南方地区自然环境特征

教学目标

知识与技能：

1、在地图上找出南方地区与北方地区、青藏地区的分界线，指出南方地区的范围。

2、掌握南方地区地形、气候、土壤等自然地理特征。

3、举例说明南方地区自然环境对农业的影响。

过程与方法

通过自主学习、合作探究、小组讨论、展示反馈、巩固提升等环节，激发学生学习兴趣，培养学生区域地理学习的基本方法。

情感态度价值观：

通过理解南方地区自然环境对农业生产生活的影响，培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然的积极情感。

教学重难点

重点：南方地区自然环境特征和发展农业的自然条件。

难点：南方地区自然环境对农业的影响。

教学方法：小组合作学习法、探究法

教学过程：

导入：

活动一：认识美食，展示我国各地美食图片：东坡肘子、水煮肉片、姜葱炒蟹、龙井虾仁、碳烤松茸、昆虫菜等，让学生认识美食，猜猜是哪些地方的特色菜。

新课：

活动二：探究美食

南方地区美食的形成与自然环境有怎样的关系呢？

一、南方地区的自然环境

（一）气候

1、出示南方地区景观图：江南水乡、喀斯特地貌、亚热带常绿阔叶林、海南风

光、四川民居等，引导学生概括南方地区自然环境特点---湿热

2、自主学习：根据“成都气温变化曲线图和降水量柱状图”认识南方地区的“湿

热”程度（气候）

（1）、南方地区所处的温度带是和。

（2）、南方地区年降水量为＿㎜。

（3）、以成都为例，分析我国南方地区的气候特征

成都气温最高出现在＿月，此时月平均气温约＿℃

成都气温最低出现在＿月，此时月平均气温约＿℃

成都降水最多的月份是＿月，该月降水约＿㎜。

（4）南方地区气候类型是和，气候特征是：＿

4、学生展示反馈，纠错

过渡：南方地区湿热的原因是什么？（提示：可以从地理位置和地势特点分析）

（二）位置和范围

1、学生小组合作学习完成以下内容：

（1）在四大地理区域分布图中填注四大地理区域的名称

（2）在南方地区轮廓图中填注秦岭、淮河、青藏高原、东海和南海的位置，并总结南方地区的位置特点

2、展示反馈

（三）地形地势

小组合作讨论并展示以下内容：

1、在南方地区轮廓图中填注出南方主要地形四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵的位置

2、比较南方地区的地形差异（结合地形图和46页阅读材料回答）

3、读图分析南方地区地势特点

4、总结南方地区湿热的原因

5、巩固提升：请从地形影响的角度，解释下列现象

（1）冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖

（2）西双版纳地区不受寒潮影响，而广东却受寒潮影响

6、教师点拨总结

（四）湿热的自然环境对土壤的影响——红壤

认识红壤并分析其形成与自然环境的关系

二、重要的水田农业区

活动三：创意美食（认识南方地区发展农业的优势条件）

小组合作讨论：

1、说说我国南方有哪些食材？

2、如果你是四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵地区的一名厨师（可任选一地），请根据本地食材，设计一份具有本地地方特色的美食，并说明你所设计的美食与与当地自然环境的关系

3、总结南方地区发展农业的优势条件有哪些？

4、以元阳梯田为例，培养学生发展农业要因地制宜的观念

小结