7《藏戏》PPT优秀课件

藏戏有哪些独具特色的艺术形式？
藏戏独具特色的艺术形式
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （8—16自然段） 藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
藏剧：戴着面具演出
黄色
吉祥
藏剧：戴着面具演出
巫女：半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套， 背地一套。
读读下列词语,读准红色字的读音: 吞噬 柔顺 传奇 象征 咆哮 妖魔 一无所有 赞叹不已 两面三刀 开山鼻祖 旷野 恐怖 吉祥
山南琼结 能歌善舞 身无分文 随心所欲
哄堂大笑 别无所求
根据意思，写出相应的词语。 1.形容全屋子的人同时大笑。（哄堂大笑 ） 2.某一事业的创始人。 （ 开山鼻祖）
3.比喻阴险狡诈，当面一套，背地一套。 （两面三刀）
藏戏是以民间歌舞 形式来表现故事内 容的综合表演艺术。 藏语叫“阿吉拉 姆”，“阿吉”是 大姐或女性的意思， “拉姆”是仙女的 意思，都是藏族人 民对藏戏的昵称。
藏戏的有关知识:
中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有 据可考的就有275个剧种。藏戏，是藏族地区 普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的 剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国 粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活 化石”。主要剧目有八个，即《文成公主》、 《朗萨唯蚌》、《苏吉尼玛》、《卓娃桑姆》、 《诺桑法王》、《白马文巴》、《顿月顿珠》、 《赤美滚丹》,这些就是人们常说的八大藏戏。
哉，语气词，表感叹。
词语理解
• 演绎：一种推理方法，有一般原理推出关于特殊情况 下的结论。 • 婀娜： 姿态柔软而美好。 • 身无分文：形容非常贫穷。 • 活佛： 本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。 • 剧种： 戏剧艺术的种类。 • 不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列 举齐全。 巫女：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
藏戏的形成：
课文片段
• 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ • 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起 吧。 • 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数 不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激 流中，许多视图过江的百姓，被咆哮的浇 水吞噬。
唐东杰布（1385— 1464）明代著名建筑 师，藏戏创始人。藏 民历来把他看做是创 造藏戏的的戏神和修 建桥梁的铁木工匠的 “祖师”，是藏族人 民心目中创造、智慧、 力量的化身。
4.心里想要怎么做就怎么做。（随心所欲 ）
用自己喜欢的方式阅读课文 并思考: 1.课文的写作顺序和结构是 怎样的？
2.文章是从哪几方面介绍藏 戏的，分别是哪几个自然段？ 3.用自己的话说说藏戏是怎 么形成的，它有什么特色？
课文按着说明事物的不同方面为 序，以总—分—总的关系结构全文。 第一段（1-3）概括介绍藏戏主要 特点。 第二段（4-7）写藏戏的形成。 第三段（8-20）介绍藏戏的特征。 第四段（21）介绍藏戏的传承方式。
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五 天还没有结束的呢？（20自然段） 藏剧：一部戏演三五天还没有结束
• 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的 人物形象突出、性格鲜明。 • 雪山江河做背景，草原大地做背景。他们 别无所求，只要有观众就行。 • 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去
藏戏艺术的介绍 藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族 特色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃 桑姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月 顿珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧 目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服 饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌 现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。
思考:藏戏是怎么形成的，试着用自己的 话说一说。
如唐东杰布为民造福的美好心愿，七位姑娘 的义举……这个传奇的故事深深扎根在藏民的心
中，唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖，时至今 日，在每一个藏戏剧团，都会供奉有他的画像，接 受着一代代艺人的膜拜，也让我们顿生出几分神圣 和肃穆感。
默读8自然段到最后，填空：
【作业设计】 1、本课好词佳句多，文学色彩比 较浓，请注意积累。 2、向家人介绍自己对藏戏的了解。 3、查阅资料，了解不同地方的戏 剧特点，与同学交流。
①（ 多样、夸张、形象鲜明 ）的面具；
②（没有固定舞台、与大自然融为一体 ）的舞台； ③（ 固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限制）的 演唱风格。
（提示：把藏戏的主要特点用一句话或一 个词概括出来。 ）
固定的程式指（ 陈述历史）、（正式演出）、 （ 结尾庆生 ）。
藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。 以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。 艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？ （17—18自然段）
藏剧：没有舞台Leabharlann Baidu布景
藏戏的布景
• 藏戏多系白天在广场演出，一般不用布景 和灯光装置。在演出场地摆一两件景物， 如经幡杆和绑于经幡杆上的树枝，桌上的 供盒“切玛”和唐东杰布塑像或挂着的唐 卡画像，亦当作固定道具使用。直到今天， 西藏各地民间业余戏班都是在柳林坝子、 打麦场或寺庙院于里演出，即使在城镇的 影剧院和礼堂演出，也完全采用广场的演 法，不用幕布和布景，灯光只作为照明使 用。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
藏剧：戴着面具演出
村民老人
朴实敦厚
青面獠牙
压抑和恐怖
图1
图2
图3
图4
A、国王和大臣面具 （2） 红色:象征威严、权利 B、王后和母亲面具 （1） 绿色: 象征慈爱、美丽 C、女巫和丑角面具（4） 半黑半百:象征奸诈狡猾 D、魔鬼和妖怪面具 （3） 黑色:象征凶残
北京的春节 内容 表达顺序
表达方法
藏戏 藏戏的形成及艺 术特色 事物的不同方面
节日风俗 时间
列数字、举例子、 比喻、反问、象 作比较、打比方 征、夸张 自然、平实、准 确、精炼、京味 浓郁 丰富多彩、生动 传神、颇具文学 色彩
语言风格
课外知识拓展：其他地方戏曲
安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧
唐东杰布幼年时家境贫穷， 牧羊为生。成年后当过兵，做过 生意，后削发为僧，僧名尊珠桑 布。由于他勤奋好学，刻苦钻研， 博学多思，成为一名有造诣的学 者和得道者，被众人誉为唐东杰 布（意为“千里平原上的国王”）
思考：课文哪些段讲了藏戏的形成，哪 些段介绍了藏戏的艺术特色。
（4-7）段讲的是藏戏的形成，（8-19）段讲 的是藏戏的艺术特色。
课文写作特点：
反问的手法）概括地写藏 开篇用（ 戏的特色，中间写（藏戏的形成）， 最后对（ 藏戏的特色）做了生动的描 写，以（ 总—分—总 ）的关系结构 文章，又运用了（ 比喻）,（排比）, 象征）,（夸张 ）手法。 （反问）,（
欣赏
文成公主
诺桑王子
欣赏
卓娃桑姆
5.比较本文和《北京的 春节》在写法上有什么 不同？
词语理解
• • • • • • • • • • 咆哮： 形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。 吞噬 吞食。噬，咬。 雄浑： 本课指歌声雄壮浑厚。 对感情、力量加以限制，使不能充分流露和发挥。 压抑： 开山鼻祖： 鼻祖，比喻创始人。指某一事业的创始人。 两面三刀： 比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 敦厚：忠厚。 招揽。本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。 招徕： 心里想要怎么做就怎么做。 随心所欲： 优哉： 指生活悠闲自在。优，美好，舒服；