人美版第13课《新艺术的实验-西方现代艺术》PPT
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人美版高中《美术鉴赏》第13课《新艺术的实验-西方现代艺术》PPT
3、展示学生作品
总结： 西方现代艺术的流派
布置作业 请同学们用西方现代艺术绘画的方法， 自由创作多种 自己喜欢的现代艺术作品。
小先生活动：请学生讲解。 西方现代艺术是十九世纪末、 二世纪初的艺术，这个时期出现许多流派 表现不同的艺术风格 也与众不同的表现形式。
ห้องสมุดไป่ตู้
学生简单介绍：表现、立体、印象、野兽、 达达、超现实、波普、未来等主义艺术流派。
主要流派小组讨论： 立体派：毕加索， 几何形体构成，多重透视。 野兽派：马蒂斯， 色彩对比强烈，装饰性线条。 超现实主义：达利， 梦境或潜意识。 ……
幻灯展示艺术作品
--立体主义绘画创始人之一 勃拉克
学生欣赏并讨论
勃拉克
自画像
勃拉克
作品
勃拉克 作品
勃拉克
作品
勃拉克
作品
西方现代艺术广义指 自19世纪末 以来的艺术,它在艺术理念、艺术标准、 创作方法、语言形式等方面都几乎形成了 一个与传统完全不同的新艺术体系, 人们称之为现代艺术或现代主义艺术 但由于其中又存在着 许多糟粕或不成熟的东西, 所以一些理论家, 称它是一种实验艺术,或新艺术的实验。
巩固阶段-绘画活动
1.欣赏康定斯基 《作品 X 》、《小小世界》
康定斯基 1866-1944
现代艺术的伟大 人物之一.现代抽 象艺术在理论和 实践上的奠基人.
作品 X
康定斯基
康定斯基
圆
2、用西方的现代绘画形式、 笔触，自由创作一幅作品。 充分展现现代艺术的色彩魅力和特点， 高度强调光、色、点、线面、 体、画面构成的自主性。 让学生在实践中体验现代绘画方法、 现代艺术的绘画过程，激发学生的兴趣。
第13课 新艺术的实验课件
第13课新艺术的实验——西方现代艺术课题：新艺术的实验——西方现代艺术课型：讲授教材分析：围绕本课的主题——“个人主义与形式主义的汇合”，对西方现代艺术作一个概括的历史性梳理，使学生对西方现代艺术有一个整体的了解和把握，并让他们知道，西方现代艺术的发生和发展是与西方的历史情境密切相关的。
授课时间：1课时教学目标：认知：通过对外国现代主义绘画的介绍，使学生能正确认识外国现代主义绘画，初步学习用视觉艺术的语言去感受和欣赏外国现代绘画作品，了解外国现代主义绘画的艺术特征。
情感：培养学生欣赏外国现代主义绘画的正确的审美情趣，陶冶情操，激发学生的求知欲望。
教学重点：正确认识和理解外国现代主义绘画，具体讲述西方现代艺术产生的原因、过程、特征及其后果。
教学难点：①本课涉及西方的历史和哲学等方面的知识这些知识是如何与美术的发展联系起来的，还需要下一番功夫来学习。
②本课涉及大量的美术流派，这些流派又涉及丰富、复杂的背景知识，对于教师是必须掌握的。
教学过程：一、导入：用三个苹果改变世界的故事导入。
三个苹果改变世界的故事引出乔布斯理念对于苹果公司的重要性，提出在绘画艺术中画家个性的体现的重要性，引出最初体现画家个性的时期—19世纪中叶西方现代艺术的发展。
二、新知探究：环节一、西方现代艺术的范围。
西方现代艺术的范围：笼统地说是指西方自19世纪以来的艺术。
它在艺术理念、艺术标准、创作方法、语言形式等方面都几乎形成了一个与传统完全不同的新艺术体系。
环节二、西方现代艺术是怎样向现代转化的？其动力是什么？教师活动：用多媒体投出：①西方艺术发生的背景：西方自文艺复兴开始逐步建立了起一个以比例、解剖、透视为依据的科学写实的美术体系，他经过几百年的发展，到19世纪的时候已经非常完善，人们长期在这种单一、僵化与程式化的艺术中产生了厌倦情绪，希望找到一种新的艺术形式来替代它。
于是一些西方艺术家开始践行新的艺术实验。
②促成这种转变的动力源：摄影的发明：这可以视为西方艺术转变的内部原因。
2018人美版高中《美术鉴赏》第13课《新艺术的实验-西方现代艺术》PPT课件(共20张PPT)PP
《新艺术的实验-西方现代艺术》PPT课
件(共20张PPT)
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
2018人美版高中《美术鉴赏》第13课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
2018人美版高中《美术鉴赏》第13课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
新艺术的实验西方现代艺术(课堂PPT)
13 新艺术的实验
西方现代艺术
1
潜水员之一 1944 莱热 法国
2
风景 马蒂斯 法国 1905
3
拴着链子的狗的动态 19国
5
黄色的马 1912 马尔克 德国
6
太阳 1967 米罗 西班牙
7
空间 画布丙烯 1961 纽曼 美国
8
定义
西方现代艺术笼统地说是指西方自19世纪末 以来的艺术。它在艺术理念、艺术标准、创 作方法、语言形式等方面都几乎形成了一个 与传统完全不同的新艺术体系，人们一般称 之为现代艺术或现代主义艺术；但由于其中 又存在着许多糟粕或不成熟的东西，所以一 些理论家，如英国的贡布里希，就称它是一 种实验艺术，或新艺术的实验。
21
大浴女
22
23
亚威农少女
1907 毕加索
24
《亚威农少女》创作 于1907年，是第一张 被认为有立体主义倾 向的作品。这幅画在 以后的十几年中竟使 法国的立体主义绘画 得到空前的发展，甚 而波及到其他领域。 《亚威农少女》开创 了法国立体主义的新 局面，毕加索与勃拉 克也成了这一画派的 风云人物。
16
17
割掉耳朵的自画像
他据此画的这幅自画 像，成为他最具代表 性的作品之一。他家 头缠绷带，面孔消瘦 ，眼睛深陷，流露出 悲愤和绝望的感情， 整个画面好像处一于 滚动的波涛之中，汹 涌的狂流似乎在威胁 着狂热不安的画家， 给人造成一种巨大的 视觉冲击力量。
18
背景
1888年梵·高邀请高更来阿尔同住，但两个固执的艺术家却 是不断的争吵。在一场剧烈争执后，高更大怒而去，梵·高 无法阻止，亦无法抑制自己的激动，竟割下自己的右耳。 我们惊讶地注视着梵·高扭曲的面孔、恐怖的眼神和颤抖的 手势：他仿佛在代替整个人类受刑，成为痛苦的化身。想 到这里，也就能理解梵·高作品中挣扎的线条与狂舞的色块 ：倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤 口的绷带。这是一位生活在伤口里的大师，他习惯用伤口 对世界发言。
西方现代艺术
1
潜水员之一 1944 莱热 法国
2
风景 马蒂斯 法国 1905
3
拴着链子的狗的动态 19国
5
黄色的马 1912 马尔克 德国
6
太阳 1967 米罗 西班牙
7
空间 画布丙烯 1961 纽曼 美国
8
定义
西方现代艺术笼统地说是指西方自19世纪末 以来的艺术。它在艺术理念、艺术标准、创 作方法、语言形式等方面都几乎形成了一个 与传统完全不同的新艺术体系，人们一般称 之为现代艺术或现代主义艺术；但由于其中 又存在着许多糟粕或不成熟的东西，所以一 些理论家，如英国的贡布里希，就称它是一 种实验艺术，或新艺术的实验。
21
大浴女
22
23
亚威农少女
1907 毕加索
24
《亚威农少女》创作 于1907年，是第一张 被认为有立体主义倾 向的作品。这幅画在 以后的十几年中竟使 法国的立体主义绘画 得到空前的发展，甚 而波及到其他领域。 《亚威农少女》开创 了法国立体主义的新 局面，毕加索与勃拉 克也成了这一画派的 风云人物。
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17
割掉耳朵的自画像
他据此画的这幅自画 像，成为他最具代表 性的作品之一。他家 头缠绷带，面孔消瘦 ，眼睛深陷，流露出 悲愤和绝望的感情， 整个画面好像处一于 滚动的波涛之中，汹 涌的狂流似乎在威胁 着狂热不安的画家， 给人造成一种巨大的 视觉冲击力量。
18
背景
1888年梵·高邀请高更来阿尔同住，但两个固执的艺术家却 是不断的争吵。在一场剧烈争执后，高更大怒而去，梵·高 无法阻止，亦无法抑制自己的激动，竟割下自己的右耳。 我们惊讶地注视着梵·高扭曲的面孔、恐怖的眼神和颤抖的 手势：他仿佛在代替整个人类受刑，成为痛苦的化身。想 到这里，也就能理解梵·高作品中挣扎的线条与狂舞的色块 ：倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤 口的绷带。这是一位生活在伤口里的大师，他习惯用伤口 对世界发言。
人美版高中《美术鉴赏》第13课《新艺术的实验-西方现代艺术》PPT课件(共57张PPT)
同《群鸦乱飞的麦田》比较起来，这幅画含有深深的冥寂，好像要吞没凡高的一切。在地平线那 一端所表现的，不再是德伦特时期作品中可看到的灵魂的憧憬，而是要将他的身心召回的凄美而 恐怖的压迫感。
暴风雨似的天空与麦田
同《群鸦乱飞的麦田》比较起来，这幅画含有深深的冥寂， 好像要吞没凡高的一切。在地平线那一端所表现的，不再是德伦 特时期作品中可看到的灵魂的憧憬，而是要将他的身心召回的美 而恐怖的压迫感。
毕加索采用分解立体构成法，仅用黑、白、灰三色来画成。调 子阴郁，情景恐怖，全画充满着悲剧气氛。这是画家对战争暴 行的控诉，对人类灾难的同情。所有形象是超越时空的，并蕴 含着愤懑的抗议声。当《格尔尼卡》公展以后，世界爱好和平 的人民奔走相告，人们首先感到画家在严酷的政治现实面前所 表现的觉醒。
法国画家，野兽派的代表人物，青年 时代曾在巴黎装饰美术学校学习， 1895年进巴黎美术学院，从象征派画 家莫罗学习，后受后期印象派的影响， 并吸取东方艺术及非洲艺术的表现方 法，形式“综合的单纯化”画风，提 出“纯粹绘画”的主张，1906年后的 作品，造型夸张，多用单纯的线描和 色块的组合，形成装饰感的画风，追 求装饰和形式感，是马蒂斯艺术的本 质。
此画充满了其社会性与宗教性的情感，画面虽显得粗 野，但结构却十分紧密；以围聚的人物为中心，对形 体加以把握；以德拉克洛瓦的色彩理论，构成了种种 暗灰色调子；以这些完成了这幅佳作。围着桌子而坐 的四个农人，都曾作过个别的习作。那询问似的炯炯 眼神，右端的农妇下垂的厚重眼睑，布满皱纹、凹凸 不平的脸和手，充分地表现出大地上勤奋的劳动者的 “力量”。他希望这幅画能强调出“伸在碟子上的那 只手，曾挖掘过泥土。”同时窗外的景色，也令人深 切地感受到煮土豆的香味。
凡高自5月到9月18日借住的 兰卡散尔咖啡馆，位于形式 广场，由于通宵营业，因而 被称之为“夜间的咖啡馆”。 他曾用两个通宵画了一幅咖 啡室内的作品，《夜间的咖 啡座》是同期的作品，他时 常觉得夜间比白天更充满了 生气蓬勃的色彩，所以几度 跑到户外去画星星。画中， 在煤气灯照耀下的橘黄色的 天蓬，与深蓝色的星空形成 同形逆向的对比，好象在暗 示着希望与悔恨、幻想与豪 放的复杂心态。凡高已慢慢 地在画面上显露出他那种繁 杂而不安、彷徨而紧张的精 神状况。
高中美术全一册-第13课《新艺术的实验-西方现代艺术》课件
新艺术的实验
西方现代艺术
模拟拍卖会
请同学们分组讨论以 下十幅名画的售价，并以 组为单位模拟竞投拍卖名 画。
世界上最贵的十幅画
作品
国别
《拿烟斗的男孩》 西班牙
《加谢医生的肖像》 荷兰
《红磨坊街的舞会》 法国
《殴打婴儿》
荷兰
《没有胡子的自画像》 荷兰
《静物》
法国
《皮埃雷特的婚礼》 西班牙
《花园里坐着的女人》 西班牙
三、玫瑰色时期（1904——1906年）：《拿烟 斗的男孩》、《三个荷兰女子》、《站在地球 上的女孩》、等
四、立体主义（1906年以后）：《亚威农少 女》、《梦》、《花园里坐着的女人》等
荷兰 凡·高 《狗》 1862年作品（9岁）
荷兰 凡·高 《自画像》 1886年作品（33岁）
荷兰 凡·高 《没有胡子的自画像》 1889年作品（36岁）
三、无止境的形式创新是艺术 走向了危险的边缘
波 普 艺 术 普 通 的、 流 行 的、 大 众 的
利西藤斯坦
不 追 求 内 涵 ， 只 在 表 面 的 乎 感 官 效 果
波普艺术思想改变了艺术表现观念
• 因此各种新艺术入狱后之春笋：装置艺 术、偶发艺术、表演艺术、大地艺术等 所谓直接现实的艺术形式闪亮呈现。西 方艺术从此进入“后现代”阶段，更强 调艺术的综合性表现。
西班牙 毕加索 《科学与仁爱》 1897年作品（16岁）
西班牙 毕加索 《老吉它手》 1903年作品（22岁）
西班牙 毕加索 《年老的犹太人》 1903年作品（22岁）
西班牙 毕加索 《拿烟斗的男孩》 1905年作品905年作品（24岁）
西班牙 毕加索 《站在地球上的 女孩》1905年作
西方现代艺术
模拟拍卖会
请同学们分组讨论以 下十幅名画的售价，并以 组为单位模拟竞投拍卖名 画。
世界上最贵的十幅画
作品
国别
《拿烟斗的男孩》 西班牙
《加谢医生的肖像》 荷兰
《红磨坊街的舞会》 法国
《殴打婴儿》
荷兰
《没有胡子的自画像》 荷兰
《静物》
法国
《皮埃雷特的婚礼》 西班牙
《花园里坐着的女人》 西班牙
三、玫瑰色时期（1904——1906年）：《拿烟 斗的男孩》、《三个荷兰女子》、《站在地球 上的女孩》、等
四、立体主义（1906年以后）：《亚威农少 女》、《梦》、《花园里坐着的女人》等
荷兰 凡·高 《狗》 1862年作品（9岁）
荷兰 凡·高 《自画像》 1886年作品（33岁）
荷兰 凡·高 《没有胡子的自画像》 1889年作品（36岁）
三、无止境的形式创新是艺术 走向了危险的边缘
波 普 艺 术 普 通 的、 流 行 的、 大 众 的
利西藤斯坦
不 追 求 内 涵 ， 只 在 表 面 的 乎 感 官 效 果
波普艺术思想改变了艺术表现观念
• 因此各种新艺术入狱后之春笋：装置艺 术、偶发艺术、表演艺术、大地艺术等 所谓直接现实的艺术形式闪亮呈现。西 方艺术从此进入“后现代”阶段，更强 调艺术的综合性表现。
西班牙 毕加索 《科学与仁爱》 1897年作品（16岁）
西班牙 毕加索 《老吉它手》 1903年作品（22岁）
西班牙 毕加索 《年老的犹太人》 1903年作品（22岁）
西班牙 毕加索 《拿烟斗的男孩》 1905年作品905年作品（24岁）
西班牙 毕加索 《站在地球上的 女孩》1905年作
2020—2021学年人美版高中美术必修《美术鉴赏》第十三课 新艺术的实验——西方现代艺术 课件
立体主义
抽象主义
达达主义
总结与拓展
1、西方艺术向现代转化的原因和动力 2、西方现代艺术的主要特征
西方现代艺术的魅力在于每个人都可以 用自己独特的语言，来表现自己的情感或意 趣，甚至包括潜意识或梦境等主观感受，不 必在意是否“像”某个物体，也不再是现实 世界的标签或图解，而是用来表达人们情感 与思维的媒介，所以每个创作者都有自己独 特的造型语言。
西方艺术向现代转化的动力（重点）
1、科技：摄影的发明。 2、社会：现代大工业的发展。 3、宗教：宗教的衰落。 4、思想：哲学的影响。
勃拉克——打破了传统艺术的
空间和透视方法，而采用塞尚的 观点把对象肢解为一个个的小碎 平面，传统的空间和透视在这里 消失了，回到画本身的平面上来。
《奥尔塔·德埃布罗的工厂》
什么原因促使西方艺 术朝现代转化的呢？
它的动力是什么？
杜尚
达芬奇
西方传统绘画
西方现代绘画
思考：当你分别面对具象的和抽象的
人物肖像作品时，你会用什么样的词汇来 形容自己的感受？
西方传统绘画和现代绘画的区别
传统绘画 具象 再现
客观
综合：线条、
色彩、光影、 构图、肌理
现代绘画
意象 抽象
表现
主观
突出强调： 个人主义 形式主义
学生作品：
《跑动的狗》
《挑担子的人》
学生作品：
《家园》
《炒面》
学生作品：
《第五节课的心情》
《考试前的心情》
学生作品：
《树》
《从森林上空飞过》
学生作品：
《心情》
《我的世界》
《泉》 1913年 杜尚
达达主义画派
西方现代艺术的主要特征（重点）
2021人美版高中《美术鉴赏》第13课《新艺术的实验-西方现代艺术》PPT课件(共20张PPT)
蒂斯艺术的本质。
他也是一位出色的雕塑家，他是现代派雕塑的先驱 者之一，其雕塑作品追求简洁、结实的风格。
二、西方现代主义艺术的 主要特征是什麽？
1.哲学化 2.理论化 3.形式主义 4.创新意识
三、无止境的形式创新使 艺术走到了危险的边缘
亨利·马蒂斯（Henri Matisse,1869-1954）
二十世纪最伟大的善于运用色彩 的画家，野兽派的代表人物。
青年时代曾在巴黎装饰美术学校 学习，1895年进巴黎美术学院，跟随 象征派画家莫罗学习，后受后期印象 派的影响，并吸取东方艺术及非洲艺 术的表现方法，形式“综合的单纯化”画 风，提出“纯粹绘画”的主张，1906年 后的作品，造型夸张，多用单纯的线描和色块的组 合，形成装饰感的画风，追求装饰和形式感，是马
2021人美版高中《美术 鉴赏》第13课《新艺术 的实验-西方现代艺术》 PPT课件(共20张PPT)
2020/9/16
比较两组绘画的不同
一、西方艺术产生的原因？ 是怎样向现代转化的？其动 力是什麽？
西方艺术走向现Байду номын сангаас的动力源 ：
1.摄影的发明 2.现代大工业的发展 3.宗教的衰落 4.哲学的影响
派有很大的影响。
毕加索艺术成长历程
1.青少年时期
《老渔民》《科学与仁爱》
2.蓝色时期
《老吉他手》《年老的犹太人》
3.玫瑰色时期
《拿烟斗的男孩》
4.立体主义时期
《亚威农少女》
乔治·勃拉克(Georges Brapue,1882-1963)
现代绘画大师，立体主义绘 画创始人之一。立体主义抛弃了 过去的一切视觉，恢复了绘画的 自主，使画成为一种建筑，使对 象成为某种比现实还要真实之物. 在这一行动中，勃拉克起了主要 作用。他比所有其他的立体派画 家更多地带来不可缩减的具体和 一针见血的分析，带来少有的和 谐色彩和他的任何同伴都无能为 力的典雅流畅的线条。
他也是一位出色的雕塑家，他是现代派雕塑的先驱 者之一，其雕塑作品追求简洁、结实的风格。
二、西方现代主义艺术的 主要特征是什麽？
1.哲学化 2.理论化 3.形式主义 4.创新意识
三、无止境的形式创新使 艺术走到了危险的边缘
亨利·马蒂斯（Henri Matisse,1869-1954）
二十世纪最伟大的善于运用色彩 的画家，野兽派的代表人物。
青年时代曾在巴黎装饰美术学校 学习，1895年进巴黎美术学院，跟随 象征派画家莫罗学习，后受后期印象 派的影响，并吸取东方艺术及非洲艺 术的表现方法，形式“综合的单纯化”画 风，提出“纯粹绘画”的主张，1906年 后的作品，造型夸张，多用单纯的线描和色块的组 合，形成装饰感的画风，追求装饰和形式感，是马
2021人美版高中《美术 鉴赏》第13课《新艺术 的实验-西方现代艺术》 PPT课件(共20张PPT)
2020/9/16
比较两组绘画的不同
一、西方艺术产生的原因？ 是怎样向现代转化的？其动 力是什麽？
西方艺术走向现Байду номын сангаас的动力源 ：
1.摄影的发明 2.现代大工业的发展 3.宗教的衰落 4.哲学的影响
派有很大的影响。
毕加索艺术成长历程
1.青少年时期
《老渔民》《科学与仁爱》
2.蓝色时期
《老吉他手》《年老的犹太人》
3.玫瑰色时期
《拿烟斗的男孩》
4.立体主义时期
《亚威农少女》
乔治·勃拉克(Georges Brapue,1882-1963)
现代绘画大师，立体主义绘 画创始人之一。立体主义抛弃了 过去的一切视觉，恢复了绘画的 自主，使画成为一种建筑，使对 象成为某种比现实还要真实之物. 在这一行动中，勃拉克起了主要 作用。他比所有其他的立体派画 家更多地带来不可缩减的具体和 一针见血的分析，带来少有的和 谐色彩和他的任何同伴都无能为 力的典雅流畅的线条。
西方现代艺术ppt课件
53
波 谱 艺 术
带 发 带 利的 希女 腾孩
斯 坦
54
55
56
大 地 艺 术
57
小组讨论：
分小组讨论，每小组选出一张课 本上本组最喜欢的作品，并且派出一 名代表，到讲台前来讲述你们选择这 张作品作为本组最喜欢的画的原因， 以及给作品的风格特点是什么。
58
59
中国对西方现代艺术的借鉴
60
6
1：摄影术的发明
1839年法国人纳达尔发明摄影机之后，给美术 界造成了极大的震动。于是艺术家开始从具象 写实的绘画转变为艺术家对情感及其本身的表 现。
内部原因
7
2：现代大工业的发展
现代大工业的发展——这是西方艺术向现代转化的 外部原因。因为现代大工业的发展带来的是社会的 分工和对自我的重 视，它孕育了整个社会的个人主 义和创新意识 。
46
风格：对传统艺术的反 感，追求荒诞梦幻的作 品。
47
48
第三点：形式主义
即强调美术形式的独立性，通过 形式的极端化和绝对化而提倡美术自 身的独立。不仅主张形式具有独立的 价值，而且赋予它至高无上的地位， 甚至是艺术唯一的主题，尽管其中有 为形式而形式的偏颇，但是却极大的 丰富了美术的表现力和我们的视觉感 受。
外部原因
8
3：宗教的衰落
宗教情感在西方社会中具有至高无上的地位，但在现 代大工业的社会中人的情感日益现实化，由此造成人 的现实理想与终极理想之间的矛盾，表现在艺术中就 是其物质性的加强和精神性的失落 。
9
4：哲学的影响
从19世纪末开始，许多西方哲学家都极力提 倡个人 意识和精神的重要价值，反对以往的工具理性思想， 使人们从深层上看到了社会转型的必然。
波 谱 艺 术
带 发 带 利的 希女 腾孩
斯 坦
54
55
56
大 地 艺 术
57
小组讨论：
分小组讨论，每小组选出一张课 本上本组最喜欢的作品，并且派出一 名代表，到讲台前来讲述你们选择这 张作品作为本组最喜欢的画的原因， 以及给作品的风格特点是什么。
58
59
中国对西方现代艺术的借鉴
60
6
1：摄影术的发明
1839年法国人纳达尔发明摄影机之后，给美术 界造成了极大的震动。于是艺术家开始从具象 写实的绘画转变为艺术家对情感及其本身的表 现。
内部原因
7
2：现代大工业的发展
现代大工业的发展——这是西方艺术向现代转化的 外部原因。因为现代大工业的发展带来的是社会的 分工和对自我的重 视，它孕育了整个社会的个人主 义和创新意识 。
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风格：对传统艺术的反 感，追求荒诞梦幻的作 品。
47
48
第三点：形式主义
即强调美术形式的独立性，通过 形式的极端化和绝对化而提倡美术自 身的独立。不仅主张形式具有独立的 价值，而且赋予它至高无上的地位， 甚至是艺术唯一的主题，尽管其中有 为形式而形式的偏颇，但是却极大的 丰富了美术的表现力和我们的视觉感 受。
外部原因
8
3：宗教的衰落
宗教情感在西方社会中具有至高无上的地位，但在现 代大工业的社会中人的情感日益现实化，由此造成人 的现实理想与终极理想之间的矛盾，表现在艺术中就 是其物质性的加强和精神性的失落 。
9
4：哲学的影响
从19世纪末开始，许多西方哲学家都极力提 倡个人 意识和精神的重要价值，反对以往的工具理性思想， 使人们从深层上看到了社会转型的必然。
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一天晚上我沿着小路漫步— —路的一边是城市，另一边在我 的下方是峡湾。我又累又病，停 步朝峡湾那一边眺望——太阳正 落山——云被染得红红的，象血 一样。我感到一声刺耳的尖叫穿 过天地间；我仿佛可以听到这一 尖叫的声音。在这里，将那由尖 叫所产生的极度的内在焦虑，转 化为一种令人信服的抽象意象。 如此，他将其画面上的情感表现 几乎推向了极致。
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
后印象主义代表
梵高
凡
高
荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并 深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表 现主义。 因为强烈的个性和坎坷的人生经
历，他的艺术语言既有奔放而热烈的狂躁 情绪，也有孤独和抑郁的悲剧意识。他特 别强调在绘画中表现人的感情与精神，他 对色彩和线条有内在的敏悟。自然物象在 他的眼中，只是表达主观情绪的载体和象 征，伴随着自如而流畅的笔触，他的色彩 充满着紧张而激动的情绪和饱满而富生气 的活力。
达利 《时间的持久性》
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
抽象主义
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
波 洛 克 抽 象 画
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
未来主义
市 的 骚 波 菊 尼 城 动
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
未来派
法
杜桑
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
至上主义
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
野兽派
马蒂斯作品
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
立体主义
毕 加 索 哭 泣 的 女 人
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
超现实主义狂人
达利
他的作品总是把 具体的细节描写和任 意地夸张、变形、省 略与象征等手段结合 地使用，创造一种介 于现实与臆想、具体 与抽象之间的“超现 实境界”。读他的画， 人们既看懂所有细节， 从整体上，又感到荒 谬可怖，违反逻辑， 怪诞而神秘。
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
比较两件名作艺术语言的差异
VS
蒙娜丽莎
梵高 自画像
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
具象艺术：以解剖、比例、透视为依据的写实
的美术体系。
意象艺术与抽象艺术为代表的西方现代美
美术，在艺术理展并且推陈出新。
毕加索《科学与仁爱》 1897 年 16岁 青少年时期1900年之前
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
野兽派 后印象主义 立体派
至上主义
抽象派
西方现代 美术
达达派 未来主义
装置艺术
表现主义
波普艺术
超现实主义
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
观看各流派作 品 分析西方现 代艺术的特点？ 观察与思考
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
表现主义
蒙 克
总体特点：就是努力摆脱与突破 西方写实主义传统，强调表现艺术家 的主观表现。
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
各抒己见
你对西方现代艺术 的反叛与创新有何 看法？
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
天才艺术家
毕加索
毕加索
（1881～1973）是当代西 方最有创造性和影响最深 远的艺术家，是20世纪最 伟大的艺术天才，他的艺 术生涯几乎贯穿其一生， 作品风格丰富多样，史学 上把他浩繁的作品分为不 同的时期——早年的“青 少年时期”“蓝色时期”、 “玫瑰色时期”、盛年的 “分析和综合立体主义时 期”（又称“立体主义时 期”）、后来的“超现实 主义时期”
︽ 向 日 葵 ︾ 年 岁
1888 35
︽ 没 有 胡 子 的 自 画 像 ︾ 年 岁
1889 36
︽ 加 歇 医 生 的 肖 像 ︾ 年 岁
1890 37
新艺术的实验
摄影的发明（ 美术本体的变化）
现代大工业发展 （个性丧失）
西方现代艺术变革的原因
宗教的衰落 （ 人文主义）
哲学的影响 （意识与精神的转向）
︽ 蓝老 色吉 时他 期手 ︾
年
1903 22 1900-1904 年 岁
︽ 玫拿 瑰烟 色斗 时的 期男 孩 ︾ 年 岁
年
1905 24 1904-1906
︽ 亚 立威 体农 主少 义女 ︾ 年 之年 后 岁
1907 1906 26
梵高《狗》1862年 9岁
《自画像》 1886 年 33岁
Top1、保罗· 塞尚的《玩牌者》 售价2.5亿美元（私下成交，非拍卖）
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
13课
定
义
西方现代艺术
泛指19世纪末以来， 它在艺术理念、艺术标 准、创作方法、语言形 式等方面与传统艺术完 全不同。强调艺术家资 源的主观表现，否定机 械的客观主义。
西方现代艺术
13课
认识西方现代艺术的历程
世界上贵的让人无 法理解的十幅画
︑ 莫 奈 的 ︽ 万睡 美莲 元︾
售 价
Top10 8045.1178
︽ 橙 ︐ 红︑ ︐马 黄克 ︾罗 售斯 价科 的 抽 万象 美画 元 8688
Top9 ·
︑ 毕 加 价索 的 ︽ 万多 美拉 元马 尔 和 猫 ︾ 售 9520
Top8 ·
︑ 毕 加 价索 的 ︽ 亿拿 美烟 元斗 的 男 孩 ︾ 售 1.04
Top7
︑ 毕 加 售索 价︽ 裸 体 亿︑ 美绿 元叶 和 半 身 像 ︾ 1.06
Top6
售 价︑ 蒙 克 亿的 元︽ 美呐 元喊 ︾ 1.199
Top5
︑ 售克 价林 姆 特 亿的 美︽ 元阿 黛 拉 ︾ 1.35
Top4
Top3、波洛克的《1948年第五号》售价1.4亿美元
Top2、弗朗西斯· 培根的《弗洛伊德肖像画习作》 售价1.424亿美元
马 列 维 奇 至 上 主 义
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
达达派
杜 尚
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
原始派
卢梭
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
装置艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
波普艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
大地艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
西方现代艺术的特征
哲学化 如弗洛伊德学说影响 理论化 宣言、主义来表述 形式主义 为形式而形式 创新意识 批判与反叛，与众不同
西方现代艺术的特征分析
学习任务
西方现代美术的评价
西方现代艺术的启示
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
观看西方现代美术作品， 分析其艺术语言的变化，
并思考西方现代美
术发展的动力。
知识探究
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
单纯而强烈 ——高更
高 更 作 品
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
西方现代艺术之父——塞尚
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
后印象主义代表
梵高
凡
高
荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并 深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表 现主义。 因为强烈的个性和坎坷的人生经
历，他的艺术语言既有奔放而热烈的狂躁 情绪，也有孤独和抑郁的悲剧意识。他特 别强调在绘画中表现人的感情与精神，他 对色彩和线条有内在的敏悟。自然物象在 他的眼中，只是表达主观情绪的载体和象 征，伴随着自如而流畅的笔触，他的色彩 充满着紧张而激动的情绪和饱满而富生气 的活力。
达利 《时间的持久性》
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
抽象主义
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
波 洛 克 抽 象 画
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
未来主义
市 的 骚 波 菊 尼 城 动
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
未来派
法
杜桑
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
至上主义
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
野兽派
马蒂斯作品
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
立体主义
毕 加 索 哭 泣 的 女 人
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
超现实主义狂人
达利
他的作品总是把 具体的细节描写和任 意地夸张、变形、省 略与象征等手段结合 地使用，创造一种介 于现实与臆想、具体 与抽象之间的“超现 实境界”。读他的画， 人们既看懂所有细节， 从整体上，又感到荒 谬可怖，违反逻辑， 怪诞而神秘。
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
比较两件名作艺术语言的差异
VS
蒙娜丽莎
梵高 自画像
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
具象艺术：以解剖、比例、透视为依据的写实
的美术体系。
意象艺术与抽象艺术为代表的西方现代美
美术，在艺术理展并且推陈出新。
毕加索《科学与仁爱》 1897 年 16岁 青少年时期1900年之前
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
野兽派 后印象主义 立体派
至上主义
抽象派
西方现代 美术
达达派 未来主义
装置艺术
表现主义
波普艺术
超现实主义
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
观看各流派作 品 分析西方现 代艺术的特点？ 观察与思考
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
表现主义
蒙 克
总体特点：就是努力摆脱与突破 西方写实主义传统，强调表现艺术家 的主观表现。
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
各抒己见
你对西方现代艺术 的反叛与创新有何 看法？
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
天才艺术家
毕加索
毕加索
（1881～1973）是当代西 方最有创造性和影响最深 远的艺术家，是20世纪最 伟大的艺术天才，他的艺 术生涯几乎贯穿其一生， 作品风格丰富多样，史学 上把他浩繁的作品分为不 同的时期——早年的“青 少年时期”“蓝色时期”、 “玫瑰色时期”、盛年的 “分析和综合立体主义时 期”（又称“立体主义时 期”）、后来的“超现实 主义时期”
︽ 向 日 葵 ︾ 年 岁
1888 35
︽ 没 有 胡 子 的 自 画 像 ︾ 年 岁
1889 36
︽ 加 歇 医 生 的 肖 像 ︾ 年 岁
1890 37
新艺术的实验
摄影的发明（ 美术本体的变化）
现代大工业发展 （个性丧失）
西方现代艺术变革的原因
宗教的衰落 （ 人文主义）
哲学的影响 （意识与精神的转向）
︽ 蓝老 色吉 时他 期手 ︾
年
1903 22 1900-1904 年 岁
︽ 玫拿 瑰烟 色斗 时的 期男 孩 ︾ 年 岁
年
1905 24 1904-1906
︽ 亚 立威 体农 主少 义女 ︾ 年 之年 后 岁
1907 1906 26
梵高《狗》1862年 9岁
《自画像》 1886 年 33岁
Top1、保罗· 塞尚的《玩牌者》 售价2.5亿美元（私下成交，非拍卖）
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
13课
定
义
西方现代艺术
泛指19世纪末以来， 它在艺术理念、艺术标 准、创作方法、语言形 式等方面与传统艺术完 全不同。强调艺术家资 源的主观表现，否定机 械的客观主义。
西方现代艺术
13课
认识西方现代艺术的历程
世界上贵的让人无 法理解的十幅画
︑ 莫 奈 的 ︽ 万睡 美莲 元︾
售 价
Top10 8045.1178
︽ 橙 ︐ 红︑ ︐马 黄克 ︾罗 售斯 价科 的 抽 万象 美画 元 8688
Top9 ·
︑ 毕 加 价索 的 ︽ 万多 美拉 元马 尔 和 猫 ︾ 售 9520
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︑ 毕 加 价索 的 ︽ 亿拿 美烟 元斗 的 男 孩 ︾ 售 1.04
Top7
︑ 毕 加 售索 价︽ 裸 体 亿︑ 美绿 元叶 和 半 身 像 ︾ 1.06
Top6
售 价︑ 蒙 克 亿的 元︽ 美呐 元喊 ︾ 1.199
Top5
︑ 售克 价林 姆 特 亿的 美︽ 元阿 黛 拉 ︾ 1.35
Top4
Top3、波洛克的《1948年第五号》售价1.4亿美元
Top2、弗朗西斯· 培根的《弗洛伊德肖像画习作》 售价1.424亿美元
马 列 维 奇 至 上 主 义
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
达达派
杜 尚
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
原始派
卢梭
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
装置艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
波普艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
大地艺术
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
西方现代艺术的特征
哲学化 如弗洛伊德学说影响 理论化 宣言、主义来表述 形式主义 为形式而形式 创新意识 批判与反叛，与众不同
西方现代艺术的特征分析
学习任务
西方现代美术的评价
西方现代艺术的启示
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
观看西方现代美术作品， 分析其艺术语言的变化，
并思考西方现代美
术发展的动力。
知识探究
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
单纯而强烈 ——高更
高 更 作 品
13课
新艺术的实验
西方现代艺术
西方现代艺术之父——塞尚