓度;用NAA溶液对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法,但实验中只能选择其中的一种处理方法,目的是为了让各组中的无关变量相同;7．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同;甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应;据图回答下列问题要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度：1乙图________点浓度可表示甲图①处生长素浓度,________点表示②处生长素浓度;②处结构长不出来的原因是________________,解决的办法是________,此后②处生长素浓度将会低于________mol/L;2将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；________点表示④侧生长素浓度;此时,植物茎将________生长;3将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度,因此根将________生长;表示⑤侧浓度的是________点浓度,表示⑥侧浓度的是________点浓度,所以__________侧生长快,茎3将________生长;4能够促进茎生长的浓度范围是________mol/L,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是________mol/L;答案1b或d f ①处顶芽产生的生长素向下运输积累在②处侧芽抑制②生长去除顶芽10 2g或k c 向右向光弯曲3e a 向重力弯曲g或k c ⑤ 向上背重力弯曲410一、选择题1．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是－10－6～10 10－2－10～10 －8A．生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素浓度敏感性差答案D解析坐标曲线图反映了生长素作用的两重性,横轴为生长素浓度的变化,纵轴为生长素对器官生长的作用,三条曲线分别代表不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响;曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞与成熟细胞的作用,因此从题图中不能得到D项所述的结论;2．某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效果,通过实验得到如图所示结果,由此可初步推测A．不同浓度的生长素对根和茎的作用效果相同B．促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同C．生长素浓度高于10mol/L时,该植物的根不再生长D．生长素浓度高于10mol/L时,促进茎生长的浓度范围比根广4 －8－4答案D解析从图中可以看出,只有在生长素浓度为10mol/L时,生长素对根和茎的作用效果相同；促进茎生长的最适生长素浓度约为10mol/L,而促进根生长的最适生长素浓度约为10mol/L；生长素浓度高于10mol/L时,该植物的根生长速度降低,但不是不再生长；生长素浓度高于10mol/L时,促进茎生长的浓度范围比根广;3．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中,一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根,如图中甲所示;若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中,如图乙所示;一段时间后,其根和芽的生长情况是－8－8－4－6－7A．b端长芽、a端长根,越靠近b端芽越长,越靠近a端根越长B．b端长芽、a端长根,越靠近b端芽越短,越靠近a端根越短C．a端长芽、b端长根,越靠近a端芽越长,越靠近b端根越长D．a端长芽、b端长根,越靠近a端芽越短,越靠近b端根越短答案C植物a端为形态学上端,b端为形态学下端,故a端长芽,b端长根;a端切口处生长素只向下运输,没有来源,故近切口处生长素浓度低,促进芽生长；b端生长素在由上端向下端运输途中被消耗利用,故近切口处生长素浓度低,促进根生长;4．某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制一系列浓度梯度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花插条,均分为6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4－D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培；③一段时间后取出,统计每组插条生根数目并计算平均值,结果如下表所示：A．促进桂花插条生根的最适2,4－D溶液浓度是10－11mol/LB．一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用C．超过一定浓度的2,4－D溶液对插条生根有抑制作用D．相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同答案B解析由题中信息可知,以2,4－D溶液浓度为0的组作为对照组,其他组为实验组;由生根数可知,2,4－D溶液对插条生根具有促进作用,并且一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用；表中数据没有体现2,4－D溶液对插条生根的抑制作用；该题中2,4－D溶液浓度范围设定太窄,故不能确定最适浓度；题中没有涉及有关生长素对插条生根作用的实验,不能说明相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同;5．某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究;在制订实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑A．严格控制无关变量B．配制一系列浓度梯度D．先进行预实验,确定实验浓度范围C．蒸馏水处理作为对照答案C解析探索生长素类似物促进插条生根的最适农度,要先选择大小及发育状况一致的插条并做预实验,确定生长素类似物浓度范围,然后配制一系列生长素类似物浓度梯度;实验过程中注意控制无关变量,其他条件相同且适宜,保证单一变量;根据不同浓度条件下根的长度及数量,确定生长素类似物的最适浓度;本实验在生长素类似物溶液的浓度上已经形成了相互对照,不需要蒸馏水处理的对照组;6．生长素对植物生长的促进作用,往往具有两重性,如图为生长素促进生长的示意图,以下说法正确的是A．如果顶芽的生长素浓度在B～A之间,侧芽的浓度一定小于B B．如果顶芽的生长素浓度在B～A之间,侧芽的浓度一定大于B C．A～B与A～C浓度相同,促进生长的速度不同D．O～B与C～D浓度不同,促进生长的速度不同答案B解析从图中可以看出,随着生长素浓度增加;生长素的促进作用先增后减,当生长素浓度大于D时,则表现为抑制作用;植物顶芽产生的生长素向下运输至侧芽部位,结果侧芽部位生长素的浓度大于顶芽,当该部位生长素的浓度超过D时就会抑制侧芽生长,而顶芽部位生长素的浓度较低,生长迅速,从而使植物表现顶端优势;7．下列不能解除植物顶端优势的措施是．．A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块答案B解析顶端优势不解除,需要顶端提供生长素,使侧芽生长素浓度比较高才行,去掉顶芽没有生长素继续提供,顶端优势解除;如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂,就可以继续提供生长素给侧芽,保持顶端优势;二、非选择题8．请据图回答问题;1分析图1,用________两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与单侧光的关系;如将装置④放在匀速旋转器的圆心上,其茎的生长情况是________;2图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用,曲线上C点表示________________________________________________________________,曲线上H点表示_____________________________________________________________ ___________;3图1的装置①中,植物茎的远地侧生长素的浓度若为m,则近地侧生长素的浓度范围是________;答案1③、④ 向窗口处弯曲生长2该浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长促进植物生长的最适生长素浓度3大于m,小于2m解析1要了解蚕豆的生长与单侧光的关系,自变量应为单侧光的有无,所以应选用装置③、④进行实验;将装置④放在匀速旋转器的圆心上,由于植物一直接受来自窗口处的光照,故茎向窗口处弯曲生长;2曲线上C 点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制;H点表示促进植物生长的最适生长素浓度;3由于重力的影响,茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧,且促进生长的效果大于远地侧,故茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m,小于2m;9．为了证明吲哚乙酸对小麦胚芽鞘生长的影响,进行了以下实验,请分析回答下列问题;①取干燥小麦种子若干,放在垫有两张滤纸的培养皿中,暗箱培养,待小麦胚芽鞘长到30 mm时,取出备用;②取出培养好的小麦胚芽鞘60株,切去胚芽鞘尖端3 mm,再切取下面5 mm;③将5 mm切段放在蒸馏水中浸洗2～3 h;④将6个锥形瓶分别标号A、B、C、D、E、F,在A中加入蒸馏水50 mL,B～F中分别加入浓度为10溶液;⑤将5 mm胚芽鞘切段浸洗后,用滤纸将切段表面的水分吸干,平均分装到上述6个锥形瓶中,注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中,然后将锥形瓶置于旋转器上,在暗室中培养;⑥24 h后,用镊子取出胚芽鞘切段,测量并记录长度;1将用做实验材料的5 mm胚芽鞘切段放在蒸馏水中浸洗2～3 h,目的是__________________;2将5 mm胚芽鞘切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养,需要在暗室中的旋转器上进行,目的主要是________________________________;3某学生的实验记录结果见下表;请根据表中的数据,以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标,以吲哚乙酸的浓度为横坐标,作出曲线并加以分析;处理长度－对照长度胚芽鞘切段增长百分数＝原来长度－10mol/L、10mol/L、10mol/L、10mol/L、10mol/L的等量的吲哚乙酸－9－8－7－62避免光照或重力的作用对实验结果造成干扰3曲线如下图所示;图示分析：吲哚乙酸的浓度在10－10～10mol/L范围内时,对切段伸长的促进效果随浓－8度升高而增强；如果在达到最适浓度后,吲哚乙酸的浓度继续升高,则对切段伸长的促进作用逐渐减弱;。

专题2 植物的激素调节-高考生物必修知识点归纳(背记版)

第四单元植物的激素调节一、生长素的发现1、植物的向光性：在单侧光照射下，植物弯向光源方向生长的现象2、植物的向光性的原因是：由于单侧光刺激尖端，引起生长素发生横向运输，向光侧生长素减少，背光侧生长素增多，导致两侧生长速度不同，进而向光弯曲生长。

3、生长素的化学本质是吲哚乙酸4、生长素合成部位是：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

在这些部位，色氨酸经过一些列反应可转变成生长素。

生长素在植物各个器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位。

5、植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

6、运输方式有极性运输、横向运输、非极性运输（1）极性运输：只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动运输过程，需要消耗能量。

（2）横向运输：在单侧光或重力、离心力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。

上图中A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输；a为单侧光下引起的横向运输。

（3）非极性运输：可通过韧皮部进行的运输。

二、生长素的生理作用1、生理作用特点是：具有两重性（既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）2、一般情况下，即在较低范围内促进植物器官生长，较高则抑制植物器官的生长，甚至杀死植物。

3、敏感程度：不同细胞：幼嫩细胞>衰老细胞；不同器官：根>芽>茎；不同植物：双子叶植物> 单子叶植物；顶芽 > 侧芽4、生长素生理作用的两重性分析①顶端优势现象和根的向地性体现了生长素的两重性②顶端优势现象是由于侧芽生长素多，生长受到抑制，而顶芽生长素少，促进生长。

解除方法：去掉顶芽5、生长素类似物：由人工合成的，具有与生长素相似的生理效应的化学物质。

三、其他植物激素1、其他植物激素的比较2、激素间的相互作用植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

植物的激素调节知识点背诵清单

植物的激素调节知识点背诵清单1.植物激素的种类：植物体内主要包含以下几种激素：赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸、腺苷酸、脱落酸、一氧化氮以及其他次要类激素如乙烯、茉莉酸和脱落酸等。

2.植物激素的合成和转运：植物体内激素的合成主要发生在叶绿体、内质网和高尔基体等细胞器中，合成的激素通过细胞壁或细胞间隙的转运来达到作用部位。

3.植物激素的信号传导：植物激素的信号传导通过植物体内的受体蛋白来实现。

激素结合到受体上后，会激活一系列的信号传导通路，最终调节基因的表达和蛋白质的合成。

4.植物生长发育的调节：植物激素在调节植物生长发育中发挥着重要的作用。

例如，生长素能够促进细胞伸长和器官生长；赤霉素则在光和重力的作用下调节植物的生长方向和胁迫响应等。

5.植物的营养调节：植物激素也能够调节植物的营养吸收和分配。

例如，赤霉素可促进根系的生长和根系对水分和养分的吸收；乙烯则可以促使果实的成熟和落叶等。

6.植物对逆境的适应：植物在面对逆境（如干旱、盐碱、低温和病虫害等）时，会通过激素的调节来增强逆境抵抗能力。

例如，乙烯能够促使植物产生抗逆酶和抗氧化物质，在逆境中起到保护植物的作用。

7.植物生殖的调控：植物激素在控制植物生殖过程中也发挥重要作用，如影响花序的形成和开花时间的调控等。

植物激素还能够调节雄性和雌性生殖器官的发育和功能。

8.植物激素的应用：植物激素的应用广泛存在于农业和园艺生产中。

例如，赤霉素可以提高植物的产量和品质；生长素可以促进根系发育和植物生长等。

以上是植物的激素调节的重要知识点背诵清单。

植物激素的调节机制非常复杂，需要综合运用生物学、生化学和生态学等知识来深入理解植物的生长和发育过程。

高二必修三植物生长激素知识点

高二必修三植物生长激素知识点植物生长激素是一类能够调控植物生长和发育的内源性物质，它们在植物体内以微量存在，并发挥着重要的生理功能。

本文将介绍高二必修三中与植物生长激素相关的知识点。

1. 植物生长激素的分类在植物体内，有五种主要的生长激素：赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸和顶芽素。

每种生长激素在植物体内都具有特定的功能，如促进植物细胞分裂、调控植物营养生长、调节开花和休眠等。

2. 赤霉素赤霉素是一种重要的生长激素，它能够促进植物细胞的伸长和分化，调节植物的营养生长。

赤霉素还能够调控植物的开花和果实发育，并参与植物对外界环境的适应。

3. 生长素生长素是一种能够促进细胞分裂和伸长的生长激素，它在植物体内广泛存在，并且对植物的各个生长发育阶段都具有重要的调节作用。

生长素能够促进植物的顶端细胞分裂和伸长，导致植物茎长增加。

4. 细胞分裂素细胞分裂素是一类能够促进细胞分裂和增殖的生长激素。

它们在植物体内以微量存在，并参与植物的组织和器官发育。

细胞分裂素对于植物体的生长和发育密切相关，尤其在根系的生长和分化中起到重要的调节作用。

5. 脱落酸脱落酸是一种能够抑制植物细胞伸长和分化的生长激素。

它在植物生长过程中起到调节生长速率和维持植物体平衡的作用。

脱落酸可以促使植物叶片脱落，并且对植物的休眠和伤口愈合也具有重要的影响。

6. 顶芽素顶芽素是一种能够抑制顶端芽生长的生长激素。

它在植物的生长过程中起到控制芽激活和休眠的作用。

顶芽素能够调节植物茎的伸长速率和方向，对于植物的姿态和形态也具有重要的影响。

总结：植物生长激素是植物体内的重要调节物质，它们分为赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸和顶芽素五种。

每种生长激素在植物的生长和发育过程中都发挥着特定的作用。

了解植物生长激素的知识，对于理解植物的生长规律和调控植物生长具有重要的意义。

高中生物第3章植物的激素调节人教版必修三

第3章植物的激素调节一、植物生命活动调节的基本形式：激素调节1、植物的向性运动（1）概念：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。

（2）外界刺激：光照、重力、温度、湿度、化学物质、各种射线等。

（3）原因：与生长素的调节有关（4）类型①向光性：茎的向光性、根的背光性②向地性：根的向地性③背地性：茎的背地性④向水性：根对水的感受部位是根尖，有向水源生长的趋势，表现为向水性。

⑤向肥性：根的向肥性。

当植物生长在一侧肥力充足，另一侧肥力不充足的条件下，肥力充足一侧的根生长的将明显发达，从而说明根的生长具有向肥性。

⑥向触性：植物器官在接触到固体而产生方向性的反应。

这个方向性的反应是因生长改变所造成，例如豆科的卷须接触柱子后会产生缠绕反应。

牵牛花花的茎和黄瓜卷须的前端接触到支架，就向接触的方向卷曲，边卷曲、边生长。

2、植物的感性运动（1）概念：植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。

作用机理较为复杂，但是发生感性运动的器官多半具有腹、背两面对称的结构。

（2）类型感性运动一般分为感夜性、感震性和感触性等，但各自的作用机理却有所不同。

①感夜性：主要是由昼夜光暗变化引起的。

蒲公英的花序、睡莲的花瓣、合欢的小叶等昼开夜合；而烟草、紫茉莉、月见草等植物的花则相反是夜开昼合。

②感温性：温度变化而引起的，如郁金香从冷处移到暖处3min～5min就可开放。

③感震性：含羞草的感震运动是由于其复叶的叶柄基部叶褥细胞的膨压变化引起的。

④感触性二、生长素的发现过程1、达尔文的实验：过程：早在1880年达尔文父子进行向光性实验时，首次发现植物幼苗尖端的胚芽鞘在单方向的光照下向光弯曲生长，但如果把尖端切除或用黑罩遮住光线，即使单向照光，幼苗也不会向光弯曲。

他们当时因此而推测：当胚芽鞘受到单侧光照射时，在顶端可能产生一种物质传递到下部，引起苗的向光性弯曲。

2、詹森的实验：过程：设置两个实验组：A组：将胚芽鞘顶端切掉，用单侧光照射，观察胚芽鞘的生长情况。

高三生物一轮知识精讲课件必修第三单元植物的激素调节总结

类别
图解条件
相关结果 ①直立生长②向左侧生长
移植类
③④中IAA的含量a＝b＋c，
b>c
①直立生长②向光生长③
旋转类向小孔生长④茎向心生长，根离心生长
类别
图解条件
相关结果
①②中IAA含量及作用①：
横置类 a＝b c＝d，都促进水平 c<d，a、c、
生长②：a<b
d促进生长，b抑制生长
[特别提醒]
实践应用 ①促进扦插枝条生根 ②促进果实发育，培育无籽果实 ③防止落花落果 ①果树整枝修剪，棉花摘心（解除顶端优势） ②田间除草 ③根的向地性
（2）生长素的类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。萘乙酸NAA 2，4-D
应用：促进植物扦插枝条的生根
乙烯利
苗，能增加雌花形成率，增产脱落源自减少棉铃在矮壮素未成熟前的
酸
大量脱落
①促进植物生长发育的激素——生长素、赤霉素、细
胞分裂素。
②抑制植物生长，促进果实成熟脱落的激素——乙烯、脱落酸。
各种植物激素作用辨析 (1)在生长方面：生长素和赤霉素促进生长的原理在于促进细胞纵向伸长；细胞分裂素通过促进细胞分裂，增加细胞数
切除顶芽
应用：果树的修枝；棉花的摘心
＞＞
植物根的向 A 地性 B 浓度高和对根生长起茎抑制作用的根部：背生长素浓度：A B 地生长速度： A ＞ B 性＞
C
D
浓度高对茎生长起促进作用
茎部：生长素浓度：C 生长速度： C
D D
浓度
生理作用
促进果实发育低浓度促进植物生长 (适宜) 促进植物发芽高浓度顶端优势抑制植物生长抑制植物发芽

高中生物必修3 第一章植物生命活动的调节——植物激素

。
（3）a与b曲线有差别的原因是）与曲线有差别的原因是
雌蕊受粉后，幼嫩种子在发育时能产生生长素，这是促进雌蕊受粉后，幼嫩种子在发育时能产生生长素，。子房发育成果实的条件
外界刺激
植物激素是植物体内信息的植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递信息传递的化学载体，起着信息传递的作用。作用。
植物特定部位
激素浓度或比例改变
植物发生响应
每种激素的作用取决于植物的种类、每种激素的作用取决于植物的种类、激植物的种类素的作用部位、激素的浓度等素的作用部位、激素的浓度等
促进生长 0 生长 c/mol·L
-1
双子叶
单子叶
除草剂：2.4 D 除草剂：2.4—D
• 如图所示，如果茎a侧生长素在点以下的浓度如图所示，如果茎侧生长素在侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪范围内，下列对侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 C • A．在OA段范围内．段范围内 • B．在BC段范围内．段范围内 • C．在BD段范围内．段范围内 • D．在BA段范围内．段范围内
生命活动调节的基本形式：生命活动调节的基本形式：
植物：植物：激素调节
人和动物：神经调节和体液调节，人和动物：神经调节和体液调节，其中神经调节处于主导地位。神经调节处于主导地位。
第一章
植物生命活动的调节
植物表现出的一些特性
尽管放置的方向不同，尽管放置的方向不同，但在方向长期放置在窗台上的植物，长期放置在窗台上的植物，在窗垂直向下的重力的作用下，垂直向下的重力的作用下，萌发外的光的作用下，外的光的作用下，枝叶向窗外伸的根表现为向地生长，的根表现为向地生长，芽表现为展，表现为向光性。表现为向光性。背地生长。背地生长。

必修3 第二单元植物的激素调节

第二单元植物的激素调节知识点一植物生长素的发现 [动漫演示更形象见课件光盘]知识点二生长素的产生、运输和分布 [动漫演示更形象见课件光盘] (1)合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

(2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。

(3)运输⎩⎪⎨⎪⎧极性运输：从形态学上端运输到形态学下端。

非极性运输：在成熟组织中通过韧皮部进行。

知识点三生长素的生理作用 [动漫演示更形象见课件光盘] 1．两重性――→实质低浓度促进，高浓度抑制表现⎩⎪⎨⎪⎧器官敏感程度：根>芽>茎发育程度：幼嫩>衰老 2．顶端优势(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受抑制。

(2)原因：生长素浓度：侧芽＞顶芽。

知识点四其他植物激素连线其他植物激素的合成部位及主要作用一、理解运用能力1．判断有关生长素叙述的正误。

(1)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输(2008·江苏卷T 15D )(×)(2)顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制(2008·江苏卷T 15A )(×) (3)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(2012·江苏卷T 7B )(×) (4)生长素对果实的发育和成熟没有影响(2012·山东卷T 1B )(×) (5)生长素的化学本质是蛋白质(2009·海南卷T 16C )(×) 2．判断有关其他植物激素叙述的正误。

(1)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用(2013·海南高考T 7C )(√) (2)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长(2013·海南高考T 7D )(×) (3)细胞分裂素在果实生长中起促进作用(2012·山东卷T 1A )(√) (4)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用(2012·山东卷T 1C )(×) (5)脱落酸能抑制马铃薯发芽(2009·海南卷T 16B )(√)(6)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(2009·海南卷T 16D )(√) (7)根尖能产生细胞分裂素(2009·海南卷T 16A )(√)(8)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(2012·山东卷T 1D )(×) 二、读图析图能力据图回答下列问题。

高中生物必修三植物激素知识点总结

植物激素植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。

植物激素共有五类：生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸和乙烯。

1．生长素类金丝雀虉草（1）生长素的生理作用生长素是吲哚乙酸，它具有促进植物生长的作用。

生长素能引起细胞壁松弛软化，促进RNA 和蛋白质的合成。

生长素对植物生长的作用具有两重性。

一般地，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长。

植物的不同器官对不同浓度生长素的敏感程度不同，根最敏感，茎最不敏感，芽居中。

（2）生长素在农业生产上的应用人工合成的生长素类似物有萘乙酸、2，4–D等。

它们在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

（4）无子果实无子果实：无子番茄（生长素）无籽西瓜（三倍体）2．赤霉素类赤霉素是在水稻恶苗病的研究中发现的，引起该病的病菌叫赤霉菌，它能分泌促进稻苗徒长的物质，取名叫赤霉素。

植物体合成赤霉素的部位一般在幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里。

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。

此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

3．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。

脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯乙烯是一种气体激素，它广泛存在于植物各种组织和器官中，在正在成熟的果实中含量更多，乙烯的主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。

（二）、植物激素的相互作用五大类植物激素的生理作用大致分为两方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。