高中政治统编版(2019)必修四教案：第二单元认识社会与价值选择6.1价值与价值观

统编版（2019）必修4哲学与文化6.1价值与价值观必备知识：识记哲学意义上的价值；理解人的价值；识记价值观的含义；价值观的导向作用。

关键能力：能够联系实际生活分析价值观的导向作用；能够树立正确的价值观；培育和践行社会主义核心价值1.政治认同：认同社会主义核心价值观，正确理解和坚持党的路线方针政策。

2.科学精神: 理解价值观的驱动、制约和导向作用，自觉树立正确的人生观和价值观。

3.公共参与：在日常生活中，培育和践行社会主义核心价值观1.教学重点：价值观及其导向作用；培育和践行社会主义核心价值观2.教学难点：培育和践行社会主义核心价值观教具：黑板、粉笔、多媒体1、导入新课材料一：知乎上有一个问题很受欢迎：二十岁看上的衣服，不肯花几个月工资买下来，到了三十，不嫌贵了，却已经不适合了。

三十岁看上的包，不肯花几个月工资买下来，到了四十，不嫌贵了，也已经不适合了。

四十岁看上的车，不肯花几个月工资买下来，到了五十，却发觉，已经用不上了。

直到垂暮之年，什么都不需要的时候，才会明白，那一次次犹豫间积攒下来的，只不过是悔恨和悲伤。

这个问题之所以引起大家讨论的热情，是因为它涉及到了一个终极的问题，那就是：人的生命只有一次，这仅有的一次生命应该怎样度过，怎样才能实现人生的价值。

这也是我们第六课的主题。

那么这节课，就让我们先来了解什么《价值与价值观》。

2、新课讲授（一）人的价值【阅读与思考】在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。

粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性，衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住、出行等需要的属性，阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性，文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性，科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。

●物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？学生：思考回答教师总结：①物的价值不同于人的价值，对一般的事物而言，其价值就在于它所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

人则不同，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也就是说，人能够创造出物质财富和精神财富来满足社会和他人的需要，并且能够从创造价值的过程中，实现自我的满足。

②人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

问题：哲学上的价值是什么？和我们平时所说的价值是一样的吗？学生：思考回答教师：人们的生活离不开价值选择。

哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。

哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。

粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。

可见，事物各有自己的价值。

而这些具体的价值又可以概括为几个领域，即经济价值、道德价值、审美价值等，这些都是具体事物、具体领域的价值。

而哲学上的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。

具体事物在具体领域的价值虽各不相问，但它们都能够满足人的某种需要，这一点是共同的。

所以，哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。

哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。

过渡：在知乎平台上，针对刚才的问题有一个回答得到了最多的点赞：别说什么“垂暮之年的悲伤”，一个人暮年的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，反而为年轻时没有买买买而遗憾，那这个人也就这点出息了。

当我们活了一辈子，却还在用是否拥有某个包来衡量自己的价值，真的不觉得自己可悲吗？大家同意这段话的观点吗？既然用包来衡量人的价值是可悲的，那我们应该用什么来衡量人的价值呢？学生：发表自己的看法教师：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。

人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。

一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。

教师讲解：从这里我们知道人的价值包括两个方面：个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值（贡献）；社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值。

（索取）。

二者相互联系、密不可分。

人的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。

问题：人的社会价值和自我价值是对等的吗？点拨：（1）一般来说，人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足。

通常认为前者是贡献，后者是索取。

贡献和索取是相互联系、密不可分的。

个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。

个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发出更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。

（2）贡献与索取不是对等的关系。

个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的。

因为人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一位的。

“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。

过渡：爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么”举例说明你对这句话的理解。

南仁东，著名天文学家，国家重大科技基础设施建设项目一500米口径球面射电望远镜工程的发起者和奠基人。

李保国，经济林专家、山区治理专家，30多年扎根太行山区，帮助农民增收，探索经济社会生态效益同步提升的山区扶贫模式。

黄大年，著名地球物理学家，自觉把个人理想和国家发展融为一体，放弃国外优越条件回到祖国，带领团队取得一系列重大科技成果，填补多项国内技术空白。

问：为什么人真正的价值在于贡献呢？点拨：人生的真正价值在于贡献的原因（1）个人与社会的关系。

个人和社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。

只有在集体中，个人才能全面发展其才能。

（2）人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需！要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。

一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自我的满足。

过渡：2020年初的新型冠状病毒肺炎疫情引发社会的广泛关注，重大疫情面前，在党和国家领导下，以钟南山院士为代表的广大医务工作者不计报酬、不论生死，始终奋战在抗击疫情最前线，明知山有虎，偏向虎山行，是什么让“逆行者”们作出这样的决定，这就涉及到我们接下来要学习的价值观及其导向作用。

（二）价值观及其导向作用材料一：“不忘初心、牢记使命”的伟大信念，在逆行者身上迸发出耀眼光芒。

人民需要就是命令。

哪里有危险，哪里就有共产党员冲锋在前的身影。

“我只有跑得更快，才能跑赢时间，从病毒手里抢回更多病人”，武汉金银潭医院党委副书记、院长张定宇，是最早组织战“疫”的顽强勇士，年近花甲且身患不可逆渐冻症的他，心中想到的只有抢救病人。

张定宇拖着病躯，坚守一线，带领同行从死神手中抢回一个又一个患者。

他用忘我牺牲践行了党员的初心和使命。

“一线岗位全换上党员，不管你怎么想，没有讨价还价!”这是上海华山医院感染科主任张文宏的决断，说话的音调有浙沪男人的细腻，但态度是不容分辩的坚定。

这个决断，使党员关键时刻挺身而出再次引起强烈共鸣，让人民群众对白衣战士更加敬佩、更有信心。

一个9秒钟的短视频，让江苏硬核大爷葛进江火了。

这位有着44年党龄的老党员，主动加入村里党员服务队，负责村口人员进出管控，执勤时将前来调研的省委书记娄勤俭拦在了村口。

“要没有多少事情，你们也是生人，也请早离开”。

这样的工作态度令人敬佩，而这样的工作标准，也是全国各地乡村、社区严控疫情扩散的缩影。

疫情防控以来，广大基层党员干部坚守一线，任劳任怨。

从宣传防疫知识到加强疫情监测，从卡口执勤到调配医疗物资，从服务隔离人员到保障复工复产复学，他们既当指挥员又当战斗员，构筑了群防群控的严密防线，架起了贯彻防控政策和服务基层群众的暖心桥梁。

材料二：澳洲跑步女，好好的居家隔离，非要不带口罩去跑步，这还不够，但被执法人员发现其行为上前制止时，还口出狂言恶骂执法人员，她的行为引起了公愤，不但丢了优越的工作，还无法再待在我国境内，失去了疫情之下目前最安全的国家庇护。

、材料三：从泰国归来的女士大闹机场，据网友深挖，该女子还是位上海引进的“高端”人才，但是她的行为完全对应不了她的身份。

在机场她不但对工作人员进行了无端辱骂，还把周围劝说的群众也一并骂了进去，一副天下我第一，除了自己之外，其他人都跟她有仇的架势。

有跑步女在前面做榜样，可想而知等待这位女士的也不会是什么好果子。

很多人说她们这是巨婴症，其实查看她们履历大家就会发现，她们都受过高等教育，社会经验非常丰富，工作履历也非常的亮眼，照理来说她们都是社会的高端人才，绝对不该发生这样的行为，但她们却偏偏让我们大跌眼镜了。

问题：在疫情期间，是什么让他们作出了截然不同的表现？教师讲解：因为人们的价值观不同，对具体事物的看法就会不同。

价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用，对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

问：那么，什么是价值观？价值观对我们又有怎样的影响呢？教师讲解：含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

影响：一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。

价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。

【探究与分享】某制药企业生产的产品在市场上多年畅销不衰，很受消费者欢迎。

当记者问企业的总经理有何经营秘诀时，这位总经理说：“我们秉承着一个信念：药是为患者生产的，是为人生产的，不是为利润，药品的疗效好了，企业的利润也肯定会如期而来。

我们对这一点记得越牢，利润就越大。

”这个企业所秉承的信念与其成功有什么关系？点拨：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。

价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。

另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。

【探究与分享】价值观有正确和错误、先进和落后之分。

正确的价值观，如崇高的理想、远大的志向、勤奋进取和造福人类的精神，会引导人们走美好的人生道路；错误的价值观，如自私自利、贪图享乐、消极悲观的思想观念，容易使人滑向个人主义的泥潭，与平庸和苟且为伍，甚至误入歧途。