数学图形的平移(附答案)

1，2）、（3，– 1），则第四个顶点的坐标为（ ）
A．（2，2） B．（3，2）
C．（3，3） D．（2，3）
7.点M（-3，-5）向上平移7个单位到点M1的坐标为(
)
A.(-3,2) B.(-2,-12)
C.(4,-5 )
D.(-10,-5)
8. 已知A（1，-1）,B(2,0.5),C(-2,3),D（-1，-3），
_______________ 6.在x轴上的任一点的纵坐标是 ________ ，y轴上的任一点的 横坐标为_____ 点A（-2，3）到x轴的距离为 _______ ，到y轴的距离是 _________
三、解答题（每小题10分，共30分） 11．如图，这是某市部分简图，请以火车站为坐标原点建立平面直角坐
平面直角坐标系
（时间：45分钟 满分：100分）姓名
一、选择题（每小题2分，共26分） 1．课间操时，小华、小军、小刚的位置如图，小华对小网说，如果我的
位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可 以表示成（ ）
A．（5，4） B．（4，5） C．（3，4） D．（4，3）
（第1题图） （第2题图）
C、（－2，2），（1，7） D、（3，4），（2，－2）
12.已知M（1,-2），N(-3,-2)则直线MN与x轴，y轴的位置关系
分别为（ ）
A.相交，相交
B.平行，平行
C.垂直相交，平行 D.平行，垂直相交
13、点A（m，n）满足0，则点A在（ ）上
A、原点；B、坐标轴；C、x轴；D、y轴
二、填空题（每空2分，共20分）
标系，并分别写出各地的坐标。
12．如图，描出A（– 3，– 2）、B（2，– 2）、C（– 2，1）、D（3， 1）四个点，线段AB、CD有什么关系？顺次连接A、B、C、D四点组成 的图形是什么图形？ 13．建立两个适当的平面直角坐标系，分别表示边长为4的正方形的顶点
的坐标。
四、试一试（15分） 14．如图，（1）请写出在直角坐标系中的房子的A、B、C、D、E、F、
10．本题考查如何建立适当的直角坐标系并用坐标确定点的位置及逻辑 思维能力。
三、解答题 11．本题考查用坐标表示地理位置。 12．本题考查用坐标确定点及平行直线上的点的坐标特点和画图、识图
的能力。 13．本题考查同一图形在不同的直角坐标系下各点的坐标。
四、试一试 14．本题意在综合考查点的坐标、图形平移后的坐标变化及绘图能力。
A．y＜0 B．y＞0 C．y≤0 D．y≥0
5．线段CD是由线段AB平移得到的。点A（–1，4）的对应点为C（4，
7），则点B（– 4，– 1）的对应点D的坐标为（ ）
A．（2，9） B．（5，3）
C．（1，2） D．（– 9，– 4）
6．一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为（– 1，– 1）、（–
G的坐标。（2）源源想把房子向下平移3个单位长度，你能帮他办到 吗？请作出相应图案，并写出平移后的7个点的坐标。 五、做一做（15分） 15．如图，四边形ABCD各个顶点的坐标分别为 （– 2，8），（– 11， 6），（– 14，0），（0，0）。 （1）确定这个四边形的面积，你是怎么做的/ （2）如果把原来ABCD各个顶点纵坐标保持不变，横坐标增加2，所得的 四边形面积又是多少？ 六、小设计（10分） 16．这是一个动物园游览示意图，试设计描述这个动物园图中每个景点 位置的一个方法，并画图说明。
1．如图是小刚画的一张脸，他对妹妹说“如果我用（1，3）表示左眼，
用（3，3）表示右眼，那么嘴的位置可以表示成
。
2．点A在x轴上，位于原点的右侧，距离坐标原点5个单位长度，则此点
百度文库
的坐标为 ；点B在y轴上，位于原点的下方，距离坐标原点5个
单位长度，则此点的坐标为 ；点C在y轴左侧，在x轴下方，距
离每个坐标轴都是5个单位长度，则此点的坐标为 。
（第1题图） （第4题图）
3．小华将直角坐标系中的猫的图案向右平移了3个单位长度，平移前猫
眼的坐标为（– 4，3）、（– 2，3），则移动后猫眼的坐标为
。
4．如图，小强告诉小华图中A、B两点的坐标分别为（– 3，5）、（3，
5），小华一下就说出了C在同一坐标系下的坐标
。
5 若电影院中的5排2号记为（5，2），则3排5号记为
（3，0），（9，0）； （2）平移后坐标依次为（2，0），（6，2），（10，0），（3，0），
（9，0），（3，– 3），（9，– 3）。 五、做一做 15．（1）80（可分别割成直角三角形和长方形或补直角三角形成长方
形）。 （2）80 六、小设计 16．略。
（二）命题意图
1、 选择题 1．本题考查用有序数对表示物体的位置及识图能力和有序数对在生活中
五、做一做 15．本题意在综合考查点的坐标、图形平移后的坐标变化等内容，并通
过探究活动考查分析问题、解决问题能力及未知转化为已知的思 想。
六、小设计 16．本题通过创设具体情景，调动学生学习数学的兴趣，考查学生能否
利用所学的知识描述物体的位置，并考查通过具体的动手操作解决 问题的能力。
的应用。 2．本题考查平行于x轴、y轴的直线上的点的坐标的特点及观察能力。
3．本题考查x轴上点的特点及思维的全面性。 4．本题考查象限内点的特点 5．本题考查用坐标表示平移及抽象思维能力。 6．本题考查用坐标确定点
二、填空题 7．本题考查用有序数对表示物体的位置及识图能力和数学在生活中的应
用意识。 8．本题考查用坐标确定点及x、y轴上点的特点。 9．本题考查图形平移后坐标的变化。
附：命题意图及参考答案
（一）参考答案
一、选择题
二、填空题 三、解答题 11．火车站（0，0），医院（– 2，– 2），文化宫（– 3，1），体育场（–
4，3），宾馆（2，2），市场（4，3），超市（2，– 3） 12．图略，AB∥CD，平行四边形。 13．略 四、试一试 14．（1）（2，3），（6，5），（10，3），（3，3），（9，3），
E(0,-3),F(4,-1.5),G(5,0)其中在第四象限的点有（ ）
个。
A.1 B.2 C.3
D.4
9.点M在y轴的左侧，到x轴，y轴的距离分别是3和5，则点M的
坐标是（ ）
A.(-5,3)
C．(5，3)或（-5，3）
B。
(-5，-3)
D。(-5，3)或（-5，-3）
10、一个正方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为（－
2，－3），（－2，1），（2，1），则第四个顶点的坐标为（
）
A、（2，2）； B、（3，2）；
C、
（2，－3）；
D、（2，3）
11、△DEF（三角形）是由△ABC平移得到的，点A（－1，－
4）的对应点为D（1，－1），则点B（1，1）的对应点E、点
C（－1，4）的对应点F的坐标分别为（
）
A、（2，2），（3，4）； B、（3，4），(1，7)；
2．如图，下列说法正确的是（ ）
A．A与D的横坐标相同。
B．C与D的横坐标相同。
C．B与C的纵坐标相同。
D．B与D的纵坐标相同。
3．若x轴上的点P到y轴的距离为3，则点P的坐标为（ ）
A．（3，0） B．（3，0）或（–3，0）
C．（0，3） D．（0，3）或（0，–3）
4．如果点P（5，y）在第四象限，则y的取值范围是（ ）