小学语文教研组同课异构教研活动总结

小学语文教研组同课异构教研活动总结

2020年11月17日星期二上午，我校语文科组在多媒体课室围绕课题《小学经典古诗词“1+X”主题式活动教学的实践研究》进行“同课异构”活动。本次教研由四年级郭琦老师和三年级麦志杰老师分别执教统编版四年级上册古诗《出塞》。两位老师用心备课、试教，同级部语文老师出谋献策，修改跟进。今天，他们为科组教研呈现了两节各具特色，异彩纷呈的古诗教学课。

先上课的是郭老师，她先带着学生朗诵爱国的经典诗句，将学生带入古诗的学习。理解诗句意思是本课学习重点，郭老师先跟学生复习了之前学过的理解方法，再以四人小组合作学习的形式，让学生尝试理解诗句的意思。品读第一、二句时，为突破秦汉到唐朝历史时间轴之长，战争之多这一难点，老师借助一段古代战争视频，创设与征人、百姓、诗人对话的情境，帮助学生从不同的角度体会战争的残酷和对家的思念。为学习后两句诗做好铺垫。此情此景，盼望有良将保家卫国是大家的希望，也是诗人所要表达的情怀，老师借助《出塞其二》的学习，认识李广将军，由此知道诗人期盼有更多像李广一样的将领守护边疆，从而升华古诗所表达的爱国情感。

第二节课麦老师课前播放边塞战争视频，让学生了解边塞的意思和边塞诗。接着指导学生朗读古诗，分别运用指名读、小组读、同桌读、合作读等形式。麦老师注重引导学生习得理解古诗的方法，学习第一、二句时就运用“看插图”、“边读边想象画面”的方法，边塞是怎样的景象？感受到什么？边塞人们生活会怎样？然后让学生读有关

资料，学生看插图，想画面，谈感受，层层推进，习得方法。学习第三、四句时，就借助李广将军资料，拓展《从军行》、《凉州词》两首古诗学习，引出“天下兴亡，匹夫有责”主题。

教研活动的第二个环节是议课。全体老师进行了热烈的讨论，大家都觉得两位青年教师教态自然，能创设学习情境，营造学习气氛。在诵读过程中引领学生体验情感，注重让学生用已学过的理解方法，展开想象，领悟诗文大意，体会诗人那份爱国情怀。议课老师也提出了改进建议是多注意教学细节，朗读指导可以更细致些。

虽是同一首古诗，但不同的角度，不同的思考点，不同的教学策略所产生的不同的教学效果。并且会在多层面和多方位的交流中碰撞、升华，进而促进年轻教师的专业发展和课堂教学能力。