2018年高中化学选修5步步高学案第5章 第1节
2018年高中化学选修5步步高学案章末检测试卷(5)
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章末检测试卷(五)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.下列生活用品中主要由合成纤维制造的是()A.尼龙绳B.宣纸C.羊绒衫D.棉衬衣答案 A解析A项,尼龙绳的主要成分是聚酰胺纤维(锦纶),属于合成纤维,正确;B项,宣纸的主要成分是纤维素,错误;C项,羊绒衫的主要成分是蛋白质,错误;棉衬衣的主要成分是纤维素,错误。
【考点】有机高分子化合物【题点】有机高分子化合物特点2.下列叙述中正确的是()A.单体的质量之和等于所生成的高分子化合物的质量B.单体为一种物质时,则单体发生加聚反应C.缩聚反应的单体至少有两种物质D.淀粉和纤维素的聚合度不同,不互为同分异构体答案 D解析若为加聚反应,单体的质量之和等于所生成高分子化合物的质量,若为缩聚反应,高分子化合物的质量小于单体的质量之和,所以A项错误;单体为一种物质时,单体可能发生加聚反应也可能发生缩聚反应,如乙烯通过加聚反应得到聚乙烯,乳酸()通过缩聚反应得到聚乳酸()和水,所以B项错误;缩聚反应的单体可以为一种或多种物质,只要单体能同时提供两种可以相互反应的官能团即可,如聚乳酸的单体就只有乳酸一种,所以C项错误;淀粉和纤维素虽然分子式都为(C6H10O5)n,但聚合度n不同,则分子式实际是不同的,不符合同分异构体的定义,所以彼此不互为同分异构体,D项正确。
【考点】加聚反应和缩聚反应的辨析【题点】加聚反应和缩聚反应的辨析3.新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产和尖端科技领域中发挥着越来越重要的作用。
下列有关高分子材料的叙述中不正确的是()A.在通用高分子材料基础上改进的导电塑料属于新型高分子材料B.利用高分子分离膜可以进行海水淡化或污水净化C.导弹技术中利用复合材料的耐腐蚀性能提高导弹的射程D.医用高分子材料的发展可以使人类能够制造各种人工器官答案 C解析根据物理学知识,导弹的射程与其本身的质量有关,因此提高导弹的射程是利用复合材料质量轻的性质。
【步步高】2021高中化学 第五章 第一节第2课时 习题课课时作业检测选修5(1)
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第2课时习题课练基础落实1.某聚合物具有如下结构片段:其单体不可能具有的化学性质是( )A.能使酸性KMnO4溶液褪色B.与NaOH溶液共热可生成一种钠盐C.能催化加氢生成2甲基丙酸甲酯D.能发生缩聚反映A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②④3.以下物质中能发生加成、加聚和缩聚反映的是( )4.由CH3CH2CH2OH制备所发生的化学反映至少有:①取代反映②消去反映③加聚反映④酯化反映⑤还原反映⑥水解反映( )A.④②B.②③ C.②③⑤ D.②④5.工业上生产“的确良”经常使用乙二醇、对苯二甲酸为原料,反映式为:+(2n-1)H2O假设合成时消耗乙二醇的物质的量比对苯二甲酸多5‰,上述聚合物的链节数n为( )A.100 B.200 C.300 D.4006.以乙烯和丙烯的混合物为单体,发生加聚反映,不可能取得的是( )7.和CH2===CH—CN按必然比例加聚成高分子A。
必然量的A完全燃烧生成CO2、H2O(g)和N2(g),其中CO2的体积分数为57.14%,那么形成A的两种有机物的物质的量之比为( ) A.1∶1 B.1∶2 C.2∶3 D.3∶48.以下高分子化合物必需由一种单体缩聚而成的是( )【练综合应用】9.从石油裂解中取得的1,3丁二烯可进行以下多步反映,取得重要的合成橡胶和杀菌剂富马酸二甲酯。
(1)写出D的结构简式:________________________________________________________________________。
(2)写出B的结构简式:________________________________________________________________________。
(3)写出第②步反映的化学方程式:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2018年高中化学选修5步步高学案第1章 第2节 第2课时
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第2课时有机化合物的同分异构体[学习目标定位]理解有机化合物同分异构现象的内涵,学会同分异构体的书写方法,能判断有机物的同分异构体。
一、有机化合物的同分异构现象1.同分异构体、同分异构现象(1)同分异构现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构的现象。
(2)同分异构体①概念:具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
②特点:分子式相同,结构不同,性质可能相似也可能不同。
③转化:同分异构体之间的转化是化学变化。
2.常见的同分异构现象(1)C5H12的同分异构体有三种,它们的结构简式分别是CH3CH2CH2CH2CH3、、;这三种同分异构体在结构上的主要不同点是碳链骨架不同。
(2)现有两种有机物CH3CH2CH2OH与它们共同的类别是醇,结构上的相同点是官能团同为—OH,结构上的不同点是官能团的位置不同,二者互为同分异构体。
(3)有下列两种有机物:回答下列问题:①有机物A的分子式是C3H6O2,类别是羧酸,官能团是②有机物B的分子式是C3H6O2,类别是酯,官能团是③A与B是(填“是”或“不是”)同分异构体。
同分异构体的类别(1)碳链异构由于碳链骨架不同,产生的异构现象。
如:CH3CH2CH2CH3与。
(2)位置异构由于官能团在碳链中位置不同而产生的同分异构现象。
如:CH3CH2CH===CH2与CH3—CH===CH—CH3。
(3)官能团异构分子式相同,但具有不同的官能团而产生的同分异构现象,如:CH3CH2OH与CH3—O—CH3。
例1下列属于官能团异构的是()A.CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)2B.CH2===C(CH3)2和CH3CH===CHCH3C.CH3CH2OH和CH3OCH3D.CH3CH2CH2COOH 和CH3COOCH2CH2CH3答案 C解析A中两种分子不含官能团,为碳链异构;B中两种分子都含有C==C键,双键位置不同、碳链不同;C中两种分子,前者的官能团为羟基,后者的官能团为醚基,二者为官能团异构;D中两种分子二者分子式不相同,不属于同分异构体。
人教版高中化学选修五第五章第一节
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高中化学学习资料金戈铁骑整理制作第五章第一节一、选择题1.以下对有机高分子化合物的认识不正确的选项是()A.有机高分子化合物称为聚合物或高聚物,是因为它们大部分是由小分子经过聚合反应而制得的B.诚然有机高分子化合物的相对分子质量很大,但部分结构简单C.关于一块高分子资料, n 是一个整数值,所以它的相对分子质量是确定的D.高分子资料可分为天然高分子资料和合成高分子资料两大类解析:有机高分子化合物分天然高分子化合物和合成高分子化合物两部分。
合成高分子化合物主要由加聚、缩聚两类反应制备,加聚和缩聚是聚合反应的两各种类。
关于高分子化合物来说,尽管相对分子质量很大,却没有一个正确的相对分子质量,只有一个范围,但它们的结构均是由若干链节组成的。
答案: C2.某高聚物可表示为:以下有关其表达不正确的选项是()A.该高聚物是经过加聚反应生成的B.合成该高聚物的单体有三种C. 1 mol该物质能与 1 mol H2加成,生成不含的物质D. 该高聚物能被酸性KMnO4溶液氧化解析:解析可得,该有机物的单体是 2-甲基- 1,3 -丁二烯,丙烯,乙烯,经过加聚反应生成, A 正确;单体有 3 种, B 正确; 1 mol 该物质能与 n mol H 2KMnO4加成,生成不含的物质,C错误;该高聚物含有碳碳双键能被酸性溶液氧化, D正确。
答案: C3.现有烃的含氧衍生物 A,还原 A 时形成醇 B,氧化 A 时形成 C,由 B、C 反应可生成高分子化合物,以下表达错误的选项是 ()A. A 属于醛类B. A 的相对分子质量是58C. A 分子中有 6 个原子,含碳40%D. 1 mol A与足量银氨溶液反应能还原出 4 mol银解析:由知单体为HOCH2CH2OH 和 HOOC-COOH,发生的是缩聚反应,物质A 为 OHC-CHO,属于醛类,乙二醛中碳的含量24为58×100%=41.4%。
1 mol A 中含有 2 mol 醛基,故与足量银氨溶液反应产生4 mol 银。
人教版高中化学选修5《有机化学基础》全册导学案
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人教版高中化学选修5全册导学案目录第1章第1节有机化合物的分类第1章第2节有机化合物的结构特点第1章第3节有机化合物的命名第1章第4节研究有机化合物的一般步骤和方法第2章第1节脂肪烃第2章第2节芳香烃第2章第3节卤代烃第3章第1节醇酚(第1课时)第3章第1节醇酚(第2课时)第3章第2节醛第3章第3节羧酸酯第3章第四节有机合成第4章第1节油脂(第1课时)第4章第1节油脂(第2课时)第4章第2节糖类(第1课时)第4章第2节糖类(第2课时)第4章第3节蛋白质和核酸第5章第1节合成高分子化合物的基本方法第5章第2节应用广泛的高分子材料第5章第3节功能高分子材料第一章第一节有机化合物的分类课前预习学案一、预习目标预习有机物的分类方法,了解常见有机物的官能团。
二.预习内容1.物质的分类方法有_____________分类法和____________分类法。
2.有机化合物从结构上可以按______________和______________来进行分类。
3.什么是烃的衍生物?4.常见的官能团有____________________________________________________________。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1.知道有机物的分类方法。
2.能够识别出有机物的官能团。
学习重难点:能够说出有机物的官能团和类别。
二、学习过程(一)有机化合物的分类探究一、按碳的骨架分类1.按碳的骨架有机物是如何分类的?2.脂环化合物与芳香化合物有什么不同?3.按碳的骨架给烃进行分类。
探究二、按官能团分类1. 必修二中所学的乙烯、乙醇、乙酸分别属于什么类别?官能团分别是什么?2. 区分和,二者分别属于哪一类。
你能得到什么结论?3. 甲烷与甲醇的性质有什么不同?为什么会有这些不同?4. 为什么有机物可以按官能团来分类。
(二)反思总结 1.按碳的骨架分类有机化合物2.按官能团分类 OH CH 2OH1.第一位人工合成有机物的化学家是()A.门捷列夫B.维勒C.拉瓦锡D.牛顿2.下列物质属于有机物的是()A.氰化钾(KCN)B.氰酸铵(NH4CNO)C.尿素(NH2CONH2)D.碳化硅(SiC)3.下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是()A.烷烃B.烯烃C.芳香烃D.卤代烃4.下列关于官能团的判断中说法错误的是()A.醇的官能团是羟基(-OH)B.羧酸的官能团是羟基(-OH)C.酚的官能团是羟基(-OH)D.烯烃的官能团是双键5.下列表示的是有机化合物结构式中的一部分,其中不是官能团的是()A.-OH B.C C C.C=C D.C-C6.四氯化碳按官能团分类应该属于()A.烷烃B.烯烃C.卤代烃D.羧酸7.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。
【新步步高】2018版高中化学选修五课件:第一章-认识有机化合物-第四节-第1课时
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三 萃取的实验原理与操作
新知导学
1.萃取的原理
(1)液—液萃取原理:利用有机物在 两种互不相溶的 溶剂中的 溶解性 不同,将有机物从一种溶剂 转移到 另一种溶剂 的过程。
(2)固—液萃取原理:用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的
过程。
(3)常用的与水不互溶的有机溶剂有乙醚、石油醚、二氯甲烷等。
2.操作要求
【新步步高】2018版高中化学选修五课件:第一章 -认识有机化合物-第四节-第1课时
目标定位 熟知蒸馏法、萃取法、重结晶法提纯有机物的原理, 能够根据有机物的性质、特点选择其分离方法。
内容索引
一 含有杂质的工业乙醇的蒸馏 二 重结晶提纯苯甲酸 三 萃取的实验原理与操作 达标检测 提升技能
一 含有杂质的工业乙醇的蒸馏
已知各物质的沸点: 乙酸乙酯 77.1 ℃ 乙醇 78.5 ℃ 乙酸 118 ℃ 请回答下列问题: (1)试剂(a)为_饱__和__N_a_2_C_O_3_溶__液__,试剂(b)为_硫__酸__。 答案 解析
12345
(2)图中的分离方法分别是①为_分__液__;②为_蒸__馏__;③为_蒸__馏__。 答案 (3)写出下列有机物的化学式: A_C_H__3_C_O_O__C_H__2C__H_3_ 、 B_C__H_3_C_H__2O__H_、__C_H__3_C_O_O__N_a_ 、 C__C_H__3C__O_O__N_a_ 、 D_C_H__3_C_O_O__H__、E_C__H_3_C_H__2O__H_。
归纳总结
蒸馏的适用范围与条件
(1)适用范围:蒸馏可用来分离提纯液态有机物。 (2)适用条件 ①有机物 热稳定性 较强; ②有机物与杂质的沸点 相差较大(一般约大于30 ℃)。
【步步高】高考化学大一轮复习 第五章 原子结构配套导学案(含解析)鲁科版
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第五章 物质结构 元素周期律学案25 原子结构[考纲要求] 1.了解元素、核素、同位素的含义。
2.了解原子的构成,了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
3.了解原子核外电子的排布。
4.以IA 和ⅦA 族为例,掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
知识点一 原子的组成1.原子 (1)原子结构原子(A ZX)⎩⎨⎧⎩⎪⎨⎪⎧质子(Z )个中子(A —Z )个(Z )个(2)有关粒子间的关系①质量数(A )=________+________;②中性原子:质子数=________=__________; ③阳离子:质子数=核外电子数+________; ④阴离子:质子数=核外电子数-________。
2.核素、同位素、元素 (1)概念①核素:具有一定数目________和一定数目________的一种________,如氢元素有三种核素,符号为__________________________________________。
②同位素:________相同而________不同的同一元素的不同________互称同位素。
③元素:具有相同____________的同一类__________的总称。
(2)三者的关系问题思考1.(1)任何原子内都有中子吗?(2)同位素的性质相同吗?知识点二 核外电子排布1.2.(1)能量最低原理:核外电子总是尽可能先排布在能量________的(离原子核________)的电子层里。
(2)每层最多容纳的电子数为______个。
(3)最外层电子数最多不超过____个(K层为最外层时不超过____个)。
(4)次外层电子数最多不超过____个。
(5)倒数第三层电子数最多不超过____个。
问题思考2.核外电子排布的各条规律之间有怎样的关系?以19号元素K的原子结构示意图不能写成为例来说明。
3.“核外电子排布相同的微粒,化学性质相同”这一说法是否正确?知识点三原子结构和性质1.碱金属元素(1)原子结构原子最外层都只有____个电子,随原子序数的递增,电子层数依次增加,原子半径逐渐________。
苏教版高中化学选修5《有机化学基础》第五章教案
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第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法一、教学目标1、了解有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念。
2、了解加聚反应和缩聚反应的一般特点。
3、由简单的单体写出聚合反应方程式(重点是缩合聚合反应方程式),聚合物结构式。
4、由简单的聚合物结构式分析出它的单体。
二、教学重点加聚反应和缩聚反应的特点;能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式三、教学难点用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式;用简单的聚合物结构式分析出单体四、课时安排1课时五、教学过程【引入】从这一节课开始,我们要对高分子化合物做一个比较系统的了解。
那么,究竟什么是高分子化合物呢?它们与低分子有机物有什么不同?【板书】第五章进入合成有机高分子化合物的时代(学生思考、讨论)【回答】1、它们最大的不同是相对分子质量的大小。
有机高分子的相对分子质量一般高达104~106,而低分子有机物的相对分子质量在1000以下。
2、合成有机高分子的基本结构与低分子有机物的单一结构不同,它是由若干个重复结构单元组成的高分子。
师:很好!接下来我们先学习第一节。
【板书】第一节合成高分子化合物的基本方法一、加聚反应师:大家对加聚反应并不陌生,它是加成聚合反应的简称,我们从高一到现在,已经学过好几个加聚反应了。
比如用乙烯为原料制取高分子化合物——聚乙烯,大家还记得其化学方程式吗?(学生回答,教师根据回答的情况给予评价)【板书】nCH2=CH2 →乙烯(单体)聚乙烯(聚合物)师:像乙烯这类能够进行聚合反应形成高分子化合物的低分子化合物被称为单体;高分子化合物中化学组成相同、可重复的最小单位称为链节,也称重复结构单元,聚乙烯的链节为—CH2CH2—;高分子链中含有链节的数目称为聚合度,通常用n表示。
【板书】聚合物的平均相对分子质量 = 链节的相对质量×n【思考与交流】思考、讨论、交流,完成下表。
单体名称单体结构简式聚合物乙烯CH2=CH2丙烯CH2=CHCH3氯乙烯CH2=CH丙烯晴CH2=CHCN丙烯酸CH2=CHCOOH醋酸乙烯酯CH3COOCH=CH2丁二烯CH2=CH—CH=CH2乙炔CH≡CH师:通过聚合物的链节,可以看出聚合物的单体,你知道下面两个聚合物是由何种单体聚合而成的吗?【回答】和(顺便介绍一种找聚合物的单体的方法——弯箭头法)师:聚合反应中除了加聚反应之外,还有另外一种——缩合聚合反应,简称缩聚反应。
2018年高中化学选修5步步高学案第3章 第2节
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第二节醛[学习目标定位] 1.能够通过对乙醛的学习,明确醛类的组成、结构和性质。
2.学会根据醛基的性质来检验醛类的存在。
3.知道甲醛、乙醛在生产生活中的应用。
一、乙醛的性质1.物理性质乙醛是无色、具有刺激性气味的液体,密度比水小,易挥发,易燃烧,能跟水、乙醇等互溶。
2.化学性质(1)氧化反应①按表中要求完成下列实验并填表:②乙醛在一定温度和催化剂作用下,也能被空气中的氧气氧化,化学方程式为+O 2――→催化剂△。
(2)加成反应乙醛中的和烯烃中的性质类似,也能与H 2发生加成反应,化学方程式为CH 3CHO +H 2――→催化剂△CH 3CH 2OH 。
1.醛的组成与结构(1)结构:醛是由—CHO 与烃基相连而构成的化合物。
(2)官能团:—CHO 或。
(3)饱和一元醛通式:C n H 2n +1CHO 或C n H 2n O 。
2.醛的化学性质(1)醇←―――――还原反应与H 2加成反应醛――――→氧化反应羧酸 (2)检验醛基的方法①与新制银氨溶液反应生成银镜;②与新制的Cu(OH)2悬浊液反应生成红色沉淀。
(3)银镜反应实验成功的关键 ①试管内壁洁净; ②必须水浴加热;③必须是新配制的银氨溶液,配制操作是在2%的AgNO 3溶液中滴加氨水至沉淀恰好溶解,溶液呈碱性;④醛用量不宜过多。
如乙醛一般滴2~3滴。
(4)乙醛与新制Cu(OH)2反应,实验成功的关键①新配制的Cu(OH)2是悬浊液,配制操作是在NaOH 溶液中滴加CuSO 4溶液,混合液呈碱性;②加热至沸腾。
(5)醛基的定量判断对R—CHO(R≠H)1 mol R—CHO~2 mol Ag,1 mol R—CHO~2 mol Cu(OH)2~1 mol Cu2O。
例1下列有机物不属于醛类物质的是()【考点】醛的组成和结构【题点】醛的组成和结构答案 D解析紧扣醛类物质的定义:醛是由烃基或氢和醛基(—CHO)相连构成的化合物。
D项中不含醛基,故不属于醛类物质。
高中化学选修第5章教案
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高中化学选修第5章教案一、教学目标:1. 理解物质的结构对其性质的影响。
2. 掌握物质的结构与性质之间的关系。
3. 能够运用所学知识解释物质的性质及其在化学反应中的作用。
二、教学内容:1. 原子的结构与周期表2. 元素周期律和元素的周期性规律3. 化学键的类型及性质4. 分子的结构与性质5. 晶体与物质的性质三、教学重点:1. 元素周期律和元素的周期性规律2. 化学键的类型及性质四、教学难点:1. 化学键的形成与性质的关系2. 分子的结构对其性质的影响五、教学方法:1. 讲授相结合2. 实验教学法3. 讨论交流法六、教学过程:1. 导入:通过介绍物质的性质与结构之间的关系,引导学生思考为什么不同的物质有不同的性质。
2. 学习知识点:依次讲解原子的结构与周期表、元素周期律和元素的周期性规律、化学键的类型及性质、分子的结构与性质、晶体与物质的性质等内容。
3. 实验教学:引导学生进行实验,探究化学键的形成及其性质,分子结构对其性质的影响等实验内容,加深学生对知识的理解。
4. 讨论交流:组织学生进行讨论,总结不同类型的化学键在物质性质中的作用,以及分子结构对物质性质的影响等知识点。
5. 拓展延伸:引导学生研究化学键在生活中的应用,例如聚合物的制备、晶体的应用等,开阔学生的视野。
七、课堂作业:1. 完成相关练习题,巩固所学知识。
2. 思考某种物质的性质与结构之间的关系,并写出分析报告。
八、教学反馈:通过课堂讨论、作业检查等方式,检测学生对所学知识的掌握情况,及时帮助学生解决问题。
以上为高中化学选修第五章教案范本,具体教学内容可以根据实际情况进行调整。
祝教学顺利!。
2018年高中化学选修5步步高学案第2章 第1节 第2课时
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第2课时烯烃[学习目标定位] 1.知道烯烃的物理性质的变化规律。
2.熟知烯烃的化学性质。
3.认识烯烃的结构特征及烯烃的顺反异构。
一、烯烃的结构与性质1.烯烃的组成与结构(1)乙烯的结构简式是CH2===CH2,官能团是,空间构型是平面形结构,分子中6个原子在同一平面内。
(2)烯烃分子结构与乙烯相似,都含有一个,所以烯烃的通式表示为C n H2n(n≥2),碳氢原子个数比为1∶2。
2.烯烃的物理性质随着分子中碳原子数的递增,其变化规律与烷烃物理性质的变化规律类似,即熔、沸点逐渐升高,相对密度逐渐增大,常温下的存在状态也是由气态逐渐过渡到液态、固态。
(1)当烯烃分子中碳原子数≤4时,常温下呈气态。
(2)分子式相同的烃,支链越多,熔、沸点越低。
(3)烯烃的相对密度小于水的密度。
3.烯烃的化学性质(1)氧化反应①将烯烃通入酸性高锰酸钾溶液中会使溶液的颜色变浅直至消失。
②烯烃在空气或氧气中完全燃烧生成CO2和H2O,C n H2n+3n2O2――→点燃n CO2+n H2O。
(2)加成反应①烯烃能与H2、X2、HX、H2O等发生加成反应,写出下列有关反应的化学方程式a.丙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴丙烷:CH2===CHCH3+Br2―→。
b.乙烯制乙醇:CH 2===CH 2+H 2O ――→催化剂△CH 3CH 2OH 。
c .乙烯制氯乙烷:CH 2===CH 2+HCl ――→催化剂△CH 3CH 2Cl 。
d .丙烯转化为丙烷:CH 2===CHCH 3+H 2――→催化剂△CH 3CH 2CH 3。
②二烯烃的1,2-加成与1,4-加成一般的,在温度较高的条件下发生1,4-加成,在温度较低的条件下发生1,2-加成。
1,3-丁二烯与氯气发生1,2-加成的产物为CH 2ClCHClCH===CH 2,1,3-丁二烯与氯气发生1,4-加成的产物为CH 2ClCH===CHCH 2Cl 。
人教版高中化学选修5-5.1《合成高分子化合物的基本方法》探究教案

人教版高中化学选修5-5.1《合成高分子化合物的基本方法》探究教案第一节合成高分子化合物的基本方法一、教材分析:本节首先用乙烯聚合反应说明加成聚合反应,用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反应,不介绍具体条件,只介绍加聚与缩聚反应的一般特点,并借此提出单体、链节、聚合度等概念,要求学生能识别加聚反应与缩聚反应的单体,利用“学与问”“思考与交流”等栏目,初步学会有简单的单体写出聚合反应的方程式及聚合物的结构式。
本节是在以学科知识逻辑体系(按有机化合物分类、命名、分子结构特点、主要化学性质进行编写)为主线,和以科学方法逻辑发展为主线(先介绍研究有机化合物的一般步骤和方法,然后是有机合成,再是合成有机高分子的基本方法),不断深入认识有机化合物后,进一步了解合成有机高分子化合物的基本方法。
明显看出是在第三章第四节“有机合成”的基础上延伸而来,学习本节后将有利于学生理解和掌握高分子材料的制取和性质。
二、教学目标1、知识目标:(1)能举例说明合成高分子化合物的组成与结构特点;(2)能依据简单合成高分子化合物的结构分析其链节和单体;(3)学会由简单的单体写出聚合反应方程式(4)能说出加聚反应和缩聚反应的特点。
2、能力目标:了解高分子化合物合成的基本方法。
3、情感、态度和价值观使学生感受到,掌握了有机高分子化合物的合成原理,人类是可以通过有机合成不断合成原来自然界不存在的物质,从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。
三、教学重点难点重点:加聚反应和缩聚反应的特点;能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式。
难点:用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式;用简单的聚合物结构式分析出单体。
四、学情分析:本节课建立在已学习了有机物的加成反应和常见酯化反应的基础上,对有机化学反应的进一步学习深化,通过生活中、生产中的常见物质多为通过加聚、缩聚反应得到且应用广泛,从而激发学生的学习兴趣,让学生积极踊跃参与课堂,是探究能充分开展的优越条件,通过一系列有梯度、有思维含量的问题进行引导,最终能达到让学生自己得出答案的,获得探索后取得成果的快乐感受。
2018年高中化学选修5步步高学案第2章 第1节 第3课时
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第3课时炔烃脂肪烃的来源及其应用[学习目标定位] 1.知道炔烃的结构特点及炔烃的物理性质,学会乙炔的实验室制法。
2.能以乙炔为例,认识炔烃的化学性质。
3.知道脂肪烃的来源及其应用。
一、乙炔的结构、性质及实验室制法1.炔烃的概念及其通式分子里含有碳碳三键的一类脂肪烃称为炔烃,其分子的通式可表示为C n H2n-2(n≥2),其中碳原子数小于4的炔烃是气态烃,最简单的炔烃是乙炔。
2.乙炔(1)组成和结构乙炔的分子式是C2H2,电子式是,结构式是H—C≡C—H,分子空间构型是直线形分子,分子中的四个原子在同一直线上。
(2)物理性质无色无味的气体,密度比相同条件下的空气稍小,微溶于水,易溶于有机溶剂。
(3)实验室制法实验室常用下图所示装置制取乙炔,并验证乙炔的性质。
完成实验,观察实验现象,回答下列问题:①写出电石(碳化钙CaC2)与水反应制取乙炔的化学方程式CaC2+2H2O―→Ca(OH)2+C2H2↑。
②装置A的作用是除去H2S等杂质气体,防止H2S等气体干扰乙炔性质的检验,装置B中的现象是溶液褪色,装置C中的现象是溶液褪色。
③注意事项a.用试管作反应容器制取乙炔时,由于CaC2和水反应剧烈并产生泡沫,为防止产生的泡沫涌入导气管,应在导气管附近塞入少量棉花。
b.电石与水反应很剧烈,为了得到平稳的乙炔气流,可用饱和食盐水代替水,并用分液漏斗控制水流的速率,让食盐水逐滴慢慢地滴入。
c.因反应放热且电石易变成粉末,所以制取乙炔时不能使用启普发生器。
(4)化学性质炔烃的化学性质(1)炔烃的官能团是—C≡C—,化学性质与乙炔相似,易发生加成反应、氧化反应等。
(2)含有不饱和键(如、—C≡C—)的烃均能被酸性KMnO4溶液氧化,使酸性KMnO4溶液褪色,也可与溴水或溴的CCl4溶液发生加成反应而使之褪色。
可利用这一性质鉴别饱和烃与不饱和烃。
例1乙烷、乙烯、乙炔共同具有的性质是()A.都难溶于水,且密度比水小B.能够使溴水和酸性KMnO4溶液褪色C.分子中各原子都处在同一平面内D.都能发生聚合反应生成高分子化合物答案 A解析乙烷分子中各原子不能处于同一平面上;乙烷不能发生聚合反应;乙烷不能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色。
人教版高中化学选修5导学案-第五章--进入合成有机高分子化合物的时代
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第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法【使用说明与学法指导】1.认真阅读教材内容,用红笔标注重点、疑点,查找相关资料理清重要知识点;2.独立完成学案内容,自主思考探究问题,并尝试解决疑难问题。
【学习目标】1、通过具体实例说明加聚反应和缩聚反应的特点2、能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物结构简式3、能从简单的聚合物结构式分析出单体【重难点】1.有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念;加聚、缩聚的一般特点2.缩合物的书写,缩合物反推单体的方法课前自主学习聚合反应分为和。
一、加成聚合反应1、单体:。
链节:。
聚合度:。
聚合物的平均相对分子质量==2、定义:。
二、缩聚反应1、定义:2、特点:①缩聚反应单体往往是(如:-OH -COOH -NH2 -X 活泼氢原子等)②缩聚反应生成聚合物的同时,③所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成3、书写方法①缩聚物结构式要在方括号外侧,而加聚物的端基,通常用“—”表示。
②书写缩聚反应方程式时,除单体的物质的量与缩聚结构式的下脚标要外,也要注意。
由一种单体进行缩聚反应,生成小分子的物质的量为;由两种单体进行缩聚反应,生成的小分子的物质的量为4、缩聚反应的类型(1)二元羧酸和二元醇的缩聚举例:(2)羟基酸的酯化缩聚举例:(3)氨基酸的缩聚举例:课内探究学习【探究一】加聚反应及其单体的判断[思考交流]请同学们思考,下表列出来了一些单体及它们的分子式,如何书写这些单体的聚合产单体名称单体结构简式聚合物乙烯CH2=CH2丙烯CH2=CHCH3氯乙烯CH2=CHCl丙烯腈CH2=CHCN丙烯酸CH2=CHCOOH醋酸乙烯酯CH3COOCH=CH2丁二烯CH2=CH—CH=CH2乙炔HC≡CH请同学们仔细观察上述能进行加聚反应的单体,它们在结构上有什么共同特征?加聚反应的特点是什么?【归纳总结】3、加聚反应特点(1)单体必须。
例如:单烯烃、二烯烃、炔烃(2)发生加聚反应的过程中,。
2018年江苏版高中化学选修五全册专题导学案
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高中化学选修五全册导学案目录专题1 第一单元有机化学的发展与应用专题1 第二单元科学家怎样研究有机物专题2 第一单元有机化合物的结构专题2 第二单元有机化合物的分类和命名专题3 第一单元脂肪烃专题3 第二单元芳香烃专题4 第一单元卤代烃专题4 第二单元醇酚专题4 第三单元醛羧酸专题5 第一单元糖类油脂专题5 第二单元氨基酸蛋白质核酸第一单元 有机化学的发展与应用[课标要求]1.会区分有机物和无机物。
2.了解常见有机物的性质。
3.知道有机物在科学、技术、社会中的重要应用。
1.有机化学的发展(1)3 000多年前用煤作燃料,2 000多年前掌握石油、天然气的开采技术。
(2)19世纪初,瑞典化学家贝采利乌斯提出了有机化学概念。
(3)德国化学家维勒合成尿素:1828年,德国化学家维勒,在实验室将无机物氰酸铵溶液蒸发得到有机物尿素。
NH 4CNO ――→△无机物――→合成有机物。
(4)1965年,中国首先在世界上第一次用人工的方法合成了蛋白质——结晶牛胰岛素。
(5)21世纪,各种合成有机物已经在人们生活中到处可见。
2.有机化学的应用1.有机化合物中一定含有碳元素,但含碳元素的物质不一定是有机物,如CO 、CO 2、CaCO 3、HCN 、CaC 2等虽然含碳元素,但其性质仍与无机物相似,故属于无机物。
2.打破无机物和有机物界限的是德国化学家维勒,他用无机物氰酸铵(NH 4CNO)合成了有机物尿素[CO(NH 2)2]。
3.现代社会对于人工合成的化学物质的依赖性日益增强,如塑料、合成纤维、合成橡胶、合成药物等有机物广泛应用于生产生活的方方面面。
有机化学的发展与应用(1)人类生活离不开有机物。
(2)迄今为止,人类发现和合成的有机物已超过4_000万种。
(3)人类对具有特殊功能的有机物材料需求增大。
(4)大部分的药物是有机物。
(5)有机物是人类赖以生存的重要物质基础。
在人类衣食住行所需的物品中,有许多来源于天然有机物。
高中有机化学步步高选修5高2021届高2018级化学课件第五章微型专题重点突破(七)
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(4) 请 补 充 完 整 下 列 以 CH2==CHCH3 为 主 要 原 料 ( 无 机 试 剂 任 用 ) 制 备 CH3CH(OH)COOH的合成路线流程图(需注明反应条件)。
CH2==CHCH3―C―l→2
―N―a―O―△―H―/H――2O→
_____________________________
内容索引
NEIRONGSUOYIN
微型专题 克难解疑 精准高效
考题精选 精练深思 触类旁通
0
微型专题
1
一、高分子合成材料的组成、结构与性能
例1 聚乳酸(PLA)是以乳酸为原料生产的新型聚酯材料。某公司以玉米为 原料发酵生产聚乳酸,利用聚乳酸制成生物降解性发泡材料。该材料的强度、 压缩应力、缓冲力等与聚苯乙烯塑料相同,经焚烧后不污染环境,还可肥田。 下列说法不正确的是 A.聚乳酸使用后能被自然界中微生物降解 B.聚乳酸适用于吹塑、热塑等各种加工方法,应用十分广泛
―催――化―O剂 ――2,――△→
――H―△2―/N―→i
______________________________________________________。
思维启迪
新型高分子材料合成的一般步骤 串联多个重要的有机反应,以新药物、新材料合成为载体,掌握有机化学的基础 知识,理解题给信息并接受、吸收、整合,分析与解决高分子材料的合成问题。 基本的步骤: (1)阅读所给信息,分析归纳,提炼规律。 (2)根据反应条件或物质前后关系确定“题眼”,明确待求量。 (3)利用联想迁移、转换重组、类比推理等方法解决有关问题。即:阅读分析→ 寻找题眼→解决问题。
B.顺丁橡胶的单体与反-2-丁烯互为同分异构体
√C.合成涤纶的单体均可发生酯化反应
2018年高中化学选修5步步高学案第4章 第1节
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第一节油脂[学习目标定位] 1.知道油脂的概念、组成和结构特点。
2.掌握油脂的主要化学性质,会书写油脂皂化、水解的化学方程式。
一、油脂的组成、结构和物理性质1.油脂的组成、结构自然界中的油脂是多种物质的混合物,其主要成分是一分子甘油()与三分子高级脂肪酸脱水形成的酯,称为甘油三酯。
其结构可以表示为(1)油脂结构中,R1、R2、R3为同一种烃基的油脂称为简单甘油酯;R1、R2、R3为不同种烃基的油脂称为混合甘油酯。
天然油脂大多数都是混合甘油酯。
(2)酯和油脂的区别酯是由酸(有机羧酸或无机含氧酸)与醇相互作用失去水分子形成的一类化合物的总称。
而油脂仅指高级脂肪酸与甘油所生成的酯,因而它是酯中特殊的一类物质。
2.常见的几种高级脂肪酸组成油脂的高级脂肪酸种类较多,但多数是含有16~18个碳原子的直链高级脂肪酸。
常见的有:(1)C17H35COOH;软脂酸,结构简式为C15H31COOH。
(2)C17H33COOH;亚油酸,结构简式为C17H31COOH。
3.脂肪酸的饱和程度对油脂熔点的影响植物油为含较多不饱和脂肪酸成分的甘油酯,常温下一般呈液态;动物油为含较多饱和脂肪酸成分的甘油酯,常温下一般呈固态。
1.油脂的分类2.油脂的物理性质例1已知下列物质:④润滑油⑤花生油⑥石蜡其中属于油脂的是()A.①②B.④⑤C.①⑤D.①③答案 C解析油脂是高级脂肪酸与甘油完全酯化形成的酯,①⑤属于油脂,②中醇为1,3-丙二醇,不是甘油(丙三醇);③中酸为无机酸,④⑥中的成分是烃类物质。
【考点】油脂的组成、结构和物理性质【题点】油脂的组成和结构例2判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)①天然油脂都是混合物,没有固定的熔、沸点()②同种单甘油酯可组成纯净物,同种混甘油酯也可以组成纯净物()③油脂里饱和烃基的相对含量越大,油脂的熔点越高()④天然油脂都是高分子化合物()⑤植物油、动物脂肪和矿物油都是油脂()⑥天然油脂大多是由简单甘油酯分子组成的()答案①√②√③√④×⑤×⑥×易错提醒天然油脂都是混合物,但不属于高分子化合物;矿物油是多种烃形成的混合物,不属于油脂;天然油脂大多是由混合甘油酯分子组成的。
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第一节 合成高分子化合物的基本方法[学习目标定位] 1.知道并会应用有关概念:单体、高聚物、聚合度、链节、加聚反应和缩聚反应等。
2.熟知加聚反应和缩聚反应的原理,会写相应的化学方程式,学会高聚物与单体间的相互推断。
一、加成聚合反应1.加成聚合反应(加聚反应)已知乙烯分子间相互反应生成聚乙烯的化学方程式如下: n CH 2===CH 2――→催化剂CH 2—CH 2 。
(1)像这种由含有不饱和键的化合物分子以加成反应形式结合成高分子化合物的反应叫加成聚合反应,简称加聚反应。
(2)能够进行聚合反应形成高分子化合物的低分子化合物称为单体;高分子化合物中化学组成相同、可重复的最小单位称为链节;含有链节的数目称为聚合度,通常用n 表示。
(3)聚合物的平均相对分子质量等于链节的相对质量×n 。
【练一练】 写出丙烯发生加聚反应的化学方程式,并注明高聚物的单体、链节、聚合度:――→催化剂。
2.常见的加聚反应写出下列物质发生加聚反应的化学方程式:(1)丙烯酸:n CH 2===CH —COOH ――→催化剂。
(2)1,3-丁二烯:n CH 2===CH —CH===CH 2――→催化剂CH 2—CH===CH —CH 2 。
(3)乙烯、丙烯(1∶1)共聚:n CH 2===CH 2+n CH 2===CH —CH 3――→催化剂(或。
(4)丙烯与1,3-丁二烯(1∶1)共聚:n CH 2==CH —CH 3+n CH 2==CH —CH==CH 2――→催化剂(或。
1.加聚反应的特点(1)单体必须是含有双键、三键等不饱和键的化合物。
例如,烯、二烯、炔、醛等含不饱和键的有机物。
(2)发生加聚反应的过程中没有副产物(小分子化合物)产生,只生成高聚物。
(3)聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同,聚合物的相对分子质量为单体相对分子质量的整数倍。
2.由单体推断加聚物(高分子化合物)的方法将单体的不饱和键的碳链单独列一行,再把不饱和键按正确的方式打开,找到正确的链节,即可写出其化学式。
例1 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)加聚反应的原子利用率为100%( )(2)加聚反应聚合物的链节和单体的化学组成相同( ) (3)丙烯和聚丙烯都能使溴水褪色( ) (4)加聚反应的产物没有固定的熔、沸点( )(5)能发生加聚反应的单体,必须有碳碳双键或碳碳三键等不饱和键( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)√ 【考点】加聚反应的特点 【题点】加聚反应的特点 例2 写出下列高聚物的单体(1)_________________________________________。
(2)________________________________。
(3)________________________________________。
(4)___________________________________。
答案(1)(2)CH2===CH2和CH2===CH—CH3(3)(4)CH2===CH—CH===CH2和CH2===CHCH3【考点】单体的考查【题点】加聚反应单体的考查方法点拨加聚产物确定单体的方法(1)凡链节的主链只有两个碳原子(无其他原子)的聚合物,其合成单体必为一种,将两个半键闭合即可。
(2)凡链节的主链有四个碳原子(无其他原子),且链节无双键的聚合物,其单体必为两种,在正中央划线断开,然后两个半键闭合即可。
(3)凡链节的主链中只有碳原子,并存在碳碳双键结构的聚合物,其规律是“有双键,四个碳;无双键,两个碳”,划线断开,然后将半键闭合即单双键互换。
二、缩合聚合反应1.缩合聚合反应(缩聚反应)已知:己二酸与乙二醇发生反应生成链状高分子化合物的化学方程式如下:催化剂+n HOCH2CH2OH+(2n -1)H 2O 。
(1)像这样具有两个或多个官能团的单体相互结合成高分子化合物,同时有小分子(如H 2O 、NH 3、HCl 等)生成的反应称为缩合聚合反应,简称缩聚反应。
(2)写缩聚反应的化学方程式,除单体的化学计量数与缩聚物结构式的下角标要一致外,也要注意生成小分子的化学计量数。
由一种单体进行缩聚反应,生成小分子的化学计量数应为n -1;由两种单体进行缩聚反应,生成小分子的化学计量数应为2n -1。
2.常见的缩聚反应写出缩聚反应的化学方程式: (1)羟基酸缩聚催化剂。
(2)醇酸缩聚:n HOCH 2CH 2OH + 催化剂。
(3)氨基酸缩聚:①n H 2N(CH 2)5COOH ――→催化剂。
②――→催化剂。
(4)胺酸缩聚:n H 2N(CH 2)6NH 2+n HOOC(CH 2)4COOH ――→催化剂H2O。
1.缩聚反应的特点(1)缩聚反应的单体通常是具有双官能团(如—OH、—COOH、—NH2、—X及活泼氢原子等)或多官能团的小分子。
(2)缩聚反应生成聚合物的同时,还有小分子副产物(如H2O、NH3、HCl等)生成。
(3)所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同。
2.由缩聚物确定单体的方法依据官能团的形成过程的碳链逆向推出单体,把失去的小分子物质分拆后加在相应位置。
其关键是找出酯基或肽键,然后将酯基或肽键断开恢复为—COOH、—OH或—NH2,即可找到单体。
例3判断正误(正确打“√”,错误打“×”)(1)有机高分子化合物都是由小分子通过加聚反应合成的()(2)链节是高分子化合物中重复出现的结构单元,如聚乙烯的链节是CH2===CH2()(3)缩聚反应生成高分子化合物的同时,还有H2O等小分子物质生成()(4)将缩聚高分子化合物的中括号去掉,即得到单体()(5)缩聚反应聚合物的链节和单体的化学组成不相同()答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√解析高分子化合物的形成可能是通过加聚反应得到,也有可能通过缩聚反应得到;聚乙烯的链节为—CH2CH2—;缩聚反应除了有高分子物质生成外,还有小分子物质生成,故只去掉括号并不能得到单体。
【考点】缩聚反应的特点【题点】缩聚反应的特点例4(1)链状高分子化合物可由有机化工原料R和其他有机试剂通过加成、水解、氧化、缩聚反应得到,则R是________(填字母)。
A.1-丁烯B.2-丁烯C.1,3-丁二烯D.乙烯(2)锦纶的单体为__________________。
(3)已知涤纶树脂的结构简式为其单体为____________和____________(填单体的结构简式),反应的化学方程式为____________________________________________________________________________________。
答案(1)D(2)H2N—(CH2)5COOH(3)HOCH2CH2OH催化剂+n HOCH2CH2OH+(2n-1)H2O解析(1)该高分子化合物是由乙二醇和乙二酸经缩聚反应得到的,故R为乙烯。
(2)此聚合物中含有肽键,其单体是H2N(CH2)5COOH。
(3)由高聚物的结构片段分析,此高聚物属于高聚酯,因而属于酯化型缩聚反应。
联想酯化反应的特征即可推出酸和醇的结构片段:和—OCH2CH2O—,再连接上—OH或—H即得到单体的结构简式。
方法点拨缩聚产物单体的推断(1)若链节中含有以下结构,H O—R OH、其单体必为一种,如H O—CH2CH2 OH的单体为HO—CH2CH2—OH,的单体为方法是去中括号即为单体。
(2)若链节中含有部分,则单体为羧酸和醇,将中C—O单键断开,去掉中括号和n,左边加羟基,右边加氢即可,如的单体为HOOC—COOH和HOCH2CH2OH。
(3)若链节中含有部分,则单体一般为氨基酸,将中C—N单键断开,去掉中括号和n,左边加羟基,右边加氢即为单体,如的单体为H2NCH2COOH和1.下列高分子化合物对应的链节正确的是()A.聚氯乙烯B.聚苯乙烯C.聚异戊二烯D.聚丙烯—CH2—CH2—CH2—答案 C解析A的链节为B的链节为D的链节为【考点】聚合反应的考查【题点】聚合反应链节的判断2.某聚合物具有如下结构片段:下列关于其单体的说法不正确的是()A.能使酸性KMnO4溶液褪色B.与NaOH溶液共热可生一种钠盐C.能催化加氢生成2-甲基丙酸甲酯D.可形成顺反异构体答案 D解析由该聚合物的结构片断可知其单体为分子中含有碳碳双键和酯基。
由于含有碳碳双键可使酸性KMnO4溶液褪色,可与H2发生加成反应生成(2-甲基丙酸甲酯),A、C项正确;含有酯基可在碱性条件下水解生成钠盐,B项正确;由于单体中其中一个双键碳上有两个氢原子,不可能形成顺反异构体,D项错误。
【考点】加聚反应的考查【题点】单体的推断3.下列高聚物中,由两种不同的单体通过缩聚反应制得的是()B. CH2CH===CHCH2答案 D解析分析题中四个选项:A项是由CH2===CH2和CH2===CHCN加聚而成的;B项是由CH2===CH—CH===CH2加聚而成的;C项是由CH2===CH—CH===CH2和CH2===CHC6H5加聚而成的;只有D项中含有官能团—COO—,故D项是通过缩聚反应生成的。
【考点】聚合反应的考查【题点】加聚反应和缩聚反应的辨析4.聚乳酸可在乳酸菌作用下降解,下列有关聚乳酸的说法正确的是()A.聚乳酸是一种纯净物B.聚乳酸是一种酸性高分子材料C.聚乳酸的单体为D.聚乳酸是由单体之间通过加聚反应合成的答案 C解析高分子化合物是混合物,A错;由聚乳酸的结构可知,该物质是由乳酸的羟基和羧基脱水而生成的,属于缩聚反应,C对,D错;乳酸显酸性,但聚乳酸不显酸性,B错。
【考点】缩聚反应的考查【题点】缩聚反应及单体的推断5.有下列4种有机物:④CH3—CH===CH—CN,其中合成结构简式为的高分子材料的正确组合为()A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④答案 C【考点】加聚反应的考查【题点】加聚反应及单体的推断6.下列化合物中:A.HO(CH2)3COOHB.HO(CH2)2OHC.CH3CH===CH—CND.E.HOOC(CH2)4COOH(1)可发生加聚反应的化合物是________(填字母),加聚物的结构简式为____________。
(2)同种分子间可发生缩聚反应生成酯基的化合物是________(填字母),缩聚物的结构简式为____________。
(3)B和E反应生成的缩聚物的结构简式为________________。
答案(1)C(2)A(3)H OCH2CH2OOC(CH2)4CO OH解析C分子结构中含有碳碳双键,所以可发生加聚反应;A分子结构中含有两种不同的官能团,所以单体间可发生缩聚反应。