语文作文：怎样选材
作文怎样选材
作文怎样选材
作文写作是学生学习语文的重要内容之一，而作文的选材则是作文写作的第一步。
选材的好坏直接影响到作文的质量，因此，如何选择合适的选材成为了学生们需要认真思考的问题。
那么，作文怎样选材呢？
首先，选材要贴近生活。
生活是最丰富多彩的题材库，学生可以从日常生活中观察、感悟，从而获得写作的灵感。
比如，可以写自己的生活经历、亲人的故事、朋友的趣事等，这些都是贴近生活的选材，能够让作文更加真实、生动。
其次，选材要注重情感。
情感是作文的灵魂，选材时要选择能够触动自己内心深处的素材。
比如，可以选取自己的成长经历、内心的矛盾与挣扎、对美好事物的向往等，这些都是能够引发情感共鸣的选材，能够让作文更加动人、有感染力。
再次，选材要注重独特性。
独特的选材往往能够吸引读者的注意，让作文脱颖而出。
学生可以选取一些不同寻常的题材，或者从不同的角度去观察、描绘平凡的事物，这样的选材会让作文更加新颖、有创意。
最后，选材要注重时效性。
时代在不断发展变化，学生可以选
择一些与时代相关的选材，比如社会热点、科技进步、文化交流等，这样的选材能够使作文更具时代感、更具有现实意义。
总之，作文选材是一个需要细心观察、灵感迸发的过程。
学生
在选材时要贴近生活、注重情感、追求独特性、注重时效性，这样
才能写出高质量的作文。
希望学生们能够在写作中不断提升自己的
选材能力，创作出更加优秀的作品。
作文选材技巧
作文选材技巧例谈文章必须有一个深刻的主题(即立意)，但是，没有恰当的材料，再好的立意了是无法表现的。
因此，如果说主题是作文的灵魂、统帅，那么材料就是文章的血肉。
所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。
优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。
那么中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢?1、准确性，紧扣主旨。
主旨是选材的依据。
选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。
一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。
只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少胜多，达到“窥一斑而知全豹”的目的。
2、真实性“假”。
如写坚强，就是凄凄惨惨戚戚，或父母遇车祸或者离婚。
3、力求新颖。
选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。
①材料成旧且撞车现象严重。
一写父母的爱就是冒雨送雨伞，自己生了病；一写老师就是带病上课，深夜备课、评改作业；一写同学就是闹矛盾，误解-解开，想要重归于好，可是他已经转学了，没有机会了。
“旧”。
如写友情，就是好朋友——产生矛盾——想和解——已转学。
中考优秀作文：《抒情王子马老师》“叮铃铃……”上课铃响了许久，也不见语文老师进来。
正当大家议论纷纷时，临班的马老师来到我们教室门口。
大家一看就明白了：这节课，将由马老师给我们上。
马老师走进教室时，对我们笑了一下，我们赶紧回敬了老师一个笑脸；走上讲台后，老师又冲我们笑了一下，我们同样回了一个笑容；开始上课了，马老师又笑了一下……终于，有个同学忍不住了，大声问：“老师你怎么这么爱笑呀？”哎呀，怎么好这么直接对老师说话呢？我们原以为马老师会生气的，没想到他却笑着回答道：“不笑就不是我。
”哇！好经典的句子呀！快，快记在美文本上，出处就是《马老师之口语录》也。
上课了，马老师让我们把课本上的五首古诗“有感情”地朗读一遍。
我们也摩拳擦掌，准备在新老师面前好好展示一下我们的才华。
小学语文作文选材方法
小学语文作文选材方法小学语文作文选材往往要求真实材料，这就要求学生从生活中撷取的是鲜活的、富有生命力的真实的材料。
惟有真实才能感人。
下面是小编为大家整理的关于小学语文作文选材方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1小学语文作文选材方法一、深入生活，借鉴真实经验生活是学习的源头，尤其是作文这样以主观感知培养为主的学习内容，更需要放大到日常生活中。
让学生从感知周边的事物开始，点滴蓄积真实经验，充实写作印象，拓展学生的认知视野，让学生在选材定位时能够迅速调动来自生活中的丰富素材，并做出分析，准确选取出符合主题的材料，为顺利写作打好基础。
小学生在作文选材中最大的阻碍莫过于意识局限，常常照搬套路，这是因为学生的生活积累并没有得到启发利用。
如果能够以生活为引，调动起学生对周边事物的观察、感知意识，那将为学生打开最自然的素材宝库。
在具体实施中，教师除了要从理论上引导学生重视生活体验，多观察自然现象，多感受社会百态等，还需要将深入生活真正落实到实践中，可以通过感官教学和活动体验教学来激发学生的生活感知意识，让学生实实在在地领会生活素材的重要性。
例如，在小学语文《春天在哪里》的写作教学中，教师带领学生走出校外去寻访春天的踪迹。
在教师的引导下，学生从花草树木的自然变化中，放风筝、骑自行车等季节性活动的比较中，以及自己的衣着、舒适度感受中，发掘出了丰富而独特的经验素材。
从生活中选取材料对小学生来说是最熟悉、最容易利用的作文选材渠道，只有真实的经历和感知才能让学生自主、轻松地完成选材。
二、阅读积累，拓展广阔视野小学生因为心理、理解能力有限，仅仅依赖生活是不够的，还需要从最根本的认知视野上进行拓展，以帮助学生扩大知识面，巩固坚实的文化素养基础，为积累写作素材做好准备。
要想拓宽眼界，增长见闻，最有效的方法就是阅读。
通过阅读，学生可以了解到许多生活中不易接触、领会的事物，能够因了解而促进其对生活、世界的热爱，从而也能积少成多地形成素材印象。
记叙文选材的三原则
记叙文选材的三原则
1.针对性原则。
就是要紧紧围绕文章中心选材。
这是选材的最基本要求。
材料不在多，而贵在精。
一节课的“点”很多，想面面俱到，眉毛胡子一把抓，必然面面不到。
必须从中心需要出发，认真筛选，尽量向中心靠拢，为主旨服务。
2.真实性原则。
真实的材料能令人信服，增强文章的感染力。
选材要真实，首先要选那些写真人真事、科学原理的材料。
一般来说，没有直接经历过的事情不能作为写作材料来用。
只有亲眼所见、亲耳所闻的材料才具有真实性。
当然，除真人真事外，古今中外书籍、报纸、杂志上经过作者加工的材料也可采用。
3.典型性原则。
典型材料最能反映事物本质，最具表现力。
在同样的条件下，要注意选择那些最能反映事物本质的典型材料。
典型材料能起到“以一当十”的作用，具有广泛的概括意义和深刻的揭示意义。
初中语文作文怎样选材写作指南
初中语文作文怎样选材写作指南如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下两个方面入手：（一）材料积累做生活的热心人，勤观察，多思考。
赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。
”生活正在发生日新月异的变化，周围新人、新事、新物，随处可见。
只要学生做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。
关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏，融入自己的真情，这样才能选出打动人心的材料。
（二）材料选择1.要围绕中心选材。
文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。
游离中心选用材料、或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。
2.选真实的材料。
真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。
要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。
只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。
3.选典型的材料。
典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。
在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
4.选新颖的材料。
所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。
这里要提醒同学们注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。
选材者需有一双慧眼，发现新生活、新事物。
做到独辟蹊径，这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。
避免陈旧乏味。
5.选具体的材料。
具体，就是说选择的材料要详实，要让事实说话，用真实说服人、打动人。
作文选材要求
作文选材要求
作文选材是写好一篇文章的基础，选材的好坏直接影响到文章
的质量和深度。
那么，我们应该如何选材呢？
首先，我们要选择与自己有关的话题。
选材要贴近自己的生活、学习和实际情况，这样才能更好地表达自己的观点和情感。
比如，
我们可以选择自己的成长经历、学习感悟、社会现象等作为写作的
素材，这样写出来的文章才会更加真实和有力量。
其次，我们要选择有足够信息和素材的话题。
选材要有深度和
广度，这样才能写出有价值的文章。
我们可以通过调查、采访、阅
读等方式获取丰富的素材，比如统计数据、案例分析、专家观点等，这些都可以为我们的文章增色不少。
再次，我们要选择有争议和思考的话题。
选材要能引起读者的
共鸣和思考，这样才能引起读者的兴趣和关注。
我们可以选择一些
社会热点、时事问题、道德困境等作为选材，这样写出来的文章才
会更具有说服力和感染力。
最后，我们要选择有表现力和创新的话题。
选材要能够展现自
己的文采和思维，这样才能写出与众不同的文章。
我们可以选择一些新颖的话题、独特的视角、奇特的结构等作为选材，这样写出来的文章才会更具有个性和魅力。
总之，作文选材要求我们要有选择的眼光和敏锐的观察力，要善于发现身边的故事和价值，要善于思考和表达，这样才能写出优秀的作文。
希望大家在选材的过程中能够多多思考，多多积累，写出更加精彩的文章！。
初中语文作文选材方法
初中语文作文选材方法1. 写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材最能抓住读者;2. 写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事3. 写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世父母离异;或大喜：彩票中奖爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻;4. 写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目;5. 不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材;还没有复习哟，哎。
还没复习的我好紧张却又不想去复习。
紧张的是害怕考得不好，不想的是因为懒惰。
虽说我比起那些还在奋斗作业的同学好一些，但是没有复习比人家先完成作业有又什么用呢，是吧!比人家早写完作业不就是为了要比人家先复习的吗。
放假时想得好好的计划，一到假期中就全都变了质。
作业完成都困难，幸好的是我已经把作业写完了，不幸的是我还没来得及去复习。
事实上却是有时间，我愿意去复习，我先复习太烦人了，我懒。
但是我深知这样的想法是不可有的，可我就是产生了这种想法。
没有复习总感觉心不安，却又总是不爱复习。
真是难以抉择啊!她叫盈盈，是我的同桌，也是我一直暗恋的对象，她漂亮，有才，我在她的身上甚至找不到一丝的缺点，随着高考的临近，我们也越来越努力，我与她约定，高考过后一起去西藏，她想都没有想就答应了。
时间就这样一天一天的过去了，考试也越来越近，每天繁重的任务压的每个人都喘不过气来，每天除了看书，就是吃饭睡觉，几分钟的聊天时间对于我们是那么的奢侈，但我却没有忘记我与她的约定，我甚至计划好在去西藏的路上要向她表白。
高考如期而至，两天的考试让我们费劲了心血，考试过后的两天，我拿起电话，拨通了那个在心里不知道背了多少变的号码，我期待着电话那头会有一声甜美的声音，但是除了嘟嘟嘟声，其他都没有，我不甘心，又打了一遍，结果还是一样。
中考语文作文写作技巧讲解—选材布局技巧全文
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
首先要明确，未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工 写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区 别。
要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是文章的 基石，是文章的支柱。当代著名散文家秦牧有一次在谈及写作 时说：“选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道， 笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知此中 三味。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区 别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有 些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的 作品。”材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的 材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
策略解密
③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素 材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或 作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材 作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一 种以少胜多的方法。
去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文 ，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性 片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想 性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心 突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收 到以一当十、以少胜多的效果。
但有个同学却巧妙地变换角度，把这个旧题写出了 新意。他通过老师的眼睛，来表现主题：
策略解密
老师总是瞧着我，我有什么不妥吗？反复检查，都 不是。心里想：要么老师冤枉人，要么他眼睛出了毛病 ．要么老师神经不正常……下课了，老师又喊我到办公 室去，这更使我想：真是的！无端地“盯”我一节课不 说，还要找我的麻烦吗？一进门，老师就说：“我上课 看你脸色不好，准是病了，你要抓紧去看医生 ………”“哎呀，是呀！我昨天感冒发烧，今天浑身没 劲，自己没在意，想不到老师连这点也看出来了……”
六年级下册语文第三单元作文选材方法
六年级下册语文第三单元作文选材方法《选好材，写好文》同学们，写作文就像盖房子，选材就是准备建筑材料。
如果材料选得不好，那这房子可就盖不结实啦。
那怎么才能选好材料呢？咱们先得选自己熟悉的事儿。
比如说，你喜欢踢足球，那就可以写一次精彩的足球比赛。
你熟悉这个过程，写起来就会得心应手。
就像我有个同学，他写了自己第一次参加足球比赛的紧张和兴奋，那叫一个生动，因为这就是他亲身经历的呀！再就是选新鲜的事儿。
别老是写那些大家都写过的，像扶老奶奶过马路啥的。
你可以写自己参加科技小发明比赛的经历，或者是在乡下和小伙伴一起抓泥鳅的有趣故事。
还有啊，选有意义的事儿也很重要。
比如说，你通过努力克服了学习上的困难，取得了好成绩，这能给大家带来正能量。
选好材料，作文就成功一半啦！咱们一起加油，写出精彩的作文！《选材小妙招》小朋友们，写作文的时候是不是常常为了选材而头疼呀？别担心，今天我就来给大家分享几个选材的小妙招。
第一招，多观察生活。
比如，有一天我看到小区里的花开得特别漂亮，五颜六色的，我就把这个场景记下来，后来写作文的时候就用上了。
第二招，回忆自己的经历。
像我上次参加学校的朗诵比赛，因为紧张忘词了，但是我没有放弃，还是完成了比赛。
这个经历让我懂得了坚持的重要性，写出来也很有意义。
第三招，从身边的人身上找素材。
我妈妈有一次做饭不小心烫伤了手，还坚持给我们做好吃的，我特别感动，把这件事写进了作文里。
记住这几招，选材就不再难啦！《选材那些事儿》同学们，咱们写作文，选材可太重要啦！就像做菜一样，得选好食材才能做出美味佳肴。
比如说，你想写一篇关于友谊的作文。
你可以写和好朋友一起做手工，在合作中增进了感情；也可以写朋友在你遇到困难时伸出援手，让你感受到温暖。
要是写成长类的作文，你可以写自己第一次独自睡觉，从害怕到勇敢的过程；或者是学习骑自行车，一次次摔倒又一次次爬起来，最终学会了的经历。
还有哦，如果你想写亲情，那就写爸爸妈妈为你过生日，精心准备的惊喜；或者是爷爷奶奶对你无微不至的照顾。
中考语文作文提分专题秘籍3：选材布局
• ③以实物为线索，以某一实物为线索，让实物贯串全文，在事件的各个
阶段反复出现，围绕实物组织材料，使内容集中，主旨突出。
• ④以句子为线索。以句子为线索，构成排比，用这种形式谋篇布局，可
• 美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲对孩儿的爱与期待。
• 5．展现情境式。就是在文章结尾处运用诗歌和散文化的语言，描绘出既有 诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景的效果。如 朱自清《背影》的结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的， 青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。再现父亲买橘 背影，真切感人，引起读者强烈共鸣。
• 作文的布局谋篇：从开头、结尾、结构三方面来谈谈 作文的布局谋篇
• 一、开头，要引人入胜。
• 好作文要从头开始。好的开头，常常能一下子抓住读者的心，也能增加文 章的亮点。能否写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。在中考阅卷中， 阅卷老师承担着繁重的阅卷任务，很难做到仔细阅读。倘若开头拐弯抹角， 一味在题外转悠，那么，即使内容再好，也会让人有偏题之感。所以，在 文章的开头进行点题，有利于抓住阅卷老师的目光，让老师不由自主地随 着你的思路走，有助于在考试中取得理想的成绩。下面，围绕“如何写好 开头”给大家讲述几种技法。
激发阅读兴趣。 • （4）展示故事或人物的结局，用倒叙法设置悬念，激发阅读兴趣。 • 如：我不由得停住了脚步。（《紫藤萝瀑布》） • 再如：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（《羚羊木雕》）
• 4．题记点睛式。
• 题记是写在作文题目之后、正文之前的一段文字，是对中心的诗意表达。 写作时，可以摘引一段简洁的名言、警句，或自拟一段精彩的语言，用以 凸显本文的中心或引导读者理解文章。既可以交代写作缘由，也可以创设 情境，还可以用来展示主要内容。好的题记能吸引读者，引发读者思考。 在表现形式上，通常都会加上“题记”二字，有时也可不加。
作文选材技巧集锦五篇
作文选材技巧集锦五篇写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。
人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。
学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。
我就如何选材谈谈自己的几点看法。
这里给大家分享一些关于作文选材技巧，供大家参考。
作文选材技巧1一、写一些自己的切身体验在现实生活中学生会经历各种不同的事。
习作是小学生最真实的反映。
如，没有完成作业而因此被老师批评。
学习好被老师表扬。
自己做错了事，因此而感到后悔;再如：第一次学做饭，第一次校园节目上台演讲，第一次独立外出，等等，都可以将其写进作文。
因帮助别人而感到内心喜悦，赠人玫瑰，手有余香的感动回味悠长。
作文选材来自身边真是的生活，给人以身临其境的感受。
二、写一些较常吃的水果水果在日常生活中和我们关系十分密切。
水果占据着我们生活中重要的比例。
如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。
水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。
三、写一些有意义参加过的活动不管是校园、家里还是社会，都充满了无数有趣而又有意义的活动。
比如，各种野游活动、体育活动、课间活动。
足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的聚会，联欢会，卡啦ok比赛，故事会，趣味活动等也可以变成我们的作文素材，将其写进作文里会更生动奇趣。
四、写一些熟悉的动物和植物小学生都喜欢经常去动物园看动物。
动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。
这样对动物既有了了解和认识，又能产生感情。
因此，我们写动物是比较简单的事。
因为常接触到，对这类动物比较熟悉，所以也愿意写进作文中去。
植物也是如此，如，家里的花草，院子里的树木，森林公园里的树木，都可以写进来。
五、学会改写公益广告公益广告中“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。
孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。
这个例子引发学生思考，在日常生活中，自己有过哪些感动的事迹。
作文选材要求
作文选材要求
在写作文的过程中，选材是非常重要的一环。
选材不仅关乎文
章的质量，还能够展现作者的思维深度和文学修养。
因此，我们在
选材的时候需要注意以下几点要求。
首先，选材要求真实性。
写作文时，我们要选择真实的素材，
可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事，甚至是社会上的
新闻事件。
这样的选材更具有说服力和感染力，能够引起读者的共
鸣和思考。
其次，选材要求新颖性。
在选择作文的素材时，我们要尽量选
择一些新颖的题材或者新奇的视角。
这样可以让文章更具有吸引力，让读者耳目一新，增加文章的可读性和吸引力。
再次，选材要求多样性。
在写作文时，我们可以选择多种不同
类型的素材，可以是故事、人物、事件等等。
这样可以让文章更加
丰富多彩，增加文章的层次感和深度。
最后，选材要求符合题意。
在选材的时候，我们要根据文章的
题目和要求来选择相应的素材，确保选材和题目紧密结合，不脱离
主题，不偏离中心。
总之，选材是作文的第一步，选好了素材，写作文就会事半功倍。
我们要注重选材的真实性、新颖性、多样性和符合题意，这样才能写出优秀的作文。
希望同学们在写作文时能够注意选材要求，选择合适的素材，写出优秀的作文。
语文作文：怎样立意、选材
大家好
3
主题，即中心思想，就是通过对人物、事件、 情节的叙述和描写所表现出来的一种思想。 主题是文章的灵魂，文章的选材、结构、表 达，都要围绕中心。所以，一篇文章立意的 成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败 或质量优劣。因此，下笔前一定要在立意上 下一番功夫。
大家好
4
作文“立意”的要求：（三有）
成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身
1、写什么比怎么写更重要。 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个
脚印里。
2、写什么都要围绕中心。
大家好
7
选
选熟不选生 选新不选旧
材
选近不选远
标
选小不选大
准
选深不选浅 选好不选坏
大家好
8
结束
大家好
9
意高文自胜 —记叙类文章如何立意、选材
大家好
1
写好作文的六个环节:
1、审题。 2、解决写什么—选材。 3、确立中心（立意）。 4、构思结构。 5、写作文。 6、修改。
大家好
2
写好作文“六个一” 1、一个醒目的标题。 2、一个引人入胜的开头。 3、一段动人的细节。 4、一段揭示中心的议论。 5、一个点明文题的结尾。 6、一个层次清楚的结构。
•
1、立意要有意义。
•
2、立意要有新意。•3、立意有深度。大家好5
【立意技法指导】
作文立意不用慌，生活处处皆文章。 勤于思考善察看。以小见大意深长。
大家好
6
写什么 1、初想一大片，写在纸上边，
选材就是写什么？ 再想写一什条么线，不忘挑、比、看， 例如三：想1幸、定福初一再是想点想什一，一么大过条？片好线幸，选，福写材不有在关忘时纸。挑是上、一边比种，、拥看有，，有时是一种等待，有 时是一种感三动想。定收一获点是，一过种好幸选福材，关付。出也是一种幸福；功成名就是 幸福，淡例泊如宁：静幸也福是是幸什福么…？…幸其福实有幸时福是就一在种我拥们有身，边有，时在是我一们种点等点待， 滴滴的生有活时中是，一在种我感们动成。长收道获路是上一的种每幸一福个，脚付印出里也。是一种幸福；功
初中作文之选材技巧
初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。
一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。
本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。
一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。
主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。
因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。
例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。
二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。
虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。
因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。
例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。
三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。
因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。
例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。
四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。
代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。
例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。
初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。
通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。
教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。
一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。
一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。
因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。
初中语文作文：选材新颖别致
初中语文作文:选材新颖别致有人曾打了一个形象的比喻，将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉。
一篇文章中，立意和结构再好，如果没有内容(即材料)去体现，也是水中月、镜中花。
所以说文章的选材十分重要，决定着文章的成败，也决定着文章水准的高下。
中考时，怎样才能使文章的选材别有洞天呢?一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。
考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。
二、选取动人镜头，选材真实感人真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。
所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。
三、大胆转换视角，选材新颖别致“干花不如鲜花美。
”选材要与时俱进，具有时代气息。
由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。
这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。
有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。
四、避开人云亦云，选材独特创新人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。
考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。
考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢?这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。
要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。
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(四)关于中考作文 1.关于命题方式—— 给标题作文与给材料作文 关于命题方式—— 关于命题方式
此略提示语) 【03】以“喝彩”为题目写一篇文章 (此略提示语) 03】 喝彩” 【04】题目：________需要我 (在横线上填入恰当的词语，使题目完整 ) 04】题目：________需要我 在横线上填入恰当的词语， 【05】请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。 05】请你结合自己的亲身经历或感受， 开端”为题，写一篇文章。 将题目补充完整， 【06】题目：劳动__________ (将题目补充完整，以构成你的作文题目…… ) 06】题目：劳动__________ (将题目补充完整 以构成你的作文题目……
细致观察生活 深入认识社会 正确思考人生 独立完成表达
《去年我们也在这里种树》 去年我们也在这里种树》
树被毁掉： 树被毁掉：毁树容易种树难
因地制宜------实事求是 因地制宜 实事求是 土壤是否适宜？ 土壤是否适宜？ 改良土壤或更换树种 -----因地制宜 幼苗需要精心培育------十后树木，百年树人 十后树木， 十后树木 是否常来浇水施肥 ？ 幼苗需要精心培育
写什么？ 写什么？
写好作文“六个一” 写好作文“六个一” 1、一个醒目的标题。 、一个醒目的标题。 2、一个引人入胜的开头。 、一个引人入胜的开头。 3、一段动人的细节。 、一段动人的细节。 4、一句点明主旨的话。 、一句点明主旨的话。 5、一个发人深省的结尾。 、一个发人深省的结尾。 6、一个画龙点睛的议论。 、一个画龙点睛的议论。
文题九:请以”触动”为题,写一篇文章 要求 文题九 请以”触动”为题 写一篇文章.要求 请以 写一篇文章 (1)除诗歌外文体不限 除诗歌外文体不限;(2)不少于 不少于600字;(3)文中不 除诗歌外文体不限 不少于 字 文中不 得出现所在班级和自己真实的姓名. 得出现所在班级和自己真实的姓名 文题十:初中是重要人生中一个重要的阶段 初中是重要人生中一个重要的阶段, 文题十 初中是重要人生中一个重要的阶段 在这三年中,你一定接触 认识了许多人， 你一定接触、 在这三年中 你一定接触、认识了许多人，他们 也许给了你许多帮助，让你的黄金年华绚丽丰富 也许给了你许多帮助， 现在，请你想一想他们。 。现在，请你想一想他们。 1、我知道他（她）心中有一个 心中有一个————的世 、我知道他（ 的世 界 2、想起他（她），我很 我很————— 、想起他（ ），我很
文题十、 喝彩” 文题十、【03】以“喝彩”为题目写一篇文章 】 (此略提示语 此略提示语) 此略提示语 文题十一、 文题十一、【04】题目：________需要我 (在 】题目： 需要我 在 横线上填入恰当的词语， 横线上填入恰当的词语，使题目完整 ) 文题十二、 文题十二、【05】请你结合自己的亲身经历或 】 感受， 开端”为题，写一篇文章。 感受，以“开端”为题，写一篇文章。 文题十三、 文题十三、【06】题目：劳动 】题目：劳动__________ (将 将 题目补充完整，以构成你的作文题目…… 题目补充完整，以构成你的作文题目
要求： 要求： （1）请在空格处填上一个二字词语，将题 ）请在空格处填上一个二字词语， 目补充完整，抄写在作文纸上。 目补充完整，抄写在作文纸上。 （2）不少于 ）不少于600字。 字 （3）文中不要出现真实校名。 ）文中不要出现真实校名。
符合题意----材料扣题 符合题意 材料扣题 内容充实-----具体描写 内容充实 具体描写 中心明确------看法分析 中心明确 看法分析 条理清楚------合情合理 条理清楚 合情合理 结构合理------保证完整 结构合理 保证完整 语言顺畅------形象生动 语言顺畅 形象生动 52------56分 分
文题四 请在动力来自_____________ 请在动力来自 中的横线处填上恰当的词语,构成你 中的横线处填上恰当的词语 构成你 的作文题目,自选文体 除诗歌外),写一 自选文体(除诗歌外 的作文题目 自选文体 除诗歌外 写一 篇不少于600字的文章 字的文章. 篇不少于 字的文章
文题五 生活像万花筒,它教会你如何孝敬 生活像万花筒 它教会你如何孝敬 父母,教会你怎样面对挫折 教会你如 父母 教会你怎样面对挫折,教会你如 教会你怎样面对挫折 何珍视友谊…… 何珍视友谊 请在生活教会我 _____中的横线上填上恰当的词语 构 中的横线上填上恰当的词语,构 中的横线上填上恰当的词语 成你的作文题目,自选文体 诗歌除外) 自选文体(诗歌除外 成你的作文题目 自选文体 诗歌除外 ,写一篇不少于 写一篇不少于600字的文章。 字的文章。 写一篇不少于 字的文章
写什么？ 写什么？
写什么 1、初想一大片，写在纸上边， 写什么 再想一条线，不忘挑、比、看， 1、初想一大片，写在纸上边， 三想定一点，过好选材关。 再想一条线，不忘挑、比、看， 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待， 三想定一点，过好选材关。 有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功 例如：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸 成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身 付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边， 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个 点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 脚印里。
文题六 在成长的过程中， 在成长的过程中，你曾获得过许多 成功，也经历过一些失败。 成功，也经历过一些失败。不论成功还 是失败，经历之后你都会由衷地赞叹： 是失败，经历之后你都会由衷地赞叹： 我长大了。 我长大了。 请围绕成长选材立意，自拟题目， 请围绕成长选材立意，自拟题目， 自选文体（诗歌除外）， ），写一篇不少于 自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600字的文章。 字的文章。 字的文章
文题七 北京大学的新学期开始了,一位外地来的学生背着 北京大学的新学期开始了 一位外地来的学生背着 大包小包气喘吁吁地走进校园,正好看到一位老人迎面 大包小包气喘吁吁地走进校园 正好看到一位老人迎面 走来,就上前拜托老人帮忙照看行李 自己去报到。 就上前拜托老人帮忙照看行李,自己去报到 走来 就上前拜托老人帮忙照看行李 自己去报到。老人 爽快地答应了.一个多小时后 年轻的学子回来了,老人仍 爽快地答应了 一个多小时后 年轻的学子回来了 老人仍 …… 一个多小时后,年轻的学子回来了 然在原地为他照看行李。几天后的开学典礼上,年轻的 然在原地为他照看行李。几天后的开学典礼上 年轻的 学子惊讶的发现:主席台坐着的那位帮着他照看行李的 学子惊讶的发现 主席台坐着的那位帮着他照看行李的 老人,竟是北京大学副校长 著名学者季羡林。 竟是北京大学副校长、 老人 竟是北京大学副校长、著名学者季羡林。 请你结合以上文字的内容，围绕“平凡” 请你结合以上文字的内容，围绕“平凡”或“守 信” 立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）， ），写一篇不少 立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少 字的文章。 于600字的文章。 字的文章
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
初想一大片，写在纸上边， 初想一大片，写在纸上边，
再想一条线，不忘挑比看， 再想一条线，不忘挑比看，
三想定一点，过好选材关。 三想定一点，过好选材关。
例如：幸福是什么？ 例如：幸福是什么？幸福有时是一种 拥有，有时是一种等待， 拥有，有时是一种等待，有时是一种 感动。收获是一种幸福， 感动。收获是一种幸福，付出也是一 种幸福；功成名就是幸福， 种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静 也是幸福……其实幸福就在我们身边， 其实幸福就在我们身边， 也是幸福 其实幸福就在我们身边 在我们点点滴滴的生活中， 在我们点点滴滴的生活中，在我们成 长道路上的每一个脚印里。请以” 长道路上的每一个脚印里。请以”这 就是幸福为题” 就是幸福为题”写一篇作文
选材标准： 选材标准： 1、熟悉， 、熟悉， 2、有意义， 、有意义，
3、感受深刻， 、感受深刻， 4、新颖， 、新颖， 5、深刻。 、深刻。
选 材 标 准
选熟不选生 选新不选旧 选近不选远 选小不选大 选深不选浅 选好不选坏
写好作文的六个环节: 写好作文的六个环节
1、审题。 、审题。 2、解决写什么 大选材。 大选材。 、解决写什么—大选材 3、确立中心。 、确立中心。 4、构思 列提纲 、构思—列提纲 5、写作文。 、写作文。 6、修改。 、修改。
有无必要的保护措施？ 不唯善始， 有无必要的保护措施？ 不唯善始，尤应善终
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文题八: 参与“我参与、我奉献、我快乐” 文题八 参与“我参与、我奉献、我快乐” 这是2008年北京奥运口号。在家庭、在学 年北京奥运口号。 这是 年北京奥运口号 在家庭、 在社会， 校、在社会，我们每时每刻感受着参与的快 在参与中，我们懂得了宽容， 乐。在参与中，我们懂得了宽容，感悟宽容 的真谛；在参与中我们学会了合作， 的真谛；在参与中我们学会了合作，品味合 作的乐趣；在参与中，我们体验了成功， 作的乐趣；在参与中，我们体验了成功，享 受成功的愉悦……请你围绕“参与”选材立 请你围绕“ 受成功的愉悦 请你围绕 参与” 自拟题目，自选文体（诗歌除外）， ），写 意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写 一篇不少于600字的文章。作文中不要出现 字的文章。 一篇不少于 字的文章 所在学校的校名和师生姓名。 所在学校的校名和师生姓名。
例如：幸福是什么？ 例如：幸福是什么？幸福有时是一种 拥有，有时是一种等待， 拥有，有时是一种等待，有时是一种 感动。收获是一种幸福， 感动。收获是一种幸福，付出也是一 种幸福；功成名就是幸福， 种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静 也是幸福……其实幸福就在我们身边， 其实幸福就在我们身边， 也是幸福 其实幸福就在我们身边 在我们点点滴滴的生活中， 在我们点点滴滴的生活中，在我们成 长道路上的每一个脚印里。请以” 长道路上的每一个脚印里。请以”
文题一 选择”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 字的记叙文。 以“选择”为题，写一篇不少于 字的记叙文 文题二 对手是什么？是促进你进步的合作伙伴； 对手是什么？是促进你进步的合作伙伴；是 使你不断树立信心的一道难题； 使你不断树立信心的一道难题；是你想方设法战 胜的对象；还可能是…… 胜的对象；还可能是 请以“对手”为题， 请以“对手”为题，结合自己的亲身经历或 感受，自选文体（诗歌除外）， ），写一篇不少于 感受，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600字的文章。 字的文章。 字的文章 文题三 需要我” 请”在________需要我”中的横线处填上 需要我 恰当的词语,构成你的作文题目 自选文体(除诗歌 构成你的作文题目,自选文体 恰当的词语 构成你的作文题目 自选文体 除诗歌 写一篇不少于600字的文章 字的文章. 外),写一篇不少于 写一篇不少于 字的文章